煤矿开采技术试卷试题答案

《煤矿开采技术》试题答案一、填空题（共20分，每空1分）1.石门是指与煤层走向────或────的────巷道。

2.水平是指沿────某一标高布置────或────的水平面。

3.矿井服务年限是指按矿井────、────，并考虑────计算出的矿井────。

4.井田开拓方式是────、────和阶段内的────的组合。

井筒形式、开采水平数目、布置方式5.采煤方法是指────和────的综合及其在────、────上的相互配合。

6.平巷是指没有────直接通达────，沿────开掘的水平巷道。

二、单选题（共20分，每小题2分）1.厚煤层采煤工作面的采出率不应小于（）78%。

A.76B.77C.78D.792.薄煤层采煤工作面的采出率不应小于（）%。

A.95B.96C.97D.983.新建设计生产能力3.00～9.00 Mt/a及以上矿井，设计服务年限不少于（）a。

A.40B.50C.60D.704.煤与瓦斯突出矿井同时生产的采煤工作面个数不应超过（）个。

A.1B.2C.3D.45.当煤层倾角不大于（）°时，可采用倾向长壁采煤法。

A.10B.11C.12D.136.煤与瓦斯突出矿井、水文地质极复杂矿井，开拓煤量可采期不得少于（）年。

A.3B.4C.5D.67. 水文地质条件复杂和极复杂矿井、煤与瓦斯突出矿井、冲击地压矿井准备煤量可采期不得少于（）个月。

A.12B.13C.14D.158.采煤工作面单体液压支柱使用期限超过（）个月，应进行检修和压力试验。

A.7B.8C.9D.109.生产实践证明，普氏系数f小于（）的煤层更适合综合机械化放顶煤开采。

A.2B.3C.4D.510. 缓慢下沉法适用于厚度小于（）m的薄煤层。

A.1.0B.1.5C.2.0D.2.5三、多选题（共20分，每小题2分）1.《煤炭工业矿井设计规范》规定，矿井设计生产能力划分为（）矿井。

A.特大型B.大型C.中型D.小型2.巷道按服务范围及用途，分为（）。

A.开拓巷道B.准备巷道C.回采巷道D.回风巷道3.井田人为境界的划分方法有（）。

A.垂直划分法B.水平划分法C.煤组划分法D.自然地理划分法4.采用（）等两种或两种以上井硐形式开拓的方式称为综合开拓。

A.立井B.斜井C.平硐D.混合5.采用斜井开拓时，根据井田地质地形条件和煤层赋存情况，斜井沿（）布置。

A.煤层B.岩层C.穿层D.斜交6.井底车场通过能力与（）等有关。

A.井底车场形式B.卸载方式C.矿车载重量D.调车方式7.采煤工作包括（）等基本工序及其它辅助工序。

A.破煤B.装煤C.运煤D.支护E.采空区处理8.综合机械化采煤工作面液压支架的移架方式有（）。

A.单架依次顺序式B.双架依次顺序式C.分组间隔交错式D.成组整体依次顺序式9.采煤工作面顶板控制方法有（）。

A.全部垮落法B.全部充填法C.局部充填法D.缓慢下沉法E.煤柱支撑法10.按开采准备程度，将矿井计划开采的可采储量划分为（）。

A.抽采煤量B.开拓煤量C.准备煤量D.回采煤量四、判断题（共20分，每小题2分）1.新建矿井采区开采顺序应遵循相对主井井筒先近后远，逐步向井田边界扩展的前进式开采。

（√）2.多煤层相距较大，且开采下部煤层不影响安全开采上部煤层时，应采用先采上层、后采下层的下行式开采。

（）3.采用综合掘进机组掘进的煤岩巷道，月掘进速度不得低于400m。

（）4.厚度7m以上的缓倾斜、倾斜煤层，开采条件适宜时，宜采用综采放顶煤工艺或分层综采工艺。

（）5.厚度4m～7m缓倾斜、倾斜煤层，不适宜采用一次采全高综采时，应采用综采放顶煤工艺。

（）6.煤矿安全生产标准化等级分为一级、二级、三级、四级。

（）7.阶段垂高是指井田阶段上部边界与下部边界的水平距离。

（）8.开采水平上山或下山部分斜长过大，可利用辅助水平将其分作两部分开采。

（）9.综合机械化采煤工艺技术是实现矿井安全生产和高产高效的技术保障。

（）10.采区变电所硐室与通道联接处设防火栅栏两用门。

（）五、简述题（共20分，每小题4分）1.井田划分应当遵循哪些原则？2.井田开拓需要解决哪些主要问题？3.影响采煤方法选择因素有哪些？4.采区生产能力的影响因素有哪些？《煤矿开采技术》试题答案B一、填空题1.正交、斜交、水平岩石2.煤层走向、运输大巷、总回风巷3.可采储量、设计生产能力、储量备用系数、开采年限4.井筒形式、开采水平数目、布置方式5.采煤系统、采煤工艺、时间、空间6.出口、地面、煤层走向二、单选题1. C2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.B 10.A三、多选题1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ACD9.ABCDE 10.BCD四、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√ 10.√五、简述题1.井田划分应当遵循的原则：⑴要充分利用自然条件；⑵要有合理的走向长度；⑶要处理好相邻井田的关系；⑷要为矿井的发展留有余地；⑸要有良好的安全经济效果；⑹要有利于矿井生产技术管理。

2.井田开拓需要解决的主要问题：⑴合理确定矿井生产能力，井田范围，进行井田内的划分，确定井田开拓方式，井筒数目及位置；⑵选择主要运输大巷布置方式及井底车场型式；⑶确定井筒延深方式及井田开采顺序等。

3.影响采煤方法选择因素有：⑴地质因素包括煤层倾角、煤层厚度、煤层特征及顶底板稳定性、煤层地质构造、煤层含水性、煤层瓦斯含量、煤层自然发火倾向性、煤层突出危险性；⑵矿井技术发展及装备水平；⑶矿井管理水平及员工素质；⑷矿井经济效益。

4.采区生产能力的影响因素有：⑴地质因素；⑵技术装备；⑶采区储量；⑷采区产量的稳定性；⑸矿井生产能力。

实训产品：实训要求：（1）检测内容：定位视野范围内的固定方形孔位置坐标（2）产品大小：30mm*24mm产品大小（5mm*4mm）（3）安装高度：≥200mm（4）精度要求：≤0.1mm（5）检测速度：1pcs/s（6）通讯方式：ModbusRTU实训目的：1、能按要求进行相机、镜头、光源选型；2、能独立完成相机、镜头、光源的连接与图像采集；3、理解检测流程及算法逻辑，学会使用直线卡尺工具及参数设置；4、熟练使用标定工具；5、学会使用ModbusRTU通讯实训报告：1、分析硬件选型的原理；2、总结在实训过程中碰到的问题，以及如何解决这些问题；实训课课堂教学模式实训课在教学内容和教学目的上与文化课、专业课有显著的区别。

在教学内容方面，实训课以传授操作技能为主，在教学目的上，以学生对知识的实践运用为主，实训课是以文化课、专业课主教学内容为基础而指导实践的，其课堂教学不同于传统的理论教学形式，应体现其自身的教学规律、特点及组织形式。

在教学实践过程中，如何抓好实训课的教学环节，我们认为，实训课教学结构按照组织教学、精讲示范、学生操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置。

这五个环节不仅各具教学功能，而且环环紧扣，层层深入，形成了一个完整的教学过程。

一、组织教学（2分钟）组织教学的目的在于使学生做好上课前物质和精神上的准备。

从教学场景上使学生精神饱满，注意力集中，保证实训课顺利进行，组织教学不仅在课的开始阶段进行，而且要贯穿全课始终，维持好实训课的秩序，使学生处于实训的正常状态。

二、精讲示范（10分钟）精讲示范是决定实训课成败的一个关键环节。

1.精讲（5分钟）。

主要内容是：精讲实训操作技能的有关的操作要领，做到精而不散。

回顾本节实训的理论要求、依据。

将所用工具、仪器设备、原材料备好备齐，按规定要求放置。

实训目的、要达到的目标。

首先讲清本次实训的目的要求，要达到的目标，其次讲清仪器、工具的正确使用方法和操作规范。

核对材料、器械等是否准备充足。

实训步骤，讲清关键操作技能和技巧、安全事项，引导学生在实训中树立认真、刻苦、一丝不苟的精神和掌握提高实训效率的方法。

讲解时应切忌理论的重复和对实训内容的复述，内容应简明扼要，有针对性、启发性和指导性。

(5)安全要求及其它注意事项。

2.示范（5分钟）主要内容是：教师给学生做示范，让学生仔细观察动作要领。

教师讲解以后，再进行示范演示，对容易出现问题的地方一定再提醒全体学生注意并演示正确的操作和提出防止不良操作的方法。

示范时分解动作可放慢节奏，让学生看清老师的每一个操作细节，为学生的模仿操作打下基础。

重点内容边做边给学生讲解。

必要时老师可运用事先设计好的挂图、投影、多媒体课件等现代化教学手段辅助教学。

操作难点示范，并让学生模仿。

教师针对这一过程，应多动手反复给予示范演示，使学生按规范动作去进行操作，逐步掌握技能的要领、技巧。

三、学生操作（20分钟）本环节是实训课的中心环节，是培养学生独立操作能力、掌握新操作技能、提高操作熟练程度的关键所在。

要求安排足够的时间让学生按要求独立动手操作，学生操作时间不少于实训课的三分之二。

在教师的指导下，学生动手操作，训练技能可釆用以下几种形式：先合后分法。

在实训课中，先把学生分组操作。

10分钟后老师作出评价、指导，再分开训练，培养独立操作的能力。

分步实训法。

根据实训内容，把一堂课的实训时间分为2—3步，每步一个要求，教师巡回指导。

做完一步，教师评价指导后，再进行第二步训练，教师检查后，再进行第三步训练。

这样循序渐进，一步一个“脚印”，一步一项技能，便于学生接受。

四、巡回个别指导(10分钟）(1)巡回指导是老师对学生操作过程进行的全面检查和指导。

目的是帮助学生排除操作中的种种障碍，保证学生掌握正确的操作方法。

巡回指导的主要内容有：安全指导——检查仪器的使用情况，排除安全隐患；操作指导——检查和指导学生的姿势，操作过程和操作方法; 质量指导——检查学生完成实训的质量；应急指导——在实训过程中，教师应随时检查、及时发现问题，立即进行具体指导，确保实训的顺利进行，提高教学质量。

教师在巡回指导中必须做到''五到〃，即心到、眼到、腿到、口到、手到。

学生自评纠错法。

学生个人操作5分钟后，两两交换，检查其操作是否正确，并将错误纠正过来，对学生的指导重启发，不要包办代替，要允许失败和鼓励学生重做。

锻炼学生的自查能力。

巡回指导的方法。

釆用个别指导和集体指导相结合的方式进行。

集体指导是指在训练过程中对学生出现普遍性问题，由教师把全班学生集中起来进行讲解或技术上的指导。

个别指导是在训练过程中对学生出现的特殊问题，教师根据知识掌握及技能操作中的个别差异而进行的指导。

五、实训总结（3分钟）。

主要内容是：（1)对学生的训练情况作出评价，肯定成绩，指出不足（2)总结出本节实训的要点和关键。

实训总结教师在''讲、演、作、导〃的基础上对这节课进行归纳、总结，既要重视成功的经验，又要重视失畋的教训，肯定成绩，指出不足，对出现的问题进行必要的分析，给学生以正确的、完整的认识，对操作过程中碰到的一些重要环节，关键技能点进行适时点拨，总结出注意事项，同时要求学生做好实训报告。