运动是物质的根本属性
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运动是物质的根本属性 PPT教学课件3 人教版
银河系
太阳系全图
太阳正带领着9大 行星、66颗卫星、众多的 小行星以及慧星和流星没有不运动的物质
我们的地球正在 以每秒30公里的速 度绕太阳旋转。
物质是运动着的物质，没有不运动的物质
整个生物界 和人类社会都经 历着由低级到高 级、由简单到复 杂的发展过程。
2、运动和物质的关系
第一、物质是运动着的物质，没有不 运动的物质
整个自然界，从 最小的东西到最大的东西， 从沙粒到太阳，从原生生 物到人，都处于永恒的产 生和消灭中，处于不断的 流动中，处于无休止的运 动和变化中。 恩格斯
物质是运动着的物质，没有不运动的物质
庞大的银河系正 在以每秒600公里的速度 在广漠无垠的宇宙中疾驰。
二、运动是物质的根本属 性和存在方式
1、运动的涵义
“运动,就最一般的 意义来说，就它被理解为 存在的方式、被理解为物 质的固有属性来说，它包 括宇宙中发生的一切变化 和过程，从单纯的位置移 动起直到思维。”“应用 到物质上的运动，就是一 般的变化。” ——恩格 斯
运动是标志一切事物和现象的 变化及其过程的哲学范畴。运 动是物质的固有属性，是物质 的存在方式，是宇宙中发生的 一切变化和过程，运动是一般 的变化。
静止有两种基本情形： 没有发生相对位置移动 没有发生质变
（2）、绝对运动与相对静 止是辩证统一的
运动是无条件 的、永恒的和绝对的； 静止总是暂时的和有条 件的，因而相对的。 在相对静止中 有绝对运动的一面；处 于绝对运动中的事物都 有相对静止的一面.
（3）、承认相对静止的意义
第一、静止是运动的量度，不了 解静止，就无法了解运动。 从辩证的观点看 来，运动表现于它的 反面，即表现在静止 中。运动应当从它的 反面即从静止找到它 的量度。 恩格斯
太阳系全图
太阳正带领着9大 行星、66颗卫星、众多的 小行星以及慧星和流星没有不运动的物质
我们的地球正在 以每秒30公里的速 度绕太阳旋转。
物质是运动着的物质，没有不运动的物质
整个生物界 和人类社会都经 历着由低级到高 级、由简单到复 杂的发展过程。
2、运动和物质的关系
第一、物质是运动着的物质，没有不 运动的物质
整个自然界，从 最小的东西到最大的东西， 从沙粒到太阳，从原生生 物到人，都处于永恒的产 生和消灭中，处于不断的 流动中，处于无休止的运 动和变化中。 恩格斯
物质是运动着的物质，没有不运动的物质
庞大的银河系正 在以每秒600公里的速度 在广漠无垠的宇宙中疾驰。
二、运动是物质的根本属 性和存在方式
1、运动的涵义
“运动,就最一般的 意义来说，就它被理解为 存在的方式、被理解为物 质的固有属性来说，它包 括宇宙中发生的一切变化 和过程，从单纯的位置移 动起直到思维。”“应用 到物质上的运动，就是一 般的变化。” ——恩格 斯
运动是标志一切事物和现象的 变化及其过程的哲学范畴。运 动是物质的固有属性，是物质 的存在方式，是宇宙中发生的 一切变化和过程，运动是一般 的变化。
静止有两种基本情形： 没有发生相对位置移动 没有发生质变
（2）、绝对运动与相对静 止是辩证统一的
运动是无条件 的、永恒的和绝对的； 静止总是暂时的和有条 件的，因而相对的。 在相对静止中 有绝对运动的一面；处 于绝对运动中的事物都 有相对静止的一面.
（3）、承认相对静止的意义
第一、静止是运动的量度，不了 解静止，就无法了解运动。 从辩证的观点看 来，运动表现于它的 反面，即表现在静止 中。运动应当从它的 反面即从静止找到它 的量度。 恩格斯
4.2 a运动是物质的根本属性
讨论：
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
思考：
刻舟求剑者在物质和运动关系上 犯了什么样的错误？
（二）运动与物质的关系
物质与运动是密切联系、不可分割的
注意两种错误观点：
离开运动谈物质
(形而上学唯物主义）
离开物质谈运动（唯心主义）
绝对的
运动是 无条件的 永恒的
（三）静止的含义
物质是运动的物质， 但是就物质的具体存在方 式来说，又有着静止的一 面。
事物的根 本性质在 一定时期 和一定阶 段内没有 发生变化。
事物之间 的空间位 置保持不 变。
相对静止的含义：
一、根本性质不变 二、是指相对于某一参照系来讲 没有发生运动；或者物体在一定条件 和范围内没有进行某种特殊运动
。
动中有静，静中有动
（四）运动与静止的关系
1.区别： （1）含义不同 （2）性质不同 运动是绝对的、无条件的、永恒的 静止是相对的、有条件的、暂时的
C
)
C.肯定了物质运动的绝对性
D.夸大了物质的运动
6.“人甚至连一次也不能踏进同一条河流”的观点 是( B ) A.正确的说明了物质和运动的辩证关系 B.否认了事物的相对静止，将会导致不可知论 C.夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性 D.否认了物质是运动的主体
“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛” 事半功倍，据此回答以下两题： “揠苗助长”的错误主要在于： C A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律 的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
性
庞大的银河系正在 以每秒600公里的 速度在广漠无垠的 宇宙中疾驰。
银河系
包括地面物体 和宇宙天体在 内的一切客观 物体的位置移 动，都属于机 械运动。
运动是物质的根本属性
物质
主 体 根存 本在 属方 性式
运动
运 社 简单 复杂 运 生动 会 运 化动 物 运 物 动 学 运机 动 理 动械
运动是物质所固有的根本属性，是一切物质形态的存在方式
低级 高级
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？
(四）、物质的运动是在时间和空间中进行的
（1）时间的含义： 是物质运动的顺序性、间隔性、持续性。 想一想： 为什么人们常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴”？
时间具有一维性，即不可逆性
（2）空间的含义：
是运动着的物质的伸张性、广延性。
空间的特点是它的三维性
（五）运动和物质的关系
１、物质是运动的物质，运动是物质的 根本属性和存在方式 ２、运动是物质的运动，物质是运动的 主体 ３、离开物质谈运动，或者离开运动谈 物质，都是错误的
同学们，你们能断这个案子吗？
小结：
一条原理
二个概念
三对关系
联系
构 成
物质
主
运动 根本属性
存在方式
体
动中有静 静中有动
静止
变化发展
1、物质和运动的辩证关系是（
A、物质是运动的主体
B、物质都是运动的
D
）
C、所有的运动都是物质的运动
D、物质是运动的物质，运动是物质的运动
2、唯心主义在物质和运动的关系上的错误是 （ A、否认物质是精神的运动 B、否认运动的主体是物质 C、否认相对静止 D、否认绝对运动
运动是物质的
根本属性
一、运动是物质的根本属性
（一）事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系
——联系构成事物的运动，引起事物的变化，推进 事物的发展 （二）世界上的一切事物都是运动变化的
运动是物质的根本属性
小 结
• 掌握两个关系：
• 物质和运动的辩证关系 • 运动和静止的辩证关系
运动是物质的运动，物质是运动的主体
运动形式
机械运动 物理运动 化学运动
运动主体
宏观物
蛋白质、核酸、生物个体、生物种群
生命运动
社会运动
物质资料的生产方式
思维运动
人的大脑
物 质
主体
根本属性、存在方式
运 动
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？
第二课 第二节
运动是物质的根本属性
1、联系构成事物的运动、变化和发展
是什么构成了运动？
（1）运动的含义 哲学上的运动，就是 指宇宙中一切事物的 变化和过程。
古诗朗诵 借古思“动”
古诗中哪些字词体现了“运动”？
结论：物质离不开运动，物 质是运动的物质，运动是物
质的根本属性和存在方式
什么东西能够飞？ 什么东西可以游？ 什么东西可以跑？
（2）运动和物质的关系
①物质是运动的物质，运动是物质 的根本属性和存在方式 ②运动是物质的运动，物质是运动 的主体 ③离开物质谈运动，或者离开运动 谈物质，都是错误的
3.静止的含义及其与运动的辨证关系
（1）静止的含义
哲学上讲的静止指的是两种情 形：一是指事物之间的空间位 置保持不变；二是指事物某一 方面的性质在一定时期内基本 不变。
（2）运动与静止的辨证关系
运动 静止
区别 联系
运动是无条件的、 静止是有条件的、 绝对的、永恒的 相对的、暂时的
（2）运动与静止的辨证关系
运动 静止
区别 联系
运动是无条件的、 静止是有条件的、 绝对的、永恒的 相对的、暂时的 静止是运动的特殊状态，动中有 静，静中有动。世界上任何事物 的存在和发展都是绝对运动和相 对静止的统一
哲学常识运动是物质的根本属性
物质在运动过程中，其化学性质可能会发生变化，如氧化、还原等。
生物学角度
生命活动中的运动
生物体内的各种生命活动，如细胞分裂、蛋白质合成等， 都涉及到物质的运动。
运动与生物体结构的形成
生物体的结构形成是通过细胞和组织的运动和相互作用实 现的。
运动与生物体功能的实现
生物体的各种功能，如呼吸、消化等，都需要通过物质的 运动来实现。
注入了活力。
政治变革中运动角色
推动政治体制改革
运动反映了社会不同阶层和利益群体的诉求，推动了政治体制的 改革和完善，促进了政治民主化进程。
增强社会凝聚力
政治运动能够激发民众的政治参与意识，增强社会凝聚力，形成 推动社会进步的强大力量。
调节社会矛盾
通过政治运动，可以表达和平衡不同利益群体的诉求，调节社会 矛盾，维护社会稳定和发展。
05 当代社会如何理解并应用 这一常识
提高全民科学素质，普及基本原理
推广科学教育
通过各级教育体系，加强对哲学基本原理的普及 教育，提高公众对物质运动属性的认知。
举办科普活动
组织各类科普讲座、展览等活动，以直观、生动 的方式向公众传递哲学常识。
加强媒体宣传
利用电视、广播、网络等媒体平台，广泛宣传哲 学常识，提高公众的科学素质。
马克思主义哲学认为运动是物质的根本属性，物 质的存在方式就是运动。
3
运动是绝对的，静止是相对的
马克思主义哲学认为运动是绝对的，静止只是物 质运动的特殊形式，是相对的。
03 自然科学中运动对物质作 用
物理学角度
运动是物质存在的方式
在物理学中，物质总是处于不断的运动之中，无论是宏观物体还 是微观粒子。
古希腊哲学家观点
赫拉克利特
生物学角度
生命活动中的运动
生物体内的各种生命活动，如细胞分裂、蛋白质合成等， 都涉及到物质的运动。
运动与生物体结构的形成
生物体的结构形成是通过细胞和组织的运动和相互作用实 现的。
运动与生物体功能的实现
生物体的各种功能，如呼吸、消化等，都需要通过物质的 运动来实现。
注入了活力。
政治变革中运动角色
推动政治体制改革
运动反映了社会不同阶层和利益群体的诉求，推动了政治体制的 改革和完善，促进了政治民主化进程。
增强社会凝聚力
政治运动能够激发民众的政治参与意识，增强社会凝聚力，形成 推动社会进步的强大力量。
调节社会矛盾
通过政治运动，可以表达和平衡不同利益群体的诉求，调节社会 矛盾，维护社会稳定和发展。
05 当代社会如何理解并应用 这一常识
提高全民科学素质，普及基本原理
推广科学教育
通过各级教育体系，加强对哲学基本原理的普及 教育，提高公众对物质运动属性的认知。
举办科普活动
组织各类科普讲座、展览等活动，以直观、生动 的方式向公众传递哲学常识。
加强媒体宣传
利用电视、广播、网络等媒体平台，广泛宣传哲 学常识，提高公众的科学素质。
马克思主义哲学认为运动是物质的根本属性，物 质的存在方式就是运动。
3
运动是绝对的，静止是相对的
马克思主义哲学认为运动是绝对的，静止只是物 质运动的特殊形式，是相对的。
03 自然科学中运动对物质作 用
物理学角度
运动是物质存在的方式
在物理学中，物质总是处于不断的运动之中，无论是宏观物体还 是微观粒子。
古希腊哲学家观点
赫拉克利特
运动是物质的根本属性PPT课件4 人教课标版
高二哲学常识(上册)
第二课第二节第一框
运动是物质的 根本属性
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 雕栏玉砌公犹在，只是朱颜改。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
形
基本不变
(２) 运动 和静 止的 关系
运动是指宇宙中一切事物的
①含 变化和过程。
义不 静止是指事物的空间位置、
区别同：
某一方面性质在一定时期内 基本不变
②性 质不 同
运动是普遍的、永恒的、 无条件的，因而是绝对的 静止是有条件的、暂时 的，因而是相对的。
联系：①是运静动止的是特一殊种状不态显。著的运动，
哲学上所说的根本属性是运动，说“运动” 是物质的根本属性，是指物质存在的状态 是怎样的，或者说“客观实在性”本身有 哪些属性。物质只有在运动中才能保持自 己的存在，运动是物质的存在方式。物质 除了运动这一属性之外，还有可知性、永 恒性、无限性等许多属性。这些属性都是 与物质分不开的。在物质所具有的一切属 性中，运动属性是关于物质存在的属性， 也是物质其它属性存在的前提和基础。因 此，运动是物质的最主要的、最根本的属 性，占有最重要的地位。
小结： 联系
构
成
物质 主 体
动中有静
运动 静止
根本属性
静中有动
存在方式
变化发展
“人不能两次踏进同 一条河流”。
“人一次也不能踏 进同一条河流”。
２、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两
次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认
为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”
第二课第二节第一框
运动是物质的 根本属性
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 雕栏玉砌公犹在，只是朱颜改。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
形
基本不变
(２) 运动 和静 止的 关系
运动是指宇宙中一切事物的
①含 变化和过程。
义不 静止是指事物的空间位置、
区别同：
某一方面性质在一定时期内 基本不变
②性 质不 同
运动是普遍的、永恒的、 无条件的，因而是绝对的 静止是有条件的、暂时 的，因而是相对的。
联系：①是运静动止的是特一殊种状不态显。著的运动，
哲学上所说的根本属性是运动，说“运动” 是物质的根本属性，是指物质存在的状态 是怎样的，或者说“客观实在性”本身有 哪些属性。物质只有在运动中才能保持自 己的存在，运动是物质的存在方式。物质 除了运动这一属性之外，还有可知性、永 恒性、无限性等许多属性。这些属性都是 与物质分不开的。在物质所具有的一切属 性中，运动属性是关于物质存在的属性， 也是物质其它属性存在的前提和基础。因 此，运动是物质的最主要的、最根本的属 性，占有最重要的地位。
小结： 联系
构
成
物质 主 体
动中有静
运动 静止
根本属性
静中有动
存在方式
变化发展
“人不能两次踏进同 一条河流”。
“人一次也不能踏 进同一条河流”。
２、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两
次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认
为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”
运动是物质的根本属性
运动与物质的关系
运动是物质的根本属性和存 在方式
主体或承担者
物质
运动
根本属性和存在方式
从前有一个人向另一个借了5两银子，说好一年后归还。一年 期满以后，债主开始讨帐。他说：“你借我的钱，该还了。” 可是借钱的人并无还银之意。他道：“一切都是变化的，借 钱的那个我已经不是现在的我了。所以，我没有借你的钱。向你 还钱的人应该是一年前的我，而不是现在的我。” 听了这种回答，债主气愤极了，狠狠地揍了他一顿。借钱的 人感到吃了大亏，于是就将债主告到法官那里，让法官为他讨个 公道。 法官问道：“你为什么要打人？”债主回答说：“一切都是变 化的，打人的我已经不是现在的我了。因此，我并没有打人。”
第二课 探索规律
实事求是
2.1 物质运动及其规律性 2.1.1 运动是物质的根本属性
运动是指宇宙中发生的一切变化和过程。
运动的形式多种多样：机械运动、物理运动、 化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等。 哲学上的运动与运动的形式是共性与个性的关系。
社会运动（social movement）是指有组织的一群 人，有意识且有计划的改变或重建社会秩序的集体 行为，用意则在促进或抗拒社会变迁。可分成四种 形式：改革运动、革命运动、反动运动与乌托邦运 动。
静止
事物的空间位 置、某一方面 性质一定时期 基本不变 相对的、有条件
绝对的、无条件
联系
静止是一种不显著的运动，是运 动的特殊状态。动中有静，静中 有动，任何事物是绝对运动和相 对静止的统一。
从前有一个人向另一个借了5两银子，说好一年后归还。一年 期满以后，债主开始讨帐。他说：“你借他道：“一切都是变化的，借 钱的那个我已经不是现在的我了。所以，我没有借你的钱。向你 还钱的人应该是一年前的我，而不是现在的我。” 听了这种回答，债主气愤极了，狠狠地揍了他一顿。借钱的 人感到吃了大亏，于是就将债主告到法官那里，让法官为他讨个 公道。 法官问道：“你为什么要打人？”债主回答说：“一切都是变 化的，打人的我已经不是现在的我了。因此，我并没有打人。”
认识运动+把握规律-物质的根本属性和存在方式
★规律是事物的必然联系 不是偶然的联系.
电流变化引起磁场变 化，磁场变化引起电流 变化。
常言道：“龙生龙，凤 生凤，老鼠养儿会打洞。”
• （探究)材料:人们认识了引力规律和其他 有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞 船准确地送上月球;掌握了浮力规律,就能 制造船;认识了生物变化规律,就能自觉地 培育农作物的新品种.
运动是物质的运动
3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：物质和运动有什么关系呢？
运动和物质的关系
１、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
２、运动是( 物质 )的运动，( 物质 )是 运动的承担者，脱离物质的运动是根本不 存在的
A、否定了事物的客观性
B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止
C
D、割裂了物质与运动的关系
不定项选择：
A D 下列符合唯物辩证法运动观的(
)
A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河
B、动者恒动，静者恒静
C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸
D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
4、事物运动是有规律的
（1）、什么是规律 任何规律都是事物运动过程中
（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某 种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进 行某种特殊的运动（空间位置不变）
静止是相对的、有条件的、暂时的
思考：运动和静止有什么关系呢？
运动和静止的关系
１、运动是（绝对的 ）、（无条件的 ）、 （ 永恒的）
２、静止是( 相对的 ) 、( 有条件的 )、 暂（时的 ）
①含义不同
度或章程，规律是事动过程中固有的本质 的必然的稳定的联系。
运动是物质的根本属性PPT课件5
“所以，射出去的箭是不动的”
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
哲学基础——运动是物质的根本属性
运动是物质的根本属性教学目标知识方面识记：运动、静止的概念。
理解：①一切事物都是运动的、运动是物质的根本属性；②一切运动都是物质的运动，物质是运动的主体；③运动和静止的关系。
静止是运动的一种特殊状态；能力方面⑴培养从五种运动形式的具体实例中，归纳出一般哲学观点的概括能力。
⑵通过运动和静止关系内容的学习，培养在区别和联系中思考问题的辩证思维能力。
觉悟方面⑴运用教材中引用的我国历史上的发明创造、优秀思想和传统文化的材料，在理解哲理观点中培养爱国主义情感和民族自豪感。
⑵运用运动的观点理解人类社会发展的趋势，增强社会主义必然代替资本主义的信心。
⑶树立马克思主义的科学运动观。
教学重点物质和运动的关系。
教学难点⑴运动是物质的根本属性。
⑵静止是运动的特殊状态。
复习提问教师可带一盆花到课堂，然后提问学生：运用第一节所学的联系的观点来说明如果你种这盆花，你都要做些什么?为什么?(或者提问花的生长需要哪些条件?)(设计的目的是为了引出新知识即导人新课。
)导入新课花的生长需要阳光、空气、水、肥料、适当的温度等，更需要人的辛勤培育，这些是花生长的外部条件；花作为植物，它体内的新陈代谢、遗传因素等是花生长的重要的内部条件。
正是这些内部、外部的因素相互作用相互影响才有花开花落，才有千姿百态的花朵供人欣赏。
任何事物的存在、生长、变化都是如此，都是因为在事物内部和事物之间存在着普遍的相互影响、相互制约的关系，才构成了事物的运动、变化和发展，才使宇宙万物呈现出变化万千、五彩缤纷的生动图景。
事物是运动、变化、发展的，这是马克思主义哲学的基本观点之一，这节课我们就来学习这些基本观点。
第二节坚持发展的观点一、运动是物质的根本属性1．事物的联系构成运动、变化和发展-前面我们谈到联系的普遍性时，谈到任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。
比如：社会生产的总过程包括生产、分配、交换、消费四个环节，它们之间是有机联系的。
一定的生产决定着一定的分配、交换和消费；而分配、交换和消费又影响和反作用于生产，促进或制约着商品的发展。
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人教版《哲学常识》上册
运动是物质的根本属性
056300 河北省武安市第三中学
【教材分析】
【目的要求】 理解运动、静止概念；明确运动和物质的关系； 运动和静止的辨证关系；明确唯心主义与形而上 学的错误观点。从具体事例归纳出一般哲学观点 的概括能力，正反两方面的辩证分析能力，判断 正误的能力。 【重点·难点】 教学重点：物质和运动的关系 教学难点：运动是物质的根本属性；静止是运动的 一种特殊状态。
三、运动和静止的关系
什么是静止？ 为什么说静止是相对的？ 静止和运动是什么关系？
1．什么是静止？
空间位置的相对不变； 事物性质的相对稳定；
2、为什么说静止是相对的？
自始新世以来,印度板块向北俯冲, 产生强大的南北向挤压力,致使青藏 高原快速隆起,形成喜马拉雅山地, 这次构造运动称为喜马拉雅运动 喜马拉雅运动。 喜马拉雅运动
3、静止和运动的辩证关系
静止是不显著的运动，是运动的特殊形式， 是暂时的、相对的、有条件的；运动是普 遍的、永恒的、绝对的，无条件的。 静中有动，动中有静，任何事物都是运动 和静止的统一。
END
制作教师：河北省武安市第三中学 郭士红
坐地日行八万里, 巡天遥看一千河 。
位于大河河口的三角洲，是地质变迁、沧海桑田 的历史见证者。
古希腊哲学家赫拉克利特 赫拉克利特,根据朴素的辩证 赫拉克利特 法思想提出“人不能两次踏进同一条河流” 的辩证法命题。而他的学生克拉底鲁 克拉底鲁却修 克拉底鲁 改了老师的观点,提出了“人一次也不能踏 进一条河流”的命题。 运用课本知识评析上述 哲学命题。
物质是运动的物质，运动是物质的根本属 性和存在方式； 运动是物质的运动，物质是运动的主体； 离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错 误的。
物质是运动的：
运动是物质的根本属性和存在方式，一切 事物都在运动中存在。
运动是物质的运动，物质是运动的 主体
不是风动，不是幡 动，仁者心动
“楚人有涉江者，其剑自舟 中坠于水，遽契其舟曰： ‘是吾剑之所从坠。’舟止， 从其所契者入水求之。舟已 行矣，而剑不行，求剑若此， 不亦惑乎？” 《吕氏春秋·察今》 思考： 思考： 结合马克思主义哲学的运动观点， 结合马克思主义哲学的运动观点，分析该漫画说明的哲学道理
阅读·思考
联系和运动、变化发展是什么关系？ 事物运动的形式有哪些？（为什么说运动是 普遍的？） 什么是运动？ 运动和物质的关系？ 运动和静止的关系？
联系和运动、变化发展的关系：
联系 （相互作用）
运动 （变化和过程）
发展
一、运动及其普遍性：
运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。
二、运动和物质的关系 ：
“飞矢不动” “阿基里斯跑不过乌龟 ”是古希腊数学家芝 飞矢不动” 阿基里斯跑不过乌龟 飞矢不动 诺(Zeno of Elea)提出的一系列关于运动的不可分性的哲 学悖论中的代表。
物无非彼，物无非 是。……故曰：彼出 于是，是亦因 彼。……方生方死， 方死方生；方可方不 可，方不可方可…… 是亦彼也，彼亦是也。 —庄子《齐物论》
运动是物质的根本属性
056300 河北省武安市第三中学
【教材分析】
【目的要求】 理解运动、静止概念；明确运动和物质的关系； 运动和静止的辨证关系；明确唯心主义与形而上 学的错误观点。从具体事例归纳出一般哲学观点 的概括能力，正反两方面的辩证分析能力，判断 正误的能力。 【重点·难点】 教学重点：物质和运动的关系 教学难点：运动是物质的根本属性；静止是运动的 一种特殊状态。
三、运动和静止的关系
什么是静止？ 为什么说静止是相对的？ 静止和运动是什么关系？
1．什么是静止？
空间位置的相对不变； 事物性质的相对稳定；
2、为什么说静止是相对的？
自始新世以来,印度板块向北俯冲, 产生强大的南北向挤压力,致使青藏 高原快速隆起,形成喜马拉雅山地, 这次构造运动称为喜马拉雅运动 喜马拉雅运动。 喜马拉雅运动
3、静止和运动的辩证关系
静止是不显著的运动，是运动的特殊形式， 是暂时的、相对的、有条件的；运动是普 遍的、永恒的、绝对的，无条件的。 静中有动，动中有静，任何事物都是运动 和静止的统一。
END
制作教师：河北省武安市第三中学 郭士红
坐地日行八万里, 巡天遥看一千河 。
位于大河河口的三角洲，是地质变迁、沧海桑田 的历史见证者。
古希腊哲学家赫拉克利特 赫拉克利特,根据朴素的辩证 赫拉克利特 法思想提出“人不能两次踏进同一条河流” 的辩证法命题。而他的学生克拉底鲁 克拉底鲁却修 克拉底鲁 改了老师的观点,提出了“人一次也不能踏 进一条河流”的命题。 运用课本知识评析上述 哲学命题。
物质是运动的物质，运动是物质的根本属 性和存在方式； 运动是物质的运动，物质是运动的主体； 离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错 误的。
物质是运动的：
运动是物质的根本属性和存在方式，一切 事物都在运动中存在。
运动是物质的运动，物质是运动的 主体
不是风动，不是幡 动，仁者心动
“楚人有涉江者，其剑自舟 中坠于水，遽契其舟曰： ‘是吾剑之所从坠。’舟止， 从其所契者入水求之。舟已 行矣，而剑不行，求剑若此， 不亦惑乎？” 《吕氏春秋·察今》 思考： 思考： 结合马克思主义哲学的运动观点， 结合马克思主义哲学的运动观点，分析该漫画说明的哲学道理
阅读·思考
联系和运动、变化发展是什么关系？ 事物运动的形式有哪些？（为什么说运动是 普遍的？） 什么是运动？ 运动和物质的关系？ 运动和静止的关系？
联系和运动、变化发展的关系：
联系 （相互作用）
运动 （变化和过程）
发展
一、运动及其普遍性：
运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。
二、运动和物质的关系 ：
“飞矢不动” “阿基里斯跑不过乌龟 ”是古希腊数学家芝 飞矢不动” 阿基里斯跑不过乌龟 飞矢不动 诺(Zeno of Elea)提出的一系列关于运动的不可分性的哲 学悖论中的代表。
物无非彼，物无非 是。……故曰：彼出 于是，是亦因 彼。……方生方死， 方死方生；方可方不 可，方不可方可…… 是亦彼也，彼亦是也。 —庄子《齐物论》