四年级上小学体育教案
小学四年级体育《50米快速跑》精品教案
小学四年级体育《50米快速跑》精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学四年级体育教材第四章《快速跑》，具体内容包括：50米快速跑的基本技术要领，起跑、加速、途中跑和冲刺的动作讲解与训练。
二、教学目标1. 让学生掌握50米快速跑的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点：起跑技术的掌握，加速阶段的动作要领。
教学重点：50米快速跑的整个技术动作，包括起跑、加速、途中跑和冲刺。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志杆、起跑线。
学具：运动鞋、运动服、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳绳、沙包等器材，组织学生进行简单的热身活动，引导学生进入运动状态。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解起跑动作要领，示范起跑动作。
（2）讲解加速阶段的动作要领，示范加速跑。
（3）讲解途中跑和冲刺的动作要领，示范全程跑。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行起跑、加速、途中跑和冲刺的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选择一组学生进行示范，针对学生动作中的问题进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行50米快速跑的全程练习，教师计时并给予评价。
六、板书设计1. 《50米快速跑》2. 内容：（1）起跑动作要领（2）加速阶段动作要领（3）途中跑和冲刺动作要领七、作业设计1. 作业题目：（1）完成50米快速跑全程，记录成绩。
（2）家长签字确认。
2. 答案：（1）学生完成50米快速跑全程，记录成绩。
（2）家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外50米快速跑比赛，检验学习成果。
（2）引导学生关注国内外田径赛事，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：起跑技术的掌握，加速阶段的动作要领。
部编版小学体育四年级上册教案(全册)
部编版小学体育四年级上册教案(全册)第一单元：认识体操第一课：体操的由来与分类本课旨在使学生了解体操的由来和分类。
通过观看视频、听讲解和讨论，引发学生对体操的兴趣，并对不同类型的体操有初步认识。
- 教学目标：- 了解体操的由来和分类；- 能够正确表达个人对体操的兴趣和喜好；- 观看并感受不同类型的体操。
- 教学内容：- 体操的定义；- 体操的由来和发展历史；- 体操的分类。
- 教学过程：1. 观看视频介绍体操的定义和由来。
2. 听老师讲解体操的发展历史。
3. 与同学讨论不同类型的体操，并表达自己对体操的兴趣和喜好。
4. 观看一段体操表演视频，感受不同类型体操的特点。
- 教学评价：- 学生的参与度和表达能力；- 学生对不同类型体操的理解和感受。
第二课：基本身体动作与练本课通过教学和练，使学生了解体操中的基本身体动作，如挺身、卧推、俯卧撑等，并进行基础练，提高学生的身体协调能力。
- 教学目标：- 了解体操中的基本身体动作；- 能够正确表达和演示基本身体动作；- 进行基础练，提高身体协调能力。
- 教学内容：- 挺身、卧推、俯卧撑等基本身体动作；- 基础练。
- 教学过程：1. 老师示范并解释挺身、卧推、俯卧撑等基本身体动作。
2. 学生模仿教师的动作，逐步掌握正确姿势和技巧。
3. 进行基础练，如挺身五次，卧推七次等，提高身体协调能力。
- 教学评价：- 学生对基本身体动作的理解和演示能力；- 学生的体操练情况和身体协调能力。
第三课：体操动作的组合与变化本课通过教学和练，使学生了解体操中的动作组合和变化，如前滚、后滚、连续翻滚等，并进行相应练，提高学生的动作协调性和创造性。
- 教学目标：- 了解体操中的动作组合和变化；- 能够正确表达和演示动作组合和变化；- 进行相应练，提高动作协调性和创造性。
- 教学内容：- 前滚、后滚、连续翻滚等动作组合和变化；- 相应练。
- 教学过程：1. 老师示范并解释前滚、后滚、连续翻滚等动作组合和变化。
人教版小学体育四年级上册教案-全册
人教版小学体育四年级上册教案-全册前言本教案是针对人教版小学四年级上册体育课程的教学设计，旨在帮助学生全面发展身体素质，并培养其良好的体育惯和团队合作精神。
第一单元：体育小达人授课目标- 了解体育运动对身体的益处；- 研究常见体育项目的基本技能；- 培养良好的体育锻炼惯。
授课内容1. 体育运动对身体的益处- 运动对健康的重要性- 运动对身体各系统的好处2. 常见体育项目的基本技能- 球类运动：篮球、足球- 游泳技能- 羽毛球技能3. 培养良好的体育锻炼惯- 制定合理的锻炼计划- 坚持每天锻炼- 培养喜爱体育运动的兴趣教学方法- 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资源展示体育运动的益处和技能操作过程；- 模仿练：让学生观看示范后进行模仿练，逐步提高技能水平；- 分组合作：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神。
评价方式- 观察评价：教师观察学生在课堂上的表现，评价其研究情况和进步程度；- 技能测试：组织学生进行相关技能测试，考察其掌握程度和实际操作能力。
第二单元：健康饮食风采授课目标- 了解健康饮食的重要性；- 研究合理饮食的基本知识；- 培养良好的饮食惯。
授课内容1. 健康饮食的重要性- 营养均衡的概念- 不同营养素的作用和来源2. 合理饮食的基本知识- 膳食结构与食物搭配- 饮食中的均衡原则3. 培养良好的饮食惯- 合理进行三餐安排- 培养喜欢水果蔬菜的惯- 定期进行体检和健康检查教学方法- 图片展示：通过图片展示营养均衡的食物搭配和合理的三餐安排；- 案例分析：引导学生分析不同饮食惯对健康的影响，并讨论应如何调整；- 实践操作：组织学生进行食物搭配和餐食设计的实践活动。
评价方式- 研究笔记：学生记录课堂内容和思考问题的笔记，检查其对健康饮食知识的理解；- 作业评价：布置相关作业，如设计健康饮食计划，检查学生对所学知识的应用能力。
第三单元：运动技能训练授课目标- 研究进一步提升常见体育项目的技能水平；- 培养良好的体育运动技能训练惯。
小学四年级上册体育教案全册
小学四年级上册体育教案全册目录•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•田径项目训练•球类运动学习•体操、舞蹈和韵律操•游戏活动组织与实施•课程总结与评估PART01课程介绍与目标增强学生的体质，提高学生的体能水平。
培养学生的运动兴趣，激发学生的运动热情。
让学生掌握基本的运动技能，提高学生的运动能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
01020304体育课程目标教学内容与安排短跑、跳远、跳高等。
基本体操动作、技巧等。
足球、篮球、排球等。
基本武术动作、武术套路等。
田径体操球类武术采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握运动技能。
注重学生的个体差异，采用分层教学策略，确保每个学生都能得到适合自己的锻炼。
利用多媒体教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解运动技能和规则。
鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学方法与手段PART02热身活动与运动技能通过简单的关节旋转、屈伸动作，提高关节灵活性和活动范围。
关节活动慢跑与快走拉伸运动引导学生进行适量的有氧运动，提升心肺功能，为接下来的运动做好准备。
针对主要肌群进行拉伸，如大腿后侧、腰背部、肩部等，以预防运动损伤。
030201热身活动设计教授正确的跑步姿势、呼吸方法和节奏控制，提高学生的跑步速度和耐力。
跑步技能训练学生的跳跃能力，包括单脚跳、双脚跳、立定跳远等，提升下肢力量。
跳跃技能教授正确的投掷动作和力量控制，如投沙包、垒球等，提高学生的上肢力量和协调性。
投掷技能运动技能训练详细讲解每个运动技能的动作要领和注意事项，确保学生正确理解。
动作讲解通过教师或优秀学生的示范，展示正确的动作姿势和运动轨迹。
动作示范及时纠正学生在练习过程中出现的错误动作，避免形成不良习惯。
纠正错误技巧指导与示范PART03田径项目训练B CD起跑技术学习正确的起跑姿势，掌握“各就位”、“预备”和鸣枪三个口令的时机，加强反应速度和起跑加速度的训练。
小学体育四年级上册教案_全册
复习基本部位操1—8节；
50米考核
31
知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力；在一定困难条件下进行体育活动
队列游戏5；投掷5；走跑10
错肩行走：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩—走）；推实心球比远；负重走游戏（双人抬）
32
对体育活动表现出较高的热情，知道在集体性活动中如何与他人合作
球类游戏20，走跑13
左右移动运球，多人牵手跑
43
做出篮球运动中的简单组合动作，在一定困难条件下进行体育活动
球类游戏21技巧与器械12
原地传接球比快，发展支撑能力的练习：脚搁高处进行俯撑或俯卧撑比多
44
做出篮球运动中的简单组合动作，知道如何在运动中避免危险
球类游戏22角力游戏1
原地三角传球（三人一组合作），夺球角力
球类游戏4技巧与器械5
仰卧起坐比赛（计时、计数）；运球接力（各种方式的比赛）
17
发展位移树墩和动作的灵敏性；在体育活动中表现出合作行为
队列游戏4；走跑5；技巧与器械6
跑步立正（口令、节奏）；让距离跑（30—50米）；推小车直追
18
对体育活动表现出较高的热情，在一定条件下进行体育活动，发展跳跃能力
球类游戏5
发展滚翻能力的练习：脚搁高处前滚翻，30米自然加速跑
8
在徒手操队列等练习中保持正确的身体姿势，发展平衡和协调能力；发展跳跃能力
队列游戏3；技巧与器械4跳跃3
向右（左）看齐（与低段区别）；发展前滚翻创想练习：双手持球前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋
9
对体育活动表现出较高的热情，发展位移和动作的灵敏性
武术1
走跑4
球类游戏15
跳跃10
小学四年级体育教案【优秀15篇】
小学四年级体育教案【优秀15篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级体育课教案20篇
田径比赛是小学四年级体育教育中最好的体验之一，可以让学生在比赛中体验到运动所带来的愉悦，也有助于其通过比赛获得认可和成就感。该教案详细介绍了如何进行田径比赛的各项技巧和注意事项，方便教师教授田径课程。
第十五篇教案：学习游泳蛙泳
蛙泳是泳道教育中非常基本和常用教法，在落实泳姿动作时需要注意的问题较多。该教案详细介绍了蛙泳的基本技巧和姿势，方便学生学习蛙泳和提高蛙泳的水平。
排球是一项需要团队协作和分工合作的体育项目，也是小学四年级体育课教学中备受注目的活动。该教案提供了很多练习排球的方法，帮助学生了解排球的规则和基本技巧。
第九篇教案：剑道
剑道是一种日本传统武术运动，可以使学生在身体上得到锻炼，同时也提高学生的意志力和自信心。该教案详细介绍了剑道规则和技巧。
第十篇教案：学习轮滑
第四篇教案：玩乒乓球
乒乓球是一项非常受欢迎的体育活动，也是小学四年级体育课教学的重头戏。该教案提供了多种乒乓球游戏，可以加强学生的反应能力和协作精神，并且使他们更加热爱运动的乐趣。
第五篇教案：体育礼仪
体育礼仪是小学四年级教育课的重要内容，学生需要在体育比赛和组织活动中遵守体育礼仪，表现出良好的道德品质。该教案的目的是帮助学生了解体育礼仪的基本规则和要求，并如何在现实中落实它们。
小学四年级体育课教案20篇
小学四年级是学生运动能力快速发展的一个关键时期，体育课的教学对于学生的身心健康具有至关重要的作用。随着小学四年级体育教育的发展，有很多老师开始尝试新的教学方法，增强学生的体育素养和技能。本文将探讨20篇关于小学四年级体育课教案的具体内容。
第一篇教案：两人传球
两人传球是小学四年级以后学习的传球方式，可以帮助学生更好地掌握传球技巧。该教案介绍了传球的基本动作和注意事项，以及如何安排课堂活动，提高学生的协作能力。
水平二(四年级)体育《韵律操》教学设计(附教案)
小学四年级体育教案（韵律操）一、指导思想以“健康第一”思想为指导，以健康发展及体育与健康课程标准学习领域水平目标为依据，通过设计韵律操，注重营造良好的体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，精神振奋，在加强健美训练的同时提高学生的审美情趣，使学生身心各方面得到主动、全面、健康、和谐的发展，充分体现现代体育课程律动育人的价值。
二、教材分析本课选择韵律操为主要教学内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好气质。
课中学习韵律操的基本步伐，优化手臂动作与体态语言的完美组合，让学生充分发挥想象，并进行举一反三，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，在韵律操练习过程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美，逐步提高学生的生活品位。
三、学情分析小学四年级的学生处于生理、心理转变期，是个性发展的转折点，同时身体处于成长期，情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性和独立性完成动作的能力，并能对直观事物进行综合评价。
由于本次是借班上课，不了解外校学生的韵律操学习是否有基础，所以在组织设计方面，力求简单适用清新流畅，讲解生动、明了。
根据学生素质情况，适当降低韵律操教学起点，帮助学生初步掌握韵律操的基本动作方位。
四、教学目标1、通过本次课的学习，掌握健美操基本步伐和技术要求，培养、提高学生对健美操运动的兴趣。
2、培养学生良好的身体姿态和集体精神风貌。
3、培养学生能快速奔跑的能力，团结协作，积极上进的品质，使学生能够充分展示自我。
五、教学重、难点重点：学生能正确记住动作及动作名称。
难点：踝关节弹动和膝关节弹动；身体姿态的优美、动作的协调。
六：教学方法讲解法、示范法、对比法小小学学四四年年级级体体育育教教案案教学内容：韵律操 游戏：（1）石头、剪刀、布接力游戏年级：四年级 （水平二） 执教教师：小基本部分游戏部分确性和优美大方。
二、自编操1）、自主创编韵律操组合动作规则：学生分小组在3分钟创编至少三个组合四个八拍动作，结合刚学会的组合或各组的风格和队形进行展示。
小学体育与健康四年级上学期足球《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以足球活动为教学载体，全面提高学生身心发展及身体素质，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与足球运动的乐趣，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成终身体育的意识打下良好的基础。
二、教材分析这节课的主教材是“足球--脚背正面运球”,脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以发展学生的奔跑素质, 提高学生的控制球能力,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球快速推进的基础。
本课为新授课,在让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。
三、学情分析本节课的授课对象是四年级的学生,他们活泼、好动、模仿能力强, 具有一定的团队合作意识，但专注时间有限，容易分散精力。
本节课采用分组循环的方式，激发学生的学习兴趣。
四年级的学生虽然简单接触过足球,但足球技术的掌握有限，基本功不够扎实。
本节课通过分组循环法，激发学生的学习兴趣，让学生掌握脚背正面运球技术动作,在头脑中形成直观的运动表象,以游戏的形式增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。
四、学习目标1.运动能力：让学生了解和掌握脚背正面运球的动作要领及基本技术动作。
2.健康行为：发展学生协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.体育品德：培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯和团结协作、终身体育锻炼的意识。
五、教学重、难点重点：脚背正面推拨球的动作难点：行进间控球的协调性六、教法与学法指导教法：观察法、讲解法、示范法、激励法、评价法学法：自主、探究法、小组合作法等七、场地器材田径场1块、足球40个、音箱1个、呼啦圈10个、1KG的小哑铃20个八、安全保障1.场地器材布置合理2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生九、体育家庭作业在家长的陪同保护下，双脚交替踩球3组，每组30次。
小学四年级体育教案优秀6篇
小学四年级体育教案优秀6篇四年级体育教案篇一教学内容：自然地形跑教学目标：（1）能说出自然地形跑的方法和要求。
（2）能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。
（3）对练习有浓厚兴趣，能坚持到底。
教学重难点：能做到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。
教学建议：教法提示：（1）课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。
（2）组织原地摆臂与呼吸配合的练习，注意跑的动作轻松，动作与呼吸的协调配合。
（3）由教师或组长带领跑，可全班或小组跑，可按体能分组，利用自然地形跑，在课前设计成假想或象征性跑的方式，是学生跑的生动活泼，认真完成任务。
学法提示：（1）分散原地练习摆臂，体会呼吸的配合。
（2）通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。
（3）按体能分组，由组长带领练习自然地形跑。
（4）按教师设计的情景，进入角色，进行假想跑。
教学后记：同学们通过对本节课的学习，绝大部分同学都能按老师的。
要求来完成。
但是有的同学掌握的还不是很好。
特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好，还不是很规范。
本节课四位组长做的都非常的好，都能很好的带领其他的同学进行练习。
四年级体育教案篇二1、面对困难我不怕学习目标1、知道人生必遇困难，认识困难的价值。
2、做到不怕困难，勇与面对困难。
活动方式：讲述与讨论、情景体验课前准备1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。
2、编一首与本课主题有关的歌教学过程一、谈话引入课题1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，你遇到过这样的困难吗？图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。
图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。
图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。
(教师请学生讲图意，强调图上这些同学都遇上了困难。
)2、问：你们遇到这样的困难吗？(鼓励学生大胆说，实事求是地说。
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2015—2016学年度上期四年级体育教学计划本册教学目的要求1、做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
2、学习并掌握长绳连跳技术；提高学生弹跳、协调、反应能力和良好的节奏感。
3、学生左脚也能熟练的进行毽子练习4、培养学生左右脚能熟练进行盘踢练习5、学生能熟练掌握跳短绳的技能6、学生能用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
7、掌握障碍赛跑的动作8、队列练习 50米快速跑9、在练习中能很好的发挥速度10、在发挥速度的同时要注意正确的动作11、初步学会蹲跳起动作。
12、掌握实心球投掷技能13、初步了解篮球一些运球技能,并能掌握接力跑的技巧。
本册教学重点和难点1、在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节2、左脚能熟练的进行毽子练习3、左右脚能熟练进行盘踢练习4、掌握障碍赛跑的技能，障碍跑中，能灵活躲避各种障碍5、在各种练习中提高跑的能力6、在练习中能很好的发挥速度7、在蹲跳起练习中能做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
8、提高学生弹跳、协调、反应能力和良好的节奏感。
9、学习长绳连跳技术10、能熟练掌握实心球投掷技能11、会简单的运球处理教学进度表周次时间教学内容课时数备注1 障碍跑 12 长江黄河游戏 13 实心球投掷 14 篮球运动 15 短跑训练与实心球投掷 16 接力跑 17 跳短绳 18 接力跑 19 快速跑 110 蹲跳起 111 跳长绳 112 自然地形跑 113 踢毽、游戏 114 游戏：老鹰捉小鸡 115 短绳 116 男生女生向前冲 117 跳跃 118 迎面接力 1课题1、障碍跑执笔教师执教教师教学目标1、学生能用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
2、培养学生身体灵活躲避障碍的能力重难点重点：掌握障碍赛跑的技能难点：能灵活躲避各种障碍教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、游戏导入1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
二、障碍赛跑练习1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏。
5、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
6、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
7、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
8、总结自己小组过障碍跑的情况。
三、放松运动：自由舞蹈1、课后小结2、安排回收器材教学反思课题2、长江黄河游戏游戏执笔教师执教教师教学目标1、积极参与游戏活动，发展跑的能力。
2、培养学生善于与人沟通，交流的能力。
重难点重点：让学生能积极参与游戏难点：培养学生能利用辅助课提高体育技能，提高学习效率的能力。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、游戏导入1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
二、黄河长江练反应1、教师讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称：游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。
当教师发出“黄河”的口令时，“黄河”队马上转身往自己的场地跑，“长江”队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。
做若干遍后，游戏结束，以累积分多的队为胜。
游戏规则：追赶时不得追出限制线3、组织学生进行游戏。
4、学生听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
5、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
6、积极参与游戏，体验快速起动。
三、绕物接力练奔跑(放松)1、教师启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
四、放松运动：自由舞蹈1、课后小结2、安排回收器材教学反思课题3、实心球投掷执笔教师执教教师教学目标1、训练学生背弓弯曲的能力。
2、让学生学会投掷实心球的简单方法。
重难点重点：让学生学会投掷实心球的简单方法。
难点：让学生掌握投掷实心球时背弓弯曲的程度，知道弯曲程度直接影响投掷水平。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、游戏导入1、组织学生集队、游戏放松（大渔网游戏）。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
二、实心球投掷训练1.教师提出实心球的练习要求；2、示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解；3、组织进行徒手的练习；4、提出借助排球进行前抛的练习；5、组织小组进行自主的进行练习；6、学生介绍自己练习经验。
三、体育游戏学生分四组进行10米的往返蛙跳接力赛四、放松操：1、肩关节运动2、腰部运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运动6、整理运动五、课后小结1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别教学反思课题4、篮球运动执笔教师执教教师教学目标1、培养学生勇敢不言败的合作精神。
2、让学生能掌握几种简单的运球方法。
重难点重点：让学生掌握几种简单的篮球运球方法。
难点：培养学生参与体育活动的勇敢拼搏精神。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、队列训练导入1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
二、合作探究，掌握篮球运球技能1、教师讲解篮球运球方法：一边拍球一边跑，不能抱着球跑，球必须是被拍着向前进的。
2、组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏。
2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习。
3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4、全班分四小组进行比赛评价学生的练习情况5、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
四、放松身心，课后小结组织：成四列横队，散开---走收回器材教学反思课题5、短跑训练与实心球投掷执笔教师执教教师教学目标1、提高学生的反应能力，提高奔跑的速度。
2、进一步训练学生实心球投掷的方法技能。
重难点重点：提高学生奔跑的速度。
难点：培养和提高学生的反应能力，学会实心球投掷技能。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、体育游戏导入1、教师提出小游戏《长江、黄河》2、把同学们分成两队3、组织游戏，训练学生反应。
二、合作探究、掌握技能1、教师提出进行短跑的练习要求：腿必须抬高，时刻保持冲刺状态，手臂摆动幅度要大2、自主进行弯腰抬腿柔韧的练习3、组织进行30米短跑的练习三、实心球投掷练习1、提出实心球练习的要求：注意背弓弯曲2、组织小组进行徒手的练习3、组织进行集体的实心球的练习四、放松身心，结束学生自由活动收回器材教学反思课题6、接力赛跑执笔教师执教教师教学目标1、提高学生奔跑的速度。
2、进一步提高学生合作完成任务的能力。
3、培养学生之间的协作能力。
重难点重点：掌握接力赛跑的技能。
难点：培养和提高学生协作能力。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、体育游戏导入1、教师提出小游戏《石头剪子布》2、提出要求：相邻的两个同学参加，三局定胜负，胜利的一方可以要求失败的一方蛙跳二十下。
二、体育游戏——合作接力跑1、教师提出跑的练习要求；2、组织学生布置场地3、以小组为单位进行柔韧和专项的练习（高抬腿练习，交接棒练习）4、教师提出注意事项：接力赛跑除了速度之外，最为重要的就是交接棒，奔跑的同学拿棒姿势只能手握二分之一处，不能握中间，在奔跑途中可以调整。
5、分四小组进行接力的练习6、小结，失败小组为获胜小组演唱一首歌曲三、小结本课1、接力赛跑是长期都会进行的运动，希望同学们回去思考记住交接棒技巧。
2、收回器材教学反思课题7、跳短绳执笔教师执教教师教学目标1、让学生掌握跳短绳的技巧。
2、让学生能自编花样短绳，会跳至少一种花样短绳。
3、培养学生创新精神。
重难点重点：掌握跳短绳的技能。
难点：让每名学生至少会跳一种花样短绳。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、游戏激趣，活跃身心1、教师组织学生常规训练；2、组织学生队列训练3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。
二、跳短绳1、提出跳短绳技巧。
（首先量好自己需要的短绳长度；然后将绳绕在手心或者手背上；跳法可以是连续并教条也可以是单脚交替跳）1、让学生自由一分钟短绳计数2、胜利者可以在全班演唱一首歌曲三、花样跳绳、体验合作1、讲解练习要求和间歇要求，组织学生进行练习。
2、学生按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。
每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。
四、放松身心1、教师提出放松的要求；组织学生成四列横队，成广播体操队伍散开—走2、收回器材教学反思课题8、接力赛跑执笔教师执教教师教学目标1、进一步提高学生奔跑的速度。
2、让学生掌握接力赛中交接棒的技能。
重难点重点：掌握接力赛跑的技能。
难点：让学生能每次保证在接力赛跑中顺利交接棒。
教学准备热身运动教学时间 1课时教学设计修改记录一、体育游戏导入1、教师提出小游戏《老鹰抓小鸡》2、提出要求：分四组进行，每名同学均参与二、接力跑训练1、教师提出跑的练习要求；2、教师组织学生进行接力赛跑交接棒专项练习（1）拿棒同学手握接力棒二分之一以下或者以上部分。
（2）在奔跑途中必须调整好手中的接力棒。
（3）接棒同学手握接棒二分之一以下或者以上部分。
3、分四小组进行接力棒交接的练习两次。
4、分四小组进行接力赛跑。
三、小结本课1、接力赛跑是长期都会进行的运动，希望同学们回去思考记住交接棒技巧。
2、收回器材教学反思课题9、快速跑执笔教师执教教师教学目标1、掌握快速跑的动作2、队列练习 50米快速跑3、在练习中能很好的发挥速度4、在发挥速度的同时要注意正确的动作重难点重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。
教学准备热身运动（高抬腿，加速跑）教学时间 1课时教学设计修改记录一、激趣导入1、今天，体育辅助我们要练习的是快速跑，在运动之前，咱们先做做热身运动。
2、热身运动：弯腰，扭脚，高抬腿，加速跑二、复习队列练习1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.4、学生分小组自由练习三、复习蹲踞式起跑1、.复习蹲锯式起跑的动作。
2、两人一组进行蹲锯式起跑的练习3、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.4、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
四、放松身心，结束舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。