2019-2020年新人教版高中化学必修1《化学实验基本方法》教案一
人教版必修一化学教案1.1化学实验基本方法1
化学实验基本方法（第一课时）——化学实验安全考点同步解读本课为高中必修一的开篇第一章第一课，教师应当从讲解如何在实验室的保护自己的安全入手激发学生的学习兴趣，展开课堂的教学。
本节课的教学重点是介绍高中化学实验应注意的安全事项、实验室安全守则、危险品的识记等等，使学生知道如何规范的做好化学实验，从入学开始就让学生树立化学实验的安全意识，也为后续的化学知识的学习打下坚实的基础。
1、“进入实验室应该可以做的内容，禁止做的内容”是化学考试中常年必考的选择题考点。
因此，第一节课务必把实验室准则和学生阐述清楚，帮助学生理解如何在实验室中规范操作和保障自己的安全。
2、化学药品通常被都会被分类，而且大部分的药品对人体都是有一定的危害性。
因此为了帮助同学记忆化学中的危险品，日常考试总是以图形题的形式进行考察。
本书开篇的几个化学危险品的图形的名称、包含的具体种类、危害一定要详细讲解清楚。
反复要强调学生谨慎对待化学实验室的药品。
核心素养聚焦通过课堂教师对相关化学实验室安全知识的讲解以及学生日常对安全知识的积累学习，清楚了解化学实验室的安全准则并严格遵守。
在日常实验中学会规范正确的实验方法来保障自己在做实验时要的安全，懂得如何应对做实验时发生的突发状况以及具体的保护自己的措施。
教学目标1.知识与能力让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识，树立绿色化学思想，形成环境保护的意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
教学重点难点重点：化学实验室守则、化学安全事故处理和识别常见危险化学用品标志难点：提高学生化学实验安全意识观看图片，感悟、体会。
思考设计更合适的标志。
板书设计：§1.1.1化学实验基本方法一、化学实验安全1、化学实验室规则2、化学实验室常见安全事故处理方法3、一些常用危险化学品的标志。
高中化学 1.1 化学实验基本方法教案 新人教版必修1(1)
化学实验基本方法【教学目标】1、树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2、通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3、让学生树立严谨的科学探究习惯4、通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
5、掌握混合物的分离与离子的检验的基本方法。
6、知道液体混合物分离和提纯的常用方法——蒸馏和萃取，能根据物质的性质设计分离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。
【教学重点、难点】重点：1、树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
2、溶解、过滤、蒸发等基本操作3、混合物的分离与离子的检验的基本方法4、蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。
难点：1、养成良好的实验习惯。
2、溶解、过滤、蒸发等基本操作3、混合物的分离与离子的检验的基本方法4、蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。
【教学过程】一．遵守实验室规则要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
二．了解安全措施1.了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项危险化学药品是指会对人们造成伤害或对物件造成破坏的物质。
我们根据化学药品的危险性质把它们分类。
盛有这些化学药品的容器须贴上适当的危险警告标签。
例如：氰化钾（KCN），白磷（P4）等浓硫酸，烧碱等酒精，汽油等氯酸钾（KClO3），硝酸铵（NH4NO3）2.药品的取用：（1）不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体），不得尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照最小量取用：液体取1-2ml ，固体只要盖满试管底部。
（3）实验剩余的药品，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不准拿出实验室，要放在指定的容器内。
3. 着火和烫伤的处理：（1）烫伤找医生处理（2）着火处理：酒精等其他有机物小面积失火用湿抹布盖灭；钠、白磷失火用细沙盖灭；因电失火要迅速切断电源，再进行灭火；大面积火灾拨打“ 119 ”；常用灭火器：液态CO2、CCl4灭火器：泡沫灭火器：干粉灭火器：4．防有毒气体污染空气在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在通风橱中进行。
人教版高中化学必修一教案-1.1 化学实验基本方法 《蒸馏和萃取》
第一节化学实验基本方法第2课时蒸馏和萃取学习目标：1.知道蒸馏的原理，会组装蒸馏装置。
2.认识分液漏斗，了解萃取剂。
3.通过实验操作从碘水中提取碘，知道萃取原理，掌握萃取操作。
学习重点：蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。
学习难点：蒸馏和萃取的掌握和应用。
教学过程：一、导入新课[引言]上节课我们学习了粗盐的提纯，通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水，大家想想如果我们要把盐水变为淡水，该怎么做呢？比如说在海边，渔民们是怎么解决生活用水的问题；前段时间，中央电视台播放了郑和下西洋的那段历史，大家知道他们是怎么解决长期在海上漂泊的吃水问题吗？[投影]如何使海水变淡水？海水淡化工厂[提问]实验室制取蒸馏水应该用什么方法呢？[过渡]混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外，还有其他很多方法，这节课，我们来学习另外两种新方法：蒸馏和萃取[板书]蒸馏和萃取(distillation and extraction)二、推进新课教学环节一：蒸馏[过渡]首先，让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程[板书]一、蒸馏[引入]我们引用的自来水是纯净的水吗？不是。
因为自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒。
使水中含有Cl―。
我们可以利用加入硝酸银溶液检验是否含有氯离子。
[实验演示]自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液[讲解]有明显白色沉淀生成，证明自来水中含有氯离子。
那么，我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢？能否向上一堂课中使用化学方法，加入试剂反应除去？不能。
加入试剂后会引入新的杂质，达不到我们实验目的。
要想得到纯净水。
可以使用加热将水变为水蒸汽，然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水。
[小结]实验室就是使用蒸馏的方法制取蒸馏水。
[投影]1.原理：利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。
蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。
2019-2020学年高一化学人教版必修1同步教案：《化学实验基本方法》教案设计5 Word版
第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第1课时 化学实验安全一、化学实验安全知识点一 化学实验安全1．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。
下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的是( )A．酒精——剧毒品 B．浓硫酸——腐蚀品C．汽油——易燃品D．烧碱——剧毒品答案 BC解析 酒精属于易燃品，浓硫酸属于腐蚀品，汽油属于易燃品，烧碱属于腐蚀品。
特别提醒 要熟记常用危险化学品的警示性标志，严格遵守接触危险化学品的安全规则，谨防危险事故的发生。
知识点二 化学实验基本操作2．下列实验操作正确的是( )答案 AB解析 用蒸发皿加热溶液时不用垫石棉网；NaOH具有腐蚀性，称量时应放在小烧杯中称量。
3．(1)有如下图所示A、B、C三种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：①烧杯 ②普通漏斗 ③圆底烧瓶 ④锥形瓶 ⑤分液漏斗A．____________；B.____________；C.____________。
(2)某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是___________________________________________，烧杯的实际质量为________g。
(3)指出下图中3个实验中各存在的一个错误：A．________________________________________________________________________；B．________________________________________________________________________；C．________________________________________________________________________。
答案 (1)③ ⑤ ④ (2)砝码放在左盘，烧杯放在右盘(或砝码和物品的位置放反了) 27.4 (3)滴管口伸入试管中 试管口向上倾斜 混合气体从短导管进入洗气瓶解析 本题考查内容广泛。
人教版-化学必修一教学案：第一节-化学实验基本方法最全版
第一节化学实验基本方法（课时1）导学案学习目标1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
知识点归纳化学是一门以_______为基础的自然科学。
科学规律是通过对__________的发现、探究和反复验证形成的。
化学研究的主要方法是_______方法，所以学习化学离不开________，掌握__________以及___________________________，是学好化学的关键。
一、化学实验安全1、遵守_______________。
2、了解_______________。
-3、掌握_______________。
包括______和______的使用、_______、______________等。
4、重视_____________________________________________________。
初中我们所学习的化学基本实验操作有：______________、____________、___________等。
二、常用的危险化学品阅读教材P4并回答问题：危险化学药品是指会对人们造成伤害或对物件造成破坏的物质。
我们根据化学药品的危险性质把它们分类。
盛有这些化学药品的容器须贴上适当的危险警告标签。
在贴有下列图标的试剂中，你认为应密封、谨慎存放在冷暗处的是，如果老师请你分装酒精，那么你认为贴哪个图标最合适。
、【反馈练习】1.进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后抹上硼酸溶液C.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸D.鉴别食盐和芒硝晶体，可用口尝药品的味道，有咸味者，则为食盐晶体2.现有如下操作，其中正确的是（）A.甲做完实验，将余下的试剂倒回原试剂瓶中@B.乙在无用量说明时，取用稀盐酸2 mL用于实验C.丙在浓硫酸沾到皮肤上时，立即用大量水来冲洗D.丁在量取50 mL水时，俯视读数3.使用下列仪器进行加热操作时，必须垫石棉网的是（）A.试管B.烧瓶C.锥形瓶D.蒸发皿4.下列说法中，有关药品取用和仪器操作中正确的是（）A.取用白磷必须用镊子夹取，且在水中切割B.加热烧瓶时，如外壁有水珠，可不必擦干：C.实验剩余的药品应放回原瓶来节约使用D.熄灭酒精灯火焰，不可用嘴吹，应该用灯帽盖灭5.浓H2SO4的试剂瓶贴图中最合适的标志是（）6.于易燃易爆有毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。
2019-2020年高中化学 1.1《化学实验基本方法》教案 新人教版必修1
2019-2020年高中化学 1.1《化学实验基本方法》教案新人教版必修1一、教学目标【知识目标】复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
【能力目标】加强实验操作能力。
【道德情感目标】增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
二、重点与难点【重点】增强学生的实验安全意识【难点】安全知识三、教学器材投影仪四、教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性。
〖引入新课〗阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
〖提问〗在初中学习化学的过程中，有哪些实验安全问题是要注意的？〖学生思考并交流〗制取并收集氧气、制取氢气并用氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释三个实验从实验安全的角度要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？假如这些问题我们忽视了，容易引起什么后果？〖学生回答教师补充并讲解〗在做这几个实验时要注意如下几个问题：1．无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子、药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒、滴管取用或直接倾倒。
2．加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上，若只有液体则要放碎瓷片。
若固体加热易熔化（比如草酸晶体）呢？3．用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。
若制取的是有毒气体则应要注意什么问题？如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置？4．不能用鼻子直接闻气体，酒精灯内酒精的量要适当，不能给燃烧着的酒精灯添加酒精，有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。
5．点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。
氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。
6．稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水。
在今后的学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、浓硝酸等密度比它小的液体的混合，应该如何混合呢？〖过渡〗通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。
2019-2020年高中化学 1.1 化学实验基本方法(第1课时)教案1 新人教版必修1
2019-2020年高中化学 1.1 化学实验基本方法（第1课时）教案1 新人教版必修1一、教材分析：初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。
高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向XXX和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
二、学情分析： 1、思想松懈，学习缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的老习惯2、过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差3、不遵循学习规律和方法，忽视学习的基本环节(如：预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。
听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。
有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。
三、教学目标：1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
四、教学重点难点：安全意识的树立，良好的实验工作习惯的养成。
五、教学策略与手段展示教学法、归纳教学法六、课前准备多媒体课件，投影仪，一些常用危险化学品的标志图、卡片、常用仪器七、教学过程：一、化学实验安全化学实验安全的注意事项：1．一切实验一定要按照操作规定进行；一定要在预备室准备好,做到实验无误,方可拿到教室或实验室做.2．做有毒、可燃性实验时,一定要打开门窗,使空气流通.3．有可燃性气体参加的实验,在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂.4．用药量宁少勿多,不要取用未经鉴定无标签的试剂,随配随用,不可久置.5．没做过的实验要向能者请教或查清资料再做,不要冒然实验.6．步骤多的实验,操作顺序要记熟,不可看一步做一步.7．实验室要有一定的安全设施.8．熟悉实验室事故的急救方法和处理措施.1.遵守实验室规则一个化学实验室应该有哪些规则？药品的取用、物质的加热、仪器的使用等2.了解安全措施（1）识别常用危险化学品的标志（2）了解常用危险化学品的分类爆炸品：主要有TNT、硝铵炸药、高氯酸铵、黑索金等。
2019最新新人教版高中化学必修1《化学实验基本方法》教案一
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1、树立安全意识,能识别化学品安全使用的标识,初步形成良好的实验工作习惯。 2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法 ,用已有的生活经验使学 生加深对混合物分离、提纯等实验的认识 3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。 1、通过创设情境,导入实验安全标识、化学品安全使用标识,进而掌握实验的基本 准备常识,并形成良好的实验习惯。 2、初步学会模仿、移植现有的例子,撰写实验报告 3、通过独立思考、探索,在对物质性质研究的同时,能设计出自己的实验方案,并逐 渐在设计中体现自己的个性,具有一定的创造性 4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流
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操作要点： ① “一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后 ,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿 ,使 之紧贴在漏斗内壁,赶走纸和壁之间的气泡。 ②“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于 滤纸的边缘(略低约 1cm),以防止未过滤的液体外溢。 ③“三接触”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内 壁流下；向漏斗中倾倒液体时,要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触； 承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触 , 使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏 斗。 注意：如果过滤是为了得到洁净的沉淀物,则需对沉淀物进行洗涤,方法是： 向过滤器里加入适量蒸馏水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后,再加水洗涤,连 续洗几次,直至沉淀物洗净为止。 2、结晶 原理：利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过 饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯的目 的。 (1)蒸发结晶：通过蒸发或气化 , 减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶 体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。 (2)冷却结晶：通过降低温度,使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的 是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。 注意：通常我们是两种方法结合使用 (1)进行蒸发时,液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的 2/3,以免加 热时溶液溅出。 (2)在加热过程中,要用玻璃棒不断搅拌液体,以免液体局部过热而致使液滴 飞溅。 ［思考题］如何将 NaCl 和 KNO3 分离？ 将两者的混合物置于烧杯中,加少量 100 摄氏度热水,在加热的情况 下不断少量加入热水并搅拌,直至混合物完全溶解；停止加热,冷却（可以用 冰水水浴）,当温度降至 30 摄氏度时硝酸钾晶体析出；过滤混合溶液得到 较为纯净硝酸钾晶体；蒸发滤液,得到较为纯净的氯化钾晶体 ［思考与交流］从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗？可能还有什 么杂质没有除去,用什么方法可以检验出它们？ ［讲］海水中含有可溶于水的 CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐,所以食盐中 也可能含有这些物质,而它们可溶于水所以在过滤中无法除去,也即是我们现 在所得的产品中含有这些杂质,那我们该如何检验出它们是否存在。请大家 先思考一下,在进行物质检验时,我们采取的步骤是什么？ (先对试样的外观进行观察,确定其颜色、状态、气味等。当试样是固 体时,有时需要先将少量试样配成溶液,再进行鉴定。) 填写课本 P7 上的表 学生阅读教材上的资 料卡片与提示,讨论 并设计实验验证自己 的结论。
高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案
高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。
〔3〕用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次。
(4) 不慎洒出的酒精假设在桌上燃烧起来，不要惊谎，应赶忙用湿抹布或沙子扑盖。
3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。
着火烫伤时应该先冷敷。
浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。
［讲］刚才同学们发表了专门多关于实验安全应该注意的事项，那么大伙儿还要注意常用的危险化学标志。
请见课本P4。
［讲］实验安全是为幸免受到意外损害的保证，要想我们的探究实验取得成果，我们还必须遵守实验的有关原那么、安全措施及正确的操作方法。
［板书］1、遵守实验室规那么2、了解安全措施3、把握正确的操作方法。
［过渡］以上是我们做实验必须遵守的一些本卷须知，正确我们学习几种化学实验的差不多操作。
［摸索与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？假如有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。
依照金是游离态存在，密度比沙大的性质，能够用水洗法将金子从沙里分离出来。
假如是沙和铁屑的混合物，能够用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。
)［过］以上我们用的差不多上较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。
［板书］二、混合物的分离与提纯1、差不多概念：请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。
学生阅读P4注意咨询题1、2、3，学生回答实验注意咨询题，教师穿插、补充、完善物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。
物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯洁物的过程。
2、操作原那么：四原那么：(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质(2)不减------不减少欲被提纯的物质(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离(4)易复原------被提纯物质要复原三必须：(1) 除杂试剂必须过量(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)(3) 除杂途径必须选最正确3、差不多实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液［设咨询］大伙儿初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？(过滤、蒸发、结晶等)［设咨询］过滤使用于什么类型的混合物的分离？(过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。
人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案
备课大师：免费备课第一站！第一章从实验学化学课程标准：本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验下手，要点介绍了化学实验的基本方法，包含化学实验应注意的安全事项、混淆物的分别和提纯、物质的查验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
此外，在做化学实验时，取用的药品都是能够称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量” 这一基本物理量，可将必定数量的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有必定数量粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。
物质的量及其由此导出的其余物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算中心，也是进行定量实验的计算依照。
第一节化学实验基本方法(第 1课时)教课目的：1．建立安全意识，初步养成优秀的实验习惯，并能辨别一些化学品安全表记2．经过辨别一些化学品安全表记，提升学生的学习兴趣3．使学生建立谨慎的科学研究习惯教课要点、难点要点：建立实验安全意识，能辨别一些化学品安全表记。
难点：养成优秀的实验习惯。
教课环节教师活动学生活动在平时生活中，相关损害的事件学生思虑、议论。
特别多，你知道哪些？哪些与化有一个学生回答，其余同学增补。
学相关？请你说出来与同学们共同沟通，并加以预防。
新课导入对化学实验，特别要注意实验安学生回首、议论沟通，让一个学生全，在初中化学学习中，你学习回答，其余同学增补。
了哪些实验安全问题？对你有什么启迪？教师应实时必定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。
相关一些典型的损害实例和违学生观看，感觉颇深。
投影规实验操作所发生的损害。
新经过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。
概括整理知学思虑沟通习思虑沟通新知板书学习化学实验中应注意的安全问题学生总结，沟通，互相增补。
要做到实验安全，你以为应注意学生思虑、沟通、整理，互相增补，哪些问题？达成共鸣。
练一练 1．进行化学实验一定注意实验安全。
以下说法正确的选项是（）A ．不慎将酸溅到眼中，应立刻水洗，边洗边眨眼睛B ．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，偶发事件的办理要立刻用大批水冲刷，而后涂上硼酸溶液C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其息灭D ．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入必定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸对于危险品，都有特别的标记，学生回答，互相增补，达成共鸣。
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(4) 不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来，不要惊谎，应立即用湿抹布或沙子扑盖。
3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。
着火烫伤时应该先冷敷。
浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。
［讲］刚才同学们发表了很多关于实验安全应该注意的事项，那么大家还要
注意常用的危险化学标志。
请见课本P4。
［讲］实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得成果，我们还必须遵守实验的有关原则、安全措施及正确的操作方法。
［板书］1、遵守实验室规则
2、了解安全措施
3、掌握正确的操作方法。
［过渡］以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，正确我们学习几种化学实验的基本操作。
［思考与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？
(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。
根据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分离出来。
如果是沙和铁屑的混合物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。
)
［过］以上我们用的都是较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。
［板书］二、混合物的分离与提纯
1、基本概念：
物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。
请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。
学生阅读P4注意问题1、2、3，学生回答实验注意问题，教师穿插、补充、完善
物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。
2、操作原则：
四原则：
(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质
(2)不减------不减少欲被提纯的物质
(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离
(4)易复原------被提纯物质要复原
三必须：
(1) 除杂试剂必须过量
(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)
(3) 除杂途径必须选最佳
3、基本实验方法：
过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液
［设问］大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？
(过滤、蒸发、结晶等)
［设问］过滤使用于什么类型的混合物的分离？
(过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。
固液分离。
) ［讲］现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐。
［板书］(一) 过滤和蒸发（filtration and evaporation）
实验1—1粗盐的提纯
仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈
步骤现象
1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。
2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。
若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。
滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。
3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。
当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。
蒸发皿中产生了白色固体。
［投影总结］
1、过滤
原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。
例如用过滤法除去粗盐中的泥沙。
操作要点：。