教育学 试卷B卷
2023年教师资格之中学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案单选题（共60题）1、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。
肾小管吸收功能降低（）。
A.β2-MB.AlbC.IgAD.IgME.IgG【答案】 A2、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点【答案】 B3、对菌群失调的描述，正确的是（）。
A.细菌总数和组成发生改变B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主C.菌群失调不会引起腹泻D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调E.只有条件致病菌才会引起菌群失调【答案】 A4、孔子伟大的教育思想主要记载在（）。
A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》【答案】 B5、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C6、工业社会教育的特征是（）A.教育与生产劳动从分离走向结合B.教育的公共性日益淡化C.教育的复杂程度越来越低D.教育的理论自觉性越来越低【答案】 A7、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
A.群体凝聚聚力B.人际关系C.课堂气氛D.群体规范【答案】 C8、品德是一种（）。
A.社会现象B.意识形态C.道德标准D.个性心理特征【答案】 D9、教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）A.控制教学过程B.控制学生C.塑造学生D.发挥学生的主动性【答案】 D10、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则【答案】 D11、认知结构迁移理论的提出者（）。
A.奥苏贝尔B.贾德C.桑代克D.布鲁纳【答案】 A12、单轨学制最早产生于（）。
A.英国B.德国C.俄国D.美国【答案】 D13、教学过程的中心环节是（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案单选题（共100题）1、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A2、人身权的最基本权利是（）。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】 A3、智力也叫认识能力，其核心是（）。
A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力【答案】 C4、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。
(2009-11)A.外表长相B.环境因素C.交往能力D.智力因素【答案】 C5、教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定【答案】 B6、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】 B7、小学生主要的学习动机是( )A.自我提高B.理解知识C.成就需要D.获得长者的赞许【答案】 D8、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D教育经验总结法【答案】 B9、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。
A.诊断性评价B.配置性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 C10、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了（）的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D11、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D12、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷B卷含答案单选题（共60题）1、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A.资本主义社会初期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.原始社会末期【答案】 A2、班集体形成的基础是（）。
A.共同目标B.和谐的人际关系C.一定的组织结构D.共同的行为准则【答案】 A3、最早提出对班级教学进行改造的是A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动课时制【答案】 B4、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）A.“失范说”B.“目标说”C.“控制缺乏说”D.“标签论”【答案】 D5、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。
A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式【答案】 A6、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。
A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A7、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C8、学校进行德育教育的基础途径是（）。
A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C9、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 B10、从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（）。
A.初等教育B.初级、中等教育C.高等中级教育D.高等教育【答案】 B11、用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式【答案】 B12、与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】 C13、技能是一种（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案单选题（共60题）1、传统教育学的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】 A2、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
”反映了教师劳动特点中的（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 D3、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素【答案】 C4、在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。
A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法【答案】 B5、人权中最基本的是( )A.受教育权B.生存权和发展权中C.财产权D.生命健康权【答案】 B6、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。
A.认知B.兴趣C.态度D.刺激一反应联结【答案】 D7、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。
A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论【答案】 A8、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为( )。
A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估【答案】 D9、教学在学校整个教育系统中位于( )A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位【答案】 B10、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】 D11、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B12、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案单选题（共30题）1、成人理想体重的计算公式是（）A.身高（cm）－100B.身高（cm）－110C.身高（cm）－90D.身高（cm）－120E.身高（cm）－115【答案】 A2、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）。
A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计【答案】 C3、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。
A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】 C4、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。
A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】 D5、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 C6、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。
A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性【答案】 A7、现代教育心理学的奠基人是（）。
B.华生C.苛勒D.加涅【答案】 A8、卢梭的代表作是( )。
A.《民本主义与教育》B.《普通教育学》C.《爱弥尔》D.《教育论》【答案】 C9、学校德有的基本途径是( )。
A.思想品德课和其他学科教学B.课外活动C.校外活动D少先队活动【答案】 A10、德育过程诸要素中起主导作用的是( )。
A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法11、个体品德的核心部分是（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】 A12、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）。
A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计【答案】 C13、在心理测验中，智力测验属于（）。
A.认知测验B.人格测验C.兴趣测验D.成就测验【答案】 A14、人权中最基本的是( )A.受教育权B.生存权和发展权中C.财产权D.生命健康权【答案】 B15、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】 B16、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案单选题（共30题）1、苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”此话表明教师的劳动具有( )。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 B2、“教育不应再限于学校的围墙之内。
”指的是( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育【答案】 C3、中国近代系统完备的学制系统产生于( )。
A.《钦定学堂章程》B.《小学校令》C.《劝学所章程》D.《强迫教育章程》【答案】 A4、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。
A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动【答案】 B5、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。
A.家庭环境效应B.人的主观能动性C.社会发展状况D.教育自身状况【答案】 D6、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。
A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克【答案】 B7、内发论的代表人物是( )。
A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克【答案】 B8、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。
A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】 B9、素质教育的核心是( )。
A.个性的培养B.创造能力的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【答案】 B10、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。
A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】 C11、口头言语发展的关键时期是()。
(2008-05)A.婴儿期限B.童年期C.幼儿期D.婴儿早期【答案】 C12、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。
A.对教材的研究B.对教法的研究C.对学科的研究D.对教学模式的研究【答案】 C13、首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。
2023年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案单选题（共30题）1、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A2、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。
它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D3、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B4、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。
A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B5、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A6、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B7、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B8、社会实践活动的目的根本在于（）。
A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】 A9、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。
A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】 D10、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B11、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A12、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。
A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】 C2、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A.能力B.性格C.态度D.气质【答案】 C3、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动【答案】 C4、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。
A.关注B.尊重C.真诚D.同感【答案】 D5、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )。
A.形式训练说B.关系转换说C.经验泛化说D.相同要素说【答案】 D6、在教学活动中起主导作用的是（）A.学生B.教材C.教师D.教学方法【答案】 C7、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。
A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律【答案】 D8、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是A.护理保险B.疾病保险C.医疗保险D.失能收入损失保险E.商业健康保险【答案】 D9、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )A.动机B.需要C.强化D.诱因【答案】 C10、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】 B11、课程计划的中心是( )。
A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】 B12、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
”反映了教师劳动特点中的（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 D13、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案单选题（共60题）1、决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。
A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】 A2、晨会属于班会类别中( )。
A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会【答案】 C3、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】 B4、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】 B5、学校教育产生于（）。
A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期【答案】 A6、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感【答案】 C7、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】 B8、取得教学成功的内因是( )A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用【答案】 D9、鉴别和核实健康信息的原则包括A.录入是否正确B.录入编码数字C.数据编码是否正确D.录入文字信息到计算机E.问题到编码的转换是否正确【答案】 A10、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏【答案】 C11、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】 C12、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C2、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐【答案】 A3、健康风险评估的目的是A.帮助个体认识健康风险B.制订个体化的健康干预措施C.评价干预措施的有效性D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为E.筛选高危人群【答案】 A4、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培【答案】 D5、传统教育学的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】 A6、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
【答案】 C7、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】 C8、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】 B9、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C10、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。
A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法》D.《义务教育法实施细则》【答案】 C11、()决定个体能否顺利完成某些任务。
A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A12、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。
A.在动态发展中进行文化选择B.通过各种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择【答案】 D13、认知结构迁移理论的提出者是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
期末考试试卷（ B ）卷
（ 2009 —— 2010 学年度第 二 学期）
一、选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题干的横线上。）
1. 我国及世界最早的一部教育专著是( B )
A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《大学》
2. 教育学作为一门独立的学科萌芽于( B )的《大教学论》。
A. 赫尔巴特 B.夸美纽斯
C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
3.教学工作的中心环节是( B )
A．备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定
4. 人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了( D )
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
5.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B )规律
的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
6. ( B )直接制约着教育的性质和发展方向。
A. 生产力 B. 社会的政治经济制度
C. 科学技术 D. 文化
7. 按教学任务分，课的类型一般分为两大类，即( B )
A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课
8. 教育必须不断地向学生提出能接受的但又高于其现有水平的要求，以促进他
们的发展。这是前苏联心理学家( C )提出的“最近发展区”理论。
A.泰勒 B. 苏霍姆林斯基
C.维果茨基 D.凯洛夫
9. 教师的根本任务是( D )
A.进行思想品德教育 B.发展学生的智力
C、传授科学文化知识 D.教书育人
10. 教育机智体现了教师劳动的( C )特点。
A. 长期性 B.示范性 C.创造性 D.连续性
11. 以下哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则( D )
A. 不陵节而施 B.各因其材
C.人不知而不愠 D.开而弗达
12. ( B )是中国近代第一个施行的学制，它标志着封建传统学校的结束。
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制
13.教学是( D )
A.教师教的活动 B.学生学的活动
C.教师指导下学生学的活动
D.教师教和学生学的统一活动
14. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的
婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，
任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如
何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术
家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( B )
A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点
15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( C )
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观 D.知识、智力、情感
16. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( A )
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C. 视具体情况，可有多种选择
D.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
17. 班级授课制的基本特征：固定班级、按课教学和( D )
A.规定内容 B.规定课程
C.人数固定 D.固定时间
18. 教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材，了解学生和( C )
A. 阅读有关参考书 B. 钻研学科课程标准
C. 设计教法 D. 掌握教材的基本结构
19. 课外、校外教育是指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动( C )
A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课
程标准以外
20. 德育过程的基本矛盾是( D )
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾
C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
二、判断题（每小题1分，共20分。判断正误，正确的打√，错误的打×，并写
在题前的括号内。）
( × )1.教育理论来源于实践又高于实践。
( √ )2.教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。
( × )3.“一两的遗传胜过一吨的教育”由遗传决定论代表人物英国的洛克提出
的。(霍尔)
( √ )4.在影响人的发展的诸多因素之中，遗传素质和主观能动性是内因，环境
和教育的影响是外因。
( × )5.通过教育可以实现劳动力再生产，把可能的劳动力转化为现实的劳动力。
( × )6.教育对社会生产力的发展不起促进作用。
( √ )7.美育能够促进体育，具有健身怡情的作用。
( × )8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径，不是唯一方法。
( √ )9.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的
桥梁作用。
( √ )10.学生在教育过程中处于双重的地位，他们既是教育的客体，又是自我教
育和发展的主体。
( √ )11．1965年法国成人教育家保罗•郎格朗《终身教育导论》一书的出版标
志着终生教育思潮形成。
( √ )12.学生作为发展中的人，其发展是指生理和心理两方面向积极方面连续不
断的变化过程。
( × )13.学科课程标准和教材中所包含的内容必须是科学的知识，是经过实践检
验无可争辩的事实及理论。
( √ )14.分科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相
对独立性，强调学科的逻辑体系的完整性。
( × )15.教学不能促进学生身体健康。
( × )16.教学本身不具有教育性。
( × )17.课程是为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有教科书。
( × )18.德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过
程。
( √ )19.中小学主要进行以集体主义为核心的社会主义道德和文明行为习惯的
养成教育。
( × )20.教案一经编写之后，一般情况下教师在教学过程中都应按教案进行，不
再改动。
三、简答题（共25分）
1．德育过程有哪些基本规律可循? （7分）
2．班主任工作的主要方法有哪些? （5分）
3. 如何根据儿童青少年身心发展规律进行教育？ （5分）
（一）青少年身心发展的顺序性要求教育循序渐进
（二）青少年身心发展的阶段性要求教育分段实施
（三）青少年身心发展速度的不均衡性要求教育抓住关键期
（四）青少年身心发展的差异性要求教育因材施教
4. 简述我国教育目的的基本点。 ( 4分 )
5．试述教育的经济功能。（4分）
四、论述题（ 共20分）
1．当前中学班级管理中存在的问题有哪些?你认为应该如何解决？你如果接
了一个新班，你准备如何组建这个班的班集体?请结合实际谈谈你的看法。（10
分）
（一）当前我国中学班级管理中存在的问题
1）班主任对班级管理方式偏重于专断
2）班级管理制度缺乏活力，民主管理的程度低
（二）我国中学班级管理中存在问题解决策略
1）以满足学生的发展为目的
2）确立学生在班级中主体地位
3）有目的地训练学生进行班级管理的能力。
2、结合本专业，在教学过程中如何贯彻启发性原则？（10分）
贯彻这一原则要做到：
1）调动学生学习的主动性。包括两个方面：一是教师要善于质疑，提出富有启
发性的问题，或指明所学知识的价值，以激发学生对知识本身的兴趣，并进一
步陪眼学生对真知的探索和追求；二是对学生进行学习目的教育，强调学生的
学习责任，培养学生自觉积极的学习态度。
2）启发学生积极思考，指导学生善于思考，教学生学会学习。启发的关键是使
学生的思维活跃起来，向纵深发展。一、提出少而精、富有启发性的问题，启
发学生的思考并给学生时间，然后因势利导，是学生的认识步步深入；二、启
发学生理解学习的过程，并结合学习过程对学生进行思维方法的指导，是学生
掌握思维的方法，学会思考；引导学生亲自观察、动手操作，在多种教学实践
中激发和培养学生积极思考及其解决问题的能力。
3）发扬教学民主。这是启发的重要条件。它包括建立平等民主的师生关系，创
造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑等。
五、案例分析题 （共15分）
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你
又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面
说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着
头离开了办公室。
结合所学分析这位班主任的做法违法了哪些德育原则，并谈谈你的做法。