6.2精通数学的神——立方根(2012.10.23)

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人教版七年级下册数学课件 6.2 立方根的性质(共43张PPT)

人教版七年级下册数学课件 6.2 立方根的性质(共43张PPT)

;
>;
(3)
;

;
(4)
;

探索规律
(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
;
……
如果a >b,那么
>;

; 被开方数越大所对

; 应的立方根就越大.

>.
典型例题
比较 1 , 2 , 的大小.
典型例题
比较 1 , 2 , 3 5 的大小.
解:因为
,
,而1 < 5 < 8 ,
所以
1<
3
5
<2.
巩固练习
根是0; 负数的立方根是负数.
立方根和平方根的区别
你能说说数的平方根与数的立方根有什么不同吗?
平方根
a (a ≥ 0)
立方根
(a为任意数)
典型例题
下列各式是否有意义?
(1)
; 有意义
(2)
; 无意义
(3)
; 有意义
(4)
. 有意义
巩固练习
判断下列说法是否正确:
(1) 负数没有立方根 ; (2) 一个数的立方根不是正数就是负数 ; (3) 立方根等于本身的数是 0 .
拓展练习
比较下列各组数的大小: (1) 与 2.5 ; (2) 与 .
解: (2) 因为 3 < ,所以 < .
探究
求 的值 . 你会如何求解呢?
填空 :
(1)
=2
探究 ; (2) 3 23 = 2 ;
(3)
= 3 ; (4)
=
;
(5)
=
; (6)
=

人教版数学七年级下册 6.2 立方根 课件

人教版数学七年级下册 6.2 立方根 课件
立方根
利用一个数的平方运算可以求出一个数的平方根,那么已知一个数
的立方,能否求出这个数呢?
立方根
23 = ( ? )
求幂
立方运算

3
=8
求底数

立方根
1.立方根
如果一个数的立方等于,即 3 = ,那么这个数叫做的立方根(也叫
作的三次方根).
23 = 8
2叫做8的立方根; −3
03 = 0
8的立方根是2;
−2
=2
3
3
3
= −2
0的立方根为0.
3
= −3,− 27 = − 33 = −3
3
−2
3
3
= −2
3
−27 = − 27
5.立方根小数点移动法则
被开立方的数的小数点每向右(或向左)移动三位,它的立方根的小数点
就向右(或向左)移动一位.
3
1 = 1, 1000 = 10, 1000000 = 100.
如果一个数的立方等于,即 3 = ,那么这个数叫做的立方根
(也叫作的三次方根).
求一个数的立方根的运算叫做开立方.
正数的立方根是正数;负数的立方根是负数; 0的立方根是0.
再见
C.3个D.4个
3
9的立方根是 9.
−2
② 不正确
2
3
= 4, 4立方的根是 4.
1
③ 不正确
− 6的立方根是−
④ 正确
3
−3
3
= −3.
3
1
.
6
【例题2】填空:
0,1和-1
①立方根等于它本身的数是_________________;

《立方根》优质课件

《立方根》优质课件
总结词
掌握立方根的概念和计算方法。
详细描述
通过问题引导,让学生了解立方根的概念和计算方法。使用具体的例子和练习题,让学 生掌握如何计算立方根,并能够灵活运用。
小组讨论
总结词
了解立方根在实际生活中的应用。
VS
详细描述
通过小组讨论的形式,让学生了解立方根 在实际生活中的应用,如计算体积、解决 实际问题等。鼓励学生从实际生活中寻找 立方根的应用案例,并分享自己的想法和 体验。
如果两个数的立方差等于这两个数 的差,即a³-b³=(a-b)(a²+ab+b²) ,那么这两个数就叫做一组勾股数 。
立方根的乘法法则
如果两个数的立方积等于这两个数 的积,即a³*b³=ab*a²b²,那么这 两个数就叫做一组勾股数。
立方根的估算方法
利用近似值估算
对于一些比较大的数,我们可以通过近似值来估算其立方根的值。例如,对于1000左右的数,我们可以取10的 立方等于1000来估算其立方根的值。
课堂互动:尝试解决一些实际问题
总结词
培养学生解决实际问题的能力。
详细描述
通过课堂互动的形式,让学生尝试解决一些 与立方根相关的实际问题。鼓励学生积极参 与,提出自己的解决方案,并与其他同学进 行交流和讨论。教师可以根据学生的实际情 况给予指导和帮助。
06
课堂小结与作业布置
本节课的总结与回顾
01
在物理学中,立方根可以用来计算一 些材料的密度和弹性模量。例如,在 计算金属材料的密度时,可以使用立 方根来计算金属材料的原子半径和晶 格常数。
04
立方根的几何意义与图形表示
立方根的几何意义
定义
立方根是指一个数的立方等于另 一个数时,这个数就是被开方数

6.2 立方根

6.2  立方根
6.2
立方根
1.了解立方根的概念,会表示一个数的立方根. 2.了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某
些数的立方根.
3.体会一个数的立方根的唯一性. 4.分清一个数的立方根与平方根的区别.
4 16的平方根是______
没有平方根 -16的平方根是_____________
0的平方根是________ 0
即3 0.064 0.4
(5) ∵0 =0 ∴0的立方根是0
3
【思考】
正数、0、负数的立方根各有
即3 0 0
什么特点?
与被开方数符号相同
【归纳】
正数有立方根吗?如果有,有几个? 负数呢? 零呢? 一个正数有一个正的立方根; 一个负数有一个负的立方根; 零的立方根是零.
【跟踪训练】
1.填空
正数
负数 零
1.(烟台·中考)-8的立方根是( A.2 B.-2
3
) D. 1
2
C. 1
2
【解析】选B.
8 2
D )
2.要使 3 (3 k ) 3 3 k ,k的取值为( A.k≤3 B.k≥3
C.0≤k≤ 3
D.一切实数
2或-2 3.一个数的平方等于64,则这个数的立方根是________.
2.求下列各式的值:
(1) 64.
3
(2) 0.001.
3
64 (3) . 125
3
【解析】 (1) 3 64 4.
(2) 3 0.001 0.1.
64 4 (3) . 125 5
3
【归纳】
你能归纳出平方根和立方根的异同点吗? 被开方数 平方根 有两个,互为相反数 无平方根 零 立方根 有一个,是正数 有一个,是负数 零

北师大版八年级数学上册课件:《立方根》课件

北师大版八年级数学上册课件:《立方根》课件

(3 27 )3 =(-27), (3 2 )3 =( 2 ) .
从而
得公 (3 a )3 a

总结:
平方根与立方根的联系,区别:
联系:都是开方运算
区别:1写法不同 2平方根的被开方数是非负数,
负数没有。立方根的被开方数是任何 数。
3平方根有两个。 立方根只有一个
2.3 立方根
( 2 )3=8 ( 3 )3=27 ( 10 )3=1000
( 0 )3= 0
( 2) 3=
3
8 27
定义
如果一个数x的立方等 于a,即x3=a,那么这个数x 就叫做a的立方根(cube root 也叫做三次方根).
定义
求一个数a立方根的运算, 叫作开立方(extraction of c root) . 其中a叫被开方 数.
5 125
125 5
(3) (0.6)3 0.216 3 0.216 0.6
(4) -5的立方根是3 5
例题
例2 求下列各式的值:
(1) 3 8
(2) 3 0.064
(3)
3
8 125
(4) (3 9 )3
解: (1) 3 8 3 (2)3 2
(2) 3 0.064 3 (0.4)3 0.4
(3) 3
8 125
3
( 2)3 5
2 5
(4) (3 9 )3 9
议一议
(1) 正数有几个立方根? (2) 0有几个立方根? (3) 负数呢?
一个
立方根的性质
任何数都只有一个立方根; 正数的立方根是正数;0 的立 方根是0;负数的立方根是负 数.
想一想
(3 8)3 =( 8 ), (3 0)3 =( 0 ),

《立方根》优秀课件

《立方根》优秀课件

CHAPTER 03
立方根在实数范围内的应用
立方根与实数的大小关系
立方根与实数的大小关系
对于任意实数a,都有立方根³√a存在,且立方根的大小与原 数的大小关系保持一致,即当a>1时,³√a>1;当0<a<1时 ,0<³√a<1;当a<0时,³√a<0。
立方根大小关系的应用
通过立方根大小关系的判断,可以求解一些实数范围内的不 等式,进行数值大小的比较和排序。
立方根的图形表示
立方根函数的图像
y=³√x的图像是一个单调递增的函数,经过原点和第一象限,当x>0时,函数图像在直线y=x的上方。
立方根在坐标系中的表示
在坐标系中画出y=³√x的图像,通过图像的直观展示,可以更好地理解立方根的性质和在实数范围内的变化情况 。
立方根的实际应用举例
求解方程的解
利用立方根可以求解一些形如 x³-a=0的方程,通过移项得到 x³=a,然后开立方即可求得方
《立方根》优秀课件
2023-11-12
目 录
• 立方根的概念与性质 • 立方根的运算方法 • 立方根在实数范围内的应用 • 立方根的拓展与提高
CHAPTER 01
立方根的概念与性质
立方根的定义
定义
如果一个数的立方等于另一个数,那么这个数就是另一个数的立方根。
表示方法
正数的立方根用“√ ̄”表示,如√ ̄a表示a的立方根;负数的立方根用“√ ̄”表示,如-√ ̄a表示a的负立方根。
程的解。
计算体积
在物理学和化学中,经常需要计算 立方体的体积,通过求解立方体的 边长(即立方根),可以轻松得到 体积的值。
工程设计
在工程设计中,有时需要用到立方 根进行计算,比如计算材料的强度 、稳定性等指标,以确保工程的安 全性和稳定性。

《立方根》 讲义

《立方根》讲义一、引入在数学的世界里,我们已经熟悉了平方根的概念和运算。

今天,让我们一起来探索另一个有趣的数学概念——立方根。

想象一下,有一个正方体的体积是 8 立方厘米,那么这个正方体的边长是多少呢?这就需要用到立方根的知识来解决。

二、立方根的定义如果一个数的立方等于 a,那么这个数叫做 a 的立方根,也称为三次方根。

也就是说,如果 x³= a,那么 x 就是 a 的立方根。

例如,2³= 8,所以 2 是 8 的立方根;(-2)³=-8,所以-2 是-8 的立方根。

需要注意的是,正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0 的立方根是 0。

三、立方根的表示一个数 a 的立方根用符号“\(\sqrt3{a}\)”表示,读作“三次根号a”。

例如,\(\sqrt3{8}\)表示 8 的立方根,即 2;\(\sqrt3{-27}\)表示-27 的立方根,即-3。

四、开立方运算求一个数的立方根的运算,叫做开立方。

开立方与立方互为逆运算。

就像加法和减法、乘法和除法互为逆运算一样,我们可以通过立方运算来验证开立方的结果是否正确。

例如,因为 3³= 27,所以\(\sqrt3{27}\)= 3;因为(-3)³=-27,所以\(\sqrt3{-27}\)=-3 。

五、立方根的性质1、正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0 的立方根是 0。

2、\(\sqrt3{a}\)=\(\sqrt3{a}\)例如,\(\sqrt3{-8}\)=\(\sqrt3{8}\)=-23、\(\sqrt3{a^{3}}\)= a例如,\(\sqrt3{27^{3}}\)= 27六、立方根与平方根的区别立方根和平方根虽然都是开方运算,但它们有一些明显的区别:1、个数不同一个正数有两个平方根,它们互为相反数;而正数只有一个立方根。

例如,正数 9 的平方根是 ±3,而 9 的立方根是\(\sqrt3{9}\)。

《立方根》实数优秀课件

《立方根》实数优秀课件汇报人:日期:•引言•立方根的概念与性质•立方根的求法与应用目录•立方根的运算规则与技巧•练习题与答案解析•总结回顾与拓展延伸01引言01立方根的定义:给定一个实数a,若x的立方等于a,即x³=a,则x称为a的立方根。

02立方根的性质03任何实数的立方根只有一个。

040的立方根是0。

05正数的立方根是正数。

06负数的立方根是负数。

立方根的定义与性质通过求立方根,可以解决一些实际问题,如计算物体的体积、求解某些方程等。

解决实际问题立方根是数学运算中的基本概念之一,它与平方根、算术根等概念一起构成了数学运算的基础。

数学运算立方根在数学中的应用教学目标理解立方根的概念和性质。

掌握求立方根的方法和技巧。

能够运用立方根解决实际问题。

学习任务学习立方根的定义和性质。

完成相关练习题,加深对立方根的理解。

02立方根的概念与性质0102立方根的定义例如,如果 $a^3 = N$,那么 $a$ 就是 $N$ 的立方根。

立方根是指一个数的立方等于另一个数时,这个数就是被开方数的立方根,也称为三次方根。

立方根与平方根的区别:平方根是一个数的二次方等于另一个数时,这个数就是被开方数的平方根;而立方根是一个数的三次方等于另一个数时,这个数就是被开方数的立方根。

任何实数的立方根只有一个,包括负数、零和正数。

立方根与原数的关系:如果 $a^3 =N$,那么 $a = \sqrt[3]{N}$。

立方根的性质区别:平方根和立方根的定义不同,一个正数的平方根有两个(一正一负),而立方根只有一个。

联系:在数轴上,一个数的平方根可以看作是这个数到原点的距离,而立方根也可以看作是这个数到原点的距离,但是要三次方后才能得到结果。

例如,对于数字 8,它的平方根是 $\pm 2$,而它的立方根是 $2$。

立方根与平方根的区别与联系03立方根的求法与应用根据立方根的定义,通过求解方程得到立方根的值。

定义法分解法近似法将一个数分解为若干个数的立方和,从而求解立方根。

2012北师大版八上《立方根》ppt课件

8 (3) 3 125
(2)
3
0.064
3
(4) ( 9 )
3
3
( a) a
3 3
a
3
a
积极思考,独立完成
1. ____的立方根. 2.
1 1 的立方根是 ____, 是 8 8
64 的平方根是________, 立方根是________. 3. 计算下列各数 3 27 3 3 ( 0.001) 64
预习第4节
正数,零,负数的立方根有什么特点?
4.什么是开立方?你会求-125的立方根吗?
1.对照自学指导中的问题进行交流。 要求:3,4号同学回答,1,2号补充。 2.提出自己的问题并与其他同学交流。
3.组长记录交流中有异议的问题, 以供全班交流。
1.什么是立方根? 8的立方根是___ 2.怎样表示7和-7的立方根? 3.每一个数都有立方根吗? 有几个立方根?正数,零,负数的 立方根有什么特点? 4.什么是开立方?你会求-125的立 方根吗?
(3 8)3 =(
3 3
3 3 ), =( ( 27 ) 8 -27),
3 3 = ( ), ( 2 ) =( 2 ) 。 ( 0) 0
( a) a
3 3
3
2
32Leabharlann 3 43 33
(2)
3
3
-2
3
3 3 ( ) 4
3
(0.1) -0.1
a a
求下列各式的值: (1) 3 8
1.掌握三角形的基本要素及基本性质 . 1.理解立方根的概念,会用
2.理解并掌握三角形全等的条件 根号表示一个数的立方根。 .
3.能对三角形问题进行合理分析 2.能用开立方运算求数的

6.2精通数学的神——立方根20121023

6.2精通数学的神——立方根背景材料一天,小贝读到一则这样的故事.很久很久以前,在古希腊的某个地方发生大旱,地里的庄稼都干死了,人们找不到水喝,于是大家一起到神庙里去向神祈求.神说:“我之所以不给你们水喝,是因为你们给我做的这个正方体祭坛太小,如果你们做一个比它大1倍的祭坛放在我面前,我就会给你们降水.”大家觉得好办,于是很快做了一个新祭坛送到神那里,新祭坛的边长是原来的2倍.可是,神愈发恼怒,他说:“你们敢愚弄我!这个祭坛的体积根本不是原来的2倍,我要进一步惩罚你们!”想一想,故事里的神简直是太霸道了,不给做祭坛,就不给人们水喝;祭坛做得小了,还是不给水喝;祭坛做得大了,竟然要惩罚人们.幸亏只是传说啊!再一想,神是怎么知道新祭坛的体积不是原来的2倍的?难道——神也懂得数学!小贝不觉哑然失笑.不过,故事中提到的问题倒是挺好玩的.根据祭坛的形状是正方体,可以假设原祭坛的棱长为a ,则新祭坛的棱长为2a .所以,新祭坛的体积为(2a )3=8a 3,而原祭坛的体积为a 3,所以新祭坛的体积是原来祭坛体积的8倍.可是,要做一个体积是原来祭坛体积2倍的新祭坛,它的棱长应是原来的多少倍呢?小贝陷入了思考.知识解读:其实,背景材料中的问题,只需用立方根的有关知识就可以解决. 一、什么是立方根一般地,如果一个数的立方等于a ,那么这个数叫做a 的立方根,也就是说,若3,x a =则x 就叫做a 的立方根.一个数a 的立方根可用符号表“3a ”,其中“3”叫做根指数,与平方根相比,这里的根指数3不能省略(前面学习的“a ”其实省略了根指数“2”,即:a 也可以表示为2a .3a 读作“三次根号a ”,a 读作“根号a ”,2a 读作“二次根号a ”).立方根被开方数根指数如果x 3=a ,则x =3a因为23=8,所以8的立方根为2,记为38=2,因为(-2)3=-8,所以-8的立方根为-2,记为38-=-2; 因为0.53=0.125,所以0.125的立方根为0.5,记为30.125=0.5,因为(-0.5)3=-0.125,所以-0.125的立方根为-0.5,记为30.125-=-0.5; 因为03=0,所以0的立方根为0,记为30=0.因此我们得出:①任何数都有立方根;②一个数的立方根只有一个;③正数的立方根为正数,负数的立方根为负数,0的立方根为0.求一个数的立方根的运算,叫做开立方.正如开平方运算是平方运算的逆运算一样,开立方运算也是立方运算的逆运算,例如:求53属于乘方运算,而求327则属于开立方运算.二、如何求一个数的立方根?了解了立方根的定义,也就知道了立方根的求法. 1.根据立方根的定义,直接求一个数的立方根.可以通过立方运算来求一个数的立方根,以及检验一个数是不是另一个数的立方根.例如:求1918-的立方根,∵17299188-=-,而3972928⎛⎫-=- ⎪⎝⎭,∴1918-的立方根是92-.像求平方根一样,求一个数的立方根,常常需要借助立方运算,因此熟记1~10以内所有正整数的立方的结果,对于求立方根也是非常有益的.x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 1 8 27 64 125 216 343 512 729 10002.利用计算器计算一个数的立方根.例如:求5的立方根.在科学计算器中,按一定顺序(不同的计算器,按键顺序可能有所不同)输入相关字符,得到5的立方根约为1.XX67,记为35≈1.710.读者朋友还记得2的得数吗?是的,就是上一节中很长一串的那个数字.与2这样的数类似,有些数开立方也是开不尽的,对于这样的数,如35,既可以直接用“35”的形式表示结果(准确值),也可以用1.710表示结果(近似值).3.求负数的立方根.因为负数有一个负立方根,根据这一性质可以得到:如果a >0,那么3a -=3a -,它告诉我们,求一个负数的立方根时,只要先求出这个负数的绝对值的立方根,然后再取它的相反数,就是所求负数的立方根.也就是说,3次根号内的负号可以移到根号外边.例如,327-=327-=-3.立方根的这一性质在求一个负数的立方根时经常用到.想一想:这条性质能否用于平方根的运算?为什么? 请读者朋友将下表填完整:正数 零负数 平方根 有两个互为相反数的平方根立方根4.在没有计算器的情况下,能进行开立方的计算吗?这个问题,在我国著名的数学著作《九章算术》中就已有论述.总结出来,可以得到一个计算公式:333231n B b n b b =+=++.例如,求38016,根据求立方根的近似公式,关键是要找到b 和n 值.因为:8016=8000+16=203+16,所以b =20,n =16.所以33321680162016203201=+=+⨯+=20.013.当然,这个结果是近似值.有兴趣的读者不妨再找一个其它的数算一算,然后再用科学计算器验证一下你计算的结果是否正确.四、平方根与立方根的联系与区别. 联系:(1)两者的运算方式相同.求平方根与立方根的运算都是开方运算,是乘方运算的逆运算,即分别是平方和立方的逆运算;(2)0的平方根、立方根结果都是0. 区别:(1)定义不同;(2)表示法不同:非负数a 的平方根记作±a ;实数a 的立方根记作3a .表示平方根时,根指数2一般省略不写,而表示立方根时,根指数3绝对不能省略,否则将与二次根式混淆不清.(3)性质不同:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,它是0的本身;负数没有平方根.正数有一个正的立方根;负数有一个负的立方根;0的立方根仍是0;(4)被开方数的取值范围不同:平方根±a 中,被开方数a 的取值范围是非负数,即a ≥0;立方根中3a ,被开方数a 则无此限制.五、什么是一个数的n 次方根?前面我们已经研究过平方根(二次方根)和立方根(三次方根).把平方根和立方根的概念加以推广,就得到n 次方根的概念.如果一个数的n 次方(n 是大于1的整数)等于a ,那么这个数就叫做a 的n 次方根.也就是说:如果x n=a ,那么x 叫做a 的n 次方根.例如,∵24=16,∴2是16的4次方根;∵(-2)5=-32,∴-2是-32的5次方根.我们已知知道,求一个数的平方根的运算叫做开平方;求一个数的立方根的运算叫做开立方.把这两个运算加以推广,可以得到开n 次方的运算.一般地,我们把求一个数a 的n 的次方根的运算叫做把a 开n 次方.其中a 叫做被开方数,n 叫做根指数.有时还把开n次方区分为开奇次方和开偶次方.一般地,正数的偶次方根有两个,它们互为相反数.显然,n是奇数时,叫做开奇次方,n是偶数时叫做开偶次方.当n是偶数时,正数a的正的n次方根用符号n a表示,负的n次方根用符号-n a表示,也可以把两个方根合起来写作±n a.显然,负数没有偶次方根.把一个数开奇次方时,求得的方根叫做奇次方根;把一个数开偶次时,求得的方根叫做偶次方根.六、如何理解数的第六种运算——开方?求一个数的方根的运算叫做开方.前面研究过的开平方和开立方都是开方运算.开方运算实质上就是求方根的运算.显然,乘方与开方互为逆运算.在式子ax n=中,求a的运算叫做乘方,求x的运算叫做开方.乘方运算的结果叫做幂,开方运算的结果叫做方根.例如,在210=1024中,2的10次幂是1024;在101024=2中,1024的10次方根是2.幂和方根有什么关系呢?在乘方运算中:在开方运算中:幂和方根的关系为:相关链接:黄金分割数与斐波那契数列自从古希腊数学家欧多克索首次发现了“黄金比”之时,它便成了一条公认的美学规律.建筑师们常常把它作为门窗的比例;一位报幕员在报幕时往往不会站在舞台正中两会站在舞台的黄金分割点上,给观众留下更美好的形象;就连我们国家庄严美丽的国旗图案中的正五角形,也蕴含着黄金比:正五角形的每条边恰好被与之相交的另外两边黄金分割.首次将它冠以“黄金”美称的,则是意大利著名科学家、艺术家和工程师达·芬奇.今天,我们已经能够准确地计算出黄金比为512-.这个数的近似值是0.618.1202年,意大利比萨的数学家斐波那契(约1170年~约1250年)(一说为1175年~1250年)在他所著的《算盘书》里提出了这样一个有趣的问题:假定1对一雌一雄的大兔,每月能生一雌一雄的1对小兔,每对小兔过两个月就能长成大兔.那么,若年初时有1对小兔,按上面的规律繁殖,并且不发生死亡等意外情况,1年后将有多少对兔子?我们来分析一下:第一个月时,有小兔1对;第二个月时,小兔还没有长大,因此兔子数仍是1对;第三个月时,小兔已长成大兔,并且生下1对小兔,这时兔子数是2对;第四个月时,原来的兔子又生了1对小兔,但上个月刚生的小兔尚未成熟,这时兔子数是3对;第五个月时,原来的兔子又生了1对小兔,第三个月出生的小兔这时也已长大并且也生了1对小兔,因此共有兔子5对;一直这样推算下去,不难发现其中的规律:从第三个月份起,每个月的兔子对数都是前两个月的兔子对数之和.兔子对数构成的一列数1,1,2,3,5,8…就称为斐波那契数列.黄金比出现的时间要比“斐波那契”数列出现的时间早1000多年,到底两者之间有什么联系呢?显然,斐波那契数列是一个递推数列,而递推的规则是:从数列的第三个数开始,其中任一数都是它前面两数之和,即21n n n F F F --=+,(n >2且F 1=F 2=1).在斐波那契数列中,前后两项的比值1n n FF +随着n 的增大,总是越来越接近于黄金比.例如,当n=8时,F 8=21,F 9=34,于是892134F F =≈0.617647,这个数字已经非常接近0.618了.实际上,1n n F F +正是以512-为极限的,即151lim2n n n F F →∞+-=.因此,斐波那契数列也被称为“黄金数列”.21+34=5513+21=348+13=215+8=133+5=82+3=51+2=31+1=255342113853211比萨的列奥纳多,又称斐波那契(1175年~1250年)意大利数学家,西方第一个研究斐波那契数,并将现代书写数和乘数的位值表示法系统引入欧洲.斐波那契数列?阅读思考:问题1.判断下列语句的正确与否,并说明理由. (1)0.000125的立方根是0.05;(2)3a 不可能是负数;(3)如果a 是b 的立方根,那么ab ≥0;(4)若一个数的平方根与其立方根相同,则这个数是1. 问题2.比较-4、-5、-3100的大小.问题3.某金属冶炼厂将27个大小相同的立方体钢铁在炉火中熔化后浇铸成一个长方体钢铁,此长方体的长,宽,高分别为160cm ,80cm 和40cm ,求原来立方体钢铁的棱长.问题4.若321y -和313x -互为相反数,求xy的值.问题5.已知3(2)27a b +=-,235a b -=,求21(3)n a b ++的值(n 为正整数).问题6.(101数学实验班单元练习)已知2a -的平方根是2±,27a b ++的立方根是3,求22a b +的平方根.问题7.已知3x a -=,2y b =(0y <),且2(4)8a b -=(4b a >),33()18a b +=,求xy 的值. 问题8.设3320082006200820082008200720082005a =⨯-⨯,求3a .问题9.观察下列各式是否成立,你能从中找到什么结论,并证明你的结论.(1)3227=2327;(2)33326=3326;(3)34463=43463;(4)355124=535124;……参考答案:*背景材料答案:设原祭坛的棱长为x ,新祭坛的棱长为y , 依题意,有y 3=2x 3.∴32y x ⎛⎫= ⎪⎝⎭,即32y x =.利用计算器计算得,32=1.25992105.∴要做的一个体积是原来祭坛2倍的新祭坛,它的棱长大约是原来的1.26倍. *正文中表格填充内容:正数 零 负数 平方根 有两个互为相反数的平方根 零的平方根是零 没有平方根 立方根 有一个正立方根 零的立方根是零 有一个负立方根问题1.解:(1)正确,因为0.053=0.000125,所以,0.125的立方根是0.5.(2)不正确,根据立方根的概念,当a 是负数时,就有一个负的立方根,即3a 就是负数,如3644-=-. (3)正确,因为,若b 是正数,它的立方根a 也是正数;若b 是负数,它的立方根,即a 也是负数;如果b 是零,它的立方根a 是零,所以,不论哪种情况,都有ab ≥0.(4)不正确,一个正数的立方根只有一个数,平方根均有两个数,而平方根只有一个数的是0,0的立方根也是0,故一个数的平方根与立方根相同,那么这个数是0.【规律】一个数的立方根是唯一的,而正数的平方根有两个,它们互为相反数,不注意这一点,往往容易出错.问题2.解:∵-4=364-,-5=3125-, 而64<100<125,∴-5<-3100<-4.问题3.解:设原来立方体钢铁的棱长为x cm ,依题意得3160804027x ⨯⨯=∴x =3160804027⨯⨯∴x =803答:原来立方体钢铁的棱长为803cm .问题4.解:若330x y +=,则0x y +=.根据题意可得:21130y x -+-=,23y x =,23x y =.问题5.解:根据题意可得:232325a b a b +=-⎧⎨-=⎩,解得27a b =⎧⎨=-⎩,31a b +=-,21(3)1n a b ++=-问题6.解:∵2a -的平方根是2±,27a b ++的立方根是3,∴24a -=,即6a =,∵227327a b ++==,即得8b =,∴222268100a b +=+=,∴22a b +的平方根是10±.问题7.解:∵2(4)8a b -=,∴48a b -=,∵4b a >,∴48b a -=;又∵33()18a b +=,∴18a b +=,解得2a =,16b =,进而可得8x =-,4y =-,32xy =.问题8.解:设20082006m =,则33323(2)(1)(1)81261(21)a m m m m m m m m =+-+-=+++=+33(2200820061)40164013=⨯+=.问题9.解:(1)结论:333311nnnn nn=⋅--.⑵证明:左边=43333333111n n n n n n n n ⋅==⋅---;右边=331n n n ⋅-.∴左边=右边,即333311nnn n nn=⋅--.。

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6.2精通数学的神——立方根背景材料一天,小贝读到一则这样的故事.很久很久以前,在古希腊的某个地方发生大旱,地里的庄稼都干死了,人们找不到水喝,于是大家一起到神庙里去向神祈求.神说:“我之所以不给你们水喝,是因为你们给我做的这个正方体祭坛太小,如果你们做一个比它大1倍的祭坛放在我面前,我就会给你们降水.”大家觉得好办,于是很快做了一个新祭坛送到神那里,新祭坛的边长是原来的2倍.可是,神愈发恼怒,他说:“你们敢愚弄我!这个祭坛的体积根本不是原来的2倍,我要进一步惩罚你们!”想一想,故事里的神简直是太霸道了,不给做祭坛,就不给人们水喝;祭坛做得小了,还是不给水喝;祭坛做得大了,竟然要惩罚人们.幸亏只是传说啊!再一想,神是怎么知道新祭坛的体积不是原来的2倍的?难道——神也懂得数学!小贝不觉哑然失笑.不过,故事中提到的问题倒是挺好玩的.根据祭坛的形状是正方体,可以假设原祭坛的棱长为a ,则新祭坛的棱长为2a .所以,新祭坛的体积为(2a )3=8a 3,而原祭坛的体积为a 3,所以新祭坛的体积是原来祭坛体积的8倍.可是,要做一个体积是原来祭坛体积2倍的新祭坛,它的棱长应是原来的多少倍呢?小贝陷入了思考.知识解读:其实,背景材料中的问题,只需用立方根的有关知识就可以解决. 一、什么是立方根一般地,如果一个数的立方等于a ,那么这个数叫做a 的立方根,也就是说,若3,x a =则x 就叫做a 的立方根.一个数a 的立方根可用符号表,其中“3”叫做根指数,与平方根相比,这里的根指数3不能省略(前面学习的其实省略了根指数“2”,“三次根号a ”“根号a ”“二次根号a ”).立方根被开方数如果x 3=a ,则x因为23=8,所以8的立方根为22,因为(-2)3=-8,所以-8的立方根为-22; 因为0.53=0.125,所以0.125的立方根为0.5=0.5,因为(-0.5)3=-0.125,所以-0.125的立方根为-0.5=-0.5;因为03=0,所以0的立方根为0=0.因此我们得出:①任何数都有立方根;②一个数的立方根只有一个;③正数的立方根为正数,负数的立方根为负数,0的立方根为0.求一个数的立方根的运算,叫做开立方.正如开平方运算是平方运算的逆运算一样,开立方运算也是立方运算的逆运算,例如:求53二、如何求一个数的立方根?了解了立方根的定义,也就知道了立方根的求法. 1.根据立方根的定义,直接求一个数的立方根.可以通过立方运算来求一个数的立方根,以及检验一个数是不是另一个数的立方根.例如:求1918-的立方根,∵17299188-=-,而3972928⎛⎫-=- ⎪⎝⎭,∴1918-的立方根是92-.像求平方根一样,求一个数的立方根,常常需要借助立方运算,因此熟记1~10以内所有正整数的立2.利用计算器计算一个数的立方根. 例如:求5的立方根.在科学计算器中,按一定顺序(不同的计算器,按键顺序可能有所不同)输入相关字符,得到5的立方根约为1.7099759466767≈1.710.这样的数类似,有些,既可以直接用”的形式表示结果(准确值),也可以用1.710表示结果(近似值).3.求负数的立方根.因为负数有一个负立方根,根据这一性质可以得到:如果a >0一个负数的立方根时,只要先求出这个负数的绝对值的立方根,然后再取它的相反数,就是所求负数的立方根.也就是说,33.立方根的这一性质在求一个负数的立方根时经常用到.想一想:这条性质能否用于平方根的运算?为什么?4这个问题,在我国著名的数学著作《九章算术》中就已有论述.总结出来,可以得到一个计算公式:231n b b ++.b 和n 值.因为:8016=8000+16=203+16,所以b =20,n =16216203201+⨯+=20.013.当然,这个结果是近似值.有兴趣的读者不妨再找一个其它的数算一算,然后再用科学计算器验证一下你计算的结果是否正确.四、平方根与立方根的联系与区别. 联系:(1)两者的运算方式相同.求平方根与立方根的运算都是开方运算,是乘方运算的逆运算,即分别是平方和立方的逆运算;(2)0的平方根、立方根结果都是0. 区别:(1)定义不同;(2)表示法不同:非负数a a 2一般省略不写,而表示立方根时,根指数3绝对不能省略,否则将与二次根式混淆不清.(3)性质不同:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,它是0的本身;负数没有平方根.正数有一个正的立方根;负数有一个负的立方根;0的立方根仍是0;(4)a 的取值范围是非负数,即a ≥0;立方根中a 则无此限制.五、什么是一个数的n 次方根?前面我们已经研究过平方根(二次方根)和立方根(三次方根).把平方根和立方根的概念加以推广,就得到n 次方根的概念.如果一个数的n 次方(n 是大于1的整数)等于a ,那么这个数就叫做a 的n 次方根.也就是说:如果x n=a ,那么x 叫做a 的n 次方根.例如,∵24=16,∴2是16的4次方根;∵(-2)5=-32,∴-2是-32的5次方根.我们已知知道,求一个数的平方根的运算叫做开平方;求一个数的立方根的运算叫做开立方.把这两个运算加以推广,可以得到开n次方的运算.一般地,我们把求一个数a的n的次方根的运算叫做把a开n次方.其中a叫做被开方数,n叫做根指数.有时还把开n次方区分为开奇次方和开偶次方.一般地,正数的偶次方根有两个,它们互为相反数.显然,n是奇数时,叫做开奇次方,n是偶数时叫做开偶次方.当n是偶数时,正数a的正的n次方根用符号n a表示,负的n次方根用符号-n a表示,也可以把两个方根合起来写作±n a.显然,负数没有偶次方根.把一个数开奇次方时,求得的方根叫做奇次方根;把一个数开偶次时,求得的方根叫做偶次方根.六、如何理解数的第六种运算——开方?求一个数的方根的运算叫做开方.前面研究过的开平方和开立方都是开方运算.开方运算实质上就是求方根的运算.显然,乘方与开方互为逆运算.在式子ax n=中,求a的运算叫做乘方,求x的运算叫做开方.乘方运算的结果叫做幂,开方运算的结果叫做方根.例如,在210=1024中,2的10次幂是1024;在101024=2中,1024的10次方根是2.幂和方根有什么关系呢?在乘方运算中:在开方运算中:幂和方根的关系为:相关链接:黄金分割数与斐波那契数列自从古希腊数学家欧多克索首次发现了“黄金比”之时,它便成了一条公认的美学规律.建筑师们常常把它作为门窗的比例;一位报幕员在报幕时往往不会站在舞台正中两会站在舞台的黄金分割点上,给观众留下更美好的形象;就连我们国家庄严美丽的国旗图案中的正五角形,也蕴含着黄金比:正五角形的每条边恰好被与之相交的另外两边黄金分割.首次将它冠以“黄金”美称的,则是意大利著名科学家、艺术家和工程师达·51-0.618.1202年,意大利比萨的数学家斐波那契(约1170年~约1250年)(一说为1175年~1250年)在他所著的《算盘书》里提出了这样一个有趣的问题:假定1对一雌一雄的大兔,每月能生一雌一雄的1对小兔,每对小兔过两个月就能长成大兔.那么,若年初时有1对小兔,按上面的规律繁殖,并且不发生死亡等意外情况,1年后将有多少对兔子?我们来分析一下:第一个月时,有小兔1对;第二个月时,小兔还没有长大,因此兔子数仍是1对;第三个月时,小兔已长成大兔,并且生下1对小兔,这时兔子数是2对;第四个月时,原来的兔子又生了1对小兔,但上个月刚生的小兔尚未成熟,这时兔子数是3对;第五个月时,原来的兔子又生了1对小兔,第三个月出生的小兔这时也已长大并且也生了1对小兔,因此共有兔子5对;一直这样推算下去,不难发现其中的规律:从第三个月份起,每个月的兔子对数都是前两个月的兔子对数之和.兔子对数构成的一列数1,1,2,3,5,8…就称为斐波那契数列.黄金比出现的时间要比“斐波那契”数列出现的时间早1000多年,到底两者之间有什么联系呢?显然,斐波那契数列是一个递推数列,而递推的规则是:从数列的第三个数开始,其中任一数都是它前面两数之和,即21n n n F F F --=+,(n >2且F 1=F 2=1).在斐波那契数列中,前后两项的比值1n n FF +随着n 的增大,总是越来越接近于黄金比.例如,当n=8时,F 8=21,F 9=34,于是892134F F =≈0.617647,这个数字已经非常接近0.618了.实际上,1n n F F +正是以512-为极限的,即151lim2n n n F F →∞+-=.因此,斐波那契数列也被称为“黄金数列”.21+34=5513+21=348+13=215+8=133+5=82+3=51+2=31+1=255342113853211比萨的列奥纳多,又称斐波那契(1175年~1250年)意大利数学家,西方第一个研究斐波那契数,并将现代书写数和乘数的位值表示法系统引入欧洲.斐波那契数列?阅读思考:问题1.判断下列语句的正确与否,并说明理由. (1)0.000125的立方根是0.05;(23a(3)如果a 是b 的立方根,那么ab ≥0;(4)若一个数的平方根与其立方根相同,则这个数是1.问题2.比较-4、-53100问题3.某金属冶炼厂将27个大小相同的立方体钢铁在炉火中熔化后浇铸成一个长方体钢铁,此长方体的长,宽,高分别为160cm ,80cm 和40cm ,求原来立方体钢铁的棱长.问题4321y -313x -互为相反数,求xy的值.问题5.已知3(2)27a b +=-235a b -=,求21(3)n a b ++的值(n 为正整数).问题6.(101数学实验班单元练习)已知2a -的平方根是2±,27a b ++的立方根是3,求22a b +的平方根.问题73x a -=,2y b =(0y <)2(4)8a b -=(4b a >)33()18a b +,求xy 的值. 问题8.设3320082006200820082008200720082005a =⨯-⨯3a问题9.观察下列各式是否成立,你能从中找到什么结论,并证明你的结论.3227327;33326326;34463346335512435124参考答案:*背景材料答案:设原祭坛的棱长为x ,新祭坛的棱长为y ,依题意,有y 3=2x 3.∴32y x ⎛⎫= ⎪⎝⎭,即y x =1.25992105.∴要做的一个体积是原来祭坛2倍的新祭坛,它的棱长大约是原来的1.26倍. *问题1(2)不正确,根据立方根的概念,当a 是负数时,就有一个负的立方根,4=-. (3)正确,因为,若b 是正数,它的立方根a 也是正数;若b 是负数,它的立方根,即a 也是负数;如果b 是零,它的立方根a 是零,所以,不论哪种情况,都有ab ≥0.(4)不正确,一个正数的立方根只有一个数,平方根均有两个数,而平方根只有一个数的是0,0的立方根也是0,故一个数的平方根与立方根相同,那么这个数是0.【规律】一个数的立方根是唯一的,而正数的平方根有两个,它们互为相反数,不注意这一点,往往容易出错.问题2.解:∵-4=5= 而64<100<125,∴-54.问题3.解:设原来立方体钢铁的棱长为x cm ,依题意得31608040x ⨯⨯=∴x∴x =803答:原来立方体钢铁的棱长为803cm .问题40,则0x y +=.根据题意可得:21130y x -+-=,23y x =,23x y =. 问题5.解:根据题意可得:232325a b a b +=-⎧⎨-=⎩,解得27a b =⎧⎨=-⎩,31a b +=-,21(3)1n a b ++=-问题6.解:∵2a -的平方根是2±,27a b ++的立方根是3,∴24a -=,即6a =,∵227327a b ++==,即得8b =,∴222268100a b +=+=,∴22a b +的平方根是10±.问题7.解:8,∴48a b -=,∵4b a >,∴48b a -=;18=,∴18a b +=,解得2a =,16b =,进而可得8x =-,4y =-,32xy =.问题8.解:设20082006m =,则33323(2)(1)(1)81261(21)a m m m m m m m m =+-+-=+++=+ 33(2200820061)40164013=⨯+=.问题9.解:(1)n =.n =nn =.。

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