电子商务模拟上课教案详案15分钟试讲
大学电商课程试讲教案设计
课程名称：电子商务概论授课对象：电子商务专业本科生课时：2课时教学目标：1. 理解电子商务运营的基本概念和重要性。
2. 掌握电子商务运营的主要策略和方法。
3. 培养学生运用电子商务运营策略解决实际问题的能力。
教学内容：一、电子商务运营概述1. 电子商务运营的定义和意义2. 电子商务运营的流程和环节二、电子商务运营策略1. 产品策略：产品定位、产品组合、产品生命周期管理2. 价格策略：定价方法、价格调整、促销活动3. 推广策略：网络营销、社交媒体营销、内容营销4. 渠道策略：线上渠道建设、线下渠道拓展、多渠道整合5. 客户关系管理：客户细分、客户服务、客户忠诚度提升三、电子商务运营实践1. 案例分析：国内外知名电商企业运营案例分享2. 实践操作：分组讨论，针对特定电商运营问题提出解决方案教学步骤：第一课时：1. 导入新课- 通过提问方式引导学生思考电子商务运营的重要性，引出课程主题。
2. 电子商务运营概述- 讲解电子商务运营的定义、意义和流程。
- 举例说明电子商务运营的关键环节，如产品、价格、推广、渠道和客户关系管理。
3. 电子商务运营策略- 分别讲解产品策略、价格策略、推广策略、渠道策略和客户关系管理策略。
- 结合实际案例，让学生了解不同策略的应用。
第二课时：1. 电子商务运营实践- 分组讨论：针对特定电商运营问题，如产品定位、价格调整等，提出解决方案。
- 案例分析：分享国内外知名电商企业运营案例，分析其成功经验和失败教训。
- 教师点评：对学生的讨论和案例分析进行点评，指出不足之处并提出改进建议。
教学评价：1. 学生对电子商务运营的基本概念和重要性有较深刻的理解。
2. 学生能够运用电子商务运营策略解决实际运营问题。
3. 学生具备团队合作能力和沟通能力，能够与同学共同完成讨论和案例分析。
教学资源：1. 教材：《电子商务概论》2. 案例资料：国内外知名电商企业运营案例3. 课件：电子商务运营策略与实践课件教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，让学生在案例分析中掌握电子商务运营策略。
电子商务实务 电子教案
电子商务实务电子教案教案标题：电子商务实务-电子教案教学目标：1. 了解电子商务的概念、特点和发展趋势；2. 掌握电子商务的基本知识和技能，包括电子商务的模式、流程和关键要素；3. 能够分析和评估电子商务的优势和挑战，并提出相应的解决方案；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力，以应对电子商务领域的挑战。
教学内容：1. 电子商务的概念和特点；2. 电子商务的模式和流程；3. 电子商务的关键要素：电子支付、物流配送、网络营销等；4. 电子商务的优势和挑战；5. 电子商务的案例分析和解决方案。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入电子商务的概念和背景，激发学生的兴趣；2. 提出学习电子商务的重要性和必要性。
二、知识讲解（20分钟）1. 讲解电子商务的概念和特点；2. 分析电子商务的模式和流程；3. 介绍电子商务的关键要素，如电子支付、物流配送、网络营销等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供电子商务的实际案例，让学生分析其中的优势和挑战；2. 引导学生思考解决方案，如如何提高用户体验、解决物流配送难题等。
四、团队合作（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个电子商务案例进行深入研究；2. 要求小组成员合作分工，分析该案例的优势和挑战，并提出解决方案；3. 每个小组进行汇报，分享他们的分析和解决方案。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获；2. 展望电子商务的发展趋势和未来挑战。
教学资源：1. 电子商务案例材料；2. 电子商务相关的PPT和视频资料；3. 小组合作的讨论和汇报形式。
教学评估：1. 学生课堂表现评价，包括积极参与讨论、分析案例的能力等；2. 小组汇报评价，包括分析深度、解决方案的创新性等；3. 课后作业评价，包括对电子商务案例的进一步研究和总结。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习，深入了解电子商务领域的最新发展；2. 组织学生参观电子商务企业或行业展览，亲身感受电子商务的实践应用。
电子商务学科试讲稿
第一章电子商务概述各位考官老师,您们好,我就是xx号考生,我的试讲开始。
环节一:问题导入好同学们,我们现在开始上课,首先,同学们请瞧幻灯片中的几个小问题:大家都知道,目前就业竞争非常激烈,越来越多的人难以在社会中找到称心如意的工作。
王同学想要毕业后自己当老板,可就是资金少,又没经验,怎么才能成为老板呢？她想尝试网上开店,可就是网上要怎么开店呢？需要了解哪些知识？掌握哪些技能呢？瞧来王同学非常有自己的想法,同学们都帮她想想,如何才能够成为老板呢？这位同学说一下,嗯,请坐。
这位同学说,要想当老板可以选择去网上开店呀,大家说她说的对不对呀,嗯,不愧就是学电子商务的同学,瞧到问题立刻想到学以致用。
那大家瞧瞧第二个跟咱们专业相关的问题,网上怎么开店？需要了解哪些知识,掌握哪些技能？仔细想一想,小红您说一下吧,嗯,很好,请坐。
小红说网上开店需要选择平台,淘宝最合适小卖家,要找货源、找客服、找合作物流商。
嗯,非常好,小刚似乎有补充的,您也说一下,哦,请坐。
小刚说来咱们学校学习一下电子商务专业就好啦。
小刚您就是帮咱们学校打广告呢？好,同学们,如果想要在网上开店,就需要学习一些专业的知识,我们就从电子商务到底就是什么开始。
从这节课我们学习电子商务概述。
环节二:深入探究我问一下同学们,咱们平时买书都从哪里买？哦,我听到一些同学说在网上买。
为什么在网上买不在书店买呢？对,就是因为网上比较便宜,那大家都在网上哪家店买呢？仔细想想,小兰,您说说,哦,小兰说她买书会选择淘宝或者亚马逊。
嗯,很好,请坐。
淘宝咱们都很熟悉,亚马逊咱们熟不熟悉呀？大家请瞧下一张幻灯片:亚马逊就是美国最大的网络电子商务公司,成立于1995年,一开始只经营网络书籍销售业务,现在则扩及了范围相当广的其她产品,就是全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业。
亚马逊就是如何成为全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业呢？请大家瞧下一张幻灯片就是亚马逊的简短发展史,下面我们仔细阅读这个案例,并分小组讨论。
电子商务讲课教案模板范文
一、课程名称：电子商务二、授课班级：XX班三、授课教师：XX老师四、授课时间：XX课时五、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解电子商务的基本概念、发展历程和趋势；（2）使学生掌握电子商务的组成要素，包括平台、技术、服务、营销等；（3）使学生熟悉电子商务的交易模式、支付方式、物流配送等；（4）使学生了解电子商务法律法规及政策。
2. 技能目标：（1）培养学生运用电子商务理论分析和解决实际问题的能力；（2）培养学生团队协作、沟通表达和创新能力。
3. 职业素养：（1）激发学生对电子商务的兴趣，树立正确的电子商务观念；（2）培养学生诚信、敬业、创新的精神。
六、教学内容：1. 电子商务概述1.1 电子商务的产生背景1.2 电子商务的定义1.3 电子商务的组成要素1.4 电子商务的发展趋势2. 电子商务平台与技术2.1 电子商务平台类型2.2 电子商务平台功能2.3 电子商务技术3. 电子商务交易模式3.1 B2B、B2C、C2C等交易模式3.2 电子商务交易流程4. 电子商务支付方式4.1 网上银行支付4.2 第三方支付平台4.3 移动支付5. 电子商务物流配送5.1 电子商务物流配送模式5.2 物流配送流程5.3 物流配送成本控制6. 电子商务法律法规及政策6.1 电子商务法律法规体系6.2 电子商务政策环境七、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解电子商务的基本概念、发展历程和趋势；2. 案例分析法：通过实际案例分析电子商务交易模式、支付方式、物流配送等；3. 分组讨论法：引导学生分组讨论电子商务法律法规及政策；4. 实践操作法：组织学生进行电子商务平台操作练习。
八、教学资源：1. 教材：《电子商务概论》2. 网络资源：电子商务相关网站、论坛、博客等3. 多媒体课件：PPT、视频、图片等九、教学进度安排：1. 第一课时：电子商务概述2. 第二课时：电子商务平台与技术3. 第三课时：电子商务交易模式4. 第四课时：电子商务支付方式5. 第五课时：电子商务物流配送6. 第六课时：电子商务法律法规及政策十、教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况2. 期末考试：电子商务基础知识、案例分析能力注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
中职电商试讲教案设计模板
一、课程名称：电子商务基础二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：- 了解电子商务的基本概念、发展历程和行业现状。
- 掌握电子商务的交易模式、支付方式及物流配送等相关知识。
- 熟悉电子商务平台的基本运营和管理方法。
2. 能力目标：- 培养学生分析电子商务问题的能力。
- 提高学生运用电子商务工具进行实际操作的能力。
- 增强学生团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的创新意识和创业精神。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
四、教学重点：1. 电子商务的基本概念和发展历程。
2. 电子商务的交易模式、支付方式及物流配送。
3. 电子商务平台的运营和管理方法。
五、教学难点：1. 理解电子商务与传统商务的区别。
2. 掌握电子商务平台运营的复杂性。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、发展历程和行业现状。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电子商务的交易模式、支付方式及物流配送。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。
七、教学过程：第一课时1. 导入：通过展示电子商务的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：- 讲解电子商务的基本概念、发展历程和行业现状。
- 介绍电子商务的类型和特点。
3. 案例分析：- 分析淘宝、京东等电子商务平台的运营模式。
- 让学生了解电子商务的交易流程。
4. 课堂讨论：- 分组讨论电子商务的优势和劣势。
- 让学生发表自己的观点。
5. 总结：- 总结本节课的主要内容。
- 强调电子商务的重要性。
第二课时1. 复习：回顾上一节课的主要内容。
2. 新课讲解：- 讲解电子商务的支付方式及物流配送。
- 介绍电子商务平台的运营和管理方法。
3. 案例分析：- 分析电子商务平台的营销策略。
- 让学生了解电子商务平台的运营模式。
4. 课堂讨论：- 分组讨论电子商务平台的风险和应对措施。
- 让学生提出自己的建议。
5. 总结：- 总结本节课的主要内容。
电子商务试讲(课堂PPT)
电子商务公司架构
• CEO执行总裁 • 产品部 • 运营部 • 市场部 • 物流中心 • 客服部 • 人资行政部 • 财务部
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项目：XXX电子商务有限公司
1、分组，每个小组8人，自由组合，男女不限。 2、给你们的公司起一个名字。 3、将小组人员按照以下部门进行人员安排。
执行总裁（CEO）
产品部 运营部 市场部 物流中心 客服部 人资行政部 财务部
主营收入来源：广告
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视频网站及代表企业Fra bibliotek优酷土豆
爱奇艺
迅雷
注解：视频网站主营业务和娱乐圈紧密相连，同时他们在大肆购买片源，以 期在视频行业竞争中占有一席之地。 主营收入来源：付费看片，广告。
索引擎网站，是目前互联网行业里面技术含量最高的技术性网站。 可以搜索到你需要的资料。 主营收入来源：竞价排名。
• 智联招聘、前程无忧、 中华英才网、红桃网
• 体育彩票、福利彩票 等
• 女性、时尚、查询、 房产等
招聘
彩票、 医疗 教育
携程 系
其他
生活服务
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电子商务网站及代表企业
BTOB
BTOC
CTOC
注解：电子商务最基础的三个方式,我用阿里巴巴集团的三个公司进行说明, 接下来将详细分析. 主营收入来源：销售收入,竞价排名。
外一个方案，一流的实施加三流的Idea，哪个好？我们俩同时选择一 流的实施，三流的Idea。 4、我既要扔鞭炮，又要扔炸弹。扔鞭炮是为了吸引别人的注意，迷惑敌 人；扔炸弹才是我真正的目的。不过，我可不会告诉你我什么时候扔 鞭炮，什么时候扔炸弹。游戏就是要虚虚实实，这样才开心。如果你 在游戏中感到很痛苦，那说明你的玩法选错了。 5、“其实，有的时候人的最大问题就在于他说的都是对的” 6、那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。 7.今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上看不 到后天的太阳。
电子商务实务教案
电子商务实务教案教案标题：电子商务实务教案教案目标：1. 了解电子商务的基本概念和发展背景；2. 掌握电子商务实务的基本流程和关键要素；3. 培养学生运用电子商务工具进行实际操作的能力；4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教案步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考电子商务对现代社会和商业的影响，激发学生学习的兴趣。
第二步：概念讲解（15分钟）1. 介绍电子商务的定义和基本概念；2. 分析电子商务的发展背景和趋势；3. 解释电子商务的优势和挑战。
第三步：案例分析（20分钟）1. 提供一些成功的电子商务案例，如阿里巴巴、亚马逊等；2. 分析这些案例的成功原因和经验教训；3. 引导学生思考如何将这些经验应用到自己的电子商务实践中。
第四步：实务流程介绍（15分钟）1. 介绍电子商务实务的基本流程，包括市场调研、产品策划、网站建设、推广营销等；2. 解释每个流程的关键要素和注意事项；3. 引导学生思考如何根据自己的实际情况进行流程设计和优化。
第五步：实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个电子商务项目进行实践操作；2. 学生根据实践流程，进行市场调研、产品策划、网站建设等环节；3. 每个小组向全班展示他们的实践成果，并进行讨论和反思。
第六步：总结和评价（10分钟）1. 学生对自己的实践成果进行总结和评价；2. 教师对学生的实践成果进行评价和指导；3. 引导学生思考电子商务实践的价值和意义。
教案评价：1. 学生是否能够理解电子商务的基本概念和发展趋势；2. 学生是否能够熟悉电子商务实务的基本流程和关键要素；3. 学生是否能够运用所学知识进行实际操作，并展示出创新思维和团队合作能力；4. 学生对电子商务实践的总结和评价是否具有思考深度和实践价值。
大学电商课程试讲教案模板
课程名称：电商运营与管理授课对象：电子商务专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解电子商务的基本概念、发展趋势、运营模式等。
2. 能力目标：培养学生电商运营的基本技能，包括市场分析、营销策略、平台操作等。
3. 素质目标：培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和运营模式。
2. 电商平台的操作与营销策略。
3. 电商数据分析与用户行为研究。
教学难点：1. 如何将理论知识应用于实际电商运营中。
2. 分析市场趋势，制定有效的营销策略。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解电商基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例加深对电商运营的理解。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作和问题解决能力。
4. 实践操作法：通过模拟电商运营，提高学生的实际操作能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是电子商务？电子商务有哪些特点？2. 介绍电子商务的发展历程和未来趋势。
二、基本概念讲解1. 电子商务的定义、类型和发展阶段。
2. 电子商务与传统商务的区别。
三、案例分析1. 以阿里巴巴、京东等电商巨头为例，分析其运营模式和发展策略。
2. 学生讨论：从这些案例中，我们能学到什么？四、课堂讨论1. 主题：如何结合自身专业，从事电商运营？2. 学生分组讨论，每组选代表发言。
第二课时一、电商运营模式1. 介绍B2B、B2C、C2C等电商模式的特点。
2. 分析不同模式下的营销策略。
二、电商平台操作1. 以淘宝、京东为例，讲解电商平台的操作流程。
2. 学生模拟操作，教师指导。
三、电商数据分析1. 介绍电商数据分析的重要性。
2. 讲解常见的数据分析工具和方法。
四、实践操作1. 学生分组，模拟电商运营，包括市场分析、营销策划、平台操作等。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反思1. 学生总结本次课程所学内容。
2. 教师点评，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生提问、讨论、实践操作的情况。
中职教资电商教案范文模板
课程名称：电子商务基础课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握电子商务的基本概念、发展历程、主要模式及电子商务的法律法规。
2. 能力目标：培养学生运用电子商务进行信息搜索、分析、处理的能力，提高电子商务实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生对电子商务的兴趣，树立正确的电子商务价值观，培养学生的团队协作精神和创新意识。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和发展历程2. 电子商务的主要模式3. 电子商务的法律法规教学难点：1. 电子商务法律法规的应用2. 电子商务实践操作技能的培养教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍电子商务的概念，提出本节课的学习目标。
2. 通过多媒体展示电子商务在实际生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授（60分钟）1. 电子商务的基本概念和发展历程- 讲解电子商务的定义、特点、分类等基本概念。
- 通过时间轴展示电子商务的发展历程，分析电子商务的发展趋势。
2. 电子商务的主要模式- 介绍B2B、B2C、C2C等电子商务模式的特点、优缺点。
- 分析不同模式的适用场景和典型案例。
3. 电子商务的法律法规- 讲解电子商务活动中涉及的法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》、《中华人民共和国网络安全法》等。
- 分析法律法规在实际操作中的应用，强调遵守法律法规的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师提供电子商务案例，引导学生分析案例中的关键问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。
四、实践操作（20分钟）1. 教师讲解电子商务实践操作的基本步骤，如注册店铺、发布商品、支付交易等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调电子商务法律法规的重要性。
2. 学生分享实践操作心得，提出对电子商务的认识和体会。
六、课后作业1. 完成课后阅读，了解电子商务的最新动态和发展趋势。
2. 分析自己感兴趣的电子商务案例，撰写案例分析报告。
电子商务实务模拟教案
一、课程性质与任务电子商务实务模拟课程是电子商务专业必修的一门专业课。
其目的是培养在电子商务方面具有全面素质和综合职业能力的，直接在生产、服务、技术和管理第一线的应用型专门人才和劳动者。
实务模拟是专业技能训练的有效方式，电子商务实务模拟包括对电子商务专业的综合能力的训练。
这种综合能力一般包括计算机技术能力、商务技术能力、网络与电子商务技术能力等等。
其中，电子商务专业知识和专业技能的提高对综合能力的培养具有非常重要的作用。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、了解电子商务的主要内容和作用，掌握其基本知识。
2、掌握电子商务实务的信息平台的搭建模拟。
3、掌握网上银行的实务模拟。
4、掌握电子商务交易实务模拟。
5、掌握物流配送实务模拟。
6、了解企业网站实务和内部信息管理模拟和CA认证实务模拟。
7、掌握电子商务综合模拟。
（二）能力培养目标1、具有搭建电子商务平台的基本能力。
2、熟练的使用网上银行的能力。
3、应用电子商务网上交易的能力。
4、在网上营销的基本能力。
5、企业网站信息管理的基本能力。
6、CA认证的基本能力。
（三）思想教育目标1、通过初步学习分析和解决电子商务实务中的实际问题，培养科学求实的态度和创新意识。
2、树立科学态度和知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。
三、教学内容和要求（一）理论教学第一章电子商务概述1、掌握电子商务的含义。
2、掌握电子商务实务的含义和基本框架。
3、了解信息平台和其主要内容。
4、掌握收发邮件，网上银行的帐号申请等。
第二章网上银行实务1、了解和掌握网上银行的基本概念，特点及网上银行产生的原因。
2、了解网上银行的功能，模式及技术要求。
3、了解电子钱包的现状及运用。
4、掌握电子钱包的主要功能。
5、熟悉电子钱包的一些支付软件。
第三章电子交易实务1、了解和掌握电子交易的基本知识。
2、掌握C TO C，B TO C，B TO B，EDI交易模式基本原理，业务流程，特点及相关实验。
3、知道电子政务的基本知识和相关实验。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子商务模拟上课【课题】电子商务概念及特征【教学目标】1.知识目标：理解掌握电子商务的概念2.技能目标：能够指出生活中随处可见的电子商务应用事例3.素质目标：培养学生敬业爱岗的精神，培养学生的专业实践技能【教材分析】1.教学重点：电子商务的概念2.教学难点：电子商务的特征【学情分析】本课程授课对象是高一新生，在授课之前，他们没有电子商务理论知识，也没有实践技能，缺乏对电子商务的认识。
【教学方法】采用自主探究、情景模拟、提问等教学方法【教学过程组织设计】1.教学情境：多媒体教室2.材料准备：准备一份的课堂活页用于第一次讨论，学生记录，讨论内容【教学过程】一.导入二．新课讲解第1步：情景模拟，引出主题，电子商务定义。
第2步：让学生分享网上购物的流程及网购的感受。
第3步：总结同学们的网购流程，指出完整的网购需要哪些哪些方面的支持。
第4步：提出思考题：省掉加密，是否活动效率更高。
第5步：引出电子商务其他特征第6步：课堂练习。
第7步：课堂总结。
第8步：课后作业。
根据所学内容，指出我们身边有哪些电子商务事例。
三．课堂巩固环节（课堂练习或小组游戏或抢答等形式）四．本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式）五．课后练习模拟上课环节：《电子商务概念及特征》考生：各位考官，大家好！我是应聘职高电子商务老师的01号考生。
我今天模拟上课的题目是《电子商务的概念及特征》。
下面开始我的模拟上课。
---------------------------------------------15秒同学们上课！好，大家请坐。
在上课之前，我想请同学们帮老师一个忙，我的一个班级的同学马上毕业了，我准备要买些纪念品送给他们（杯子）。
请同学们帮我出个主意，我上哪去买纪念品方便一些。
这位同学说去礼品店找找，还有哪位同学，有其他的建议吗？刚才这位同学说，去淘宝网上买。
我想问一同学们，你们有谁在淘宝网上买过东西？（这位同学请你和大家分享一下在淘宝网上购物的过程，谢谢这位同学的分享，如果说的不完整，请另一位同学再分享。
如果都没有实际购买经验，都没有吗? 我来说一下整个购物过程）根据刚才这位同学说的，我们总结一下（把他画下来）（画个框）这部分活动是通过哪里完成的？同学们说对了整个购物活动是通过电脑和网络完成的。
好！现在我先问一下大家，什么是电子商务？同学们，说的都非常好。
电子商务就是指利用计算机和网络通信技术进行的商务活动。
我们在淘宝网上购物就是电子商务的一种形式之一。
它包含了电子方式和商贸活动两个方面。
电子商务也可以指通过多种通信方式来完成的。
比如我们打电话叫外卖，是不是电子商务？也算是。
我们发传真给客户签订合同，这是不是电子商务，也算是电子商务。
从这个图，我们还可以看出，一个完整的网上购物活动，除了买卖家，还要有银行，认证机构，配送中心等机构参与。
同学们，我们想一想，如果把数据加密环节去掉，是否活动效率更高？这位同学，请你来说一说，这位同学分析的非常准确，不加密的话，账号密码等信息就会泄露，不安全了。
（如果学生说的不好，谢谢这位同学，其他同学还有补充吗?）提高环节好，同学们，刚才那位同学提到了电子商务的安全性，除了安全性，电子商务作为现代经济活动中一种重要的手段，具有一些有别于传统商务的特征。
下面我们来学习一下电子商务的特征，请同学们一定理解这些特征。
首先是普遍性，哪位同学说说看对普遍性的理解。
请这位同学说说看，这位同学说的非常准确，电子商务作为新的交易方式，已经随处可见了，它体现在政府，企业消费者都在应用电子商务，电子商务已经成为我们生活的一部分了。
再来看一下方便性，请这位同学说说看，说的非常棒，这位同学说只要鼠标点几下，就可从任何地方购买商品，非常方便。
这是对消费者来说的。
对企业来说，可以方便的通过在线服务和客户进行互动，了解客户的需求，从而可以大大提高对客户的服务质量。
再来看看电子商务的整体性（可以这样理解，我们在电脑上输入购买指令，等商铺收到电子指令后就开始准备货物，从包装到配送一系列人工操作之后，货物才能送到消费者的手上。
电子商务就将人工操作和电子信息集成一个不可分割的整体。
）再来看看电子商务的协调性（通过这个图，我们可以看到网上购物它需要银行，配送中心，技术部门，通信部门等多个部门通力协作，这样才能一气呵成，完成整个交易。
这就体现了电子商务的协调性）最后我们看一下，安全性（在电子商务中，安全性是一个至关重要的核心问题。
据报道，中国互联网用户每年就因网络安全问题，损失的钱财高达76亿。
这与传统的商务活动有着很大的不同。
它要求网络提供安全解决方案，利用各种技术保证信息数据的安全。
网民也要加强网络安全意识。
同学们，刚才学习了电子商务的五个特征，大家都理解了吗？这些特征也是现代电子商务交易手段的优势和发展的条件。
课堂练习：接下来我们讨论一下几个问题，看看同学们的掌握情况，好吗！电视购物是电子商务吗？这位同学第一个举手，请你回答一下。
回答正确。
电视购物通过了电视媒体和电话进行的购物活动。
是电子商务。
是不是所有的产品，没有物流系统的配合，网购就不能完成？。
这位同学先举手了，不是，为什么？。
这位同学说的非常的好。
并不是所有的产品都需要物流，比如购买电话充值卡。
最后一个问题：电子商务的特征有哪些？最后面那位同学举手了，请你回答一下。
非常棒。
请坐。
本课小结：今天我们主要学习了电子商务的概念及特征，请大家牢记。
现在我们回顾一下：电子商务就是。
特征。
（普方整安协）课后作业：同学们，请根据我们所学的知识例举出我们身边随处可见的电子商务应用事例。
下节课，我们一起来讨论。
好，我的模拟上课到此结束。
各位老师，辛苦了。
【课题】传统交易与电子商务的比较 1.3【教学目标】1.知识目标：了解传统交易方式的特点，掌握传统交易与电子商务的不同点2.技能目标：能够进行传统交易与电子商务的比较3.素质目标：培养学生团队合作的能力，提高学生的专业的职业素养，加强学生的敬业的职业道德修养【教材分析】1.教学重点：传统交易与电子商务的比较2.教学难点：传统交易与电子商务的比较【学情分析】本课程授课对象是高一学生，在授本堂课之前，他们已经学过了电子商务理论知识，了解电子商务的具体应用。
但是缺乏电子商务的实践操作能力，相对学生来说，难点较大。
【教学方法】采用小组合作教学、情景模拟、角色扮演等教学方法【教学过程组织设计】1.学生角色：学生既作为教学过程中的学生，又作为企业项目中的负责人。
2.教学情境：教室3.材料准备：○1准备一份的课堂活页用于第一次讨论，学生记录，讨论内容【教学过程】一．新课讲解第一步：情景模拟（分组进行传统交易）第二步：小组讨论（得出传统交易的特点）第三步：再进行网上的电子商务交易（即本堂重点学习内容）小组评分第四步：提高环节。
比较两者的区别，形成新的知识体系，即学习内容。
二、课堂巩固环节（课堂练习或小组游戏或抢答等形式）三、本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式）四、课后作业根据我们今天这节所学的知识，我们做一个课外作业：学校急需采购1万支笔，请同学们到阿里巴巴中国站寻找合适的厂家，并拿到报价单。
在下一节课，我们来讨论一下采购过程。
【课题】电子商务的分类【教学目标】1.知识目标：理解掌握电子商务的分类2.技能目标：能够辨别各商务网站的类型3.素质目标：培养学生团队合作的能力，培养学生的专业实践技能【教材分析】1.教学重点：电子商务的分类2.教学难点：按交易对象分的电子商务类型【学情分析】本课程授课对象是高一新生，在授课之前，他们没有电子商务理论知识，也没有实践技能，缺乏对电子商务的认识。
课程难度相对较大。
【教学方法】采用小组讨论教学、自主探究、示例教学、练习法等教学方法【教学过程组织设计】1.教学情境：多媒体教室2.材料准备：不同类别的网站【教学过程】一．导入：视频导入，引出课题二．新课讲解第一步：学生讨论各网站的特点第二步：教师总结按交易对象分的电子商务，并继续讨论其他电子商务类型第三步：引出按电子交易范围来分的电子商务第四步：提高环节。
将学生的内容方法进行拔高，形成新的知识体系，即学习内容。
三．课堂巩固环节（课堂练习或小组游戏或抢答等形式）课堂练习：1.多媒体上呈现不同的网站，让学生判断属哪类电子商务。
四．本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式）五．课后练习2模拟上课环节：电子商务的分类考生：各位考官，大家好！我是应聘职高电子商务老师的01号考生。
我今天模拟上课的题目是《电子商务的分类》。
下面开始我的模拟上课。
---------------------------------------------15秒同学们上课！好，大家请坐。
在上课之前，我们看了一段视频。
从这段视频我们可以了解到马云创建了不同的电子商务网站，其中有阿里巴巴，淘宝网，天猫网（天猫网以前的名字是淘宝商城）等。
这些电子商务网站都是有各自的功能特点，按不同的标准分类，又属于不同类型的电子商务。
今天我们就来学习电子商务的分类。
请同学们先浏览一下这些网站。
一会我们讨论一下这些网站有哪些区别，又有哪些特点。
这位同学请你帮老师发一下活页，你们可以把讨论的内容记录在纸上。
现在开始，限时2分钟。
学生：积极讨论教师：同学们，好了吗？哪位同学先向大家谈谈你们的想法。
非常好，这位同学最先站起来了。
请这位同学说说看。
B同学。
好，这位同学说，我们可以在淘宝网的个人店铺上买到比实体店还要便宜的零售商品。
还有哪位同学要和大家分享一下？这位同学举手了，请这位同学说说看C同学。
，很好，这位同学说，可以在天猫网上买到一些品牌公司的零售商品。
我们请最后一位同学说说看。
A同学：。
非常好好。
这位同学说我们可以通过阿里巴巴找到很多公司的产品，而且上面的价格都是批发价格，同学们说的都很棒。
请大家把刚才讨论的内容都写在纸上。
拨高环节写好了吗？现在根据刚才同学们的讨论，我们分析一下这些网站的类型。
先看一下阿里巴巴，在这个网站上，看到的都是公司发布的求购和出售的信息，上面的价格都是出厂价格，还有最小起订量。
我们可以得出，这个网站是为企业做生意服务的。
这就是企业与企业之间的电子商务。
又称B2B。
再看一下天猫网，我们可以发现都是一些商家、品牌公司在天猫网上零售商品，这就是企业与消费者之间的电子商务。
又称B2C。
最后看一下淘宝网，这是大家最熟悉的网站，也是国内最大的综合性购物网站，已经有1,7亿注册会员，每天有几千万的人选择不去逛街而是去逛淘宝网，去年淘宝网营业金额超过1万亿。
我们每个人，只要有一张身份证，就可以在淘宝网上申请开网店。
到目前为止，已经有30多万的年轻人在淘宝网上开店创业。
可以看出这是消费者与消费者之间的电子商务。
又称C2C。
刚才我们分析了这个三个网站的类型，这是根据交易对象来分类的。