实验四 病原性球菌ppt课件
合集下载
医学微生物实验实验四病原性球菌
维持实验环境的清洁和稳定，避免外部因素对实验结果的影响。
相关研究和应用前景
研究方向
• 球菌的耐药性研究 • 球菌的毒力机制研究
应用前景
• 新型抗菌药物的开发 • 快速检测方法的改进
实验的意义和价值
促进健康
通过研究病原性球菌，能够更好地了解和应对 与之相关的疾病，促进人们的健康。
拓展科学知识
通过实验，可以进一步了解微生物领域的知识， 为科学研究的发展做出贡献。
3 柯氏试验
通过培养基的反应性来鉴别链球菌。
2 大肠杆菌鉴别试验
利用培养基鉴别肺炎球菌。
病原性球菌的检测方法
1
涂片法
将样品涂在玻璃片上，使用显微镜观察病原性球菌的形态特征。
2
H2 S产生试验
利用培养基观察球菌对H2S的产生情况。
3
SIM管法
通过尿素和铁盐培养基观察球菌的反应。
病原性球菌实验结果分析
形态观察
观察菌落的形态特征，如颜色、 形状和质地。
病原性球菌的特征和疾病
球菌种类 金黄色葡萄球菌 肺炎球菌 链球菌
特征 黄色菌落，产生金黄色素 多形态，革兰阴性 成链状排列
相关疾病 皮肤感染、食物中毒等 肺炎、脑膜炎等 咽炎、扁桃体炎等
病原性球菌的实验判断
1 甘露醇耐性试验
用甘露醇培养基判断金黄色葡萄球菌。
医学微生物实验实验四病 原性球菌
这个介绍病原性球菌的医学微生物实验将带您了解球菌的分类和特征，病原 性球菌对人类健康的影响，以及与常见球菌相关的疾病。
病原性球菌的分离与鉴定
样本采集
收集可能含有病原性球菌的样 本，如血液、尿液或分泌物。
培养与分离
将样本在含有适宜培养基的培 养皿中培养，分离出病原性球 菌。
相关研究和应用前景
研究方向
• 球菌的耐药性研究 • 球菌的毒力机制研究
应用前景
• 新型抗菌药物的开发 • 快速检测方法的改进
实验的意义和价值
促进健康
通过研究病原性球菌，能够更好地了解和应对 与之相关的疾病，促进人们的健康。
拓展科学知识
通过实验，可以进一步了解微生物领域的知识， 为科学研究的发展做出贡献。
3 柯氏试验
通过培养基的反应性来鉴别链球菌。
2 大肠杆菌鉴别试验
利用培养基鉴别肺炎球菌。
病原性球菌的检测方法
1
涂片法
将样品涂在玻璃片上，使用显微镜观察病原性球菌的形态特征。
2
H2 S产生试验
利用培养基观察球菌对H2S的产生情况。
3
SIM管法
通过尿素和铁盐培养基观察球菌的反应。
病原性球菌实验结果分析
形态观察
观察菌落的形态特征，如颜色、 形状和质地。
病原性球菌的特征和疾病
球菌种类 金黄色葡萄球菌 肺炎球菌 链球菌
特征 黄色菌落，产生金黄色素 多形态，革兰阴性 成链状排列
相关疾病 皮肤感染、食物中毒等 肺炎、脑膜炎等 咽炎、扁桃体炎等
病原性球菌的实验判断
1 甘露醇耐性试验
用甘露醇培养基判断金黄色葡萄球菌。
医学微生物实验实验四病 原性球菌
这个介绍病原性球菌的医学微生物实验将带您了解球菌的分类和特征，病原 性球菌对人类健康的影响，以及与常见球菌相关的疾病。
病原性球菌的分离与鉴定
样本采集
收集可能含有病原性球菌的样 本，如血液、尿液或分泌物。
培养与分离
将样本在含有适宜培养基的培 养皿中培养，分离出病原性球 菌。
试验4病原性球菌
病原性球菌
G+ 病原性球菌 （化脓性球菌）
G-
葡萄球菌 链球菌 肠球菌
脑膜炎奈瑟菌 淋病奈瑟菌
病原性球菌
staphylococcus
Streptococcus
S. pneumoniae
N.meningitidis
N. gonorrhoeae
葡萄球菌的鉴别
金黄色血素
+
血浆凝固酶试验
病原菌:透明,无色
非致病菌:紫黑色
双糖管
▼ 观察：
上层：乳糖 ,Fe2+ 固体
下层：葡萄糖 半固体
致病菌红色
发酵乳糖
非致病菌黄色
H2S试验
发酵葡萄糖(产酸产气)及动力
指示剂:酚红（pH6.8-8.4, 黄 红）
双糖管接种方法
穿刺—斜面接种法
The End
Thanks
实验四 病原性球菌
Content
? 示教
? 病原性球菌(金黄色葡萄球菌、乙型链球菌、 肺炎链球菌、 脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌)形态和染色性
? 葡萄球菌的鉴别(培养、血浆凝固酶、甘露醇发酵等） ? 链球菌的培养特性 ? 肺炎链球菌与甲型链球菌区别（培养、胆汁溶菌、菊糖发酵）
? 操作 ? 抗“O”试验（ASO ） ? 脓汁/喉拭子标本的分离和鉴定 ? 溶菌酶测定结果观察 ? 粪便肠道致病菌的分离和鉴定 ——划线分离
? 意义：风湿热及其活动性的辅助诊断
粪便标本肠道致病菌鉴别流程
标本
鉴别培养基 （SS培养基）
生化反应 （双糖管）
血清学鉴定
SS 平板挑取可疑菌落2个 (无色,透明,小菌落)
接种双糖管
培养,观察
SS平板—— 分离肠道病原菌的强选择培养基
病原性球菌与检验课件
分子生物学检验采用聚合酶链式反应（PCR）技术、基因芯片技术和测序技术等手 段，检测病原性球菌的特异性基因片段或全基因组序列。
分子生物学检验具有快速、准确和高通量的特点，尤其适用于新型病原性球菌的发 现和鉴定。
细菌生化反应试验
细菌生化反应试验是利用病原性 球菌对不同底物的代谢反应来鉴
别不同种类的病原性球菌。
通过观察细菌对糖类、氨基酸、 蛋白质等底物的代谢产物，可以
初步确定病原性球菌的种类。
细菌生化反应试验具有简单、快 速和经济的特点，但需要经验丰 富的实验员进行操作和解释结果
。
03 常见病原性球菌的检验与鉴别
金黄色葡萄球菌的检验与鉴别
01
检验方法
分离培养、生化试验、血清学鉴定等。
02 03
鉴别特征
加强人才培养和提高检验水平
加强专业培训与继续教育
为检验人员提供专业培训和继续教育机会，不断提高其专业技能 和知识水平。
建立考核与认证制度
建立病原性球菌检验人员的考核与认证制度，确保检验人员具备相 应的资质和能力。
促进学术交流与合作
鼓励学术交流与合作，推动病原性球菌检验领域的科技创新和成果 转化。
THANKS
02 病原性球菌的检验方法
分离培养法
分离培养法是病原性球菌检验的基本方法，通过将疑似感染的标本接种 到选择性培养基上，观察菌落特征和染色特性，以确定病原性球菌的种 类。
分离培养法需要严格的无菌操作和正确的培养条件，以避免污染和交叉 感染。
分离培养法可以用于鉴定金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌等常见病原性 球菌。
体传播。
医疗隔离
对疑似或确诊患者进行 隔离治疗，防止疾病扩
散。
公共卫生措施
01
分子生物学检验具有快速、准确和高通量的特点，尤其适用于新型病原性球菌的发 现和鉴定。
细菌生化反应试验
细菌生化反应试验是利用病原性 球菌对不同底物的代谢反应来鉴
别不同种类的病原性球菌。
通过观察细菌对糖类、氨基酸、 蛋白质等底物的代谢产物，可以
初步确定病原性球菌的种类。
细菌生化反应试验具有简单、快 速和经济的特点，但需要经验丰 富的实验员进行操作和解释结果
。
03 常见病原性球菌的检验与鉴别
金黄色葡萄球菌的检验与鉴别
01
检验方法
分离培养、生化试验、血清学鉴定等。
02 03
鉴别特征
加强人才培养和提高检验水平
加强专业培训与继续教育
为检验人员提供专业培训和继续教育机会，不断提高其专业技能 和知识水平。
建立考核与认证制度
建立病原性球菌检验人员的考核与认证制度，确保检验人员具备相 应的资质和能力。
促进学术交流与合作
鼓励学术交流与合作，推动病原性球菌检验领域的科技创新和成果 转化。
THANKS
02 病原性球菌的检验方法
分离培养法
分离培养法是病原性球菌检验的基本方法，通过将疑似感染的标本接种 到选择性培养基上，观察菌落特征和染色特性，以确定病原性球菌的种 类。
分离培养法需要严格的无菌操作和正确的培养条件，以避免污染和交叉 感染。
分离培养法可以用于鉴定金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌等常见病原性 球菌。
体传播。
医疗隔离
对疑似或确诊患者进行 隔离治疗，防止疾病扩
散。
公共卫生措施
01
病原性球菌ppt演示课件
. 55
☆不完全溶血--溶血圈
☆完全溶血--溶血圈宽
窄，圈内RBC未完全 破坏，呈草绿色 α- 溶血
大，RBC完全溶解溶血 圈透明
.
β-溶血
56
• 2、根据抗原结构不同分类 • 根据多糖抗原不同分20群（其中致病菌株多 属于A群）。 • 各群之间，又按蛋白质抗原不同，分若干型。 如A群—— 分M、T、R…等约100个型 • B群——分 4型 • C群——分13型
. 57
•抵抗力
抵抗力不高 不耐热，55℃灭活 对常用消毒剂及抗生素敏感
青霉素首选
.
58
二、致病性
致 病 物 质
侵袭力 (胞壁成分、酶） 链激酶（溶纤维蛋白酶） 链道酶（DNA酶） 透明质酸酶（扩散因子）
脂磷壁酸 M蛋白
链球菌溶血素O（SLO） 链球菌溶血素 链球菌溶血素S（SLS）
致热外毒素（红疹毒素和猩红热毒素）
. 41
毛囊炎：由金黄色葡萄球菌感染毛囊引 起的炎症
. 42
2、毒素性疾病
由相应的外毒素引起
• 食物中毒：由进食含葡萄球菌肠毒素食物后引起 (毒素吸收作用于呕吐中枢-以呕吐为主） • 烫伤样皮肤综合征：由表皮剥脱毒素引起，多见 于新生儿、婴幼儿。皮肤弥漫性红斑、水疱、脱 落，无化脓性炎症表现。 • 毒性休克综合征：主要由TSST-1引起，综合表现
细菌结构模式图--特有
荚膜
普通菌毛
.
细胞壁 鞭毛
1
正常菌群, 条件致病
致病物质基础
• 侵袭力: 菌毛等特殊结构及酶 • 毒素: 外, 内(LPS, 热原)
.
2
感染常见的全身表现有：
• 毒血症（toxemia）：病原菌侵入机体 后只在局部生长繁殖，不进入血循环， 但其产生的外毒素入血，经血液扩散并 侵害易感的组织细胞，引起特殊的中毒 症状。 • 菌血症（bacteremia）：病原菌由局部 侵入血流，但未在血流中生长繁殖，只 是一过性地经血流到达适宜部位后繁殖 致病。
☆不完全溶血--溶血圈
☆完全溶血--溶血圈宽
窄，圈内RBC未完全 破坏，呈草绿色 α- 溶血
大，RBC完全溶解溶血 圈透明
.
β-溶血
56
• 2、根据抗原结构不同分类 • 根据多糖抗原不同分20群（其中致病菌株多 属于A群）。 • 各群之间，又按蛋白质抗原不同，分若干型。 如A群—— 分M、T、R…等约100个型 • B群——分 4型 • C群——分13型
. 57
•抵抗力
抵抗力不高 不耐热，55℃灭活 对常用消毒剂及抗生素敏感
青霉素首选
.
58
二、致病性
致 病 物 质
侵袭力 (胞壁成分、酶） 链激酶（溶纤维蛋白酶） 链道酶（DNA酶） 透明质酸酶（扩散因子）
脂磷壁酸 M蛋白
链球菌溶血素O（SLO） 链球菌溶血素 链球菌溶血素S（SLS）
致热外毒素（红疹毒素和猩红热毒素）
. 41
毛囊炎：由金黄色葡萄球菌感染毛囊引 起的炎症
. 42
2、毒素性疾病
由相应的外毒素引起
• 食物中毒：由进食含葡萄球菌肠毒素食物后引起 (毒素吸收作用于呕吐中枢-以呕吐为主） • 烫伤样皮肤综合征：由表皮剥脱毒素引起，多见 于新生儿、婴幼儿。皮肤弥漫性红斑、水疱、脱 落，无化脓性炎症表现。 • 毒性休克综合征：主要由TSST-1引起，综合表现
细菌结构模式图--特有
荚膜
普通菌毛
.
细胞壁 鞭毛
1
正常菌群, 条件致病
致病物质基础
• 侵袭力: 菌毛等特殊结构及酶 • 毒素: 外, 内(LPS, 热原)
.
2
感染常见的全身表现有：
• 毒血症（toxemia）：病原菌侵入机体 后只在局部生长繁殖，不进入血循环， 但其产生的外毒素入血，经血液扩散并 侵害易感的组织细胞，引起特殊的中毒 症状。 • 菌血症（bacteremia）：病原菌由局部 侵入血流，但未在血流中生长繁殖，只 是一过性地经血流到达适宜部位后繁殖 致病。
病原性球菌 药敏试验PPT.ppt
位置，再灭菌后可取另一药片放置。 4、37℃，过夜培养，观察结果。
药敏实验结果
+ ） 大肠杆菌 （ G- ）
纸片法抑 菌环直径
抗药 中度敏感 高度敏感
青霉素 (10ug/
片) ≦20
21-28
≧29
链霉素 氯霉素 庆大霉素 (10ug/片) (30ug/片) (10ug/片)
药敏试验（纸片扩散法）
材料：
普通琼脂平板(2块平板/组） 大肠杆菌、金葡菌 青霉素、链霉素、氯霉素、庆大霉素药片
方法：
氯青 庆链
G- 大肠杆菌
氯青 庆链
37℃×18~24h
葡菌球菌 G+
药敏实验（纸片扩散法）
步骤： 1、在培养基平皿上做标记。 2、接种；用棉签分别沾取菌液（G+，G-）均匀分
别涂布于2个平皿上。 3、贴药片；镊子灭菌取药片放置于平皿上的标记
≦11 12-14 ≧ 15
﹤ 10 10-17 ﹥ 17
≦ 12 13-14 ≧ 15
实验报告
绘制标本片镜下图 记录药敏试验结果
病原性球菌 药敏试验
实验内容
病原性球菌标本片观察 链球菌、 脑膜炎双球菌、
药敏试验（纸片扩散法）
目的要求
掌握病原性球菌的基本形态。 掌握药敏实验操作技术与判断。
链球菌
药敏实验
不同的细菌种类或菌株，对同一药物的敏感性 不同，测定细菌对药物的敏感程度，简称药敏实验。
纸片扩散法 试管稀释法
药敏实验结果
+ ） 大肠杆菌 （ G- ）
纸片法抑 菌环直径
抗药 中度敏感 高度敏感
青霉素 (10ug/
片) ≦20
21-28
≧29
链霉素 氯霉素 庆大霉素 (10ug/片) (30ug/片) (10ug/片)
药敏试验（纸片扩散法）
材料：
普通琼脂平板(2块平板/组） 大肠杆菌、金葡菌 青霉素、链霉素、氯霉素、庆大霉素药片
方法：
氯青 庆链
G- 大肠杆菌
氯青 庆链
37℃×18~24h
葡菌球菌 G+
药敏实验（纸片扩散法）
步骤： 1、在培养基平皿上做标记。 2、接种；用棉签分别沾取菌液（G+，G-）均匀分
别涂布于2个平皿上。 3、贴药片；镊子灭菌取药片放置于平皿上的标记
≦11 12-14 ≧ 15
﹤ 10 10-17 ﹥ 17
≦ 12 13-14 ≧ 15
实验报告
绘制标本片镜下图 记录药敏试验结果
病原性球菌 药敏试验
实验内容
病原性球菌标本片观察 链球菌、 脑膜炎双球菌、
药敏试验（纸片扩散法）
目的要求
掌握病原性球菌的基本形态。 掌握药敏实验操作技术与判断。
链球菌
药敏实验
不同的细菌种类或菌株，对同一药物的敏感性 不同，测定细菌对药物的敏感程度，简称药敏实验。
纸片扩散法 试管稀释法
病原性球菌精品PPT课件
Patient with staphylococcal cellulitis
Staphylococcal scalded skin syndrome
链球菌(Streptococcus)
S.cocci
-Hemolytic streptococci
-Hemolytic streptococci
金黄色葡萄球菌, 金黄色，致病菌 表皮葡萄球菌，白色，条件致病菌
腐生葡萄球菌，白色或柠檬色，非致病菌
(四). 抵抗力 较强
二. 致病性与免疫性 (一). 致病物质 1. 酶 A. 血浆凝固酶 B. 耐热核酸酶，透明质酸酶，纤维蛋白溶酶等 2. 毒素 A. 肠毒素 B. 表皮剥脱毒素 C. 毒性休克综合征毒素-1(TSST-1) D. 葡萄球菌溶血素，杀白细胞素等 (二). 所致疾病 1. 侵袭性疾病
二. 致病性与免疫性 (一). 致病物质 1. 荚膜 2. 肺炎球菌溶血素 3. 紫癜形成因子 (二特异性免疫力
三. 微生物学检查 标本分离培养检定
四. 防治原则 荚膜多糖菌苗
青霉素等
脑膜炎奈瑟氏菌 (Meningococcus)
生物 G-双球菌，呈肾形， 学性 有荚膜、菌毛， 状 无鞭毛、芽胞。
-Hemolytic streptococci
S.pneumoniae
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
B.致热外毒素 3.菌体等表面结构 A.脂磷壁酸 B.M蛋白 (二). 所致疾病 1.化脓性疾病 痈 扁桃体炎 淋巴管炎（丹毒）等 2.中毒性疾病 猩红热 3.变态反应性疾病 A.急性肾小球肾炎 B.风湿热 4.毒素性休克样综合征 (三). 免疫性
医学微生物实验 - 实验四病原性球菌26页PPT
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
医学微生物实验 - 实验四病 原性球菌
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
生物因素对细菌的影响 病原性球菌ppt课件
staphylococcus
Streptococcus
S. pneumoniae
N.meningitidis N. gonorrhoeae
葡萄球菌鉴别
• 菌落中等大小、不透、 金黄色 金黄色葡萄球菌
• 不溶血、 白色
表皮葡萄球菌
• 不溶血、柠檬色
腐生葡萄球菌
•
链球菌鉴别
• 菌落小、半透明、外表 完全溶血 乙型溶血性链球菌
光滑、边缘整齐
不溶血
丙型溶血性链球菌
• G+ 、链状
草绿色不完全溶血环
甲型链球菌
肺炎链球菌
胆汁溶菌实验 -〔混浊〕
+〔廓清〕
脓汁标本病原性球菌的分别鉴定
• 由脑脊液标本中发现中性粒细胞内外有G-双球菌，可初步诊 断为脑膜炎球菌
• 由泌尿、生殖系统来源的标本中发现中性粒细胞内外有G-双 球菌，可初步诊断为淋球菌
示教
• 察看病原性球菌形状与染色性 • 察看病原性球菌培育特性
抗生素的抗菌实验
• 4人一组
• 菌株：金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌
•
大肠杆菌1号、2号
• 密集划线
抑菌圈
血浆凝固酶实验
• 玻片分为3格，分别加兔血浆、兔血浆和盐 水一滴于载玻片上，挑取实验菌和对照菌 分别与它们混匀，立刻察看结果。
化脓性球菌
革兰阳性菌：葡萄球菌，链球菌，肺炎 链球菌
革兰阴性菌：脑膜炎奈瑟菌， 淋病奈 瑟菌
脓汁或 喉拭子
涂片、革兰染色、镜检
血琼脂平板
37℃ 24h 察看菌落特征
及溶血情况
生化反响、致病力实验及药敏实验
脓汁标本病原性球菌的分别鉴定
• 根据菌落特点及涂片检查作出初步判别，然后： • 菌落中等大小、完全溶血、不透明、金黄色、G+，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验四 病原性球菌
1. 五类病原性球菌的形态、排列及染色性 示教 2. 葡萄球菌、链球菌的培养物 示教 3. 血浆凝固酶试验--玻片法 （操作，1人/组）
试管法 示教 4、抗链球菌溶血素”O”（ASO）乳胶试验 示教 5、脓汁中葡萄球菌的分离鉴定 （操作，1人/组）
完整版课件
1
1. 五类病原性球菌的形态、排列及染色性 示教
完整版课件
9
方法：
阳性对照 阴性对照 待测血清 各加溶血素“O” 1滴轻摇1min 再加SLO胶乳1滴轻摇3min
观察结果
完整版课件
10
结果判定：
稀释度
ASO （IU/ml）
1：15 1：30 1：60
400 800 1600
ASO≤250 IU/ml 阴性
完整版课件
11
注意事项：
1. 液体量要一样，菌量一样。 2. 血浆多挑几环（一滴的量），菌少挑点，
+
+
兔血浆
兔血浆
37℃30′水浴观察
完整版课件
不
凝
集
为
阴
性
7
凝固酶实验 （试管法）
”（ASO） 快速胶乳法 （操作，1人/组）
原理： 高滴度病人血清被适量溶血素中和了正常水平
的抗体后，还有多余ASO，这些多余抗体即与SLO胶乳 试剂反应，出现清晰、均匀的凝集颗粒。
G+球菌：
金葡菌
链球菌
完整版课件
肺炎双球菌
2
G-球菌：
淋球菌
完整版课件
脑膜炎球菌
3
2. 葡萄球菌、链球菌的培养物 示教
表1
金葡 柠葡 白葡
普通琼脂平板
菌落形状
色素
圆形凸起光滑中等大小 金黄色
同上
柠檬色
同上
白色
血平板 溶血性
+ -
完整版课件
4
表2 脑膜炎双球菌
巧克力血平板 菌落透明似露滴状
表3
甲型链球菌 乙型链球菌
不能干。 3. 涂菌时间一样，出现凝集为阳性，再涂
凝集物可被涂散，变阴性。
完整版课件
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
血平板 针尖小菌落、草绿色狭窄溶血环 针尖小菌落、透明宽大溶血环
完整版课件
5
3. 血浆凝固酶试验--玻片法 （操作，1人/组）
原理：
方法：
1
2
3
兔血浆
+ 金葡
兔血浆
+ 白葡
生理盐水
+ 金葡
凝集（+） 不凝集（-） 不凝集（-）
完整版课件
6
4、血浆凝固酶试验（试管法） 示教
性凝 集 为 阳
金葡菌
白葡菌
1. 五类病原性球菌的形态、排列及染色性 示教 2. 葡萄球菌、链球菌的培养物 示教 3. 血浆凝固酶试验--玻片法 （操作，1人/组）
试管法 示教 4、抗链球菌溶血素”O”（ASO）乳胶试验 示教 5、脓汁中葡萄球菌的分离鉴定 （操作，1人/组）
完整版课件
1
1. 五类病原性球菌的形态、排列及染色性 示教
完整版课件
9
方法：
阳性对照 阴性对照 待测血清 各加溶血素“O” 1滴轻摇1min 再加SLO胶乳1滴轻摇3min
观察结果
完整版课件
10
结果判定：
稀释度
ASO （IU/ml）
1：15 1：30 1：60
400 800 1600
ASO≤250 IU/ml 阴性
完整版课件
11
注意事项：
1. 液体量要一样，菌量一样。 2. 血浆多挑几环（一滴的量），菌少挑点，
+
+
兔血浆
兔血浆
37℃30′水浴观察
完整版课件
不
凝
集
为
阴
性
7
凝固酶实验 （试管法）
”（ASO） 快速胶乳法 （操作，1人/组）
原理： 高滴度病人血清被适量溶血素中和了正常水平
的抗体后，还有多余ASO，这些多余抗体即与SLO胶乳 试剂反应，出现清晰、均匀的凝集颗粒。
G+球菌：
金葡菌
链球菌
完整版课件
肺炎双球菌
2
G-球菌：
淋球菌
完整版课件
脑膜炎球菌
3
2. 葡萄球菌、链球菌的培养物 示教
表1
金葡 柠葡 白葡
普通琼脂平板
菌落形状
色素
圆形凸起光滑中等大小 金黄色
同上
柠檬色
同上
白色
血平板 溶血性
+ -
完整版课件
4
表2 脑膜炎双球菌
巧克力血平板 菌落透明似露滴状
表3
甲型链球菌 乙型链球菌
不能干。 3. 涂菌时间一样，出现凝集为阳性，再涂
凝集物可被涂散，变阴性。
完整版课件
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
血平板 针尖小菌落、草绿色狭窄溶血环 针尖小菌落、透明宽大溶血环
完整版课件
5
3. 血浆凝固酶试验--玻片法 （操作，1人/组）
原理：
方法：
1
2
3
兔血浆
+ 金葡
兔血浆
+ 白葡
生理盐水
+ 金葡
凝集（+） 不凝集（-） 不凝集（-）
完整版课件
6
4、血浆凝固酶试验（试管法） 示教
性凝 集 为 阳
金葡菌
白葡菌