人教版小学语文第十册第一单元测试题

人教版小学语文第十册第一单元测试题

积累运用

1．看拼音写词语。

shǎshìtiān fùhuáxiánɡhuòhuàn lián pénɡpēi tāi xiū kuìyòu zhì（）（）（）（）（）（）（）（）

qīnɡxīxuàn rǎn yú huī xiū sè xīn jiānɡ sǎ tuō suō yī fánɡ ài

（）（）（）（）（）（）（）（）2．把词语补写完整，并选择填入句中。

（）（）覆去不翼（）（）严（）以（）始（）（）及（）（）素裹

杯（）（）薪（）寝（）食（）（）美奂襟（）（）舞（）（）典雅

千里冰封，万里雪飘，好一派的世界。在南方能见到这样大的雪是的。

3．“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。（）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（）

4．在括号里填上合适的反义词。

①下课玲响了，安静的课室变得（）起来了。②由于人们不环保，澄澈的河水变得（）。

③以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋不睡觉，现在变得非常（）。

根据课文内容填空。

⑴小说《城南旧事》的作者是台湾作家，课文《》是这部小说的序言。这学期的课外书屋我读了苏联作家高尔基的自传体小说《》，我还学过他写的一篇课文《》。

⑵小明沉溺在网络游戏里不能自拔，荒废了学习。我想用本学期的一句名言来劝说他：

。⑶对于真理的追求，我们永不停息。不管遇到多大的困难，不管路途有多么遥远，也阻挡不了我们追寻真理的脚步。正如屈原所说：。

⑷“天行健，。”出自中国古代哲学家名著“《》”；“不积，，不积小流，。”从荀子的这句话中你读懂了：。

⑸小华总认为自己年龄小，整日贪玩，没有远大志向，我想用一句格言教育他：“

。”

5.按要求答题。

⑴把句子补充完整：诚实是一束，让他人快乐，更使自己陶醉。善良是一条，让他人纯洁，更使自己欢畅。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是，

；，。

⑵蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳？（改为陈述句）

⑶一座古朴典雅的“丝绸之路”石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）

⑷把王之涣的《凉州词》去掉一个字，改写成一首词：

。

⑸《牧童》一诗中，字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；字把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。描绘“日出而作，日落而息”的安然与恬静的生活画面的诗句是：。《祖父的园子》选自

《》，重点写了作者在园中。

⑹《舟过安仁》一诗中所见的诗句是：所

悟的诗句是：

。《清平乐·村居》中，形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态, 表达出作者对他的喜爱之情。以上三首古诗词，描写的是古代，表达了。

⑺在一棵高大的白杨树林身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（用修改符号在原句上修改病句）

⑻《清平乐》和音乐中的“乐”读音一样，亡赖与亡命的“亡”读音一样。（）（判断正误）

⑼我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。《童年的发现》学习这句时，我利用方式搜集了科学家的发明和发现受到迫害的资料，有

。我对这句话的体会：

，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

，他的发现是什么？，是怎样发现的？

⑽第二单元是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事，看到祖父园子里的、、、；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。⑾本组课文真实地再现了多彩的童年生活，课文内容；

课文还有一个共同特点，就是作者写的都是；

读这样的课文，就要。

⑿用“终于……都……”说一句话：

⒀写信封：浙江省淳安县瑶山中心小学五年级三班的唐琪同学想和你成为好朋友，假设你已经写好介绍自己或学校的情况的信，现在请你写信封邮编311703

快乐阅读

爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

1．选择正确的音节划上“”磨（mómò）嚼（juéjiáo）系（jìxì）沾（nián zh ān）

2．在括拼音旁的括号里写上词语。

3．用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从作者的描绘中可以看出“我”是一个的孩子。

4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：“我”认为：

爸爸认为：

你的看法是：

5．爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是：

6．本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：

7．童年是充满童真，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：

8．本文表达了作者的思想感情，我要用的语气去读。骆驼给“我”留下的什么印象？

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%的雨水；20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。1．根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但……而且因为……所以只要……就

2．根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。

⑴这段话主要运用了比较说明的方法。（）⑵这段话主要运用了假设说明的方法。（）

⑶这段话主要运用了数字说明的方法。（）

3．短文是围绕哪句话写的？用“_______”画出来，并给短文加上题目，写在短文前面的横线上。

4、森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。（严肃严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢（违抗抵抗），只好拿着试卷回去了。

回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和暖和）了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰掩盖）自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。L．给短文加一个题目写在横线上。

2．划掉括号里用错的词。

3．老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指

4．短文写了一件这样的事：

5．用直线划出短文的中心句。

6．摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解：

7．写出表示诚实品质的四字词语：、、、。

8．读了这篇短文你有什么感想?

趣味思维题

在自然课上，老师拿出一块矿石，让同学们辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”在三个同学中，有一个人猜对了，有

一个人猜错了，有一个人只猜对了一半。请问，这块矿石究竟是什么？（请说出你的推理过程）