幼儿园中班手工活动：小帆船
幼儿园幼师教案中班手工折纸《美丽的帆船》
幼儿园幼师教案中班手工折纸《美丽的帆船》一、教学目标1.让学生了解帆船的基本构造，培养学生的观察能力。
2.学习简单的手工折纸技巧，培养学生的动手能力。
3.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4.培养学生审美观念，激发学生对美的追求。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握简单的手工折纸技巧，完成帆船的制作。
2.教学难点：帆船的折叠方法和造型的把握。
三、教学准备1.教具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
2.学具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一艘帆船的图片，引导学生观察并说出帆船的特点。
2.教学手工折纸技巧（1）教师示范帆船的折叠方法，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导。
（3）学生独立完成帆船的折叠，教师个别指导。
3.制作帆船（1）教师发放彩色折纸、剪刀、胶棒等材料，指导学生制作帆船。
（2）学生按照步骤进行制作，教师巡回指导。
（3）学生完成帆船制作，展示作品。
4.帆船装饰（1）教师示范如何在帆船上添加装饰，如彩旗、海浪等。
（2）学生按照自己的想法进行装饰，教师巡回指导。
（3）学生完成装饰，展示作品。
（1）教师邀请学生分享自己的作品，介绍制作过程和心得。
6.结束语（1）教师鼓励学生在家里与家长一起制作更多有趣的折纸作品。
（2）学生收拾桌面，整理材料，结束本次活动。
五、教学反思1.教师在教学中注重培养学生的动手能力，让学生在制作过程中感受到手工折纸的乐趣。
2.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个别指导。
3.教师在教学中注重培养学生的审美观念，引导学生发现美、创造美。
4.教师在活动中营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
6.教师鼓励学生在家里进行手工制作，拓展学生的学习空间。
本次教学活动达到了预期的效果，学生掌握了简单的手工折纸技巧，完成了帆船的制作，提高了动手能力、审美观念和团队协作能力。
在今后的教学中，教师将继续努力，为学生提供更多有趣的学习内容，促进学生全面发展。
中班美术教案及教学反思《小帆船》.
中班美术教案及教学反思《小帆船》.一、教学内容《小帆船》这一教学内容选自《幼儿园中班美术教材》第四章“有趣的线条和形状”，旨在通过绘画活动，引导幼儿观察和表现帆船的基本结构，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
本节课详细内容包括：学习用线条和形状描绘帆船，了解帆船的基本结构，掌握绘画帆船的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出帆船的基本结构，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够在绘画过程中进行个性化表现。
3. 培养幼儿的审美意识，让幼儿学会欣赏自己和他人的作品。
三、教学难点与重点重点：帆船的基本结构及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察并描绘帆船的细节部分，如帆、船身、船桨等。
四、教具与学具准备教具：帆船实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用帆船实物或图片，引导幼儿观察帆船的外观特征，让幼儿说说帆船的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示帆船的绘画步骤，讲解绘画帆船的基本技巧，如船身的线条、帆的形状等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手绘画帆船，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿说说自己的绘画思路和创意，教师给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 《小帆船》2. 内容：1）帆船的基本结构：帆、船身、船桨等。
2）绘画帆船的步骤：画船身、画帆、画船桨、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为今天所画的帆船涂上美丽的颜色，并和家人分享你的作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿能够积极参与绘画活动，观察并描绘帆船的基本结构。
但在绘画过程中，部分幼儿对帆船细节部分的描绘仍存在一定难度。
针对此问题，在今后的教学中，教师可以增加对帆船各部分细节的讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。
中班美术小帆船教案
中班美术小帆船教案教案标题：中班美术小帆船教案教学目标：1. 帮助学生了解小帆船的外部特征和形状。
2. 提高学生的创造力和艺术表现能力。
3. 促进学生的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 图片或实物展示小帆船的样例。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔或蜡笔等绘画工具。
3. 笔记本或画纸。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示图片或实物，介绍小帆船的外部特征和形状。
2. 引导学生观察并描述小帆船的特点，例如：长形的船体、帆等。
实践操作（20分钟）：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 向学生解释如何制作小帆船，步骤如下：a. 使用彩色纸剪出船的形状，可以是长方形。
b. 再从另一张彩色纸上剪出一个三角形的帆。
c. 使用胶水将帆粘在船的顶部。
d. 鼓励学生使用颜色铅笔或蜡笔为小帆船涂上他们喜欢的颜色。
3. 提供帮助和指导，鼓励学生展示他们的创造性，可以在小帆船上添加其他装饰物，例如：水波、鱼等。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生在班级里展示他们制作的小帆船。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们的创作过程，并互相赞扬和分享。
延伸活动：1. 要求学生将自己的小帆船放在一张大海的背景画纸上，并用颜色铅笔或蜡笔画上一些浪花。
2. 带领学生制作一个简单的小海盒子，在里面放入蓝色的水和学生们自己制作的小帆船，模仿小帆船在海上航行的场景。
评估方式：观察学生在制作小帆船过程中的参与度、创造性和细节处理。
提供肯定和鼓励的反馈，并给予适当的建议和指导。
中班美术教案及教学反思《小帆船》
中班美术教案及教学反思《小帆船》教案：《小帆船》教学对象：中班幼儿教学内容：1. 教材章节：幼儿园中班美术课程第二册第七节《小帆船》2. 详细内容：通过学习绘画小帆船，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，锻炼幼儿的绘画技能和手工制作能力。
教学目标：1. 让幼儿掌握小帆船的基本画法和制作方法，培养幼儿的绘画技能和手工制作能力。
2. 培养幼儿对海洋和帆船的认知，拓展幼儿的视野。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：如何指导幼儿正确绘画小帆船，并添加丰富的海洋元素。
2. 教学重点：让幼儿掌握小帆船的绘画和制作方法，培养幼儿的绘画技能和手工制作能力。
教具与学具准备：1. 教具：白纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩纸、羽毛、小珠子等。
2. 学具：每个幼儿准备一张白纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一些彩纸、羽毛和小珠子。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿观察一些帆船的图片，让幼儿说说帆船的特点和帆船在海洋中的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解小帆船的画法和制作方法，并在黑板上示范绘画小帆船的过程，同时讲解如何添加海洋元素。
3. 幼儿动手操作（10分钟）：让幼儿按照讲解的方法，自己动手绘画小帆船，并添加海洋元素。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班幼儿一起欣赏，并互相评价。
5. 作业布置（5分钟）：让幼儿回家后，再画一幅小帆船的作品，并拍照到班级群。
板书设计：1. 黑板上写上课程《小帆船》。
2. 在黑板上示范绘画小帆船的过程，并添加海洋元素。
作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，再画一幅小帆船的作品，并拍照到班级群。
2. 答案：无固定答案，主要考察幼儿的绘画技能和想象力。
课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：在教学过程中，幼儿的参与度很高，大部分幼儿都能掌握小帆船的画法和制作方法。
但在作业布置环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
手工小帆船教案
手工小帆船教案教案标题：手工小帆船制作教案教学目标：1. 学生能够了解手工小帆船的基本原理和制作过程。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作出自己的手工小帆船。
3. 学生能够通过制作小帆船，培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、铅笔、彩色纸、彩色笔等。
2. 工具：尺子、直尺、小刷子等。
3. 图片或视频资源：展示手工小帆船制作过程或成品图片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引起学生兴趣，可以通过展示一些手工小帆船的图片或视频，激发学生对手工小帆船制作的兴趣。
2. 引导学生思考：你们知道手工小帆船是如何制作的吗？它是如何在水上行驶的？探究（15分钟）：1. 分发材料给学生，让学生观察材料，并提问：我们制作手工小帆船需要哪些材料？2. 引导学生用纸板剪出船的底部形状，并用胶水将其粘贴好。
3. 学生根据自己的设计，用纸板制作船的侧面和船尾，再用胶水固定在底部上。
4. 学生可以根据自己的想法，用彩色纸和彩色笔装饰小帆船。
5. 引导学生思考：小帆船是如何在水上行驶的？请尝试设计一个简单的帆。
实践（20分钟）：1. 学生制作好小帆船后，可以在水盆或水池中进行测试。
观察小帆船在水中的运动情况。
2. 学生可以尝试调整帆的角度和位置，观察帆对小帆船运动的影响。
3. 学生可以尝试在水中放置不同重量的物体，观察对小帆船运动的影响。
总结（10分钟）：1. 引导学生回顾整个制作过程，询问他们在制作过程中遇到了哪些问题，以及如何解决。
2. 引导学生总结手工小帆船的制作要点和原理。
3. 鼓励学生展示自己制作的小帆船，并分享制作过程中的体会和收获。
拓展活动：1. 鼓励学生设计和制作不同形状和大小的小帆船，观察它们在水中的运动情况。
2. 引导学生进行小帆船比赛，看谁的小帆船在水中行驶得更远或更快。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 观察学生在测试小帆船时的观察力和实验设计能力。
【幼儿园美术教案】帆船(中班美术活动)
【幼儿园美术教案】帆船（中班美术活动）
一、活动名称：帆船
二、活动目标：
1、感受制作活动的乐趣,乐意参与制作活动。
2.引导儿童在日常生活中使用废旧材料做体力劳动，提高儿童动手操作能力。
3、学会用泡沫、纸盒、小竹棍等废旧物制作帆船，发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
1、师生与家长共同收集泡沫、纸盒、小竹棍等废旧物。
2.这里有几个帆船的例子，几个装有水的大盆，双面胶或胶水，蜡笔或水彩笔。
3、帆船背景图一幅，轻音乐碟片一张。
四、活动流程：
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
教师通过讲故事的方式引导活动主题，激发孩子的兴趣。
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1.老师示范，将其放入水中玩耍，并引导孩子观察其结构和形状。
2、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
3.老师和学生共同总结制作方法：将一些小纸箱粘贴在一起，然后插入帆。
(三)教师示范制作过程。
1.选择较大的纸箱作为船壳，选择较小的纸箱作为船舱，并将它们粘在一起。
美术活动：大阿福
梳刘淑姐姐的头发（小班美术）。
中班美术活动教案：帆船教案
中班美术活动教案：帆船教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，活动主题为“帆船教案”。
教材章节为“手工制作：我的帆船”。
活动内容主要包括认识帆船的基本结构、制作帆船手工以及创作属于自己的帆船画作。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：认识帆船的基本结构，制作帆船手工。
难点：如何设计独特的帆船画作，培养学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、绘画材料、手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过示例，讲解如何制作帆船手工，包括剪裁彩纸、折叠、粘贴等步骤。
学生跟随教师操作，遇到困难时给予个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创造力，设计独特的帆船。
4. 创作画作（10分钟）学生在画纸上绘制自己设计的帆船，可以使用彩笔、颜料等材料。
教师巡回指导，鼓励学生表达自己的想法。
5. 作品展示（5分钟）学生将作品展示在黑板上，向大家介绍自己的帆船。
其他学生欣赏并给予鼓励。
六、板书设计帆船基本结构：船身、船帆、船桨等。
制作步骤：剪裁彩纸、折叠、粘贴等。
七、作业设计1. 请学生描述帆船的基本结构，并画出自己设计的帆船。
答案：帆船的基本结构包括船身、船帆、船桨等。
我设计的帆船有独特的形状和色彩，船身流畅，船帆飘扬，船桨精致。
2. 请学生分享制作帆船手工的心得，以及如何发挥创造力。
答案：在制作帆船手工的过程中，我学会了剪裁、折叠和粘贴等技巧。
我发挥创造力，设计了一个独特的帆船，它有漂亮的颜色和有趣的形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手能力有所提高。
在创作画作过程中，学生充分发挥了想象力，创作出独具特色的帆船。
但在个别指导环节，可以更加关注学生的需求，提高教学效果。
中班美术美丽的帆船教案3篇
中班美术美丽的帆船教案中班美术美丽的帆船教案3篇作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术美丽的帆船教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术美丽的帆船教案1一、活动名称：美丽的帆船二、活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒四、活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。
)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
中班美术折纸教案帆船
中班美术折纸教案帆船【篇一：折纸船教案】课题：折纸船活动目标： 1、掌握纸船的折法。
2、发展学生的手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、通过活动、教师示范、学生动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养学生的审美观，提高学生的手眼协调的能力。
重点难点：学习重点：纸船对折的步骤。
学习难点：纸船翻折成形的方法。
活动准备：小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动过程：一、激发兴趣，引入活动多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。
启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
二、出示范例，引导学生观察范例中纸船的折法。
三、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
四、鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
五、游戏《划龙船》六、引导学生将“纸船”放在“池塘里”七、教师口头帮助学生复习纸船的折法，再引导学生进行讲评。
八、活动总结。
九、活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
【篇二：折纸船教案】活动目标1、掌握纸船的折2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。
教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：纸船翻折成形的方法。
活动准备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动过程1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。
启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。
3、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
4、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
5、游戏《划龙船》6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
8、活动结束。
活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
中班手工帆船折纸教案及反思
中班手工帆船折纸教案及反思教案标题：中班手工帆船折纸教案及反思教案目标：1. 培养中班学生的动手能力和创造力。
2. 提升学生的空间想象力和手眼协调能力。
3. 引导学生学习团队合作和分享的重要性。
教学准备：1. 折纸纸张。
2. 彩色铅笔或彩色纸。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶带。
5. 教学板书。
教学过程：引入：1. 向学生展示一张折纸纸张，并问他们是否知道如何将其折叠成一个简单的船形。
2. 鼓励学生分享自己对船的认识和经验。
主体：1. 示范折纸船的步骤：a. 将折纸纸张对角折叠成一个三角形。
b. 将三角形的底部对折成一个小三角形。
c. 将小三角形的底部两个角分别向上折叠成船的两侧。
d. 打开纸张，将两侧的角向内折叠成船的船身。
e. 船的底部可以根据个人喜好进行修整。
2. 引导学生按照示范的步骤，自己动手折纸船。
3. 鼓励学生在船的船身上使用彩色铅笔或彩色纸进行装饰。
4. 学生完成折纸船后，组织他们进行合作，将船组成一艘大船或小船队。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的折纸船，并鼓励他们分享自己的创意和经验。
2. 引导学生讨论他们在制作折纸船过程中遇到的困难和解决方法。
3. 引导学生思考团队合作的重要性，分享彼此的船和创意。
教案反思：这个教案设计旨在培养中班学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过折纸船的制作，学生可以锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
教师在教学过程中应注意示范的清晰度和步骤的简明性，以确保学生能够理解和跟随。
同时，教师应鼓励学生展示和分享自己的创意，以激发他们的自信心和表达能力。
在团队合作环节，教师应引导学生积极参与并尊重彼此的意见，以培养良好的合作氛围。
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幼儿园中班手工活动：小帆船
设计思路：
幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕
就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工
活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来
说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。
活动内容：
手工活动。
活动目标：
1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿大胆创作的能力。
3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备：
卡纸等等活动流程：
引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。
活动过程：
引起兴趣：
教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。
教师："小朋友们，你们看老师在做什么啊？"幼儿A："在打架……"幼儿B："在开车……"
幼儿C："在划船……"教师："对呀，小朋友们，老师在划船呢！有谁见过船吗？"幼儿们：
"没有见过。"观察讨论：
教师拿出自己制作的作品--纸船给幼儿们看。
教师："小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，这个船是怎么做的吗？"幼儿们：
"不知道（或者知道）"教师："那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢？"幼儿们："想……"
设计制作：
1.请幼儿们把自己的材料都准备好。
教师拿出与小朋友们一样的卡片："大家看这个是什么啊？"幼儿们："这是卡片……"
教师："对啦 我们今天就用这个来做一艘小船好不好？"幼儿们："好…………"
2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。
3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。
并且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。
2.评选出几个好的作品加以奖励。
活动延伸：
教师："今天，每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我们把它们穿起来挂在教室的
窗户上当窗帘好不好啊？"幼儿们："好……"