学生综合素质展示活动方案
学生综合素质展示活动方案
一、背景介绍
现代社会对学生的要求不再仅仅局限于学术成绩，而是更加注重学生的综合素质的培养。为了帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，学校需要制定一系列的学生综合素质展示活动方案。
二、目标设定
学生综合素质展示活动的主要目标是通过丰富多样的活动形式，促进学生的才艺展示、社会实践、团队合作、创新能力以及综合能力的提升。
三、才艺展示
才艺展示是学生综合素质展示活动的重要组成部分。通过举办音乐、舞蹈、话剧等才艺比赛，鼓励学生展现自己的特长和才能。同时，学校还可以邀请专业艺术家来进行指导，为学生提供更多学习的机会。
四、社会实践活动
学生综合素质展示活动应包括一系列的社会实践活动，例如参观博物馆、慰问社区老人、环保宣传等。这些活动可以帮助学生了解社会、培养社会责任感，并加强他们的实践能力。学校可以与社会机构合作，共同组织这些实践活动。
五、团队合作
学生综合素质展示活动还应强调团队合作的重要性。学校可以开展各类团队比赛，如团队运动、科技创新等。这些活动能够培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导才能。
六、创新能力培养
创新能力是学生综合素质展示活动中不可或缺的一项能力。学校可以组织创意
设计大赛、科学实验等活动，鼓励学生进行独立思考和创新实践。此外，学校还应提供相应的资源和支持，为学生的创新能力培养提供有力保障。
七、综合能力提升
学生综合素质展示活动的最终目标是提升学生的综合能力。学校可以组织模拟
演讲、辩论赛、写作比赛等，培养学生的表达能力、思维能力和逻辑思维能力。通过这些活动，学生能够在竞争中提高自己的综合素质。
八、活动安排
学校应根据学生的年龄特点和特长设置不同的活动内容。同时，学生综合素质
展示活动应与学校课程相结合，形成有机衔接。学校可根据实际情况制定一年一度的活动计划，并进行评估和总结，及时调整和改进。
九、资源支持
学生综合素质展示活动需要充足的资源支持。学校可以与社会机构、艺术团体、企事业单位等进行合作，争取物质资源和专业指导。此外，学校还应加强师资队伍建设，培养和引进更多具有专业素质和能力的教师。
十、家庭参与
家庭是学生综合素质展示活动的重要参与方。学校可以通过家长会、家校合作
等形式，加强与家长的沟通，协同家校共同培养学生的综合素质。家长的支持和参与对于学生的成长至关重要。
十一、评价体系
学生综合素质展示活动需要建立一套科学的评价体系。评价不仅仅应该注重结果，更要关注学生的过程和能力的培养。学校可以借鉴多种评价方法，如多维度评价、自我评价、互评等，全面客观地评价学生的综合素质。
十二、总结
学生综合素质展示活动是培养学生全面发展的重要手段。通过丰富多样的活动形式，学生能够拓展才艺、增强实践能力、培养团队协作和创新能力，提高综合素质。学校应加强资源支持、家校合作和评价体系的建设，为学生综合素质展示活动提供良好的保障。
学生综合素质展示活动方案
宣化镇中小学校学生综合素质展示 少先队活动设计方案 一、指导思想 为深化教学内容方式、质量评价制度等改革，减轻学生课业负担，提高学生综合素质的要求，深入贯彻党的教育方针，推进素质教育，逐步探求在我校构建较完善的素质教育评价制度和方法，全面提升我校的基础教育教学质量。 二、活动原则 1、导向性原则。活动的实施要适应社会和经济发展对教育的迫切要求，有利于学校进一步转变教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，端正办学指导思想，开齐开足所有课程，扎实推进素质教育，促进小学生全面、健康、可持续发展。 2、科学性原则。展示活动的项目设置要遵循教育教学规律，有利于维护学校正常的教育教学秩序，操作程序要科学规范，展示内容不得出现政治性、科学性错误，能客观、公正地反映在推行素质教育方面取得的成果。 3、综合性原则。展示活动应使学生在道德品质、公民素养、学习能力、体育与健康、审美与表现、交流与合作等方面的素质都得到体现。在学生学习能力的展示中，要体现对所在学段、年级所有学科知识技能的掌握和运用，突出对学科主干知识与学生生活、社会现实及时事热点的联系及渗透，尤其关注学生综合运 - 1 -
用基础知识、基本技能观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。 三、活动内容 展示活动的内容由“知识技能大比拼”、“创新能力试高低”、“个人才艺擂台赛”等三个板块组成。 （一）“知识技能大比拼”是展示的基础部分，包括各学科知识技能的掌握和运用，形式为必选题目、自选题目、风险题目和抢答题目等。 （二）“创新能力试高低”板块主要为团体合作能力展示，主要包括“人文素养即兴演讲”、“英语看图讲故事”、“主题活动设计”等项目。 “人文素养即兴演讲”依据各年级语文教材中的综合性学习和口语交际内容命题，体现对学生文化、道德、价值观及审美趋向的展示。采取现场抽题准备，团队展示的方式进行。 “英语看图讲故事”依据义务教育《英语课程标准》中的要求，以呈现图片的方式提供试题，要求学生运用已学的英语知识讲述故事内容。 “主题活动设计”依据义务教育《综合实践活动指导纲要（修订）》涵盖的基本领域（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与劳动技术教育、信息技术教育）命题，现场抽题准备，要求学生对活动项目（如，班团队活动、科技节、文化节、体育节、研究性学习等），设计书面活动方案。 - 2 -
学生综合素质展示活动方案
学生综合素质展示活动方案 一、背景介绍 现代社会对学生的要求不再仅仅局限于学术成绩，而是更加注重学生的综合素质的培养。为了帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，学校需要制定一系列的学生综合素质展示活动方案。 二、目标设定 学生综合素质展示活动的主要目标是通过丰富多样的活动形式，促进学生的才艺展示、社会实践、团队合作、创新能力以及综合能力的提升。 三、才艺展示 才艺展示是学生综合素质展示活动的重要组成部分。通过举办音乐、舞蹈、话剧等才艺比赛，鼓励学生展现自己的特长和才能。同时，学校还可以邀请专业艺术家来进行指导，为学生提供更多学习的机会。 四、社会实践活动 学生综合素质展示活动应包括一系列的社会实践活动，例如参观博物馆、慰问社区老人、环保宣传等。这些活动可以帮助学生了解社会、培养社会责任感，并加强他们的实践能力。学校可以与社会机构合作，共同组织这些实践活动。 五、团队合作 学生综合素质展示活动还应强调团队合作的重要性。学校可以开展各类团队比赛，如团队运动、科技创新等。这些活动能够培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导才能。 六、创新能力培养
创新能力是学生综合素质展示活动中不可或缺的一项能力。学校可以组织创意 设计大赛、科学实验等活动，鼓励学生进行独立思考和创新实践。此外，学校还应提供相应的资源和支持，为学生的创新能力培养提供有力保障。 七、综合能力提升 学生综合素质展示活动的最终目标是提升学生的综合能力。学校可以组织模拟 演讲、辩论赛、写作比赛等，培养学生的表达能力、思维能力和逻辑思维能力。通过这些活动，学生能够在竞争中提高自己的综合素质。 八、活动安排 学校应根据学生的年龄特点和特长设置不同的活动内容。同时，学生综合素质 展示活动应与学校课程相结合，形成有机衔接。学校可根据实际情况制定一年一度的活动计划，并进行评估和总结，及时调整和改进。 九、资源支持 学生综合素质展示活动需要充足的资源支持。学校可以与社会机构、艺术团体、企事业单位等进行合作，争取物质资源和专业指导。此外，学校还应加强师资队伍建设，培养和引进更多具有专业素质和能力的教师。 十、家庭参与 家庭是学生综合素质展示活动的重要参与方。学校可以通过家长会、家校合作 等形式，加强与家长的沟通，协同家校共同培养学生的综合素质。家长的支持和参与对于学生的成长至关重要。 十一、评价体系 学生综合素质展示活动需要建立一套科学的评价体系。评价不仅仅应该注重结果，更要关注学生的过程和能力的培养。学校可以借鉴多种评价方法，如多维度评价、自我评价、互评等，全面客观地评价学生的综合素质。
综合素质拓展策划方案5篇
综合素质拓展策划方案5篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，必须准备好，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编为你们精心整理好的综合素质拓展策划方案，希望能给你们带来实质性的帮助。 综合素质拓展策划方案篇1 一、前言： 青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。他们是未来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创造者的双重角色。 作为新一代的大学生，我们是青年中的强势群体，注定要在知识经济汹涌大潮中劈波斩浪。因此，要真正成为发展知识经济的主力军，成为二十一世纪的建设者和接班人，必须奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素质，所以我们需要一个完善计划的实施来达到这个目的。“大学生素质拓展计划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素质为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，同时在重全面发展的基础上，鼓励学生个性发展。 教育学是国家教育改革与发展的理论基础，教育学院则是培养教育人才的专门机构。教育是国家昌盛民族繁荣的坚实基础，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素质的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教育改革和推进素质教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团中央、教育部的号召，在西南大学校团委的领导下稳扎稳打的实施“大学生素质拓展计划”，经过努力，取得了一定的成效，积累了宝贵的经验。 二、活动概述： （一）、活动背景：
学生综合素质训练活动方案
学生综合素质训练活 动方案 ------------------------------------------作者 ------------------------------------------日期
年松江区四年级学生综合素质训练活动方案 一：指导思想： 为进一步增强四年级学生的体能，锻炼学生的生活生存能力，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，体验科艺活动的乐趣，感受军营生活的严肃与紧张，从小树立交通安全意识，初步认识消防安全知识，辨别家庭火灾隐患，提高自救互救能力，掌握手、脑、心协调性，扩展学生思维，培育孝敬长辈，学会感恩的民族精神，打造勇敢顽强不服输的意志品质而开展为期四天的综合素质训练。 二：活动时间：封闭式准军事化管理四天☎每周二至周五✆ 三：活动地点：松江区青少年素质教育实践基地 ☎泖港镇新五公路【又名中厍路】 号，邮编 ✆ 四：活动内容： 军姿训练、自理培养、交通安全、科艺活动、阳光体育、逃生演练、地震体验 素质拓展、科技制作、消防安全、生日庆典、家书往来、电影欣赏、知识竞赛 五：活动安排： 第一天时间段主要内容备注 ： 之前学生到达教育基地学校负责上车及途中安全 ： ❞： 住宿安排住宿表学校预先反馈至基地 ： ❞： 开营式基地提供资料 ： ❞： 内务学习教官讲解、示范 ： ❞： 午餐教官全程监督、学生自主 ： ❞： 午休学生自主
： ❞： 军姿训练、逃生训练、整理内务学生进寝室整理，教官、班主任检查 ： ❞： 晚餐、自由活动教官全程监督、学生自主 ： ❞： 观看电影教官监督 ： ❞： 撰写体会、洗澡休寝、熄灯学生自主 第二天 ： ❞： 起床吹号 ： ❞： 升旗晨练教官领跑 ： ❞： 早餐教官全程监督 ： ❞： 交通安全、自理培养教官指导监督 ： ❞： 午餐、午间播报☎分钟✆教官带队、学生自主 ： ❞： 午休学生自主 ： ❞： 科艺活动、游艺活动活动中心指导、教官指导 ： ❞： 晚餐、自由活动教官全程监督 ： ❞： 庆典彩排、生日庆典带队教师负责、基地教师、教官参与 ： ❞： 撰写体会、洗澡休寝、熄灯学生自主 第三天 ： ❞： 起床吹号 ： ❞： 升旗晨练教官领跑 ： ❞： 早餐教官全程监督 ： ❞： 阳光体育、素质拓展训练教官掌控 ： ❞： 午餐、午间播报☎分钟✆教官全程监督、学生自主
提升学生综合素质活动方案
提升学生综合素质活动方案 一、活动背景 随着社会的发展和进步，学生综合素质的培养日益受到重视。为促进学生的全面发展，提高其综合素质，学校制定了一系列的活动方案。 二、活动目标 1. 培养学生的自主学习能力，提高其思维能力和创新能力。 2. 培养学生的团队合作精神和社会交往能力，培养学生的领导能力。 3. 培养学生的身心健康意识，提高学生的体育运动能力和协调能力。 4. 培养学生的审美情趣，促进学生的艺术细胞的发展。 5. 培养学生的社会责任感，促使学生关心社会，热爱环境。 三、活动内容及安排 为了达到上述目标，学校制定了以下活动方案： 1. 学习能力提升活动 时间：每周四下午进行 内容：
a) 学习方法讲座：邀请专业老师给学生讲解科学的学习方法，教授有效的学习技巧。 b) 学科竞赛：组织学科竞赛，激发学生学习兴趣和积极性。 c) 创新设计大赛：鼓励学生进行创新设计，展示个人才能。 2. 团队合作能力培养活动 时间：每周二下午进行 内容： a) 团队拓展训练：组织学生进行户外拓展训练，培养学生间的团队合作精神和沟通能力。 b) 团体项目竞赛：组织各个班级之间进行团体项目竞赛，锻炼学生的团队合作意识和能力。 3. 体育运动与健康活动 时间：每周三上午进行 内容： a) 体育健身操比赛：组织学生参加全校的体育健身操比赛，提高学生的体能和协调能力。 b) 校内运动会：举办校内运动会，让学生在比赛中锻炼身体，并培养团队合作精神。 4. 艺术培养活动
时间：每周五下午进行 内容： a) 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生艺术创造力。 b) 表演活动：举办校内的表演活动，鼓励学生展示自己的才艺。 5. 社会实践活动 时间：每月一次 内容： a) 社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，培养学生社会责任感。 b) 环保行动：开展环保宣传活动，提高学生对环境保护的意识。 四、活动评估与总结 在每一次活动结束后，学校将进行评估，并提供针对性的反馈和 建议。每学期结束时，学校将召开总结会议，对活动的有效性进行综 合评定，并调整相关方案。 五、活动成果展示 学校将定期组织活动成果展示，让学生和家长对学生在综合素质 提升方面取得的成果有更直观的了解。 六、活动方案的持续性和延伸
学生实践活动成果展示方案
学生实践活动成果展示方案 随着教育体制变革的不断推进，学生实践活动日益受到重视。学生通过实践活 动可以锻炼能力，增强综合素质。为了展示学生实践活动的成果，提高学生的综合素质，树立学校形象，我们制定了以下方案。 一、确定展示形式 为了使展示形式具备丰富性和多样性，我们将采用多种形式，包括实物展示、 图片展示、演示和口头报告。通过多种方式的结合，可以更好地展示学生实践活动的成果。 二、确定展示内容 展示内容应包括学生参与的活动项目、实践所取得的成果以及对学生自身的影响。同时可以提供相关的数据和材料，以图表或图片的形式展示。 三、准备实物展示 实物展示是展示学生活动成果的重要形式之一。可以选择学生自己制作的产品、模型或实物，以及活动过程中使用的工具等，展示在指定的展示区域。要求学生在展示之前对实物进行认真清理和整理，以保证展示效果。 四、筹备图片展示 通过图片展示可以更直观地展示学生实践活动的过程和成果。可以选取高质量 的照片进行打印，并以合适的形式进行布局。同时，可以设计相应的展板，将图片和文字结合起来，以更好地呈现学生活动的内容和意义。 五、演示和口头报告
通过演示和口头报告可以让学生更直接地向观众展示实践活动的过程和成果。学生可以准备PPT演示文稿，介绍活动的目的、过程和成果。同时，可以邀请学生代表进行现场口头报告，通过表达能力和展示技巧展示实践活动的成果。 六、设置展示区域 为了使活动的展示更加有序，我们将在校园内设置专门的展示区域。这个区域要求整洁、明亮，并且能够方便学生和观众进行互动。同时，为了强调实践活动的重要性，可以将展示区域设置在校园核心位置，让更多的人关注和参观。 七、制作展板 展板是展示活动成果的重要媒介，可以将文字、图片和数据结合起来，形成一体化的展示。我们将邀请美术老师或学生进行展板的设计与制作。展板应包含学生实践活动的主要内容和亮点，同时注意文字的简洁明了和排版的美观大方。 八、邀请校外专家评审 为了提高活动的专业性和权威性，我们将邀请一些校外专家作为评审团成员。专家将对学生的展示成果进行综合评价，并提出宝贵的建议和意见。这不仅可以增加活动的凝聚力和认同感，也可以提高学生的自我评价能力和批判思维能力。九、学生自评和互评 在展示活动结束之后，我们将请学生对自己的展示成果进行自我评价。学生可以反思自己的不足之处，并总结出发展方向。同时，我们还将组织学生进行互评，通过小组讨论和交流，促进学生之间的互动和成长。 十、总结和展望 通过学生实践活动成果的展示，学生不仅能够提升自身的综合素质，增强自信心，还可以向外界展示学校的办学特色和优势。这样的展示活动不仅是对学生付出
促进学生综合素质提升的活动方案
促进学生综合素质提升的活动方案引言： 在当今社会，提高学生的综合素质已成为教育界关注的焦点。综合素质是指一 个人在知识、能力、品德、智慧以及身心健康等方面的全面发展。为了培养具备全面素质的学生，本文将提出一些活动方案，旨在帮助学生提升他们的综合素质。一、开展跨学科合作项目 跨学科合作项目可以提供一个有趣而有挑战性的学习环境，鼓励学生积极探索 和应用不同学科的知识。例如，学生可以组成小组，结合数学、科学和艺术等学科知识，共同设计和制作一座桥梁模型。这样的项目不仅培养了学生的创造力和解决问题的能力，还帮助他们理解学科之间的联系。 二、组织实践活动 实践活动是培养学生实际操作能力的有效途径。可以组织学生参观工厂、农田、博物馆等地，让他们亲身体验实际操作。这样的活动可以帮助学生将书本知识与实际应用相结合，提升他们的动手能力和实践能力。 三、推行社会实践活动 社会实践活动可以让学生深入社会，增加他们对社会问题的了解和关注。可以 组织学生参与公益活动，如义务清洁、义务劳动等。这样的活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，提高他们的社交能力和人际交往能力。 四、开设兴趣小组 兴趣小组是为学生提供发展自己特长和爱好的平台。学校可以根据学生的兴趣 和特长，开设不同的兴趣小组，如音乐、美术、体育等。学生可以在小组中与同学互动，共同探索和发展自己的兴趣爱好，提高他们的团队合作和领导能力。
五、开展创新实验 创新实验可以激发学生的创造力和创新思维。学校可以提供一些创新实验项目，如设计和制作一款简易机器人等。这样的实验可以让学生锻炼自己的想象力和创造力，培养学生的创新意识和问题解决能力。 六、开展科技活动 现代科技是社会进步的重要驱动力，学校可以开展一些科技活动，如科技展览、科技竞赛等。这样的活动可以让学生了解最新的科技发展，培养他们的科学思维和科技创新能力。 七、推动阅读活动 阅读是拓宽学生知识面的重要途径，学校可以组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等。可以邀请专业人士给学生讲解各类书籍的背景和内容，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。 八、组织比赛活动 比赛活动可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。可以组织学生参加各种比赛，如辩论比赛、体育竞赛等。这样的活动可以锻炼学生的表达能力、批判思维和团队协作能力。 九、提供个性化教育 每个学生都是独一无二的个体，学校应提供个性化的教育，满足学生的个性需求。可以通过开设选修课程、提供个别指导等方式，给予学生更多发展自己特长和兴趣的机会。 十、定期评估和反馈
学生综合素质大展示活动实施方案
学生综合素质大展示活动实施方案 为了促进学生综合素质的提升，全方位展示学生艺术才华，使拥有艺术特长的学生脱颖而出。根据学校“开展课堂教学大练兵、教学技能大比拼、教学质量大检测、综合素质大展示、班级管理大评比”活动的要求，特制订学生“综合素质大展示”实施方案： 一、活动目的 通过学生综合素质大展示活动，全方位的展现实验小学生的精神风貌，发现一批高素质的学生。 二、活动主题 礼赞建党百年、育党红色少年 三、活动时间 2021年5-6月份 四、活动方式 采取展示、汇演的方式进行 五、活动内容 主要展示学生的读书、晨诵、快板、才艺四项内容。 六、活动措施和要求 一是下发评价细则。学校要出台“读书、晨诵、快板和才艺”四项评价细则，根据细则对每个班级这四项活动开展情况进行评价。 二是要选取适合自己班级和学生年龄特点的形式进行展示，可以分项展示。如：读书：好书推介、读书征文、美文、诗歌、古诗词诵读活动、自制书签活动、读书笔记展览、书本剧、晨颂展示、快板展演、才艺表演等等。也可以用一台
演出，来展现四项内容。 三是各班要高度重视本次活动，精心设计，严密组织，充分调动全班学生积极参与本次活动，让学生在活动中得到锻炼，确定良好的效果。 四是各班要做好活动过程性材料（如：照片、班级活动美篇等等）的积累，做好班级的展示方案，活动结束后要写好活动总结。 五是成立活动领导组织，督促活动的开展。为了使此项活动顺利开展，取得良好效果，学校成立以校长为组长，主管领导为副组长，中层领导和班主任为组员的领导组织。 实验小学快板展示评分标准 (共10分) （1）精神面貌好，表情自然。（1分） （2）快板打得整齐，节奏感强。（3分） （3）服装整齐，统一。（1分） （4）快板花样多。（3分） （5）班级学生全员参加，参加的人数多。（1分） （6）快板带有快板词，边打边颂，感染力强（1分） 才艺展示的评分标准 (每项总分都是10分) 一、声乐展示评分标准 1.声音自然、流畅，咬字清晰，乐感好，给人以美的享受。（2分） 2.音准、节奏感强，与歌曲伴奏配合融为一体。歌词演唱无误，整体把握好。（3
学生开展综合素质评价活动方案
学生开展综合素质评价活动方案 综合素质评价是一种全面、科学的评价方式，旨在评价学生在知识、能力、潜力、兴趣等方面的综合素质水平。为了促进学生的全面发展和个性成长，我们学校决定开展综合素质评价活动。以下是我们的方案： 一、背景 随着时代的发展和社会需求的变化，单纯的知识获取已经不能满足学生发展的需要。学生需要具备综合素质，培养其创新精神、团队合作能力、实践能力和自主学习能力等。因此，学校决定引入综合素质评价活动。 二、活动目的 1. 促进学生全面发展：通过综合素质评价，激励学生在学业、德育、体育、艺术和实践等方面努力提升，培养他们的多元化综合素质。 2. 引导学生自主学习：评价结果将作为学生发展的参考依据，激励学生主动探索并培养自主学习能力。 3. 建立科学评价体系：通过综合素质评价，建立科学、全面的评价体系，为学校和家长提供更准确的学生发展信息。 三、评价内容 我们将综合各学科的知识、能力和素养，主要包括以下方面： 1. 学科知识：包括学生的学科理论知识掌握、运用能力和深度理解能力等。 2. 综合技能：培养学生的综合运用知识解决问题的能力，包括逻辑思维能力、创新思维能力、信息获取和处理能力等。
3. 自主学习能力：评价学生的自主学习态度、学习方法和自主学习能力，培养 学生的自主学习意识和学习策略。 4. 实践能力：评价学生的实践能力和创新能力，包括实验设计能力、社会实践 能力和动手能力等。 四、评价方式 为了确保评价的全面性和科学性，我们将采取多种评价方式，包括笔试、口试、实践考核、综合素质评价报告、学生自评、教师评价和家长评价等。通过多角度的评价，更全面地了解学生的学习发展情况。 五、评价指标和标准 根据综合素质评价的不同内容，我们将制定相应的评价指标和评价标准。例如，在学科知识方面，我们将参考学科教育标准，制定相应的考核内容和标准。在综合技能方面，我们将根据教学目标和学校特色，制定相应的评价指标和标准。 六、评价参与者 综合素质评价是一项全员参与的工作。评价参与者主要包括学生、教师和家长。学生通过自主学习和参与各项活动，展示其学习成果；教师通过评价和指导，帮助学生发展；家长通过关注和支持，促进学生的全面发展。 七、评价结果的运用 评价结果将作为学生发展的参考依据，用于学生的综合素质展示和选课指导。 同时，学校将根据评价结果，开展相关课程改革和教育教学改进，提高教学质量。 八、活动安排
学生素质拓展活动方案
学生素质拓展活动方案 学生素质拓展活动方案1 一、活动背景 在这个春意盎然，春夏交接之际，你是否感觉到体力有一股想要外出走走看看的冲动呢？你是否常听别人夸赞你所在的学校——__学院是个美丽的地方呢？你是否觉得身在__学院青年志愿者协会却由于自己的羞怯或者有事未参与活动而少于与他人接触呢？ 二、活动目的 1、培育__院青协内部成员的团队协作精神，锻炼其团队的协作能力，加强团队凝聚力。 2、加强管院青协成员的沟通，提升人际交往能力。 3、锻炼身体，加强抵抗力。 4、熟悉校园，感受校园里春天的气息。 5、为__院青协成员创造一个美好的回忆。 三、活动意义
通过此次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更加明白自己协会成员，为协会以后发展奠定良好的基础。 四、活动对象 __学院青年志愿者协会全体内部成员 五、活动所需资源 卡纸5种颜色共10张，气球1袋，彩带1卷，塑料绳1卷，呼啦圈2个，马克笔1支，报纸40张，会服全部，相机4部，矿泉水65瓶，慰问品、奖品等。 六、前期准备 1、时间：5月18日—5月22日 2、人员：__院青协第二届全体干部 3、内容：a、将所需资源购买齐备。 b、将活动过程中所需的'卡和及蜘蛛制作好。 c、将全体理事分组，干部安排到具体点。 d、5月21日15：20全体干部进行测试。 七、活动流程及相关内容 （一）时间
4月23日 （二）场地布置 活动当天全体干部于7：00在__集合，然后按分配到各个场地进行场地布置。 （三）活动环节 第一环节：团队建设 活动当天全体理事于8：30在东大门集合，开始第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号，20分钟。 然后进行团队展示，每队5分钟。 全部展示完毕准备进入第二个环节。 第二环节：比赛过程 第一关：卡在哪里？ 1、东大门发令员发布口令，各队出发前往北大门小树林寻找第一关提示卡。 2、每张提示卡上的内容都是不一样的。 （注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行）第二关：穿越有我
学生综合素质拓展活动方案
学生综合素质拓展活动方案 学生综合素质的提高是当前教育的重要任务之一。为了帮助学生获得全面的发展，学校需要制定一套系统的活动方案。本文将从丰富的内容形式和结构、活动的设置和实施、参与者的角色等方面展开回答。 一、丰富的内容形式和结构 一个有效的学生综合素质拓展活动方案应该包含多种形式和结构的活动。首先，可以设置学术类活动，如竞赛、研讨会等，以提高学生的学术能力和思维品质。其次，体育运动是必不可少的一部分，可以开展各种球类运动、健身操等活动，以促进学生的身体发展和团队合作精神。此外，艺术类活动也是重要的，可以组织音乐、舞蹈、戏剧等表演，培养学生的艺术修养和审美能力。最后，社会实践活动也应该包含在方案中，学生可以参与志愿者服务、社区调研等，增强社会责任感和实践能力。 二、活动的设置和实施 在活动的设置和实施方面，应该充分考虑学生的需求和兴趣，确保活动的吸引 力和实效性。首先，要与学生充分沟通，了解他们的兴趣爱好和意见建议，以便确定适合他们的活动内容。其次，需要合理安排活动的时间和地点，确保学生能够方便参与。此外，活动的策划和组织也需要专业的教师和工作人员参与，以确保活动的质量和安全性。在活动实施过程中，应该注重培养学生的自主学习和合作精神，鼓励他们发挥创造力和团队合作能力。 三、参与者的角色 学生综合素质拓展活动方案中的参与者包括学生、教师和家长。学生是主体， 他们应该积极参与活动，发挥自己的才能，并学会批判性思维和自我评价。教师是组织者和引导者，他们需要提供适当的指导，促进学生的学习和成长。家长是支持
者和参与者，他们应该关注并支持学生的参与，积极参与活动，与学校共同培养孩子的综合素质。 总结： 学生综合素质拓展活动方案应该包括丰富的内容形式和结构，灵活设置和实施活动，以及明确参与者的角色。通过这样的活动方案，学校可以培养学生的学术能力、体育素养、艺术修养和社会责任感，帮助他们全面发展。实施这样的方案需要学校和社会各界的支持和合作，共同为学生的综合素质提升努力。
学校素质教育活动方案（精选10篇）
学校素质教育活动方案 一、什么是方案 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。 二、学校素质教育活动方案（精选10篇） 为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学校素质教育活动方案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。 学校素质教育活动方案1 为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(20xx—20xx)》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我市学校实际，特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学
生全面发展。 三、艺术课程教学 1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。 2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。 3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。 4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。 5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。 6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。 四、课外、校外艺术教育活动 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。 学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。 加强校园文化艺术环境建设，校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。 根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。 五、几点要求 1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校
学校学生综合素质展示活动方案
学生综合素质展示活动方案 灯塔市柳河子镇九年一贯制学校（小学部） 2013年3月1日
学生综合素质展示活动方案 一、指导思想： 以《灯塔市小学生综合素质展示活动方案》为指导，以进一步更新教育观念，减轻学生过重课业负担，丰富校园文化生活，激发并培养学生的兴趣与爱好为目的，坚持育人强校，文化蕴校，健体立校，一切从实际出发，挖掘师生潜能，搭建学生锻炼与能力拓展平台，切实将学生综合素质培养工作落到实处，打造具有本校特色的学生综合素质活动，力争在市小学生综合素质展示活动中获得佳绩。 二、活动目的： 1、通过经典诵读综合实践活动，深化教学改革，培养学生积累科学文化知识与口语表达、写作能力，努力提高文明修养。 2、通过开展学生简笔画、儿童彩笔画活动，培养学生想象与创作综合素质。 3、通过开展剪纸与手工制作、泥塑活动，培养学生动手能力，弘扬并光大中华非物质文化遗产。 4、通过开展独轮车、太极操趣味体育活动，锻炼学生体魄，培养学生的个人肢体协调能力与团体合作意识。 三、活动安排： 1、参加年级：所有年级学生。 2、活动地点：各班教室、操场。 3、活动形式： 以班级或兴趣小组活动为单位，立足活动内容，灵活活动形式安排，力求教师有指导、人人参与、人人有特长。 四、基本原则： 1、立足实际，分层实施。本次活动各班级结合教师与学生兴趣爱好实际，确立活动主题，力求活动有组织、有实施、有效果。各班级结合班级实际制定本班活动方案。 2、全员参与，重在普及。本次活动兼顾参与展示活动的人数、活
动项目数量和活动质量，并将活动情况纳入考核之中。 五、活动内容： 此项活动内容由“知识技能”、“动手能力”、“个人才艺”三部分组成。 1、“知识技能”部分是展示各学科知识技能及校本课程的掌握和运用，如“成语接龙、诗词背诵、英语单词积累、短剧表演”等。 2、“动手能力”部分是学生现场动手能力的展示，如“手工制作、简笔画、剪纸、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等。 3、“才艺展示”部分包括“韵律操、太极操、舞蹈、演唱、花样跳绳、绘画、剪纸”等。 六、组织领导： 组长：金海涛 副组长：张杰何玉松 组员：吴玉生吴立久薛影张桂娜许艳君 侯甫吉梁俭冯艳 七、活动具体要求： （一）总体要求 1、展示活动项目要积极向上、喜闻乐见、形式多样，注重活动过程，确保人人参与、班班参与，以活动丰富班级学生精神生活，增强学生荣誉感和集体意识。 2、活动由政教处与教务处联合组织开展实施，全程管理与监督指导，统一时间（每天第六节），统一地点（各班级教室、操场、专用室），定期与不定期检查实施情况，及时督促开展质量与效率。做到：有方案、有组织、有指导、有内容、有特色。 3、活动组织做到有分工、有协作。“古诗文诵读、剪纸类”具体由教务处负责组织实施开展；其他类具体由政教处负责组织实施开展。 4、全部活动展示同时进行，时间为一节课，全过程确保安全、顺畅，展示高质、新颖。 5、学校将对各班级素质展示活动进行检查评定，并把此项活动结
学生展示活动方案(共5篇)
学生展示活动方案（共5篇） 姚店中学“一人两项”学生才艺展示活动方案 一、指导思想 为培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，推进素质教育。以营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，全面活跃学生文化生活、提高学生综合素质，展示我校师生锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。 二、领导小组及工作职责（一）领导小组组长：李生青 副组长：高增福李金虎 成员：德教团三处成员、体英美组及年级组长班主任（二）工作职责 1,组长总体上负责活动方案的审定，统筹工作。 2、副组长具体负责组织协调、工作落实，考核评比。 3、德育处负责场地设备及会场安排工作、每周活动安排、考评核算及材料整理。 4、教导处（体英美组）负责节目的组织策划、节目编排指导。 5、年级组长和班主任配合体英美组做好节目的演练、上报工作。 3.舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等 4.语言类：相声、小品、脱口秀 5.古诗文朗诵或课本剧 6、书画类作品展示（安排专场展示）四.活动安排（一）升国旗仪式后的才艺展示。 1、全校学生大合唱一“每周一歌”。（音乐老师指定曲目）。 2、通过开展学生手抄报评比活动，提高学生综合素质。 3、通过开展钢笔字书法评比活动，全面提高学生综合素质。
4、通过开展学生演讲活动，培养学生认真钻研科学文化知识的习惯，深化教学改革，培养学生的口语表达能力。 5、通过开展趣味体育活动，培养学生的团体合作意识。 6、通过开展“知荣明耻好少年”评比，使学生能够树立正确的荣辱观，争做明礼守纪的社会主义的好少年。 二、活动设想 1、参加年级：所有年级学生。 2、活动地点：各班教室、操场。 3、活动形式： 活动一：班班有经典诵读。 活动四：(1)08年10月举办“中华魂”读好书演讲比赛。 (2) 09年4月举办“英雄中国”演讲比赛。 活动五：在2009年元旦期间举办“迎元旦趣味体育运动会”。活动六：坚持做好“知荣明耻好少年”的培养，发挥榜样的带动作 用，促使全体学生共同成长。 三、活动具体要求： 1、经典诵读全班同学参加，以诵读经典的名家名著为主，形式可采用个人诵读、全班齐读及角色诵读等多种方式。 2、手抄报以“我的美丽校园”为主题，作品表现作者的综合素质。 3、钢笔字以书写古诗为主，体现学生对传统文化的热爱。
综合素质拓展活动策划方案(优秀10篇)
综合素质拓展活动策划方案（优秀10篇） 素质拓展活动策划书篇一 活动引言：时光渐渐流逝，不知不觉中，我们已经度过了自己大学生活的第一个月，步入大学，意味着我们不再的生活方式和学习方式发生巨大的变化，因此，丰富我们的大学生活，培养互助互爱，团结协作的精神是我们大学新生的当务之急，为认真落实我系大学生素质拓展计划，特此开展此次素质拓展训练营活动、此次计划如下： 一、活动主题：团结协作，收获快乐 二、活动时间：某某年10月31日中午12：30—1：30 三、活动地点：东区篮球场 四、承办单位：教育科学系团总支素质拓展部 五、参与人员：教育科学系13级人文专业七班、八班，共70人 六、活动目的：此次素质拓展训练营是为了增强13级人文专业同学加强彼此之间的沟通和联系，能够加强班级的凝聚力和团结协作能力，以便13级人文教育专业新生能够尽快适应校园生活和集体生活，同时在活动中收获友情与快乐 七、活动精神：黄营：豁达大度的乐观精神 八、活动流程策划： 流程一：激情开场 1、主持人开场 2、素质拓展部负责人发言 3、进行分组 流程二：各显神通游戏一： 游戏名称、游戏规则、道具、爱的抱抱 1、大家围成圈跑步。 2、跑的过程中，不允许脱节，直到听到数字。 3、听到数字后，大家马上开始抱团，为了凑成听到的那个数，没有组成团的就淘汰。
游戏二： 游戏名称、游戏规则、道具、同舟共济 1、每组先发一张报纸。 2、听命令，往报纸上站人，不允许脚在报纸外面。 3随着一张报纸上人数的增加，哪对能坚持到最后即为胜者。 游戏三： 游戏名称、游戏规则、道具、心心相印 1、两人一对，背靠背夹好气球。 2、听命令，运输气球，在游戏过程中，不能用手接触气球。 3、在规定的时间内，运输气球最多的一组为胜。 流程三：总结活动 活动结束以后，大家集合，每队派出一名代表谈谈自己的心得与体会、让大家体会到素质拓展训练营开展的重要性以及对于个人素质提升的作用、素质拓展训练营活动能帮助同学们在活动中收获、成长，相信本次活动必能圆满完成、教育科学系团总支素质拓展部某某年10月23日 素质拓展活动策划书篇二 大学生心理素质拓展训练活动 21世纪是全球一体化和文化大融合的世纪，每个人都面临着与“异文化”相接触、相理解、相学习的客观要求。提高自己的社会适应能力，必须去学会理解、体察和原谅。拓展训练以它“团队合作学让学生在集体中、在合作中、在矛盾中、在解决问题的过程中提高适应社会的知识、领悟做人的道理，通过亲身体验来培养自己的集体精神，来挖掘自己的潜能，促进果敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成。素质拓展训练这种寓教于乐的心理健康教育方式也是符合素质教育的指导思想的，对学生整体素质的提高有着重要的意义。 一、活动主题：加强团队合作缔造阳光心灵 二、活动目的： 我们意在普及基础的心理知识，传承团结协作的理念，充实大学生的心灵世界，引导大学生更加关注心理健康，活动将采用心理游戏竞赛的方式举行，
促进学生综合素质发展的开学活动方案
促进学生综合素质发展的开学活动方案 一、开学典礼 开学典礼是一个学年的开始，也是学生综合素质发展的起点。典礼上，可以邀 请校友或知名人士给学生做开学演讲，分享他们的成长经历和人生感悟。通过这样的演讲，学生可以从他人的成功经验中受益，激发他们对未来的憧憬和动力。 二、自我介绍晚会 自我介绍晚会是一个互相了解、交流的机会。学生可以在晚会上以一种有趣的 方式展示自己，例如才艺表演、短剧表演等。同时，可以组织学生之间互相提问、互相回答，并鼓励他们积极参与。通过这样的活动，学生可以增进彼此之间的了解，培养友谊，并且锻炼他们的表达能力和自信心。 三、自主学习培训班 自主学习是学生综合素质发展的重要环节。开学初，可以组织学生参加自主学 习培训班，提供学习方法和技巧的培训。学生可以通过培训了解和掌握高效的学习方法，提高他们的自主学习能力，培养他们的学习兴趣和学习习惯。 四、体育比赛 体育是培养学生身体素质和团队精神的重要途径。开学之初，可以组织校内各 年级之间的体育比赛，例如足球、篮球、田径等项目。通过比赛，学生能够增强体质，培养团队合作意识和竞争意识。此外，还可以组织与其他学校的友谊赛，为学生提供与外校学生交流的机会，扩展他们的视野。 五、主题讲座
主题讲座是学生综合素质发展的重要环节之一。在开学初，可以邀请各领域的专家或知名人士进行主题讲座，如职业规划、心理健康、社交礼仪、创新思维等。通过这样的讲座，学生可以获取新知识，开阔视野，提高自身素质。 六、社会实践活动 社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。开学初，可以组织学生参加社会实践活动，如参观社会机构、参与公益活动等。通过亲身体验社会，学生可以感受社会的多样性和复杂性，提高他们的人际交往能力和问题解决能力。七、文化艺术体验 文化艺术体验是培养学生审美情趣和综合素质的重要途径。开学初，可以组织学生参观博物馆、艺术展览，观赏音乐会或舞蹈表演等。通过这样的活动，学生可以欣赏和了解不同的艺术形式，培养他们的审美情趣和文化素养。 八、主题读书活动 读书是培养学生综合素质的重要方法之一。开学初，可以组织主题读书活动，引导学生阅读相关经典或名著。活动过程中，可以组织学生进行读后感的分享，讨论书中的人物和故事情节，从而培养学生的思维能力和创新思维。 九、心理辅导工作坊 心理健康是促进学生综合素质发展的重要保障。开学初，可以组织心理辅导工作坊，为学生提供心理健康指导和辅导。可以开设主题课程，如情绪管理、压力调适、人际关系等，帮助学生解决心理困扰，提高他们的心理素质。 十、志愿者活动 志愿者活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要途径。开学初，可以组织学生参加志愿者活动，如义务劳动、社区服务等。通过参与志愿者活动，学生可以感受到帮助他人的快乐，增强他们的社会责任感和服务意识。
初中生素质拓展活动方案
初中生素质拓展活动方案 初中生素质拓展活动方案 一、方案背景 随着社会的发展和教育理念的变革，素质教育已成为教育发展的主流，而初中生正处于身心发展的关键期，是素质教育的重要对象。因此， 开展具有针对性、实效性的素质拓展活动对初中生的全面发展具有重 要意义。 二、方案目的 本方案旨在通过开展丰富多彩的素质拓展活动，帮助初中生全面提升 其身心素质能力和自我发展素养，营造和谐、健康的校园氛围，培养 学生的探究精神和团队意识，提高学生的综合素质和竞争力。 三、方案内容 1.多元文化体验活动。通过组织学生参观博物馆、画展等文化活动，让学生感受不同国家和地区的多样文化，了解不同文化的历史背景、社 会背景和发展特点，激发学生跨文化交流的兴趣和能力。
2.户外运动拓展活动。开展包括登山、攀岩、激流勇进、皮划艇、滑雪、生存游戏等户外运动项目，培养学生的体能、毅力和勇气，提高学生 面对挑战和危险的自我保护能力，增强学生的团队协作和沟通能力。 3.科学探究活动。组织学生到实验室、科技馆等开展科学探究活动，如小发明、制作模型等，激发学生的创新意识和动手能力，培养学生的 科学思维和探究精神。 4.社会实践活动。带领学生去社区开展义务活动，参观医院、消防站等公共设施，了解社会、了解职业，提高学生的社会责任感和参与意识。 5.艺术文化活动。展开朗诵比赛、音乐会、舞蹈比赛等艺术文化活动，培养学生审美情趣，激发学生的艺术天赋和人文精神，增强学生的艺 术鉴赏能力和表现能力。 四、方案实施 （一）方案的推广 通过学校网站、班级微信群等多种途径发布活动通知，广泛宣传素质 拓展活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
校园活动策划书范本(大学生综合素质)
大学生综合素质活动策划书 一、活动背景： 大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，普遍提高大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律” ，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 二、活动目的： 为了建设和谐的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，全面提高大学生的心理素质，提高他们的人际交往能力，拼搏奋斗的精神；培养大学生团队合作意识和实践创新能力；激发大学生的创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心；促进大学生学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊，提高班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终提高大学生的综合素质。 三、活动主题： 友谊合作拼搏创新团结 四、活动精神： 提高自我、团结集体、互帮互助 五、活动内容： 1.活动时间：年月日 2.活动地点：校内空场地 3.活动对象：xx 院的18 级学生 4.活动形式：室内、室外活动 六、注意事项：
1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。 2、时刻牢记安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。 3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提前做好充分的休息。 4、在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。 5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成，进行下一项。 6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。 七、活动流程： （一）、前期准备 总负责人：某某 裁判组组长：某某，小组负责人：某某。 1、确定好参加训练的人数，提前分组，分成五个小组。每个活动都是这几 组成员。以备具体安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导组员完成各项训练任务。 2、社会实践部组织相关负责人，裁判员的前期培训。 3、宣传部准备好活动所需各项物品。 4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。 （二）、活动期间 各方面负责人，裁判员，工作人员8:10准备完毕（物品集合，分工细化）。