主要内容简介
国际会计准则理事会《披露动议——对
〈国际会计准则第1号〉的修订（征求意见稿）》
主要内容简介
引言
国际会计准则理事会（IASB）发布本征求意见稿对《国际会计准则第1号——财务报表列报》进行修订，其中主要是源于披露动议项目。
由于对《国际会计准则第1号》的建议修订内容与披露动议的修订在性质上类似，因此国际会计准则理事会予以同时考虑，并将二者的修订呈现在同一份征求意见稿中。
意见征询
国际会计准则理事会征集对本征求意见稿中所提建议的反馈意见，尤其是关于以下问题的意见。反馈意见应当：
（1）回答所述问题；
（2）指明反馈意见相关的具体段落；
（3）阐述清晰的理由；并且
（4）提出国际会计准则理事会应当考虑的备选方法（如有）。
国际会计准则理事会不要求对本征求意见稿未涉及的《国际会计准则第1号》内容反馈意见。
反馈意见应当以书面形式于2014年7月23日之前提交。
征求意见的主要问题
问题1：披露动议修订
由披露动议导致的对《国际会计准则第1号》的修订主要为了明确列报和披露的要求，以确保主体应用该准则时能够使用判断。同时，本征求意见稿也对《国际会计准则第1号》中的一些用词进行了修订。
建议的修订主要关于：
（1）重要性和汇总；
（2）财务状况表、损益和其他综合收益表；
（3）附注结构；
（4）会计政策披露。
您是否同意对上述各项内容进行修订？您对上述修订是否有其他意见或建议？
问题2：权益法核算的投资产生的其他综合收益项目的列报
对于权益法核算的投资产生的其他综合收益项目的列报，您是否同意征求意见稿中建议的对《国际会计准则第1号》的修订？如果不同意，理由是什么？您有何建议的备选方法？
问题3：过渡性规定和生效日期
您是否同意征求意见稿中对《国际会计准则第1号》修订的过渡性规定？如果不同意，理由是什么？您有何建议的备选方法？
披露动议项目导致的对《国际会计准则第1号》的建议修订
[草案]
引言
在2011年的议程咨询中，国际会计准则理事会（以下简称“理事会”）收到了审议披露要求及制定披露框架的建议。
理事会将列报和披露作为财务报告概念框架审议的一部分，这项工作将有助于理事会制定新准则或修订现有准则。为了补充概念框架项目的工作，理事会于2013年启动了披露动议项目。披露动议由一系列项目组成，包括短期和中期项目，以及探索如何提高现有准则列报和披露要求的一系列活动。
本征求意见稿是披露动议中的一个短期项目。由披露动议项目导致的对《国际会计准则第1号》的修订主要为了明确列报和披露的要求，以确保主体应用该准则时能够使用判断。各项建议的修订如下：
一、重要性
理事会对《国际会计准则第1号》中重要性要求的修订主要为了强调以下方面：
1．主体不应该汇总或分解信息，如果这一做法掩盖了有用的信息；
2．重要性要求适用于损益和其他综合收益表、财务状况表、现金流量表、权益变动表和附注；
3．当某准则规定具体披露要求时，主体应评估产生的信息是否重要以及该信息的列报或披露是否有保障。
二、财务状况表、损益和其他综合收益表中列报的信息
理事会建议通过以下方式修订财务状况表、损益和其他综合收益表的列报要求：
1．明确了分解某具体单列项目可以满足单列项目的列报要求；2．对根据《国际会计准则第1号》第55段至85段列报小计金额的主体引入了相关规定。
三、附注
理事会建议通过以下方式修订附注结构：
1. 主体在确定附注的系统顺序时，应强调其财务报表的可理解性和可比性；
2. 明确了主体对附注的系统顺序有灵活性，不一定按照《国际会计准则第1号》第114段要求的顺序。
四、会计政策披露
理事会建议删除《国际会计准则第1号》第120段中关于认定某项重要会计政策的要求，包括删除无用的例子。
披露动议项目导致的对《国际会计准则第1号》的建议修订
[草案]
重要性和汇总
29. 主体应将相似项目的每个重要类别在财务报表内单独列报或披露。主体应将性质不同或功能不同的项目单独列报或披露，除非这些项目不重要。
30. 财务报表是通过对大量的交易或其他事项进行处理而生成的，这些交易或其他事项按其性质或功能汇总归类。在汇总和分类过程的最后阶段是将浓缩和分类的数据列报，这些数据形成财务报表中的单列项目。如果某项目单个看不重要，则应将其与上述报表表内或附注中的其他项目汇总。但是，某些重要程度不足以在上述报表表内单独列报的项目，对于附注而言却可能是足够重要的，则应在附注中单独列报披露。
30A. 主体在应用本国际财务报告准则和其他国际财务报告准则时，就如何汇总或分解财务报表中的信息，应考虑到所有相关的方面和情况。主体不应当汇总或分解信息，如果这一做法使其掩盖了有用的信息，例如，汇总性质不同的项目或以不重要的信息覆盖有用的信
息。
31. 一些国际财务报告准则规定了主体需要在财务报表中列报或披露的信息。虽然有这些具体的要求，主体还是应当评估是否所有信息都需要列报或披露，或者是否一些信息不重要而列报或披露该信息将减少财务报表的可理解性（转移了对重要信息的理解）。如果披露产生的信息不重要，主体不必在财务报表（包括附注）中提供某项国际财务报告准则要求的具体披露。即使在国际财务报告准则包含了具体要求的清单或者规定了最低要求的情况下也是如此。主体还应当考虑某项国际财务报告准则规定事项的信息是否需要在财务报表中列报或披露，以满足报表使用者的需求，即使这些信息不属于国际财务报告准则的具体披露要求。
……
财务状况表中应列报的信息
54. 财务状况表中至少应包括反映下列金额的单列项目：
(1) 不动产、厂场和设备；
(2) 投资性房地产；
(3) 无形资产；
(4) 金融资产（不包括在(5)、(8)和(9)项下的金额）；
(5) 采用权益法核算的投资；
(6) 生物资产；
(7) 存货；
(8) 应收账款和其他应收款；
(9) 现金和现金等价物；
(10) 根据《国际财务报告准则第5号——持有待售的非流动资产和终止经营》被划分为持有待售的资产和包括在处置组中被划分为持有待售的资产的总额；
(11) 应付账款和其他应付款；
(12) 准备；
(13) 金融负债（不包括在(11)和(12)项下的金额）；
(14) 符合《国际会计准则第12号——所得税》中定义的当期所得税产生的资产和负债；
(15) 符合《国际会计准则第12号》中定义的递延所得税资产和递延所得税负债；
(16) 根据《国际财务报告准则第5号》包括在处置组中被划分为持有待售的负债；
(17) 在权益中列报的非控制权益；以及
(18) 归属于母公司所有者的已发行资本和公积。
如果分解上述单列项目的列报与理解主体的财务状况相关，则应当将其分解列报。例如，主体可能认为，将第54(1)段规定的“不动产、厂场和设备”项目在财务状况表中分解为“不动产”、“厂场”和“设备”这些单独的单列项目进行列报，将对财务报表使用者的决策具有重要作用。
55. 如果对于理解主体的财务状况具有相关性，则主体应在财务状况表中列报追加的单列项目、标题和小计金额。
55A. 当主体根据第55段列报小计金额时，这些小计金额应当：
(1) 由根据国际财务报告准则而确认和计量的项目构成；
(2) 以可理解的方式列报和标注小计金额的组成部分；以及
(3) 在各个会计期间保持一致。
……
在损益部分或损益表中列报的信息
82. 除其他国际财务报告准则所规定的项目外，损益部分或损益表中至少应包括反映下列金额的单列项目：
(1) 收入；
(1a) 终止确认以摊余成本计量的金融资产产生的利得和损失；
(2) 融资成本；
(3) 采用权益法核算的在联营企业和合营企业的损益中所享有的份额；
(3a) 金融资产重分类导致其以公允价值计量的情况下，以前的账面金额与其在重分类日公允价值（如《国际财务报告准则第9号》所定义的）之间的差额产生的利得或损失；
(4) 所得税费用；
(5) [已删除]
(5a) 终止经营合计金额（参见《国际财务报告准则第5号》）。
(6)-(9) [已删除]
如果分解上述单列项目的列报与理解主体的财务状况相关，则应当将其分解列报。
在其他综合收益表中列报的信息
……
85. 主体应在反映损益和其他综合收益的报表中列报追加的单列项目、标题和小计金额，如果这样的列报与理解主体的财务业绩相关。
85A. 当主体根据第85段列报小计金额时，这些小计金额应当：
(1) 由根据国际财务报告准则而确认和计量的项目构成；
(2) 以可理解的方式列报和标注小计金额的组成部分；
(3) 在各个会计期间保持一致；以及
(4) 不得比本国际财务报告准则规定的小计金额和总额更加突出显示。
85B. 主体应当通过列报损益和其他综合收益表中未包含的项目，来将根据第85段列报的小计金额调节至本国际财务报告准则要求的小计金额或总额。
……
结构
112. 附注应当：
(1) 提供关于财务报表的编制基础以及根据第117段至124段的要求采用的具体会计政策的信息；
(2) 披露国际财务报告准则要求的、但未在财务报表中列报的信息；以及
(3) 提供未在财务报表中列报、但对于理解其内容具有相关性的
附加信息。
113. 主体应尽可能按系统的方式列报附注。主体应将财务状况表、综合收益表、单独的收益表（如果列报的话）、权益变动表和现金流量表中的各项目与附注中的相关信息交叉参照。主体在确定系统的方式时，应当考虑其财务报表的可理解性和可比性。
113A. 当主体确定附注的系统列报方式时，可以按照如下方式确定附注的顺序：突出披露那些对理解主体财务状况或财务业绩更相关的信息，或者使某些披露之间的关系更易理解。例如，主体可能将关于金融工具的所有信息放在一起披露，比如在损益中确认的公允价值变动的披露，财务状况表中确认的公允价值以及这些工具的到期日等的披露。按这种方式分类在附注中披露，可以使披露的信息之间的关系更清晰。此外，这些分类披露在财务报表中的位置，取决于主体如何看待金融工具对其财务状况或财务业绩的相对重要性。
114. 或者，主体在确定附注系统的列报方式时，通常可以按下列顺序列报其附注，以有助于财务报表使用者理解附注与主体财务报表的关系，并将其与其他主体的财务报表进行比较：
(1) 遵循国际财务报告准则的声明（参见第16段）；
(2) 所采用的重要会计政策概述（参见第117段）；
(3) 财务状况表、损益和综合收益表、权益变动表和现金流量表中列报项目的支持信息，例如将可能会按列报的各单列项目和财务报表的顺序列示或披露；以及
(4) 其他披露，包括：
①或有负债（参见《国际会计准则第37号》）和未确认的合同
承诺，以及
②非财务信息的披露，例如主体的财务风险管理目标与政策（参见《国际财务报告准则第7号》）。
115. 在某些情况下，在附注内改变具体项目的顺序可能是必要或可取的。例如，主体可能将计入损益的公允价值变动的信息与金融工具的到期信息结合在一起，尽管前者是关于列报损益和其他综合收益的报表的披露而后者是关于财务状况表的披露。但是，只要切实可行，主体应保持附注的系统结构。
115. 主体应将财务状况表、损益表、其他综合收益表、权益变动表和现金流量表中的各项目与附注中的相关信息交叉参照。
116. 主体可将附注提供了关于财务报表的编制基础和具体会计政策的信息，主体可将其作为附注在财务报表中的单独披露或在附注其他部分披露。
会计政策披露
117. 主体应在重大会计政策概述中披露：
(1) 编制财务报表时使用的计量基础，以及
(2) 对于理解财务报表相关的其他会计政策。
118. 主体让使用者知道财务报表所采用的计量基础（例如历史成本、现行成本、可变现净值、公允价值或可收回金额）是重要的，因为主体编制财务报表的基础将显著影响使用者的分析。如果主体在财务报表中使用一种以上的计量基础，例如重估某些特定类别的资产，则提供表明每种计量基础适用的资产和负债类别就足够了。
119. 在决定一项特定的会计政策是否应予披露时，管理层应考虑披露是否有助于使用者理解交易、其他事项和情况如何在所报告的财务业绩和财务状况中进行反映。当从国际财务报告准则中允许选用的方法中选择特定的会计政策时，披露这些会计政策对使用者尤为有用。例如，披露主体对投资性房地产是采用公允价值模式还是成本模式（参见《国际会计准则第40号——投资性房地产》）。一些国际财务报告准则对披露特定会计政策提出了专门的要求，包括管理层在允许采用的不同政策中做出的选择。例如，《国际会计准则第16号》要求对不同类别的不动产、厂场和设备采用的计量基础进行披露。
120. 每个主体应考虑其经营性质和政策，这是财务报表使用者期望该类主体应披露的内容。例如，使用者期望所有的纳税主体披露所得税的会计政策(包括适用于递延所得税负债和递延所得税资产)。当主体拥有重要的国外经营或外币交易时，使用者期望主体披露确认汇兑利得和损失的会计政策。[删除]
121. 一项会计政策即使当期和前期的金额不重要，但由于主体经营的性质，该项会计政策仍然可能是重大的。披露国际财务报告准则尚未专门规定而主体按《国际会计准则第8号》的要求选择并应用的各项重大会计政策，也是恰当的。
……
过渡性规定和生效日期
……
139N. 发布于[日期]的披露动议（对《国际会计准则第1号》的
修订），修订了第29-31段、54段、82段以及113-117段，增加了第30A段、55A段、85A-85B段以及113A段，替换了第115段，删除了第120段。主体应该自[日期]起应用该修订。允许提前采用。如果主体提前采用该修订内容，则应披露这一事实。
对《国际会计准则第1号》的建议修订[草案]
引言
2013年4月，国际财务报告准则解释委员会（以下简称“解释委员会”）收到提问者的请求，要求明确《国际会计准则第1号——财务报表列报》中对权益法核算的对联营企业和合营企业投资而产生的其他综合收益项目的列报问题。提问者要求解释委员会修订《国际会计准则第1号》第82A段关于列报的要求，并明确权益法核算的投资产生的其他综合收益份额是否应该作为单列项目按不同性质单独列报或者汇总列报（按照项目是否会被重分类（或转回）至损益）。这一问题是由2011年6月发布的《对〈国际会计准则第1号〉的修订》而产生的。
2013年7月，解释委员会对上述问题进行了讨论，并建议国际会计准则理事会对第82A段及其相关指南进行修订，以明确主体应该对权益法核算的联营企业和合营企业而产生的其他综合收益份额按如下方式进行列报：
1. 这些项目后续将会还是不会重分类至损益（2011年对《国际会计准则第1号》的修订）；
2. 按照上述分类汇总成一个单列项目进行列报。
对《国际会计准则第1号》的建议修订[草案]
在其他综合收益部分列报的信息
82A. 其他综合收益部分应当按照性质列报当期其他综合收益金额的单列项目（包括采用权益法核算的在联营企业和合营企业的其他综合收益中所享有的份额），并根据其他国际财务报告准则的规定将这些项目分为以下两类列报当期包含下列项目金额的单列项目：（1）根据其他国际财务报告准则，按性质分为以下两类的其他综合收益项目（不包括（2）中的金额）：
①后续将不能重分类进损益；以及
②满足特定条件时后续将重分类进损益。；以及
（2）根据其他国际财务报告准则采用权益法核算的在联营企业和合营企业的其他综合收益中所享有的份额，分为占以下两类项目的份额：
①后续将不能重分类进损益；以及
②满足特定条件时后续将重分类进损益。
《名人传》的主要内容(2篇)
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所着的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的和称。 本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。 《贝多芬传》贝多芬，身高5英尺4英寸，与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。 1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对其他人说：请注意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。 1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，
听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期(幻想奏鸣曲)、<克勒策奏鸣曲)等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。 1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。 1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。 贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 他是这样一个人，罗曼·罗兰在传记的最后这样概括了他的一生： 什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？ 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他
名人传的主要内容简介.
名人传的主要内容简介 《名人传》是贝多芬、米开朗琪罗、列夫˙托尔斯泰三个伟大天才传记的总称。下面我们分别对三部传记的内容作简要概括。 《贝多芬传》 1770年贝多芬出生于德国的波恩。父亲很早就对他进行严酷的音乐训练,贝多芬的童年很少感到温馨。 17岁时,他的母亲病逝,贝多芬过早地挑起了生活的重担。 1792年,贝多芬离开家乡去维也纳,开始音乐创作。 1796年,他的耳朵失听,这种疾苦一直伴随贝多芬一生。贝多芬还不断经受着情感的折磨, 他绝望苦闷, 甚至想结束生命。靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望, 贝多芬扼住了命运的咽喉, 将个人身心的惨痛升华为一支又一支的乐曲, 如《英雄交响曲》等。1806年贝多芬与布伦瑞克订婚。甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显的影响。他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《热情奏鸣曲》 等都是这时的产物。 1810— 1813年,贝多芬在音乐事业上进入他的盛年,先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。人们把他看作是整个欧洲的光荣。辉煌之后是暗淡。音乐口味转向意大利的风格, 贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而去, 或者离开人世, 贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。他的耳朵完全聋了, 疾病导致他的指挥彻底失败, 他为自己的失败而痛苦万分。直到生命的最后一刻, 他才完成了多年的心愿。 1824年, 《第九交响曲》 (《合唱交响曲》在维也纳举行第一次演奏。 1827年贝多芬离开这个世界。他的一生就是:“ 用痛苦换来的欢乐。” 《米开朗琪罗传》 1475年米开朗琪罗在意大利佛罗伦萨出生。六岁时母亲去世,便寄养在一个石匠家中。从小迷恋绘画,为此他经常遭受家人的毒打。他坚持自己的选择,后来进入雕塑学校。 1494年米开朗琪罗先后去了威尼斯和罗马,完成了 雕塑作品《哀悼基督》,一举成名。 1501年开始他著名的雕塑作品《大卫》的创 作 , 却遭到当时群众的误解。 1505年米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马, 从此开始了他生涯中的英雄时代。教皇要他造一个能够和古罗马相称的陵墓, 由于米开朗琪罗的仇敌的挑唆, 教皇突然放弃建造陵墓的计划, 而决
红星照耀中国
红星照耀中国 一、《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名西行漫记。 二、《红星照耀中国》内容概括： 本书记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 三、《红星照耀中国》中“红星”的含义： 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 四、阅读下列材料 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （1）斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？（1936年，张学良，杨虎城）（2）“这场军事政变”的动机是什么？（停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可）） （3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？（和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成。） 六、在井刚山时的“三项纪律”是什么？ 第一、行动听指挥；第二，打土豪款子要归公；第三，不拿老百姓一个红薯。 七、简述西安事变的过程及意义。 过程：在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下, 张学良, 杨虎城两位将军，于1936 年12 月12 日，发动" 兵谏" ，在西安拘捕蒋介石，并通电全国，提出改组南京政府，停止一切内战等八项主张。中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良、杨虎城合作，迫使蒋介石接受联共抗日条件，使事变得以和平解决。 意义：西安事变的和平解决标志着十年内战的结束，对国共两党再次合作，团结抗日起了巨大的促进作用。 八、书中描述了哪些红军领导人？（列举四人） 毛泽东、朱德、周恩来、博古、张闻天、彭德怀、贺龙、徐向前、徐海东等。 十五、在《红星照耀中国》中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工的徐海东，人生五十始的教育委员徐特立，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家朱作其，参加二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士老李，担心记者把自己写进专著、被外国人误以为“鸡巴”而影响红军声誉的红军小鬼向季邦 十六、人物形象分析 1. 毛泽东：他具有强烈的反抗意识，好学进取。他质朴纯真，说话平易，生活简朴，身体素质佳，博览群书，涉猎广泛，一丝不苟，不知疲倦，果断有魄力，是一位天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的领导，共产党人领
历史书籍 内容概要
历史书籍内容概要 1.《吕著中国通史》 这部《吕著中国通史》是吕思勉先生史学论著的一种。 这部书针对当时上海大学文科学生学习上的需要，没有采用一般通史的体例。全书分上下两册，上册分门别类地、有系统地叙述了社会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况；下册分章按时代顺序有条理地叙述了政治历史的变革。作者认为当时上海流行的通史著作，虽然在叙述理乱兴亡的过程中，夹叙一些典章制度，但是往往缺乏条理系统，上下不够连贯，使初学者摸不清头绪，不能构成系统的历史知识。特别是大学文科的学生，他们正需要有系统的历史知识，以求进一步的钻研，因此就有采用这样特殊体例来编写通史的必要。在今天看来，这种体例的中国通史，对于初学者还是有一定用处的，它对帮助读者初步掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的历史知识有很大的好处。 2.《中国文明起源新探》 是苏秉琦在其生命的最后时段撰写的一部考古学著作，由三联书店出版。除《开头的话》、《中国考古学文化区系年表》及《苏秉琦论著目录》等外，讨论的主题有如下七节： 《两个怪圈》、《学读“天书”》、《解悟和顿悟》、《“条块”说》、《满天星斗》、《三部曲与三模式》和《双接轨》。苏秉琦教授说，这部著作讲的仅是他“探索中华文化、中华文明和中华传统起源的过程中所走过的不平凡的历程”，但读者从书中更能见到他对这些问题的见解和颇为周详的论述。 3.孟森《明史讲义》 《明史讲义》全书分为二编：第一编总论明史在史学上的地位和明史体例，第二编对明朝各个时期的史实进行了考订叙述，多有发明创见，所作评议，亦具精辟独到之处。 4.孟森《清史讲义》 《清史讲义》虽为残稿，但对清朝二百多年的政治、经济、文化进行了全面的述评，史实详尽，论析缜密，被史学界誉为我国近代清史学派的开山之作。 5.《中国近代史》 蒋廷黻的《中国近代史》是一本学术含量很高的著作，作为史书，她却不像一般的历史学著作那样需要读者正襟危坐来诵读她的。正文部分很薄，只92页，读来相当轻松，不费精力，但是却能启发你的很多思考，关于民族命运，关于社会进步。概括地说，就是好看耐读、通俗易懂。 本书时段从鸦片战争到抗日战争前夕。作者在书中阐述本书的目的“是以中国近代史的一些经验教训来为当时的抗日建国谋出路”，这也是史学著作“以史资治”的功能。 本书在结构上分为四章，第一章讲外患，第二章讲内忧，这二章是大背景，第三章讲自强运动，第四章主要讲戊戌变法、义和团运动和辛亥革命这三个救国方案，三四两章是主旨。“总体上看，这本著作是从外交内政的关系入手，重点论述了自鸦片战争以来中国为抵御外敌入侵而改革内政的各种方案，表现了寻求救亡之道的使命感” 6.《元朝史》韩儒林 本书是一部简明的元朝断代史，具体有十一章内容，包括蒙古国家的建立、蒙古国的统治、元朝的建立、元代的社会经济、元朝社会矛盾的发展、元代的边疆各族等方面。
趣味运动会活动简介
趣味运动会活动简介 集体项目 1、30人50米迎面接力 方法：参赛队每队30人（男15人，女15人），分两组每组15人对面站立，中间相隔距离50米，听到发令声后第一个队员持棒开始起跑，跑至对面，交与对面队员，依次进行，直至最后一人跑完50米算全部完成。记时决定胜负，总用时少为胜。 规则： （1）每位参赛队员仅能跑1次，有队员多跑，每多跑1次总成绩加10秒。 （2）如有中途掉棒，由掉棒人自行捡起再从掉棒处继续且不得影响他人比赛，情节严重取消班级成绩。 器材：发令旗、秒表、袖标（最后1名队员用） 2、24人集体握杆绕“8”字跑 方法：每队24人（男12人，女12人），分成4小组，每组6人横排站立位于起点线后，起点线前纵向排列2个标志物。听裁判老师的哨声起跑，计时开始，第1组6位同学手握横杆集体向前跑，“8”字饶过标志物后跑回出发点将横杆交给下一组同学继续进行，所有同学跑完后停止计时，用时少的班级获胜。 规则： （1）在竞赛过程中，所有同学手不得离开横杆，每离开1人次总成绩加10秒。 （2）在竞赛过程中，不得将标志物碰倒。 器材：竹竿、标志杆 3、8人2分钟集体跳长绳 方法：每队10人（男女比例不限），2人甩绳，8人跳绳。比赛开始，在规定时间内（2分钟），计算8名同学同时跳过长绳的次数，次数多者为胜。 规则： （1）8人同时跳过方计为1次。 （2）中间若出现中断可以继续跳。 器材：长绳、秒表 4、10人原地双手向前掷实心球 方法：每队10人（5男5女），参赛同学手持实心球站在起掷弧抵趾板后，两脚前后或左右开立，身体面向投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，上体不得往左后、右后扭转。
概括文章的主要内容 教学设计
概括文章的主要内容（六年级阅读复习课教学设计） 设计理念: 小学语文毕业总复习课是指教师专门引导学生对所学的知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固、综合运用，沟通知识之间的横向和纵向联系，形成知识网络，以达到帮助学生巩固所学的知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力为主要任务和目的的授课形式。因此，提高复习课有效性应注意：始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则。指导学生自我整理，强调知识网络的个体，启发学生自我质疑，激发自主学习的敏锐性。 复习课目的在于明思路、排难点、解疙瘩，试图找出解决疑问的途径、方法并力求其结果的独到创新。教师要给学生提供足够的思维活动空间。 教学目标： 一、通过复习，归纳，整理小学常见文体常用的概括文章主要内容的方法，帮助学生形成知识的体系。 二、通过讨论、练习，引导学生发现学习规律、总结学习规律，运用学习规律解决问题，提高学习及复习的效率。 三、培养学生善于发现、善于观察、善于总结，并逐步提高他们解决问题的能力。教学重难点： 一、重点： 通过讨论、归纳、练习复习小学阶段常见文体常用的概括文章主要内容的方法。 二、难点： 循序渐进地引导学生在讨论与练习中发现规律、总结规律、运用规律，力求通过有效的小组合作学习，提高复习课的有效性。 教学准备： 一、课前印发阅读材料《爱的纽带》； 二、准备阅读练习短文两篇：《那个落地的纸箱》《最亮的星星》； 三、制作相关演示文稿。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话、导入 同学们，昨天老师给你们发了阅读材料《爱的纽带》，都读了吗？这是去年小学毕业会考时所考核过的一篇课外阅读。其中有一题要求概括文章的主要内容。你看，老师摘录了其中两位同学的答案，（出示两个有不同存在问题的答案：一个概括得过于简单，另一个概括得过于罗嗦。指生读）假如你是评分老师，你会给他们打满分了吗？（指1名回答）为什么？那我们平时概括文章的主要内容时会出现类似这些或别的一些情况吗？（指2-3名说说自己遇到的困惑） [设计意图：鼓励学生发表自己的见解，诉说自己的困惑，引起共鸣！] 你们知道吗？去年考核这道题时，参加考试的同学10人中就有大约8人被扣分了。看来，概括文章的主要内容可不是一件容易的事啊！但老师相信，我们班的同学是最棒的！经过系统复习，反复训练，我们一定会掌握方法，把文章的主要内容概括得更好，有信心吧？这节课，我们就一起来复习怎样概括文章的主要内容。（板课题） [设计意图：给学生鼓劲，激发学习的热情，自然引出课题]
《红星照耀中国》每章概括
《红星照耀中国》每章概括 第一章探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去 探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。 并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成 一致搞日协议的原因和经过。 第二章去红都的道路讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加 红军、热爱红军的故事。 第三章在保安讲述了共产党领导人毛泽
东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有 幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋 的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。 第四章一个共产党员的由来本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。 第五章长征讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。 第六章红星在西北讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人 民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、 文化、货币各方而政策。
第七章去前线的路上讲述了普通农民对 红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工 人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精 神 第八章同红军在一起讲述了作者深入到 真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述 了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨 童年经历，以及他独特的个人魅力。红军采 用游击战术的原因和策略。红军战士健康丰富的生活。 第九章同红军在一起（续）共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶 级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。讲述共
大学生社会实践活动内容及其成果简介1讲课讲稿
大学生社会实践活动调查报告 实践单位：安庆市旧机动车交易中心有限公司又是一年暑假的到来，转瞬间我已经从一个刚刚步入校门的新生，逐渐的变成了一个成熟稳重的准大二生。经历了一年的大学生活，我学会了很多的知识，接触了很多的事情，也认识了很多的朋友。一种骄傲与自豪感油然而生，心中那种渴望早日进入社会的冲动已经无法克制。虽说是夏日炎炎，但这正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践, 无非是想让我们提前接触社会, 了解社会, 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。恰好结合学校安排的暑期实践活动，我积极地准备开始了我的社会实践。这次我来到了一个旧机动车交易中心——安庆市旧机动车交易中心有限公司。光听其名只以为是买卖二手车的一个行当，可以当我深入接触之后，发现这个行业并不是那么简单的一个事情。 一、实践目的：
本次实践地点在安庆市旧机动车交易中心有限公司，我本着了解一个公司的内部机构和如何与公司同事沟通这两个基本点出发，想通过这次实践，验证一下真实社会企业的情况和书本上的有什么不同，体验一次和职场同事打交道与在学校和同学交谈的区别。 二、实践内容与个人总结： 该公司主要是经营旧机动车交易，对于旧机动车的交易包括委托交易、车辆技术状况鉴定、价格评估、议价成交、过户等几个步骤。很多地方需要有相关技术的专业人员，作为一个还没有进入大二的学生来说，我只能从事一些基础工作，主要负责电脑信息录入，除此之外还有跟一个比较有经验的员工打下手做一些向客户讲解机动车信息的工作。虽然只是一些很普通的工作，但是想要真正的做好却不是一件容易的事情。刚开始工作的时候，对公司的录入系统也不是太熟悉，数据录入的时候不时还有点马虎，往往要矫正好几次才能成功录入，于是我主动的向周围的同事求助，他们也都很热情的帮助我，后来慢慢的录入数据的速度逐渐的加快，准确度也提高了很多，工作的积极性也越来越高。慢慢的开始融入到了这个公司。在工作中也不都是一帆风顺，也有过挨老板的训斥。有次数据录入错误，我被批评并扣工资，起初很不服气，觉得只是一个小小的失误，但后来明白在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人
《红星照耀中国》常考题目及答案
一、《红星照耀中国》的作者是美国记者（斯诺）。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。 二、《红星照耀中国》内容概括： 本书记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 三、《红星照耀中国》中“红星”的含义： 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 四、《红星照耀中国》共12篇，附篇目： 第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路 第三篇在保安第四篇一个共产党员的由来 第五篇长征第六篇红星在西北 第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起 第九篇同红军在一起(续)第十篇战争与和平 第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界 五、阅读下列材料 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答： （1）斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？（1936年，张学良，杨虎城。）（2）“这场军事政变”的动机是什么？（停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可）） （3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？（和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成。） 六、美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（C）
活动宣传方式及内容介绍
【百里毅行军】宣传方式以及内容 希望大家把所有网络的宣传工具都用上吧~~~~每天重复扫群~~让自己的朋友帮忙扫群~~欢迎转载日志，邮件等。。。尽量发挥自己的优势，为团队，为我们，加油！！！ qq扫群语： 【百里毅行】 周末没有计划？？一起徒步吧~ 拓学俱乐部、UBOSS联盟特别活动 “百里毅行，凝聚激情” 毅力、协作是所需的素质 专业、安全是我们的保障 欢迎加qq群咨询：95852044 联系电话：学校 更多介绍见人人网公共主页“ToShow” 飞信语：【百里毅行】周末有没有计划？我们一起徒步吧？百里毅行，详情我就不赘述了，日晚上出发至次日凌晨，从到，心动者可以咨询加入qq群咨询： .或是关注人人网“”日志。“拓学出品，必属精品”。嘻嘻，你参加么？ 签名：【百里毅行】夜行百里，徒步驴友征集中……欢迎加QQ群50353985 微博：【百里毅行】夜行百里，徒步驴友征集中……欢迎加QQ群50353985 邮件：用正文的文字发送，方便阅读。另外可以附带WORD附件。。文字：【百里毅行】周末没人玩？联盟收留你~~（请转发给你的好友和QQ群）（这是主题）正文就写“百里毅行活动详情”的内榕，复制黏贴就好。 麻烦大家把个人的高校好友和所有高校QQ群都发送哈，辛苦大家了~~~ 鼓励大家麻烦自己的亲朋好友帮忙转发。可以写上自己想写的话，增进沟通，别看上去就是广告~~~(*^__^*) 嘻嘻…… 人人网：大家转载或分享地址 网址：（活动召集令）QQ空间日志：转载或分享地址 网址：
视频的网址： 实体宣传：你的口头宣传是最诚恳最有说服力的，大家加油哦~~~ 【百里毅行】活动在大家的支持下，现在报名工作正在有条不紊的进行中哦~~ 百里毅行，夜行百里，日晚上到次日上午，从，O(∩_∩)O~挑战自我~~ 由拓学俱乐部主办的哦~~人人网“” QQ群：，欢迎咨询~~ 也许还有人不清楚报名和活动的细则，让我告诉你吧~~~（报名表在附件哦~~~） (*^__^*) 嘻嘻……欢迎各种类型的美女，欢迎寻找美女的帅锅……欢迎挑战自我的靓妹，欢迎在靓妹面前表现英雄气概的靓仔~~~ 安全保证：1.会有跟车，一直跟着大家，以防意外及时处理和载重一些落后的同学。2，会有保险，一天意外险，每人一份,2，会有比较资深的教练，老驴们带队，给你一些建议和指导，4，有医疗药品葡萄糖等应急准备
如何策划活动简介
如何策划活动 活动策划是整个活动展开的第一阶段，策划就是为了制定活动的计划，并根据计划结合内容进行工作。其中活动计划应考虑到：活动内容和形式的确定、活动的准备（准备越充分，开展活动问题越少）、活动开展、活动后期宣传和总结四个方面。 活动策划重点 一、活动时间与地点 活动时间（彭玲、五四时间安排表）与地点（场地申请）要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。 二、活动开展形式 须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、讲座等。 三、活动内容 活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。
具体活动细节：会场布置、礼仪接待、嘉宾座次及观众座位安排、赞助方式和合同协议（实践部）、校园宣传、电子背景、主持、领导讲话、会场服务及秩序维持、灯光、音响、摄像、信息联络、衣着、活动策划小组、现场气氛调节、活动后卫生清理、合影、后续宣传等。 四、活动开展 活动开展应包括活动流程安排、人员安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）、活动准备阶段（包括海报宣传、报名、赞助经费等），至少提前三天通知记者团、宣传部，提前一天通知组织部负责签到和办公室准备已有物资。活动前一周，将纸质档策划书交于组织部。各自负责展板展示和收回； （二）、活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排、现场布置等），一定做好和相关部门的沟通和联系； （三）、活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）活动结束后2—3天发送活动电子档资料当办公室胡烨东（活动策划，活动总结，活动参与人员、获奖人员，适量图片，新闻报道截屏）。
名人传主要内容
名人传主要内容 篇一：名人传主要内容 《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》的总称。本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。贝多芬，米开朗琪罗，托尔斯泰，这些被罗曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人类的信心。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗基罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；
托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。 这是<名人传>中描写贝多芬外貌的段落：他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨他们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才张大起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出他们真正的思想。 他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实的厉害，似乎可以磕破核桃。他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并为时很短。他通常的表情是忧郁的，显示出一种“无可治疗的哀伤”。贝多芬在画上显得很年轻，似乎不到他的年纪，削瘦的，笔直的，高领使他的头颈僵直，一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上，牙床紧咬，刻画着愤怒与苦恼的皱痕，但表现得最明显的性格是他的意志，早年拿破仑似的意志：“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行！否则我将战败他！”。
概括主要内容方法
概括主要内容方法 概括文章主要内容的方法: 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。 2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。 法四:标题扩充法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结主要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。
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红星照耀中国题目及答案
《红星照耀中国》常考题目及答案 一、《红星照耀中国》的作者是美国记者（斯诺）。《红星照耀中国》为了在国民党统治区 出版方便，曾易名（西行漫记）。 二、《红星照耀中国》内容概括： 本书记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 三、《红星照耀中国》中“红星”的含义： 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照 耀全中国。 四、《红星照耀中国》共12篇，附篇目： 第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路 第三篇在保安第四篇一个共产党员的由来 第五篇长征第六篇红星在西北 第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起 第九篇同红军在一起(续) 第十篇战争与和平 第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界 五、阅读下列材料 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何 评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答： （1）斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？（1936年，张学良，杨虎城。） （2）“这场军事政变”的动机是什么？（停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可）） （3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？（和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成。） 六、美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（C ） A．国民革命军出师北伐，扩大了革命影响 B．太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力 C．工农红军的万里长征，成为“革命的播种机” D．刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地 七、美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指（C） A．国民革命军出师北伐B．工农革命军进军井冈山 C．工农红军的万里长征D．刘邓大军千里跃进大别山 八、在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？ 答：第一：毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家 和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人
《名人传》章节概括
《贝多芬传》 贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。 1793年11月贝多芬离开了故乡德国波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。 1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。 1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后的一口气。
《米开朗琪罗传》 该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。1475年3月6日，米开朗琪罗出生于意大利米开朗琪罗卡森蒂诺的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗琪罗转入另一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。 1505年3月，米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗琪罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避的地方找了出来，米开朗琪罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗琪罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。不仅如此他的爱情也不太理想. 1564年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间。 《托尔斯泰传》
名人传主要内容简介
名人传主要内容简介 《名人传》是法国著名批判现实主义作家、音乐学家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼?6?1罗兰写的，是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位名人的“英雄传记”。 传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，但他们都是伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。 《名人传》创作于二十世纪前期，无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。 《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之立大事业者，不谓有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗基罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。 名人传主要内容简介《贝多芬传》 《贝多芬传》：贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。 1792年12月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期(幻想奏鸣曲)、<克勒策奏鸣曲)等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。
红星照耀中国主要内容及问答题讲课教案
红星照耀中国主要内容及问答题
《红星照耀中国》的主要内容及相 关测试题 《红星照耀中国》(Red Star Over China)是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区) 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 《红星照耀中国》这部书的意义 不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路 长征的专题 1、起因 1934年10月第五次反围剿失败 2、经过 路线 红一方面军，也就是中央红军，长征时间是1934年10月至1935年10月；经过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西等11省；翻越20多座大山，主要有大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭、岷山、六盘山及夹金山、梦笔山、长板山（又称亚克夏山、马塘梁子）、仓德山（又称昌德山、昌徳梁子）、打古山（又称拖罗岗、施罗山、塔鲁岗）等5座雪山；渡过22条河流，主要有雩都河、湘江、乌江、赤水、金沙江、大渡河、白龙江、腊子河、渭河等 1935年9月，国民党军集中130多个团的兵力，采取持久作战和堡垒主义的方针，对湘鄂川黔革命根据地(亦称湘鄂川黔苏区) 和红军发动了新的“围剿”。在国民党重兵的进攻下，中共湘鄂川黔省委和军委分会决定红军转到外线寻求新的机动，开辟新苏区。 11月19日，红2、红6军团共1.7万余人，由湖南桑植地区出发，退出湘鄂川黔苏区，开始长征。红军经4个月转战，于1936年3月30日进到贵州西南的盘县、亦资孔地区。这时，红军总司令朱德、总
学校社团活动内容介绍
学校社团活动内容介绍 一、每日晨练 “一年之计在于春，一日之计在于晨”。一个活力四射的早晨，带给我们的是增强体质、增进健康，更得到了生活乐趣，大学生参加晨练活动，还具有“一人晨练，影响一片”的意义。因此，分析研究科学晨练对身体好处十分重要。 二、军体拳 军体拳是由拳打、脚踢、摔打、夺刀、夺枪等格斗动作组合而成的一种拳术。经常开展军体拳训练，对培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的作风，具有重要意义。打军体拳有一定活动量，对发展力量、耐力、速度都有积极作用，因此有锻炼身体，增强体质作用。 三、近身格斗 主要根据军体拳的每一个招式进行分开讲解、示范。更深刻的掌握军体拳的套路及实战作用。 1.断骨技：就是指对人体十二个部位的骨骼或关节进行硬性伤害的方法；十二个部位分别是指：颈骨、锁骨、琵琶骨、上臂骨、肘骨、腕骨、指骨、趾骨、膝骨、胫骨、踝骨、肋骨。 2.残筋技：主要是以切断全身八个部位肌肉束为主，让人失去运动能力的技术。八个部位分别是指：颈后筋、肩筋（俗语谓之扁担筋）、上臂筋、小臂筋（肘窝及小臂内侧）、腰筋、大腿筋、膝筋（膝后窝）、脚后筋。 3.斩筋刀：即使用短刀对肩筋、上臂筋、大腿筋、膝筋、脚后筋进行砍切，将其切断的方法。 4. 肩关节致残：包括肩关节致残、肘关节、腕关节、膝踝、趾关节，只要用力的反复多次猛烈击打即能致残 5.击打神经密集处，可产生触电般的感觉，让人的局部产生麻木感。用刀将神经割断，其神经末端将失去知觉而麻木不仁。 四、军事新闻连连看 每1-2周组织进行一次军事新闻的报道，社团成员自己收索军事新闻每个人都要上台对自己搜索的军事新闻进行报道，主要锻炼同学们的讲演能力和口才能力。
概括文章主要内容的六种方法
概括文章主要内容的六种方法 我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。那么，如何概括文章主要内容呢 1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实， 就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。 这就是课文的主要内容。 2. 要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。 3. 段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七?九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。 4. 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。 5. 取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节