三年级劳技教案1-12课

四、作业
回家后，自行设计制作用其它材料制作的蜗牛。
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4.折扇
教学目标：
1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
教学重点、难点:
山线和谷线的划痕折叠。
教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。
学生准备：
（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
3．了解纸盒的基本结构
教学重点、难点：
1.提高学生动手制作的能力，提高学生审美能力。
2.制作纸盒的基本步骤。
教学安排：一课时
教学过程：
1.探究学习，导入新课。
提问：除了纸帽子是很实用的折纸作品以外，你还能说出哪些有用的折纸作品？
2.实践体验，折纸盒子。
提问：大家看看折纸盒子的步骤图，说说有没有我们已经学过的符号？你还记得这些符号表示的含义吗？
（教师演示折法，共五个步骤）
提示：折的时候要先对整齐，再压平。不能着急。要对准中间线来折。
最后，把折好的纸帽子小心的从中间打开，就完成了。
3、活动
让我们戴上纸帽子，相互看一看，你觉得怎么样？
老师觉得我们都好像一个个小小粉刷匠。你知道粉刷匠吗？让我们一起伴着音乐来唱一唱吧。
（播放视频音乐：粉刷匠）
提示：可以用双手跟着音乐打拍子。
二、学生操作
1、学生尝试，小组合作，自主操作；
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
三、评一评
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
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5. 立体贺卡
上课时间
教学目标：
1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。
2、认识内折线、外折线等符号。
师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？
观察实物、学习方法
1、教师出示制作图
师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？
四、总结
今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。
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3.小蜗牛
教学目标：
1．认识纸工制作中的折线、粘贴面符号。
材料准备：
纸帽子范作、彩色笔、报纸、视频音乐。
教学过程：
1、导入
今天，老师想和小朋友们一起做一做折纸。你会做折纸吗？你最喜欢折什么？
老师喜欢那些简单又好用的折纸，就像这个纸帽子一样。
（范作展示）
你们愿意和老师一起学习它的做法吗？
2、制作
下面，老师就要在这个投影仪上做一做纸帽子，请小朋友们仔细观察，跟着我一起来做。
3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？
说说评价要Байду номын сангаас，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组
4、学生作业，教师指导：
学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
4、小结
今天，小朋友们跟着老师做了一个好看又好用的纸帽子，你记住它是怎么做的吗？
（根据学生情况，若有需要可快速重复一遍）
如果小朋友们回去用你的彩色笔给帽子画一画，它就会变得更漂亮了。小朋友回去可以再画一画。
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8.折纸盒
教学目标：
1.培养学生爱上手工制作并提高学生的审美
2 .通过自学步骤学会制作纸盒
2.设计团花图案。
教学安排：一课时
教学过程：
1.激发学习兴趣，导入新课。
提问，新的一年马上就要到了，我们要召开联欢会，大家想想有什么办法可以装饰教室？
展示团花方案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。
3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤）
小组合作，制作贺卡
出示注意问题：。
1、画图要准确。2、裁剪要整齐。3、插孔、插舌大小要一致。4、要注意安全。
（播放欢快的音乐）教师巡视指导
作品展示
每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。）
评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。
十五块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。
二、学折纸飞机
1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：
（1）首先是折——老师示范
（2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹
2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。
学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。
教学目标：
1、了解折纸的基本方法，掌握折纸帽的基本折法。
2、通过制作学习，体验制作立体帽子的乐趣，锻炼孩子的观察模仿能力和动手制作能力。
3、在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。
教学重难点：
重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。
难点：能折叠平整，对齐各条边，使纸帽子整齐好看。
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1.我有一双灵巧的手
教学目标：
1．学会观察和思考
2．认识几种纸工基本折叠符号，学会按照符号折叠
3．能看懂纸飞机折叠的步骤图，掌握常见纸飞机的折法。
4．通过试玩纸飞机，学会评价和改进。
教学重点、难点：
学会根据制作符号制作纸工。
教学过程：
一、导入
人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？今天我们就来学学折纸飞机。
提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。
师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。
2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察
师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答）
板书设计：
立体贺卡
剪
刻 v向里折
……折
插 向外折
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6.制作信封
上课时间
教学目标：
1、能用不同的材料，不同的方法设计出不同风格的信封。
2、根据范例、师生讨论，将花纹设计在自己喜欢的空间位置上，并留有相应的空白。
3、将纸屑放在筐里，保持地面清洁。
教学准备：
用书人手一册，师生共同收集各种各样的信封。
2、按山线、谷线划痕。
3、粘帖各部件。（粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：身体——壳——触角，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。）
4、把桌面和地面整理干净。
三、展评
作品完成后，比比谁贴的蜗牛最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“小蜗牛乐园”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
（2）纸工工具。
（3）每人一张01号纸工材料。
教学过程：
一、活动前的教育
1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。
纸团、颜料盘、糨糊、双面胶；范例
教学过程：
一、介绍自己带来的信封，说说信封上有什么？
二、引导欣赏幼儿用书上的范例，激发对信封的兴趣。
——看图欣赏各种各样的信封，说说这些信封是什么样子的？请你说说你最喜欢哪一个信封，为什么？
——幼儿初步了解不同装饰手法的信封：用纸团印画；用蔡纸剪贴；用蜡笔绘画等。
三、拓展装饰信封的思路
二、指导学生制作十五巧板
指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。
三、拼图，体会创造性游戏的快乐
怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：
请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍：讲解“技术信息”中的团花图案，和花纹设计规则。
提问：请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的？说一说团花上的图形发生了怎样的变化？
请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
教学重点、难点：