教科版五年级下册科学复习资料(自己总结)
(完整版)教科版五年级科学下册知识点资料
五年级科学下册第一单元沉和浮1 、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有必然的标准。
回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮情况（没有）改变。
2 、（同种资料）组成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮情况不改变。
3 、在平常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与自己的（重量）（体积）（资料）都相关。
4 、（不一样资料）组成的物体，若是（体积）同样，（重）的物体简单沉;若是（重量）同样，（体积小）的物体简单沉。
5 、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6 、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7 、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8 、同样重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越简单浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）亲密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都碰到（浮力）的作用，我们能够感觉到浮力的存在，能够用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都碰到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，碰到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中碰到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中碰到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它碰到的（浮力）等于它碰到的（重力）而且方向（相反）。
14、物体在水中的沉浮与组成它们的（资料）和（液体的性质）相关。
15、（液体的性质）能够改变物体的沉浮。
16、（必然浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有好多。
17、（不一样液体）对物体的浮力作用大小不一样。
教科版五年级科学下册第一单元复习资料
第一单元1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
6、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
7、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
8、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
9、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。
14在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
15、死海的含盐量比普通海水高出六七倍。
16、“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
17、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
18、物体在水中的沉浮与排开的水量和液体的浓度有关。
19、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
20、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
21、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。
因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。
教科版小学五年级科学下册各单元知识点(整理)
教科版小学五年级科学下册各单元知识点(整理)五年级科学下册各单元知识点第一单元沉和浮一物体在水中是沉还是浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。
2、（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的(轻重、体积大小没有关系)，沉浮状况不改变。
如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。
一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。
一块木块是浮的，分成一半还是浮的。
二沉浮与什么因素有关1、对于（不同种材料）构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。
对于不同种材料制成的物体，（大小相同）判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。
（轻重）相同看大小，大的容易浮小的容易沉。
（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。
）2、小瓶子和潜水艇都是在体积稳定下经由过程(加减水改动轻重)来实现沉浮的。
3、潜水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。
潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩氛围把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
4、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的，潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。
三橡皮泥在水中的沉浮1、我们把物体在水中（排开水的体积）叫做排开的水量。
2、改动物体（排开的水量），物体在水中的沉浮可能发生（改动）。
3、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。
4、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（浮）。
5、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会增加轮船排开的水的体积。
6、总结：各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。
教科版五年级科学下册第一单元复习资料
五年级科学下册第一单元1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
6、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
7、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
8、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
9、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。
14在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
15、死海的含盐量比普通海水高出六七倍。
16、“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
17、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
18、物体在水中的沉浮与排开的水量和液体的浓度有关。
19、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
20、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
21、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。
教科版五年级科学下册第一单元复习资料
教科版五年级科学下册第一单元复习资料观察—发现—推测—验证1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下，它们的质量是不同的。
沉和浮1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
2.（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉; 如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）排水量1. 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
2. “物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
3. 改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
4. 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
5. 相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
6. （科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
7. 船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
8. 造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
浮力1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
2、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
教科版小学五年级科学下册复习资料
教科版小学五年级科学下册复习资料第一单元沉和浮一.填空1.物体在水中有沉有浮.不同的物体在水中（沉浮）不同.判断物体沉浮有一定的标准。
2.（同种材料）构成的物体.改变它的（重量和体积）.沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
3.（不同材料）构成的物体.如果（体积）相同.（重）的物体容易沉；如果（重量）相同.（体积小）的物体容易沉。
（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体（排开的水量）.物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上.原因在于它（排开的水量很大）。
5.相同重量的橡皮泥.（浸入水中的体积）越大越容易浮.它的（装载量）也随之增大。
6.把小船和泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力.这个力我们称它为（水的浮力）。
7.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用.我们可以感受到浮力的存在.可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
8.物体在水中都受到浮力的作用.物体（浸入水中的体积）越大.受到的（浮力）也越大。
9.当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。
10.当液体中溶解了（足够量）的其它物质时.如盐.糖.味精等.有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
11.比（同体积）的水（重）的物体.在水中（下沉）.比同体积的水（轻）的物体.在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体.在液体中（下沉）.比同体积的液体（轻）的物体.在液体中（上浮）。
12.一块木头重5N.小明用了3N的力把木头压入了水中.这时木头受到的浮力是8N。
13.橡皮.小石块.木块.泡沫.回形针等物体.在水中沉的物体有橡皮.小石块.回形针.在水中浮的物体有木块.泡沫。
教科版五年级下册科学二单元三单元复习资料
第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、装冷水的小塑料袋放入热水中会（下沉），装热水的小塑料袋放入冷水中会（上浮）。
相同体积的冷水和热水比较，冷水重，热水轻；相同重量的冷水和热水比较，冷水体积小，热水体积大。
水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。
10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。
13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。
2022年春新教科版五年级下册科学知识点总结与归纳
千里之行，始于足下。
2022年春新教科版五年级下册科学知识点总结
与归纳
2022年春新教科版五年级下册科学知识点总结与归纳：
1. 太阳系的组成和特点：太阳、八大行星、行星的运动规律和特点等。
2. 月相的变化：满月、新月、上弦月、下弦月的形成原因和特点。
3. 目视的变化：近视和远视的产生原因、预防方法等。
4. 大气污染与环境保护：空气污染的成因、危害和防治措施。
5. 动物的呼吸与交通系统：人类和动物的呼吸器官和交通系统的组成和功能。
6. 鼻腔的作用：鼻腔对空气的过滤、加湿和加温等功能。
7. 环境和生物的适应关系：环境变化对生物的影响和生物的适应策略。
8. 动物的生活和保护：保护野生动物和饲养宠物动物的方式和意义。
9. 营养与健康：食物中的营养成分、均衡饮食的重要性和维护健康的方法。
10. 消化系统的作用和结构：口腔、食道、胃、小肠等消化器官的作用和
构造。
11. 安全用电：如何正确使用电器、避免电器事故和节约用电。
12. 植物的繁殖：植物的生殖器官、自然繁殖和人工繁殖的方法等。
13. 植物的变异和适应：植物在适应环境变化过程中的变异和适应策略。
14. 科学实验和观察：科学实验的步骤和观察的方法及其重要性。
以上是2022年春新教科版五年级下册科学的一些重要知识点，希望对你有帮助！
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教科版五年级科学下册第一单元复习资料(含填空、问答题及实验操作)
教科版五年级科学下册第一单元复习资料〔含填空、问答题及实验操作〕1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在一样的体积下，它们的质量是不同的。
沉和浮1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
2.〔不同材料〕构成的物体，如果〔体积〕一样，〔重〕的物体容易沉;如果〔重量〕一样，〔体积小〕的物体容易沉。
3、物体的沉浮与自身的〔重量和体积〕都有关。
4、〔潜水艇〕应用了物体在水中的〔沉浮原理〕排水量物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
2.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力〞这就是著名的阿基米德定律。
〔排开的水量〕，物体在水中的〔沉浮〕可能发生改变。
4.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它〔排开的水量很大〕。
5.一样重量的橡皮泥，〔浸人水中的体积越大〕越容易浮，它的〔装载量〕也随之增大。
6.〔科学〕和〔技术〕严密相连，它们为人类的开展做出了巨大奉献。
伟大创造，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
8.造船方案包括：准备、制作、改良和完成。
浮力1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〔向上〕的里，这个力我们称它为〔水的浮力〕。
2、物体在水中的沉浮与构成它们的〔材料〕和〔液体的性质〕有关。
3、当物体在水中受到的〔浮力大于重力〕时就〔上浮〕；当物体在水中受到的〔浮力小于重力〕时就〔下沉〕；浮在水面的物体，浮力〔等于〕重力。
4、〔上浮物体〕和〔下沉的物体〕在水中都受到〔浮力〕的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用〔测力计〕测出浮力的大小。
教科版五年级下册科学知识点总结
教科版五年级下册科学知识点总结 沉和浮第一单元?1.由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻 重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。 物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。2. 把一块橡皮泥做成
不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。3.4.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开 水的重力”是阿基米德定律。5.船是人类的伟大发明，自从有了船，人们
可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的 货物运送到远方。6.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这 个力就是浮力。 不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。7.8.“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体 积。 、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。9.10.、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中 受到的浮力最大。 、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。11. 二、问答题： ）P6、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什
么规律】？（课本1． 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在 重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 、潜水
艇的工作原理是什么？2答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻 重来改变沉浮的。）3、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变， ）P7是什么原因呢？（课本 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。【排开量变大了】 ）、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本4P8答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的 大轮船能浮在水面上，还能载货物。 ）P95、我们用什么方法保持船的平稳？（课本答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加 上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。 ）、
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1 教科版五年级下册科学复习资料 第一单元 沉和浮 一、填空： 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。 4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。 5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。 6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。 8、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。 9、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。 10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体也会受到水的浮力作用。 11、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。 12、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。 13、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。 14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 15、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。 16、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。 17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。 二、问答题： 1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3） 2
答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4） 答：答案同第一题。 3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6） 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 4、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7） 答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。 6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。 7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8） 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。 8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9） 答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。 9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14） 答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16） 答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 答：石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。 3
11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14） 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。 12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16） 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19） 答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。 14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20） 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮； 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。 15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？ 答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。
第二单元 热 o 填空： 1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。 2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相磨擦产生了热。此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。 3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。 4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。 5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。 4
7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都是架在滚轴上。 9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。 10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。 11、夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。 12、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。 13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。 14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。 15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。 16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。 16、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。 17、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会胀鼓，把试管插入冷水中时，气球皮会凹进去。 18、水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。 二、问答题： 1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。 运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。 2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？ 答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。 5
3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27） 答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。 这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。 4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28） 答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。 5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29） 答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。 水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。 6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32） 答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。 7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？ 答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。 8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（P34） 答：空气的体积变化比水明显。 9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35）（同填空7） 答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36） 答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。 这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。 11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（P36） 答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。 12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？（P39） 答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。 13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40） 答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。