爱孩子,永恒的主题——暑期师德培训体会
2024教师暑假培训心得体会(精选12篇)
- 1 - 2024教师暑假培训心得体会(精选12篇) 教师暑假培训心得体会精选篇1今年的8月14日—16日，一年一度的暑期全员培训又开始了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的机会。假期放空的心灵，犹如干涸的沙土，瞬间可以吸个饱透。 各位专家都展示了他们渊博的知识，先进的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪浅。给我印象深刻的，有两点。 一、“新三学”引领，教育科研有主题 __区提出的“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于表面。我们数学组听了四个专题，有__阳光分校王老师做的有关课题研究的教科研讲座，有__小学李老师做的有关学生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有__二小姚老师做的深度学习下的练习题设计。这样四个专题，内容都非常贴近教师的教学实际，贴合新三学。 有关倾听的讲座，是我们平时关注而没有研究的`。如果让学生做到有效倾听，一般我们认为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力出发，研究学生倾听这一课堂教学的变量，非常有助于我们教师提高课堂效率。 计算教学和练习设计也都是我们教师平时经常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，赋予计算教学更丰满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的发展和数学思想的渗透。而练习设计，能够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，确实能够考察学生是否掌握了知识，真正学会了探究和思考，有助于高阶思维的发展。 - 2 -
以上三个专题，可以说是“新三学”研究的具体体现，从研究教师的教到研究学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵。 二、科研引领，成长迅速 给我们做讲座的老师，李老师40多岁，已经成长为特级教师。姚老师是教导处主任，非常年轻。 更令我钦佩不已的是王老师，从教仅仅才10年，就已经成长为市优秀青年教师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担任教科研主任。我1998年毕业参加工作，回想我工作10年的时候，我在教育教学上取得什么成绩呢？20__年评上了市教坛新星，可是之后，一直在专业上成长不大，为什么呢？一是平时自己懈怠了，特别从事学校管理工作后，大量的精力花在了教育管理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少氛围，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力。如今，教育教研氛围很浓，给我们提供了好的平台。三是教科研薄弱。王老师的迅速成长，和他的小课题研究分不开。在小课题研究中，王老师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研能力。小课题研究，就是年轻教师成长的助推器，能促进教师去思考、去实践，总会有收获的。 三、启示 今年暑期的培训，给我的启示有两点：一是青年教师如何带来他们成长。我想，小课题研究就是非常好的抓手，教师研究着研究着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的。小课题研究的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最棘手的问题来。这些问题解决了，你就能成长。二是自己如何再成长。自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平。 教师暑假培训心得体会精选篇2暑期已经来临，而我也不再风尘仆仆地走在小学的教学路上，那是因为我有了一场难忘的小学教师暑期培训经历。 - 3 -
师德培训心得体会10篇(推荐5篇)
师德培训心得体会10篇(推荐5篇)第一篇：师德师风培训心得体会经过学校的师德师风培训，本人对师德有了理深的认识。
下面谈出自己的体会：爱岗敬业、献身教育。
我们的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
虽然要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
工作中最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
对学生的爱，是师德的核心。
对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，尽量不批评、训斥、否定学生，多鼓励、表扬、肯定学生。
其实，不应有教不好的孩子，对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。
让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教学生怎样做人，首先自己要知道怎样做人。
做好典范，为人师表、以身作则，培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
师德师风培训总结(20篇)
师德师风培训总结（20篇）师德师风培训总结（20篇）师德师风培训总结篇1 我校x年这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
暑假教师师德师风培训心得体会(通用15篇)
暑假教师师德师风培训心得体会（通用15篇）暑假教师师德师风培训心得体会精选篇1伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。
在这次的师德培训中，让我印象最为深刻是自学材料中被评为全国教书育人楷模__市钟家村小学教师桂__的事迹。
桂老师说：“教师被誉为人类灵魂的工程师，教育被认为是一种心灵的艺术，那是因为，只有心与心的真诚交流才使教育成为可能，才使教师这个职业显得高尚。
”而她也是这样做的，身体力行，做到热爱学生，尊重学生。
她会因为学生喜欢动画片，去看很多的动画片；她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通，连续进行30多年的家访；她会因为教学需要，虚心向女儿请教标准的普通话。
桂老师的事迹深深地打动了我。
如何成为像桂老师这样优秀的老师呢？要成为一名优秀的老师，首先要热爱学生。
学生是教师教育的对象。
教师只有热爱学生，在考虑问题的时候会从学生的角度出发，处处为学生考虑；教师只有热爱学生，才会尊重学生的想法，懂得“蹲下来”倾听孩子的心声；教师只有热爱学生，才会用宽容的心包容孩子的优点和缺点，包容孩子的调皮和人性；只有热爱学生的教师，才能让学生感受到教师暖暖的爱意，学生在师爱的滋润中快乐成长。
其次，教师要终身学习，完善自己。
跨进二十一世纪，社会在不断发展，知识更新日新月异，教师只有不断学习，学习现代教育教学技术和教育教学理论。
只有这样，教师才能在教育学生的过程中，才能有足够的信心和能力站在三尺讲台上，面对学生侃侃而谈，挥洒自如。
只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力，学生则会“亲其师，信其道”，继而顺利完成教学任务。
在学生的心目中，教师是他们模仿的榜样。
要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。
大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中：“学高为师，身正为范。
”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
时代向教师提出了挑战，今后我一定要热爱学生，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！暑假教师师德师风培训心得体会精选篇2在当今竞争的时代，更是人才竞争的时代。
暑期幼儿教师师德心得体会(精选5篇)
暑期幼儿教师师德心得体会(精选5篇)暑期幼儿教师师德心得体会【篇1】从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的潜力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。
爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。
但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。
原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。
久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。
让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。
学习师德培训心得体会7篇
学习师德培训心得体会7篇学习师德培训心得体会篇1师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述，有人说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一爱岗敬业尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二热爱学生尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主平等和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的无私的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
2023年，我从毕业班退到了八年级，任八四班主任。
班里有一名女同学，她成绩平平，也很听话，但的缺点就是性格内向不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一定要“三心具到”，即“爱心耐心细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的`自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心耐心专心细心信心决心”教育学生读书做事要专心耐心细心，待人接物要有爱心耐心细心，对生活要有永不言败的决心坚定不移的信心。
师德师风培训总结(精选7篇)
师德师风培训总结（精选7篇）师德师风培训总结1师德师风对一个教师来说有着十分重要的意义，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。
因此作为一名幼师我们要做到：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
每一天都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第二，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果幼儿提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与幼儿家长的关系。
只有我们把孩子看重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。
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爱孩子，永恒的主题——暑期师德培训
体会
暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我来说有着
全然不同的感受。从初中迈入小学，我面临一个全新的环境，
不同于初中繁忙的学习和沉重的中考压力，小学更多地关注
孩子的成长和发展。我们要“创造一种适合儿童的教育，而
不是挑选一种适合教育的儿童。”
第一天的动员大会上，视频《老师的启示》给我留下了
深刻的印象。师德规范中很重要的一点是爱孩子，如何才是
真正爱孩子呢？对于一个优秀的孩子，每位老师都会毫不吝
啬自己的爱，但是，面对一个问题孩子，却往往让很多老师
爱不起来。泰迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是
因为他遇到了他生命中的贵人---汤普逊老师。汤普逊老师
一开始也不喜欢这个邋遢而上课不专心的小男孩，但当她了
解了泰迪的困难后开始特别关注他，给了他更多的爱，改变
了这个小男孩的一生。其实，爱孩子，只要付出发自真心的
爱，你就会收获到孩子更多的爱。很多时候，问题孩子给我
们老师惹下了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同
时，渐渐地对他们失望了，把他们看扁了，不再喜欢他们，
甚至讨厌他们。孩子是很敏感的，当他意识到老师讨厌他时，
他就会彻底绝望了，表现只会更糟糕。所以，当我们面对一
个问题孩子时，首先应该像汤普逊老师那样，去发现原因，
真正去了解孩子，每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”
了，付出真心的爱，你就会点燃希望的火种，彻底改变问题
孩子的一生。在我们的视野里可能就有类似泰迪这样的“丑
小鸭”，他们或是调皮淘气，不时地给我们惹麻烦，或是反
应迟钝，学习比较吃力，或是„„但作为教师应当适时反思，
自己是否做到了对这些特殊群体的平等关爱与尊重，这些孩
子在日复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都可
能变成美丽的“白天鹅”！
几天的培训内容丰富多彩，有名师的成长故事分享，四
位名师的故事让我看到了优秀教师的出色魅力。还有xx市
十佳名班主任事迹报告，两位名班主任都用在学生中播洒爱
的种子，收获累累硕果。也有教学“五认真”的再次解读，
让我们牢记“认真”这两个简单而朴素的字是我们工作的底
线。同时王永初局长的报告“做个成功、快乐的幸福教师”，
为我们工作指明了方向。最后有关“校本课程开发与实施”
的专题培训，让我们意识到了综合实践活动的价值。
教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的影响，这
种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。对孩子多些真心
的爱，真的就能改变孩子一生的命运!
暑期师德培训体会2
三天的暑期师德培训内容丰富，让我们分享到了本校名
师成长的故事，聆听了xx市十佳名班主任事迹报告，以及
王永初局长的《做个成功、快乐的幸福教师》的报告。还有
张xx书记组织大家一起学习了《中小学教师职业道德守则》，
冯林军校长向大家解读了教学“五认真”。这次师德培训，
给了我精神的激励，思想的启迪，行动的引导。我对怎样做
一个优秀的老师又有了更深的认识。
做孩子生命中的贵人。人的一生之中，是需要有贵人相
助的。汤普森老师是泰迪生命中的贵人，她改变了泰迪一生
的命运。泰迪和汤普森老师的故事深深地感染着我。我对自
己说，做孩子生命中的贵人吧，像汤普森老师一样，做个品
德高尚，心灵纯洁的老师吧。只有这样，教师才能从心灵上
影响孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人；只有这样，教师才
能给孩子们最真最纯的爱，因为孩子们的心是纯净的，他们
也能够感受到来自教师的爱；只有这样，他们才会把自己的
心完完全全的交给你，愿意和你交流，沟通，喜欢你，信赖
你，依赖你。也只有这样，教师的爱才会在他们身上开花、
结果。
做孩子喜欢的老师。每个老师都想成为孩子喜欢的老师，
希望孩子们喜欢你，喜欢你的课，喜欢听你的话。从沈xx
老师和屠xx老师的成长故事中，我体会到做一个孩子喜欢
的老师，就是去爱每一个孩子。因为每一个孩子都是不同的，
每一个孩子都是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵
魂。所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的闪光
点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，帮助他们战胜困难，
让孩子们迈好这人生中关键的一步。做孩子喜欢的老师，还
要不断学习，充满智慧，教师不但要有优美的语言，广博的
知识，丰富的教学经验，还应该有足够的智慧来教育孩子。
从知识上，从道德上，从人格上，循循善诱地引导他们，鼓
励他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。我认为，
做孩子喜欢的老师，也正像张xx书记所说的那样——永远
向上。教师要用积极的进取心感染学生，让孩子们从你身上
获得精神的力量，帮助他们树立信心，热爱生活。
这次的培训给了我心灵的洗涤，也为我本学期踏上岗位
做了充分的准备：努力做一个成功、快乐的幸福教师！
成为学生生命中的贵人:暑期师德培训体会
第一次聆听汤普逊老师与泰迪的故事，感动得热泪盈眶。
没想到时隔5年，再一次走进这个故事，我以为我会淡然淡
定，但事实却相反。又一次被汤普逊老师感动，再次为泰迪
感到庆幸。
汤普逊老师是泰迪成长中的贵人，帮助他走出了人生的
低谷，走上了积极向上的道路，最终迎来了美好的生活。没
有汤普逊老师，就没有泰迪。再次感叹，泰迪是何其幸运。
我问自己，如果我也遇到了“泰迪”，我会怎么做？我知道
自己也会对他伸出“关爱之手”，也会把更多的精力放到他
的身上，也会在生活、学习上给予他更多的帮助。
但是，我却很自惭地明确，我不可能做的像汤普逊那么
美好。因为我也确实遇到过“泰迪”，而我却没有成为他的
贵人。这是我心中一直无法抹平的痛。我的“泰迪”姓高，
三年级时内敛但乐观懂事，六年级再次碰到他，却变成了同
学惧怕，老师讨厌的“暴力王”。曾经与科学老师大打出手，
抓破老师的手；曾经多次与同学发生矛盾，拳脚相向„„这
极大的反差，让我好奇，两年的时间，到底对这个孩子做了
什么。打听而知，原来是母亲去世了，爸爸又只顾自己，不
曾关爱与他。我决心改变他。温柔地说话，耐心地教育，细
心地辅导，还尽可能找机会表扬鼓励。他慢慢也接受了我。
原本我们的故事也会很美好，但是，自己的粗心与烦躁，令
他再次关上了心门。我的耐心不够，在自己付出那么多后，
总是希望看到他的进步。但是他的进步速度却很慢。我慢慢
失望了，也许言行中透露出的这种无奈、失望与渐冷的关注，
伤到了他。我们“不欢而散”。时至今日，每当想到小高，
后悔、惭愧总是如影随形。再次看到汤普逊老师，我明白，
这几年我一直是在教书。我一直把眼光放在了我的英语教学
上，课堂教学上。什么东西可以跟随孩子的一生？是知识？
当然不。我认为，应该是健康的心态和良好的习惯。只有在
点滴的教育生活中渗透这两方面的教育，你的影子才会在孩
子的身上留下灿烂的阳光记忆，让他一生受益。
孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只有先得到
老师的信任，孩子才能肯定自己；只有老师的爱与理解，学
生才愿意改变自己，接受自己老师用怎样的眼神看学生，学
生都能感受到。“每一个孩子都是优秀的，都是可爱的。”我
应该带着这样的心境去看学生，去对待学生。以爱读心，用
心育人，努力成为孩子生命中的贵人吧！