第1课在山的那边(七年级语文上册第一课)

第1课在山的那边(七年级语文上册第一课)

打牢基础

1．给加线字注音。

凝成( ) 诱惑( ) 瞬间( ) 隐秘( )

2．分析加点词语的表达效果。

(1)山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!

(2)在山的那边，是海!是用信念凝成的海。

3．请用诗中的原句填空。

(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指面无私。

(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指。

4．马克思说过这样的话：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与马克思、毛泽东的名句意思相近的诗句是。

5．仿照例句，补充句子。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是力，让

人。

发掘潜力

阅读课文第二节第二段，回答文后问题。

6．选段中押韵的三个词语分别是：

(1) (2) (3)

7．理解诗句，回答“但我又一次次鼓起信心向前走去”的原因是什么?

8．诗句中的“漫湿”改为“浸湿”好不好?为什么?

创新应用

9．(浙江杭州中考题)根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍让人奋发；；。

10．读下面一则小幽默，回答其后面的问题。

在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。”厨师反驳道：“。”

根据以上情境，选出最适合厨师作答的一句话，将答案序号填在文中的横线上。

A．对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。

B．我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗?

C．即使你从来未做过厨师，我也允许你对我做的饭菜说三道四。

D．我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗?

11．下面语句的语序调整后，意思没有什么变化的一项是( )

A．屡战屡败——屡败屡战

B．我要那种带小花点的布——我要那种布，带小花点的

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C．事出有因，情有可原—情有可原，事出有因

D．你吃了饭再回来——你回来再吃饭

1．níng yîu shùn mì

2．(1)可以强调出内心的失望程度。 (2)强调信念的始终如一。

3．(1)山的那边是海(2)山的那边依然是山

4．在不停地翻越无数座山后……在一瞬间照亮你的眼睛

5．例：广袤的苍穹遐想无尽

发掘潜力

6．(1)山顶 (2)喧腾 (3)心灵

7．因为“我”对“山那边”的始终不变的幻想和执着的追求。

8．不好。“浸湿”不如“漫湿”程度深，“漫湿”更能体现“我”心中充溢的全是海的那种感觉。

创新应用

9．略10．C 11．C

初一语文试卷

姓名成绩

一、语言积累运用及表达(30分)

1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）

将爱心送给别人，把信心留给自己。

2、给下面加点的字注音。(3分)

挑逗伫立啜泣

3、下列词语中，其中三个有误，请找出并改正。(3分)

辜负遭蹋繁秘凝成喧滕

改为改为改为

4、根据句末括号内的意思在横线上写出相应的成语（3分）

⑴ 班主任应是一个的“气象专家”，能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中，做一个以每一个学生都心中有数的人。（任何小问题都看得一清二楚，比喻为人非常精明）

⑵ 周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人。（忍不住笑）。

⑶ 那家伙看上去像个，其实一点能耐也没有。（指高大笨重的东西，形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物）

5、下面几组词语依次填入各句横线处恰当的一项是( ) （3分）

⑴ 小时候，我常在窗口痴想—山那边是什么呢？

⑵ 我终于爬上去了，在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

⑶ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然出了一截小瓜苗。

⑷ 我了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的洒酿。

A、坐、蹲、长、抚摸

B、伏、蹲、冒、抚摸

C、伏、站、长、触摸

D、坐、站、冒、触摸

6、下列句子有语病的一项是（）（3分）

A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。

B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

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C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

7、下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是 ( ) （3分）

A、她穿的衣服还算漂亮

B、她穿的衣服难道不漂亮吗

C、她穿的衣服漂亮的过了头

D、她穿的衣服真漂亮！

8、用手机短信息交流，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；你是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的老师拟一条教师节短信。

9、对第一单元关于“人生”内容的课文，有人说，初一的学生还处在游戏的年龄，一入学就让他们感悟人生、品味人生，话题太沉重了，学生理解不来；也有人说，进入中学，又一个学习旅程开始了，在孩子人生观形成的关键时刻，学习一组关于理想关于人生的文章，为日后的人生打下精神的底子，对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点，你的看法是什么？所持的理由是什么？请结合自己的学习体验，大胆的发表你的见解。（100字左右）（8分）

二、文言文阅读（11分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

10、解释加点词语的意思。（2分）

项为之强：徐喷以烟：

11、翻译句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（3分）

12、选段中写出了作者细察之后的快乐心情的两个词语是：、。（2分）

13、作者在文中说“时有物外之趣”，那么请你概括一下选段中作者写到的两件有物外之趣的事。（每件不超过10个字）（4分）

① ②

三、现代文阅读（29分）

（一）阅读文章《走一步，再走一步》（选段），完成14－17题。（14分）

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

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