《机械设计基础》网络课件开发与应用
机械设计原理与应用课件
机械设计原理与应用课件一、引言机械设计原理与应用是一门旨在培养学生机械设计基本理论和实践技能的课程。
本门课程通过讲授机械设计的基本原理和应用案例，旨在帮助学生理解机械设计的核心概念，并能够运用所学知识解决实际工程问题。
本文将针对机械设计原理与应用课程的要点进行介绍。
二、机械设计基础1. 机械设计基本概念机械设计是一门工程学科，研究如何设计和制造机械设备。
机械设计师需要掌握力学、材料科学、热学等基础知识，并具备良好的创新能力和实践经验。
2. 机械设计流程机械设计流程主要包括需求分析、概念设计、详细设计、制造和测试等阶段。
每个阶段都有其特定的任务和要求，需要设计师进行相应的工作。
3. 机械设计软件机械设计师通常使用计算机辅助设计（CAD）软件进行设计工作。
常用的CAD软件包括AutoCAD、SolidWorks和CATIA等，这些软件可以提高设计效率和准确度。
三、机械设计原理1. 静力学静力学是机械设计的基础。
了解物体在静止状态下的平衡条件是进行机械设计的前提。
静力学中的概念有力的作用、力偶、力分解和合成等。
2. 动力学动力学研究物体在受到力的作用下的运动规律。
机械设计师需要掌握动力学的基本原理，以便预测和优化机械系统的运动性能。
3. 刚体力学刚体力学研究刚体在受到外力作用时的变形和运动规律。
设计师需要了解刚体的平衡条件、应力分析和变形分析等内容，以确保设计的机械系统具有足够的强度和刚度。
四、机械设计应用案例1. 传动系统设计传动系统是机械设计中常见的应用之一。
传动系统通常由齿轮、皮带和链条等组成，用于传递动力和转速。
设计师需要根据不同的应用需求选取适当的传动方式，并进行传动比的设计。
2. 结构设计机械结构设计涉及到零件和组件的选择、连接方式、材料选择等。
设计师需要综合考虑结构的刚度、强度、稳定性等因素，确保设计的机械结构满足要求。
3. 运动学分析运动学分析是研究机械系统运动规律的方法。
通过运动学分析，可以确定机械系统的运动路径、速度和加速度等参数，为机械系统的设计和优化提供依据。
中职《机械基础》网络课程的开发
特 点 的 网络课 程 ． 对提 高教 学 质 量具 有 非 常 重要 的现 实意 义 。
【 关键词 】 机械基础 ； ： 网络课程 ； 实现
教学策略 ， 学习者提供学习指导 ， 使学生主动学习 ， 为 促 自主 完 在 机械 基础 》 网络课 程 开 发 中 ， 师 可 以在 教 《 械基 础 》 机 械类 专 业一 门非 常重 要 的专 业 基 础课 。该 成 知识 的意 义建 构 。 《 机 是 课 程 融工 程 力 学 、 械工 程 材 料学 、 械零 件 与 传 动 等 多 门学 科 每 个 章节 内容 的学 习 前 ． 机 机 针对 本 章 节 教 学 内容 ． 供 可 行 的学 习 提 帮 也 提 于 一体 ， 具有 涉 及 面 广 、 知识 点 多 、 念抽 象 ， 论性 、 践 性 、 概 理 实 实 建议 和 指 导 ． 助 学 习 者 学 习 ： 可 以针 对 重 点难 点 ， 供 大 量 用 性 以及 综 合 性 、 多样 性 都 较强 等 特 点 。 门课 程 对 于 文化 基 础 多媒 体 资 源 和其 它 网络 资 源 ．用 于支 撑 学 生 的 自主 学 习 和协 作 这 引导 学 习 者更 好 地 理解 和 掌握 学 习 内容 。 较 差 、对机 械 缺 乏感 性 认识 中职 生 来 说 ，无 疑 是 难 度较 大 的课 式 探 索 ． 程 。 职《 械基 础 》 中 机 网络 课件 的开 发 ， 不能 仅 仅 注重 知 识 内容 的 １ 、 习评 价设 计 ．学 ５ 在 网络 课 程 中 ． 师要 根 据教 学 要 求 。 教 设计 一 些 不 同类 型 和 呈 现 ． 重要 的 是要 结 合 中职 生 的特 点 ， 更 充分 利 用 多媒 体 优 势 ， 层 次 的测 试题 ． 生可 以 在线 进 行 自我 测 验 ， 根 据 反馈 信 息 检 学 并 创 设 利 于学 生 学 习 的情 境 ． 助学 生 课外 自主 学 习 。 帮 １ 机 械 基础 ＞ ． 《 网络 课 程 分析 与 设计 验 自己 的学 习是 否 达 到学 习 目标 的要 求 。 可 建立 和 开 发试 题 数 建 构 主 义学 习 理论 认 为 ． 习是 学 习 者通 过 一 定 的 情 景 。 学 借 据 库 ，制 作动 态 网 页实 现 网上模 拟测 试 ，并 能及 时 给 出测 试 分 助 其 他人 的帮 助 ，利 用 必要 的学 习 资 源 ，通 过 协 作 与会 话 的方 数 ． 现 自我评 估 功 能 。 实 式． 主动 建 构 知识 意 义 的过 程 。在 这 个 过 程 中 ， 习 者是 学 习 活 ２《 学 ．机械 基础） 络课 程功 能 模块 网 动 的主体 ． 教师 是 学 习者 学 习 的帮 助 者 、 进 者 和 引 导者 。根 据 促 根据 《 械 基 础》 机 网络 课 程 设计 的思路 ， 计 如 下功 能 模块 ： 设 这 一 理论 ， 《 械基 础 》 在 机 网络课 程 的设 计 和 开 发 中 ， 生动 展 现 教 教 学要 求 ： 现 自主学 习 和协 同学 习 的现 代 教 育 思想 ． 过 超链 体 通 复 学 学 内容 ． 巧妙 构建 课 程 结 构 ． 度借 用 课 外 资 源 ． 活 运 用 开 发 接方 式 介 绍各 章 学 习要 求 、 习 要 点 、 习方 法 及 考 核说 明等有 适 灵 技 术 ． 利 于提 高课 程 的教 学 效果 。 有 关 教 学信 息 。 学 习 内容 ： 现 教 材 的 电 子 化 、 媒体 化 ， 是 制 作 的 重 点 实 多 这 １１ 习 情 境设 计 ．学 建 构主 义学 习理 论 强 调 为学 习者 的学 习 提 供 真 实 的情 境 。 和 难 点 。 主要 包 括 ： 感课 堂 、 程 精 讲和 例 题讲 解 等栏 目 ， 制 动 课 在 在《 机械 基 础》 络课 程 的 开发 中 。 充 分利 用 多 媒 体 图 、 、 、 作过 程 中作 到 制 作 内容 正 确 ． 用媒 体 适 合 教学 需 要 ． 态演 示 网 可 文 声 使 动 像 并 茂 的优 势 ． 据 学 习 内容 ． 各 种 媒 体 资 源 有 机 的 整 合 。 根 将 创 过程 符 合 教学 目标 。 设 多媒 体 直 观 情境 ． 激发 学 生 的学 习 兴趣 。例 如 ． 在 相 关 章 节 在 课 后 练 习 ： ” 拟 练 习 ” 个 栏 目来 实 现这 个 功 能 。 用 模 这 在这 一 中 动 画 显 示 ：家 用 缝 纫 机 ”” ” 、 汽车 车 门 的 启 闭 － 车 辆 前 轮 转 向 栏 目中给 出要 求 完成 的练 习 和该 课 程历 届 试 题 ．覆 盖 基 本 知识 ． ． ・ 机 构 ”在 《 构 运 动分 析 》 节 中 ， 制 参 数 化 动 画 。 ； 机 一 研 先从 整 体 去 点 ， 生 可 以网上 完 成 作业 ． 学 可打 开 答案 自己 核对 。 了解一 个 机构 运 动 的样 貌 ． 留一 些 可 让 学生 填 写 的” 签 ” 填 上 标 ． 自我 评估 ： ” 用 在线 考 试 ” 个栏 目来 实 现这 个 功 能 ， 这 制作 成 不 同的 数值 ， 行 的 样子 就 不 同 。这 样 利用 生 动 直 观 的 画 面 ， 运 从 动态 网页 实现 网 上模 拟 测 试 ． 时得 出测 试 分数 ． 及 实现 进 行 自我 感 知 到认 知 。解 决重 点 难点 ．真 正体 现 网络 学 习服 务 的重 要 作 评估 功 能 。 用。 师生 交 流 ： 提供 如 留言本 等 网 络交 互 手 段 ． 置 网上 论坛 环 设 １ 自主学 习 环 境设 计 ． ２ 境． 实现 教 学 的跨 时 空交 流 。 自主 学 习环 境 的设 计 包 括 ： 文 本 方式 组 建 的 知识 内 容 ， 超 丰 多功 能工 具 ： 提供 ” 记 本 ” 能 ． 便 注 册 了 的学 生 进行 摘 笔 功 方 富 的案 例 和 学 习资 源 ， 立 自测 题 库等 。 《 械基 础 》 建 在 机 网络 课 程 记 ． 提供 ” 者调 查 ” 读 功能 ， 了解 学 生对 各栏 目的 喜欢 与 否 。 开 发 中 。 先 ， 内 容 讲解 的过 程 中适 时 提 出 问题 让 学 生 思 考 。 首 在 信 息 资源 ： 供 相 关 网站 ． 荐 学习 资 源 、 作 指 南 等 。 提 推 操 以便 更好 地 学 习 下一 部 分 的 内容 。 如 ． 学生 学 完 铰链 四杆 机 ３ 《 械 基础 ＞ 例 在 ．机 网络 课 程 的 实现 构 三 种 基 本 形 式 的判 别 条件 后 ． 时 提 出 问 题 ． ” 适 如 铰链 四 杆 机 ３ １ 键 技术 ．关 构 形 式 的改 变 可通 过 改 变杆 件 的 相对 长度 来 实 现 ．有 没 有 其 它 ３ １ 网 页制 作技 术 ．． １ 网 页 制作 技 术 包 括 静 态 网 页 开 发 技 术 和 动 态 网 页 开 发 技 的 方法 也 能 改变 四杆 机 构 的类 型 ” 等 同时 ． 此 处 可 设 计 超链 在 接 到相 关 内容 的 学 习 ． 而 为学 生 学 习 ． 柄摇 杆 机 构 ” 化成 ” 术 。 《 械 基 础 》 从 一 曲 演 在 机 网络 课 程 开 发 中 。 态 网页 技 术 运用 较 简单 ， 静 曲 柄 滑块 机 构 ” ” ． 曲柄 滑块 机 构 ” 化 成 ” 杆 机 构 ” 相 关 内 容 关 键 是 动态 网 页技 术 。 动态 网页 是指 那 些 可 以 随时 增 加 、 除 、 演 导 等 删 打 下基 础 。 次 ， 计 师 生 问答 。 章 节进 行 编 排 ． 合 学 生 学 习 修 改 网页 内容 、 现 内容 检 索 功能 及 完成 人 机交 互 的 网页 。 用 其 设 按 综 实 采 中 的一 些 有 代表 性 的 问 题 ． 计 成 延 时答 疑 。再 次 ． 一 个 阶 段 Ａ Ｐ Ａ ｔ ｅ ｅ ｅ ａ ｅ 设 每 Ｓ （ ｃｉ Ｘ Ｓ ｒ ｒ ｇ ｓ即 服务 器 端脚 本环 境 ） 术 ． 进行 动 ｖ ｖ Ｐ 技 可 学 习完 毕 ， 给学 生 进 行相 关 的练 习 与 测 试 ． 于 检查 学 生 对 基 本 态 网页 的设 计 ，对 网 络 数 据库 进 行 管理 。通 过 Ａ Ｐ结 合 Ｈ ＭＬ 用 Ｓ Ｔ 知 识 、 本 技能 掌 握 的情 况 基 网 页 、 Ｓ 令 和 Ａ ｔｅ 元 件 建 立 动 态 、交 互 且 高 效 的 ＷＥ Ａ Ｐ指 ｃ ｖＸ ｉ Ｂ １３协 作学 习环 境设 计 ． 服务 器应 用 程 序 ， 减轻 客 户 端 浏览 器 的 负担 ， 高交 互 能力 如 提 协 作学 习环 境 对 于学 习 内容 的 理解 起 着 非 常 重要 的 作 用 ． 果 一 个 网络 课 件 的界 面确 定 了 ，而 服务 器 端使 用 数 据 库存 取 数 网 络课 程应 为 学 生 之 问及 学 生与 教 师 之 问 的交 流与 协 作设 计一 据 ， 可 以 编制 一个 专 用 的 管 理员 客 户端 ， 还 然后 需 要 增加 的内 容 个 良好 的支 撑 环 境 ， 电子 公 告 版 、 天 室 、 子 邮件 协 作 学 习 或 是 修改 的 内容 均 不需 再 使 用 网页 制 作 工 具去 修 改 网页 如 聊 电 而 只 平 台等 ， 不 同时 空 的学 习 者在 该 环 境 中 通过 协 商 会 话 共 同完 需 用 专 用 管 理 员 客 户 端 的 专 用 界 面非 常 简 便 地 进 行 这 些 工 作 让 成 特 定 的学 习 任 务 。通 过 多种形 式 的交 流 进 行 问 题 的探 究 、 专 了 。这 项技 术 的 实施 ， 网络 化 的学 习提 供 了强 大 的技 术 支撑 为 题 讨 论 ， 利 于学 习 者加 深 对 ｆ 题 的认 识 拓 宽 自己 的知 识 面 有 ａ ｌ ３１ ． ２动 画 制作 技术 ． １４、 ． 信息 资 源设 计 在 课 件 开 发 中 ， 常 ��
《网络课件制作与应用》
是一款强大的课件制作软件，通过 这款软件制作出的课件可以轻松嵌 入在线学习平台，同时提供丰富的 多媒体资源。
设计优秀的课件的要点
信息简洁明了
课件应该通过制作精美的 PPT 模 板、多媒体信息、图表视图等方 式，让学员尽可能清晰地理解学 科的专业知识点。
内容丰富性
设计师最好能够尝试用案例分析、 实际操作等方式让学员更好地吸 收教学内容，调动学员的学习热 情。
结语和总结
网络课件制作是未来学习的趋势，不仅高效节约时间，更可以丰富学习手段。 同时，好的设计也需要有教育理念的支撑，把握好度、界限和效果才是最重 要的。
色彩搭配协调
课件设计中，色彩选择非常关键。 合理的色彩搭配，能够凸显所涉 及的知识重点，起到引导学员注 意力的效果。
有效运用多媒体资源
• 声音：通过板书、图片不足的时候，声音可以起到补充信息、加强表现、吸引视听的作用。 • 动画：动画是视觉媒体资源利用地最广泛的一种，可以生动形象地展现学习内容，提高学生们学习的兴趣。 • 多媒体：视频和音频资源相当于对课堂的 "现场记录"，应用这些技术手段不仅可以丰富视听效果，更能使授
《网络课件制作与应用》
在今天，学习课程已经演变成为一个在线社交活动。网络课件的制作和应用， 是我们对这种转变的回应。
课件制作的意义
提高教学效果
良好的视觉呈现方式可以增进 师生沟通交流，让学员更容易 理解内容，从而实现教与学的 双赢。
可重复使用性强
一份精美的网络课件，可以被 多次使用，帮助老师们让他们 的教学过程自动化、数字化， 以达到效率和质量的双重提升。
4
根据提供的原始素材，使用常见制作软件进 行课件的制作，最后确定发布路径、方式和
时间。
试析机械基础多媒体课件的研制与开发
试析机械基础多媒体课件的研制与开发一、机械基础课程的现状机械基础课程是培育现代制造业高级特地技术人才的基础课程。
教学方式上，老师主要采纳的是在黑板上板书主要学问点，再通过一些教学挂图、教学模型的展现和电视录像的播放来帮助其教学。
老师利用车间现场教学的机会并不多，当老师叙述某一现代制造装备时，同学由于不能直观感受无法很好地理解。
鉴于此，必需尽快改革机械基础课程的教学内容以及教学方式，在传统专业课的基础上调整课程体系，同时可以借鉴国内外机械基础课程的教学改革成果，结合现代制造的理论和方法，以满意现代制造业的需求。
二、机械基础多媒体课件的研制（一）机械基础课程的特点。
机械基础课程，是让同学了解机械技术的基本常识，把握基本的机械技术技能，能够使用一般机械、熟识机械功能及动作的原理，以备以后实际生产所需，更为以后连续学习做预备。
（二）课件的研制策略。
课件的研制包括以下几个策略：课件的选题要恰当，用传统的教学手段无法讲解的教学内容正好用多媒体课来解决；演示界面要简洁明白，操作起来比较简洁，有简明的操作指示，符合老师的课堂的讲课习惯；在文字描述方面要做到精简，文字内容应当主要包含重要概念、基本学问点、公式及其推导过程即可（文字描述过多会降低同学的学习爱好）；演示内容不要过大，应逐行逐段消失在屏幕上，便于老师的讲解以及同学的学习；演示的画面和声音要能激发同学的爱好，增加其学习乐观性。
还有一点比较重要，使用多媒体课件学习时，要依据同学的学习状况进行准时的评价、反馈、矫正，并加以强化。
三、多媒体课件的开发（一）选择合适的工具。
制作多媒体课件的工具有三类：（1）PowerPoint。
PowerPoint制作演示文稿，以幻灯片为单位，通过将制作好的幻灯片串联形成一个完整的教学课件。
（2）用Authorware、Flash、Director等制作多媒体课件。
Authorware是多媒体合成软件，能够制作特别丰富的许多种交互类型，供应丰富的函数和变量功能。
《网络应用》课件
总结
网络应用是现代信息化社会的重要组成部分，其开发、管理与安全性都需要 得到高度关注。随着技术和商业模式的不断创新，网络应用在未来的发展空 间也将更加广阔。
网络应用的管理 网络应用的安全 网络应用的备份与恢复 网络应用的监控与维护
通过监控和维护，管理网络应用的性能、可用 性和可靠性。
通过认证、加密和访问控制，保护网络应用和 用户数据的安全。
定期进行数据备份，并建立灾难恢复计划，以 应对意外情况。
通过监控工具和故障排除，确保网络应用的正 常运行和及时修复问题。
《网络应用》PPT课件
现代信息化社会离不开网络应用，本课程将全面介绍网络应用的概述、常见 类型、开发技术、管理与安全以及未来发展。
网络应用的概述
什么是网络应用
网络应用是指通过网络进行交互和传输数据 的软件应用程序分散式计算和 1950年代的远程终端。
网络应用的分类
网络应用可以分为电子邮件、即时通讯、社 交网络、在线文档、在线游戏和在线购物等。
网络应用的重要性
网络应用在商业、教育、娱乐等方面都发挥 着重要作用，极大地改变了人们的生活。
常见的网络应用
电子邮件应用
通过电子邮件，人 们可以随时随地发 送和接收消息，方 便高效。
即时通讯应用
即时通讯应用如微 信、QQ等使人们可 以实时交流和分享 信息。
社交网络应用
社交网络应用如微 博、朋友圈等，让 人们连接更紧密， 分享生活点滴。
在线文档应用
在线文档应用如谷 歌文档、腾讯文档 等，方便多人协作 编辑和分享。
网络应用的开发
1
网络应用开发的基础知识
HTML、CSS、JavaScript等基础技术是开发网络应用的基础。
2
机械基础说课PPT课件
凸轮机构
凸轮机构的基本组成
介绍凸轮机构的基本组成元素，如凸轮、从动件和机架等 。
凸轮机构的工作原理
详细解释凸轮机构的工作原理，包括凸轮的轮廓形状如何 决定从动件的运动规律，以及如何通过设计凸轮的轮廓形 状来实现特定的运动要求。
凸轮机构的应用实例
列举一些典型的凸轮机构应用实例，如内燃机中的配气机 构、自动机械中的送料机构等。
可加工复杂曲面和形状，提高加工精度和效率，降低生产成本。
03
数控加工技术的发展趋势
高速化、高精度化、复合化、智能化。
3D打印技术原理及应用
3D打印技术原理
通过逐层堆积材料的方式构建物体的一种技术，将三维模 型数据逐层分切为二维截面数据，并驱动打印设备逐层堆 积材料来制造三维实体。
3D打印技术的应用
、增材制造等，并分析其对未来机械工程发展的影响。
行业发展趋势分析
02
分析机械工程行业的发展趋势，包括数字化、智能化、绿色化
等方面的发展方向和挑战。
学生职业规划建议
03
结合行业发展趋势，为学生提供职业规划建议，包括专业技能
提升、跨学科学习、实践经验积累等方面的建议。
THANKS
感谢观看
04
机械设计方法与实践
机械设计流程与方法
设计流程
需求分析、概念设计、详细设计 、制造与测试
设计方法
系统化设计、模块化设计、优化设 计、可靠性设计
设计工具
CAD软件、CAE软件、仿真技术、 3D打印技术
典型零件设计案例解析
01
02
03
04
轴类零件设计
轴的选材、结构设计、强度校 核、轴承选用
齿轮传动设计
工作原理
机械基础优质教学课件
选用方法
03
根据工作条件、性能要求及经济性等因素综合考虑，选择适合
的轴承类型及规格。
润滑方式、润滑剂选择及性能评价
润滑方式
油润滑、脂润滑、固体润 滑等。
润滑剂选择
根据工作条件、摩擦副材 料、润滑方式等因素选择 适合的润滑剂。
性能评价
对润滑剂的理化性能、摩 擦学性能及环境友好性等 进行综合评价。
密封技术原理、类型及应用场合
02
工程应用
机械基础是机械工程领域的基础学科，对于培养合格的机 械工程人才具有重要意义。
03
创新发展
机械基础的不断发展和创新是推动机械工程领域技术进步 的重要动力。
02 机械设计基础知识
机械设计基本原则与方法
01
02
03
设计原则
确保设计的可靠性、经济 性、安全性、美观性等。
设计方法
包括理论设计、经验设计、 优化设计等。
机械经历了漫长的发展历程，推动了 人类社会的进步。
现状
随着科技的不断进步，现代机械已经实 现了高度自动化、智能化和绿色化，广 泛应用于各个领域。
机械基础重要性
01
基础知识
掌握机械基础知识是理解和应用机械设备的前提，有助于 提高机械设备的使用效率和安全性。
典型先进制造技术
详细介绍几种典型的先进制造技 术，如增材制造、智能制造、微 纳制造等。
未来展望
探讨未来先进制造技术的发展方 向和挑战，如人工智能在制造中
的应用、生物制造技术等。
典型装备结构特点和使用方法
金属切削机床
介绍金属切削机床的结 构特点、工作原理和使 用方法，包括车床、铣 床、钻床等。
数控机床
气压系统实例分析
《机械设计基础》多媒体CAI课件的网络资源共享与实现
基金项 目： 江西省 ２０ 年教育厅教 改一般项 目“ ０５ 基于 网络平台的机械设计课程 Ｃ Ｉ Ａ 教学研究与实践” 江西省 ２Ｏ 年教育厅教改重点项 目 ； ０６
“ 算机辅 助机械创新设计 实验教学改革与创新人才培养”江西省 ２０ 年教育厅教改一般项 目 高职高专汽车维修技术专业人 才培养 模式的 计 ； ０５ “
网络资源共享与实现
刘 国亮 ， 刘萍先
（ 南昌－程学院 ， Ｆ 江西 南昌 ３０９） ３０９
摘
要 ： 绍了《 介 机械 设计基础＞ 多媒体计算机辅助教 学（Ｉ Ｉ课件 的设计思 想， 立了《 ｈ Ａ） ｃ 建 机械设计 基础＞ Ｉ ｈ
课件 系统 的体 系结构 ， 并将《 机械设计基础》 叫 课件设计 思想应 用于 网络 资源共享与 实现过程 。进一步 以《 Ｍ 机械
设计基础＞ 程为例介绍 了网络资源库的具体 实现 ， 课 拓展 了 统课件 的 内涵。 传
关键词 ： 多媒体 Ｃ Ｉ 件 ；资源库 ；机械设计基础 Ａ课 中图分类号 ：Ｈ ２ Ｔ １２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ４ ２７２ ０ ）６ Ｏ３一 ４ １０ —２３ （０６ ０ 一Ｏ９ ｏ
的视野 ， 激发了学生 的求知欲望， 同时也培养了学生 的创新意识。 ２ １ 网络共享资源素材的设计及开发制作 ． 共享资源库中的资源是对教学内容不同形式的描述 ， 同时也是制作网络资源库具体体现和制作依据 ， 资
源 的表 现形 式有 很多 种 ， 括文本 、 包 图片 、 频 、 频 、 画等 ， 常 文本是 按 照 教学 内容 、 学设 计 思 路 和要 音 视 动 通 教
随着计算机网络的快速普及 、 计算机辅助教学的发展 ， 计算机辅助教学软件已经逐渐成为辅助教学的重 要工具。传统的辅助教学课件只能反映某种教学策略 ， 教授知识 的重点难点 ， 由于其是特定的、 但 封闭的、 整
机械设计基础电子教案整本书课件全套教学教程
机械设计基础电子教案整本书课件全套教学教程目录一、内容综述 (3)1.1 机械设计基础课程概述 (4)1.2 教学目标与要求 (5)1.3 教学方法与手段 (5)二、机械设计基础基本概念 (6)2.1 机械系统与机构 (7)2.2 机械运动与动力分析 (8)2.3 机械设计的一般过程 (9)三、常用机构及其设计 (10)3.1 连杆机构 (12)3.1.1 平面连杆机构 (13)3.1.2 空间连杆机构 (15)3.2.1 螺旋传动 (17)3.2.2 螺旋机构设计 (18)3.3 减速器 (19)3.3.1 减速器类型与特点 (20)3.3.2 减速器设计计算 (22)3.4 传动机构 (23)四、机械零件设计 (24)4.1 材料选择与热处理 (25)4.1.1 金属材料的选择 (26)4.1.2 非金属材料的选择 (27)4.1.3 热处理方法与工艺 (28)4.2 轴承设计 (30)4.2.1 轴承类型与选择 (30)4.2.2 轴承设计计算 (31)4.3.1 齿轮类型与选择 (33)4.3.2 齿轮设计计算 (34)4.4 联轴器与离合器 (35)4.4.1 联轴器类型与选择 (35)4.4.2 离合器类型与选择 (37)4.5 轮与轴设计 (38)4.5.1 轮的设计 (38)4.5.2 轴的设计 (40)五、机械设计计算与绘图 (41)5.1 机械设计计算方法 (42)5.1.1 强度计算 (43)5.1.2 稳定性计算 (43)5.2 机械设计绘图 (43)5.2.1 绘图规范 (44)5.2.2 绘图工具与技巧 (44)六、机械设计实例分析 (46)6.1 机械设计实例一 (47)6.2 机械设计实例二 (48)6.3 机械设计实例三 (50)七、机械设计创新与优化 (51)7.1 机械设计创新方法 (52)7.2 机械设计优化技术 (54)7.3 机械设计实例优化分析 (54)八、课程总结与展望 (55)8.1 课程总结 (56)8.2 未来发展趋势与展望 (57)一、内容综述本《机械设计基础电子教案整本书课件全套教学教程》旨在为机械设计专业学生提供一套全面、系统、实用的教学辅助资料。
机械设计基础全套课程教学课件 (一)
读贞观政要心得体会贞观政要，作为唐太宗时期的政治著作，是中国古代政治理论的重要组成部分。
它深刻地反映了唐太宗的治国思想，对中国历史和政治文化产生了重要影响。
在读完这部经典著作后，我深感受益匪浅。
以下是我的读后感与体会。
一、感受读完贞观政要后，我深感唐太宗的治国思想非常独到，其政治理论以天人合一为根本，融合了中国传统文化中的哲学思想，体现出强烈的人文关怀和对全体人民的爱护。
唐太宗的治国之道，不仅仅是繁荣国家，还是建设一个强大、和谐、富有文化的社会。
他的治国梦想不仅仅是国家富强，更重要的是社会繁荣，人民安居乐业。
这种治国理念非常符合现代社会的发展趋势，是值得我们学习的。
二、中心思想贞观政要的中心思想是建设太平天下，治国以经世济民为根本。
唐太宗认为，治国之道应该是以民心为本，以经济建设为重心，以政治安定为首要目标。
他提出了“五经正宗、九品中正、官爵渐进、科举取士、修身政治”的治国方略，强调了以全体人民的利益为中心，以立德、立功、立言、立事为官的治国指导思想。
唐太宗以德治国、以文熙天下的治国思想，对中国古代历史和政治理论产生了重要影响。
三、突出重点贞观政要对中国历史和政治文化产生了重要影响，它突出了以下几个重点。
1. 以经世济民为根本。
唐太宗的治国方略非常注重民生，强调经济建设。
他认为要先治理经济，然后再治理政治。
这种经济为先、政治为辅的治国思想，为中国历史上的政治理论提供了新的思路。
2. 以德治国为念。
唐太宗强调官员要以德治国，以立德为先。
他认为一个合格的官员应该立身、立功、立言、立事，以培养并弘扬社会正气。
3. 树立文化氛围。
唐太宗注重文化建设，建立了官学和保康书院等教育机构，积极推行科举制度，强调文化在政治、经济、社会等方面的重要性。
他的思想和做法，对中国古代教育产生了深远影响。
四、思辨读贞观政要需要注重思辨。
唐太宗的治国思想是当时社会实践的具体反映，也是一种哲学理论。
我们在阅读贞观政要时，要从哲学的层面去分析和解读他的思想，从历史的角度去考察他的实践。
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《 机械设计基础》 网络课件开发与应用
肖俊建 ，吴 忠 ，马 晓丽
（ 浙江工业大学浙西分校 ，浙江 衙州 ３４０ ） ２ ００
［ 摘 要 】 随着计算 机多 媒体技术和网 络技术日 异的 新月 发展， 的教学 传统 模式 在不断更 新，网 课件以 络 其良 好的直现性， 形象
性 、趣味性 和交互性为越 来越 多的教育者关注。本文以机械设计基础课程为例 ，进行 网络课件设计和开发。并论述 了充分应 用两络 课件来真正达到提 高教 学质量的 目的。
ｆ ｒＭ ｅ ｈ ｎｃ ｌ ｓｇ ｓｃ Ｃｏ ｒｅ ｏ ｃ ａ ｉａ Ｄｅ ｉｎ Ｂａ ｉ ｕ ｓ
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养学生的创新能力 ， 培养学生 的信息化能力。多媒体技术的采
用， 能使网络课件更加 生动 。重要 的是， 它能使学生不理解 的
与其它工具 相比 ， 它具有矢量描述、 播放流畅 、 数据量小、 色彩 鲜明等特点。特别重要的一点是 ， 一般的教学 软件都必须下载
安装后才能用到课 堂教学 上 ， Ｆａｈ采 用 了流 媒体技术 ， 而 ｌ ｓ 可
问题得 到更充分 、 全面的多角度分析。结合 ｗｅ 技术 ， ｂ 使得学
生可以在 网络上浏览 ， 大增加 了课 件的共 享范 围。而 ｗｅ 大 ｂ 技术的另一特点就 是它 的交互性 ， 打破 了传 统的、 被动接受信
息的方式。
一
以边下载边播放 ， 这样就能使整个教学过程 自然流畅。而且用
［ 关键词］ 机械设计基础；网络课件；多媒体 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ． ６２ ０ ［ 文章标识码］ Ａ ［ 文章编号］ １７ － ０４ （０ ８ １ ０３ ｏ ６ １ ５ ０ ２０ ）０ — １０一 ４
Ｗ ｅ ｕ ｓ ｗａ ｅ Ｐｒ ｐａ ａ ｉｎ ａ ｐ ｉａ ｉｎ ｂ Ｃｏ ｒｅ ｒ ｅ ｒ ｔｏ ｎｄ Ａｐ ｌｃ ｔｏ
维普资讯
第 ８卷第 １ 期
２０ ０ ８年 ２月
湖 南 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｊ ＲＮ Ｌ ＯＦ Ｈ Ｎ Ｎ Ｕ Ｔ Ｙ Ｐ ＹＩ Ｃ ＮＩ ＯＵ Ａ Ｕ ＡＮ Ｉ Ｄ Ｓ Ｒ ＯＬ Ｈ Ｃ ＇ Ｅ
Ｖ０． Ｎ １８ ｎ ｔ Ｆｂ２０ ｅ．０ ８
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３ 动 画制 作 软 件 ．
ห้องสมุดไป่ตู้
教学与学习活动 的教育组织形式。
区别 于一般课件 ， 网络课件更符合 教育信息化 的要 求， 由 于网络课件 的特点 ， 学生学 习更 自主 ， 交互性更强 ， 更有利于培
Ｆａｈ Ｍａｒ ｅｉ 公司的一 个网页交互动 画制作 工具 ， ｌ 是 ｓ ｃ ｍ ｄａ ｏ
网络教育是指 以计算机 网络 、 卫星通讯 网络 和电信通讯 网 络为介质 ， 以多媒体网络课程为核心的网络教育环境 中展 开 在 好的通用平面美术设计软件 ， 它的功能完善 ， 性能稳定， 使用方
便。Ｃ ｒｌＲ ｏｅ ＡＷ 是通用的 ／Ｏ制造软件 ，ｉｔ 是专业的图形 Ｄ Ｃ Ｐｎｅ ｒ 细化处理软件。
Ｆ ｈ ｌ 制作的动画数据量很小 ， ｓ ａ 有利于它在互 联网上传输 ， 方便
使用者在互联 网上 直接 调用运行 。加上 Ｆａｈ的描述是基 于 ｌｓ
、
网络课件开发工具
矢量的 ， 用它制作 出来的动 匦可以任 意缩 放 ， 不会产生任何变 形等等。
网络课件开发 的主要工具如下 ： １ ．课件设计软件
Ｍ ｙ 集成 了 Ａｉ ／ ａｅｏｔ ａａ ｌｓＷ ｖ ｒ 先进 的动 画及 数 字效 果技 ａ ｆｎ
术 】 。不仅包括一般 三维 和视觉效果 制作 的功能 ， 而且还与 先进 的建模 、 数字化模拟 、 运动匹配技术相结合 。在 目前市场