译林版牛津英语 7A Unit 4
牛津译林版英语7AUnit4Myday知识归纳与拓展
【词汇解析】1．． wake upwake up 意为“醒来；叫醒”。
Jim often wakes up at seven in the morning．吉姆经常早上 7 点醒来。
Please wake me up at half past six．请在六点半叫醒我。
wake up 意为“醒来”时，其后不接宾语；意为“叫醒”时，其后可接宾语，但当宾语是人称代词时，必须放在wake 和 up 的中间。
It ’ ： s 730 now． Let ’ s wake up your broth． er现在已经7： 30 了，咱们把你弟弟叫醒吧。
Don’ t talk so loud．ly You will wake them up．别那么大声地说话，你会把他们吵醒的。
2．n eedneed 用作及物动词，意为“需要”，其后可接名词或代词作宾语。
need to dosth．和need sb．／sth． to do sth．是两个常用结构，意为“需要（某人或某物）做某事”； need也可作名词，意为“需要”， in need of意为“需要”。
We need some chicken and vegetables．我们需要一些鸡肉和蔬菜。
You need to have a good res．t你需要好好休息一下。
I need you to help me．我需要你来帮我。
I am in need of some money．我需要一些钱。
3．r estrest 既可用作名词也可用作动词，意为“休息，歇息”。
She needs a rest after her long illness．久病之后她需要静养一段时间。
（名词）An old woman is resting under a big tree．一位老妇人正在一棵大树下休息。
（动词）【常见搭配】have a rest=take a rest休息4．s tartstart 意为“开始，着手，出发”，既可用作及物动词也可用作不及物动词。
2024-2025学年牛津译林版七年级英语上册+Unit+4+新版+词汇表讲解
7A Unit 4词汇讲解a.m.／ei’em／abbr.上午(43)get up 起床(43)get up to 赶上，追上；达到get up late 起床晚to get up 起床；起立get up early 早起；机警；清醒get up the courage 鼓起勇气activity/æk'tɪvɪtɪ/n.活动(43)activities afterschool activities课外活动housework/'haʊswɜːk/n．家务劳动，家务事（43）do housework 做家务，干家务活homework/'həʊmwɜːk/n．家庭作业(43)do homework 做作业，做功课；做家庭作业hand in homework 上交作业weekday/'wiːkdeɪ/n.周工作日(43)weekdays adv. 在每个周日; n. 平日，工作日（（weekday的复数形式）; on weekdays 在工作日(43)at weekdays 在工作日usually/'ju:ʒuəli/adv．通常地(43)usual adj. 经常的，通常的；寻常的，惯常的as usual 像往常一样；照例usual practice 惯例，通常办法usual method 通常方法out of the usual 与众不同，异常common: 多用于指物，侧重很常见，不稀奇。
ordinary: 用于物，指每天发生，十分平淡无奇；用于人，指无特别之处，很一般。
common: place强调缺少新意。
general: 语气强于common，侧重大多如此，很少有例外情况。
usual: 指常见常闻和常做的事或举动，强调惯常性。
popular: 指适应大众爱好、需要，为大家所公认或接受。
a little一点，少量；少量的，一些(43)myself/maɪ'self/pron.我自己；亲自(43)by myself 独立完成enjoy oneself玩得痛快，得到乐趣 (43)first/fɜːst/Det.,ord. num. ＆adv．第一；首先（44）for the first time 第一次；第一时间at first 起先，首先；最初first of all adv. 首先first place 第一名first day n. 星期日first half 上半时；前半场first class 头等，第一流；最高级first choice 第一选择term/tɜːm/n.学期；期(44)in terms 明确地；毫不含糊地in term of 依据，按照；在…方面in the short term 从短期来看；就眼前来说in the long term 从长远来看start /stɑːt/vi.（从···）开始vt.开始，着手start with 从…开始start from 从…开始n.开头，开端(44)at the start 开始at the start of 在…开始的时候start in 开始from the start 从一开始start up v. 开始；发动；突然站起；突然出现start at 开始于…；以…开始；因…吃惊start on v. 开始进行start for 出发，启程；动身去start out 出发；著手进行start off 出发，开始start point 出发点；起始点start doing/ to do sth 开始做某事writer/'raɪtə/n.作家(44)language/ˈlæŋɡwidʒ/n．语言(44)foreign language(s) n. 外语；外文language learning 语言学习second language 第二语言body language 身体语言natural language 自然语言spoken language 口语，口头语言；出声语言common language 共同语；公用语言native language 本国语言；本机语言；机器各单元间编码语言amazing/ə'mezɪŋ/adj．令人大为惊奇的（44）biology/baɪ'ɒlədʒɪ/n．生物学(44)biological adj. 生物学的;生物的living/'lɪvɪŋ/adj.活着的，活的(44)n. 生计；生存；生活living environment 生活环境living room 客厅，起居室living standard 生活水平，生活标准standard of living 生活水平；生活标准living space 生存空间living condition 生活条件；居住环境make a living 谋生，维持生活cost of living 生活费，生活费用for a living 为了生存；为…谋生living thing 生物living level 生活水平earn a living 谋生；活命living habit 生活习惯；生活方式alive: 其反义词为dead，指生命从奄奄一息到精力旺盛的各种状态。
牛津译林版7A Unit4 My day Grammar课件(共23张PPT)
5在儿童节
6在六岁（2）
at six(years old), at the age of six 7给---写回信 write back to
would like sth, 9在秋天 in autumn 10玩得很高心have great fun
13. It is a good idea to go for a walk ____ a sunny morning.
on
15. The story happened _____ on a cold winter morning. 16. We’ll have a party ____ next week.
在早饭时
at breakfast
在13岁的时候
at 16(years old)/ at the age of 16
Tommy’s school life
in on in at on in on
Fill in the blanks with in, on or at where necessary. on Sunday. 1. We don’t go to school_______
8想要某物
11有许多时间做某事
have much time to do sth
12舞蹈课 13.去溜旱冰
dancing lessons go roller skating
学海拾贝
A. Prepositions of time
in: we use ‘in’ before _______________, parts of the day _______,seasons _______, ______. months years on: we use ‘on’ before:_____, days ______ dates at: we use ‘at’ before: _________, times of day
牛津译林版7A Unit4 My day Study skills课件(共16张PPT)
around panda
tomorrow today tonight o’clock over cover order
读一读，找不同。
(
( (
(
(
) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach ) 2. A. back B. fast C. have D.map ) 3. A. warm B. garden C. market D. party ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good ) 5. A. book B. mood C. look D. cook
Homework: 1. Read Part B and C on page 51; 2. Complete the exercises on the workbook; 3. Preview the Task.
Bye.
Task4:Production:Write the words. 1 /weɪk/ /hɪl/ /ni:d/ 2 /'nevə/ /stɑ:t/ /fɜ:st/ 3/'præ ktɪs/ /wɪʃ/ /pɑ:st/ /'ʌðə/ 4 /laɪf/ /i:tʃ/ /dɜʌst/ 5/æ k'tɪvɪtɪ/ /'həumwɜ:k/ /wɪʃ/ /lʌk/ 6 /twaɪs/ /'pɪknɪ/ /wʌns/ /'ri:zn/ /'redɪ/ 7/lɜ:n/ /wɜ:ld/ /mju:'zi:əm/
A good cook stood in a wood to have a look at a good book.
ir or ur ear
牛津译林版英语7A Unit4 My day 知识归纳与拓展
牛津译林版英语7A Unit4 My day 知识归纳与拓展XXX．工人们早上8点开始工作。
(及物动词)现在开始做你的作业吧。
5．finishfinish意为“完成，结束”，既可用作及物动词也可用作不及物动词。
用作及物动词时，后可接名词、动名词或动词不定式作宾语。
I XXX at 10 o’clock last night．昨晚我10点钟完成了我的作业。
(不及物动词)She finished reading the book in two hours．她两个小时内读完了这本书。
(及物动词)6．XXXtake意为“拿，取；花费；乘(车、船等)”，常用于以下短语中：XXX洗澡take a walk散步XXX拍照take a bus乘公共汽车XXX乘出租车XXX慢慢来，不着急take care of照顾，照料XXX off起飞，脱下take on雇用，承担XXX out取出，带出去XXX part in参加7．get upget up意为“起床”，是不及物动词短语。
I usually get up at six in the morning．我通常早上6点钟起床。
语法点拨】1．动词不定式作目的状语动词不定式作目的状语时，常用to do XXX的形式，表示某个动作的目的或意图。
He went to the shop to buy some food．他去商店买些食物。
I went to the library to XXX．我去图书馆借书。
2．时间状语从句时间状语从句是指在主句中表示时间的从句，常用的引导词有when，while，as，before，after，since，until等。
I will call you when I arrive in Beijing．我到北京后会给你打电话。
She was reading a book while her mother was cooking dinner．她妈妈在做饭时，她在看书。
牛津译林版7A Unit 4task 课件 (共18张PPT)
Suzy will invite her friends to the party.
What can they do in the party?
They can eat food and drinks and play some games.
Suzy’s invitation letter
Where will she have the party ?
She will have the party at home.
When will the party start?
The party will start at 2 p.m. on Sunday, 21 April.
Yours ,
客气话不能不说
###
最后署上自己的姓名
an invitation letter
who where
when
what
This is the way to my home. Take the__u_n_d_e_r_g_r_o_u_n_d_. Get out at Exit A.Turn__l_e_ft_ and walk straight on to the traffic lights. Then cross Autumn Street and turn _r_i_g_h_t__. Walk across Orange Street . You will see a bank in front of you. My home is _n__ex_t__to__ the bank.
How to write letters in English?
Dear ###,
牛津译林版七年级英语上册7A Unit4 知识点与语法点讲解与分析
牛津译林版七年级英语上册7Aunit4知识点与语法点讲解与分析知识点：1 wake up 当接代词作宾语时，代词放在中间，接名词可放后面或中间,类似词组pick up/try on/put on/take of/turn on/turn dow n2 It is time for +sth /doing sth ---- 是----- 的时候了” = It is time to do sth.【拓展】It ' s time for sb to do到某人做某事的时间了eg: It ' s time for you to do your homework— It ' s time for doing your homework.3 sleep/go to sleep/go to bed/ 区另U4 how to have fun是特殊疑问词+动词不定式"构成的不定式短语；have fun=have agood/great/wo nderful time=enjoy on eself 过得愉快"” fun 为不可数名词。
5 watch/look/see/read 区另U6 write to sb给某人写信”7 be nice to sb对某人友好”类似结构：be frie ndly to sb 对某人友好be polite to sb 对某人礼貌8 first adj/adv &n 第一，首先，最初Eg Sun day is the first day of the week.I get back home after school and I do my homework first.【注】first为序数词，前面应加定冠词the。
但序数词作定语且前面有形容词性物主代词等修饰时，不带the。
This is our first less on.固定搭配：at first起先first of all 首先【拓展】firstly adv首先，第一9. once adv 一次；一度Once用作副词，表示一次，具有数量之意，与某一特定范围连用表示频率。
牛津译林版英语7AUnit4Grammar优秀教学案例
1.学生能够掌握一般现在时态的构成（主语+动词原形），理解其用法和辨析。
2.学生能够运用一般现在时态描述自己的日常活动和他人的一般特征。
3.学生能够理解一般现在时态的概念，并在实际情景中进行交际。
（二）过程与方法
1.通过任务型教学法，让学生在真实情境中感知和理解一般现在时态的构成和用法。
在教学过程中，我采用了任务型教学法，以学生为主体，注重培养学生的口语表达能力和思维能力。在导入环节，我通过展示图片和提问的方式激发学生的兴趣，引导学生思考和讨论。在呈现环节，我使用多媒体课件和实物展示一般现在时态的构成和用法，让学生在真实情境中感知和理解一般现在时态。在练习环节，我设计了一系列口语和书面任务，让学生在实践中运用一般现在时态，巩固所学知识。在反馈环节，我及时给予学生评价和反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
4.反思与评价注重反馈：教师引导学生对课堂教学进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，明确下一步的学习目标。同时，教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握和能力提高，给予合理的反馈和建议。通过反思与评价，学生能够更好地了解自己的学习状况，提高学习效果。
5.教学策略灵活多样：教师在教学过程中运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使课堂变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师注重培养学生的口语表达能力和思维能力，提高了学生的学习效果。
3.引导学生认识到学习英语的重要性，提高他们的语言素养。
4.培养学生关心他人，善于观察和思考的能力，培养他们的责任感。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，它不仅是教学活动的出发点和归宿，也是评价教学效果的重要依据。在制定教学目标时，我注重将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者相互融合，形成一个全面、立体的教学目标体系。通过这样的教学目标，我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和团队合作精神，使他们能够在掌握一般现在时态的语法知识的同时，提高他们的口语表达能力和思维能力。同时，我也希望通过教学，让学生认识到学习英语的重要性，培养他们的责任感，使他们能够更好地面对未来的挑战。
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译林版牛津英语 7A Unit 4
译林版牛津英语7aunit4
7aunit4单词，重点词组和句型默写稿
一、（p125）unit4词汇表睡着，醒过来；唤起聊天，聊天醒过来每人，每个，每件（则表示明确提出或征询建议）小山很少，不常（从…..里）出，向外，出外过来吃早饭
/中饭/晚饭须要歇息，扎营只是玩玩得高兴听课课外的，课后的活动家庭作业回去睡通常，经常从不，绝不耽误已经开始，著手一刻钟晚于在上午/下午/晚上首先另外，其他互相，
彼此练；训练练；训练过得开心，玩玩得高兴期望，预祝（则表示客气地建议或应邀）想要，愿生活，生命生活，生命（复数）滚旱冰期望，预祝好运，幸运地博物馆两次野餐一
次不钟爱，憎恶原因，理由为……准备好学，自学，学会世界准备好，准备工作完二、重
点词组和句型(p42-43)
1.该吃早饭了吗？
_____________________________________________________________________2.搞
某事的时间至了。
该搞某事了。
（两种）
_____________________________________________________________________3.一
些狗完全不知道怎样过得愉快。
_____________________________________________________________________4.我
从来没耽误。
_____________________________________________________________________5.在
八点一刻
_____________________________________________________________________6.搞
早操
_____________________________________________________________________7.做
课外活动
_____________________________________________________________________(p44)
8.从星期一到星期五
_____________________________________________________________________9.我
们的课在八点一刻已经开始。
.
_____________________________________________________________________10.我
最喜爱的科目是英语。
_____________________________________________________________________=________
____________________________________________________________11.他们都对我不好。
_____________________________________________________________________12.互
相聊天
_____________________________________________________________________13.在
操场
_____________________________________________________________________14.练
习做某事
_____________________________________________________________________15.在
星期三下午
_____________________________________________________________________16.致
以良好祝愿
_____________________________________________________________________(p48)
17.有时间做某事
_____________________________________________________________________18.去
上舞蹈课
_____________________________________________________________________19.跳
半个小时舞(p50)
20.在…..和…..之间
_____________________________________________________________________21.祝
愿我们的队好运
_____________________________________________________________________22.预
祝某人好运！（两种）
_____________________________________________________________________23.一
周两次
_____________________________________________________________________24.和
我的一家人回去野餐
_____________________________________________________________________(p52)
25.它们对我们有益。
_____________________________________________________________________26.他们帮助我为一天做好准备。
_____________________________________________________________________27.自学关于世界许多情况
_____________________________________________________________________28.有太多的作业做
_____________________________________________________________________29.tooman y+__________________________toomuch+__________________________
三、参考答案(p42-43)
1.isittimeforbreakfast?
2.itistimeforsth./itistimetodosth.
3.somedogsjustdon’tknowhowtohavefun.
4.i’mneverlateforit.
5.ataquarterpasteigh t
6.domorningexercises
7.doafter-schoolactivities(p44)
8.frommondaytofriday9.ourlessonsbeginat8:15.
10.myfavouritesubjectisenglish.ilikeenglishbest.
11.theyareallnicetome.12.chatwitheachother13.on/intheplayground14.practisedoin gsth.
15.onwednesdayafternoon16.bestwishes(p48)
17.havesometimetodosth.18.gotoherdancinglessons19.danceforhalfanhour(p50)
20.between…and…
21.wishourteamgoodluck!22.wishsb.goodluck!goodlucktosb.23.twiceaweek
24.goonpicnicswithmyfamily(p52)
25.theyaregoodforus.
26.theyhelpusgetreadyfortheday.27.learnalotabouttheworld
28.havetoomuchhomework(todo)29.toomany+可数名词复数toomuch+不可数名词。