精选2020年度最新教师即兴演讲稿范文【精品】
教师即兴演讲稿范文(精选17篇)
教师即兴演讲稿范文（精选17篇）最新老师即兴演讲稿范文篇1最新老师即兴演讲稿范文篇10敬重的各位领导、各位同仁：大家上午好两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。
在我开头接任四班级二班的数学教程那一刻，我的心情忐忑担心，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受同学欢迎的好老师.有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要简单的多，老师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:"花是尊贵的，果实是甜蜜的，让我们都来做叶吧，由于叶，是平凡而谦逊的。
'我觉得这首诗就是为老师写的，由于老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今日，在庆祝老师节的日子里，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开头我至真至诚的叙述，我心中无比感动，也感到万分的傲慢骄傲。
时间匆忙，转瞬间我已走过了四年的从教生涯。
虽然在大家看来这段时间有些短暂。
但细数往昔岁月的点点滴滴，我还是要长叹：生活原来给了我们那么多感动。
为了这真情付出后得到的感动，我始终在追求着。
刚刚参与工作时，信念百倍。
记得第一次以老师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美妙。
然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。
一段时间之后，我从前良好的自我感觉早就一扫而空，面对一群求知欲渴的孩子们，我才真正意识到老师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去简单，要站好可真难啊!每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。
但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。
教师即兴演讲稿3篇
教师即兴演讲稿3篇教师即兴演讲稿篇一尊敬的领导，亲爱的同学们：大家好！抽到这个题目，我笑了。
我笑，不是因为这个题目容易，而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。
开学第一天，我站在校园里，看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让所有花草一个发型、一个pose。
这让我想起了“教师是园丁”这个比喻，我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。
每一棵树木，因为地质、光线、养料的不同，会长出不同的形状。
同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。
我们要改变他，也应该在尊重他的情况下，走近他，读懂他然后再引导他。
我们班有个学生特别调皮，上课特爱捣乱。
许多科任教师都向我反映他的情况。
通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。
他从来没见过自己的母亲。
他父亲外出打工，结识了他母亲。
他出生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。
所以他从来没见过自己的母亲。
我后来发现，他生病时我只是给他买买药；头发长时，带他去理理发，你就喜欢我了。
他喜欢上我的课，还喜欢上其他科任教师的课了。
我们班里还有一个男生特喜欢打架。
我三天两头就得去德育处领人。
后来，我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。
我告诉他，现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应该由内而外散发出来。
从此，我们班多了个好人，多了个老师的得力助手。
各位老师，咱们别做园丁了，那太残忍！我们也别做红烛了，那太悲壮！让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下茁壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩！我的演讲结束，谢谢大家！(比其他选手更响亮、时间更长的掌声我自己感觉的，呵呵教师即兴演讲稿篇二尊敬的领导，亲爱的同学们：大家好！能代表我们工会组的同事在这里演讲，我感到非常荣幸。
我很珍惜这次机会，但我也从来没有像现在这样发现我不适合演讲。
我现在无法用语言表达对自己祖国、学校、亲人、同事、学生和自己职位的热爱。
最新教师即兴演讲稿（3篇）
最新教师即兴演讲稿尊敬的领导、教师和同学们：大家好！我是XXX学校的一名平凡的教师，非常荣幸能够站在这个讲台上与大家分享我的教学经验和感悟。
作为一名教师，我一直认为教育的本质不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
而我认为，“即兴演讲”是培养学生这些能力的重要途径之一。
即兴演讲，顾名思义是即时、即席演讲的形式。
也就是在准备时间非常有限的情况下，通过自己对主题的了解和思考，快速组织语言和表达思想。
这个过程对演讲者的要求非常高，不仅需要有一定的知识储备和思维能力，更需要有良好的自信心和应变能力。
那么，为什么即兴演讲对学生的培养和发展有如此重要的意义呢？我认为有以下几点原因。
首先，即兴演讲能够培养学生的自信心和应变能力。
在即兴演讲的过程中，学生需要面对突如其来的主题和观点，需要快速思考和组织语言，这对他们的心理承受力和应对能力是一种很好的锻炼。
通过多次的练习和实践，学生的自信心和应变能力会逐渐增强，他们会更加勇敢地面对各种挑战和困难。
其次，即兴演讲能够培养学生的思维能力和创造力。
在即兴演讲的过程中，学生需要快速思考和组织自己的观点，这要求他们具有较强的思维能力和逻辑推理能力。
而且，在演讲的过程中，学生还需要根据自己的理解和观点，提出新的见解和观点，这能够培养他们的创造力和独立思考能力。
最后，即兴演讲能够培养学生的沟通能力和表达能力。
演讲是一种与他人交流和表达的方式，能够让学生学会去倾听、理解和回应别人的观点和观感。
通过多次的即兴演讲练习，学生的沟通能力和表达能力会得到很大的提高，他们能够更好地与他人进行交流和合作。
那么，如何进行有效的即兴演讲培训呢？我认为，以下几点是非常重要的。
首先，提供良好的舞台和机会。
学校可以设立即兴演讲的比赛或活动，让学生有机会展示自己的才华和能力。
同时，学校也可以鼓励学生参加一些公开的演讲活动，例如模拟联合国、辩论赛等，让学生能够在真实的场景中进行演讲练习。
2024年教师即兴演讲稿范本(三篇)
2024年教师即兴演讲稿范本尊敬的校长、各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些想法和经验。
今天我准备和大家谈论的主题是“教师即兴演讲”。
教师即兴演讲，指的是教师在教学过程中不事先准备好演讲稿，而是根据具体情况即兴发挥的一种表达方式。
对于学生来说，面对一个能够真实、生动且有趣的教学环境，会激发出他们的学习兴趣和积极性。
而对于教师来说，即兴演讲让他们能够更好地适应学生的需求，更加灵活地应对各种教学情境。
那么如何进行一场成功的即兴演讲呢？首先，教师需要紧跟时代的潮流，有一定的专业知识储备。
只有不断充实自己的知识，才能够在课堂上灵活应对学生提出的问题，给予适宜的答复和解释。
同时，教师还需要提升自己的表达能力和应变能力，这样才能够在快速思考的同时，恰当地运用语言表达自己的观点。
其次，教师要善于观察学生，了解学生的需求和兴趣。
只有通过观察学生的反应，了解他们对知识的掌握情况，我们才能找到一个适合他们的教学方法和内容。
当我们能够准确把握学生的需求时，我们就能够在即兴演讲中给予他们最好的指导和帮助。
另外，教师还要不断提升自己的综合素质。
一个好的教师不仅仅需要具备专业知识，还需要有良好的人际关系、情商高、学习能力强等综合素质。
这些素质的提升不仅能够帮助教师更好地与学生进行沟通和互动，还可以提高教师的个人魅力和影响力。
最后，教师要敢于创新和尝试。
教学过程中，我们可以运用一些新的教学方法和技巧，比如故事讲述、互动游戏等，来使教学更加生动有趣。
同时，我们还可以引入一些实践活动，带领学生走出课堂，去实地考察和学习，培养学生的实践能力和创新思维。
亲爱的同事们，教育的目标是培养学生具备综合素质、独立思考和创新能力的人才。
作为教师，我们肩负着培养学生的重要任务。
在这个信息爆炸的时代，提高学生的应变能力和创新能力已经成为教育的重要任务。
而教师即兴演讲作为一种新的教学方法，可以帮助学生更好地适应未来社会的发展需求。
2024年教师即兴演讲稿范文(二篇)
2024年教师即兴演讲稿范文尊敬的校长、教职工、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名教师，非常荣幸站在这里，与大家分享我的即兴演讲。
作为一名教师，我始终将教学视为一份神圣而光荣的事业，我将用最真挚的心去爱学生，去关心学生，用最大的努力去培养学生的才华和品质。
首先，我想和大家分享的是即兴教育的重要性。
即兴教育是一种强调创造力和自主思考的教育方式。
在当今这个信息爆炸的时代，我们所需要的不再是无脑背诵和机械记忆，更需要培养学生的创造力和逻辑思维。
即兴教育可以让学生在课堂上充分发挥自己的主动性和创造力，培养学生的创新思维和团队合作能力。
因此，我们教师要从传统的教育模式中跳出来，给予学生更多的自主空间和鼓励，让他们在学习中能够发挥自己的潜力和独特才华。
接下来，我希望和大家分享的是教师的责任和使命。
教师是肩负着培养未来希望的重任的人，我们要带着对学生的爱和对教育事业的热忱，用心去教育每一位学生。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
我们教师要成为学生的榜样，用我们的行为和言行去影响和引导学生。
每个学生都是特别的，都有自己独特的光芒，我们要关注每个学生的发展，让每个学生都能够找到自己的定位和发展的方向。
同时，作为教师，我们也要不断提高自己的专业能力。
教育事业是一门技术活，只有不断学习和进步才能更好地走在教育的前沿。
我们要积极参加教育培训，了解最新的教育理念和教育方法，不断提高自己的教学水平和教育态度。
只有教育者自己保持充满激情和求知欲望的状态，才能激发学生对学习的热情和兴趣。
最后，我想借此机会呼吁每一位同学们：让我们一起成为自己的主角！教育是一个启迪心灵、成就梦想的过程，每个人都有自己独特的梦想和追求。
勇敢地迈出第一步，去追求那个可望不可及的梦想，相信自己，你可以实现任何事情！无论是学业上的成功，还是个人品质的提升，都需要我们自己努力去争取。
同学们，相信自己的能力，相信自己的潜力，相信自己可以成为一个更好的人！在即将到来的____年，希望我们能够一起努力，共同创造美好的未来。
教师即兴演讲稿范文(精选16篇)
教师即兴演讲稿范文（精选16篇）老师即兴演讲稿范文篇1老师即兴演讲稿范文篇10在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞你走向胜利。
由于只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能暴露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有急躁期盼天光。
美国纽约历史上的第一位黑人州长罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人获得较风光的职业，在他上学校时，他的校长皮尔保罗鼓舞他说："你将来是纽约州的州长。
'罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利。
在我上学读书的时候起，观察老师站在讲台上给我们讲课，就开头觉得老师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能当一名老师那该多好啊。
在中学毕业后，由于种种缘由，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊!当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀老师的信念。
在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所需要的学问功底和教育教学功底。
我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。
为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为娴熟的运用多种软件，并能制作一些简洁的课件，以备必要时所用。
在课改来临的今日，我又多次参与新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，盼望使自己能走在新课改的前列。
要想成为一名优秀的老师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。
作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是同学的伴侣，更要像慈祥的母亲那样去关怀他们，由于在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。
教师现场即兴演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同分享一个简单而又深刻的主题——“教育的力量”。
在这个美好的时刻，我想用即兴的方式，将我的思绪和情感融入这场演讲中。
首先，让我们回顾一下，教育在我们生活中扮演的角色。
它不仅仅是一种知识的传递，更是一种精神的传承。
从古至今，教育都是人类文明进步的阶梯，是培养人才的摇篮。
而作为教师，我们就是这座摇篮的守护者，是学生成长道路上的引路人。
我想从三个方面来谈谈教育的力量。
一、教育是点燃梦想的火种同学们，你们还记得小时候的梦想吗？是成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；是成为一名医生，救死扶伤；还是成为一名老师，传承文明？这些梦想，都是教育的力量点燃的。
在我们的教育生涯中，我们见证了无数个梦想的诞生。
当我们看到那些对知识充满渴望的眼神，当我们听到那些对未来充满期待的心声，我们便知道，教育，是那么的神圣和伟大。
我们用知识的火炬，照亮了学生们前行的道路，让他们在梦想的道路上越走越远。
二、教育是塑造品格的熔炉教育不仅仅是传授知识，更是塑造品格。
在学生成长的过程中，我们不仅要关注他们的学业成绩，更要关注他们的品德修养。
一个优秀的教师，不仅要教会学生如何学习，更要教会他们如何做人。
在我们的教育实践中，我们深知品格教育的重要性。
我们用爱心、耐心和责任心，去呵护每一个学生的心灵，让他们在成长的过程中，学会尊重、学会宽容、学会感恩。
正如我国古代教育家孔子所说：“教育者，教之育之，育之养之。
”教育的真谛，就在于培养出有道德、有品质、有才华的人。
三、教育是传递希望的未来教育的力量，还体现在它能够传递希望。
在这个快速发展的时代，社会对人才的需求越来越高。
而我们，作为教师，肩负着培养未来人才的重任。
我们的每一个教育行为，都关乎着学生的未来，乃至整个社会的未来。
在课堂上，我们用激情点燃学生的求知欲望；在课下，我们用关爱温暖学生的心灵。
我们坚信，只要我们用心去教育，就一定能够培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
高校教师即兴演讲稿范文
尊敬的校领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于高校教师这个职业的心得与感悟。
在此，我要感谢学校给予我这个即兴演讲的机会，也感谢每一位辛勤耕耘在教育事业一线的高校教师。
首先，我想谈谈高校教师这个职业的特殊性。
我们肩负着培养国家未来栋梁的重任，承担着传承文明、创新知识的重要使命。
在这个信息爆炸的时代，高校教师不仅是知识的传授者，更是思想的引导者和灵魂的工程师。
一、传道授业，解惑于行作为高校教师，我们的首要任务是传道授业。
这不仅仅是指传授专业知识，更重要的是传授一种精神、一种价值观。
我们不仅要让学生掌握书本知识，更要让他们懂得如何做人、如何做事。
在这个过程中，我们需要做到以下几点：1. 以身作则：我们要以身作则，用自己的言行去影响学生。
一个优秀的教师，首先是一个优秀的人。
我们要做到言行一致，让学生从我们身上看到正能量。
2. 激发兴趣：兴趣是最好的老师。
我们要善于发现学生的兴趣所在，激发他们的学习热情，让他们在探索中成长。
3. 因材施教：每个学生都是独一无二的，我们要根据学生的特点，采取不同的教学方法，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
4. 培养能力：除了传授知识，我们还要注重培养学生的实践能力、创新能力和批判性思维。
让他们在未来的道路上，能够独立面对挑战。
二、引领思想，启迪智慧在知识传授的同时，高校教师还要承担起引领思想、启迪智慧的责任。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在纷繁复杂的社会中，保持清醒的头脑，坚定信念。
1. 传播正能量：我们要积极传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有道德、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。
2. 关注时事：我们要关注国内外时事，引导学生了解社会、关注民生，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 拓宽视野：我们要鼓励学生参加各类学术活动、社会实践，拓宽他们的视野，让他们在多元化的环境中成长。
最新教师即兴演讲稿范文
最新教师即兴演讲稿范文感谢您的提问。
以下是一个____字的最新教师即兴演讲稿范文：尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能站在这里给大家做一个即兴演讲。
首先，我想以我个人的经历，谈一下我对教育的一些看法。
作为一名教师，我深知教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
在教育的过程中，我们不仅要重视学生的学习成绩，更要注重培养他们的品德修养、思维能力和创新思维。
我相信每一个学生都有无限的潜力，我们的责任是发现并激发他们的潜力，让他们成为有用的人才，为社会做出贡献。
当然，教育也是一个复杂的系统工程。
要实现良好的教育效果，需要全社会的共同努力。
家庭是培养孩子的第一课堂，父母应该为孩子树立正确的人生观、价值观，并给予他们良好的家庭环境。
学校是培养孩子的重要场所，我们教师应该以身作则，为学生树立正确的榜样。
社会是培养孩子的大课堂，我们要创建良好的社会环境，提供更多的实践机会，让学生在实践中成长。
另外，教育也要与时俱进。
如今，科技的迅猛发展给教育带来了新的机遇和挑战。
我们不能固步自封，应积极拥抱科技，将其融入到教学中。
我们可以运用互联网、智能设备等工具，创造更有趣、更高效的教学方式，让学生更主动地参与到学习中去。
同时，我们也要警惕科技的负面影响，要教育学生正确使用科技，防止沉迷于网络和游戏。
我相信，作为一名教师，我需要不断提升自己的专业素养和教育水平，与时俱进。
作为一名优秀的教师，首先要有爱心和责任心。
教育是一份神圣的事业，我们要将学生的成长和发展放在心上，关心他们的学习和生活。
其次，要有耐心和耐性。
每个人都有不同的学习方式和节奏，我们要耐心地引导和帮助学生，让每个学生都能得到适合他们的教育。
最后，要有创新精神和进取心。
教育是一项需要不断创新的工作，我们要不断尝试新的教学方法和手段，让教育更具活力和吸引力。
最后，我想通过这个演讲，向全校师生呼吁：珍惜教育，努力学习。
2024年青年教师即兴演讲稿范文
2024年青年教师即兴演讲稿范文亲爱的同仁们，我是一名青年教师，一个仍在不断探索、学习和成长的教育者。
每当我站在讲台上，看着那些充满期待的眼睛，我都深感自己的责任重大。
我想和大家分享的是关于青年教师如何在教育的道路上坚持自我，不断成长的故事。
青年教师，作为教育的新生力量，我们肩负着培养下一代的重要使命。
然而，在这个充满变革和挑战的时代，我们如何在复杂多变的教育环境中坚守自己的初心，如何在繁重的教学任务中不断提升自我，如何在与学生、家长、社会的交互中塑造自我，这是我们每个人都需要思考的问题。
首先，我想说的是，坚持自我，不仅仅是保持对教育的热爱，更是要拥有自我批判和自我反省的能力。
在教学中，我始终坚持以学生为中心，不断探索适合他们的教学方法。
我曾经尝试过用传统的讲授方式，但很快发现学生对此并不感兴趣。
于是，我开始尝试用项目式学习、翻转课堂等新的教学方式，让学生在实践中学习，在探索中成长。
这种转变，让我更深入地理解了教育的本质，也让我更加坚信，只有不断反思和改进，我们才能更好地满足学生的需求，更好地实现教育的目标。
其次，我想强调的是，提升自我，不仅仅是提高教学技能，更是要拓宽视野，增强自我学习能力。
在教学的过程中，我遇到了很多挑战和困难。
有时候，我会因为某个问题而困惑不解，有时候，我会因为某个学生的问题而感到无力。
但正是这些挑战和困难，推动了我不断学习和进步。
我开始阅读更多的教育书籍，参加各种教育研讨会，向有经验的老师请教。
在这个过程中，我不仅提高了自己的教学技能，也拓宽了自己的视野，更深刻地理解了教育的意义和价值。
最后，我想谈的是，塑造自我，不仅仅是在教学中成长，更是在与学生、家长、社会的交互中塑造自己的教育理念和人格魅力。
在我看来，教育不仅仅是教授知识，更是培养学生的品格和能力。
因此，我始终注重与学生的沟通与交流，了解他们的需求和想法，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也非常注重与家长的沟通与合作，让他们了解孩子在学校的情况，共同关注孩子的成长。
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目前，根据新课程的理念、按照新课程的标准去进行课堂教学，已成为广大教师自觉行动，学校在教改方面也有了突破性的进展。
新课程实施使学校发生了各方面的变化。
一、教师在变
1、新课程的理念已逐步被广大教师所接受
广大教师逐步树立起新的教育教学观。
这些观念主要体现在学生观、课程观、教学观上。
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。
我们要求教师首先要有学生本位意识。
一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。
其次，要有学生的主体意识。
把学生看作是学习的主体，学习的主人。
再次，要有学生个性意识。
要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。
在课程观上，我们新课程改变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。
教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、参与者。
因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。
这种学生主动认识、主动构建的过程，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。
2、教师间的合作精神加强了
新课程信息量大，知识面广，特别和生活、社会、其他学科横向联系较大。
教师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。
二、课堂教学在变
新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。
这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。
新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是发展性教学的核心内容。
他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。
在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。
新课程实施后，课堂教学活跃起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。
首先，教师的课程设计变了。
课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引起活动”。
教师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得知识。
新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。
其次，教师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。
教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。
课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。
受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教与学”、“学与做”相分离。
新课程实施后，大部分教师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，许多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无字书。
过去常见的“教师讲，学生听”的单向交流方式和“教师问，学生答”的这种双向交流方式减少了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。
教师鼓励学生通过自己的思考、表演、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。
三、学生在变
实施新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。
这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。
以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。
其次，是评价的变化带来的。
用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。
在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。
培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。
现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。
由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提高。