浅水洼里的小鱼1付军华
小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文、教案及教学反思
【导语】《浅⽔洼⾥的⼩鱼》这篇课⽂蕴涵着作者丰富的情感。
⽂中讲述了⼀个⼩男孩尽⼒拯救那些被困在浅⽔洼⾥的⼩鱼。
⼩男孩保护动物、关爱⽣命的举动很令⼈感动。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《浅⽔洼⾥的⼩鱼》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《浅⽔洼⾥的⼩鱼》原⽂ 清晨，我来到海边散步。
⾛着⾛着，我发现在沙滩的浅⽔洼⾥，有许多⼩鱼。
它们被困在⽔洼⾥，回不了⼤海了。
被困的⼩鱼，也许有⼏百条，甚⾄有⼏千条。
⽤不了多久，浅⽔洼⾥的⽔就会被沙粒吸⼲，被太阳蒸⼲。
这些⼩鱼都会⼲死。
我继续朝前⾛着，忽然看见前⾯有⼀个⼩男孩。
他⾛得很慢，不停地在每个⽔洼前弯下腰去，捡起⾥⾯的⼩鱼，⽤⼒地把它们扔回⼤海。
看了⼀会⼉，我忍不住⾛过去对⼩男孩说：“⽔洼⾥有成百上千条⼩鱼，你是捡不完的。
” “我知道。
”⼩男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条⼩鱼在乎！”男孩⼀边回答，⼀边捡起⼀条鱼扔进⼤海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这⼀条、这⼀条、这⼀条……”2.⼩学⼆年级语⽂《浅⽔洼⾥的⼩鱼》教案 学习⽬标 1、认识7个⽣字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，表达出对⼩鱼的怜惜和对⼩男孩的敬佩之情。
3、进⼀步树⽴保护⼩动物、珍惜⽣命的意识。
教学过程 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊新课 1、请学⽣说说鱼⼀般⽣活在哪⾥。
2、板书课题，说说课⽂中说的鱼在哪⾥？ 3、看到⼩鱼在浅⽔洼⾥，你有什么话要说吗？如果你是这些⼩鱼，你会有什么感觉？ 4、再读课⽂，读出对⼩鱼的同情。
⼆、多种活动，读⽂识字 1、开展读书闯关活动 （1）总动员，讲清⽅法及规则。
（2）学⽣⾃主读书，作闯关的准备。
（3）各⼩组分别闯关。
2、开展读书展⽰会活动 （1）指名按⾃然段读课⽂。
（2）⾃主参与展⽰活动。
3、开展“结苹果，摘苹果”活动。
4、开展送正字回家活动。
28浅水洼里的小鱼公开课精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX ǐ
死
hū
乎
zhì
至
jì
继
zhēng
蒸
dāo
叨
甚至 在乎
干死
甚至
继续
蒸干
叨念
清晨，我来到海边散步。走着走 着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许 多小鱼。它们被困在水洼里，回不了 大海了。被困的小鱼，也许有几百条， 甚至有几千条。用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
我继续朝前走着，忽然看见前 面有一个小男孩。他走得很慢，不 停地在每个水洼前弯下腰去，捡起 里面的小鱼，用力地把它们扔回大 海。
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用 力地把它们扔回大海。
救
我继续朝前走着，忽然看见前面有 一个小男孩。他走得很慢，不停地在 每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把它们扔回大海。
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至有几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
小鱼仿佛在说：
（
）
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
被困的小鱼， 也许有几百条，甚 至有几千条 。
“我知道。”
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起 一条鱼扔进大海。 “这条在乎，这条也在乎！还 有这一条、这一条、这一条……”
《浅水洼里的小鱼》的教案（通用8篇）
《浅水洼里的小鱼》的教案《浅水洼里的小鱼》的教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《浅水洼里的小鱼》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《浅水洼里的小鱼》的教案篇1【教学目标】１、基础性目标：掌握８个四会字，认识７个生字，熟练朗读课文。
２、发展性目标：激发学生的朗读兴趣，创设多元情境，感悟课文故事的情感因素，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
【教学过程】一、进入课题情境，激发学生兴趣１、展放课件（许多美丽的小鱼在大海里自由自在地生活）２、师生共写课题：浅水洼里的小鱼３、生齐读课题并质疑：看了课题，你有什么问题？（利用直观法理解浅水洼）二、进入故事情境，感知课文内容１、四人小组合作学习借用音节读通课文。
（配轻音乐）２、读书活动：把你喜欢的句子读给大家听。
３、识字活动：⑴四人小组利用生字卡片认读课文中的生字。
⑵利用课件展示小火车，学生轮读要认的７个较难生字。
４、教师重点指导甚至的读音，指导至的书写。
学生写字。
三、进入图文情境，体验角色情绪１、出示第一段：⑴读读有甚至的这句话，找找看他藏到哪儿了？⑵重点指导甚至这句的朗读。
⑶师引读第一段。
２、说话：如果你看到这些小鱼，你会怎样做？３、出示文中图：你看到了什么？⑴一生读第二段。
⑵四人小组读、演第二段。
⑶生自由选择读、演第二段。
４、出示文中图：有一个大人也看到了小男孩的举动，他是怎么做的呢？⑴课件展示对话，同桌分角色朗读对话。
⑵师生分角色朗读对话。
⑶渗透理解叨念、在乎。
５、师生赏读全文，加强情感体验。
四、进入问题情境，升华学生认识１、说话训练：⑴猜猜小鱼的信：没过多久，那些被救的小鱼给小男孩来了好多的信（课件展示许多封信的封面，激发学生的好奇心），信上会写些什么呢？你猜猜。
⑵由信引出，你怎样帮助受伤的小鸟：小鱼听说我们班的小朋友上了这课，也给我们来了一封信（师拿出这封信并展开念信中的内容）《浅水洼里的小鱼》的教案篇2教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
28、浅水洼里的小鱼
浅水洼
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
• 我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这
么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小 男孩回答说：“好，咱们快点捡吧！”我和小男 孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客 问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们 在帮助小鱼回家。” “哦，”游客应道，接着 又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回答啊？” “当然可以，”我们说。我们捡啊捡，终于捡完 了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢 你们。” “能帮助小鱼回家，我万分荣兴，” 我说。
作业布置
1、有感情地朗读课文。 2、收集自己身边爱护动物、珍
惜生命的事例。
zhì
sǐ (干死) 死 (死鱼)
(生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
继jì xù (继续) (继承)
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念) (唠叨)
《浅水洼里的小鱼》(杨仲华)
有头没有手，有尾没有腿。
能行千里路，不能离开水。
（打一动物）
tān 沙滩
清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现 在沙 滩 的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水 洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条， 甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被 沙滩吸干，被太阳 蒸 干。这些小鱼都会干 死 。
用不了多久，浅水洼里的水就会 被沙滩吸干，被太阳蒸干。这些小鱼 都被困 的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙滩吸 干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
这些小鱼是多少小鱼？
也许-----甚至-----
我也来说：
田野里的小花，也许有几百朵，甚至有（ 几千朵 ）。 森林里的大树，也许有几百棵，甚至有（ 几千棵 ）。 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有（ 几千条 ）。
被困的小鱼，也许有几百条，
甚至有几千条。
甚至
它们被困在水洼里，回不了大海 了。被困的小鱼，也许有几百条，甚 至有几千条。用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙滩吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文、知识点及练习题
小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文、知识点及练习题【原文】清晨，我来到海边散步。
走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”【知识点】字：蒸、腰、捡、扔、忍、抬词：散步、清晨、沙滩、浅水洼、沙粒、继续、在乎、大海、叨念重点句子：1.清晨，我来到海边散步。
走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
2.我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
3.看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
”4.“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”中心思想：《浅水洼里的小鱼》记叙了在海边的为了救活被困在浅水洼上的小鱼儿，用他稚嫩的小手把一条一条的小鱼儿从浅水洼中捡起来扔回大海，让它们可以在大海中继续快乐的游来游去，表达了作者对上千条小鱼回不到大海的怜惜和对小男孩尽自己努力把看得到小鱼都扔回大海的敬佩之情。
学到的知识：本篇文章中的小男孩用自己的爱心去救助了他能救助的小鱼，争取把所有的小鱼都放生到大海中，生怕哪个小鱼在浅水洼中被干死，小男孩的举动带给了我们很多的震撼，我们应该想文章中的小男孩学习，用我们的爱心对待身边的一切，尽自己所能去保护小动物、珍爱每一个生命!懂得的道理：通过学习本篇文章，我们要知道，世界上的每一条生命都是很珍贵的，就想文章中的小男孩一样，即使他救不了所有的小鱼，但是他会尽的努力去挽救一个生命，他是多么的善良，我们要像小男孩学习，做一个心地善良，珍爱生命的人。
二年级上册《浅水洼里的小鱼》课文
二年级上册《浅水洼里的小鱼》课文浅水洼里的小鱼清晨,我来到海边散步。
走着走着,我发现在沙滩的浅水洼里,有许多小鱼它们被困在水洼里,回不了大海了、被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。
用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干了,被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
我接着朝前走着,突然看见前面有一个小男孩。
他走得特别慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海、看了一会儿,我忍不住走过去对小男孩说:“水洼里有成百上千条小鱼,您是捡不完的、”“我明白。
”小男孩也不抬头地回答、“那您为什么还在捡？谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条。
、、。
、。
”《浅水洼里的小鱼》教学设计学习目标:１、认识本课的七个生字,会写八个字。
２、能正确、流利、有感情的朗读课文。
能够表达出对小鱼的怜惜与对小男孩的敬佩之情。
３、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
课前准备:课件、生字卡片、激励性的小奖卡。
教学重点:识字、写字,有感情地朗读课文,理解课文重点词语。
第一课时学习目标:１、认识“乎、甚、至、蒸、死、继、叨”7个生字与6个新词“甚至、蒸干、干死、接着、在乎、叨念”,会写“死”等生字、２、初读课文,读通句子,整体感知。
能正确、流利、有感情地朗读第一自然段,表达对小鱼的怜惜。
3、以境激情、以声激情、初步树立保护小动物,珍惜生命的意识。
教学流程:一、动画导入,以境激情。
(一)师:大伙儿喜爱小动物不？看,老师给大伙儿带来了一段美丽的画面,请欣赏吧!(播放鱼在海底有动的动态图)(二)欣赏了图片,您能说说谁在干什么不？(三)鱼儿们在大海里与爸爸妈妈兄弟姐妹在一起,多么幸福！然而,有一天,海上涨潮了,他们被带到了另一个地方、【课件出示浅水洼】(四)板书课题浅水洼的小鱼 (学生书空)二、初读课文,感知大意。
１、自由读课文,拼读一下文中的生字词。
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面有 一个小男孩。不停地在每个水洼前弯 下腰去，捧起里面的小鱼，跑向大
海……
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捧 不完的。”
“我知道。”
“那你为什么还这样做 呢？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这 条在乎，这条也在乎！还有 这一条、这一条、这一 条……”
想一想：
如果你是小鱼,你要对 小男孩说什么?
听了小男孩的话、看
了小男孩的行动后，作者
会怎么想、怎么做呢?
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
浅水洼
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎Байду номын сангаас死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
成百上千 蒸发
清晨，我来到海边散步。走着
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版：小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文、教案及练习题
人教版：小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文、教案及练习题人教版：小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》原文清晨，我来到海边散步。
走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”字：蒸、腰、捡、扔、忍、抬词：散步、清晨、沙滩、浅水洼、沙粒、继续、在乎、大海、叨念重点句子：1、清晨，我来到海边散步。
走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
2、我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
3、看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
”4、“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”人教版：小学二年级语文《浅水洼里的小鱼》教案教学目标1、认识本课7个生字，会写“久、乎”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、从小男孩的行为中，知道鱼类是人类的朋友，有爱动物的意识和情感。
教学重难点识字写字；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学用具生字词卡片，教学挂图或多媒体，小黑板。
教学课时两课时教学过程第一课时一、谈话揭题上节课我们学习了《清澈的湖水》，这节课我们来学习《浅水洼里的小鱼》。
浅水洼里的小鱼1付军华资料
“那你为什么还 在捡?谁在乎 呢？”
“这条小鱼 在乎！”
“这条小鱼在乎！”男孩 一边回答，一边捡起一条鱼 扔进大海。他不停地捡鱼扔 鱼，不停地叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
“这条小鱼在乎！”男孩 一边回答，一边捡起一条鱼 扔进大海。他不停地捡鱼扔 鱼，不停地叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
白石岩小学 付军华
shèn zhì hū sǐ
甚至乎死
zhēng jì dāo
蒸继 叨
甚至乎死 蒸继 叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
成百上千 蒸发
被困的小鱼，也许有几百条，
甚至有几千条。用不了多久，浅 水洼里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
想一想：
这时小鱼心里会怎么想?
他走得很慢,不 停地在每个水洼前弯 下腰去,捡起里面的很慢,不 停地在每个水洼前弯 下腰去,捡起里面的 小鱼，用力地把它们 扔回大海。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
小鱼回不了家 小鸟翅膀受了伤 小鹿有伤不能走 谁来帮？谁来救？ 我来帮，我来救 你的快乐 我最在乎！
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。
我说：
一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？
我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐 我最在乎！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可编辑ppt
8
想一想：
这时小鱼心里会怎么想?
可编辑ppt
9
他走得很慢,不停 地在每个水洼前弯下 腰去,捡起里面的小鱼， 用力地把它们扔回大 海。
可编辑ppt
10
他走得很慢,不停 地在每个水洼前弯下 腰去,捡起里面的小鱼， 用力地把它们扔回大 海。
可编辑ppt
11
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。”
小鸟翅膀受了伤
小鹿有伤不能走
谁来帮？谁来救？
我来帮，我来救
你的快乐
我最在乎！
可编辑ppt
22
一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：
可编辑ppt
19
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？
可编辑ppt
20
我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐 我最在小鱼回不了家
可编辑ppt
15
“这条小鱼在乎！”男孩 一边回答，一边捡起一条鱼 扔进大海。他不停地捡鱼扔 鱼，不停地叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
可编辑ppt
16
可编辑ppt
17
可编辑ppt
18
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说：
“我知道”
可编辑ppt
12
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
可编辑ppt
13
“那你为什么还 在捡?谁在乎 呢？”
“这条小鱼 在乎！”
可编辑ppt
14
“这条小鱼在乎！”男孩 一边回答，一边捡起一条鱼 扔进大海。他不停地捡鱼扔 鱼，不停地叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
白石岩小学 付军华
可编辑ppt
1
可编辑ppt
2
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
可编辑ppt
5
甚至乎 死 蒸 继叨
可编辑ppt
6
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
成百上千 蒸发
可编辑ppt
7
被困的小鱼，也许有几百条，
甚至有几千条。用不了多久，浅 水洼里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼都会干死。