2015内蒙古自治区教师资格证考试最新考试试题库
2015年下半年内蒙古教师资格证认定专业知识考试题
2015年下半年内蒙古教师资格证认定专业知识考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划2、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命3、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题4、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量5、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的6、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性7、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则8、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛9、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性10、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫11、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段12、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习13、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学14、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习15、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的16、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利17、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我18、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我19、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
内蒙古2015年下半年小学教师教师资格证试题
内蒙古2015年下半年小学教师教师资格证试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度2．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习3．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》4．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同5．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式6．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律7．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔8．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标9．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》10．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展12．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
2015年内蒙古小学教师教师资格考试试题
2015年内蒙古小学教师教师资格考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力2．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门3．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德4．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动8．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子10．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟13．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动14．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
内蒙古2015年上半年教师资格试题
内蒙古2015年上半年教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队2．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化3．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》5．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育12．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
内蒙古2015年小学教师教师资格证试题
内蒙古2015年小学教师教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师2．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论3．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德6．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求7．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动8．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞12．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利13．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子15．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年内蒙古教师资格证认定考试试题
2015年下半年内蒙古教师资格证认定考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识2、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性3、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择4、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德5、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维6、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移8、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动12、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作13、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则14、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划15、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能16、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔17、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四18、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年19、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童20、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化21、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量22、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒23、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我24、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力25、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》26、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试27、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015内蒙古自治区教师资格证最新考试试题库(完整版)
1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性2、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级4、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理5、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权6、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算9、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
内蒙古2015年上半年教师资格证认定笔试考试题
内蒙古2015年上半年教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是2、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格4、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维5、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%7、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量10、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大11、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型12、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响13、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善16、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例17、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课18、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化19、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
内蒙古2015年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
内蒙古2015年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定3．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教4．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力5．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特6．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁7．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实8．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同9．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人10．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质11．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子12．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
2015年内蒙古教师资格证考试真题卷
2015年内蒙古教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.品德需求与品德行为的联系是（）A．直接的联系，有品德需求，社会发生品德行为B．直接的联系，品德需求推进品德动机的发生，导致品德行为C．直接的联系，品德需求凭借品德情感，导致品德行为D．直接的联系，品德需求凭借品德情境，导致品德行为参考答案：B品德需求是人类拟定并遵照品德的根底和原始动力，没有品德需求就没有品德的发生和开展，也不会有与品德相关的全部人类行为。
因而品德需求与品德行为是直接联系，并且品德需求推进动机发生，并导致品德行为。
故选B。
2.公民甲身后留有房子和存款等财物，法定承继人为其子乙，甲生前立有遗言，将其存款赠予侄女丙，但到遗产分配时，乙与丙均未做出是否承受遗产的意思标明，下列说法正确的是（）A．乙、丙均应视为抛弃承受遗产B．乙丙均应视为承受遗产C．乙应视为承受遗产，丙应视为抛弃承受遗赠D．乙应视为抛弃承继，丙应视为承受遗赠参考答案：B题中甲生前立下的遗言是有用遗言，遗言承继的效能优于法定承继的效能。
题目中乙是法定承继人，丙是遗言承继人，两人没有清晰标明抛弃遗产，因而都应视为承受遗产。
故选B。
3.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”这阐明（）A．人们的品德水平与物质日子条件有关B．人们的物质日子丰厚了，品德就必定前进C．社会前史开展的总趋势是行进的，上升的D．价值观对人们知道和改造世界具有导向效果参考答案：A这句话中“仓廪实”“衣食足”都是物质条件，“礼节”“荣辱”都是指品德水平。
因而选A项。
B项说法是不精确的，“必定”太必定化。
D项说的是社会前史的开展趋势，与题意无关。
D项与题意不符。
故选A。
4.校园品德教育的主导途径是（）A．班主任作业B．团队作业C．思想品德课教育D．其它学科教育参考答案：C《中共中央办公厅国务院办公厅关于习气新形势进一步加强和改进中小学德育作业的定见》指出“中小学思想品德、思想政治课和职业校园德育课的教育教育活动是校园德育作业的主导途径。
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1、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯
2、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A、华生
B、加德纳
C、皮亚杰
D、斯腾伯格
3、以下属于非智力因素的是（）
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力
4、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A、效果律
B、应用律
C、失用律
D、准备律
6、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣
7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
8、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
9、人际关系的发展过程一般分为（）
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
11、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
12、编制16人格因素问卷的是（）
A、艾森克
B、卡特尔
C、哈撒韦
D、霍兰德
13、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
A、强化学说
B、先天决定论
C、相互作用论
D、循序渐进论
14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
15、人际关系的发展过程一般分为（）
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
16、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁。