面试问题及对应考核能力

面试问题及对应考核能力
面试问题及对应考核能力

面试相对应问题

一、表达能力

1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!

2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)

3、为何会来我们公司应聘?你对我们公司有了解吗?

4、请您简要介绍一下自己的成长历程。

二、应变能力

1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它,待回答完毕后继续发问)`

——您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有,问其原因;如果有,问其过程和结果)

2、除了简历上的工作经历,您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?

——(若有,继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系?

——(若无,继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏,说说未来的改善计划?

3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)

(若薪酬不排在第一,问)——您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解:薪酬方面可以适当低于您的心理预期,对吗?(若薪酬显得不太让步,可问)有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解?

(若薪酬排在第一,问)——有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解?

4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?

(若答有,问)——您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答完毕后,继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施?

(若答无,问)——您好像不太连续去追求卓越,您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗?

三、兴趣爱好

1、您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的?

2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门?(待回答完毕,问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。)

3、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。

4、如果让您重新选择一次,您对自己的专业领域会有所改变吗?

四、抗压能力

1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的,谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期,您是如何克服的?

(如果回答无此经历,问)——您的生活是不是太过于顺畅,成长中往往伴随着失败,您觉得自己的成长来自于哪些方面?

2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力?

3、假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬,时常给您巨大压力的人,您觉得这种领导方式对您有何利弊?.

4、您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务,您打算如何去完成它?(如果有

类似的经历说说完成的经历。

5、您有没有过失业或暂时待业经历,谈谈那时的生活态度和心情状态。

6、您有没有过在感情上的失败或不顺利经历,它对您那时和现在的生活有什么样的影响?

7、假如您喜欢上了一个人,但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的,拒绝的原因是她已有男朋友,但她也并不讨厌你,接着您将采取什么行动?

8、假如在公众场合中,有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私,您怎样去处理?

9、谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事,并说说是如何克服的。

10、谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事,并说说它给您的启示。

五、上进心与自信心

1、谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。

2、说说您对成功的看法。

3、您认为自己有什么资格来胜任这份工作?

4、说说您未来3-5年的职业定位计划。

5、您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。

6、您怎样看待游戏中的输赢。

7、有人说:满足感÷欲望=幸福或成功,即幸福是个人偏好的满足程度,举例来说,一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感,您怎样理解。

六、责任感

1、请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。

2、您的下属未按期完成您所布置给他的任务,如果您的上司责怪下来,您认为这是谁的责任,为什么?

3、描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。

4、当您所在的集体处于竞争劣势时,您有什么想法和行动?

5、往往跨组织的任务中,由于涉及过多成员,最后易形成“责任者缺位”现象,您如果身处其境,会是什么心态?

6、您每一次离职时有没有过失落感?您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗?并说说他们目前的处境。

七、沟通技能

1、请讲一个这样的情形:某人说话不清,但是你还必须听他的话,你怎样回答他的问题才好?

2、请说一下别人是怎样看你的?

3、请你讲一下和一个有非常糟糕的人在一起工作的经历。你是怎样使对方改变他的不良行为的?

4、你认为最困难的沟通的问题是什么?为什么?

5、你认为良好沟通的关键是什么?

八、销售技巧

在公司所有工作中,销售人员的工作可谓最复杂。这也许是因为,客户在购买公司的产品前,首先购买的是销售人员的服务。销售常规能力:(1)听说能力;(2)产品知识和人的品味;(3)销售策略和市场渗入策略;(4)具有说服力,但又不使用花招的沟通能力;(5)既有取得较好个人业绩的欲望,又有服务客户的强烈意识;(6)富于弹性,又讲原则;(7)做事积极主动,又善于和他人合作。下面一些问题可以评估应聘者在这方面的能力。

1、请讲讲你遇到的最困难的销售经历,你是怎样劝说客户购买你的产品的?

2、人们购买产品的三个主要原因是什么?

3、关于我们的产品生产线和我们的客户群体,你了解多少?

4、关于销售,你最喜欢和最不喜欢的是什么?为什么?

5、若受到奖励,你有什么感想?

6、你最典型的一个工作日是怎样安排的?

7、为取得成功,一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质?你为什么认为这些素质是十分重要的?

8、电话推销和面对面的推销有什么区别?为使电话推销成功,需要什么样的特殊技能和技巧?

9、在你的前任工作中,你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的?

10、你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

11、请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。

12、讲一个这样的经历:给你定的销售任务很大,完成任务的时间又很短,你用什么办法以确保达到销售任务目标的?

13、你是否有超额完成销售目标的时候,你是怎样取得这样的业绩的?

14、一般而言,从和客户接触到最终销售的完成需要多长时间?这个时间周期怎样才能缩短?

15、你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人?

16、当你接管了一个新的行销区或一新的客户群时,怎样才能使这些人成为你的固定客户?

17、在打推销电话时,提前要做哪些准备?

18、你认为推销电话最重要的特点是什么?为什么?

19、和业已存在的老客户打交道,以及和新客户打交道,你更喜欢那种?为什么?

20、如果某位客户一直在购买和你的产品相似,但价格却很低于你的产品,你该怎样说服这个客户购买你的产品?

九、适应能力

1、据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。

2、有些时候,我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

3、请讲一下你曾经表现出的灵活性的经历。

4、当某件事老是没有结果是,你该怎样做?

5、讲一个这样的经历:你的老板给你分配了一件与你工作毫不相干的任务,这样,你的本职工作就无法完成了,你是怎样做的?

6、假如让你干一项工作,这个工作估计一周就能够完成。干了几天后,你发现,即使干上三周也没法完成这个任务。你该怎样处理这种情形?为什么?

7、讲一个这样的经历:本来是你自己的工作,但别人却给你提供了很多帮助。

8、你觉得你对公司的其他部门的人还有什么责任吗?若有,该怎样履行这些责任?

9、请讲述一个你本来不喜欢,但公司却强加给你的一些改变。

10、请讲述这样一个经历:为了完成某项工作,你有很多需要学的东西,但是时间又特别紧。你用什么方法来学会这些东西并按时完成了这项工作?

十、灵活多变性

1、讲讲你曾经改变工作方法来应付复杂工作情况的经历。

2、讲讲这样一个工作经历:你的老板让你承担非你本职工作的任务,而接下任务的话,你就无法按时完成自己的本职工作。这种情况下,你是怎样办的?

3、你认为什么样的人最难在工作中一起共事?在这种情况下,你用什么方法和这样的人

成功共事?

4、讲讲你曾经遇到的同时接受很多工作任务的经历。你是怎样设法完成这些工作的?

5、请描述一下你是怎样计划一个特别忙碌的一天的?

6、你是怎样计划每天(每周)的活动的?

7、若有很多工作要做,每个工作的完成期限都非常短,你该用什么方法在有限的时间内来完成这些工作?

8、你怎样判断哪些工作是重点,而哪些不是重点?

9、讲一个这样的经历:在短期危机和长远任务相矛盾的情况下,你是怎样决定哪些是工作重点,而哪些是次重点的?

10、干扰是工作中常见的事。过去你用什么方法来减少工作中的干扰的?

11、在你前任工作中,哪些本来不属于你的正常工作,而你却承担了?我想知道你为什么要干那些非本职工作呢?

十一、决策和分析问题的能力

1、你觉得你在解决问题时凭逻辑推理还是仅凭感觉?请根据你以前的工作经历来谈谈你的体会。

2、举一个过去的例子说明,在做出决定时,必须进行认真分析、周密考虑。请说说你做决定的过程。

3、如果我们让你干这个职位的话,你怎样决定是否接受这个工作呢?

4、你为什么干这一行,而不干其他行当呢?

5、你一生中做出的最有意义的决定是什么?那个决定为什么有意义?那个决定是怎样做出来的?

6、当你要决定是否试做全新的事情时,你对成功的把握性有多大?

7、在你的前任工作中,你根据什么标准决定是否做些不属于你工作任务的任务项目?

8、你为什么在事业的这个阶段决定寻找新的机会?

9、假设你想要给自己找一位助手,有两位候选人,你怎样决定聘用哪一个呢?

10、假如另一部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作,你有哪些办法可以解决这个问题?你会选择哪个办法?为什么?

十二、处理矛盾和冲突的能力

1、请讲一个你和其他部门因部门间工作协调而发生冲突的经历。问题是怎样解决的?你在解决这个问题中起了什么作用?

2、假设你是7人工作团队中的一员,7人中,有3人处得不好。如果这种局面正在危及部门的工作效率,你能想出什么样的方法来解决这个问题呢?为什么?

3、你在解决矛盾方面的哪些经验?这些经验和技巧对你管理水平的提高有什么作用?

4、请讲一个这样的经历:你和你的老板在解决某问题上有不同的看法。你是怎样弥补你们之间的分歧的?

5、当你的工作重点和老板的工作重点发生冲突时,你是怎样解决的?

6、请讲一个这样的经历:为了完成某项工作,你需要另一个部门提供十分重要的信息;但另一个部门认为,为你的部门收集信息不是他们的工作重点。你该怎样解决这个问题?

7、什么情况或背景下会使你的工作变得很难?请举例说明,当遇到这样的问题时,你是怎样解决的?

8、请说说你前任工作中遇到的最常见的矛盾和冲突。你用什么方法来解决这些矛盾和冲突?

9、你目前的工作中遇到的最大的问题是什么?你打算怎样解决这个问题?

10、人们用什么方法来处理冲突和矛盾?

十三、交际能力

1、在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的?

2、说一个这样的经历:你不得不改变一个公司中比你职位高的人,公司人都知道,这个人思维和工作都很死板。

3、你喜欢和什么样的人一起工作?为什么?

4、在你以前的工作中,你发现和什么样的人最难处?为了和这种人共事,并使工作效率提高,你是怎样做的?

5、你以前的经理做的哪些事情最令你讨厌了?

6、想想你共事过的老板,他们工作中各自的缺点是什么?

7、你认为这些年来同事对你怎么样?

8、讲一些你和你的老板有分歧的事例,你是怎样处理这些分歧的?

9、和团队中他人紧密合作有时特别难。作为团队一员,请你说说你遇到的最具有挑战性的事情是什么?

10、若你的经理让你告诉你的某位同事“表现不好就走人”,你该怎样处理这件事?

十四、主动性和独立思考能力

1、假设你的老板不在,你不得不做出超过你权限的决定,你该怎么做?

2、假设给你分配一个项目,这个项目除了完成期限外,既没有历史,也没有操作说明,你该怎么开始这个项目?

3、你想承担多更大的责任吗?为什么?

4、讲一个你突然接到某个预想不到的任务的经历。

5、在你以前的工作中,你曾经解决过多少本来不属于你职权范围内的一些公司的问题?

6、工作给你带来的最大的满足是什么?

7、在你的上一个工作中,你发现了哪些以前了的问题?

8、讲讲上一个工作中,因为你而发生的一些变化。

9、工作中,你认为哪些情形是比较危险的?为什么?

10、请讲述这样一个情况:为了完成某项工作,有必要超出自己的权限,做一些本职工作以外的工作。

2020年河北省廊坊市永清县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年河北省廊坊市永清县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、学前班的教育应以()。 A、上课为主 B、作业为主 C、游戏活动为主 D、知识学习为主 【答案】C 2、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是()。 A、夸美纽斯 B、洛克 C、卢梭 D、裴斯泰洛齐 【答案】C 3、课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。 A、课程内容 B、课程目标 C、课程结构 D、课程理念 【答案】B 4、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()。 A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 【答案】A

5、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。 A、6个月 B、8个月 C、12个月 D、15个月 【答案】A 6、先学前期是指()。 A、O~1岁 B、1~3岁 C、3~6岁 D、6~7岁 【答案】B 7、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。 A、智育过程 B、心理辅导 C、德育过程 D、美育过程 【答案】C 8、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。 A、诵读困难 B、过度焦虑 C、强迫观念 D、交往困难 【答案】B 9、在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果()。 A、没有关系 B、呈负相关 C、有较高相关 D、有利有弊 【答案】C 10、教师在教学中出示实物或教具,进行示范性操作,这是()。 A、观察法

全国中小学教师职称晋升水平能力测试题

中小学教师水平能力测试复习资料 一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进(课程改革);二是改进和加强(德育);三是要改革(评价制度);四是建设(高素质)的教师队伍。 2、新课程的三维目标是:(知识与技能);(过程与方法);(情感态度与价值观)。 3、新课程整体设计九年一贯制义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教学过程中,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有生产性和永恒性,在阶级社会中,教育具有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定,教学内容的选择,教学方法教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中,它是学生掌握知识的必要条件。 14、教学过程是教师和学生共同活动的过程,是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的概括和总结,体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。 18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 21、教师的考核应当坚持全面考核,以工作成绩为主,做到客观、公正、准确。 22、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。

面试问题所针对的各种能力态度

你在简历上面说你是个XX的人,能不能举个具体例子说明一下呢?(针对优点) 你在简历上面说你有XX这样的缺点,你认为这会影响你今后工作吗? 你在简历上面说你有XX这样的缺点,你认为需要什么办法去改正它呢?) 你认为你简历上写的XX性格适合这样的工作吗?(注意性格与工作的矛盾性) 1)为什么想要加入秘书部? 2)你想在秘书部得到什么样的锻炼? 3) 在这么多的部门中,你为什么会选择秘书部 4)你所知道的秘书部的具体职能是什么,你是如何理解秘书部的? 5)你会一些日常的工作软件吗?现在又一份word 要进行处理你有信心去做好吗? 6) 秘书部有一个很重要的工作是活动的签到,那你觉得记忆力对你的工作起的作用大不大? 如果你的记忆力不是很好,不是那种很会记名字,记人的,你会采取什么方法来使你的工作得到帮助? 7)有无做过类似文书的工作? 8)就你看来,你认为一个秘书的工作在一个组织当中的作用是什么?你觉得秘书部在协会的定 位是什么? B、个人了解 1)你认为你有什么特殊的才艺或是性格是别人少有的? 2)你认为你是不是一个能够持之以恒的人? 3)你觉得你最大的优点是什么?(接下去问)你要怎么在工作中利用这个优点? 4)你认为你自己最擅长哪方面的工作呢? 5)你自我认为性格是什么样子呢?朋友们对你的评价是什么样子,与你自认为有没有不同的地方? 6)你高中有参加过什么学生组织吗?有的话,担任xx组织的什么职位? 7)你觉得你的抗压能力强吗?举一个你觉得让你感到压力最大的事,而你是如何解决的? 8)你希望和你共事的是像你一样的人,还是与你截然相反的人,还是各种风格都有? 9)如果你因为某些原因而错过了某项活动,在大家事后讨论该项活动时,你没有办法参与进大家的讨论,你心里会有什么样的感觉,你会怎么做? 10)你会为了工作而逃课么? 11)给你自己今天的面试表现打一个分。丢的分是哪些方面的? C.反应能力:

青年教师教学能力测试

青年教师教学技能测试题 萧山区教育局教研室何树德 一、简答题: 1.我国的基础教育一直以来都把培养学生获取新知识的能力放在首要位置,在《基础教育课程改革纲要》中,对学生能力的培养提出了怎样的要求? 2.请简述新课程教学理念与传统教学理念有哪些区别? 3.当前说课已经成为教师应掌握的一项基本技能,请简述说课应包括哪些方面?如果说课的时间受到限制(如教坛新秀的考核等往往只有7~8分钟时间),你将如何处理说课内容? 4.基础教育课程改革把转变学生的学习方式作为核心任务,目的在于改变传统单一的、他主与被动的学习状态,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的多元化的现代学习方式。请你谈谈现代学习方式有哪些基本特征?

二、论述题: 1.新课程强调加强学科与生活、社会的联系,这是针对传统课堂教学过于强调书本学习和间接经验,课堂教学与生活断绝联系的缺陷而提出的。请你谈谈文本学习与生活、实践体验学习的关系。 2.实施新课程以后,教师普遍尝试了?小组合作式学习?、?小组讨论式学习?的方式。试分析与?讲授式教学?相比较,采用?小组合作式学习、讨论式学习?,教师在课前准备(备课)时、课堂上学生开展活动时、学生小组活动结束后,教师的思维和行为发生了哪些变化?为适应新的学习方式,学生的行为应有哪些改变? 3.新一轮课程改革十分重视培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在课堂教学实践中,我们经常可以看到教师在揭示课题后,特意安排了让学生们自主提出想研究哪些问题的环节,但是学生对这一环节反映不是一阵冷场,就是所提的问题没有价值或不着边际,浪费了教学时间。教师有培养学生提出问题能力的意识,给了学生提出问题的机会,却收不到理想的效果。结合自己的教学实践,试谈如何培养学生的问题意识,让学生提出有价值的问题?

(完整版)2019年13-通用能力测评笔试题

人才测评笔试题 试题一:人际交往能力 人际交往能力是人们在交往过程中所形成的一种互相表达某种信息或情感的能力。其首要功能是传达信息,然后根据这些信息随时对自己的生活、工作和学习进行调整和改善,从而以更加和谐的状态去适应社会的要求。与此同时,个体也在对社会施加影响,通过人际交往而将自己的态度。意见、知识、经验等信息传播给他人,从而对他人产生一定的影响。因此,人们之间的互相协调、融合、理解都通过交往而达到统一。 人际交往能力是人们社会生活的基本能力,也是一种状况适应能力,即一种愉快地调整与周围环境关系的能力。各种职业都需要从业人员有一定的人际交往能力,至于教师、管理人员、外交人员、推销员、采购员、服务员、公关工作者、咨询人员、组织人事工作者、各种调解员、律师、导游、社会服务工作人员,以及社会学、心理学、教育学等学科研究人员则要求有较高的人际交往能力。 人际交往能力测试题 根据自己的实际情况,认真考虑下列问题,从所给备选答案中选出最符合自己的一项。 1、每到一个新的场所,我对那里原来不认识的人,总是: A、很快记住他们的名字,并成为朋友。 B、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友,但很难做到。 C、喜欢一个人消磨时光,不大想结交朋友,因此不注意他们的名字。 2、我所以打算结识人交朋友的动机是: A、我认为朋友能使我生活愉快。 B、朋友们喜欢我。 C、能帮助我解决问题。 3、你和朋友交往时持续的时间多时: A、很久,时有来往。 B、有长有短。 C、根据情况变化,不断弃旧更新。 4、你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是: A、感激在心,永世不忘,并时常向朋友提及此事。 B、认为朋友间互相帮助是应该的,不必客气。 C、事过境迁,抛在脑后。 5、在我生活中遇到困难或发生不幸的时候: A、了解我情况的朋友,几乎都曾安慰帮助我。

2020年中小学教师水平能力测试复习试卷及答案

2020年中小学教师水平能力测试复习试卷及答案 一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革;二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教学过程中,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。 ~ 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有生产性和永恒性,在阶级社会中,教育具有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定,教学内容的选择,教学方法教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中,它是学生掌握知识的必要条件。14、教学过程是教师和学生共同活动的过程,是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的概括和总结,体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。 . 18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。20、参加继续教育是中小学教

面试官必问的16个经典问题回答

如何能面试成功,有一定的技巧,因为面试都有一个共性,那就是考察求职者的反应能力和临时语言组织能力,不过,这些都是可以训练的,而且有章可循的,只要你掌握了其中的技巧,便可百战百胜啦。 当然了解面试官的想法是非常必要的,本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了归纳和整理,并给出相应的回答和参考。你无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。 问题一:“请你自我介绍一下” 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 1、家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:“你有什么业余爱好?”

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你最崇拜谁?” 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题五:“你的座右铭是什么?” 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。

教师心理测试试题与答案解答

教师心理健康测试题 岑巩县龙田镇中心小学教师刘敏 第1 题(2分) 建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则,你认为下面几方面中哪些是必须的 A 关心同事,主动交往 B 真诚相待,互惠互利 C 相互尊重,彼此信任 D 保持适当的人际距离 第2 题(2分) 生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律,按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段? A 适应期 B 成长期 C 成熟期 D 高原期 第3 题(2分) 教师的专业发展能力主要包括哪些方面? A 学科能力 B 心理辅导能力 C 课堂管理能力 D 研究能力 第4 题(2分) 教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力? A 人际关系能力 B 沟通表达能力 C 获得信息能力 D 自我学习能力 第5 题(2分) 教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己什么方面等进行的综合分析? A 兴趣 B 爱好 C 能力 D 特长 第6 题(2分) 工作要想取得成绩,离不开同事之间的真诚相助,良好的人际交往是事业成功的基础,因此,我们应该怎么做? A 同事之间应相互尊重,相互信任 B 同事之间应真诚相待,表里如一 C 要分清职责,掌握好分寸 D 要做到严于律己,宽以待人 第7 题(2分) 教师是师生关系的主导者,要形成良好的师生关系,教师应努力做到什么? A 学会换位思考,站在学生的角度或立场思考问题。 B 主动与学生交往,了解学生的需求 C 学会宽容和尊重,用正确的教育方式对待学生,一视同仁 D 研究学生,关心鼓励学生 第8 题(2分) 影响教师人际关系的因素主要有哪些? A 态度的相似性 B 需要的互补性 C 交往的频率 D 人的个性 第9 题(2分) 人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的?

2020年安徽省铜陵市义安区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年安徽省铜陵市义安区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。 A、男优于女 B、男女总体水平大致相等 C、女优于男 D、男女总体水平,有的相等,有的则不相等 【答案】B 2、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。 A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验 C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D、活动课程即是通常所讲的课外活动 【答案】D 3、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。 A、所使用的教材或传递的教学内容 B、教育工作者对传统文化的认识 C、学校的价值取向和目的要求 D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念 【答案】A 4、教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 【答案】C

5、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。 A、连续性特点 B、创造性特点 C、长期性特点 D、示范性特点 【答案】B 6、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 【答案】B 7、在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙,这主要是为了()。 A、激发幼儿良好的入学动机 B、培养幼儿的责任感 C、提高幼儿的学习能力 D、帮助幼儿形成良好的学习习惯 【答案】B 8、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了()的目标。 A、模仿 B、准确 C、连贯 D、习惯化 【答案】D 9、《普通教育学》的作者是()。 A、卢梭 B、赫尔巴特 C、杜威 D、洛克 【答案】B 10、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及()。 A、课外辅导

最新湖北省中小学教师水平能力测试题

2015 年湖北省中小学教师水平能力测试题 一、判断题 1、在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。错 2、在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。对 3、教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。错 4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对 5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。对 6、在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。错 7、在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。错 8、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。错 9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。对 10、在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。对 二、单项选择题 1、本次课程改革的核心目标是 A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现 状 2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的—课程,自小学—年级开始设置,每周平均—课时。A A、必修3 3 B 必修1 1C 选修3 3 D、选修3 4 3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是? B A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题 4、在新课程背景下,教育评价的根本目的是A A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 5、在学校课程中,与选修课程相对应的课程是C A、活动课程 B、学科课程 C、必修课程 D、综合课程 6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是D A、能够弥补单一国家课程的不足 B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D能够促进学生个性的健康和多样化发展 7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科 学技术新成果??”这主要说明新教材C ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A、①② B、③④ C ②④ D、①③④ 8 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课,认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

面试技巧:16个经典面试问题回答思路

面试技巧:16个经典面试问题回答思路 在面试中,有一些常见的问题应该怎么回答呢。下面小编为大家精心搜集了关于16个经典面试问题的回答思路,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 问题一:请你自我介绍一下 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:谈谈你的家庭情况 思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:你有什么业余爱好? 思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来点缀你的形象。 问题四:你最崇拜谁? 思路: 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能搭上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题五:你的座右铭是什么? 思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案只为成功找方法,不为失败找借口 问题六:谈谈你的缺点 思路: 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作无关紧要的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。 问题七:谈一谈你的一次失败经历

2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案

2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案 一、情景有个漫画,一个人在走路过程中嫌自己身上的梯子太重了,就把它砍了一段又一段,等走到一条小河边需要梯子过河时,突然发现,梯子的长度不够了。 努力学习,打好扎实的基础 面对激烈的社会竞争,我们相信学好知识,打好扎实的基础是十分关键的,只有具备足够的实力,我们在选择工作时,才能足够自信,才会有更多的选择机会。 在大学期间,我们可以多看,多学东西,提高自己的素养,培养独立的思考能力。 树立自信心 正确评价自己,给自己设立一个小目标,慢慢积累自信心。增强动手能力,提高自己的操作技能,加强动手能力的培养,以满足社会的要求。 合理的自我心理定位

大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折,这对于他们今后事业的发展具有重要意义。 他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。所以,对自我做一个合理的心理定位是十分重要。 用长处来经营自己 每个人都有自己的长处与短处,要善于经营自己的长处。注意发挥自己一技之长,把最能发挥你个人优势的方面作为首选。 增进人际交往能力 人类的生活总是离不开集体和社会。学会尽快融入所在的学习(工作环境)中,扮演恰当的角色,具有一种与老师同学等人员协调和沟通的能力。 平衡心态,善待压力 对自己感觉不平衡的人、事、物,要能以客观的态度对待,不要过多地抱怨,从挫折中吸取教训,才能求得今后的进一步发展。 职业生涯规划

对自身所处环境的分析 工作1年左右时间,在教育教学工作中,我认真学习经验丰富教师的长处,不断提高自身专业素质,对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。 我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但对课堂学生的管理能力需要提高、提高课堂教学效率效果不是很明显。作为青年教师,在课堂教学中如何理论联系实际,如何提高学生的认知能力,如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容。 自身特点的分析 熟悉了自己,才能选定适合自己发展的职业生涯路线。我性格较为温和,对新环境的适应性较强。语言具有表达力和感染力,有明显的外向性特点。爱好剪纸和画画,思维方式敏捷。喜欢学生,乐于奉献。在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相对不强。本质淳朴善良,但做事有时不够果断。 五年规划具体目标 第一年(2018年)多看和专业相关的书籍,能把握教学重点和难点,讲课流程设计合理,知识讲解准确。认真读书,坚持手写教案,并在教案上写有质量的批

设计院通用基本能力(参考答案)

2016年青海省事业单位工作人员通用基本能力测试卷(省直) 仅供参考 一、单项选择题 1.在党中央“四个全面”战略布局下,我国以(D)统领经济社会发展全局。 A.科技兴国,人才强国 B.可持续发展观 C.社会主义核心价值观 D.科学发展观 2.(B)强调通过观测、实验和分析等来考察研究对象是否具有这种或那种属性或特征,以及它们之间是否有关系等。 A.基础研究 B.定性研究 C.定量研究 D.规范研究 3.团队学习能力是由(A A.个体学习能力 B.团体学习能力 C.外界客观环境 D.团体主观因素 4.创新能力的基础和核心是( A) A.创新思维能力 B.创新知识储备 C.创新专门技能 D.创新精神 5.(A)是中国特色解决民族问题正确道路的重要内容和制度保障。 A.民族区域自治制度 B.人民代表大会大会制度 C.一国两制 D.民族自治制度 6.下列关于科技成果转化的作用说法中,错误的是( D)。 A.科技成果转化是“科学技术史第一生产力”的重要体现 B.科技成果转化为产业技术手段,拓展了人类的劳动能力 C.科技成果转化可以促进相关行业的技术进步 D.产业技术能力主要表现为对经济发展的作用 7.服务型政府(B)是让人人都享有基本公共服务。 A.公共服务的供给标准 B.公共服务的覆盖面标准 C.公共服务的体系完善标准 D公共服务的规范化标准 8.(C)是破除不思进取,无所作为的意识,创造性地开展工作的需要。 A.智力 B.能力 C.创新 D.知识 9.事业单位参与社会事务管理,履行管理和服务职能,宗旨是为(A ),主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。 A.人民服务 B. 社会服务 C.基层服务 D.公益服务 10.研究主体的(C)很大程度上决定着研究的水平和质量。 A.思想 B.知识 C.素质 D.经验 11.下列不属于事业单位工作人员在工作中调适工作压力方法的是(D)。 A.锻炼 B.放松 C.限制饮食 D.寻找刺激 12.下列关于科技成果转化的实质,说法错误的是(D)。 A.科技成果转化的首要环节是科学原理项技术原理的转化,它构成全部转化的基础 B.科学原理与技术原理的根本区别在于目的性不同 C.科学的目的性在于认识自然,技术的目的在于利用、改造和控制自然 D.科学原理向技术原理的转化,核心是加入了人类科学技术的创造性 13.下列关于团队协作,说法错误的是(C)。 A.团队协作可以产生强大的凝聚力,发挥团队智慧,使组织目标易于实现,这是动力所在 B.使高层管理者集中精力进行战略思考,使事业单位在当前社会发展情景下更能发挥优势 C.提高决策速度,团队协作能够促进员工参与决策过程,削弱管理者的组织决策嫩那个里 D.团队成员构成的多元化易于产生新颖的创意与创新的功能。 14.尊重每个生命个体,是所有有效人际关系技巧的( A)。 A.基础 B.前提 C.保障 D.关键 15.事业单位工作人员学习能力的内涵不包括(A)。 A.信息核对能力 B.信息处理能力 C.保持知识结构更新的能力 D.团队学习能力 16.基本公共服务所要供给的对象上主要是(A )。 A.公共群体 B.个人 C.少数群体 D.广大市民 17.在我国,根据目前的科技进步奖评审、奖励范围、科技成果不包括(B)。 A.理论成果 B.专利成果 C.应用技术成果 D.软科学成果 18.人的心理是人的行为的(C ),而人的行为又能够影响人的心理。 A.根本 B.前提 C.基础 D.内在表现 19.下列不属于成功团队合作的判断标准的是(A)。 A.信任 B.团队利益至上 C.合作力 D.凝聚力

教师水平能力测试题及答案修订稿

教师水平能力测试题及 答案 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教师水平能力测试题及答案 一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(1.C) A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是(2.B) A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是(2.B) A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响(4.A)A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即(5.D) A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(4.A) A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在(4.A) A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者(5.D) A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(5.D)

A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是(2.B) A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是(5.D) A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是(5.D) A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是(2.B) A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案填在题中横线上。 14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专着是教育家撰写的《14.赫尔巴特普通教育学》。 15.欧洲封建社会里;曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。教会骑士16.教师备课要求写出三种计划;这三种计划是计划、课题计划和计划。学期(或学年)教学进度课时 17.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。社会要求的道德规范学生原有的品德水平(基础)

(NEW)十六个面试问题

十六个面试问题 面试时有面试问题是相当正常的,但要怎样回答面试问题?下面是十六个面试问题及面试问题回答思路,希望可以给你带来帮助。 面试的过程就是面试官了解你的过程,除了看见你的外表这是面试官深入了解你的最佳机会,也是你给面试官留下好印象的最佳机会,你的表现将决定你的在面试官眼中的分数。下面我们就说几个面试常问的问题,希望你能从中悟出自己的道理,使你的面试更加出色! 问题一:“请你自我介绍一下” 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。(写写你现在是干什么的?你将来要干什么?你过 去是干什么的?) 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三:“你有什么业余爱好?” 思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你最崇拜谁?” 思路: 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。(明星 也可以,但是要注意以上几条,一定要说从他们身上学到了什么。) 问题五:“你的座右铭是什么?” 思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主 要原因。 2、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。

2020年浙江省衢州市衢江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年浙江省衢州市衢江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。 A、德育 B、智育 C、美育 D、体育 【答案】B 2、移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。 A、情绪追忆和情境表演 B、认知提示和情绪追忆 C、情感换位和情绪追忆 D、认知提示和情感换位 【答案】B 3、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 A、阶段发展理论 B、最近发展区理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论 4、幼儿发音的错误大多发生在()。 A、元音 B、辅音 C、前鼻音 D、齿音 【答案】B 5、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?()

A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 【答案】B 6、小学阶段相当于身心发展中的()。 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年初期 【答案】C 7、下列属于意义识记行为的是()。 A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日 D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 【答案】A 8、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于()。 A、三小时 B、四小时 C、五小时 D、六小时 【答案】A 9、教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点()。 A、创造性 B、逻辑性 C、准确性 D、持久性 【答案】B 10、第一次提出学前社会教育主张的是()。 A、福禄倍尔 B、柏拉图

2020年上海市杨浦区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年上海市杨浦区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。 A、裴斯泰洛奇 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、柏拉图 【答案】B 2、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()。 A、《理想国》 B、《政治学》 C、《论演说家的教育》 D、《民本主义与教育》 【答案】B 3、《普通教育学》的作者是()。 A、卢梭 B、赫尔巴特 C、杜威 D、洛克 【答案】B 4、一个人的基本素养包括()。 A、身体、精神 B、道德、学识 C、德、智、体 D、知、情、意 【答案】A 5、下列活动属于“言语过程”的是()。

A、听故事 B、练习打字 C、弹琴 D、练声 【答案】A 6、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于()。 A、核心家庭 B、联合家庭 C、扩大家庭 D、不完整的核心家庭 【答案】B 7、最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。 A、卢梭 B、洛克 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 【答案】C 8、学生的成长环境,不仅仅包括学校和社会,还应该包括()。 A、实验室 B、家庭 C、展览馆 D、博物馆 【答案】B 9、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。 A、独立性的 B、个别方面的 C、多方面的 D、依从性的 【答案】D 10、教育活动的依据和评判标准是()。 A、教育目的 B、课程

小学六年级数学毕业水平能力测试卷附答案

小学六年级数学毕业水平能力测试卷 试卷 卷首寄语:亲爱的同学们,小学的学习生活即将结束!这六年中,你一定尝尽了数学的酸甜苦辣咸吧!下面就是你运用所学展示才华的时刻,相信你已经胸有成竹了,因为数学就在你的身边。祝你成功! 一、认真想想,你一定能填对。(每题2分,共20分) 1.一个八位数,它的最高位是最小的质数,十万位上是5,千位上是最大的一位数,其余数位上都是0,这个数写作( ),读作( )。改写成“万”作单位的数是( ),省略“万” 后面的尾数约是( )。 2.74 的分数单位是( ),再添上( )个这样的分数单位就是最小的一位数。 3.36÷( ) ( )%。 4.在-5,+8,0,3 1 ,-1.7,49%,-4.5中,正数有( ),负数有( ), ( )既不是正数,也不是负数,( )是整数。 5.既能表示出数量的多少,又能清楚地表示出数量增减变化情况的是( )统计图。能清楚地反映出各部分数量同总数之间的关系是( )统计图。 6.一堆煤运走40%,剩下的吨数和运走吨数的比是( ),剩下的吨数比运走的吨数多( )%。 7.2013年3月1日李叔叔购买了5000元凭证式国债,定期三年,年利率5.18%,到期取款时,张叔叔可得本金和利息( )元。 8.n = 3 m ,m 和 n 成( )比例;若a ×3=b ×5, a:b =( )。 小学六年级期末教学质量监测 数学试卷 第1页(共6页) 学校: 班级: 姓名: 准考证号: …………………………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………………………………

公务员面试十六种能力

公务员面试课程 1、怎样说(能力) 2、素材、内容、说什么(站在公务员的角度,不能说大白话) 3、怎么说好 公务员:代国家管理公共事务、被赋予法律职责的人 要做到依法行政、依法办事 公务员应具备的能力:调查研究、依法行政、组织协调、应对复杂局面(公共安全管 理)、人际关系处理、群众工作、信息操控和处置能力 公务员应具备的素质:政治、业务、身体、心理

能力素质 1、自我认知能力 A、报考岗位有什么优、劣势 1)我具备一定悟性,这与我报考的岗位相适应 2)我的理论基础知识是与岗位相匹配的 3)我的实践经验与岗位相匹配 4)我的个性特征与岗位相匹配 5)我开朗活泼,有较好的人际关系和人脉资源 如果这次我被录取,我一定勇于实践、敢于创新 B、用三个词概括你的优、缺点 1)优点:勤思好学、诚实守信、善始善终 2)缺点:缺乏经验、过于执着、过于直率 2、适应能力 A、有人说公务员就是依法行政、依法办事,也有人说公务员就是为群众办事,你 怎么看? 为人民服务是党的宗旨,与依法行政并不矛盾。 B、假如你被录取,你会怎样尽快进入角色? 1)勤于学习、掌握新业务。学习只有起点没有终点、只有毕生没有毕业、只有学生没有先生,养成终生学习的习惯在工作中学习、在学习中工作,学以增智、学以立德、学以致用,为做好本职工作奠定厚重的理论基础。 2)勇于实践、创出新业绩。服从组织安排,按照分工履行职责,知责思为、有所作为。 3)敢于创新、创出新特色。认真调查研究新形势下的新问题、新矛盾,把握规律性、富于创造性,创出工作新特色。 4)善于团结、融入新团队。团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出亲和力,不团结的话不说、不团结的事不做,自觉维护和谐共事的良好氛围。 5)严于律己、树立新形象。作为国家公务人员,手中握有一定权力,权力是把双刃剑,用得好利国利民利自己,用的不好害人害己害国家。要耐得住寂寞、不行非德之举,守得住清贫、不取不义之财,经得起诱惑、不做违法之事,两袖清风、一身正气,做一名人民满意的公务员。

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