六年级下册语文课件-第11课 十六年前的回忆 人教部编版 (共14张PPT)

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部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共104张PPT)

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共104张PPT)

二、新课讲解
整体感知
自读课文,思考:让作者永远忘不了的是哪一天? 为什么永远忘不了?
1927年4月28日
父亲的被难日
二、新课讲解
作者回忆的是一件什么事情?重点回忆了哪几个方面? 作者回忆了父亲李大钊被害的事情。 重点回忆了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害 后四个方面。
二、新课讲解
互动课堂
默读课文,按“被捕前、被捕时、法 庭上”顺序,画出描写父亲语言、行动、 表情的语句,想一想:父亲是一位怎样的 革命者?
二、新课讲解
我会认
mái
fá bì
ruì xuē mó
埋 头 军阀 避 免 尖 锐 皮靴 魔 鬼
xíng jùn
苦 刑严峻
fěi
匪徒
zhuān
砖墙
kěn


zhí
执 行街
jiǎo
jiǎn
绞刑 捡 起
二、新课讲解
多音字
jiá
妹妹换上了新夹衣。
夹 jiā
jiā
用夹子牢牢的夹住衣服,它
才不会掉下来。
二、新课讲解
局势危急
早出晚归 烧掉文件和书籍
局势越来越严重面对朋友和母亲 的劝离,父亲是怎么说的,你从中体 会到了什么?
父亲坚决地对母亲 说:“不是常对你说吗?我是 不能轻易离开北京的。你要 知道现在是什么时候,这里 的工作多么重要。我哪能离 开呢?"
父亲对工作高度负责
反问句:不是常对你说吗? 我哪能离开呢?
我立刻会意了妈妈的眼神。
整体感知
自读课文,思考:让作者永远忘不了 的是哪一天?为什么永远忘不了?
1927年4月28日
父亲的被难日
课文按照什么顺序来叙述的?主要写了哪几件事情?

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(25张PPT)

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(25张PPT)

11 十六年前的回忆
舍身炸碉堡 的董存瑞
11 十六年前的回忆
为了不暴露 目标,在火 中纹丝不动 的邱少云
11 十六年前的回忆
宁死不屈 的刘胡兰
11 十六年前的回忆
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
——爬出来吧,给你 自由!
我期望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞 子里爬出!
11 十六年前的回忆
2.“被捕时”
①被捕时的情形是怎样的?父女二人面对的是一群怎样 的敌人?
就听见啪、啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵缭乱的喊叫。 一会儿外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。穿灰降服和长筒 皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑降服的警察,一拥而入, 挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。 他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间, 我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子, 被一个肥胖的便衣侦探拉着。
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得 到永生!
11 十六年前的回忆
作业布置
1.完成配套练习册。 2.从课后《董存瑞舍身炸暗堡》中选取一处场面 描写、一处人物描写,进行摘抄与赏析。
课文两次提到父亲遇害的精确日期,意在铭记这一 特殊的日子,强化父亲遇害给作者带来的内心创伤。 首尾两次对父亲遇害时间的强调,形成了首尾呼应, 使文章结构更加严谨,对文章的中心也起到了强化 作用,更能表达出作者对敌人强烈的冤仇,与作为 女儿对父亲的理解、敬佩和深深的怀念之情。
11 十六年前的回忆
面对敌人 残酷审讯, 坚贞不屈 的赵一曼

六年级下册语文课件-11十六年前的回忆 人教部编版(共14张PPT)

六年级下册语文课件-11十六年前的回忆 人教部编版(共14张PPT)

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小 手枪,就向外走。
父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任 何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。
尽管敌人似魔鬼一般,父亲 却表现的镇定自若,这样勇敢坚强 的父亲又怎能不令人敬佩,同桌合 作读8--17段。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿 着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
整体感知
课文按时间顺序写了李大钊的哪些事? 你从这些事中感受到什么?
想一想
作者李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪 件事给你留下的印象最深?在作者的眼中和你的 心中李大钊到底是个怎样的人呢?默读课文,边 读边思考边做批注。
不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的--他对于革 命事业的信心。
想一想:父亲心里在想什么呢?难道父亲不疼爱自 己的孩子,不留恋自己的妻子吗?
总结
父亲为了革命事业早已经把自己的 生死置之度外,他爱自己的妻子和孩子 ,他更爱天下所有受苦受难的人们,他 愿意为自己所追求的事业献出自己的一 切,包括生命,他觉得值,这就是一个 革命者,他时刻不忘用自己的言行教育 亲人。
拓展延伸
他虽然离我们远去,但他却留下了 宝贵的精神财富,面对眼前的这位中国 共产党的优秀缔造者,你想说点什么呢 ?拿起你手中的笔,把自己想说的话记 在书中。
11 十六年前的回忆

初读课文
用自己喜欢的方式自由朗读课文, 借助工具书,做到正确流利读课文。同 桌互相检查读课文,检查正确流利读课 文情况,检查生字生词掌握情况。

11 十六年前的回忆 课件(共23张PPT)

11 十六年前的回忆 课件(共23张PPT)
神态描写
返回
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可 是 没戴眼镜。我看到了他那 乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸。
外貌描写、神态描写
返回
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上 的表情非常安定,非常沉着。
动作描写
返回
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。 我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不 懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了 望我们。
1
Hale Waihona Puke 234567
“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看 看去。”
语言描写
返回
短短的一段新闻还没看完,就听见啪, 啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的 喊叫。
场面描写
返回
父亲不慌不忙地向外走。 动作描写
返回
父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向 他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有 道理可讲的。
学法归纳,小结全文
学完这节课之后,你有哪些收获?
作业布置
阅读课本P62、63“阅读链接”,查找资料, 了解更多革命先烈的事迹。选择其中一位,完成革 命烈士档案卡。
语言描写、动作描写
返回
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平时对我们讲的——他对 革命事业的信心。
资料链接
4月28日,北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责, 将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前, 李大钊慷慨激昂:“不能因为反动派今天绞死了我,就绞死了 伟大的共产主义,共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他 高呼“共产党万岁!”英勇就义,时年38岁。
拓展延伸
小组合作:归纳总结李大钊的品质。
他的心被一种伟大的力量占据着。 面对死亡——

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共24张PPT)

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共24张PPT)
第30至32自然段:写父亲被害后,一家人非常悲痛,我昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次每次都是叫醒又昏过去
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文,概括全文,因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势,显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件?
为什么李大钊先生不离开北京避难?
作者在法庭为什么说自己最大的孩子?
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目 录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人,毕业于东京早稻田大学,中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一,是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中,占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中,占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后,坚贞不屈,严守党的机密,于1927年4月28日英勇就义,是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述

11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt

11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt
力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国 之路,先是洋务运动,后有1898年康有为、 梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就 诞生在这个风雨飘摇的时代之中(1889年 生)。1911年,辛亥革命的成功,推翻了长 达2千余年的封建统治。但是人与人之间的 等级关系没有改变,半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来,袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡,民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期,整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候,曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展,他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东,主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者,永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度,没 有向他们讲任何道理。因为他明白,对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻,
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说:“不
是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢?”
1840年鸦片战争以后,西方列强纷纷涌 入,中国逐渐沦为半封建半殖民地社会,国

——习近平总书记
宪兵:军事政治警察,在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”,表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑

11 十六年前的回忆课件(共27张PPT)


前后照应
突出了作者对父 亲深切怀念的悲痛 心情。
板书
十六年前的回忆
被捕前 被捕时
沉稳严峻
法庭上
视死如归
被害后
敬仰、怀念父亲
从1921到2021,中国共产党栉风沐雨艰难走过100年。翻开历史记忆的 书签,像李大钊这样为了民族和国家抛头颅、洒热血的革命先烈们还有 很多,舍身炸碉堡的董存瑞,视死如归的狼牙山五壮士……让我们永远 铭记他们的动人故事,用行动表达对先烈的深切缅怀。向他们致敬。敬 礼!
地对妻子说……
不是常对你说吗?我是不能轻易离开
北京的。你要知道现在是什么时候,这
朋友说,留得青山在,不怕没柴烧,北京的 里的工作多么重要。我哪能离开呢?
局势这么紧张,你趁现在赶紧逃走吧,父亲
坚决地说……
妻子对他说,孩子们还小,你是咱们家的顶 梁柱,你要是有个三长两短,我们可怎么过 呀,可是父亲坚决地对母亲说……


部编版语文六年级下册
十六年前的回忆
课前诵读
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 林则徐 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 文天祥 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 于谦
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 谭嗣同
教学目标:
1.认识本课生字新词,有感情地朗读课文。 2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的 描写,体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精 神,和对家人深沉的爱。 3.感悟课文前后呼应,结构严谨的行文特 点。
此时此刻,你看到了一位怎样的革 命者?
有感情地朗读8—18自然段,抓重 点词研读李大钊被捕时的神态描写。
被捕时
神态、动作
父亲不慌不忙地向外走去。
危险已经降临,但李大钊依然镇定从容, 临危不惧,沉着冷静地应对。

部编版六年级下册语文11十六前的回忆课件(共34张PPT)

部编小学语文六年级下册
课文导入
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年 写的,这年正值李大钊同志遇难16周年──李大钊烈士 牺牲于1927年,所以文章题目叫《十六年前的回忆》。 李大钊的女儿李星华同志,在父亲遇难十六周年所写的 回忆录中,把我们带到那个腥风血雨的年代。

我会写
稚 避 峻 啪 瞪 僻瞅靴 魔 刑 哼 绑 啃袍执
课文结构
十 忘不了1927年4月28日——父亲的被难日
六 被捕前——形势严峻 工作紧张—忠于革命

忠于革命
前 被捕时——不慌不忙 态度严峻—视死如归 为国捐躯

精神伟大
回 被审时——平静安详 安定冷静—坚贞不屈
忆 被害后——伤心过度 记住日子—为国捐躯
课文主题
本文回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被害后的 情形,充分体现了李大钊同志忠于革命事业,在敌人面 前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。
父亲处理文件的原因。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免 党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 才过 了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到 夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里 去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
工友被捕。
局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的 朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母 亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你 要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能 离开呢?”母亲只好不再说什么了。
父亲坚守自己信念的原因。
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。 我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也 不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又 望了望我们。

人教部编版统编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》PPT课件

语文 六年级 下册
11 十六年前的回忆
第一课时 第二课时
第一课时
欣赏歌曲《五月的鲜花》
同学们,当这优美的、激昂的旋律在我们耳 畔响起时,你是否想过,今天幸福的生活是谁为 我们开创的?今天我们将学习课文《十六年前的 回忆》,认识一位这样的开创者,一位伟大的革 命先烈。
背景资料
《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿 李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一 篇回忆性散文。1927年4月6日,奉系军阀张作霖勾 结帝国主义,在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中, 李大钊备受酷刑,但始终严守党的秘密,大义凛然, 坚贞不屈。4月28日,北洋军阀政府不顾社会舆论的 强烈反对和谴责,将李大钊等20位革命者绞杀在西 交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义,时年38岁。


红 四 团




结构梳理

被捕前 无私无畏


被捕时 沉着镇定


被审时 坚贞不屈


被害后 亲人悲痛
忠于革命 深切怀念
主题概括
这篇文章从女儿的视角,为我们还原了一位 革命先烈在危难时刻为了 民族解放 和人民幸福 从容赴死的感人形象,表达了对父亲为理想献身 的精神的 敬佩 ,对反动派残杀革命者的 痛恨 , 以及对父亲 深切的怀念 。
拓展延伸
点击图片,播放视频
课堂演练
清明节,少先队员们去烈士陵园扫墓。站在李 大钊同志的陵墓和塑像前,你一定心潮澎湃,有许多 心里话想对这位先烈说。把你的心里话说出来吧。
示例:李大钊同志,您安息吧!您为中国革命献出了自己 宝贵的生命,人民会永远把您记在心中!我一定向您学习, 学习您那种顽强不屈、勇于奉献的精神,好好学习,天天向 上,长大了也要像您一样为国家、为人民作出更多的贡献!

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书籍 抽屉 恐怖 瞅了瞅 魔鬼 肥胖 苦刑 严峻 残 暴 匪徒 舅姥爷 啃窝窝 头
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1、因灾祸或者重大变故而丧失生命。本课指被杀 害。 【被难】 2、形容很多人同时闯进门来。 【一拥而入】 3、严肃而厉害。 【严峻】 4、领会别人没有明确表达的意思。 【会意】
李大钊
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文
人物简介
李大钊(1889—1927),字守 常,直隶乐亭(今属河北)人。中 国最早的马克思主义者,中国共产 党的主要创始人之一和早期领导人。 1927年4月6日被奉系军阀张作霖 逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈, 在狱中继续领导党的工作,4月28 日在北京英勇就义。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号,巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。


2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ,突出 开展好 “小导 游”的活 动。
十六年前的回忆
主题: 深深的怀念
学习方法:1、缅怀革命先辈,继承光荣传 统;
2、把握课文主要内容,体会作 者表达的真情实感,了解课文的 叙述顺序,在自己的习作中加以 运用
他对中国人民的解放事业, 对马克思主义的信仰和无产阶级 的革命前途无限忠诚。为在中国 开创和发展共产主义运动的大无 畏的献身精神,永远是一切革命 者的光辉典范。
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课后习题
可以通过图书馆、网络、寻问年长者等途径了解 先烈的革命事迹。
课堂小结
李大钊的这些品质感染着在场的包括他 家人在内的所有人,所以大家也都从他那里 汲取了斗争的勇气和智慧。

无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟,不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你我,不一样的心态,不一样的人生活在人类世界,没有任何一个
人生很贵。请别浪费。在人生的道路上,从来没有全身而退,坐享其成,不劳而获一说。你不努力,就得出局。生命中有许多你不想做却不能不做的事,这就是责任;生命中有许多你想做却不能做的事,这就是命运。赚钱的
时候别矫情,花钱的时候别磨叽,生活真的不会因为你哭泣而对你温柔,但你可以通过努力而活的风情万种。没有自制力,你谈什么努力,你嘴里的努力全都是狗屁,全是空话,你所谓的想成功全部都是异想天开。别人对你
人可以是高枕无忧,没有哪一个人能够永远的一帆风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起精神,善待一切,安安静静的能够坦然的面对,你自身的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成为太阳,可你却
只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望 .想成就
大了。无论你今天要面对什么,既然走到了这一步,就坚持下去;给自己一些肯定,你比自己想象中要坚强。有时候,人生中最艰难的事,锻造了最坚强的你人只有在最无助的时候才会选择坚强,因为其它时候都忙着四处依
赖。伤痛使你更加坚强,眼泪使你更加勇敢,我们都应感谢那些受伤的时光。感谢你的过去,没有它,你无法成为如今这么坚强的人。你不勇敢,没有人替你坚强。永远都不会知道自己到底有多坚强,直到有一天除了坚强别
来,会在你心里,也在你的脚下慢慢清透。生活,从不亏待每一个努力向上的人。把快乐织成秋的风景,悄悄灿烂你的心情;把温暖编成秋的云彩,慢慢添加你的精彩;把成功长成秋的硕果,默默甜蜜你的生活;把好运铺成秋
的道路,渐渐顺畅你的脚步。朋友,早安,愿你紧握我的祝福,一路走向幸福!1、人远比自己想象的要坚强,特别是当你回头看看的时候,你会发现自己走了一段自己都没想到的路。有时假装坚强的久了,内心也就真的强
无选择。有一种坚强叫:把泪咽下,把苦吞下,路要自己走,事要自己做,告诉自己,摔倒也要爬起,人的一生既不是想象中的那么好,也不是想象中的那么坏!坚强不是特特,而是生存必备的基本素质。身受挫折不沉沦,
坚强面对笑红尘。过去无法重写,但它却让我更加坚强。感谢每一次改变,每一次心碎,每一块伤疤。逆风的方向,更适合飞翔,不怕千万人阻挡 ,怕的是自己投降。越是黑暗时,越不能熄灭生命的灯盏,越要点亮人生的
毫不费力!生活是自己的,你选择怎样的生活,就会成就怎样的你。与其抱怨这个世界不美好,不如用自己的努力,争取更多的美好和幸运。你今天的努力,是幸运的伏笔,当下的付出,是明日的花开。让我们怀揣希望去努
力,静待美好的出现。努力一点,是为了让自己多点筹码,不去做不喜欢的事。人生没有如果,只有后果和结果,少问别人为什么,多问自己凭什么。没有太晚的开始,不如就从今天行动。总有一天,那个一点一点可见的未
大事,那就不要跟别人斤斤计较,把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上,说到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功,然后成功就会像一个大巴掌,打在那些曾经看不起你的人脸上,要多响有多响,要多爽有多爽!梦
想注定是孤独的旅程,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有梦别怕痛,想赢别喊停!世上唯一不能复制的是时间,唯一不能重演的是人生,该怎么走,过什么样的生活全凭自己的选择和努力,
十六年前的回忆
资料链接
《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在 1943年李大钊遇难十六周年写的一篇回忆录。文中回忆了 李大钊同志被捕、被审、被害前后的情形,充分体现了李 大钊同志忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的革命精神。
句段精析 那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时 候他又出去了有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
光芒。没有风浪,就不能显示帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。人生有多残酷,你就该有多坚强。如果不坚强,懦弱给谁看。人的一生就是需要在坚强中度过,坚强能改变一个人的命运,是在考验我们是不是勇
抓住人物的语言、动作和外貌描写体会人物的品质即可。
课后习题
思考
ห้องสมุดไป่ตู้
课文最后两个自然段与开头有什么联系? 说说这样写有什么好处。
课后习题
采用首尾呼应的写法。这样写使得文章结构严谨 ,更加突出了作者对父亲怀念的悲痛之情
课后习题
思考
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战, 前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞,还有飞夺泸定桥 的红四团......他们在革命事业的道路上,谱写了壮烈 的篇章。查找资料,了解先烈的革命事迹,和同学交流 。
你从这段话中读出了什么?
句段精析
敌人的气势汹汹,杀气腾腾,有备而来,全副武装 。
课后习题 父亲不慌不忙地向外走去。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻 易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工 作多么重要。我哪能离开呢?”
句段精析
这段让我看到了一个忙碌,早出晚归,日夜不停地忘我工 作的“父亲”形象。从“埋头整理书籍和文件”这句感受 到时局紧张,“父亲”不顾生命安危。
句段精析
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警 察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我 们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。
好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气,望有朝一日,能够扬眉吐气。不是每个人都能成为自己想要的样子,但每个人,都可以努力成为自己想要的样子。相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成
蝶。你现在的努力、辛苦、压力,都是为了攒够能力和本钱,去做自己更喜欢的事,去为自己争取选择的权利。没有特别幸运,请先特别努力,别因为懒惰而失败,还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力,才能显得
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