冀教版小学数学五年级下册第四单元分数乘法1分数乘整数课件
冀教版五年级下册数学课件： 第4单元 分数乘法 分数乘法的简便运算 习题课件 应用提升练和思维拓展练
白色垃圾
3 4
千克，他们两人12天共清理白色垃圾
多少千克？
5 6
3
4
×12＝19(千克)
作业拓展练
11．运用拆分法解决复杂的分数乘法问题。
(1)计算：11
3
1
3
5
1
57
…
1
1719
。
9 19
(2)计算：
1 4
1 28
1 70Байду номын сангаас
1 130
。
4 13
9
＝18 4 4
99
＝7 5
9
8．简便计算。
173 151
5 13
4 11
＝5 13
7 11
5 13
4＝5 11 13
9．一个梯形的上底是
1 3
米，下底是
7 9
米，高是
9 5
米，这个梯形的面积是多少平方米？
1 3
7
9
9
5
÷2＝1(平方米)
10．小红每天清理白色垃圾
5 6
千克，小明每天清理
四 分数乘法
第5课时 分数乘法的简便运算
JJ 五年级下册
作业习题
作业提升方向
（1）运用“拆项法”进行简便计算 （2）交换分子的位置使计算简便 （3）运用分数混合运算解决问题 （4）运用乘法分配律解决问题
作业提升练
7．简便计算。
(1) 46 44
45
＝45
44 45
44 45
＝44 44
45
(2) 17 4
冀教版小学数学五年级下册 第4单元 分数乘法2-1 有关分数乘法的简单问题和混合运算 教学课件
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
算式：1－
2 5
=
3 5
60×
3 5
=36（米）
规范解答 方法一
方法二
算式：60－60×
2 5
=60－24
=36（米）
算式：60×（1－
=60
先算小括号里 的，再算乘法
答:还剩36米彩带。
分数乘加、乘减混合运 算的运算顺序和整数的一样, 要先算乘法,后算加减法;有括 号的要先算括号里面的,再算 括号外面的。
五年级数学·下 新课标[冀教] 第4单元
2 混合运算
第1课时 有关分数乘法的简单问 题和混合运算（教材P50）
课前热身： 看图计算。
21 ×
1 2
=
1 4
2 3
×
4 5
=185
3 4
×
3 4
=196
把一这捆捆彩彩带带的的长长是度606米0米。看某成蛋单糕位店“今1天”已，经已经
用用去去这这捆捆彩彩带带的的
22 55
，，即还表剩示多把少单米位彩“带1？”平均分成
5份，用去其中的2份，求还剩多少，如图所示。
用去
分数乘法课件 冀教版五年级数学下册 课件
2 例1 每袋糖重 千克， 3袋糖共重多少千克？ 5
可以这样做： 也可以这样做：
2 2 2 5 + 5 + 5 2+2+2 = 5 6 （千克） = 5
2 X 5
3
2X3 = 5 6 = （千克） 5
试一试：看图列式计算
3 10 3 10 3 10
3 10 X3 =
3X3 10 =
9 10
3 4 X3 =
分数和整数相乘可以怎样计算？ 分数和整数相乘，用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不变。 计算时，能约分的可以先约分，再 算出结果。
练一练：
3 1.一瓶洗发水有 升，3瓶这样的洗发水共有多少升？ 4 3 × 3X3 9（升） 3= = 4 4 4 1 = 2 4（升） 6 2.每袋绿豆重 千克，3袋绿豆共重多少千克？4袋呢？ 5 6 6X3 18 （千克） × 3 = = 5 5 5
冀教版五年级数学下册
分数乘法
兰考县谷营乡中心小学 金拥军
1.口答
3 1 2 1+2+3 + + ＝ 6 6 6 6 ＝ 6 ＝1 6
2 2 2 2+2+2 6 + + ＝ ＝ 5 5 5 5 5
2.比一比，谁做得又对又快。 3个12相加的和是多少？ 可以这样做：12+12+12=36 也可以用乘法这样做：12X3=36
3 3. 5 5 7X 9 = X2 =
3 X9 = 4 1 10 X 3 5 8 =
2 X6 = 7 4 5X 11 =
1 X5 = 6
7
11 X = 12
4.把一块布两次对折后的长度是
米，这块布的长度是多少米？
五年级数学下册第4单元分数乘法第3课时分数乘法分数乘分数的意义与计算方法习题课件冀教版
65×23＝45(吨)
易 错 点 分数乘分数中积与因数的大小关系
的误判
5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一个数(0除外)乘分数，积比这个数小。 ( ) 辨析：一个数(0除外)乘分数，积比这个数
大或这个数大。( )
四 分数乘法
第3课时
分数乘法》分数乘分数的意义与 计算方法
JJ 六年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 分数乘整数的意义
1．一根彩带长78米。
(1)它的13是多少米？列式是( 78×13
（ （
1 3
） ）是多少。
)，就是求(
7 8
)的
(2)它的47是多少米？列式是(
74 8×7
8．有两根一样长的绳子，第一根用去35米，第 二根用去它的35。哪一根用去的多？
无法确定。 假设绳长(大于 1 米)是 5 米，第一根用去35米， 第二根用去 5×35＝3(米)，35＜3，第二根用去的多。 假设绳长是 1 米，第一根用去35米，第二根用去 1×35＝35(米)， 35＝35，两根用去的一样多。 假设绳长(小于 1 米)是56米，第一根用去35米，第二根用去56×35 ＝12(米)，35＞12，第一根用去的多。
辨析：假分数大于或等于1，所以一个数(0除外)
乘假分数，积比这个数大或积与这个数相等。
提升点 1 分数乘分数中积与因数的大小比较
6．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
94 10×5
＜
9 10
46 5×5
＞
4 5
24 17×3
冀教版五年级下册数学课件第四单元 分数乘法
第四单元分数乘法本单元的教育目标是：1、会进行分数乘法计算，会进行分数乘加、乘减混合运算和简便运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。
2、了解倒数的含义，能够写出一个数的倒数。
3、能借助线段图分析数量关系，在解决分数乘法问题和应用运算律进行简便运算的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
4、能够表达解决分数乘法问题的过程，并尝试解释所得的结果。
5、在解决打折等实际问题的过程中，感受分数乘法在日常生活中的广泛应用，认识到许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。
第一课时分数乘法（一）教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。
2、理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
3、体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。
教学重点：分数乘以整数的计算方法。
教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。
教学过程：一、复习铺垫1、让我们先来做几道口算题，你能直接口算出结果吗？出示：3/8 +1/8= 1/3+1/5= 7+9=1/4+1/4+1/4= 2/9+2/9= 3+3+3+3+3+3=2、学生口答。
3、最后一题你是怎么口算的？还可以怎样口算？——引导学生说出用乘法3×5或5×3来计算。
4、师小结：是啊，求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法。
每袋糖重52千克，3袋糖共重多少千克？教师口述问题，让学生用自己喜欢的方法解决。
交流学生计算的方法和结果。
)(565222525252千克=++=++ 56532352=⨯=⨯5、比较这两种方法，有什么联系和区别？联系：两种方法的结果是一样的。
区别：一种方法是加法，另一种方法是乘法。
教师板书： 56352525252=⨯=++ 为什么可以用乘法计算？加法表示3个52相加，因为加数相同，写成乘法更简便。
52×3表示什么？怎样计算？表示3个52的和是多少？56352525252=⨯=++ 用分子2乘3的积做分子，分母不变．6、提示：为计算方便，能约分的要先约分，然后再乘．二、归纳、概括：分数乘整数，用分子和分母相乘的积做分子，分母不变试一试让学生独立观察图并列式计算。
五年级下册数学课件-4.2.1分数乘法问题｜冀教版 (共18张PPT)
=36（米）
方法二、分步：1－2 = 3 55
60× 3 =36（米） 5
综合、60×（1－2 ） 5
=60×53
=36（米） 答：还剩36米彩带。
五年级 数学
1
1.李林看一本150页的故事书，已经看了
全书的
2 3
，还剩多少页没有看？
150×（1－
2 3
）=50（页）
答：还剩50页没有看。
2.学校饲养组养白兔和黑兔共28只，其中 白兔占 3 。黑兔有多少只？
7
28×（1－ 3 ）=16（只） 答：黑兔有176只。
五年级 数学
1、陈征有84张邮票，其中
5 7
是中国邮票，其余的
是外国邮票。陈征有（ C ）张外国邮票？
A、84×
5 7
B、84+84×
5 7
C、84×（1－
5 7
）
2、线路工人要在地下铺设840米电缆，已经铺 设了3 。 5
已经铺设了多少米？列式为（ A ）
280×（
1 4
＋
2 5
）
280×
1 4
280×
2 5
两周一共卖出多少千克？
280×
2 5
－280× 1 4
根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。
知识延伸：说图意回答问题
问：①谁和谁比，谁是单位“1”？
梨和苹果比，苹果是单位“1”？例5看图说题意2 7
选择正确答案的序号填在(
)里
B、D
课堂小结
新课探究
稍复杂的分数乘法应用题
1
一捆彩带的长是60米。某蛋糕店今 天已经用去这捆彩带的 52，还剩多 少米彩带？
2020年五年级下册数学课件-4.3分数乘分数｜冀教版(共19张)
范文2020年五年级下册数学课件-4.3分数乘分数｜冀1/ 20教版(共19张PPT)四分数乘法第3课时分数乘分数 JJ 五年级下册1 课堂探究点分数乘分数的意义和计算方法2 课时流程探索新知课堂小结当堂检测课后作业3/ 20探究点分数乘分数的意义和计算方法一台收割机每小时收割小麦1 公顷。
25/ 20就是把 1 2 4 2 公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2×4 份，取其中的1份。
1 1＝1 ×1＝ 11 ＝1（公顷）2 4 24 24 8就是把 1 2 5 2 公顷平均分成5份，也就是把1公顷平均分成2×5 份，取其中的3份。
1 3＝1 ×3＝1 3 ＝ 3（公顷）2 5 2 5 2 5 107/ 20小试牛刀（教材P49试一试） 1 1 ＝1 42 8 2 4 ＝ 8 33 ＝9 4 1 ＝ 1 3 5 15 4 5 20 11 8 22小试牛刀 1．先涂一涂，再列式计算。
2 的 1是多少？ 35 （涂一涂略） 2 1＝ 23 5 15 我发现：分数乘分数就是求这个分数的 ( 几分之几是多少 )。
9/ 202．想一想，填一填。
(1) 80 3 表示( 80的 3 是多少 )。
4 4 (2) 3 2 表示( 3 的 2 是多少 )。
43 433．在图中画出斜线表示计算结果，再填空。
2 1 ＝ 35 2 15 2 4＝ 35 8 15 我发现：分数乘分数，用( 分子 )相乘的积作 ( 分子 )，( 分母 )相乘的积作分母。
11/ 204．计算下列各题。
7 3＝ 7 9 4 12 9 5＝ 3 25 6 10 9 2＝ 3 10 3 5 2 21＝ 6 7 25 255．一个长方形的长是 5 8 米，宽是 2 米，这个长方形的 3 面积是多少平方米？ 5 2＝ 5 （平方米） 8 3 1213/ 20归纳总结：分数乘分数可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；也可以先进行交叉约分，再相乘。
冀教版小学数学五年级下册第四单元分数乘法 第3课时 分数乘分数公开课课件
7
6
= ×
×
（2）
＝
（×）
10
5 10
5
5
5
3
6
21
7
7
6
改正： ×
= × ＝
10 5 10 5
25
5
用分子的相乘的积作分子，
用分母相乘的积作分母，
能约分的要约分。
张大爷有一块长方形的田地，计划 种蔬菜， 种粮食作物。
种蔬菜
种粮食作物
（1）蔬菜地的 种西红柿，西红柿地占整块田地的几分之几？
1×1
1 1
1
× ＝
＝
3×2
6
3 2
1
答：西红柿地占整块田地的
。
6
张大爷有一块长方形的田地，计划 种蔬菜， 种粮食作物。
种蔬菜
种粮食作物
（2）粮食作物地的 种黄豆，黄豆地占整块田地的几分之几？
2 × 1 ＝ 2×1 ＝ 2
3
3×3
3
9
2
答：黄豆地占整块田地的
。
9
1
丫丫过生日，妈妈买了一个蛋糕，切了
冀教版小学数学五年级下册课件
第四单元 分数乘法
第3课时 分数乘分数
用分数表示涂色部分
1
4
1
把
平均分成两份，每份
2
1
是
的 1 ，是 1 。
4
2
2
1
6
1
把 3 平均分成两份，每份
1
1
1
是
的
，是
。
3
2