苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》PPT课件
合集下载
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
苏教版小学语文四年级下册《云雀的心愿》ppt(
‚孩子，以前这里也是一片茂密的森林。 后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢慢变成了 贫瘠的沙漠。‛妈妈心疼地说。
60年代特大沙尘暴在我国发生过8 次，70年代发生过13次，80年代发生 过14次，而90年代至今已发生过20多 次，并且波及的范围愈来愈广，造成 的损失愈来愈重。 每年全球要无可挽回地失去能产 出240亿吨粮食的肥沃土地，这相当于 美国农业用地的面积。每年全球由荒 漠化造成的收入损失据估计高达420亿 美元。
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
乱砍滥伐
1995年 11月7日，山东40多个县(市)遭受暴 风袭击，35人死亡，121人失踪，320人受伤， 直接经济损失10亿多元。 1996年5月29日至30日，沙尘暴袭掠河西走廊 西部，黑风骤起，天地闭合，沙尘弥漫，树 木轰然倒下，人们呼吸困难，经济损失达2亿 多元。 1998年4月19日，新疆遭瞬间风力达12级的大 风袭击，造成大量财产损失，有6人死亡、44 人失踪、256人受伤。
小云雀和妈妈首先飞到什么地方 呢？
沙漠
我们也跟着云雀一起飞去看看吧！
她们飞呀飞，飞到了一片 沙漠上空他们看到了什么？
他们飞呀飞，飞 到一片沙漠的上空。 一阵狂风刮过，地上 的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
你喜欢这儿吗？
“漫天飞舞”是什么样子？
小云雀喜欢这儿吗？
‚这里的风沙真讨厌！‛小云雀埋怨地说。
树冠：挡住一部分雨水
树干的苔藓：
吸收一部分雨水土Leabharlann ：剩下来的雨水大 都能够被储存起来
树下枯枝败叶：
森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。
自学课文： 自学课文第十一至十三自 然段讨论：文中还写到了 森林的那些作用？
60年代特大沙尘暴在我国发生过8 次，70年代发生过13次，80年代发生 过14次，而90年代至今已发生过20多 次，并且波及的范围愈来愈广，造成 的损失愈来愈重。 每年全球要无可挽回地失去能产 出240亿吨粮食的肥沃土地，这相当于 美国农业用地的面积。每年全球由荒 漠化造成的收入损失据估计高达420亿 美元。
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
乱砍滥伐
1995年 11月7日，山东40多个县(市)遭受暴 风袭击，35人死亡，121人失踪，320人受伤， 直接经济损失10亿多元。 1996年5月29日至30日，沙尘暴袭掠河西走廊 西部，黑风骤起，天地闭合，沙尘弥漫，树 木轰然倒下，人们呼吸困难，经济损失达2亿 多元。 1998年4月19日，新疆遭瞬间风力达12级的大 风袭击，造成大量财产损失，有6人死亡、44 人失踪、256人受伤。
小云雀和妈妈首先飞到什么地方 呢？
沙漠
我们也跟着云雀一起飞去看看吧！
她们飞呀飞，飞到了一片 沙漠上空他们看到了什么？
他们飞呀飞，飞 到一片沙漠的上空。 一阵狂风刮过，地上 的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
你喜欢这儿吗？
“漫天飞舞”是什么样子？
小云雀喜欢这儿吗？
‚这里的风沙真讨厌！‛小云雀埋怨地说。
树冠：挡住一部分雨水
树干的苔藓：
吸收一部分雨水土Leabharlann ：剩下来的雨水大 都能够被储存起来
树下枯枝败叶：
森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。
自学课文： 自学课文第十一至十三自 然段讨论：文中还写到了 森林的那些作用？
四年级下册语文课件-19.云雀的心愿∣苏教版
四年级下册语文课件-19. 云雀的心愿∣苏教版
2020/8/23
课文导入
厌滥贫垮 冠刷壤擦 邀缰苔
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 邀上 泛滥 凶猛 枯枝败叶 乱砍滥伐
初读课文
“孩子，以前这里也是茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土 地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫 瘠的沙漠。”
初读课文
“滥” 有两种解释：
1、泛滥，江河湖泊的水溢出； 2、过度，没有限制。
初读课文
“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野 马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一 些村庄淹没在洪水之中。
初读课文
初读课文
初读课文
精读课文
“这里的风沙真讨厌!_______________________。”小云雀埋 怨说。
精读课文
树冠： 挡住雨水
苔藓： 吸收雨水
枯枝败叶： 土壤：储存雨水
精读课文
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于 人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保 护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
精读课文
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过,地 上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。 “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们 乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢 慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
总结全文
“森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿像脱 缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤 被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈！ 妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？
2020/8/23
课文导入
厌滥贫垮 冠刷壤擦 邀缰苔
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 邀上 泛滥 凶猛 枯枝败叶 乱砍滥伐
初读课文
“孩子，以前这里也是茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土 地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫 瘠的沙漠。”
初读课文
“滥” 有两种解释：
1、泛滥，江河湖泊的水溢出； 2、过度，没有限制。
初读课文
“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野 马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一 些村庄淹没在洪水之中。
初读课文
初读课文
初读课文
精读课文
“这里的风沙真讨厌!_______________________。”小云雀埋 怨说。
精读课文
树冠： 挡住雨水
苔藓： 吸收雨水
枯枝败叶： 土壤：储存雨水
精读课文
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于 人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保 护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
精读课文
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过,地 上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。 “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们 乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢 慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
总结全文
“森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿像脱 缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤 被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈！ 妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？
《云雀的心愿》课件(苏教版四年级语文下册课件)2013
蓄
水
苔
藓
写一写
讨厌 树冠 乱砍滥伐 冲刷 土壤 贫瘠 擦去 冲垮 邀上
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
苏教版四年级语文下册第六单元
云雀的心愿
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，有 条理地叙说森林的环保作用，初步树立环 保意识。
堆积如下面的词语，你能读好吗？ 贫 xù jí 瘠 jiāng 脱 缰 tái xiǎn xùn 汛 期
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办 法吗？
植树造林
森林的保护措施
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
《云雀的心愿》PPT课件
全人类的心愿
第一PPT模板网
树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。 • 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
作业布置：
1.说一说：搜集相关资料，结合课文内
容，用自己的话有条理地说说，为什
么“森林实在是太重要了”？再写下来。 2.画一画：插上想象的翅膀，
描绘出小云雀的心愿实现
以后的景象。
第一PPT模板网
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第一PPT模板网
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看 到了什么?
第一PPT模板网
他们飞呀飞，飞到一片沙漠 思考 ： 的上空。一阵狂风刮过，
地上的黄沙漫天飞舞，迷得 吹来，沙漠上会出现什么情景? 他们睁不开眼。
（说说他们看到了什么？）
谁能联文四年级下册
20、云雀的心愿
第一PPT模板网
1.你有什么愿望？
2.老师的愿望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿 望
第一PPT模板网
1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。 2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。 3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
苏教版小学四年级下册语文：《云雀的心愿》课件(1)
小云雀飞呀飞，它的心情有何变化？
沙漠上空
大河上空
居住的森林
小云雀的心情变化过程：
母
埋怨
子
对
害怕
话
愉悦
kuă
冲垮
guān
树冠
shuā
冲刷
răng chú yāo
土壤 擦去 邀上
jiāng
脱缰
tái xiăn mӗng xù
苔藓
màn
凶猛 蓄水 làn
漫天飞舞 乱砍滥伐
zhē
mào
遮挡 茂密
枯枝败叶
勇闯字词关：
讨厌 泛滥 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀上 凶猛 脱缰 苔藓 蓄水 遮挡 茂密 漫天飞舞 乱砍滥伐 枯枝败叶
19.云雀的心愿
云雀资料
字词闯关
飞到哪里
云雀的资料：
它是丹麦、法 国的国鸟。是百灵 科,云雀属的一种 鸟类，体型及羽色 略似麻雀。它不仅 拥有一副天然的金 嗓子，鸣声婉转悦 耳，而且飞行本领 特别强，能一口气 冲上高高的云霄， 因此称它为“云雀”。
返回
加油认读！
yàn
讨厌
làn
泛滥
pín jí
贫瘠
返回
云雀飞呀飞，都飞到了什么地方？
沙漠上空
大河上空
居住的森林
茫茫的大沙漠
沙子松散的沙漠 无边无际的沙漠 风沙铺天盖地的沙漠
漫天飞舞 眼
睁不开
乱砍滥伐
贫瘠
返回
咆哮
像脱缰
冲垮河堤
淹没村庄
返回
？
感知“森林水库”
巧填表格
品读心愿
古今贤文环保篇：
保护环境，人人有责。 树木成荫，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。 山上树木光，上下走泥浆。 治山治水不栽树，有山有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云雀的心愿
讨厌
乱砍滥伐
贫瘠的沙漠
冲垮
树冠
邀上
冲刷
土壤
擦去
活动一： •1、默读课文1— 8小节。小云雀离开家门来到 沙漠、大河的上空，它的心情分别是怎样的？ 为什么会有这样的情感变化？ •2、根据课文内容练习说话： •因为（ ），所以黄沙 （ ），大河里的水（ ）。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的 沙漠。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办
2、我们应该怎么办?
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这也是妈妈的心愿。到 时候，我跟你们一起去。
森林实在是太重要了！明年 春天。我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲，这是我的心愿。
思考：
1、为什么说“森林实 在是太重要了”？
那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住 了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容 易散失，所以就暖和些。你看，森林 像不像空调器？
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这里的风沙真讨厌！
• 一阵狂风刮过， 地上的黄沙漫天飞舞， 迷得他们睁不开眼。
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
?
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
唉！上游的森林被砍光了，“森 林水库”没有了，到了汛期，大河里 的水就会泛滥成灾。
•森林实在是太重要了！ •没有了森林（ ）， •没有了森林（ ）。
孩子，森林也是可以蓄水的 呀。森林的树冠就像一把把大伞， 可以挡住一部分雨水，不让它们 直接冲刷地面。树干上的苔藓和 树下的枯枝败叶也可以吸收一部 分雨水。森林里土壤的蓄水能力 就更大了，剩下来的雨水渗进土 壤大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？
活动二： 1、森林除了能阻挡风沙、拦住洪水，还有很多作用, 读一读9－13小节，想想为什么说森林是水库和空调， 它与水库和空调有什么相似之处？选择其中一个内容， 用上文中的语言，并用“因为……所以……”的句式 说一说。 2、课文是怎么来把森林蓄水的作用写清楚、写具体的 呢？ 按照（ ）顺序，作者先写了（ ），接着 写了（ ），最后写了（ ），
讨厌
乱砍滥伐
贫瘠的沙漠
冲垮
树冠
邀上
冲刷
土壤
擦去
活动一： •1、默读课文1— 8小节。小云雀离开家门来到 沙漠、大河的上空，它的心情分别是怎样的？ 为什么会有这样的情感变化？ •2、根据课文内容练习说话： •因为（ ），所以黄沙 （ ），大河里的水（ ）。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的 沙漠。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办
2、我们应该怎么办?
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这也是妈妈的心愿。到 时候，我跟你们一起去。
森林实在是太重要了！明年 春天。我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲，这是我的心愿。
思考：
1、为什么说“森林实 在是太重要了”？
那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住 了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容 易散失，所以就暖和些。你看，森林 像不像空调器？
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这里的风沙真讨厌！
• 一阵狂风刮过， 地上的黄沙漫天飞舞， 迷得他们睁不开眼。
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
?
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
唉！上游的森林被砍光了，“森 林水库”没有了，到了汛期，大河里 的水就会泛滥成灾。
•森林实在是太重要了！ •没有了森林（ ）， •没有了森林（ ）。
孩子，森林也是可以蓄水的 呀。森林的树冠就像一把把大伞， 可以挡住一部分雨水，不让它们 直接冲刷地面。树干上的苔藓和 树下的枯枝败叶也可以吸收一部 分雨水。森林里土壤的蓄水能力 就更大了，剩下来的雨水渗进土 壤大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？
活动二： 1、森林除了能阻挡风沙、拦住洪水，还有很多作用, 读一读9－13小节，想想为什么说森林是水库和空调， 它与水库和空调有什么相似之处？选择其中一个内容， 用上文中的语言，并用“因为……所以……”的句式 说一说。 2、课文是怎么来把森林蓄水的作用写清楚、写具体的 呢？ 按照（ ）顺序，作者先写了（ ），接着 写了（ ），最后写了（ ），