暑期师德学习心得体会(何忠仙)
暑假教师师德师风培训心得体会（精选20篇）
暑假教师师德师风培训心得体会（精选20篇）暑假教师师德师风篇1期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目标。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。
又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
中学教师暑期师德培训心得体会
中学教师暑期师德培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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假期学习师德心得体会（精选5篇）
假期学习师德心得体会假期学习师德心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的假期学习师德心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
假期学习师德心得体会1教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。
这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。
师德的最高境界是：勤业、爱生。
下面我就“爱生”这一点，谈一谈自己的观点。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的具体表现。
怎样爱学生呢？一、关心爱护学生学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。
那么我们做为他们的教师、引领者，应该让“爱”扎根于育人的土壤。
无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们交流、互动，做他们的良师益友。
只有这样，学生们才会情感流露，向我们敞开心扉。
自然而然地就能接受教师的教诲，达到教书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。
二、营造愉悦的学习氛围用“爱”营造氛围。
在课堂教学中，为学生创设良好的学习氛围。
具体体现在以下两点：首先，应该平等对待每一个学生，建立展示平台在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生创造表现自己的机会，即建立展示平台。
我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自己。
这样，老师既能摸清他们学习的情况，又能让学生尽情发挥自己的才能。
其次，多运用鼓励、赞扬的语言学生正处于学习阶段，应允许他们出错。
教师应多运用鼓励、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。
在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准确的评价，关键是多使用鼓励、赞扬的语言。
例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎么想的，老师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。
暑期教师师德学习心得(精选5篇)
暑期教师师德学习心得(精选5篇)暑期教师师德学习心得（篇1）师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。
根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习。
现将学习情况总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。
我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。
我们先是主要重温，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践科学发展观的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
暑期师德学习体会3篇
暑期师德学习体会暑期师德学习体会精选3篇（一）我发现师德学习对于我们教师的成长和发展非常重要。
在暑期的师德学习中，我从中受益匪浅。
首先，师德学习教会了我如何做一个榜样教师。
作为一名教师，我们不仅仅要传授知识，更要成为学生的榜样。
通过师德学习，我深刻意识到自己的行为举止对学生有着巨大影响，我要时刻保持良好的教师形象，努力做到严谨认真、为人师表。
其次，师德学习提醒我始终关注学生的全面发展。
除了关注学生的学业成绩，我也要重视他们的身心健康和个性发展。
师德学习教会了我如何在关心学生的同时，积极引导他们树立正确的价值观和世界观，培养他们的能力、品德和素养。
最重要的是，师德学习让我意识到自身的不足，并且激发了我不断提升的决心。
通过学习优秀教师的事迹和经验，我发现自己还有很多不足之处需要改进。
师德学习让我明白，教育事业是一项长期的努力，我们需要不断学习、不断提升自己，才能更好地为学生服务。
总的来说，师德学习对我的影响是深远的。
它提醒我始终保持良好的教师形象，关注学生的全面发展，并且激励我不断提升自己。
我将继续努力学习师德，成为一名更好的教师。
暑期师德学习体会精选3篇（二）暑期期间我参加了师德学习活动，通过这次学习，我受益匪浅。
首先，我明白了作为一名教师，在任何时候都要牢记自己是学生的榜样。
教师要具备良好的道德品质和职业精神，处理关系要公正、公平，言行要言之有据、言之有理。
只有这样，才能赢得学生的尊敬和信任，发挥教育榜样的作用。
其次，师德学习告诉我作为一名教师，应该保持积极向上的心态。
教师的角色不仅是知识的传授者，更是引导学生健康、快乐成长的引路人。
教师应该通过自己的言行举止来影响学生，教育他们正确的价值观和人生观。
最后，师德学习教会我要不断提升自己的专业素养和教学能力。
作为一名教师，我应该不断学习新知识，更新教学方法，提高自己的教学水平。
只有这样，才能更好地满足学生的需求，发挥自己的教学才能。
总而言之，师德学习是我在暑期收获最多的一次学习经历。
关于教师暑期师德学习心得体会（二篇）
关于教师暑期师德学习心得体会作为一名教师，师德是我职业生涯中非常重要的一部分。
为了提升自己的师德修养，进一步提高自己的教育教学水平，我参加了学校组织的教师暑期师德学习活动。
通过本次学习，我对教师师德有了更深入的理解，同时也意识到自己在实践中还存在一些问题和不足。
下面是我对这次学习的心得体会。
首先，师德对于一名教师来说至关重要。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是社会的引导者和学生的榜样。
良好的师德是我们肩负起这一重任的基础。
师德的核心是“忠诚、尊重、责任”，教师要对学生、对职业、对社会负责。
只有具备了这样的师德素养，我们才能在教育教学中做到真心关爱学生，严格要求自己，做到榜样示范。
其次，教师师德的培养和提升是一个终身的过程。
教师要不断学习，不断自我反思，不断提高自己的师德修养。
通过这次学习，我意识到自己在师德方面还存在许多不足。
比如，有时我对学生的要求可能过于苛刻，没有考虑到学生的实际情况；有时我对学生的教育方式可能存在局限性，没有充分发挥学生的主体性。
这些问题让我深刻反思，明确了自己接下来在师德方面需要努力提高的方向。
再次，师德的实践需要在日常教育教学中不断落实。
师德不仅仅是一种理念，更是一种实际行动。
只有将师德与实际工作相结合，才能真正让师德发挥出应有的作用。
在以后的教育教学工作中，我将会更注重以下几方面的实践：首先，注重对学生的个体差异性的关注和重视。
每个学生都是独特的个体，他们在知识、兴趣、能力等方面都存在差异。
作为教师，我应该尊重每个学生的个性，因材施教，帮助他们充分发展自己的特长。
同时，也要耐心倾听学生的想法和意见，给予他们更多的选择和参与的机会，让他们在学校中感受到尊重和关爱。
其次，加强学生的品德教育。
作为教师，我们不仅仅要传授学生知识，更要培养他们良好的品德和道德观念。
只有人格健全的学生才能为社会作出更大的贡献。
因此，我会通过多样化的教育方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德情操，塑造他们完整的人格。
暑假师德培训心得体会三篇(1)师德师风培训心得
暑假师德培训心得体会三篇(1)师德师风培训心得暑假师德培训心得体会三篇(1)暑假教师师德培训心得从事教学工作以来，一直以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生做一个品行端正的人。
而在本次培训活动期间几位领导所作的报告和讲话使我大受启发。
首先，师者，传道授业解惑也，这应该是作为一个老师的充要条。
老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。
严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。
当然现今的教师要做到授业，还要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说是非常重要的。
我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得尤为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
本人虽然多次尝试向此方面改进，小有进步，但仍需更进一步努力。
其次，师者，传道授业解惑也不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。
关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条。
按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。
生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。
时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。
不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。
重视学生的思想道德建设问题，教育就得尊重、理解、贴近孩子们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众而有威信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。
教师暑期师德学习心得体会3篇 暑假教师师德师风培训心得体会
教师暑期师德学习心得体会3篇暑假教师师德师风培训心得体会下面是我整理的老师暑期师德学习心得体会3篇暑假老师师德师风培训心得体会，以供参考。
老师暑期师德学习心得体会1我校的师德师风专项整治活动从20__年12月25日起先至20__年3月20日结束，在这惊慌而激烈地90天里我在学校领导组的支配下，仔细学习，主动查摆问题，深化剖析，整改提高，参加测评，做好总结，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、政治思想相识方面在政治思想方面，在教书的同时，坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《宪法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、根据《中小学老师职业道德规范》、昭通老师十不准严格要求自己，遵守社会公德。
爱岗敬业，为人师表，忠诚于人民的教化事业，并用身正为师，学高为范的要求自己，努力做到让家长认可，学生喜爱，学校放心的老师。
在教学之余，不断地反思如何让教书育人，如何做人，无论在校内、校外时时要求自己，到处要求自己，呈现一个良好的老师形象。
二、学习相识教化阶段20__年12月28日在乡中心校领导主持召开全乡动员会上，把老师们从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了师德师风作风建设的自觉性。
学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。
学习教化的主要内容，重点学习《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《国家中长期教化规划纲要》、《公民道德实施纲要》、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、《中小学老师职业道德规范》、昭通老师十不准等。
通过学习我做了八千余字的读书笔记，近两千字的的心得体会。
此阶段我仔细完成学习活动。
三、征求看法，查摆问题阶段比照检查阶段的主要任务是深化学习和统一思想相识的基础上。
我与同行们老师之间的谈心，比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的活动大会上，起先自查自我指责，看法诚恳，虚心接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据征求看法。
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暑期师德学习心得体会
2013年暑期，我们在学校党支部的组织下，采用集中和分散相结合的方式，学习了党和国家关于教育的各项方针政策，国家教育改革和发展纲要，《教师法》、《未成年人保护法》，全国典型教书育人先进事迹，经典教育名著等内容。
共做读书笔记万余字。
有学习就一定有收获。
我要以本次师德培训为起点，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好本职工作。
学生都愿意接近有师德(道德)的教师。
而作为教师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。
所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。
可见，作为教师，要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以自身就必需首先要成为有道德的人。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。
作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。
霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。
教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。
尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。
对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最
亲近的人。
其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。
这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。
以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。
把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，还应好学不倦，积极进龋现在的学生，身处在知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。
而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广。
不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。
在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。
作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。
虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。
同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。
教师工作千头万
绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。
“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。
抓装课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
2013-8-29。