2015-2016年江苏省无锡市宜兴市新街中学八年级(上)期中数学试卷(解析版)

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江苏省无锡市宜兴市八年级(上)期中数学试卷

江苏省无锡市宜兴市八年级(上)期中数学试卷

八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,共24.0分)1.下列四个图案中,不是轴对称图案的是()A. B. C. D.2.在25,2,1.414,113,-π3,3.252252225,0,3−9中,无理数有()A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个3.等腰三角形的一个外角是100°,则它的顶角是()A. 20∘B. 80∘C. 20∘或80∘D. 40∘或80∘4.如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD()A. ∠B=∠CB. AD=AEC. BD=CED. BE=CD5.若实数m、n满足等式|m-2|+n−4=0,且m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长,则△ABC的周长是()A. 12B. 10C. 8D. 66.如图,点A在以O为原点的数轴上,OA的长度为3,以OA为直角边,以长度是1的线段AB为另一直角边作Rt△OAB,若以O为圆心,OB为半径作圆,则圆与数轴交点表示的数为()A. 3.5B. 10C. ±22D. ±107.如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,与AC交于点D,DE⊥AB于点E,若BC=5,△BCD的面积为5,则ED的长为()A. 12B. 1C. 2D. 58.如图,四边形ABCD中,AB=AD,点B关于AC的对称点B′恰好落在CD上,若∠BAD=α,则∠ACB的度数为()A. 12αB. 90∘−12αC. 45∘D. α−45∘二、填空题(本大题共9小题,共22.0分)9.0.25的平方根是______,-64的立方根是______10.若一个正数的两个不同的平方根为2m-6与m+3,则这个正数为______.11.已知△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠E=30°,则∠F的度数为______12.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,AB∥ED.若AC=5,CE=3,则DE=______.13.如图,DE是AB的垂直平分线.(1)已知AC=5cm,△ADC的周长为17cm,则BC的长______(2)若AD平分∠BAC,AD=AC,则∠C=______14.若直角三角形斜边上的高和中线长分别是3cm,4cm,则它的面积是______cm2.15.如图,数轴上点A表示的数为a,化简:a+a2−4a+4=______.16.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BC=12cm,将△ABC绕点B顺时针旋转60°,得到△BDE,连接DC交AB于点F,则△ACF与△BDF的周长之和为______cm.17.如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点E是BC边上一点,连接AE,把∠B沿AE折叠,使点B落在点B′处.当△CEB′为直角三角形时,BE的长为______.三、计算题(本大题共1小题,共6.0分)18.求下列各式中的实数x的值(1)(2x-1)3=-8(2)3(x+2)2=12四、解答题(本大题共7小题,共48.0分)19.计算:(1)2-1+4−38+(2)0(2)(−5)2+327−(6)220.已知5a+2的立方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,c是13的整数部分,求3a-b+c的平方根.21.(1)已知△ABC,利用直尺和圆规,在BC上作一点P,使BC=PA+PC(保留作图痕迹).(2)利用网格画出△DEF中,使DE=5,EF=10,FD=13(在图中标出字母).22.如图,点A、F、C、D在一条直线上,AB∥DE,AB=DE,AF=DC.(1)求证:△ABC≌△DEF;(2)求证:BC∥EF.23.如图,小巷左右两侧是竖着的墙,两墙相距2.2米.一架梯子斜靠在左墙时,梯子顶端距离地面2.4米.如果保持梯子底端位置不动,将梯子斜靠在右墙时,顶端距离地面2米.梯长多少米?24.如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O.(1)求证:△AEC≌△BED;(2)若∠1=46°,求∠BDE的度数.25.已知△ABC中,AC=6cm,BC=8cm,AB=10cm,CD为AB边上的高.动点P从点A出发,沿着△ABC的三条边逆时针走一圈回到A点,速度为2cm/s,设运动时间为ts.(1)求CD的长;(2)t为何值时,△ACP为等腰三角形?(3)若M为BC上一动点,N为AB上一动点,是否存在M,N使得AM+MN的值最小?如果有请求出最小值,如果没有请说明理由.答案和解析1.【答案】B【解析】解:A、是轴对称图形,故本选项错误;B、不是轴对称图形,故本选项正确;C、是轴对称图形,故本选项错误;D、是轴对称图形,故本选项错误.故选:B.根据轴对称的概念对各选项分析判断利用排除法求解.本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.2.【答案】B【解析】解:无理数有,-,这3个,故选:B.根据无理数的定义求解即可.此题主要考查了无理数的定义.初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.3.【答案】C【解析】解:当该外角与顶角相邻,则其顶角是80°;若该外角与底角相邻,则其底角是80°;根据三角形的内角和定理,得其顶角是20°.故选:C.此题要分情况考虑:当该外角与顶角相邻,则其顶角是80°;若该外角与底角相邻,则其底角是80°,根据三角形的内角和定理,得其顶角是20°.此类题一定要注意分两种情况进行讨论.熟练运用邻补角的定义以及三角形的内角和定理.4.【答案】D【解析】解:∵AB=AC,∠A为公共角,A、如添加∠B=∠C,利用ASA即可证明△ABE≌△ACD;B、如添AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD;C、如添BD=CE,等量关系可得AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD;D、如添BE=CD,因为SSA,不能证明△ABE≌△ACD,所以此选项不能作为添加的条件.故选:D.欲使△ABE≌△ACD,已知AB=AC,可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件,逐一证明即可.此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握,此类添加条件题,要求学生应熟练掌握全等三角形的判定定理.5.【答案】B【解析】解:∵|m-2|+=0,∴m-2=0,n-4=0,解得m=2,n=4,当m=2作腰时,三边为2,2,4,不符合三边关系定理;当n=4作腰时,三边为2,4,4,符合三边关系定理,周长为:2+4+4=10.故选:B.由已知等式,结合非负数的性质求m、n的值,再根据m、n分别作为等腰三角形的腰,分类求解.本题考查了等腰三角形的性质,非负数的性质.关键是根据非负数的性质求m、n的值,再根据m或n作为腰,分类求解.6.【答案】D【解析】解:如图所示:OB==,故以O为圆心,OB为半径作圆,则圆与数轴交点表示的数为:±.故选:D.直接利用勾股定理得出OB的长,再利用数轴得出圆与数轴交点表示的数.此题主要考查了实数与数轴以及勾股定理,得出BO的长是解题关键.7.【答案】C【解析】解:作DF⊥BC交BC的延长线于F,∵BC=5,△BCD的面积为5,∴DF=2,∵BD平分∠ABC,DE⊥AB,DF⊥BC,∴DE=DF=2,故选:C.作DF⊥BC交BC的延长线于F,根据三角形的面积公式求出DF的长,根据角平分线的性质定理求出DE的长.本题考查的是角平分线的性质,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.8.【答案】B【解析】解:如图,连接AB',BB',过A作AE⊥CD于E,∵点B关于AC的对称点B'恰好落在CD上,∴AC垂直平分BB',∴AB=AB',∴∠BAC=∠B'AC,∵AB=AD,∴AD=AB',又∵AE⊥CD,∴∠DAE=∠B'AE,∴∠CAE=∠BAD=,又∵∠AEB'=∠AOB'=90°,∴四边形AOB'E中,∠EB'O=180°-,∴∠ACB'=∠EB'O-∠COB'=180°--90°=90°-,∴∠ACB=∠ACB'=90°-,故选:B.连接AB',BB',过A作AE⊥CD于E,依据∠BAC=∠B'AC,∠DAE=∠B'AE,即可得出∠CAE=∠BAD,再根据四边形内角和以及三角形外角性质,即可得到∠ACB=∠ACB'=90°-∠BAD.本题主要考查了轴对称的性质,四边形内角和以及三角形外角性质的运用,解决问题的关键是作辅助线构造四边形AOB'E,解题时注意:如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.9.【答案】±0.5 -4【解析】解:0.25的平方根是±0.5,-64的立方根是-4,故答案为:±0.5,-4.根据平方根和立方根的定义求解可得.本题主要考查立方根与平方根,解题的关键是掌握立方根和平方根的定义.10.【答案】16【解析】解:∵一个正数的两个不同的平方根为2m-6与m+3,∴2m-6+m+3=0,m=1,∴2m-6=-4,∴这个正数为:(-4)2=16,故答案为:16根据题意得出方程,求出方程的解即可.本题考查了平方根的应用,注意:一个正数有两个平方根,它们互为相反数.11.【答案】80°【解析】解:∵△ABC≌△DEF,∴∠D=∠A=70°,∴∠F=180°-∠D-∠E=180°-30°-70°=80°,故答案为:80°根据全等三角形的性质求出∠D,根据三角形内角和定理计算即可.本题考查的是全等三角形的性质,掌握全等三角形的对应边相等、全等三角形的对应角相等是解题的关键.12.【答案】2【解析】解:∵AD平分∠BAC交BC于点D,∴∠BAD=∠DAC,∵AB∥ED,∴∠BAD=∠ADE,∴∠DAE=∠ADE,∴AE=DE,∵AC=5,CE=3,∴AE=AC-EC=2,∴DE=2.根据“角平分线+平行线推出△ADE是等腰三角形(AE=DE”),即可解决问题;本题考查等腰三角形的判定和性质,平行线的性质等知识,解题的关键是熟练掌握“角平分线+平行线推出等腰三角形”.13.【答案】12cm72°【解析】解:(1)∵DE垂直平分线线段AB,∴DA=DB,∵AD+CD+AC=17,AC=5,∴BD+CD+AC=17,∴BC+AC=17,∴BC=17-5=12cm,故答案为12cm.(2)设∠DAB=∠DAC=x,∵DA=DB,∴∠DBA=∠DAB=x,∴∠ADC=∠B+∠DAB=2x,∵AD=AC,∴∠C=∠ADC=2x,∴5x=180°,∴x=36°,∴∠C=72°,故答案为72°.(1)根据线段的垂直平分线的性质,可得AD=BD,根据△ADC的周长=AD+CD+AC=BD+CD+AC=BC+AC,由AC的长即可解决问题;(2)设∠DAB=∠DAC=x,利用三角形内角和定理构建方程即可解决问题;本题考查线段的垂直平分线的性质,等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.14.【答案】12【解析】解:∵直角三角形斜边上的中线长是4cm,∴斜边=2×4=8cm,∵斜边上的高为3cm,∴它的面积是=×8×3=12cm2.故答案为:12.根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出斜边,再利用三角形的面积公式列式计算即可得解.本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,熟记性质是解题的关键.15.【答案】2【解析】解:由数轴可得:0<a<2,则a+=a+=a+(2-a)=2.故答案为:2.直接利用二次根式的性质以及结合数轴得出a的取值范围进而化简即可.此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确得出a的取值范围是解题关键.16.【答案】42【解析】解:∵将△ABC绕点B顺时针旋转60°,得到△BDE,∴△ABC≌△BDE,∠CBD=60°,∴BD=BC=12cm,∴△BCD为等边三角形,∴CD=BC=CD=12cm,在Rt△ACB中,AB==13,△ACF与△BDF的周长之和=AC+AF+CF+BF+DF+BD=AC+AB+CD+BD=5+13+12+12=42(cm),故答案为:42.根据将△ABC绕点B顺时针旋转60°,得到△BDE,可得△ABC≌△BDE,∠CBD=60°,BD=BC=12cm,从而得到△BCD为等边三角形,得到CD=BC=CD=12cm,在Rt△ACB中,利用勾股定理得到AB=13,所以△ACF与△BDF的周长之和=AC+AF+CF+BF+DF+BD=AC+AB+CD+BD,即可解答.本题考查了旋转的性质,解决本题的关键是由旋转得到相等的边.17.【答案】32或3【解析】解:当△CEB′为直角三角形时,有两种情况:①当点B′落在矩形内部时,如答图1所示.连结AC,在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,∴AC==5,∵∠B沿AE折叠,使点B落在点B′处,∴∠AB′E=∠B=90°,当△CEB′为直角三角形时,只能得到∠EB′C=90°,∴点A、B′、C共线,即∠B沿AE折叠,使点B落在对角线AC上的点B′处,∴EB=EB′,AB=AB′=3,∴CB′=5-3=2,设BE=x,则EB′=x,CE=4-x,在Rt△CEB′中,∵EB′2+CB′2=CE2,∴x2+22=(4-x)2,解得x=,∴BE=;②当点B′落在AD边上时,如答图2所示.此时ABEB′为正方形,∴BE=AB=3.综上所述,BE的长为或3.故答案为:或3.当△CEB′为直角三角形时,有两种情况:①当点B′落在矩形内部时,如答图1所示.连结AC,先利用勾股定理计算出AC=5,根据折叠的性质得∠AB′E=∠B=90°,而当△CEB′为直角三角形时,只能得到∠EB′C=90°,所以点A、B′、C共线,即∠B沿AE折叠,使点B落在对角线AC上的点B′处,则EB=EB′,AB=AB′=3,可计算出CB′=2,设BE=x,则EB′=x,CE=4-x,然后在Rt△CEB′中运用勾股定理可计算出x.②当点B′落在AD边上时,如答图2所示.此时ABEB′为正方形.本题考查了折叠问题:折叠前后两图形全等,即对应线段相等;对应角相等.也考查了矩形的性质以及勾股定理.注意本题有两种情况,需要分类讨论,避免漏解.18.【答案】解:(1)∵(2x-1)3=-8,∴2x-1=-2,解得:x=-12;(2)∵3(x+2)2=12,∴(x+2)2=4,则x+2=±2,解得:x1=0,x2=-4.【解析】(1)先开立方,再解方程可得;(2)先将两边都除以3,再开平方,继而解方程可得.本题主要考查了立方根及平方根的定义和性质,注意一个数的立方根与原数的性质符号相同,一个正数的平方根有两个,它们互为相反数.19.【答案】解:(1)原式=12+2-2+1,=32;(2)原式=5+3-6,=2.【解析】(1)直接利用负指数幂的性质以及零指数幂的性质和立方根的性质分别化简得出答案;(2)直接利用二次根式的性质和立方根的性质分别化简得出答案.此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.20.【答案】解:∵5a+2的立方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,∴5a+2=27,3a+b-1=16,∴a=5,b=2,∵c是13的整数部分,∴c=3,∴3a-b+c=16,3a-b+c的平方根是±4.【解析】利用立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法,求出a、b、c的值,代入代数式求出值后,进一步求得平方根即可.此题考查立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法、平方根的意义、代数式求值等知识点,读懂题意,掌握解答顺序,正确计算即可.21.【答案】解:(1)如图所示,点P即为所求.(2)如图所示,△DEF即为所求.【解析】(1)作AB的垂直平分线MN,与BC的交点即为所求;(2)根据勾股定理作图即可.本题主要考查作图-应用与设计作图,解题的关键是掌握线段中垂线的尺规作图及勾股定理.22.【答案】解:(1)∵AB∥DE,∴∠A=∠D,∵AF=DC,∴AC=DF,又∵AB=DE,∴△ABC≌△DEF(SAS).(2)∵△ABC≌△DEF,∴∠BCA=∠EFD,∴BC∥EF.【解析】(1)根据SAS即可判断,△ABC≌△DEF(SAS);(2)利用全等三角形的性质即可证明;本题考查全等三角形的判定和性质,平行线的判定等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.23.【答案】解:设AC=x,则BC=2.2-x,由题意,∠DAC=∠EBC=90°,∴AC2+AD2=BC2+BE2,∴x2+2.42=(2.2-x)2+22,解得x=0.7,∴CD=2.5,答:梯长2.5米.【解析】设AC=x,则BC=2.2-x,依据勾股定理,即可得到方程x2+2.42=(2.2-x)2+22,即可得出梯子的长度.本题考查的是勾股定理的应用,在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法,关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型,画出准确的示意图.24.【答案】解:(1)证明:∵AE和BD相交于点O,∴∠AOD=∠BOE.在△AOD和△BOE中,∠A=∠B,∴∠BEO=∠2.又∵∠1=∠2,∴∠1=∠BEO,∴∠AEC=∠BED.在△AEC和△BED中,∠A=∠BAE=BE∠AEC=∠BED,∴△AEC≌△BED(ASA).(2)∵△AEC≌△BED∴DE=CE∴∠EDC=∠C∵∠1=46°∴∠EDC=∠C=67°∵△AEC≌△BED∴∠BDE=∠C=67°【解析】(1)根据全等三角形的判定即可判断△AEC≌△BED;(2)由(1)可知:EC=ED,∠C=∠BDE,根据等腰三角形的性质即可知∠C的度数,从而可求出∠BDE的度数;本题考查全等三角形,解题的关键是熟练运用全等三角形的性质与判定,本题属于中等题型.25.【答案】解:(1)∵AC=6cm,BC=8cm,AB=10cm,∴AC2+BC2=AB2,∴∠ACB=90°,∵CD为AB边上的高,∴AC•BC=AB•CD,∴CD=4.8cm;(2)①当点P在BC上时,∵∠ACB=90°,若△ACP为等腰三角形,只有AC=PC=6,∴t=122=6s,②当点P在AB上时,∵△ACP为等腰三角形,∴分三种情况:当AC=AP时,即10-(2t-6-8)=6,解得:t=9,当AC=CP=6时,即12[10-(2t-6-8)]=62−(245)2,解得:t=8.4,当AP=CP=10-(2t-6-8)时,即10-(2t-6-8)=5,解得:t=9.5,综上所述:t为6,8.4,9,9.5时,△ACP为等腰三角形;(3)如图作点A关于BC的对称点A′,过A′作A′N⊥AB于N,交BC于M,′则A′N就是AM+MN的最小值,∵CD⊥AB,∴CD∥A′N,∵AC=CA′,∴AD=DN,∴A′N=2CD=9.6,即AM+MN的最小值=9.6.【解析】(1)根据勾股定理的逆定理得到∠ACB=90°,然后由三角形的面积公式得到等积式,即可得到结果;(2)①当点P在BC上时,求得t==6s,②当点P在AB上时,分三种情况:当AC=AP时,即10-(2t-6-8)=6,求得t=9,当AC=CP=6时,即[10-(2t-6-8)]=,求得t=8.4,当AP=CP=10-(2t-6-8)时,即10-(2t-6-8)=5,求得t=9.5,(3)如图作点A关于BC的对称点A′,过A′作A′N⊥AB于N,交BC于M,′则A′N就是AM+MN的最小值,根据三角形的中位线即可得到结论.本题考查了轴对称-最短路线问题,勾股定理的逆定理,三角形的中位线的性质,等腰三角形的性质,正确的作出图形是解题的关键.。

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2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市新街中学八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1.(3分)(2015秋•宜兴市校级期中)下列美丽的图案中是轴对称图形的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个2.(3分)(2015秋•宜兴市校级期中)在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是()A.0 B.C.2 D.﹣33.(3分)(2014秋•江阴市校级期中)如果等腰三角形两边长是8cm和4cm,那么它的周长是()A.20cm B.16cm C.20cm或16cm D.12cm4.(3分)(2015秋•天水期末)如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪个条件不能判定△ABM ≌△CDN()A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM∥CN D.AM=CN5.(3分)(2006•遵义)如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,将斜边AB 翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则CE的长为()A.1cm B.1.5cm C.2cm D.3cm6.(3分)(2011春•张家港市期末)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,P点是BD的中点,若AD=6,则CP的长为()A.3 B.3.5 C.4 D.4.57.(3分)(2010•眉山)如图,每个小正方形的边长为1,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.90°B.60°C.45°D.30°8.(3分)(2014•连云港)如图,若△ABC和△DEF的面积分别为S1、S2,则()A.S1=S2B.S1=S2C.S1=S2D.S1=S2二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)9.(2分)(2013•盐城)16的平方根是______.10.(2分)(2010秋•徐闻县期中)等腰三角形的一个角是110°,则它的底角是______.11.(2分)(2015秋•吴中区期中)已知△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,则∠D=______.12.(2分)(2013•宁夏)如图,正三角形网格中,已有两个小正三角形被涂黑,再将图中其余小正三角形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有______种.13.(2分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠A=46°,折叠该纸片,使点A落在点B处,折痕为DE,则∠CBE=______°.14.(2分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,在长方形ABCD中,AB=9,BC=15,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交边AD于点E,则AE的长为______.15.(2分)(2012春•惠山区校级期末)如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.则下面结论中①DA平分∠EDF;②AE=AF,DE=DF;③AD上的点到B、C两点距离相等;④图中共有3对全等三角形,正确的有:______.16.(2分)(2015•盐亭县模拟)如图,已知等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE 的度数是______度.17.(2分)(2014秋•江宁区期中)观察下列勾股数组:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;….若a,144,145是其中的一组勾股数,则根据你发现的规律,a=______.(提示:5=,13=,…)18.(2分)(2013•宜兴市一模)如图,在△ABC中,AC=BC>AB,点P为△ABC所在平面内一点,且点P与△ABC的任意两个顶点构成△PAB,△PBC,△PAC均是等腰三角形,则满足上述条件的所有点P的个数为______个.三、解答题19.(8分)(2015秋•宜兴市校级期中)求下列各式中的x(1)(x+1)2=16(2)﹣(﹣x﹣3)3=8.20.(6分)(2014•无锡)如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC 边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.21.(6分)(2014•温州)如图,在所给方格纸中,每个小正方形边长都是1,标号为①,②,③的三个三角形均为格点三角形(顶点在方格顶点处),请按要求将图甲、图乙中的指定图形分割成三个三角形,使它们与标号为①,②,③的三个三角形分别对应全等.(1)图甲中的格点正方形ABCD;(2)图乙中的格点平行四边形ABCD.注:分割线画成实线.22.(6分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC垂足分别为E、F.(1)求证:BE=BF;(2)若△ABC的面积为70,AB=16,DE=5,则BC=______.23.(6分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,已知△ABC,∠ABC=90°,利用直尺和圆规,根据要求作图(不写作法,保留作图痕迹),并解决下面的问题.(1)作AC的垂直平分线,分别交AC、BC于点D、E;(2)若AB=12,BE=5,求△ABC的面积.24.(7分)(2015秋•扬中市期中)如图,直线a、b相交于点A,C、E分别是直线b、a上两点且BC ⊥a,DE⊥b,点M、N是EC、DB的中点.求证:MN⊥BD.25.(8分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图1,在四边形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC.(1)求证:AD=DC;(2)如图2,在上述条件下,若∠A=∠ABC=60°,过点D作DE⊥AB,过点C作CF⊥BD,垂足分别为E、F,连接EF.判断△DEF的形状并证明你的结论.26.(9分)(2015秋•宜兴市校级期中)【问题背景】在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=60°,试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系.【初步探索】小亮同学认为:延长FD到点G,使DG=BE,连接AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,则可得到BE、EF、FD之间的数量关系是______.【探索延伸】在四边形ABCD中如图2,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD上的点,∠EAF=∠BAD,上述结论是否任然成立?说明理由.【结论运用】如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角(∠EOF)为70°,试求此时两舰艇之间的距离.2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市新街中学八年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1.(3分)(2015秋•宜兴市校级期中)下列美丽的图案中是轴对称图形的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据轴对称图形的概念对各图形分析判断即可得解.【解答】解:第一个图形是轴对称图形,第二个图形不是轴对称图形,第三个图形是轴对称图形,第四个图形是轴对称图形,综上所述,是轴对称图形的有3个.故选C.【点评】本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.2.(3分)(2015秋•宜兴市校级期中)在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是()A.0 B.C.2 D.﹣3【分析】正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,据此判断出在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是哪个即可.【解答】解:根据实数比较大小的方法,可得2>>0>﹣3,∴在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是2.故选:C.【点评】此题主要考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:正实数>0>负实数,两个负实数绝对值大的反而小.3.(3分)(2014秋•江阴市校级期中)如果等腰三角形两边长是8cm和4cm,那么它的周长是()A.20cm B.16cm C.20cm或16cm D.12cm【分析】分腰长为8cm和4cm两种情况,再利用三角形的三边关系进行判定,再计算周长即可.【解答】解:当腰长为8cm时,则三角形的三边长分别为8cm、8cm、4cm,满足三角形的三边关系,此时周长为20cm;当腰长为4cm时,则三角形的三边长分别为4cm、4cm、8cm,此时4+4=8,不满足三角形的三边关系,不符合题意;故选A.【点评】本题主要考查等腰三角形的性质和三角形的三边关系,分两种情况并利用三角形的三边关系进行验证是解题的关键.4.(3分)(2015秋•天水期末)如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪个条件不能判定△ABM ≌△CDN()A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM∥CN D.AM=CN【分析】利用三角形全等的条件分别进行分析即可.【解答】解:A、加上∠M=∠N可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;B、加上AB=CD可利用SAS定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;C、加上AM∥CN可证明∠A=∠NCB,可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;D、加上AM=CN不能证明△ABM≌△CDN,故此选项符合题意;故选:D.【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.5.(3分)(2006•遵义)如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,将斜边AB 翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则CE的长为()A.1cm B.1.5cm C.2cm D.3cm【分析】根据勾股定理可将斜边AB的长求出,根据折叠的性质知,AE=AB,已知AC的长,可将CE 的长求出.【解答】解:在Rt△ABC中,AB===5根据折叠的性质可知:AE=AB=5∵AC=4∴CE=AE﹣AC=1即CE的长为1故选A.【点评】将图形进行折叠后,两个图形全等,是解决折叠问题的突破口.6.(3分)(2011春•张家港市期末)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,P点是BD的中点,若AD=6,则CP的长为()A.3 B.3.5 C.4 D.4.5【分析】由题意推出BD=AD,然后,在Rt△BCD中,CP=BD,即可推出CP的长度.【解答】解:∵∠ACB=90°,∠ABC=60°,∴∠A=30°,∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠DBA=30°,∴BD=AD,∵AD=6,∴BD=6,∵P点是BD的中点,∴CP=BD=3.故选A.【点评】本题主要考查角平分线的性质、等腰三角形的判定和性质、折角三角形斜边上的中线的性质,关键在于根据已知推出BD=AD,求出BD的长度.7.(3分)(2010•眉山)如图,每个小正方形的边长为1,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.90°B.60°C.45°D.30°【分析】根据勾股定理即可得到AB,BC,AC的长度,进行判断即可.【解答】解:根据勾股定理可以得到:AC=BC=,AB=.∵()2+()2=()2.∴AC2+BC2=AB2.∴△ABC是等腰直角三角形.∴∠ABC=45°.故选C.【点评】本题考查了勾股定理,判断△ABC是等腰直角三角形是解决本题的关键.8.(3分)(2014•连云港)如图,若△ABC和△DEF的面积分别为S1、S2,则()A.S1=S2B.S1=S2C.S1=S2D.S1=S2【分析】过A点作AG⊥BC于G,过D点作DH⊥EF于H.在Rt△ABG中,根据三角函数可求AG,在Rt△ABG中,根据三角函数可求DH,根据三角形面积公式可得S1,S2,依此即可作出选择.【解答】解:过A点作AG⊥BC于G,过D点作DH⊥EF于H.在Rt△ABG中,AG=AB•sin40°=5sin40°,∠DEH=180°﹣140°=40°,在Rt△DHE中,DH=DE•sin40°=8sin40°,S1=8×5sin40°÷2=20sin40°,S2=5×8sin40°÷2=20sin40°.则S1=S2.故选:C.【点评】本题考查了解直角三角形中三角函数的应用,要熟练掌握好边角之间的关系,关键是作出高线构造直角三角形.二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)9.(2分)(2013•盐城)16的平方根是±4.【分析】根据平方根的定义,求数a的平方根,也就是求一个数x,使得x2=a,则x就是a的平方根,由此即可解决问题.【解答】解:∵(±4)2=16,∴16的平方根是±4.故答案为:±4.【点评】本题考查了平方根的定义.注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.10.(2分)(2010秋•徐闻县期中)等腰三角形的一个角是110°,则它的底角是35°.【分析】题中没有指明已知的角是顶角还是底角,故应该分情况进行分析,从而求解.【解答】解:①当这个角是顶角时,底角=(180°﹣110°)÷2=35°;②当这个角是底角时,另一个底角为110°,因为110°+110°=240°,不符合三角形内角和定理,所以舍去.故答案为:35°.【点评】此题主要考查等腰三角形的性质及三角形内角和定理的综合运用.11.(2分)(2015秋•吴中区期中)已知△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,则∠D=70°.【分析】根据全等三角形的性质求出∠F和∠E,根据三角形的内角和定理求出即可.【解答】解:∵△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,∴∠F=∠A=30°,∠E=∠B=80°,∴∠D=180°﹣∠F﹣∠E=70°,故答案为:70°.【点评】本题考查了三角形的内角和定理,全等三角形的性质的应用,能根据全等三角形的性质得出∠F=∠A和∠E=∠B是解此题的关键,注意:全等三角形的对应角相等,对应边相等.12.(2分)(2013•宁夏)如图,正三角形网格中,已有两个小正三角形被涂黑,再将图中其余小正三角形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有3种.【分析】根据轴对称的概念作答.如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.【解答】解:选择小正三角形涂黑,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形,选择的位置有以下几种:1处,2处,3处,选择的位置共有3处.故答案为:3.【点评】本题考查了利用轴对称设计图案的知识,关键是掌握好轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.13.(2分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠A=46°,折叠该纸片,使点A落在点B处,折痕为DE,则∠CBE=21°.【分析】首先运用等腰三角形的性质求出∠ABC的大小;借助翻折变换的性质求出∠ABE的大小问题即可解决.【解答】解:∵AB=AC,且∠A=46°,∴∠ABC=∠C=(180°﹣46°)÷2=67°;∵翻折,∴AE=BE,∴∠A=∠ABE=46°,∴∠CBE=67°﹣46°=21°,故答案为:21.【点评】此题考查了折叠的性质、等腰三角形的性质及三角形内角和定理.掌握折叠前后图形的对应关系,结合图形解决问题.14.(2分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,在长方形ABCD中,AB=9,BC=15,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交边AD于点E,则AE的长为12.【分析】连接BE,由圆的性质得出BE=BC=15,由矩形的性质得出∠A=90°,由勾股定理求出AE即可.【解答】解:连接BE,如图所示则BE=BC=15,∵四边形ABC是矩形,∴∠A=90°,∴AE===12,故答案为:12.【点评】本题考查了矩形的性质、勾股定理、圆的性质;熟练掌握矩形的性质,由勾股定理求出AE是解决问题的关键.15.(2分)(2012春•惠山区校级期末)如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.则下面结论中①DA平分∠EDF;②AE=AF,DE=DF;③AD上的点到B、C两点距离相等;④图中共有3对全等三角形,正确的有:①②③④.【分析】在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,可知直线AD为△ABC的对称轴,再根据图形的对称性,逐一判断.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,根据等腰三角形底边上的“三线合一”可知,AD垂直平分BC,①正确;由①的结论,已知DE⊥AB,DF⊥AC,可证△ADE≌△ADF(AAS)故有AE=AF,DE=DF,②正确;AD是△ABC的平分线,根据角平分线性质可知,AD上的点到B、C两点距离相等,③正确;根据图形的对称性可知,图中共有3对全等三角形,④正确.故填①②③④.【点评】本题考查了等腰三角形的判定和性质;利用三角形全等是正确解答本题的关键.16.(2分)(2015•盐亭县模拟)如图,已知等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE 的度数是60度.【分析】根据题目已知条件可证△ABD≌△BCE,再利用全等三角形的性质及三角形外角和定理求解.【解答】解:∵等边△ABC,∴∠ABD=∠C,AB=BC,在△ABD与△BCE中,,∴△ABD≌△BCE(SAS),∴∠BAD=∠CBE,∵∠ABE+∠EBC=60°,∴∠ABE+∠BAD=60°,∴∠APE=∠ABE+∠BAD=60°,∴∠APE=60°.故答案为:60.【点评】本题利用等边三角形的性质来为三角形全等的判定创造条件,是中考的热点.17.(2分)(2014秋•江宁区期中)观察下列勾股数组:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;….若a,144,145是其中的一组勾股数,则根据你发现的规律,a=17.(提示:5=,13=,…)【分析】它们三个一组,都是勾股数,一组勾股数中,并且第一个都是奇数,并且从3开始的连续奇数,每一组勾股数的第二,第三个数是连续整数,第二个数是第一个数的平方减去一除以二.【解答】解:由题意得:a2+1442=1452,a2=1452﹣1442,a=17.故答案为:17.【点评】本题主要考查了勾股定理的逆定理,关键是找出数据之间的关系,掌握勾股定理逆定理.18.(2分)(2013•宜兴市一模)如图,在△ABC中,AC=BC>AB,点P为△ABC所在平面内一点,且点P与△ABC的任意两个顶点构成△PAB,△PBC,△PAC均是等腰三角形,则满足上述条件的所有点P的个数为6个.【分析】根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,作出AB的垂直平分线,首先△ABC的外心满足,再根据圆的半径相等,以点C为圆心,以AC长为半径画圆,AB的垂直平分线相交于两点,分别以点A、B为圆心,以AC长为半径画圆,与AB的垂直平分线相交于一点,再分别以点A、B为圆心,以AB长为半径画圆,与⊙C相交于两点,即可得解.【解答】解:如图所示,作AB的垂直平分线,①△ABC的外心P1为满足条件的一个点,②以点C为圆心,以AC长为半径画圆,P2、P3为满足条件的点,③分别以点A、B为圆心,以AC长为半径画圆,P4为满足条件的点,④分别以点A、B为圆心,以AB长为半径画圆,P5、P6为满足条件的点,综上所述,满足条件的所有点P的个数为6.故答案为:6.【点评】本题考查了等腰三角形的判定与性质,主要利用了线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质,三角形的外心到三个顶点的距离相等,圆的半径相等的性质,作出图形更形象直观.三、解答题19.(8分)(2015秋•宜兴市校级期中)求下列各式中的x(1)(x+1)2=16(2)﹣(﹣x﹣3)3=8.【分析】(1)方程利用平方根定义开方即可求出x的值;(2)方程整理后,利用立方根定义开立方即可求出x的值.【解答】解:(1)开平方得:x+1=±4,即x+1=4或x+1=﹣4,解得:x=3或x=﹣5;(2)方程变形得:(x+3)3=8,开立方得:x+3=2,解得:x=﹣1.【点评】此题考查了立方根,平方根,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.20.(6分)(2014•无锡)如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC 边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.【分析】根据等腰三角形的性质可证∠DBM=∠ECM,可证△BDM≌△CEM,可得MD=ME,即可解题.【解答】证明:△ABC中,∵AB=AC,∴∠DBM=∠ECM,∵M是BC的中点,∴BM=CM,在△BDM和△CEM中,,∴△BDM≌△CEM(SAS),∴MD=ME.【点评】本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质.21.(6分)(2014•温州)如图,在所给方格纸中,每个小正方形边长都是1,标号为①,②,③的三个三角形均为格点三角形(顶点在方格顶点处),请按要求将图甲、图乙中的指定图形分割成三个三角形,使它们与标号为①,②,③的三个三角形分别对应全等.(1)图甲中的格点正方形ABCD;(2)图乙中的格点平行四边形ABCD.注:分割线画成实线.【分析】(1)利用三角形的形状以及各边长进而拼出正方形即可;(2)利用三角形的形状以及各边长进而拼出平行四边形即可.【解答】解:(1)如图甲所示:(2)如图乙所示:【点评】此题主要考查了应用设计与作图,利用网格结合三角形各边长得出符合题意的图形是解题关键.22.(6分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC垂足分别为E、F.(1)求证:BE=BF;(2)若△ABC的面积为70,AB=16,DE=5,则BC=12.【分析】(1)由角平分线的对称性直接证明△DBE≌△DBF即可;(2)先算出三角形ABD的面积,再得出三角形BCD的面积,高DF=DE=5,从而直接算出BC.【解答】(1)证明:∵DE⊥AB,DF⊥BC,∴∠BED=∠BFD=90°,∵BD是△ABC的角平分线,∴∠EBD=∠FBD,又∵BD=BD,∴△DBE≌△DBF,∴BE=BF;(2)解:∵BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC,∴DF=DE=5,∴,∴=70﹣40=30,∴BC=12.故答案为12.【点评】本题主要考查了角平分线的性质、全等三角形的判定与性质、面积法求线段长度,难度中等.熟练掌握角平分线的性质是解答本题的关键.23.(6分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图,已知△ABC,∠ABC=90°,利用直尺和圆规,根据要求作图(不写作法,保留作图痕迹),并解决下面的问题.(1)作AC的垂直平分线,分别交AC、BC于点D、E;(2)若AB=12,BE=5,求△ABC的面积.【分析】(1)利用基本作图(作线段的垂直平分线)作出DE即可;(2)先根据勾股定理计算出AE=13,再根据线段垂直平分线的性质得到CE=13,然后根据三角形面积公式求解.【解答】解:(1)如图,DE为所作;(2)连结AE,如图,在Rt△ABE中,∵BE=5,AB=12,∴AE==13,∵DE垂直平分AC,∴EA=EC=13,∴CE=EC+BE=13+5=18,∴△ABC的面积=•AB•BC=×12×13=78.【点评】本题考查了作图﹣复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法;解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了线段垂直平分线的性质.24.(7分)(2015秋•扬中市期中)如图,直线a、b相交于点A,C、E分别是直线b、a上两点且BC ⊥a,DE⊥b,点M、N是EC、DB的中点.求证:MN⊥BD.【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得DM=EC,BM=EC,从而得到DM=BM,再根据等腰三角形三线合一的性质证明.【解答】证明:∵BC⊥a,DE⊥b,点M是EC的中点,∴DM=EC,BM=EC,∴DM=BM,∵点N是BD的中点,∴MN⊥BD.【点评】本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,等腰三角形三线合一的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.25.(8分)(2015秋•宜兴市校级期中)如图1,在四边形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC.(1)求证:AD=DC;(2)如图2,在上述条件下,若∠A=∠ABC=60°,过点D作DE⊥AB,过点C作CF⊥BD,垂足分别为E、F,连接EF.判断△DEF的形状并证明你的结论.【分析】(1)利用平行线的性质以及角平分线的性质得出对应角关系即可得出∠CDB=∠CBD进而得出AD=DC,(2)利用等腰三角形的性质得出点F是BD的中点,再利用直角三角形的性质以及等边三角形的判定得出答案.【解答】(1)证明:∵DC‖AB,∴∠CDB=∠ABD,又∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠ABD,∴∠CDB=∠CBD,∴BC=DC,又∵AD=BC,∴AD=DC;(2)△DEF为等边三角形,证明:∵BC=DC(已证),CF⊥BD,∴点F是BD的中点,∵∠DEB=90°,∴EF=DF=BF.∵∠ABC=60°,BD平分∠ABC,∠BDE=60°,∴△DEF为等边三角形.【点评】此题主要考查了等边三角形判定以及等腰三角形的性质、直角三角形的性质等知识,得出EF=DF=BF是解题关键.26.(9分)(2015秋•宜兴市校级期中)【问题背景】在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=60°,试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系.【初步探索】小亮同学认为:延长FD到点G,使DG=BE,连接AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,则可得到BE、EF、FD之间的数量关系是EF=BE+FD.【探索延伸】在四边形ABCD中如图2,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD上的点,∠EAF=∠BAD,上述结论是否任然成立?说明理由.【结论运用】如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角(∠EOF)为70°,试求此时两舰艇之间的距离.【分析】探索延伸:延长FD到G,使DG=BE,连接AG,证明△ABE≌△ADG和△AEF≌△GAF,得到答案;结论运用:连接EF,延长AE、BF交于点C,得到EF=AE+BF,根据距离、速度和时间的关系计算即可.【解答】解:初步探索:EF=BE+FD,故答案为:EF=BE+FD,探索延伸:结论仍然成立,证明:如图2,延长FD到G,使DG=BE,连接AG,∵∠B+∠ADC=180°,∠ADG+∠ADC=180°∴∠B=∠ADG,在△ABE和△ADG中,,∴△ABE≌△ADG,∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,∵∠EAF=∠BAD,∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD﹣∠EAF=∠EAF,∴∠EAF=∠GAF,在△AEF和△GAF中,,∴△AEF≌△GAF,∴EF=FG,∴FG=DG+FD=BE+DF;结论运用:解:如图3,连接EF,延长AE、BF交于点C,∵∠AOB=30°+90°+(90°﹣70°)=140°,∠EOF=70°,∴∠EOF=∠AOB,∵OA=OB,∠OAC+∠OBC=(90°﹣30°)+(70°+50°)=180°,∴符合探索延伸中的条件∴结论EF=AE+BF成立,即EF=1.5×(60+80)=210海里,答:此时两舰艇之间的距离是210海里.【点评】本题考查的是全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定定理和性质定理是解题的关键,注意要正确作出辅助线.。

江苏省无锡市 八年级(上)期中数学试卷-(含答案)

江苏省无锡市  八年级(上)期中数学试卷-(含答案)

八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共10小题,共30.0分)1.的平方根是()A. 4B. 2C.D.2.若等腰三角形的一个外角为100°,则它的底角为()A. 或B.C. 或D.3.如图,与左边正方形图案属于全等的图案是()A.B.C.D.4.在3.14159、、-、、π、1.20202020…,这五个数中,无理数有()A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个5.下列各图中,一定全等的是()A. 顶角相等的两个等腰三角形B. 有两边和一角分别相等的等腰三角形C. 各有一个角是,腰长都是3cm的两个等腰三角形D. 底边和顶角都相等的两个等腰三角形6.下列各组数中,是勾股数的是()A. 12,15,18B. 12,35,36C. ,,D. 5,12,137.若x<-1,则等于()A. B. C. 3x D.8.如图,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,若PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分别为点R、S,下列三个结论:①AS=AR;②QP∥AR;③△BPR≌△QPS,其中正确的是()A. ①②③B. ①C. ①②D. ①③9.野营活动中,小明用一张等腰三角形的铁皮代替锅,烙一块与铁皮形状、大小相同的饼,烙好一面后把饼翻身,这块饼能正好落在“锅”中.小丽有四张三角形的铁皮(如图所示),她想选择其中的一张铁皮代替锅,烙一块与所选铁皮形状、大小相同的饼,烙好一面后,将饼切一刀,然后将两小块都翻身,饼也能正好落在“锅”中.她的选择最多有()A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种10.如图1所示为三角形纸片ABC,上有一点P.已知将A,B,C往内折至P时,出现折线,,,其中Q、R、S、T四点会分别在,,,上,如图2所示.若△ABC、四边形PTQR的面积分别为16、5,则△PRS面积为()A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题(本大题共8小题,共16.0分)11.若,则x2008+2008y= ______ .12.已知a、b为两个连续的整数,且<<,则a+b=______.13.如图,在△ABC中,AB=AC=32cm,DE是AB的垂直平分线,分别交AB、AC于D、E两点.△BCE的周长是53cm,则BC= ______ cm.14.△ABC中,AB=15,AC=13,BC边上的高AD=12,则BC的长为______.15.如图,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,BE⊥AC,AF⊥BC,则∠EFC=______°.16.如图,∠MON=30°,点A1、A2、A3…在射线ON上,点B1、B2、B3…在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形,从左起第1个等边三角形的边长记为a1,第2个等边三角形的边长记为a2,以此类推.若OA1=1,则a2016= ______ .17.△ABC中,AB=13,BC=20,AC=21,AD平分∠BAC,M、N分别是AD、AB上的点,则BM+MN的最小值是______.18.如图,在四边形ABCD中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,则BD的长为______ .三、解答题(本大题共9小题,共74.0分)19.求x的值:(1)(x-1)3=-27(2)(2x+1)2=;(3)=100.20.已知5a-1的平方根是±3,b、c均为有理数,且b、c满足等式b+c+2=c2+5,求a+b+c的算术平方根.21.如图A、B在方格纸的格点位置上.(1)若要再找一个格点C,使△ABC为等腰三角形,则这样的格点C在图中共有______ 个;(2)若要再找一个格点D,使△ABD的面积为3,则这样的格点D在图中共有______ 个;(3)若要再找一个个点E,使△ABE的三边均为无理数,则这样的格点E在图中共有______ 个.22.我们把两组邻边相等的四边形叫做“筝形”,如图,四边形ABCD是一个筝形,其中AB=CB,AD=CD.对角线AC,BD相交于点O,OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分别是E,F.求证:OE=OF.23.如图,在△ABC中,已知∠ACB=90°,CA=CB,AD⊥CE于点D,BE⊥CE于点E.(1)求证:AD=CE;(2)连接AE,若AB=5,BE=3,求四边形AEBC的周长和面积.24.两个大小不同的等腰直角三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结DC.(1)请找出图2中的全等三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母);(2)指出线段DC和线段BE的关系,并说明理由;(3)连接BD,试说明:△ABD的面积和△ACE的面积相等.25.如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AC,垂足为点E,BF∥AC交ED的延长线于点F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.(1)探索AB与BF的数量关系,说明理由.(2)若BF=1,求BC的长.26.如图,△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,若动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒2cm,设出发的时间为t秒(1)出发1秒后,△ABP的周长=______;(2)当t=______时,△BCP是以BP为底边的等腰三角形;(3)另有一点Q,从点C开始,按C→B→A→C的路径运动,且速度为每秒1cm,若P、Q两点同时出发,当P、Q中有一点到达终点时,另一点也停止运动.当t 为何值时,直线PQ把△ABC的周长分成相等的两部分?27.已知,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D为AB的中点,若E在直线AC上任意一点,DF⊥DE,交直线BC于F点.G为EF的中点,延长CG交AB于点H.(1)若E在边AC上.①试说明DE=DF;②试说明CG=GH;(2)若AE=3,CH=5.求边AC的长.答案和解析1.【答案】D【解析】解:=4,4的平方根是±2.故选:D.先求得的值,然后根据平方根的定义求解即可.本题主要考查的是主要考查的是平方根和算术平方根的定义,求得的值是解题的关键.2.【答案】C【解析】解:∵等腰三角形的一个外角等于100°,∴等腰三角形的一个内角为80°,①当80°为顶角时,其他两角都为50°、50°,②当80°为底角时,其他两角为80°、20°,所以等腰三角形的底角可以是50°,也可以是80°.故选C.等腰三角形的一个外角等于100°,则等腰三角形的一个内角为80°,但已知没有明确此角是顶角还是底角,所以应分两种情况进行分类讨论.本题考查了等腰三角形的性质和三角形的内角和定理;在解决与等腰三角形有关的问题,由于等腰所具有的特殊性质,很多题目在已知不明确的情况下,要进行分类讨论,才能正确解题,因此,解决和等腰三角形有关的边角问题时,要仔细认真,避免出错.3.【答案】C【解析】解:能够完全重合的两个图形叫做全等形.A、B、D图案均与题干中的图形不重合,所以不属于全等的图案,C中的图案旋转180°后与题干中的图形重合.故选c.根据全等形是能够完全重合的两个图形进行分析判断,对选择项逐个与原图对比验证.本题考查的是全等形的识别,主要根据全等图形的定义做题,属于较容易的基础题.4.【答案】D【解析】解:无理数有:-,π,1.20202020…共3个.故选D.无理数就是无限不循环小数,根据定义即可判断.本题考查了无理数的定义,无理数常见的三种类型(1)开不尽的方根,如等.(2)特定结构的无限不循环小数,如0.303 003 000 300003…(两个3之间依次多一个0).(3)含有π的绝大部分数,如2π.注意:判断一个数是否为无理数,不能只看形式,要看化简结果.如是有理数,而不是无理数.5.【答案】D【解析】解:A、两个等腰三角形的腰不一定相等,所以A错误;B、有两边和一角分别相等的等腰三角形不一定全等,所以B错误;C、各有一个角是45°,腰长都是3cm的两个等腰三角形不一定全等,所以C也错误;D、正确,利用了AAS或ASA都可以.故选D此题是一道开放性题,实则还是考查学生对三角形全等的判定方法的掌握情况.此处可以运用排除法进行分析.本题重点考查了三角形全等的判定定理,普通两个三角形全等共有四个定理,即AAS、ASA、SAS、SSS,直角三角形可用HL定理,但AAA、SSA,无法证明三角形全等,本题是一道较为简单的题目.6.【答案】D【解析】解:A、不是,因为122+152≠182;B、不是,因为122+352≠362;C、不是,因为0.3,0.4,0.5不是正整数;D、是,因为52+122≠132.且5、12、13是正整数.故选D.根据勾股数的定义进行分析,从而得到答案.此题考查了勾股数,解答此题要用到勾股定理的逆定理和勾股数的定义,已知三角形ABC的三边满足a2+b2=c2,则三角形ABC是直角三角形.7.【答案】D【解析】解:∵x<-1,∴2x-1<0,x+1<0,∴|2x-1|+=|2x-1|+=1-2x-1-x=-3x.故选D.将原式化为|2x-1|+,再根据x<-1判断出2x-1和x+1的大小,化简即可.主要考查了绝对值的意义和根据二次根式的意义化简.二次根式规律总结:当a≥0时,=a;当a≤0时,=-a.8.【答案】C【解析】解:如图,在RT△APR和RT△APS中,,∴RT△APR≌RT△APS(HL),∴∠AR=AS,①正确;∠BAP=∠1,∵AQ=PQ,∴∠1=∠2,∴∠BAP=∠2,∴QP∥AB,②正确,∵△BRP和△QSP中,只有一个条件PR=PS,再没有其余条件可以证明△BRP≌△QSP,故③错误.故选:C.易证RT△APR≌RT△APS,可得AS=AR,∠BAP=∠1,再根据AQ=PQ,可得∠1=∠2,即可求得QP∥AB,即可解题.本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边、对应角相等的性质,本题中求证RT△APR≌RT△APS是解题的关键.9.【答案】C【解析】解:如图,第一个沿直角三角形作斜边上的中线切,第二个三角形在钝角处沿20°角的另一边切,第三个三角形在60°角处沿20°角的另一边切,第四个三角形无法分成两个等腰三角形,所以,她的选择最多有3种.故选C.根据翻身后饼也能正好落在“锅”中,考虑把三角形分成两个等腰三角形即可.本题考查了全等三角形的应用,判断出翻折后正好能够重合是三角形是等腰三角形是解题的关键.10.【答案】C【解析】解:根据题意,得△BTQ的面积和△PTQ的面积相等,△CQR和△PQR的面积相等,△ASR的面积和△PSR的面积相等.又△ABC、四边形PTQR的面积分别为16、5,∴△PRS面积等于(16-5×2)÷2=3.故选C.根据折叠,知△BTQ的面积和△PTQ的面积相等,△CQR和△PQR的面积相等,△ASR的面积和△PSR的面积相等,结合已知△ABC、四边形PTQR的面积分别为16、5,即可求解.此题主要是能够根据折叠,得到重合图形的面积相等.11.【答案】2【解析】解:由,根据二次根式的意义,得解得x=1,故y=0,∴x2008+2008y=12008+20080=2.由于已知等式的两个二次根式有意义,而二次根式要求被开方数为非负数,由此列不等式组求x、y的值,接着就可以求出结果.本题考查了二次根式的意义,指数运算,属于基础题,需要熟练掌握.12.【答案】11【解析】解:∵,a、b为两个连续的整数,∴<<,∴a=5,b=6,∴a+b=11.故答案为:11.根据无理数的性质,得出接近无理数的整数,即可得出a,b的值,即可得出答案.此题主要考查了无理数的大小,得出比较无理数的方法是解决问题的关键.13.【答案】21【解析】解:∵在△ABC中,AB=AC=32cm,DE是AB的垂直平分线,∴AE=EB,AE+EC=AC=32cm,∴BE+EC=32cm,∵△BCE的周长是53cm,∴BE+EC+BC=53cm,∴BC=53-BE-EC=53-32=21cm,故答案为:21.利用线段的垂直平分线的性质可得AE=EB,然后根据△BCE的周长是53cm,即可求得答案.此题考查了线段垂直平分线的性质.掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键,此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.14.【答案】14或4【解析】解:(1)如图,锐角△ABC中,AB=15,AC=13,BC边上高AD=12,在Rt△ABD中AB=15,AD=12,由勾股定理得:BD2=AB2-AD2=152-122=81,∴BD=9,在Rt△ACD中AC=13,AD=12,由勾股定理得CD2=AC2-AD2=132-122=25,∴CD=5,∴BC的长为BD+DC=9+5=14;(2)钝角△ABC中,AB=15,AC=13,BC边上高AD=12,在Rt△ABD中AB=15,AD=12,由勾股定理得:BD2=AB2-AD2=152-122=81,∴BD=9,在Rt△ACD中AC=13,AD=12,由勾股定理得:CD2=AC2-AD2=132-122=25,∴CD=5,∴BC的长为DC-BD=9-5=4.故答案为14或4.分两种情况讨论:锐角三角形和钝角三角形,根据勾股定理求得BD,CD,再由图形求出BC,在锐角三角形中,BC=BD+CD,在钝角三角形中,BC=CD-BD.本题考查了勾股定理,把三角形斜边转化到直角三角形中用勾股定理解答.15.【答案】45【解析】解:∵DE垂直平分AB,∴AE=BE,∵BE⊥AC,∴△ABE是等腰直角三角形,∴∠BAE=∠ABE=45°,又∵AB=AC,∴∠ABC=(180°-∠BAC)=(180°-45°)=67.5°,∴∠CBE=∠ABC-∠ABE=67.5°-45°=22.5°,∵AB=AC,AF⊥BC,∴BF=CF,∵EF=BC(直角三角形斜边中线等于斜边的一半),∴BF=EF=CF,∴∠BEF=∠CBE=22.5°,∴∠EFC=∠BEF+∠CBE=22.5°+22.5°=45°.故答案为:45.根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AE=BE,然后求出△ABE是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质求出∠BAE=∠ABE=45°,再根据等腰三角形两底角相等求出∠ABC,然后求出∠CBE,根据等腰三角形三线合一的性质可得BF=CF,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得BF=EF,根据等边对等角求出∠BEF=∠CBE,然后根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.本题考查了等腰三角形三线合一的性质,等腰三角形两底角相等的性质,线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,熟记各性质并求出△ABE是等腰直角三角形是解题的关键.16.【答案】22015【解析】解:∵△A1B1A2是等边三角形,∴A1B1=A2B1,∠3=∠4=∠12=60°,∴∠2=120°,∵∠MON=30°,∴∠1=180°-120°-30°=30°,又∵∠3=60°,∴∠5=180°-60°-30°=90°,∵∠MON=∠1=30°,∴OA1=A1B1=1,∴A2B1=1,∵△A2B2A3、△A3B3A4是等边三角形,∴∠11=∠10=60°,∠13=60°,∵∠4=∠12=60°,∴A1B1∥A2B2∥A3B3,B1A2∥B2A3,∴∠1=∠6=∠7=30°,∠5=∠8=90°,∴a2=2a1,a3=4a1=4,a4=8a1=8,a5=16a1,以此类推:a2016=22015.故答案是:22015根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3,以及a2=2a1,得出a3=4a1=4,a4=8a1=8,a5=16a1…进而得出答案.此题主要考查了等边三角形的性质以及等腰三角形的性质,根据已知得出a3=4a1=4,a4=8a1=8,a5=16a1…进而发现规律是解题关键.17.【答案】12【解析】解:∵AD平分∠BAC,作N关于AD的对称点N′,则N′在AC上,连接MN′,则MN=MN′,过B作BE⊥AC于E,∵BM+MN=BM+MN′,∴BM+MN≥BE(垂线段最短),设AE=x,则CE=21-x,则,解得:x=5,∴BE==12,即BM+MN的最小值是12.通过作辅助线,先找出BM+MN的最小值是BE,设AE=x,根据勾股定理列方程组可求出x的值,从而得BE的长,即是BM+MN的最小值.本题考查了最短路径问题,根据角平分线的性质定理及垂线段最短,得三角形的高线BE即是最短路径.18.【答案】【解析】解:作AD′⊥AD,AD′=AD,连接CD′,DD′,如图:∵∠BAC+∠CAD=∠DAD′+∠CAD,即∠BAD=∠CAD′,在△BAD与△CAD′中,,∴△BAD≌△CAD′(SAS),∴BD=CD′.∠DAD′=90°由勾股定理得DD′=,∠D′DA+∠ADC=90°由勾股定理得CD′=,∴BD=CD′=,故答案为:.根据等式的性质,可得∠BAD与∠CAD′的关系,根据SAS,可得△BAD与△CAD′的关系,根据全等三角形的性质,可得BD与CD′的关系,根据勾股定理,可得答案.本题考查了全等三角形的判定与性质,利用了全等三角形的判定与性质,勾股定理,作出全等图形是解题关键.19.【答案】解:(1)由题意得x-1=3,解得:x=4;(2)由题意得:2x+1=±2,解得:x=或x=-.(3)由题意得:x-1=±100,解得:x=101,x=-99.【解析】(1)依据平方根的定义可得到x-1=3,故此可求得x的值;(2)依据平方根和算术平方根的定义可得到2x+1=±2,故此可求得x的值;(3)先依据平方根的定义得到|x-1|=100,从而可求得x的值.本题主要考查的是立方根、平方根、算术平方根的定义,熟练掌握相关知识是解题的关键.20.【答案】解:∵5a-1的平方根是±3,∴5a-1=9∴a=2,∵b+c+2=c2+5,∴c=-2,b=9,∴a+b+c=2-2+9=9,∴9的算术平方根是3.【解析】根据平方根、算术平方根,即可解答.本题考查了实数,解决本题的关键是熟记平方根、算术平方根.21.【答案】10;8;16【解析】解:(1)如图所示:AB==2,以B为顶点,BC=BA,这样的C点有2个;以A为顶点,AC=AB,这样的C点有2个;以C为顶点,CA=CB,这样的点有6个,所以使△ABC的等腰三角形,这样的格点C的个数有10个.(2)如图所示:若要再找一个格点D,使△ABD的面积为3,则这样的格点D在图中共有8个.(3)如图所示:若要再找一个个点E,使△ABE的三边均为无理数,则这样的格点E在图中共有16个,故答案为:10;8;16.(1)根据勾股定理计算出AB=2,然后分类讨论确定C点位置;(2)找到△ABD的面积为3的格点即为所求;(3)本题需根据勾股定理和图形即可找出所有满足条件的点..本题考查了勾股定理;熟练掌握勾股定理,并能进行推理计算与作图是解决问题的关键.22.【答案】证明:∵在△ABD和△CBD中,,∴△ABD≌△CBD(SSS),∴∠ABD=∠CBD,∴BD平分∠ABC.又∵OE⊥AB,OF⊥CB,∴OE=OF.【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质.在应用全等三角形的判定时,要注意三角形间的公共边和公共角,必要时添加适当辅助线构造三角形.欲证明OE=OF,只需推知BD平分∠ABC,所以通过全等三角形△ABD≌△CBD(SSS)的对应角相等得到∠ABD=∠CBD,问题就迎刃而解了.23.【答案】(1)证明:∵BE⊥CE,AD⊥CE,∠ACB=90°,∴,∠ADE=∠ADC=∠E=90°=∠ACB,∠ACD+∠BCE=90°,∠CBE+∠BCE=90°,∴∠CBE=∠ACD,在△ACD和△CBE中,,∴△ACD≌△CBE(AAS),∴AD=CE;(2)解:连接AE,如图所示:∵∠ACB=90°,CA=CB,∴CA=CB=AB=5,∴AD=CE===4,∵△ACD≌△CBE,∴CD=BE=3,∴DE=CE-CD=1,∴AE===,∴四边形AEBC的周长=AE+BE+BC+AC=+3+5+5=13+;四边形AEBC的面积=△ACE的面积+△BCE的面积=×4×4+×4×3=14.【解析】(1)证出∠CBE=∠ACD,由AAS证明△ACD≌△CBE,得出对应边相等即可;(2)连接AE,由勾股定理和等腰直角三角形的性质得出CA=CB=AB=5,由勾股定理求出AD=CE=4,由全等三角形的性质得出CD=BE=3,求出DE=CE-CD=1,再由勾股定理求出AE即可得出四边形AEBC的周长,四边形AEBC的面积=△ACE的面积+△BCE的面积,代入计算即可.本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的性质、勾股定理;熟练掌握等腰直角三角形的性质,证明三角形全等得出对应边相等是解决问题的关键.24.【答案】解:(1)图2中△ABE≌△ACD,证明如下:∵△ABC与△AED均为等腰直角三角形,∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE,即∠BAE=∠CAD∵在△ABE和△ACD中,∴△ABE≌△ACD;(2)DC=BE,CD⊥BE,理由:∵△ABE≌△ACD,∴CD=BE,∠ACD=∠B=45°,∵∠ACB=45°,∴∠DCB=90°,∴CD⊥BE;(3)过A作AH⊥BC于H,∵△ABC是等腰直角三角形,∴AH=BC,∴S△BCD=BC•CD=AH•BE,S△ABE=BE•AH,∴S△BCD=2S△ABE,∵△ABE≌△ACD,∴S△ABD+S△ABC=S△ABE=S△ABC+S△ACE,即S△ABD=S△ACE.【解析】(1)根据等腰直角三角形的性质得出AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,求出∠BAE=∠CAD,根据SAS证△ABE≌△ACD即可;(2)根据全等三角形的性质即可得到结论;(3)过A作AH⊥BC于H,根据三角形面积的和差即可得到结论.本题考查了等腰直角三角形性质,全等三角形的判定和性质,三角形面积的计算,主要考查学生的计算能力和推理能力.25.【答案】解:(1)结论:AB=3BF.理由:∵BF∥AC,∴∠C=∠CBF,∵BC平分∠ABF,∴∠ABC=∠CBF,∴∠C=∠ABC,∴AB=AC,∵AD平分∠BAC,∴DC=BD,在△CDE与△DBF中,,∴△CDE≌△DBF(ASA),∴DE=DF,CE=BF,∵AE=2BF,∴AC=3BF,∴AB=3BF.(2)∵AC=AB,CD=BD,DE⊥AC,∴AD⊥BC,∴∠CDA=∠CED=90°,∵∠C=∠C,∴△CED∽△CDA,∴CD2=CE•CA,∵CE=BF=1,AC=3BF=3,∴CD2=3,∴CD=,∴BC=2CD=2.【解析】(1)首先证明AC=AB,再证明△CDE≌△DBF,推出DE=DF,CE=BF,由题意AE=2BF,AC=AB=3BF.(2)只要证明△CED∽△CDA,得CD2=CE•CA,由此即可解决问题.本题考查了全等三角形的判定和性质,等腰三角形的性质,平行线的性质,勾股定理等知识,掌握等腰三角形的性质三线合一是解题的关键.26.【答案】(7+)cm,;1.5s或2.7s【解析】解:(1)如图1所示:由∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,∴AC===4(cm),动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒1cm,∴出发2秒后,则CP=2cm,∴AP=2cm,∵∠C=90°,∴PB==(cm),∴△ABP的周长为:AP+PB+AB=2+5+=7+(cm),故答案为:(7+)cm,(2)分两种情况:①如图2所示:当点P在边AC上时,CP=BC=3cm,3÷2=1.5(s),此时用的时间为1.5s,△BCP是以BP为底边的等腰三角形;②如图3所示:当点P在边AB上时,CP=BC=3cm,过C作斜边AB的高CD,则CD==2.4(cm),在Rt△PCD中,PD===1.8(cm),∴BP=2PD=3.6cm,所以P运动的路程为9-3.6=5.4(cm),则用的时间为5.4÷2=2.7(s),△BCP为等腰三角形;综上所述:当t=1.5s或2.7s 时,△BCP是以BP为底边的等腰三角形;故答案为:1.5s或2.7s;(3)分两种情况:①如图6所示:当P点在AC上,Q在BC上,则PC=2t,CQ=t,∵直线PQ把△ABC的周长分成相等的两部分,∴2t+t=4-2t+3-t+5,解得:t=2;②如图7所示:当P点在BC上,Q在AB上,则BQ=t-3,BQ=2t-9∴AQ=5-(t-3)=8-t,CQ=3-(2t-9)=12-2t,∵直线PQ把△ABC的周长分成相等的两部分,∴4+8-t+12-2t=t-3+2t-9,解得:t=6,综上所述:当t为2s或6s时,直线PQ把△ABC的周长分成相等的两部分.(1)根据速度为每秒2cm,求出出发2秒后CP的长,然后就知AP的长,利用勾股定理求得PB的长,最后即可求得周长.(2)由勾股定理得AC=4cm,有两种情况,①当点P在边AC上时;②当点P 在边AB上时;求出点P运动的路程,即可得出结果;.(3)分类讨论:当P点在AC上,Q在BC上,则PC=2t,CQ=t,根据题意得出方程,解方程即可;当P点在BC上,Q在AB上,则BQ=t-3,BQ=2t-9;根据题意得出方程,解方程即可.此题考查了勾股定理、等腰三角形的判定与性质以及三角形面积的计算;此题涉及到了动点,有一定难度,熟练掌握等腰三角形的判定与性质和勾股定理,进行分类讨论是解决问题的关键.27.【答案】解:(1)①连接CD,∵∠ACB=90°,D为AB的中点,AC=BC,∴CD=AD=BD,又∵AC=BC,∴CD⊥AB,∴∠EDA+∠EDC=90°,∠DCF=∠DAE=45°,∵DF⊥DE,∴∠EDF=∠EDC+∠CDF=90°,∴∠ADE=∠CDF,在△ADE和△CDF中∴△ADE≌△CDF,∴DE=DF.②连接DG,∵∠ACB=90°,G为EF的中点,∴CG=EG=FG,∵∠EDF=90°,G为EF的中点,∴DG=EG=FG,∴CG=DG,∴∠GCD=∠CDG又∵CD⊥AB,∴∠CDH=90°,∴∠GHD+∠GCD=90°,∠HDG+∠GDC=90°,∴∠GHD=∠HDG,∴GH=GD,∴CG=GH.(2)如图,当E在线段AC上时,∵CG=GH=EG=GF,∴CH=EF=5,∵△ADE≌△CDF,∴AE=CF=3,∴在Rt△ECF中,由勾股定理得:,∴AC=AE+EC=3+4=7;如图,当E在线段CA延长线时,AC=EC-AE=4-3=1,综合上述AC=7或1.【解析】(1)①连接CD,推出CD=AD,∠CDF=∠ADE,∠A=∠DCB,证△ADE≌△CDF 即可;②连接DG,根据直角三角形斜边上中线求出CG=EG=GF=DG,推出∠GCD=∠GDC,推出∠GDH=∠GHD,推出DG=GH即可;(2)求出EF=5,根据勾股定理求出EC,即可得出答案.本题考查了等腰三角形性质和判定,直角三角形斜边上的中线,全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生综合运用定理进行推理的能力,有一定的难度.。

2015-2016学年度第一学期期中考试初二数学试题卷 附答案

2015-2016学年度第一学期期中考试初二数学试题卷 附答案

2015-2016学年度第一学期期中考试初二数学试题卷(2015.11)(分值:100分;不用计算器;出卷学校:宜兴市行知实验学校.)一、选择题:(本题共10小题,每小题2分,共20分)【 】1. -12的相反数是A .2 B .-2 C .-12 D .12 【 】2. 在下列各数-(+3)、-22、(-31)2、-432、-(-1)2007、 -|-4|中,负数有 A .2个 B .3 个 C .4 个 D .5个【 】3. 下列各组数中,数值相等的是A . 3443和B . ()2244--和C .3322)(和-- D .()2223232⨯-⨯-和 【 】4. 下列式子中,符合代数式的书写格式的是A .(a-b )×7 B.3a ÷5b C.121ab D.ab 【 】5. 在代数式351323212z y x y xyz y x a y x +--+--,,,,,,π中有 A .5个整式 B .4个单项式,3个多项式C .6个整式,4个单项式D .6个整式,3个单项式【 】6. a ,b 是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示,把a ,-a ,b ,-b ,a +b ,a -b 按照从小到大的顺序排列,正确的是A.a -b <-b <a <-a <a +b <bB.-b <a -b <a <-a <b <a +bC.a -b <a <-b <a +b <-a <bD.-b <a <a -b <-a <b <a +b【 】7. 下列说法:①若|x |+x =0,则x 为负数;②若-a 不是负数,则a 为非正数;③|-a 2|=(-a )2; ④若0a b a b +=,则ab ab=-1; 其中正确的结论有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个【 】8. 某学生从家到学校时,每小时行5千米;按原路返回家时,每小时行4千米 ,结果返回的时间比去学校的时间多花10分钟.设去学校所用时间为x 小时,则: A. ⎪⎭⎫ ⎝⎛-=6145x x B. ⎪⎭⎫ ⎝⎛+=6145x x C. x x 4615=⎪⎭⎫ ⎝⎛- D.x x 4615=⎪⎭⎫ ⎝⎛+ 【 】9. 用“”、“”定义新运算:对于任意实数a ,b ,都有a b=a 和a b=b ,例如32=3,32=2。

宜兴市2015-2016学年八年级上期中数学试题及答案

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2015-2016学年度 第一学期期中考试初二数学试题卷(2015.11)一、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确选项前的字母代号填在答题卷相应的位置)1.在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是 ( )A. B. C. D.2.在3.14、227、- 2 、327、π、0.2020020002这六个数中,无理数有 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个3.下列四组线段中,可以构成直角三角形的是 ( ) A . 4,5,6 B .2,3,4 C .7 ,3,4 D . 1, 2 ,34.下列命题中,正确的是 ( )A .有理数和数轴上的点一一对应 B. 等腰三角形的对称轴是它的顶角平分线C.全等的两个图形一定成轴对称 D. 有理数和无理数统称为实数5.如图,正方形网格中,已有两个小正方形被涂黑,再将图中其余小正方形涂黑一个,使整个图案构成一个轴对称图形,那么涂法共有 ( )A .3种B .4种C .5种D .6种6.一架2.5m 长的梯子斜靠在一竖直的墙上,这时梯脚距离墙角0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么梯脚移动的距离是 ( )A .0.4mB .0.9mC .0.8mD .1.8m7.如图,已知AB =AD ,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC ≌ △ADC 的是( )A .∠BCA=∠DCAB .∠BAC=∠DAC C .CB=CD D .∠B=∠D=90°8.如图所示,将矩形纸片ABCD (图①)按如下步骤操作:(1)以过点A 的直线为折痕折叠纸片,使点B 恰好落在AD 边上,折痕与BC 边交于点E (如图②);(2)以过点E 的直线为折痕折叠纸片,使点A 落在BC 边上,折痕EF 交AD 边于点F (如图③);那么∠AEF 的度数为 ( )A . 60°B . 67.5°C . 72°D . 75° 第7题图二.填空题(每空2分,共22分)9.(1)16的算术平方根是_______; (2)比较大小:—4 —7.10.用四舍五入法把9.456×105 精确到千位,得到的近似值是 .11.若一个等腰三角形的一个内角为80°,则它的底角的度数是 度.12.如图,△ABC 中,AB=AC ,DE 是AB 的垂直平分线,△BCE 的周长为16,BC=6,则AB 长是 .13.若直角三角形两边长为3和4,则斜边上的中线为____________.14.等腰三角形的一条边长为6cm ,周长为14cm ,它的底边长为_________ .15.如图,△OAD ≌△OBC ,且∠O =72°,∠C =20°,则∠AEB =________度.第5题C A B D16.如图,Rt△ABC 中,AB =9,BC =6,∠B=90°,将△ABC 折叠,使A 点与BC 的中点D 重合,折痕为MN ,则线段BN 的长为 .第15题 第16题第17题. 17. 如图,圆柱形玻璃杯高为12cm, 底面周长为18cm ,在杯内离杯底4cm 的点C 处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁,离杯上沿4cm 与蜂蜜相对的点A 处,则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为 cm .18. 如图,已知:∠BAC 的平分线与BC 的垂直平分线相交于 点D , DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,垂足分别为E 、F ,AB=6,AC=3,则BE= .三.解答题(共8题,共54分)19.计算(每小题3分,共6分) (1) (-3)2 +|1- 2 |-38-(π-1)0 (2)解方程 9x 2-121=0;20.作图题:(本题共5分)某学校正在进行校园环境的改造工程设计,准备在校内一块四边形花坛内栽上一棵黄桷树.如图,要求黄桷树的位置点P 到边AB 、BC 的距离相等,并且点P 到点A 、D 的距离也相等.请用尺规作图作出栽种黄桷树的位置点P(不写作法,保留作图痕迹).21.(本题5分)已知15-x 的平方根是3±,124++y x 的立方根是1,求y x 24-的平方根22.(本题7分)问题背景:在△ABC 中,AB 、BC 、AC 三边的长分别为、、,求这个三角形BC 边上的高.辉辉同学在解答这道题时,先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC (即△ABC 三个顶点都在小正方形的顶点处).借用网格等知识就能计算出这个三角形BC 边上的高.(1)请在正方形网格中画出格点△ABC; 第12题A B C D M N A BC DE O 第18题(2)求出这个三角形BC 边上的高.23.(本题6分)如图,AD 平分∠BAC,∠BAC+∠ACD=180°,E 在AD 上,BE 的延长线交CD 于F ,连CE ,且∠1=∠2,试说明AB=AC .24.(本题7分) 如图,在△ABC 中,AB=AC ,点D 、E 、F 分别在AB 、BC 、AC 边上,且BE=CF ,BD =CE .(1)求证:△DEF 是等腰三角形; (2)当∠A=40°时,求∠DEF 的度数.25.(本题8分)如图,将长方形纸片ABCD 沿着EF 折叠,使得点C 与点A 重合.(1)求证:AE=AF ; (2)若AB=3,BC=9,试求CF 的长;(3)在(2)的条件下,试求EF 的长.26.(10分)如图,△ABC 与△DEF 是两个全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠D=90°,AB =AC=.现将△DEF 与△ABC 按如图所示的方式叠放在一起.现将△ABC 保持不动,△DEF 运动,且满足:点E 在边BC 上运动(不与B 、C 重合),且边DE 始终经过点A ,EF 与AC 交于M 点.请问:在△DEF 运动过程中,△AEM 能否构成等腰三角形?若能,请求出BE 的长;若不能,请说明理由.D'(C')F E D C B A AD B CE F。

江苏省无锡市新区八年级数学上学期期中试题(含解析) 苏科版-苏科版初中八年级全册数学试题

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某某省某某市新区2015-2016学年八年级数学上学期期中试题一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.)1.如图,下列图案是我国几家银行的标志,其中轴对称图形有( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.在下列各组条件中,不能说明△ABC≌△DEF的是( )A.AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠F B.AC=DF,BC=EF,∠A=∠DC.AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E D.AB=DE,BC=EF,AC=DF3.下列语句中正确的有( )句①关于一条直线对称的两个图形一定能重合;②两个能重合的图形一定关于某条直线对称;③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴;④两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧.A.1 B.2 C.3 D.44.如图所示,是一块三角形的草坪,现要在草坪上建一凉亭供大家休息,要使凉亭到草坪三条边的距离相等,凉亭的位置应选在( )A.△ABC 的三条中线的交点B.△ABC 三边的中垂线的交点C.△ABC 三条角平分线的交点D.△ABC 三条高所在直线的交点5.等腰三角形的一个角是80°,则它顶角的度数是( )A.80° B.80°或20°C.80°或50°D.20°6.若一个直角三角形的两边长分别为3和4,则它的第三边的平方为( )A.25 B.7 C.25或16 D.25或77.在数学活动课上,小明提出这样一个问题:∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC,如图,则下列说法正确的有几个,大家一起热烈地讨论交流,小英第一个得出正确答案,是( )(1)AE平分∠DAB;(2)△EBA≌△DCE;(3)AB+CD=AD;(4)AE⊥DE;(5)AB∥CD.A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图,在第1个△ABA1中,∠B=52°,AB=A1B,在A1B上取一点C,延长AA1到A2,使得A1A2=A1C;在A2C上取一点D,延长A1A2到A3,使得A2A3=A2D;…,按此作法进行下去,第2014个三角形的底角的度数为( )A.B.C.D.二、填空题(本大题共11小题,每题2分,共22分)9.若等腰三角形的两条边长分别为7cm和14cm,则它的周长为__________cm.10.直角三角形两条直角边的长分别为5、12,则斜边长为__________,斜边上的高为__________.11.在△ABC中,∠A=50°,当∠B的度数=__________时,△ABC是等腰三角形.12.如图,AB∥DC,请你添加一个条件使得△ABD≌△CDB,可添条件是__________.(添一个即可)13.如图,△OAD≌△OBC,且∠O=70°,∠AEB=100°,则∠C=__________°.14.如图,已知△ABC中,AB=AC,AB边上的垂直平分线DE交AC于点E,D为垂足,若∠ABE:∠EBC=2:1,则∠A=__________.15.如图,一块长方体砖宽AN=5cm,长ND=10cm,CD上的点B距地面的高BD=8cm,地面上A处的一只蚂蚁到B处吃食,需要爬行的最短路径是__________cm.16.如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点,CD=4,则线段DF的长度为__________.17.△ABC的周长为60,∠A和∠B的平分线相交于点P,若点P到边AB的距离为10,则△ABC 的面积为__________.18.如图,E为正方形ABCD边AB上一点,BE=3AE=3,P为对角线BD上一个动点,则PA+PE 的最小值是__________.19.如图:已知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,在直线AC上找点P,使△ABP是等腰三角形,则∠APB的度数为__________.三、解答题(本大题共7小题,共54分)20.如图,方格纸上画有AB、CD两条线段,请你在图中添上一条线段,使图中的3条线段组成一个轴对称图形.(不写作法).21.如图,校园有两条路OA、OB,在交叉路口附近有两块宣传牌C、D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置P,简要说明理由.22.如图,五边形ABCDE中,BC=DE,AE=DC,∠C=∠E,DM⊥AB于M,试说明M是AB中点.23.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF,(1)求证:AD平分∠BAC;(2)已知AC=20,BE=4,求AB的长.24.如图:E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE,过D作DG∥AC交BC于G.求证:(1)△GDF≌△CEF;(2)△ABC是等腰三角形.25.把一X长方形纸片按如图方式折叠,使顶点B和点D重合,折痕为EF.若AB=3cm,BC=5cm,求:(1)DF的长;(2)重叠部分△DEF的面积.26.已知,点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是__________,QE与QF的数量关系式__________;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.2015-2016学年某某省某某市新区八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.)1.如图,下列图案是我国几家银行的标志,其中轴对称图形有( )A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.据此可知只有第三个图形不是轴对称图形.【解答】解:根据轴对称图形的定义:第一个图形和第二个图形有2条对称轴,是轴对称图形,符合题意;第三个图形找不到对称轴,则不是轴对称图形,不符合题意.第四个图形有1条对称轴,是轴对称图形,符合题意;轴对称图形共有3个.故选:C.【点评】本题考查了轴对称与轴对称图形的概念.轴对称的关键是寻找对称轴,两边图象折叠后可重合.2.在下列各组条件中,不能说明△ABC≌△DEF的是( )A.AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠F B.AC=DF,BC=EF,∠A=∠DC.AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E D.AB=DE,BC=EF,AC=DF【考点】全等三角形的判定.【分析】根据题目所给的条件结合判定三角形全等的判定定理分别进行分析即可.【解答】解:A、AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠F,可以利用AAS定理证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;B、AC=DF,BC=EF,∠A=∠D不能证明△ABC≌△DEF,故此选项符合题意;C、AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E,可以利用ASA定理证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;D、AB=DE,BC=EF,AC=DF可以利用SSS定理证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;故选:B.【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.3.下列语句中正确的有( )句①关于一条直线对称的两个图形一定能重合;②两个能重合的图形一定关于某条直线对称;③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴;④两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧.A.1 B.2 C.3 D.4【考点】轴对称的性质.【分析】认真阅读4个小问题提供的已知条件,根据轴对称的性质,对题中条件进行一一分析,得到正确选项.【解答】解:①关于一条直线对称的两个图形一定能重合,正确;②两个能重合的图形全等,但不一定关于某条直线对称,错误;③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴,正确;④两个轴对称图形的对应点不一定在对称轴的两侧,还可以在对称轴上,错误.故选B.【点评】本题考查轴对称的性质,对应点的连线与对称轴的位置关系是互相垂直,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,找着每个问题的正误的具体原因是正确解答本题的关键.4.如图所示,是一块三角形的草坪,现要在草坪上建一凉亭供大家休息,要使凉亭到草坪三条边的距离相等,凉亭的位置应选在( )A.△ABC 的三条中线的交点B.△ABC 三边的中垂线的交点C.△ABC 三条角平分线的交点D.△ABC 三条高所在直线的交点【考点】三角形的内切圆与内心.【分析】由于凉亭到草坪三条边的距离相等,所以根据角平分线上的点到边的距离相等,可知是△ABC三条角平分线的交点.由此即可确定凉亭位置.【解答】解:∵凉亭到草坪三条边的距离相等,∴凉亭选择△ABC三条角平分线的交点.故选C.【点评】此题主要考查了线段的垂直平分线的性质在实际生活中的应用.主要利用了到线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.5.等腰三角形的一个角是80°,则它顶角的度数是( )A.80° B.80°或20°C.80°或50°D.20°【考点】等腰三角形的性质.【专题】分类讨论.【分析】分80°角是顶角与底角两种情况讨论求解.【解答】解:①80°角是顶角时,三角形的顶角为80°,②80°角是底角时,顶角为180°﹣80°×2=20°,综上所述,该等腰三角形顶角的度数为80°或20°.故选:B.【点评】本题考查了等腰三角形两底角相等的性质,难点在于要分情况讨论求解.6.若一个直角三角形的两边长分别为3和4,则它的第三边的平方为( )A.25 B.7 C.25或16 D.25或7【考点】勾股定理.【分析】分两种情况:①当3和4为两条直角边长时;②当4为斜边长时;由勾股定理求出第三边长的平方即可.【解答】解:分两种情况:①当3和4为两条直角边长时,由勾股定理得:第三边长的平方=斜边长的平方=32+42=25;②当4为斜边长时,第三边长的平方=42﹣32=7;综上所述:第三边长的平方是7或25;故选:D.【点评】本题考查了勾股定理;熟练掌握勾股定理是解决问题的关键,注意分清斜边和直角边长.7.在数学活动课上,小明提出这样一个问题:∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC,如图,则下列说法正确的有几个,大家一起热烈地讨论交流,小英第一个得出正确答案,是( )(1)AE平分∠DAB;(2)△EBA≌△DCE;(3)AB+CD=AD;(4)AE⊥DE;(5)AB∥CD.A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】全等三角形的判定与性质;平行线的性质.【分析】此题可以通过作辅助线来得解,取AD的中点F,连接EF.根据平行线的性质可证得(1)(4)(5),根据梯形中位线定理可证得(3)正确.根据全等三角形全等的判定可证得(2)的正误,即可得解.【解答】解:如图:取AD的中点F,连接EF.∵∠B=∠C=90°,∴AB∥CD;[结论(5)]∵E是BC的中点,F是AD的中点,∴EF∥AB∥CD,2EF=AB+CD(梯形中位线定理)①;∴∠CDE=∠DEF(两直线平等,内错角相等),∵DE平分∠ADC,∴∠CDE=∠FDE=∠DEF,∴DF=EF;∵F是AD的中点,∴DF=AF,∴AF=DF=EF②,由①得AF+DF=AB+CD,即AD=AB+CD;[结论(3)]由②得∠FAE=∠FEA,由AB∥EF可得∠EAB=∠FEA,∴∠FAE=∠EAB,即EA平分∠DAB;[结论(1)]由结论(1)和DE平分∠ADC,且DC∥AB,可得∠EDA+∠DAE=90°,则∠DEA=90°,即AE⊥DE;[结论(4)].由以上结论及三角形全等的判定方法,无法证明△EBA≌△DCE.正确的结论有4个,故选D.【点评】本题考查了平行线的判定及性质、梯形中位线定理、等腰三角形的性质、全等三角形的判定等知识点,是一道难度较大的综合题型.8.如图,在第1个△ABA1中,∠B=52°,AB=A1B,在A1B上取一点C,延长AA1到A2,使得A1A2=A1C;在A2C上取一点D,延长A1A2到A3,使得A2A3=A2D;…,按此作法进行下去,第2014个三角形的底角的度数为( )A.B.C.D.【考点】等腰三角形的性质.【专题】规律型.【分析】先根据等腰三角形的性质求出第1个三角形的底角即∠BA1A的度数,再根据三角形外角的性质及等腰三角形的性质分别求出第2、3、4个三角形的底角即∠CA2A1,∠DA3A2及∠EA4A3的度数,找出规律即可得出第2014个三角形的底角的度数.【解答】解:∵在△ABA1中,∠B=52°,AB=A1B,∴∠BA1A==,∵A1A2=A1C,∠B A1A是△A1A2C的外角,∴∠CA2A1=∠BA1A=;同理可得,∠DA3A2=,∠EA4A3=,∴第2014个三角形的底角的度数为.故选C.【点评】本题考查的是等腰三角形的性质及三角形外角的性质,根据题意得出∠CA2A1,∠DA3A2及∠EA4A3的度数,进而找出规律是解答此题的关键.二、填空题(本大题共11小题,每题2分,共22分)9.若等腰三角形的两条边长分别为7cm和14cm,则它的周长为35cm.【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为7cm和14cm,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.【解答】解:①14cm为腰,7cm为底,此时周长为14+14+7=35cm;②14cm为底,7cm为腰,则两边和等于第三边无法构成三角形,故舍去.故其周长是35cm.故答案为:35.【点评】此题主要考查学生对等腰三角形的性质及三角形的三边关系的掌握情况.已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.10.直角三角形两条直角边的长分别为5、12,则斜边长为13,斜边上的高为.【考点】勾股定理.【分析】可先用勾股定理求出斜边长,然后再根据直角三角形面积的两种公式求解即可.【解答】解:由勾股定理可得:AB2=52+122,则AB=13,直角三角形面积S=×5×12=×13×CD,可得:斜边的高CD=.故答案为:13,.【点评】本题考查勾股定理及直角三角形面积公式的综合运用,解答本题的关键是熟练掌握勾股定理,此题难度不大.11.在△ABC中,∠A=50°,当∠B的度数=50°或65°或80°时,△ABC是等腰三角形.【考点】等腰三角形的判定;三角形内角和定理.【专题】分类讨论.【分析】由已知条件,根据题意,分两种情况讨论:①∠A是顶角;②∠A是底角,③∠A=∠C=50°,利用三角形的内角和进行求解.【解答】解:①∠A是顶角,∠B=(180°﹣∠A)÷2=65°;②∠A是底角,∠B=∠A=50°.③∠A是底角,∠A=∠C=50°,则∠B=180°﹣50°×2=80°,∴当∠B的度数为50°或65°或80°时,△ABC是等腰三角形.故答案为:50°或65°或80°.【点评】本题考查了等腰三角形的判定及三角形的内角和定理;分情况讨论是正确解答本题的关键.12.如图,AB∥DC,请你添加一个条件使得△ABD≌△CDB,可添条件是AB=CD等(答案不唯一).(添一个即可)【考点】全等三角形的判定.【专题】开放型.【分析】由已知二线平行,得到一对角对应相等,图形中又有公共边,具备了一组边和一组角对应相等,还缺少边或角对应相等的条件,结合判定方法及图形进行选择即可.【解答】解:∵AB∥DC,∴∠ABD=∠CDB,又BD=BD,①若添加AB=CD,利用SAS可证两三角形全等;②若添加AD∥BC,利用ASA可证两三角形全等.(答案不唯一)故填AB=CD等(答案不唯一)【点评】本题考查三角形全等的判定方法;判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.添加时注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,不能添加,根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关健.13.如图,△OAD≌△OBC,且∠O=70°,∠AEB=100°,则∠C=15°.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的性质求出∠C=∠D,根据三角形的外角性质求出∠CAE=∠O+∠D=∠O+∠C,推出∠AEB=∠C+∠CAE=∠C+∠O+∠C,代入求出即可.【解答】解:∵△OAD≌△OBC,∴∠C=∠D,∵∠CAE=∠O+∠D=∠O+∠C,∴∠AEB=∠C+∠CAE=∠C+∠O+∠C,∵∠O=70°,∠AEB=100°,∴100°=70°+2∠C,∴∠C=15°,故答案为:15.【点评】本题考查了全等三角形的性质,三角形的外角性质的应用,解此题的关键是求出∠C=∠D和推出∠AEB=∠O+2∠C.14.如图,已知△ABC中,AB=AC,AB边上的垂直平分线DE交AC于点E,D为垂足,若∠ABE:∠EBC=2:1,则∠A=45°.【考点】线段垂直平分线的性质;等腰三角形的性质.【分析】利用线段垂直平分线的性质可求得∠A=∠ABE,结合等腰三角形可求得∠C=∠ABC,结合条件可得到∠A和∠C的关系,在△ABC中利用三角形内角和可求得∠A.【解答】解:∵AB=AC,∴∠ABC=∠C,∵E在线段AB的垂直平分线上,∴EA=EB,∴∠ABE=∠A=2∠EBC,∴∠ABC=∠ABE+∠EBC=∠A+∠A,∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴∠A+2(∠A+∠A)=180°,∴∠A=45°,故答案为:45°.【点评】本题主要考查线段垂直平分线的性质及等腰三角形的性质,掌握线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等是解题的关键.注意三角形内角和定理的应用.15.如图,一块长方体砖宽AN=5cm,长ND=10cm,CD上的点B距地面的高BD=8cm,地面上A处的一只蚂蚁到B处吃食,需要爬行的最短路径是17cm.【考点】平面展开-最短路径问题.【分析】要求不在同一平面内的两点间的最短距离,首先要把两点所在的两个平面展开到一个平面内,然后根据题意确定数据,再根据勾股定理即可求解.【解答】解:①如图1所示,连接AB,则AB的长即为A处到B处的最短路程.在Rt△ABD中,∵AD=AN+DN=5+10=15cm,BD=8cm,∴AB===17(cm).②如图2所示,AB===(cm),∵>17,∴需要爬行的最短路径是17cm.故答案为:17.【点评】本题的是平面展开﹣最短路径问题,解答此类问题时要先根据题意把立体图形展开成平面图形后,再确定两点之间的最短路径.一般情况是两点之间,线段最短.在平面图形上构造直角三角形解决问题.16.如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点,CD=4,则线段DF的长度为4.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】常规题型.【分析】易证BD=AD,即可证明△BDF≌△ADC,即可求得DF=CD.【解答】解:∵∠ABC=45°,AD⊥BC,∴BD=AD,∵∠CAD+∠AFE=90°,∠CAD+∠C=90°,∠AFE=∠BFD,∴∠AFE=∠C,在△BDF和△ADC中,,∴△BDF≌△ADC(ASA),∴DF=CD=4,故答案为4.【点评】本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质.17.△ABC的周长为60,∠A和∠B的平分线相交于点P,若点P到边AB的距离为10,则△ABC 的面积为300.【考点】角平分线的性质.【分析】作出图形,过点P作PD⊥AB于D,PE⊥BC于E,PF⊥AC于F,根据角平分线上的点到角的两边的距离相等可得PD=PE=PF,然后根据三角形的面积公式列式进行计算即可得解.【解答】解:如图,过点P作PD⊥AB于D,PE⊥BC于E,PF⊥AC于F,∵∠A和∠B的平分线相交于点P,∴PD=PE=PF=10,∵△ABC的周长为60,∴△ABC的面积=AB•PD+BC•PE+AC•PF=PD(AB+BC+AC)=×10×60=300.故答案为:300.【点评】本题考查了角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质,三角形的面积,作辅助线,得到点P到三边的距离相等是解题的关键.18.如图,E为正方形ABCD边AB上一点,BE=3AE=3,P为对角线BD上一个动点,则PA+PE 的最小值是5.【考点】轴对称-最短路线问题.【专题】动点型.【分析】连接EC,则EC的长就是PA+PE的最小值.【解答】解:连接EC.∵BE=3AE=3,∴AB=4,则BC=AB=4,在直角△BCE中,CE===5.故答案是:5.【点评】本题考查了轴对称,理解EC的长是PA+PE的最小值是关键.19.如图:已知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,在直线AC上找点P,使△ABP是等腰三角形,则∠APB的度数为15°、30°、75°、120°.【考点】等腰三角形的判定.【分析】分别根据当AB=BP1时,当AB=AP3时,当AB=AP2时,当AP4=BP4时,求出答案即可.【解答】解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∴当AB=BP1时,∠BAP1=∠BP1A=30°,当AB=AP3时,∠ABP3=∠AP3B=∠BAC=×30°=15°,当AB=AP2时,∠ABP2=∠AP2B=×(180°﹣30°)=75°,当AP4=BP4时,∠BAP4=∠ABP4,∴∠AP4B=180°﹣30°×2=120°,∴∠APB的度数为:15°、30°、75°、120°.故答案为:15°、30°、75°、120°.【点评】此题主要考查了等腰三角形的判定,利用分类讨论得出是解题关键.三、解答题(本大题共7小题,共54分)20.如图,方格纸上画有AB、CD两条线段,请你在图中添上一条线段,使图中的3条线段组成一个轴对称图形.(不写作法).【考点】利用轴对称设计图案.【分析】直接利用轴对称图形的性质分别判定得出答案.【解答】解:如图所示:线段AE,EF即为所求.【点评】此题主要考查了利用轴对称设计图案,正确掌握轴对称图形的性质是解题关键.21.如图,校园有两条路OA、OB,在交叉路口附近有两块宣传牌C、D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置P,简要说明理由.【考点】作图—应用与设计作图.【专题】作图题.【分析】到C和D的距离相等,应在线段CD的垂直平分线上;到路AO、OB的距离相等,应在路OA、OB夹角的平分线上,那么灯柱的位置应为这两条直线的交点.【解答】解:灯柱的位置P在∠AOB的平分线OE和CD的垂直平分线的交点上.∵P在∠AOB的平分线上,∴到两条路的距离一样远;∵P在线段CD的垂直平分线上,∴P到C和D的距离相等,符合题意.【点评】考查学生对角平分线及线段垂直平分线的理解;用到的知识点为:与一条线段两个端点距离相等的点,则这条线段的垂直平分线上;到一个角两边距离相等的点,在这个角的平分线上.22.如图,五边形ABCDE中,BC=DE,AE=DC,∠C=∠E,DM⊥AB于M,试说明M是AB中点.【考点】全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质.【专题】证明题.【分析】连接AD、BD.易证△ADE≌△DBC,再根据全等三角形的性质可得AD=DB,即△ABD 是等腰三角形,而DM⊥AB,利用等腰三角形三线合一定理可得M是AB中点.【解答】证明:连接AD、BD,∵,∴△ADE≌△DBC(SAS),∴AD=BD,又∵DM⊥AB,∴M是AB的中点.【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质及等腰三角形三线合一定理;作出辅助线是正确解答本题的关键.23.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF,(1)求证:AD平分∠BAC;(2)已知AC=20,BE=4,求AB的长.【考点】全等三角形的判定与性质;角平分线的性质.【分析】(1)求出∠E=∠DFC=90°,根据全等三角形的判定定理得出Rt△BED≌Rt△CFD,推出DE=DF,根据角平分线性质得出即可;(2)根据全等三角形的性质得出AE=AF,BE=CF,即可求出答案.【解答】(1)证明:∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠E=∠DFC=90°,∴在Rt△BED和Rt△CFD中∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),∴DE=DF,∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴AD平分∠BAC;(2)解:∵Rt△BED≌Rt△CFD,∴AE=AF,CF=BE=4,∵AC=20,∴AE=AF=20﹣4=16,∴AB=AE﹣BE=16﹣4=12.【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,全等三角形的对应边相等,对应角相等.24.如图:E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE,过D作DG∥AC交BC于G.求证:(1)△GDF≌△CEF;(2)△ABC是等腰三角形.【考点】全等三角形的判定与性质;平行线的性质;等腰三角形的判定与性质.【专题】证明题.【分析】(1)利用平行线的性质得出∠GDF=∠CEF进而利用ASA得出△GDF≌△CEF;(2)利用全等三角形的性质以及等腰三角形的判定得出即可.【解答】证明:(1)∵DG∥AC∴∠GDF=∠CEF(两直线平行,内错角相等),在△GDF和△CEF中,∴△GDF≌△CEF(ASA);(2)由(1)△GDF≌△CEF得DG=CE又∵BD=CE,∴BD=DG,∴∠DBG=∠DGB,∵DG∥AC,∴∠DGB=∠ACB,∴∠ABC=∠ACB,∴△ABC是等腰三角形.【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质以及等腰三角形的判定,比较简单,判定两三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”,需要熟练掌握.25.把一X长方形纸片按如图方式折叠,使顶点B和点D重合,折痕为EF.若AB=3cm,BC=5cm,求:(1)DF的长;(2)重叠部分△DEF的面积.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】(1)根据折叠的性质知:BF=DF,用DF表示出FC,在Rt△DCF中,利用勾股定理可求得DF的长;(2)作FH⊥AD于点H,求得FH,由折叠的性质和平行线的性质证得∠EFD=∠DEF,得出DE=DF,进一步利用三角形的面积计算公式即可求解.【解答】解:(1)设DF=x,由折叠可知BF=DF=x,∴FC=BC﹣BF=5﹣x,∵四边形ABCD为长方形,∴DC=AB=3,∠C=90°,AD∥BC,在Rt△DCF中,∠C=90°,DF2=DC2+FC2x2=32+(5﹣x)2x=3.4,∴DF=3.4Ccm;(2)作FH⊥AD于点H,则FH=AB=3,由折叠可知,∠EFB=∠EFD,∵AD∥BC,∴∠DEF=∠EFB,∴∠EFD=∠DEF,∴ED=DF=3.4,S△DEF=×DE×FH=×3.4×3=5.1.【点评】此题主要考查了翻折变换的性质,勾股定理等运用,矩形的性质,三角形的面积,掌握折叠的性质得出对应的线段和角相等是解决问题的关键.26.已知,点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是AE∥BF,QE与QF的数量关系式QE=QF;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.【考点】全等三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线.【专题】压轴题.【分析】(1)证△BFQ≌△AEQ即可;(2)证△FBQ≌△DAQ,推出QF=QD,根据直角三角形斜边上中线性质求出即可;(3)证△AEQ≌△BDQ,推出DQ=QE,根据直角三角形斜边上中线性质求出即可.【解答】解:(1)AE∥BF,QE=QF,理由是:如图1,∵Q为AB中点,∴AQ=BQ,∵BF⊥CP,AE⊥CP,∴BF∥AE,∠BFQ=∠AEQ=90°,在△BFQ和△AEQ中∴△BFQ≌△AEQ(AAS),∴QE=QF,故答案为:AE∥BF;QE=QF.(2)QE=QF,证明:如图2,延长FQ交AE于D,∵Q为AB中点,∴AQ=BQ,∵BF⊥CP,AE⊥CP,∴BF∥AE,∴∠QAD=∠FBQ,在△FBQ和△DAQ中∴△FBQ≌△DAQ(ASA),∴QF=QD,∵AE⊥CP,∴EQ是直角三角形DEF斜边上的中线,∴QE=QF=Q D,即QE=QF.(3)(2)中的结论仍然成立,证明:如图3,延长EQ、FB交于D,∵Q为AB中点,∴AQ=BQ,∵BF⊥CP,AE⊥CP,∴BF∥AE,∴∠1=∠D,在△AQE和△BQD中,,∴△AQE≌△BQD(AAS),∴QE=QD,∵BF⊥CP,∴FQ是斜边DE上的中线,∴QE=QF.【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定,直角三角形斜边上中线性质的应用,注意:①全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,②全等三角形的性质是:全等三角形的对应边相等,对应角相等.。

宜兴市XX中学2015-2016学年八年级上期中数学试卷含答案解析

2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市XX中学八年级(上)期中数学试卷一、选择题1.在△ABC中,∠A=∠B=∠C,则此三角形是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形2.的立方根是()A.±2 B.±4 C.4 D.23.下列几组数:①9,12,15;②8,15,17;③7,24,25;④3a,4a,5a(a为大于1的自然数).其中是勾股数的有()A.1组B.2组C.3组D.4组4.在 Rt△ABC中,∠C=90°,且c=29,a=20,则b为()A.9 B.10 C.20 D.215.有下列四个说法:①1的算术平方根是1,②的立方根是±,③﹣27没有立方根,④互为相反数的两数的立方根互为相反数,其中正确的是()A.①② B.①③ C.①④ D.②④6.在下列说法中正确的是()A.在 Rt△ABC中,AB2+BC2=AC2B.在 Rt△ABC中,若a=3,b=4,则c=5C.在 Rt△ABC中,两直角边长都为15,则斜边长为D.在直角三角形中,若斜边长为10,则可求出两直角边的长7.给出长度分别为7cm,15cm,20cm,24cm,25cm的五根木棒,分别取其中的三根首尾连接最多可以搭成的直角三角形的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个8.若三角形三边分别为5,12,13,那么它最长边上的中线长为()A.5 B.5.5 C.6.5 D.1.79.一个自然数的平方根为a,则它的相邻的下一个自然数的算术平方根是()A.B.a+1 C.a2+1 D.10.如图一直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm二、填空题11.若直角三角形两直角边的比为3:4,斜边长为20,则此直角三角形的面积为.12.在△ABC中,AB=5,BC=12,AC=13,则AC边上的高是.13.若有意义,则x的取值范围是;4的平方根是,﹣27的立方根是;的平方根是,﹣的立方根是.14.若x2=64,则= ;若x3=64,则= .15.算术平方根等于它本身的数有,,立方根等于本身的数有,,.16.若实数a、b满足=0,则a= ,b= .17.如果2a﹣1和5﹣a是一个数m的平方根,则a= ,m= .18.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为cm2.19.如图,在Rt△ABC中,CD是AB边上的高,若AD=8,BD=2,则CD= .20.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,DE⊥AB于E,AB=10cm,AC=6cm,△BDE的周长为 cm.三、解答题:21.若a、b为实数,且,求.22.已知实数x,y满足,求x﹣8y的立方根.23.已知2a一1的平方根是±5,3a+b﹣1的立方根是4,求a+2b+10的平方根.24.小强想知道学校旗杆的高,他发现旗杆端的绳子垂到地面还多1米,当他把绳子的下端拉开5米后(即BC=5米),发现下端刚好接触地面,你能帮他算出来吗?若能,请你计算出AC的长.25.如图,已知△ABC的三边长为别为5,12,13,分别以三边为直径向上作三个半圆,求图中阴影部分的面积.26.如图,△ABC中,AB=13,BC=14,AC=15,求BC边上的高AD.27.如图,沿AE折叠长方形ABCD,使点D落在BC边的点F处,如果AB=CD=4cm,AD=B C=5cm,求EC的长.28.如图所示,在△ABC中,AB=20,AC=12,BC=16,把△ABC折叠,使AB落在直线AC上,求重叠部分(阴影部分)的面积.29.如图,一只蜘蛛在一块长方体木块的一个顶点A处,一只苍蝇在这个长方体的对角顶点G处,若AB=3cm,BC=5cm,BF=6cm,问蜘蛛要沿着怎样的路线爬行,才能最快抓到苍蝇?这时蜘蛛走过的路程是多少厘米?30.如图,某市把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园,∠ACB=90°,AC=80m,BC=60m.(1)若入口E在边AB上,且与A、B距离相等,求从人口E到出口C的最短路线的长;(2)若线段CD是一条水渠,且点D在AB边上,已知水渠造价约为10元/m,则点D在距点A 多远处,此水渠的造价最低?最低造价是多少?提高题:31.如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10cm,宽为5cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边上(不与A,D重合),在AD上适当移动三角板顶点P,能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请说明理由.2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市XX中学八年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题1.在△ABC中,∠A=∠B=∠C,则此三角形是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形【考点】三角形内角和定理.【分析】用∠A表示出∠B、∠C,然后利用三角形的内角和等于180°列方程求解即可.【解答】解:∵∠A=∠B=∠C,∴∠B=2∠A,∠C=3∠A,∵∠A+∠B+∠C=180°,∴∠A+2∠A+3∠A=180°,解得∠A=30°,所以,∠B=2×30°=60°,∠C=3×30°=90°,所以,此三角形是直角三角形.故选B.2.的立方根是()A.±2 B.±4 C.4 D.2【考点】立方根.【分析】原式利用算术平方根及立方根定义计算即可得到结果.【解答】解:=8,8的立方根是2,故选D3.下列几组数:①9,12,15;②8,15,17;③7,24,25;④3a,4a,5a(a为大于1的自然数).其中是勾股数的有()A.1组B.2组C.3组D.4组【考点】勾股数.【分析】根据勾股数的定义分别对每一组数进行分析,即可得出答案.【解答】解:①∵92+122=152,∴9,12,15是勾股数;②∵82+152=172,∴8,15,17是勾股数;③∵72+242=252,∴7,24,25是勾股数;④(3a)2+(4a)2=(5a)2;∴3a,4a,5a是勾股数;共有四组勾股数;故选D.4.在 Rt△ABC中,∠C=90°,且c=29,a=20,则b为()A.9 B.10 C.20 D.21【考点】勾股定理.【分析】直接利用勾股定理得出b的值进而得出答案.【解答】解:∵∠C=90°,c=29,a=20,∴b==21.故选:D.5.有下列四个说法:①1的算术平方根是1,②的立方根是±,③﹣27没有立方根,④互为相反数的两数的立方根互为相反数,其中正确的是()A.①② B.①③ C.①④ D.②④【考点】立方根;平方根;算术平方根.【分析】①根据算术平方根的定义即可判定;②根据立方根的定义即可判定;③根据立方根的定义即可判定;④根据立方根、相反数的定义即可判定.【解答】解:①1的算术平方根是1,故说法正确;②的立方根是,故说法错误;③﹣27的立方根是﹣3,故说法错误;④互为相反数的两数的立方根互为相反数,故说法正确,故选C.6.在下列说法中正确的是()A.在 Rt△ABC中,AB2+BC2=AC2B.在 Rt△ABC中,若a=3,b=4,则c=5C.在 Rt△ABC中,两直角边长都为15,则斜边长为D.在直角三角形中,若斜边长为10,则可求出两直角边的长【考点】勾股定理.【分析】直接利用勾股定理得定义分别分析得出答案.【解答】解:A、在 Rt△ABC中,当∠B=90°,则AB2+BC2=AC2,故此选项错误;B、在 Rt△ABC中,若a=3,b=4,∠C=90°,c=5,故此选项错误;C、在 Rt△ABC中,两直角边长都为15,则斜边长为,正确;D、在直角三角形中,若斜边长为10,无法求出两直角边的长,故此选项错误;故选:C.7.给出长度分别为7cm,15cm,20cm,24cm,25cm的五根木棒,分别取其中的三根首尾连接最多可以搭成的直角三角形的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】勾股定理的逆定理.【分析】分别求出5个数字的平方,看哪两个的平方和等于第三个数的平方,从而可判断能构成直角三角形.【解答】解:∵72=49,152=225,202=400,242=576,252=625,∴225+400=625,49+576=625即152+202=252,72+242=252,故选B.8.若三角形三边分别为5,12,13,那么它最长边上的中线长为()A.5 B.5.5 C.6.5 D.1.7【考点】勾股定理的逆定理;直角三角形斜边上的中线.【分析】根据勾股定理的逆定理判定三角形为直角三角形,结合直角三角形的性质求得最长边上的中线长.【解答】解:∵52+122=132,∴三角形为直角三角形,∴斜边长为13,∵直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半,∴中线长为6.5.故选C.9.一个自然数的平方根为a,则它的相邻的下一个自然数的算术平方根是()A.B.a+1 C.a2+1 D.【考点】算术平方根;平方根.【分析】设这个自然数为x,则x=a2,故与之相邻的下一个自然数为a2+1,再根据算术平方根的定义进行解答即可.【解答】解:设这个自然数为x,∵x平方根为a,∴x=a2,∴与之相邻的下一个自然数为a2+1,其算术平方根为:.故选D.10.如图一直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】首先根据题意得到:△AED≌△ACD;进而得到AE=AC=6,DE=CD;根据勾股定理求出AB=10;再次利用勾股定理列出关于线段CD的方程,问题即可解决.【解答】解:由勾股定理得:==10,由题意得:△AED≌△ACD,∴AE=AC=6,DE=CD(设为x);∠AED=∠C=90°,∴BE=10﹣6=4,BD=8﹣x;由勾股定理得:(8﹣x)2=42+x2,解得:x=3(cm),故选B.二、填空题11.若直角三角形两直角边的比为3:4,斜边长为20,则此直角三角形的面积为96 .【考点】勾股定理.【分析】先根据比值设出直角三角形的两直角边,用勾股定理求出未知数x,即两条直角边,用面积公式计算即可.【解答】解:设直角三角形的两直角边分别为3x,4x(x>0),根据勾股定理得,(3x)2+(4x)2=202,∴x=4或x=﹣4(舍),∴3x=12,4x=16∴直角三角形的两直角边分别为12,16,∴直角三角形的面积为×12×16=96,故答案为96.12.在△ABC中,AB=5,BC=12,AC=13,则AC边上的高是.【考点】勾股定理的逆定理.【分析】先根据勾股定理的逆定理判定△ABC为直角三角形,再利用面积法进行求解.【解答】解:∵在△ABC中,AB=5,BC=12,AC=13,∴AB2+BC2=52+122=132=AC2,∴△ABC为直角三角形,且∠B=90°,∵直角边为AB,BC,设斜边AC上的高为h,根据三角形的面积有:×5×12=×13h,解得h=,故答案为.13.若有意义,则x的取值范围是x≥;4的平方根是±2 ,﹣27的立方根是﹣3 ;的平方根是±,﹣的立方根是﹣2 .【考点】二次根式有意义的条件;平方根;立方根.【分析】根据二次根式中的被开方数必须是非负数,以及平方根、立方根的含义和求法求解即可.【解答】解:∵有意义,∴2x﹣1≥0,∴x的取值范围是x≥;4的平方根是:±=±2;﹣27的立方根是:=﹣3;∵,∴的平方根是:±;∵=8,∴﹣的立方根是:=﹣2.故答案为:x≥;±2;﹣3;±;﹣2.14.若x2=64,则= ±2 ;若x3=64,则= 2 .【考点】立方根;算术平方根.【分析】直接利用平方根以及立方根的定义分析得出答案.【解答】解:∵x2=64,∴x=±8,∴=±2;∵x3=64,∴x=4,则=2.故答案为:±2,2.15.算术平方根等于它本身的数有0 , 1 ,立方根等于本身的数有0 , 1 ,﹣1 .【考点】立方根;算术平方根.【分析】算术平方根等于它本身的数是非负数,且绝对值较小,立方根等于本身的数的绝对值较小,由此即可求解.【解答】解:算术平方根等于它本身的数有0,1,立方根等于本身的数有0,1,﹣1.故填0,1;0,1,﹣1.16.若实数a、b满足=0,则a= ,b= .【考点】非负数的性质:算术平方根;非负数的性质:偶次方.【分析】根据非负数的性质列出二元一次方程组,解方程组即可.【解答】解:由题意得,,解得,,故答案为:;.17.如果2a﹣1和5﹣a是一个数m的平方根,则a= 2或﹣4 ,m= 9或81 .【考点】平方根.【分析】由题意可得出(2a﹣1)的平方=(5﹣a)的平方,从而求解即可.【解答】解:根据题意得(2a﹣1)2=(5﹣a)2,∴(2a﹣1)=±(5﹣a),∴a=2或﹣4,∴m=9或81.18.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为49 cm2.【考点】勾股定理.【分析】根据正方形的面积公式,连续运用勾股定理,发现:四个小正方形的面积和等于最大正方形的面积.【解答】解:由图形可知四个小正方形的面积和等于最大正方形的面积,故正方形A,B,C,D的面积之和=49cm2.故答案为:49cm2.19.如图,在Rt△ABC中,CD是AB边上的高,若AD=8,BD=2,则CD= 4 .【考点】勾股定理.【分析】根据图形可得△BDC∽△CDA,从而利用对应边成比例可得出CD的长度.【解答】解:∵∠BCD+∠ACD=90°,∠CAD+∠ACD=90°,∴∠CAD=∠BCD,∴△BDC∽△CDA,故可得:,即CD2=AD•BD=16,∴CD=4.故答案为:4.20.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,DE⊥AB于E,AB=10cm,AC=6cm,△BDE的周长为12 cm.【考点】角平分线的性质.【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得CD=DE,再利用“HL”证明Rt△ACD和Rt△AED全等,根据全等三角形对应边相等可得AC=AE,可求出BE,再利用勾股定理列式求出BC,最后根据三角形的周长列式计算即可得解.【解答】解:∵AD是∠CAB的平分线,∠C=90°,DE⊥AB于E,∴CD=DE,在Rt△ACD和Rt△AED中,,∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL),∴AC=AE=6,∴BE=AB﹣AE=10﹣6=4,由勾股定理得,BC===8,∴△BDE的周长=BE+BD+CD=BE+BD+CD=BE+BC=4+8=12(cm).故答案为:12.三、解答题:21.若a、b为实数,且,求.【考点】二次根式有意义的条件.【分析】首先根据二次根式的被开方数是非负数求得b的值,进而求得a的值,代入求得代数式的值.【解答】解:根据题意得:,解得:b=7,则a=3.则原式=|a﹣b|=|3﹣7|=4.22.已知实数x,y满足,求x﹣8y的立方根.【考点】立方根;非负数的性质:偶次方;非负数的性质:算术平方根.【分析】先根据非负数的性质求出x、y的值,再求出x﹣8y的立方根即可.【解答】解:∵,∴x﹣2y﹣3=0,2x﹣3y﹣5=0,∴x=1,y=﹣1,∴x﹣8y=1+8=9,∴x﹣8y的立方根是2.23.已知2a一1的平方根是±5,3a+b﹣1的立方根是4,求a+2b+10的平方根.【考点】立方根;平方根.【分析】由平方根的定义和列方程的定义可求得2a﹣1=25,3a+b﹣1=64,从而可求得a、b 的值,然后可求得代数式a+2b+10的值,最后再求其平方根即可.【解答】解:∵2a一1的平方根是±5,3a+b﹣1的立方根是4,∴2a﹣1=25,3a+b﹣1=64.解得:a=13,b=26.∴a+2b+10=13+52+10=75.∴a+2b+10的平方根为±5.24.小强想知道学校旗杆的高,他发现旗杆端的绳子垂到地面还多1米,当他把绳子的下端拉开5米后(即BC=5米),发现下端刚好接触地面,你能帮他算出来吗?若能,请你计算出AC的长.【考点】勾股定理的应用.【分析】根据题意设旗杆的高AC为x米,则绳子AB的长为(x+1)米,再利用勾股定理即可求得AC的长,即旗杆的高.【解答】解:设AC=x,则AB=x+1,在Rt△ACB中,由勾股定理得:(x+1)2=x2+25,解得x=12(米),故:旗杆的高AC为12米.25.如图,已知△ABC的三边长为别为5,12,13,分别以三边为直径向上作三个半圆,求图中阴影部分的面积.【考点】勾股定理.【分析】先利用勾股定理逆定理求出△ABC是直角三角形,再根据图形,阴影部分的面积等于两个小扇形的面积加上△ABC的面积减去大扇形的面积,然后列式计算即可得解.【解答】解:∵52+122=169=132,∴△ABC是直角三角形,由图可知,阴影部分的面积为:=π()2+π()2+×5×12﹣π()2,=π+π+30﹣π,=30.26.如图,△ABC中,AB=13,BC=14,AC=15,求BC边上的高AD.【考点】勾股定理.【分析】AD为高,那么题中有两个直角三角形.AD在这两个直角三角形中,设BD为未知数,可利用勾股定理都表示出AD长.求得BD长,再根据勾股定理求得AD长.【解答】解:设BD=x,则CD=14﹣x,在Rt△ABD中,AD2+x2=132,在Rt△ADC中,AD2=152﹣(14﹣x)2,所以有132﹣x2=152﹣(14﹣x)2,132﹣x2=152﹣196+28x﹣x2,解得x=5,在Rt△ABD中,AD==12.27.如图,沿AE折叠长方形ABCD,使点D落在BC边的点F处,如果AB=CD=4cm,AD=B C=5cm,求EC的长.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】首先求出BF的长度,进而求出FC的长度;根据勾股定理列出关于线段EF的方程,即可解决问题.【解答】解:∵四边形ABCD是矩形,∴∠B=90°,由折叠得:AF=AD=5cm;DE=EF,再Rt△ABF中,由勾股定理得:BF2=52﹣42=9,∴BF=3cm,CF=5﹣3=2cm;设为DE=EF=xcm,EC=(4﹣x)cm;由勾股定理得:x2=22+(4﹣x)2,解得:x=,∴EC=4﹣=.28.如图所示,在△ABC中,AB=20,AC=12,BC=16,把△ABC折叠,使AB落在直线AC上,求重叠部分(阴影部分)的面积.【考点】翻折变换(折叠问题);勾股定理.【分析】利用勾股定理求出CD=6,所以阴影部分面积为×CD×AC,求出即可.【解答】解:设CD=x,∵在△ABC中,AB=20,AC=12,BC=16,把△ABC折叠,使AB落在直线AC上,∴BD=B′D=16﹣x,B′C=AB﹣AC=20﹣12=8,∠DCB′=90°,∴在Rt△DCB′中,CD2+B′C2=DB′2,∴x2+82=(16﹣x)2,解得:x=6,∴重叠部分(阴影部分)的面积为:×6×12=36.29.如图,一只蜘蛛在一块长方体木块的一个顶点A处,一只苍蝇在这个长方体的对角顶点G处,若AB=3cm,BC=5cm,BF=6cm,问蜘蛛要沿着怎样的路线爬行,才能最快抓到苍蝇?这时蜘蛛走过的路程是多少厘米?【考点】平面展开-最短路径问题.【分析】本题先把长方体展开,根据两点之间线段最短的性质,得出最短的路线是AG,然后求出展开后的线段AC、CG的长,再根据勾股定理求出AG即可.【解答】解:(1)如图(2)当蚂蚁从A出发先到BF上再到点G时∵AB=3cm,BC=5cm∴AC=AB+BC=3+5=8cm∵BF=6cm,∴CG=BF=6cm在Rt△ABG中AG===10cm(2)如图(1)当蚂蚁从A出发先到EF上再到点G时∵BC=5cm,∴FG=BC=5cm,∴BG=5+6=11cm在Rt△ABG中AG===,∵∴第一种方案最近,这时蜘蛛走过的路程是10cm.30.如图,某市把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园,∠ACB=90°,AC=80m,BC=60m.(1)若入口E在边AB上,且与A、B距离相等,求从人口E到出口C的最短路线的长;(2)若线段CD是一条水渠,且点D在AB边上,已知水渠造价约为10元/m,则点D在距点A 多远处,此水渠的造价最低?最低造价是多少?【考点】勾股定理的应用.【分析】(1)由题意可知:E点是AB的中点,则连接CE,CE是AB边的中线,则根据直角三角形中中线是斜边的一半;只要求得斜边AB的长即可,根据勾股定理可以求得AB的长;(2)根据从一点到一直线垂线段线段的距离最短可知:从C点向AB作垂线,则CD的造价最低;根据三角形相似可以求得CD的长,AD的长;最后可以求得水渠的造价.【解答】解:(1)过点C作CD⊥AB于D,取AB的中点为E,连接CE,根据勾股定理可知:AB===100,由题意可知:E点是AB的中点,根据直角三角形中斜边上的中线是斜边的一半,则CE=AB=×100=50m;(2)由题意可知:从一点到一直线垂线段线段的距离最短,则从C点向AB作垂线,则CD 的造价最低;∵△ACB是直角三角形,CD⊥AB,∴△ADC∽△ACB,则==,即==,可解得:AD=64,CD=48;则最低造价=10×48=480元.答:点D在距点A64m处,此水渠的造价最低,最低造价是480元.提高题:31.如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10cm,宽为5cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边上(不与A,D重合),在AD上适当移动三角板顶点P,能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请说明理由.【考点】直线与圆的位置关系.【分析】此题是一个动点问题,三角板两直角边分别通过点B与点C,则会形成三个直角三角形:依据勾股定理,建立起各边之间的关系,即可解答.【解答】解:能.理由:设AP=x,则PD=10﹣x,在Rt△ABP中,PB2=x2+52,在Rt△PDC中,PC2=(10﹣x)2+52,假设三角板两直角边能分别通过点B与点C,∵∠BPC是直角三角形,∴PB2+PC2=BC2,即52+x2+(10﹣x)2+52=102,解得:x=5(cm).∴x=5cm时满足PB2+PC2=BC2,∴三角板两直角边能分别通过点B与点C.2016年11月29日。

江苏省无锡市宜兴市新街2016-2017学年八年级(上)期中数学试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省无锡市宜兴市新街八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的A、B、C、D四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.±4是16的()A.平方根B.算术平方根C.相反数D.绝对值2.在实数,π,,﹣,0.6,3.141141114…(第1个4之后,每两个4之间依次多1个1)中,无理数有()A.0个 B.1个 C.2个 D.3个3.计算6a3÷(﹣2a)的结果是()A.﹣3a2B.﹣3a3C.3a2D.3a4.下列等式从左到右的变形是因式分解的是()A.6x2y2=xy•6xy B.2x2﹣8x﹣5=2x(x﹣4)﹣5C.x2+3x﹣4=(x﹣1)(x+4)D.x2+1=x(x+)5.李老师给同学们出了一道单项式与多项式相乘的题目:﹣3x2(2x﹣[]+1)=﹣6x3+6x2y﹣3x2,那么“[]”里应当是()A.﹣y B.﹣2y C.2y D.2xy6.下列算式能用平方差公式计算的是()A.(2m+n)(2n﹣m)B.(﹣m﹣n)(﹣m+n)C.(3m﹣n)(﹣3m+n)D.(﹣m﹣n)(m+n)7.下列四个算式:①(a+b)2=a2+b2,②(a﹣b)2=a2﹣2ab﹣b2,③(ab)2=ab2,④(﹣a3)2=﹣a6中,计算正确的个数是()A.0个 B.1个 C.2个 D.3个8.设M=(x﹣4)(x﹣6),N=(x﹣3)(x﹣7),则M与N的关系为()A.M<N B.M>N C.M=N D.不能确定9.如图,甲、乙、丙、丁四位同学给出了四种表示该长方形面积的多项式,你认为其中正确的有()①(2a+b)(m+n);②2a(m+n)+b(m+n);③m(2a+b)+n(2a+b);④2am+2an+bm+bn.A.①②B.③④C.①②③D.①②③④10.如果x2﹣mx+36是一个完全平方式,则m的值为()A.6 B.12 C.±6 D.±1211.已知实数x、y满足:x2﹣6x++9=0,那么的值为()A.139 B.140 C.﹣139 D.﹣14012.已知m+n=1,mn=﹣1,那么m3+n3的值为()A.3 B.4 C.5 D.6二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.请将最后答案直接写在题中的横线上.)13.计算:x2•x=.14.因式分解:2a2﹣2=.15.面积为(2ax2﹣ax)平方米的长方形土地一边长是ax米,则另一边的长是米.16.如图是一个按某种规律排列的数阵:根据数阵的规律,第n行第一个数是.(用含n的代数式表示).三、解答题(本大题共6个题,共56分)17.(1)计算下列各式的值.﹣=;=.(2)计算: +﹣﹣|﹣1|.(3)已知9x2﹣4=0,求x的值.18.计算(1)(﹣3a2)•(2ab);(2)(﹣5x3)2+4x3•x3.19.计算(1)3a2•(2a2﹣1)﹣6a4;(2)(6x2y4﹣3xy3﹣y2)÷(﹣y2);(3)(2x﹣1)(4x2+2x+1).20.先化简,再求值:(x+4y)2﹣(x+2y)(x﹣2y)﹣20y2,其中x=﹣4,y=.21.阅读材料:例分解因式x2+6x﹣7.解:原式=x2+2x×3+32﹣32﹣7=(x2+2x×3+32)﹣32﹣7=(x+3)2﹣42=(x+3+4)(x+3﹣4)=(x+7)(x﹣1).上述例子用到了“在式子变形中,先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫配方法”.请根据这种方法解答下列问题:分解因式:(1)a2﹣6a﹣16;(2)4a2﹣16ab+15b2.22.先观察、验证,再解答后面的问题:1=(1×2﹣0×1),2=(2×3﹣1×2),3=(3×4﹣2×3),…,n= [n(n+1)﹣(n﹣1)n].把上面的n个等式左右两边分别相加,得1+2+3+…+n=n(n+1),其中n为正整数.这样的方法叫叠加法.类比这种方法,有:1×2=(1×2×3﹣0×1×2),2×3=(2×3×4﹣1×2×3),3×4=(3×4×5﹣2×3×4),将这三个等式左右两边分别相加,得:1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20.解答下列问题:(1)填空:①1×2+2×3+…+10×11=;②1×2+2×3+…+n(n+1)=;(2)计算:1×3+3×5+5×7+…+(2n﹣1)(2n+1),其中n为正整数,结果用n 的多项式表示;(3)证明:12+22+32+…+n2=n(n+1)(2n+1),其中n为正整数.2016-2017学年江苏省无锡市宜兴市新街八年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的A、B、C、D四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.±4是16的()A.平方根B.算术平方根C.相反数D.绝对值【考点】算术平方根;相反数;绝对值;平方根.【分析】根据平方根的定义即可求出答案.【解答】解:16的平方根是±4故选(A)2.在实数,π,,﹣,0.6,3.141141114…(第1个4之后,每两个4之间依次多1个1)中,无理数有()A.0个 B.1个 C.2个 D.3个【考点】无理数.【分析】根据无理数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数,解答即可.【解答】解:,π,3.141141114…(第1个4之后,每两个4之间依次多1个1)是无理数,故选:D.3.计算6a3÷(﹣2a)的结果是()A.﹣3a2B.﹣3a3C.3a2D.3a【考点】整式的除法.【分析】利用单项式除法法则即可求出答案.【解答】解:原式=﹣3a2,故选(A)4.下列等式从左到右的变形是因式分解的是()A.6x2y2=xy•6xy B.2x2﹣8x﹣5=2x(x﹣4)﹣5C.x2+3x﹣4=(x﹣1)(x+4)D.x2+1=x(x+)【考点】因式分解的意义.【分析】分解因式就是把一个多项式化为几个整式的积的形式.要确定从左到右的变形中是否为分解因式,只需根据定义来确定.【解答】解:A、左边不是多项式的形式,不符合题意;B、右边结果不是积的形式,不符合题意;C、x2+3x﹣4=(x﹣1)(x+4)是因式分解,符合题意;D、右边不是几个整式的积的形式,不符合题意.故选C.5.李老师给同学们出了一道单项式与多项式相乘的题目:﹣3x2(2x﹣[]+1)=﹣6x3+6x2y﹣3x2,那么“[]”里应当是()A.﹣y B.﹣2y C.2y D.2xy【考点】单项式乘多项式.【分析】根据题意列出算式,计算即可得到结果.【解答】解:根据题意得:(﹣6x3+6x2y﹣3x2)÷(﹣3x2)﹣2x﹣1=2x﹣2y+1﹣2x﹣1=﹣2y,故选B6.下列算式能用平方差公式计算的是()A.(2m+n)(2n﹣m)B.(﹣m﹣n)(﹣m+n)C.(3m﹣n)(﹣3m+n)D.(﹣m﹣n)(m+n)【考点】平方差公式.【分析】两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数.即可利用平方差公式相乘.【解答】解:A、两项既不相同,也不互为相反数,故选项错误;B、(﹣m﹣n)(﹣m+n)=﹣(n+m)(n﹣m),两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数,能用平方差公式计算,故选项正确;C、两个多项式两项都互为相反数,故选项错误.D、两个多项式两项都是相同的项,故选项错误;故选:B.7.下列四个算式:①(a+b)2=a2+b2,②(a﹣b)2=a2﹣2ab﹣b2,③(ab)2=ab2,④(﹣a3)2=﹣a6中,计算正确的个数是()A.0个 B.1个 C.2个 D.3个【考点】幂的乘方与积的乘方.【分析】根据幂的乘方和积的乘方解答即可.【解答】解:①(a+b)2=a2+2ab+b2,错误②(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2,错误③(ab)2=a2b2,错误④(﹣a3)2=a6错误,故选A8.设M=(x﹣4)(x﹣6),N=(x﹣3)(x﹣7),则M与N的关系为()A.M<N B.M>N C.M=N D.不能确定【考点】多项式乘多项式.【分析】根据多项式乘多项式的运算法则进行计算,比较即可得到答案.【解答】解:M=(x﹣4)(x﹣6)=x2﹣10x+24,N=(x﹣3)(x﹣7)=x2﹣10x+21,M﹣N=(x2﹣10x+24)﹣(x2﹣10x+21)=3,则M>N.故选:B.9.如图,甲、乙、丙、丁四位同学给出了四种表示该长方形面积的多项式,你认为其中正确的有()①(2a+b)(m+n);②2a(m+n)+b(m+n);③m(2a+b)+n(2a+b);④2am+2an+bm+bn.A.①②B.③④C.①②③D.①②③④【考点】多项式乘多项式;单项式乘多项式.【分析】根据图中长方形的面积可表示为总长×总宽,也可表示成各矩形的面积和,【解答】解:表示该长方形面积的多项式①(2a+b)(m+n)正确;②2a(m+n)+b(m+n)正确;③m(2a+b)+n(2a+b)正确;④2am+2an+bm+bn正确.故选:D.10.如果x2﹣mx+36是一个完全平方式,则m的值为()A.6 B.12 C.±6 D.±12【考点】完全平方式.【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可确定出m的值.【解答】解:∵x2﹣mx+36是一个完全平方式,∴m=±12.故选D11.已知实数x、y满足:x2﹣6x++9=0,那么的值为()A.139 B.140 C.﹣139 D.﹣140【考点】非负数的性质:算术平方根;非负数的性质:偶次方.【分析】根据非负数的性质求出x、y的值即可解决问题.【解答】解:∵x2﹣6x++9=0,∴(x﹣3)2+=0,∵(x﹣3)2≥0,≥0,∴x=3,y=17,∴==140,故选B.12.已知m+n=1,mn=﹣1,那么m3+n3的值为()A.3 B.4 C.5 D.6【考点】完全平方公式.【分析】把m+n=1两边平方,利用完全平方公式化简,将mn=﹣1代入计算求出m2+n2的值,原式利用立方和公式变形,将各自的值代入计算即可求出值.【解答】解:把m+n=1两边平方得:(m+n)2=m2+n2+2mn=1,将mn=﹣1代入得:m2+n2=3,则原式=(m+n)(m2+n2﹣mn)=4,故选B二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.请将最后答案直接写在题中的横线上.)13.计算:x2•x=x3.【考点】同底数幂的乘法.【分析】原式利用同底数幂的乘法法则计算即可得到结果.【解答】解:原式=x3,故答案为:x314.因式分解:2a2﹣2=2(a+1)(a﹣1).【考点】提公因式法与公式法的综合运用.【分析】原式提取2,再利用平方差公式分解即可.【解答】解:原式=2(a2﹣1)=2(a+1)(a﹣1).故答案为:2(a+1)(a﹣1).15.面积为(2ax2﹣ax)平方米的长方形土地一边长是ax米,则另一边的长是(2x ﹣1)米.【考点】整式的除法.【分析】根据题意中的等量关系即可求出答案.【解答】解:另一边的长为:(2ax2﹣ax)÷ax=2x﹣1故答案为(2x﹣1)16.如图是一个按某种规律排列的数阵:根据数阵的规律,第n行第一个数是.(用含n的代数式表示).【考点】规律型:数字的变化类.【分析】观察不难发现,被开方数是从1开始的连续自然数,每一行的数据的个数是从2开始的连续偶数,求出n﹣1行的数据的个数,再加上1得到所求数的被开方数,然后写出算术平方根即可.【解答】解:前(n﹣1)行的数据的个数为2+4+6+…+2(n﹣1)=n(n﹣1),所以,第n(n是整数,且n≥3)行第1个数是n(n﹣1)+1=n2﹣n+1,所以,第n(n是整数,且n≥3)行第1个数是.故答案为:.三、解答题(本大题共6个题,共56分)17.(1)计算下列各式的值.﹣=﹣;=5.(2)计算: +﹣﹣|﹣1|.(3)已知9x2﹣4=0,求x的值.【考点】实数的运算.【分析】(1)直接计算出结果;(2)根据运算顺序,先算被开方数,再算平(立)方根和绝对值,最后算加法;(3)把方程变形为x2=a的形式,再根据平方根的意义,计算出x的值.【解答】解:(1)﹣=﹣;;故答案为:﹣,5;(2)原式=3+2﹣(﹣3)﹣1=3+2+3﹣1=7;(2)因为9x2﹣4=0,即9x2=4,x2=,所以x=.答:x的值是.18.计算(1)(﹣3a2)•(2ab);(2)(﹣5x3)2+4x3•x3.【考点】单项式乘单项式;幂的乘方与积的乘方.【分析】(1)根据单项式乘单项式的运算法则进行计算即可;(2)根据幂的乘方和积的乘方法则进行计算,然后合并同类项,即可得出答案.【解答】解:(1)(﹣3a2)•(2ab)=﹣6a3b;(2)(﹣5x3)2+4x3•x3=25x6+4x6=29x6.19.计算(1)3a2•(2a2﹣1)﹣6a4;(2)(6x2y4﹣3xy3﹣y2)÷(﹣y2);(3)(2x﹣1)(4x2+2x+1).【考点】整式的混合运算.【分析】根据整式的加减计算解答即可.【解答】解:(1)3a2•(2a2﹣1)﹣6a4;=6a4﹣3a2﹣6a4=﹣3a2;(2)(6x2y4﹣3xy3﹣y2)÷(﹣y2);=﹣18x2y2+9xy+1;(3)(2x﹣1)(4x2+2x+1).=8x3+4x2+2x﹣4x2﹣2x﹣1=8x3﹣120.先化简,再求值:(x+4y)2﹣(x+2y)(x﹣2y)﹣20y2,其中x=﹣4,y=.【考点】整式的混合运算—化简求值.【分析】根据整式运算的法则化简求值.【解答】解:原式=(x2+8xy+16y2)﹣(x2﹣4y2)﹣20y2=x2+8xy+16y2﹣x2+4y2﹣20y2=8xy,当x=﹣4,y=,∴原式=8×(﹣4)×=﹣1621.阅读材料:例分解因式x2+6x﹣7.解:原式=x2+2x×3+32﹣32﹣7=(x2+2x×3+32)﹣32﹣7=(x+3)2﹣42=(x+3+4)(x+3﹣4)=(x+7)(x﹣1).上述例子用到了“在式子变形中,先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫配方法”.请根据这种方法解答下列问题:分解因式:(1)a2﹣6a﹣16;(2)4a2﹣16ab+15b2.【考点】因式分解-十字相乘法等;完全平方式.【分析】仿照题中分解因式的方法计算即可.【解答】解:(1)原式=(x﹣8)(x+2);(2)原式=(2a﹣3b)(2a﹣5b).22.先观察、验证,再解答后面的问题:1=(1×2﹣0×1),2=(2×3﹣1×2),3=(3×4﹣2×3),…,n= [n(n+1)﹣(n﹣1)n].把上面的n个等式左右两边分别相加,得1+2+3+…+n=n(n+1),其中n为正整数.这样的方法叫叠加法.类比这种方法,有:1×2=(1×2×3﹣0×1×2),2×3=(2×3×4﹣1×2×3),3×4=(3×4×5﹣2×3×4),将这三个等式左右两边分别相加,得:1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20.解答下列问题:(1)填空:①1×2+2×3+…+10×11=440;②1×2+2×3+…+n(n+1)=;(2)计算:1×3+3×5+5×7+…+(2n﹣1)(2n+1),其中n为正整数,结果用n 的多项式表示;(3)证明:12+22+32+…+n2=n(n+1)(2n+1),其中n为正整数.【考点】整式的混合运算—化简求值;有理数的混合运算;规律型:数字的变化类.【分析】分别根据规律相加计算即可.【解答】解:(1)①1×2+2×3+…+10×11=×10×11×12=110×4=440;②∵1×2+2×3=×2×3×4=8,1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20,1×2+2×3+3×4+4×5=×4×5×6=40,…∴1×2+2×3+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2),故答案为:①440;②n(n+1)(n+2);(2)∵1×3=(2×1﹣1)(2×1+1)=4×12﹣1,3×5=(2×2﹣1)(2×2+1)=4×22﹣1,5×7=(2×3﹣1)(2×3+1)=4×32﹣1,…1×3+3×5+5×7+…+(2n﹣1)(2n+1),=4×12﹣1+4×22﹣1+4×32﹣1+…+4×n2﹣1,=4×(12+22+32+…+n2)﹣n,=4×n(n+1)(2n+1)﹣n,=n(n+1)(2n+1)﹣n;(3)∵(n+1)3﹣n3=3n2+3n+1,∴当n=1时,23﹣13=3×12+3×1+1,当n=2时,33﹣23=3×22+3×2+1,当n=3时,43﹣33=3×32+3×3+1,…当n=n时,(n+1)3﹣n3=3n2+3n+1,把以下的n个等式相加得:(n+1)3﹣1=3(12+22+32+…+n2)+3(1+2+3+…+n)+n,所以,3(12+22+32+…+n2)=(n+1)3﹣(n+1)﹣3×,即:12+22+32+…+n2=n(n+1)(2n+1).2017年2月14日。

江苏省无锡市 八年级(上)期中数学试卷-(含答案)

八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,共24.0分)1.在以下四个银行标志中,属于轴对称图形的是()A. B. C. D.2.二次根式有意义,则x的取值范围是()A. B. C. D.3.下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是()A. ,,B. ,,C. D. ,,4.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为3cm,则该等腰三角形的底边为()A. 7cmB. 3cmC. 7cm或3cmD. 8cm5.如图,已知点A、D、C、F在同一条直线上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件是()A. B. C. D.6.如图,AD平分∠BAC交BC于点D,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F.若S△ABC=12,DF=2,AC=3,则AB的长是()A. 2B. 4C. 7D. 97.如图,王大伯家屋后有一块长12m、宽8m的长方形空地,他在以较长边BC为直径的半圆内种菜,他家养的一只羊平时拴在A处的一棵树上,为了不让羊吃到菜,拴羊的绳长最长不超过()A. 3mB. 4mC. 5mD. 6m8.如图是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用x,y表示直角三角形的两直角边(x>y),请观察图案,指出以下关系式中不正确的是()A. B. C. D.二、填空题(本大题共10小题,共20.0分)9.16的平方根是______.10.用四舍五入法对162520取近似数,162520(精确到千位)≈ ______ .11.若Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=4,则BC= ______ .12.已知等腰三角形的一个内角是30°,那么这个等腰三角形顶角的度数是______.13.若+(b+2)2=0,则a+b= ______ .14.如图,在△ABC中,AB=AC=9cm,DE是AB的垂直平分线,分别交AB、AC于D、E两点.若BC=6cm,则△BCE的周长是______ cm.15.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且AD=BD,∠ADB=100°,则∠DAC的度数为______ .16.如图,已知△ABC为等边三角形,BD为中线,延长BC至E,使CE=CD,连接DE,则∠BDE= ______ °.17.我国古代数学中有一道数学题:如图,有一棵枯树直立在地上,树高20尺,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕5周到达树顶,则这条树藤有______尺.(注:枯树可以看成圆柱;树粗3尺,指的是圆柱底面周长为3尺)18.如图,正方形ABCD的边长为4,将长为4的线段QR的两端放在正方形的相邻的两边上同时滑动.如果点Q从点A出发,沿图中所示方向按A→B→C→D→A滑动到A止,同时点R从点B出发,沿图中所示方向按B→C→D→A→B滑动到B止,在这个过程中,线段QR的中点M所经过的路线围成的图形的面积为______.三、计算题(本大题共1小题,共8.0分)19.(1)计算:+|1-|-(π-1)0;(2)解方程:3x2-75=0.四、解答题(本大题共7小题,共48.0分)20.已知3x+1的平方根为±2,2y-1的立方根为3,求2x+y的平方根.21.如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.22.在等边△ABC中,点D,E分别在边BC、AC上,若CD=2,过点D作DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F,求EF的长.23.中日钓鱼岛争端持续,我海监船加大钓鱼岛海域的巡航维权力度.如图,OA⊥OB,OA=45海里,OB=15海里,钓鱼岛位于O点,我国海监船在点B处发现有一不明国籍的渔船,自A点出发沿着AO方向匀速驶向钓鱼岛所在地点O,我国海监船立即从B处出发以相同的速度沿某直线去拦截这艘渔船,结果在点C处截住了渔船.(1)请用直尺和圆规作出C处的位置;(2)求我国海监船行驶的航程BC的长.24.小王剪了两张直角三角形纸片,进行了如下的操作:(1)如图1,将Rt△ABC沿某条直线折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为DE,若AC=6cm,BC=8cm,求CD的长.(2)如图2,小王拿出另一张Rt△ABC纸片,将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,若AC=6cm,BC=8cm,求CD的长.25.(1)正方形网格中,每个小正方形的顶点称为格点,以格点为顶点的三角形叫做格点三角形,在图1正方形网格(每个小正方形边长为1)中画出格点△ABC,使AB=AC=5,BC=.(2)在△ABC中,AB、BC、AC三边的长分别为、、,求这个三角形的面积.小华同学在解答这道题时,先画一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处),如图2所示.这样不需求△ABC的高,而借用网格就能计算出它的面积.这种方法叫做构图法.①△ABC的面积为:______.②若△DEF三边的长分别为、、,请在图3的正方形网格中画出相应的△DEF,并利用构图法求出它的面积为______.26.如图,△ABC中,AB=5cm,BC=3cm,AC=4cm,若动点P从点C开始,按C→A→B的路径运动,且速度为每秒2cm,设出发的时间为t秒.(1)请判断△ABC的形状,说明理由.(2)当t=______时,△BCP是以BC为腰的等腰三角形.(3)另有一点Q,从点C开始,按C→B→A→C的路径运动,且速度为每秒1cm,若P、Q两点同时出发,当P、Q中有一点到达终点时,另一点也停止运动.当t 为何值时,P、Q两点之间的距离为?答案和解析1.【答案】C【解析】解:A、不是轴对称图形,故本选项错误;B、不是轴对称图形,故本选项错误;C、是轴对称图形,故本选项正确;D、不是轴对称图形,故本选项错误.故选C.根据轴对称图形的概念对各选项分析判断即可得解.本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.2.【答案】D【解析】解:由题意得2-x≥0,解得,x≤2,故选:D.根据二次根式有意义的条件列出不等式,解不等式即可.本题考查的是二次根式有意义的条件,掌握二次根式中的被开方数是非负数是解题的关键.3.【答案】C【解析】解:A、满足勾股定理:72+242=252,故A选项不符合题意;B、满足勾股定理:1.52+22=2.52,故B选项不符合题意;C、不满足勾股定理,不是勾股数,故C选项符合题意;D、满足勾股定理:152+82=172,故D选项不符合题意.故选:C.根据勾股定理的逆定理对各个选项进行分析,从而得到答案.本题考查了用勾股定理的逆定理,熟知如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形是解答此题的关键.4.【答案】B【解析】解:当腰是3cm时,则另两边是3cm,7cm.而3+3<7,不满足三边关系定理,因而应舍去.当底边是3cm时,另两边长是5cm,5cm.则该等腰三角形的底边为3cm.故选:B.已知的边可能是腰,也可能是底边,应分两种情况进行讨论.本题从边的方面考查三角形,涉及分类讨论的思想方法.5.【答案】B【解析】解:A、根据AB=DE,BC=EF和∠BCA=∠F不能推出△ABC≌△DEF,故本选项错误;B、∵在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SAS),故本选项正确;C、∵BC∥EF,∴∠F=∠BCA,根据AB=DE,BC=EF和∠F=∠BCA不能推出△ABC≌△DEF,故本选项错误;D、根据AB=DE,BC=EF和∠A=∠EDF不能推出△ABC≌△DEF,故本选项错误.故选:B.全等三角形的判定方法SAS是指有两边对应相等,且这两边的夹角相等的两三角形全等,已知AB=DE,BC=EF,其两边的夹角是∠B和∠E,只要求出∠B=∠E即可.本题考查了对平行线的性质和全等三角形的判定的应用,注意:有两边对应相等,且这两边的夹角相等的两三角形才全等,题目比较典型,但是一道比较容易出错的题目.6.【答案】D【解析】解:∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF=2,∵S△ABC=S△ABD+S△ACD,∴12=×AB×DE+×AC×DF,∴24=AB×2+3×2,∴AB=9,故选D.求出DE的值,代入面积公式得出关于AB的方程,求出即可.本题考查了角平分线性质,三角形的面积的应用,注意:角平分线上的点到角两边的距离相等.7.【答案】B【解析】解:连接OA,交⊙O于E点,在Rt△OAB中,OB=6m,BA=8m,所以OA==10m;又因为OE=OB=6m,所以AE=OA-OE=4m.因此拴羊的绳长最长不超过4m.故选:B.为了不让羊吃到菜,必须≤点A到圆的最小距离.要确定最小距离,连接OA 交半圆于点E,即AE是最短距离.在直角三角形AOB中,因为OB=6m,BA=8m,所以根据勾股定理得OA=10m.那么AE的长即可解答.此题考查了点与圆的位置关系,此题确定点到半圆的最短距离是难点.熟练运用勾股定理.8.【答案】D【解析】解:由题意,①-②可得2xy=45 ③,∴2xy+4=49,①+③得x2+2xy+y2=94,∴x+y=,∴①②③正确,④错误.故选D.由题意,①-②可得2xy=45记为③,①+③得到(x+y)2=94由此即可判断.本题考查勾股定理,二元二次方程组等知识,解题的关键学会利用方程的思想解决问题,学会整体恒等变形的思想,属于中考常考题型.9.【答案】±4【解析】解:∵(±4)2=16,∴16的平方根是±4.故答案为:±4.根据平方根的定义,求数a的平方根,也就是求一个数x,使得x2=a,则x就是a的平方根,由此即可解决问题.本题考查了平方根的定义.注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.10.【答案】1.63×105【解析】解:162520≈1.63×105(精确到千位).故答案为1.63×105.先利用科学记数法表示,然后把百位上的数子5进行四舍五入即可.本题考查了近似数和有效数字:近似数与精确数的接近程度,可以用精确度表示.一般有,精确到哪一位,保留几个有效数字等说法.从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止,所有的数字都是这个数的有效数字.11.【答案】【解析】解:在直角△ABC中,∵∠C=90°,∴AB为斜边,则BC2+AC2=AB2,又∵AB=4,AC=3,则BC==.故答案为:.根据勾股定理:在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方,即BC2+AC2=AB2,结合AC=3,AB=4,可求出另一条直角边BC的长度.本题考查了勾股定理的知识,属于基础题目,像这类直接考查定义的题目,解答的关键是熟练掌握勾股定理的定义及其在直角三角形中的表示形式.12.【答案】30°或120°【解析】解:当30°是等腰三角形的顶角时,顶角就是30°;当30°是等腰三角形的底角时,则顶角是180°-30°×2=120°.则该等腰三角形的顶角是30°或120°.故填30°或120°.分情况讨论:当30°是等腰三角形的顶角时或当30°是等腰三角形的底角时.再结合三角形的内角和是180°进行计算.本题考查了等腰三角形的性质及三角形的内角和定理;若题目中没有明确顶角或底角的度数,做题时要注意分情况进行讨论,这是十分重要的,也是解答问题的关键.13.【答案】1【解析】解:∵+(b+2)2=0,∴a-3=0,b+2=0,解得a=3,b=-2,∴a+b=3-2=1,故答案为:1.根据非负数的性质列出方程求出a、b的值,代入所求代数式计算即可.本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.14.【答案】15【解析】解:如图,∵MN⊥AB,且平分AB,∴EA=EB,EB+EC=AC;∴△BCE的周长=AC+BC=9+6=15;故答案为:15.证明EA=EB,EB+EC=AC,即可解决问题.该题主要考查了线段垂直平分线的性质及其应用问题;应牢固掌握等腰三角形、线段垂直平分线等几何知识点的内容,并能灵活运用.15.【答案】60°【解析】解:∵AD=BD,∠ADB=100°,∴∠B=∠BAD=40°,∵AB=AC,∴∠B=∠C=40°,在△ABC中,∠DAC=180°-40°×3=60°.故答案为:60°.根据等边对等角可得∠B=∠BAD,∠B=∠C,再根据三角形的内角和等于180°列式计算即可得解.本题考查了等腰三角形的性质,三角形的内角和定理,主要利用了等边对等角的性质,熟记性质是解题的关键.16.【答案】120【解析】解:∵△ABC为等边三角形,BD为中线,∴∠BDC=90°,∠ACB=60°∴∠ACE=180°-∠ACB=180°-60°=120°,∵CE=CD,∴∠CDE=∠CED=30°,∴∠BDE=∠BDC+∠CDE=90°+30°=120°,故答案为:120.由△ABC为等边三角形,可求出∠BDC=90°,由△DCE是等腰三角形求出∠CDE=∠CED=30°,即可求出∠BDE的度数.本题主要考查了等边三角形的性质及等腰三角形的性质,解题的关键是熟记等边三角形的性质及等腰三角形的性质.17.【答案】25【解析】解:如图所示,在如图所示的直角三角形中,∵BC=20尺,AC=5×3=15尺,∴AB==25(尺).答:葛藤长为25尺.故答案为:25.根据题意画出图形,再根据勾股定理求解即可.本题考查的是平面展开-最短路径问题,此类问题应先根据题意把立体图形展开成平面图形后,再确定两点之间的最短路径.一般情况是两点之间,线段最短.在平面图形上构造直角三角形解决问题.18.【答案】16-4π【解析】解:根据题意得点M到正方形各顶点的距离都为2,点M所走的运动轨迹为以正方形各顶点为圆心,以2为半径的四个扇形,∴点M所经过的路线围成的图形的面积为正方形ABCD的面积减去4个扇形的面积.而正方形ABCD的面积为4×4=16,4个扇形的面积为4×=4π,∴点M所经过的路线围成的图形的面积为16-4π.故答案为16-4π根据直角三角形的性质,斜边上的中线等于斜边的一半,可知:点M到正方形各顶点的距离都为2,故点M所走的运动轨迹为以正方形各顶点为圆心,以2为半径的四个扇形,点M所经过的路线围成的图形的面积为正方形ABCD的面积减去4个扇形的面积.本题考查轨迹问题,关键是根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,正方形的性质以及扇形面积的计算解答.19.【答案】解:(1)原式=3+-1-1=1+;(2)方程整理得:x2=25,解得:x=±5.【解析】(1)原式利用二次根式性质,绝对值的代数意义,以及零指数幂法则计算即可得到结果;(2)方程整理后,利用平方根定义计算即可得到结果.此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.【答案】解:∵3x+1的平方根为±2,2y-1的立方根为3,∴3x+1=4,2y-1=27,∴x=1,y=14,∴2x+y=16,∴2x+y的平方根为±4.【解析】首先依据平方根和立方根的定义求得x、y的值,从而可求得代数式2x+y的值.本题主要考查的是平方根和立方根的定义,熟练掌握相关定义是解题的关键.21.【答案】证明:△ABC中,∵AB=AC,∴∠DBM=∠ECM,∵M是BC的中点,∴BM=CM,在△BDM和△CEM中,,∴△BDM≌△CEM(SAS),∴MD=ME.【解析】根据等腰三角形的性质可证∠DBM=∠ECM,可证△BDM≌△CEM,可得MD=ME,即可解题.本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质.22.【答案】解:∵△ABC是等边三角形,∴∠B=∠ACB=60°,∵DE∥AB,∴∠EDC=∠B=60°,∴△EDC是等边三角形,∴DE=DC=2,在RT△DEF中,∵∠DEF=90°,DE=2,∴DF=2DE=4,∴EF===2.【解析】先证明△DEC是等边三角形,再在RT△DEC中求出EF即可解决问题.不同考查等边三角形的性质、直角三角形中30度角所对的直角边等于斜边的一半,勾股定理等知识,解题的关键是利用特殊三角形解决问题,属于中考常考题型.23.【答案】解:(1)作AB的垂直平分线与OA交于点C;(2)设BC为x海里,则CA也为x海里,∵∠O=90°,∴在Rt△OBC中,BO2+OC2=BC2,即:152+(45-x)2=x2,解得:x=25,答:我国渔政船行驶的航程BC的长为25海里.【解析】(1)由题意得,我渔政船与不明船只行驶距离相等,即在OA上找到一点,使其到A点与B点的距离相等,所以连接AB,作AB的垂直平分线即可.(2)利用第(1)题中的BC=AC设BC=x海里,则AC=x海里.在直角三角形BOC中,BC=x海里、OC=(45-x)海里,利用勾股定理列出方程152+(45-x)2=x2,解得即可.本题考查了线段的垂直平分线的性质以及勾股定理的应用,利用勾股定理不仅仅能求直角三角形的边长,而且它也是直角三角形中一个重要的等量关系.24.【答案】解:(1)由折叠可知,AD=BD,设CD=x,则AD=BD=8-x,∵∠C=90°,AC=6,∴62+x2=(8-x)2,∴x=,∴CD=;(2)在Rt△ABC中,AC=6,BC=8,∴AB==10,由折叠可知,AE=AC=6,CD=ED,∠ADE=∠C=90°,∴BE=10-6=4,设CD=x,则DE=x,BD=8-x,∴x2+42=(8-x)2,∴x=3,∴CD=3.【解析】(1)利用对称找准相等的量:BD=AD,∠BAD=∠B,然后利用周长求得答案;(2)利用折叠找着AC=AE,利用勾股定理列式求出AB,设CD=x,表示出BD,AE,在Rt△BDE中,利用勾股定理可得答案.本题考查了直角三角形中的勾股定理的应用及图形的翻折问题;解决翻折问题时一般要找着相等的量,然后结合有关的知识列出方程进行解答.25.【答案】3.5;3【解析】解:(1)如图1所示,△ABC即为所求;(2)①S△ABC=3×3-×2×1-×3×1-×2×3=9-1--3=3.5;②如图,△DEF即为所求,S△DEF═2×4-×1×2-×2×2-×1×4,=8-1-2-2,=8-5,=3.(1)根据勾股定理画出图形即可;(2)①利用△ABC所在的正方形的面积减去四周三个小直角三角形的面积,计算即可得解;②根据网格结构和勾股定理作出△DEF,再利用△DEF所在的矩形的面积减去四周三个小直角三角形的面积,计算即可得解本题考查的是作图-应用与设计作图,勾股定理,构图法求三角形的面积,读懂题目信息,理解构图法的操作方法是解题的关键.26.【答案】1.5或2.7或3【解析】解:(1)△ABC是直角三角形.∵AB=5,BC=3,AC=4,∴AC2+BC2=25=AB2,∴△ABC是直角三角形;(2)如图,当点P在AC上时,CP=CB=3,则t=3÷2=1.5秒;如图,当点P在AB上时,分两种情况:若BP=BC=3,则AP=2,故t=(4+2)÷2=3秒;若CP=CB=3,作CM⊥AB于M,则×AB×MC=×BC×AC,×5×MC=×3×4,解得CM=2.4,∴由勾股定理可得PM=BM=1.8,即BP=3.6,∴AP=1.4,故t=(4+1.4)÷2=2.7秒.综上所述,当t=1.5、3或2.7 时,△BCP是以BC为腰的等腰三角形.故答案为:t=1.5或2.7或3;(3)①如图,当点P在AC上,点Q在BC上运动时(0≤t≤2),由勾股定理可得:(2t)2+t2=5,解得t=1;②如图,当点P、Q均在AB上运动,且点P在点Q的左侧时(3≤t<4),由题可得:12-2t-t=,解得t=;③当点P、Q均在AB上运动,且点P在点Q的右侧时(4<t≤4.5),由题可得:2t+t-12=,解得t=,∵t=>4.5,∴不成立,舍去.综上所述,当t为1秒或秒时,P、Q两点之间的距离为.(1)直接利用勾股定的逆定理得出△ABC是直角三角形;(2)由于动点P从点C开始,按C→A→B的路径运动,故应分点P在AC上与AB上两种情况进行讨论;(3)当P、Q两点之间的距离为时,分三种情况讨论:点P在AC上,点Q在BC上;点P、Q均在AB上运动,且点P在点Q的左侧;点P、Q均在AB上运动,且点P在点Q的右侧,分别求得t的值并检验即可.本题属于三角形综合题,主要考查了勾股定理及其逆定理的应用以及等腰三角形的判定与性质的运用,在解答此题时要注意进行分类讨论,不要漏解.。

最全面江苏省无锡八年级上学期期中考试数学试卷有答案(精华版)


19.( 8 分)( 1)计算: 3 - 27-|1- 3|+ 2013 0 ( 2)求 x 的值: (x+ 1)2= 36
20.( 6 分) 如图,已知△ ABC,求作一点 P,使 P 到∠ A 的两边的距离相等,且 PA=PB.
C
A
B
21. ( 7 分)如图,在四边形 ABCD 中, AB= DC ,延长线段 CB 到 E,使 BE= AD ,连接 AE、 AC,且 AE= AC,求证:( 1)△ ABE≌△ CDA ;( 2) AD∥EC .
( 3 分) ( 4 分) ( 5 分) ( 6 分)
26. 作 DH ⊥ AB 于 H…………………………………………… ( 1 分)
A
可得等腰 Rt △DBH ,由 AB= 4,可知 BC= 2 2……… ( 2 分)
于是 BD = 2, BH = DH =1……………………………… ( 3 分)

A.
B.
C.
D.
3.下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是(

A . 3、 4、 5
B. 6、 8、 10
C. 5、 12、 13
D. 3、 2、 5
4. 如图,在数轴上表示实数 15的点可能是 ……………………………………… (

P
Q MN
?
? ??
0 1 2 34
综上所述,符合要求的 x 值为 7或 2……………………………………………… 6
( 8 分)
25. 作点 P 关于 OA 的对称点 P1,点 P 关于 OB 的对称点 P2,连结 P1P2, 与 OA 的交点即为点 M ,与 OB 的交点即为点 N……………………………… ( 2 分)
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2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市新街中学八年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1.(3分)下列美丽的图案中是轴对称图形的个数有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.(3分)在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是()A.0 B.C.2 D.﹣33.(3分)如果等腰三角形两边长是8cm和4cm,那么它的周长是()A.20cm B.16cm C.20cm或16cm D.12cm4.(3分)如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪个条件不能判定△ABM ≌△CDN()A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM∥CN D.AM=CN5.(3分)如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,将斜边AB翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则CE 的长为()A.1cm B.1.5cm C.2cm D.3cm6.(3分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,P点是BD的中点,若AD=6,则CP的长为()A.3 B.3.5 C.4 D.4.57.(3分)如图,每个小正方形的边长为1,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.90°B.60°C.45°D.30°8.(3分)如图,若△ABC和△DEF的面积分别为S1、S2,则()A.S1=S2B.S1=S2C.S1=S2D.S1=S2二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)9.(2分)16的平方根是.10.(2分)等腰三角形的一个角是110°,则它的底角是.11.(2分)已知△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,则∠D=.12.(2分)如图,正三角形网格中,已有两个小正三角形被涂黑,再将图中其余小正三角形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有种.13.(2分)如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠A=46°,折叠该纸片,使点A落在点B处,折痕为DE,则∠CBE=°.14.(2分)如图,在长方形ABCD中,AB=9,BC=15,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交边AD于点E,则AE的长为.15.(2分)如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.则下面结论中①DA平分∠EDF;②AE=AF,DE=DF;③AD 上的点到B、C两点距离相等;④图中共有3对全等三角形,正确的有:.16.(2分)如图,已知等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE 的度数是度.17.(2分)观察下列勾股数组:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;….若a,144,145是其中的一组勾股数,则根据你发现的规律,a=.(提示:5=,13=,…)18.(2分)如图,在△ABC中,AC=BC>AB,点P为△ABC所在平面内一点,且点P与△ABC的任意两个顶点构成△PAB,△PBC,△PAC均是等腰三角形,则满足上述条件的所有点P的个数为个.三、解答题19.(8分)求下列各式中的x(1)(x+1)2=16(2)﹣(﹣x﹣3)3=8.20.(6分)如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.21.(6分)如图,在所给方格纸中,每个小正方形边长都是1,标号为①,②,③的三个三角形均为格点三角形(顶点在方格顶点处),请按要求将图甲、图乙中的指定图形分割成三个三角形,使它们与标号为①,②,③的三个三角形分别对应全等.(1)图甲中的格点正方形ABCD;(2)图乙中的格点平行四边形ABCD.注:分割线画成实线.22.(6分)如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC垂足分别为E、F.(1)求证:BE=BF;(2)若△ABC的面积为70,AB=16,DE=5,则BC=.23.(6分)如图,已知△ABC,∠ABC=90°,利用直尺和圆规,根据要求作图(不写作法,保留作图痕迹),并解决下面的问题.(1)作AC的垂直平分线,分别交AC、BC于点D、E;(2)若AB=12,BE=5,求△ABC的面积.24.(7分)如图,直线a、b相交于点A,C、E分别是直线b、a上两点且BC⊥a,DE⊥b,点M、N是EC、DB的中点.求证:MN⊥BD.25.(8分)如图1,在四边形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC.(1)求证:AD=DC;(2)如图2,在上述条件下,若∠A=∠ABC=60°,过点D作DE⊥AB,过点C作CF⊥BD,垂足分别为E、F,连接EF.判断△DEF的形状并证明你的结论.26.(9分)【问题背景】在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分别是BC、CD 上的点,且∠EAF=60°,试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系.【初步探索】小亮同学认为:延长FD到点G,使DG=BE,连接AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,则可得到BE、EF、FD之间的数量关系是.【探索延伸】在四边形ABCD中如图2,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD上的点,∠EAF=∠BAD,上述结论是否任然成立?说明理由.【结论运用】如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角(∠EOF)为70°,试求此时两舰艇之间的距离.2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市新街中学八年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1.(3分)下列美丽的图案中是轴对称图形的个数有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解答】解:第一个图形是轴对称图形,第二个图形不是轴对称图形,第三个图形是轴对称图形,第四个图形是轴对称图形,综上所述,是轴对称图形的有3个.故选:C.2.(3分)在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是()A.0 B.C.2 D.﹣3【解答】解:根据实数比较大小的方法,可得2>>0>﹣3,∴在0,,2,﹣3这四个数中,最大的数是2.故选:C.3.(3分)如果等腰三角形两边长是8cm和4cm,那么它的周长是()A.20cm B.16cm C.20cm或16cm D.12cm【解答】解:当腰长为8cm时,则三角形的三边长分别为8cm、8cm、4cm,满足三角形的三边关系,此时周长为20cm;当腰长为4cm时,则三角形的三边长分别为4cm、4cm、8cm,此时4+4=8,不满足三角形的三边关系,不符合题意;故选:A.4.(3分)如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪个条件不能判定△ABM ≌△CDN()A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM∥CN D.AM=CN【解答】解:A、加上∠M=∠N可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;B、加上AB=CD可利用SAS定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;C、加上AM∥CN可证明∠A=∠NCB,可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意;D、加上AM=CN不能证明△ABM≌△CDN,故此选项符合题意;故选:D.5.(3分)如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,将斜边AB翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则CE 的长为()A.1cm B.1.5cm C.2cm D.3cm【解答】解:在Rt△ABC中,AB===5根据折叠的性质可知:AE=AB=5∵AC=4∴CE=AE﹣AC=1即CE的长为1故选:A.6.(3分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,P点是BD的中点,若AD=6,则CP的长为()A.3 B.3.5 C.4 D.4.5【解答】解:∵∠ACB=90°,∠ABC=60°,∴∠A=30°,∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠DBA=30°,∴BD=AD,∵AD=6,∴BD=6,∵P点是BD的中点,∴CP=BD=3.故选:A.7.(3分)如图,每个小正方形的边长为1,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.90°B.60°C.45°D.30°【解答】解:根据勾股定理可以得到:AC=BC=,AB=.∵()2+()2=()2.∴AC2+BC2=AB2.∴△ABC是等腰直角三角形.∴∠ABC=45°.故选:C.8.(3分)如图,若△ABC和△DEF的面积分别为S1、S2,则()A.S1=S2B.S1=S2C.S1=S2D.S1=S2【解答】解:过A点作AG⊥BC于G,过D点作DH⊥EF于H.在Rt△ABG中,AG=AB•sin40°=5sin40°,∠DEH=180°﹣140°=40°,在Rt△DHE中,DH=DE•sin40°=8sin40°,S1=8×5sin40°÷2=20sin40°,S2=5×8sin40°÷2=20sin40°.则S1=S2.故选:C.二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)9.(2分)16的平方根是±4.【解答】解:∵(±4)2=16,∴16的平方根是±4.故答案为:±4.10.(2分)等腰三角形的一个角是110°,则它的底角是35°.【解答】解:①当这个角是顶角时,底角=(180°﹣110°)÷2=35°;②当这个角是底角时,另一个底角为110°,因为110°+110°=240°,不符合三角形内角和定理,所以舍去.故答案为:35°.11.(2分)已知△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,则∠D=70°.【解答】解:∵△ABC≌△FED,∠A=30°,∠B=80°,∴∠F=∠A=30°,∠E=∠B=80°,∴∠D=180°﹣∠F﹣∠E=70°,故答案为:70°.12.(2分)如图,正三角形网格中,已有两个小正三角形被涂黑,再将图中其余小正三角形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有3种.【解答】解:选择小正三角形涂黑,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形,选择的位置有以下几种:1处,2处,3处,选择的位置共有3处.故答案为:3.13.(2分)如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠A=46°,折叠该纸片,使点A落在点B处,折痕为DE,则∠CBE=21°.【解答】解:∵AB=AC,且∠A=46°,∴∠ABC=∠C=(180°﹣46°)÷2=67°;∵翻折,∴AE=BE,∴∠A=∠ABE=46°,∴∠CBE=67°﹣46°=21°,故答案为:21.14.(2分)如图,在长方形ABCD中,AB=9,BC=15,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交边AD于点E,则AE的长为12.【解答】解:连接BE,如图所示则BE=BC=15,∵四边形ABC是矩形,∴∠A=90°,∴AE===12,故答案为:12.15.(2分)如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.则下面结论中①DA平分∠EDF;②AE=AF,DE=DF;③AD 上的点到B、C两点距离相等;④图中共有3对全等三角形,正确的有:①②③④.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的平分线,根据等腰三角形底边上的“三线合一”可知,AD垂直平分BC,①正确;由①的结论,已知DE⊥AB,DF⊥AC,可证△ADE≌△ADF(AAS)故有AE=AF,DE=DF,②正确;AD是△ABC的平分线,根据角平分线性质可知,AD上的点到B、C两点距离相等,③正确;根据图形的对称性可知,图中共有3对全等三角形,④正确.故填①②③④.16.(2分)如图,已知等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE 的度数是60度.【解答】解:∵等边△ABC,∴∠ABD=∠C,AB=BC,在△ABD与△BCE中,,∴△ABD≌△BCE(SAS),∴∠BAD=∠CBE,∵∠ABE+∠EBC=60°,∴∠ABE+∠BAD=60°,∴∠APE=∠ABE+∠BAD=60°,∴∠APE=60°.故答案为:60.17.(2分)观察下列勾股数组:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;….若a,144,145是其中的一组勾股数,则根据你发现的规律,a= 17.(提示:5=,13=,…)【解答】解:由题意得:a2+1442=1452,a2=1452﹣1442,a=17.故答案为:17.18.(2分)如图,在△ABC中,AC=BC>AB,点P为△ABC所在平面内一点,且点P与△ABC的任意两个顶点构成△PAB,△PBC,△PAC均是等腰三角形,则满足上述条件的所有点P的个数为6个.【解答】解:如图所示,作AB的垂直平分线,①△ABC的外心P1为满足条件的一个点,②以点C为圆心,以AC长为半径画圆,P2、P3为满足条件的点,③分别以点A、B为圆心,以AC长为半径画圆,P4为满足条件的点,④分别以点A、B为圆心,以AB长为半径画圆,P5、P6为满足条件的点,综上所述,满足条件的所有点P的个数为6.故答案为:6.三、解答题19.(8分)求下列各式中的x(1)(x+1)2=16(2)﹣(﹣x﹣3)3=8.【解答】解:(1)开平方得:x+1=±4,即x+1=4或x+1=﹣4,解得:x=3或x=﹣5;(2)方程变形得:(x+3)3=8,开立方得:x+3=2,解得:x=﹣1.20.(6分)如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.【解答】证明:△ABC中,∵AB=AC,∴∠DBM=∠ECM,∵M是BC的中点,∴BM=CM,在△BDM和△CEM中,,∴△BDM≌△CEM(SAS),∴MD=ME.21.(6分)如图,在所给方格纸中,每个小正方形边长都是1,标号为①,②,③的三个三角形均为格点三角形(顶点在方格顶点处),请按要求将图甲、图乙中的指定图形分割成三个三角形,使它们与标号为①,②,③的三个三角形分别对应全等.(1)图甲中的格点正方形ABCD;(2)图乙中的格点平行四边形ABCD.注:分割线画成实线.【解答】解:(1)如图甲所示:(2)如图乙所示:22.(6分)如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC垂足分别为E、F.(1)求证:BE=BF;(2)若△ABC的面积为70,AB=16,DE=5,则BC=12.【解答】(1)证明:∵DE⊥AB,DF⊥BC,∴∠BED=∠BFD=90°,∵BD是△ABC的角平分线,∴∠EBD=∠FBD,又∵BD=BD,∴△DBE≌△DBF,∴BE=BF;(2)解:∵BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥BC,∴DF=DE=5,∴,∴=70﹣40=30,∴BC=12.故答案为12.23.(6分)如图,已知△ABC,∠ABC=90°,利用直尺和圆规,根据要求作图(不写作法,保留作图痕迹),并解决下面的问题.(1)作AC的垂直平分线,分别交AC、BC于点D、E;(2)若AB=12,BE=5,求△ABC的面积.【解答】解:(1)如图,DE为所作;(2)连结AE,如图,在Rt△ABE中,∵BE=5,AB=12,∴AE==13,∵DE垂直平分AC,∴EA=EC=13,∴CE=EC+BE=13+5=18,∴△ABC的面积=•AB•BC=×12×13=78.24.(7分)如图,直线a、b相交于点A,C、E分别是直线b、a上两点且BC⊥a,DE⊥b,点M、N是EC、DB的中点.求证:MN⊥BD.【解答】证明:∵BC⊥a,DE⊥b,点M是EC的中点,∴DM=EC,BM=EC,∴DM=BM,∵点N是BD的中点,∴MN⊥BD.25.(8分)如图1,在四边形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC.(1)求证:AD=DC;(2)如图2,在上述条件下,若∠A=∠ABC=60°,过点D作DE⊥AB,过点C作CF⊥BD,垂足分别为E、F,连接EF.判断△DEF的形状并证明你的结论.【解答】(1)证明:∵DC‖AB,∴∠CDB=∠ABD,又∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠ABD,∴∠CDB=∠CBD,∴BC=DC,又∵AD=BC,∴AD=DC;(2)△DEF为等边三角形,证明:∵BC=DC(已证),CF⊥BD,∴点F是BD的中点,∵∠DEB=90°,∴EF=DF=BF.∵∠ABC=60°,BD平分∠ABC,∴∠BDE=60°,∴△DEF为等边三角形.26.(9分)【问题背景】在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分别是BC、CD 上的点,且∠EAF=60°,试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系.【初步探索】小亮同学认为:延长FD到点G,使DG=BE,连接AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,则可得到BE、EF、FD之间的数量关系是EF=BE+FD.【探索延伸】在四边形ABCD中如图2,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD上的点,∠EAF=∠BAD,上述结论是否任然成立?说明理由.【结论运用】如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角(∠EOF)为70°,试求此时两舰艇之间的距离.【解答】解:初步探索:EF=BE+FD,故答案为:EF=BE+FD,探索延伸:结论仍然成立,证明:如图2,延长FD到G,使DG=BE,连接AG,∵∠B+∠ADC=180°,∠ADG+∠ADC=180°∴∠B=∠ADG,在△ABE和△ADG中,,∴△ABE≌△ADG,∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,∵∠EAF=∠BAD,∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD﹣∠EAF=∠EAF,∴∠EAF=∠GAF,在△AEF和△GAF中,,∴△AEF≌△GAF,∴EF=FG,∴FG=DG+FD=BE+DF;结论运用:解:如图3,连接EF,延长AE、BF交于点C,∵∠AOB=30°+90°+(90°﹣70°)=140°,∠EOF=70°,∴∠EOF=∠AOB,∵OA=OB,∠OAC+∠OBC=(90°﹣30°)+(70°+50°)=180°,∴符合探索延伸中的条件∴结论EF=AE+BF成立,即EF=1.5×(60+80)=210海里,答:此时两舰艇之间的距离是210海里.。

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