中国音乐学院社会艺术水平考级 长笛曲目单明细

中国音乐学院乐科考级复习 级

基本乐科考级教程（一级） 第一课 教学目标： 通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。 教学重点： 1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色; 2.音与音之间的长短关系称为节奏； 3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本； 4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍 5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子； 6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。 第二课 教学目标： 通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的高低。 教学重点： 音乐基础知识： 1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。 2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。 3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。 4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。 第三课 教学目标： 认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。视唱中的三度模唱及音准。还有八分音符的节奏练习。 教学重点： 音乐基础知识： 1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。并提出问题加以巩固此重点内容。 2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练习。 第四课 教学目标： 通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。以及C大调音阶。在视唱中体会半音与全音之间的区别。 教学重点：

中国音乐学院-基本乐理考级试卷(一级B学生)(含部分答案)

中国音乐学院 基本乐科第一级笔试试卷选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分） 【乐理部分】 （B）1、此音的唱名是？ A、mi B、re （B）2、此音的唱名是？ A、sol B、la （A）3、和哪一个音更短？ A、 B、 （A）4、这个音应该演奏几拍？ A、两拍 B、一拍 （B）5、这个音符应演奏几拍？ A、两拍 B、三拍 （A）6、在2/4当中，这个休止符应休止几拍？ A、一拍 B、二拍 （B）7、“p”的意思是？ A、强 B、弱 （B）8、“f”和“ff”哪一个更强？ A、f B、ff （A）9、叫做高音谱号还是低音谱号？ A、高音谱号 B、低音谱号 （B）10、叫做高音谱号还是低音谱号？ A、高音谱号 B、低音谱号 【练耳部分】 （）11、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？A、第一个音 B、第二个音 （）12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？A、第一个音 B、第二个音

（）13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？ A、第一个音 B、第二个音 （）14、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？ A、第一个音 B、第二个音 （）15、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？ A、2/4 拍 B、3/4 拍 （）16、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个小节？ A、三个小节 B、四个小节 （）17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？ A、切分 B、附点 （）18、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？A、第二个和第三个 B、第一个和第三个 （）19、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？ A、第一个音 B、第二个音 （）20、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？ A、第一个音 B、第二个音 （）21、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？ A、2/4 拍 B、3/4 拍 （）22、请听辨出所弹奏的旋律中，第几小节有休止？ A、第二小节 B、第一小节 （）23、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？ A、 B、 ( ) 24、请听辨出所弹奏的旋律走向是上行还是下行？ A、上行 B、下行 （）25、请听辨出所弹奏的旋律片段中哪一个音的时值最长？ A、第一个音 B、最后一个音

什么是社会艺术水平考级

什么是社会艺术水平考级？ 一、什么是社会艺术水平考级(以下简称艺术考级)? 艺术考级是指依照2004年7月1日中华人民共和国文化部颁布并开始实施的第31号令即《社会艺术水平考级管理办法》,取得资格的艺术考级机构(以下简称考级机构),通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。 二、艺术考级的宗旨和应遵循的原则。 艺术考级的宗旨是"普及艺术教育,提高国民素质"。它的原则是"遵循艺术教育规律,坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则,把社会效益放在首位"。 三、参加艺术考级对学习艺术人员有什么作用? 一是检测自己学习艺术的成果,即我们通常说的看自己达到什么水平。二是通过考试得到老师的指导,使自己今后的学习取得更好的效果。三是取得《社会艺术水平考级证书》,特别是较高级别的证书后,就证明自己具备了艺术的特长,在升学、就业时,能提高自己的竞争能力。此外,对于不懂艺术、但热爱艺术的家长,可以掌握自己的子女学习艺术的情况,以便督促他们更好的学习。 四、目前我国有哪些考级机构? 考级机构有两类:一是跨省的全国性考级机构:二是只能在一个省内开展考级的省级考级机构。目前跨省的考级机构有:中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会、中国音乐学院、中央音乐学院、北京舞蹈学院、中国美术学院、中国歌剧舞剧院、中国艺术科研所、中国中等教育学会、上海音乐学院。各省的考级机构还有60多家。跨省机构一般在全国各地都设有承办单位。 五、考级机构应具备什么条件? 文化部第31号令第9条规定:申请开办艺术考级机构活动的位,应当具备下列条件: 1、独立的法人资格: 2、主要业务与申请开办的艺术考级专业相关,并具有良好的艺术、学术水准和社会信誉: 3、自编并正式出版发行的艺术考级教材; 4、申请开办的艺术考级专业必须有本单位的相关专业的考官,并 且本单位的考官应当占总数的三分之二以上: 5、适应艺术考级需要的场所和设施: 6、专门负责艺术考级的工作机构和健全的规章制度。

中国音乐学院考级点

中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。学校名师荟萃，教学、科研力量雄厚，各学科均处于全国领先水平。那么，哪里有中国音乐学院的考级点？下面就让阜阳市颍州区唯一鼓行为您简单介绍一下，希望对您有所帮助！ 中国音乐学院是我国民族音乐艺术教育的最高学府，中国音乐学院社会艺术水平考级委员会由学院领导及学院各专业的国家级专家、权威组成，是文化部审核批准的国内具有跨省考级资格的社会艺术考级机构。其宗旨是：弘扬民族音乐文化，提高全民族的音乐文化素质，促进全民美育事业的发展，为业余学习音乐的人们提供专家级的水平鉴定。对他们音乐学习的人文目的及训练方法提供一流的指导意见，在加强专业音乐工作者对社会音乐普及教育关注、参与及指导的同时，发现音乐人材，以便及时给予相应的培养与帮助。 阜阳市唯一打击乐俱乐部是全国社会艺术水平考试指定单位，是经过上海打击乐协会认证的！

阜阳市颍州区唯一打击乐俱乐部负责人郑进军是安徽省打击乐艺考协会会长，也是阜阳市打击乐协会会长、社会艺术水平考级考官、文化部打击乐从业资格考官、国家西洋乐器三级演奏员、国家流行乐器二级演奏员。 阜阳市颍州区唯一鼓行成立于2005年。本机构总部位于阜阳市颍州区中心御景万象商业中心。S104 S105 S106 S107。专注于艺术高考生和儿童兴趣爱好的架子鼓，专一专业的培训机构。本机构培训学员累计人数超过3000人。本机构拥有四百平米教学区，一百平米的家长休息区，四间独立教学区。沙发，空调，千兆光纤全程高清监控，设备高端，环境优雅，是阜阳市较大较专业的架子鼓培训机构。本机构教师全部是音乐系毕业，拥有中央音乐学院师资认证，国家教师资格证，国家文化部颁发的职业从业资格证，安徽省打击乐协会理

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

教育部考试中心中央音乐学院 全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级） 音乐常识考试卷 年月日第考场试卷类：A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3 ★视辩、听辨部分 一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu） □ 唢呐(Suona)□京胡(Jinghu)□笛子(Dizi)□ (2)古琴 （Guzheng）□ 琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass） □双簧管（Oboe）□手风琴 （Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管 （Clarinet）□ 大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone） □ 管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴 （Cello）□ 小号（Trumpet）□ (2)大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe） □ 圆号（Horn）□ (3)京胡(Jinghu)□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4)笛子(Dizi)□唢呐(Suona)□板胡（Banhu） □ 钢琴（Piano）□ (5)单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion） □ 埙（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√）

中央音乐学院钢琴考级教程级

218中央音乐学院钢琴考级教程第1--9级全集25VCD

中央音乐学院考级委员会唯一指定教程第1级 2VCD Disc1 基本练习 C大调音阶---右手 C大调音阶---左手 a和声小调部分---右手 a和声小调部分---左手 C大调主三和弦琶音---右手 C打掉主三和弦琶音---左手 a和声小调主三和弦琶音---右手 a和声小调主三和弦琶音---左手 练习曲 a小调练习曲---贝尔蒂尼 练习曲---勒士豪恩 跑跑跳跳---鲁施塔克 练习曲---顾嘉琳 练习曲---黄远渝 复调乐曲 渴望---茹比基 小步舞曲---莫扎特 诉说--古里特 德国民歌---巴赫 二月里来---冼星海原曲、王振亚编曲苏北民歌---邵元信编曲 Disc2 2VCD 小型乐曲 前奏曲---德瓦里奥瓦斯 越过小丘越过山谷---加力梯 儿童游戏---巴托克 苏格兰舞曲---贝多芬 追逐---米亚斯可夫斯基 忧伤---巴托克 G大调奏鸣曲（第四乐章）---海顿 诙谐--汤普森 飞蛾（小谐虐曲）---汤普森 渴望春天---莫扎特 小猴走钢丝---韩乐春 小鼓手（佚名（14）） -------------------------------------- 第2级 disc1 基本练习 音阶 练习曲Op.37 No.26--莱蒙 飞龙--吉洛克 练习曲Op.139 No.36--车尔尼 练习曲--古里特 练习曲Op.176 No.14--杜维诺伊 练习曲Op.37 No17--莱蒙 复调乐曲 G大调练习Op.37--霍克 五声音阶--巴托克 歌曲--泰勒曼 加伏特舞曲--库普兰 加伏特舞曲--亨德尔 disc2

声乐：中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导

声乐：中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导 来源：歌词大全 https://www.360docs.net/doc/b05816540.html, 七级A组（1）练习曲车尔尼 此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强，弹性要好，手指转换的地方手臂要放松，转弯的动作要正确，保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法：第一、三行中左手强调保留四、五指，第二行左手改为跳动的低音写法，在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符，二分音符的长度，以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条，确保旋律的趣味性，另外结尾时要做大的渐弱。 七级A组（2）三部创意趣巴赫 练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点，此曲旋律线不长，每一音符做为一个单位，要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重，保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏，如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性，保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换，如果感觉两手交叉弹奏比较困难，也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住，时值要够，不能短促，以确保从容进入尾声。 七级A组（3）回旋曲莫扎特（bB大调奏鸣曲第三乐章）此曲是轮舞式舞蹈的性质，主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部，当主题之间插入一个不同主题的插部，当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部（五十三页最后一小节）则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现，节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻（p）。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地（f）音量对比。

中国音乐学院考级点

中国音乐学院考级点 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。学校名师荟萃，教学、科研力量雄厚，各学科均处于全国领先水平。那么，哪里有中国音乐学院的考级点？下面就让阜阳市颍州区唯一鼓行为您简单介绍一下，希望对您有所帮助！ 中国音乐学院是我国民族音乐艺术教育的最高学府，中国音乐学院社会艺术水平考级委员会由学院领导及学院各专业的国家级专家、权威组成，是文化部审核批准的国内具有跨省考级资格的社会艺术考级机构。其宗旨是：弘扬民族音乐文化，提高全民族的音乐文化素质，促进全民美育事业的发展，为业余学习音乐的人们提供专家级的水平鉴定。对他们音乐学习的人文目的及训练方法提供一流的指导意见，在加强专业音乐工作者对社会音乐普及教育关注、参与及指导的同时，发现音乐人材，以便及时给予相应的培养与帮助。 阜阳市唯一打击乐俱乐部是全国社会艺术水平考试指定单位，是经过上海打击乐协会认证的！ 阜阳市颍州区唯一打击乐俱乐部负责人郑进军是安徽省打击乐艺考协会会长，也是阜阳市打击乐协会会长、社会艺术水平考级考官、文化部打击乐从业资格考官、国家西洋乐器三级演奏员、国家流行乐器二级演奏员。 阜阳市颍州区唯一鼓行成立于2005年。本机构总部位于阜阳市颍州区中心御景万象商业中心。S104 S105 S106 S107。专注于艺术高考生和儿童兴趣爱好的架子鼓，专一专业的培训机构。本机构培训学员累计人数超过3000人。本机构拥有四百平米教学区，一百平米的家长休息区，

四间独立教学区。沙发，空调，千兆光纤全程高清监控，设备高端，环境优雅，是阜阳市较大较专业的架子鼓培训机构。本机构教师全部是音乐系毕业，拥有中央音乐学院师资认证，国家教师资格证，国家文化部颁发的职业从业资格证，安徽省打击乐协会理事，阜阳市打击乐协会理事。本机构成立以来，学员考入的省内外高校有：四川音乐学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院、首都师范大学、郑州大学、安徽师范大学、阜阳师范大学、广西艺术学院、淮南师范大学、淮北师范大学、渭南师范学院、安徽艺术职业学院、皖西学院、江南影视艺术职业学院、北京现代音乐学院、安徽黄梅戏艺术职业学院、滁州学院、广东文艺职业学院、海南师范大学音乐学院、西南大学音乐学院。

中央音乐学院校外音乐水平考级要求外地

中央音乐学院校外音乐水平考级要求（外地） 2017年开始实行 总体要求 1、考生应听取指导老师意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考级级别。建议注重全面的基础训练（技术和艺术），不仅各级所列的内容都要学好（有的专业仅仅是考题），而且还应补充适当的曲目，以利学生真正掌握乐器演奏或声乐演唱的方法，达到提高素养的目的。 2、除小军鼓和规定允许看谱的曲目外，所考曲目一律背谱（年满25周岁以上考生可例外）。 3、报考哪个级别，只考那个级别的曲目，不得高或低于本级别的曲目。 4、考生应准备全部规定应考曲目，不得缺项。考级时，评委可要求考生演奏（唱）全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任何段落开始或结束演奏（唱）。 5、考生应参照乐谱上标明的速度、表情记号演奏（唱），特别是速度不能差别太大。 6、关于“演奏级”：①原则上仅在北京本院设有考场，报名时必须持有我院九级证书。 ②原来要求考两次的专业一律改为仅考一次，具体内容请看各专业要求或网站。7、有关报考专业项目及《音乐基础知识》考试要求：按各考点简章要求执行（简章应获中央音乐学院考级委员会批准）。 各专业具体要求： A、手风琴：一律使用第二套考级教程（南海出版社） 考级要求：音阶与琶音：所列各调必须练习，由评委抽考；练习曲、复调乐曲（第1级无）、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选；6级以上增加视奏（具体要求请看乐谱）；7级以上可增加自选1首代表考生演奏水平的乐曲片段（二分钟左右）；9级及演奏级增加配伴奏，具体要求：评委提供8小节的旋律，由考生配伴奏。第一遍配左手伴奏，第二，三遍稍加不同变奏（左右手均可）。 演奏级新考试要求（一次）：音阶与琶音、练习曲、复调乐曲、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选，另加配伴奏（要求同9级）。 B、钢琴：两套教程：旧教程（灰色六册1—9级）与新编教程（黄色三册1—9级及演奏级）均 由人民音乐出版社出版。两套教程不能混用。 基本练习考级要求（新、旧教程）： 一级：C – a，G – e，D–b音阶（分手弹奏），主三和弦琶音（分手弹奏） 音阶：分手弹两个八度，速度不低于= 60 琶音：分手弹一个八度，速度不低于= 52

完整版中国音乐学院乐理考级大纲三级

中国音乐学院 基本乐科第三级笔试试卷（大纲）

选择题：（请把正确的选项填入括号内, 每题四分）【练耳部分】 1. 识别以下音程，选出哪个是不协和音程。 A ． B ． C ． 2、请听辨出所弹奏的是哪一个音组？（给标准音，弹3 遍） 弹奏： A、第一组B 、第二组C 、第三组 3 遍）3、请听辨出所弹奏的是哪一个音组？（给标准音，弹 弹奏： A、第一组B 、第二组C 、第三组 3 遍）4、请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致？（给预备拍，弹 弹奏：

A、B 、C 、 ）音程，减五度是（5、纯五度是（）音程。A．协和，协和B. 不协和，协和C. 协和，不协

和 6、大三度是（）音程，减六度是（）音程。A．协和，协和B. 不协和，协和C. 协和，不协和 7、请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致？（给预备拍，弹 3 遍） 弹奏： A、B 、C 、 8、6/8 拍子的强弱规律是： A．强- 弱B. 强- 弱- 弱C. 强- 弱- 弱- 次强- 弱- 弱 9、请听辨出所弹奏的音程是几度？（弹 3 遍）弹奏： A、纯四度B 、纯五度C 、纯八度 遍）3 、请听辨出所弹奏的音程是几度？（弹10．

弹奏： A、纯四度B 、纯五度C 、纯八度 11、请听辨出乐曲的速度是？（教师弹奏一级书第

79 页《摇篮曲》。弹3 遍） A、快速B 、慢速C 、中速 1 2、请听辨出乐曲的速度是？（教师弹奏一级书第59 页第一首，莫扎特曲。弹遍）3 、慢速C 、快速A、中速 B ) 3 遍( 弹奏一级书第27 页, 4/4 拍。弹 2/4,3/4, 1 3、请听辨出乐曲是还是4/4 拍？4/4 C 、A、2/4 B 、3/4 ) 遍110。弹3 拍？还是4/4 ( 弹奏一级书第90页, 例2/4,3/4, 14、请听辨出乐曲是 4/4 、3/4 C 、、A2/4 B 3 和弦？15、以下谱例中，哪个是增 C 第三个A．第一个B 第二个 遍）、请听辨出三个音程中，哪一个是大二度？（弹163 弹奏：、第二个 C 、第三个、第一个A B 3 遍）17、请听辨出三个音程中，哪一个是大三

杭州中国音乐学院考级点

中国音乐学院（China Conservatory of Music），是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、“中国音乐的殿堂”的美誉。学校成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立；1973年，中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七艺术大学音乐学院；1980年5月，中国音乐学院恢复建制。 中国音乐学院考级报名点： 校徽： 校徽是以中国古代的编钟、钢琴等乐器等元素组成的图案，1964是校徽学校的创建时间。 校歌《中国音乐学院校歌》：

中国音乐学院是我们的家园，歌声震荡着人们的心弦。 一个个的音符，就象是一根魔杖，指点迷津，拨开愁雾，叩开我心扉。 音乐的殿堂多美丽，拥抱着美妙的旋律，多么快乐，多么开怀，幸福说不完，幸福万年长。 中国音乐学院是魂牵梦萦的地方，音乐给理想插上了翅膀。 一首首的乐曲，好象是一股股清泉，陶冶情操，振奋精神净化我心灵。多彩的世界多绚丽，徜徉在音乐海洋里，多么浪漫，多么惬意，美在我心里。 音乐学院师生欢歌笑语，音乐把人心串连在一起。 一张张的笑脸，一颗颗激动的心，团结互助，共同进步，学习多开心。 音乐的魅力多神奇，投身到音乐的怀抱里，多么幸福，多么骄傲，幸福万年长。 精神文化：校训仁爱、诚信、博学、精艺 师资力量： 截至2013年12月，学校共有教职工383人。据2017年3月学校官网显示，学校拥有博士生导师42人、硕士生导师142人，共有国家高校教学名师2位，国家有突出贡献中青年专家3人，享受政府特殊津贴专家41人，北京市高校教学名师8位，国家级“教学团队”1个。 交通指引： 中国音乐学院考级指定报名点附近的公交站: 花园南村、花园新村(BRT)、下宁桥、花园新村、花园新村(BRT)、浙江工商大学(BRT)、浙江工商大学、下宁桥、浙江工商大学(BRT)、海洋二所、下宁巷、上宁桥(学军中学)、上宁桥、九莲新村、九莲新村、九莲新村西。

社会艺术水平考级 钢琴专业考级级别设定与考试要求 编制说明

《社会艺术水平考级钢琴考级级别设定与考试要求》 编制说明 一、工作简况 1．任务来源 该项目是根据国家标准化管理委员会《关于印发2018年国家标准立项指南的通知》（国标委综合[2018] 19号），由全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会立项的国家标准制修订项目。该项目由中华人民共和国文化和旅游部提出，全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会（SAC/TC393）归口，该项目编号为：20192350-T-357。 本标准起草单位：中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会。 本标准主要起草人：吴迎、逄焕磊、李小曼、陈曼春、林晔、马绍康、刘念劬、陈欣、张维、代霜蓉、王宏、黄瑂莹、胡红军、张力元、刘颖、毕乙鑫。 2．本标准制定的目的和意义 目前，社会艺术水平考级机构众多，在教学水平、考级标准、考官选聘、组织管理等方面存在较大差异，导致各机构间的评审不统一、考生成绩参差不齐等现象，从而给考生、家长、任课教师带来很大困惑。这种不规范的操作严重违背了艺术考级的初衷，影响到整个行业的发展。本标准的制定在为各级管理机关、考级机构、承办单位提供标准、规范和依据，对提升考级质量与服务、促进教学与考试的良性发展，具有重要的指导意义。 3．主要工作过程 3.1 建立标准起草组 本标准由中央音乐学院提出后，于2019年7月获国家标准化管理委员会立项，2019年9月成立标准起草组。 3.2 形成标准草案 标准起草组于2019年10月启动本文件的调研工作，并于2019年12月底完成了相关资料的收集和分析工作。起草组经多次组内研讨，确定了标准的框架和

主要内容，并于2020年1月形成了标准草案。 3.3 征求意见阶段 标准起草组先后召开了多次研讨会，对标准草案进行了讨论。根据专家意见，起草组对草案内容进行修改完善，于2020年3月形成标准征求意见稿。 二、国家标准编制原则和确定国家标准主要内容的论据 1．编制原则 按照GB/T1.1-2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》的要求和规定编写本标准内容。 本标准具有科学性和实用性。在考虑考级机构教学水平与考试规范的基础上，提出基本要求，对考生的学习给予指导，做出评定。 本标准适用于钢琴考级的教学、考试、管理与教材编写等范围。 2．主要内容 本标准在起草过程中，对多家考级机构的钢琴教材、考试级别、考试曲目、技术要求、考试标准、完成时间等进行分析与研究，针对钢琴考级的特点及考生需要达到的能力要求，确定以下内容：①级别设定与考试内容，级别设定为1级～10级，每一级别中的考试内容为基本练习、练习曲、复调和乐曲，全面考查学生对调式、调性、手指能力、协调能力、控制能力及乐曲风格的把握。②考级评定，根据考生完成情况，将评定结果分为优秀、通过和不通过。通过（及以上），发放该级别的合格证书及考官评定试卷；不通过，只发放考官评定试卷。 ③资料归档，考试后的管理工作应在规定时间内完成，便于考生日后查询以及政府管理部门的大数据管理。 3．确定依据 本标准的主要内容，依据社会艺术水平考级的实际路径和发展的客观规律而制定，体现了教学、考试与管理的一体化，形成相互衔接、统筹整合、协同推进的管理机制。体现在以下几个方面：①美育教育原则，《教育部就学校美育提出 6个基本原则》在第六条中指出：“抓好评价，促进学校美育科学发展。要加强对美育工作评价标准研究，开展好中小学生艺术素质测评，实施好中小学校美育工作自评制度，自觉引导社会舆论，主动接受社会监督。”②循序渐进的教学

中国音乐学院 基本乐科第三级笔试试卷(学生卷)

中国音乐学院 基本乐科第三级笔试试卷（学生卷） 准考证号：姓名：得分：评委签名： 选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分） 【练耳部分】 1（）听辨和声音程，选择正确的音程名称。 A．纯八度B．纯五度C．大三度 2（）听辨和声音程，选择正确的音高。 A．B．C． 3（）结合谱例听辨音组，选出括号里的两个音。 A B C 4（）听辨五音组，选出哪个是最低的音。 A. 第一个音 B. 第三个音 C. 第四个音 5（）听辨音响，辨别以下哪个是三和弦。 A．第一个 B. 第二个 C. 第三个 6（）听辨柱式和弦，选择正确的和弦名称。 A．大3和弦B．小3和弦C．减3和弦 7（）听辨柱式和弦，选择正确的音高。

A． B. C. 8（）听辨节奏，括号中空缺的节奏型为？ A. B. C. 9. （）请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致？ A、B、C、 听辨旋律，回答10,11，12题（给2小节预备拍，弹4遍）：10.（）这首乐曲的拍号是： A.3/8拍 B. 2/4拍 11.（）这首乐曲的调性是： A.和声小调 B. 自然大调 12.（）这首乐曲的基本情绪是： A.跳跃的 B.抒情的 C.激动的 【乐理部分】 13.（）识别以下音程，选出哪个是变化音程。 A．B．C． 14.（）纯五度是（）音程？ A．协和 B. 不协和 15.（）增四度是（）音程？ A．自然 B. 变化

16.（）以下谱例中，哪个不是小3和弦？ A．第一个B．第二个C．第三个 17.（）3/8拍子的强弱规律是： A．强-弱 B. 强-弱-弱 C. 强-弱-次强-弱 18.（）以下音值组合中，符合3/4拍子的组合规律的是： A． B． C． 根据所给谱例，回答18，19题： 19.（）所给谱例是什么调式？ A. e自然小调 B.e旋律小调 C. e和声小调 20.（）圆圈内的音符是第几级？ A. I B.IV C. V 21.（）以下选项中，哪一个是E角调式音阶？ A． B． C．

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析(七级和八级和九级) 七级A组（1）练习曲车尔尼 此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强，弹性要好，手指转换的地方手臂要放松，转弯的动作要正确，保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法：第一、三行中左手强调保留四、五指，第二行左手改为跳动的低音写法，在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符，二分音符的长度，以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条，确保旋律的趣味性，另外结尾时要做大的渐弱。 七级A组（2）三部创意趣巴赫 练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点，此曲旋律线不长，每一音符做为一个单位，要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重，保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏，如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性，保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换，如果感觉两手交叉弹奏比较困难，也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住，时值要够，不能短促，以确保从容进入尾声。

七级A组（3）回旋曲莫扎特（bB大调奏鸣曲第三乐章） 此曲是轮舞式舞蹈的性质，主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部，当主题之间插入一个不同主题的插部，当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部（五十三页最后一小节）则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现，节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻（p）。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地（f）音量对比。第三插部（五十五页第二行）右手旋律连线得歌唱性与左手断奏（跳音）弹性得律动要做出来。象是两手各自拿一种乐器演奏非常精彩得段落。最后还要第五十六页第一行第三小节开始得巴洛克十七级进式得音乐表现手法。前两小节力度时突强，紧接着两小节是阶梯式得突弱，然后再突强两小节，不是渐强或渐弱。此曲力度上不宜弹得太重，而且多从四小节、八小节为一句大的结构来考虑安排全曲的起程转合关系。 七级A组（4）（无词歌）门德尔松 门德尔松是十九世纪浪漫主义时期德国学派的代表，此曲短小精悍，是没有配上歌词的歌，要富有歌声加伴奏的想象，注意旋律发展方向，要做出起句、收句的渐强、渐弱，要体会内心感受重旋律的发展。左手伴奏的切分节奏音型弹得要轻，作为一种陪衬声部不能弹得太响，不能影响主旋律正拍得流动感。根音声部是左手主要得声部，这三个声部（高、

中央音乐学院考级曲目

第五级 须演唱三首作品： 1、从A组曲目中自选一首 2、从B组曲目中自选一首 3、任意自选曲目一首 A组： 女高音 任光渔光曲 李曦牧羊歌 云南民歌小河淌水 青海民歌王洛宾编曲在那遥远的地方 女中音 四川民歌江定仙编曲跑马溜溜的山上 李曦牧羊歌 任光渔光曲 萧友梅问 B组 女高音 金砂牧羊姑娘 哈萨克民歌玛依拉 郑秋枫春天来了 ［意］托斯蒂小夜曲 ［奥］舒伯特暮春

女中音 新疆民歌方国贞编曲页里麦 哈萨克民歌老志成编曲可爱的一朵玫瑰花 ［奥］舒伯特摇篮曲Siegenlied 美国歌曲草原上的家园 Home on the range 第六级 须演唱三首作品： 1、从A组曲目中自选一首，必须唱中文； 2、从B组曲目中自选一首，中文意大利文均可； 3、从C组曲目中自选一首。 A组 女高音 黄自春思曲 刘雪庵红豆词 聂耳梅娘曲 铁珊茶山新歌 女中音 聂耳梅娘曲 冼星海黄水谣 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花 刘庄、延生月之故乡

B组 女高音 ［意］卡奇尼阿玛丽莉、选自《恋歌》 Amaeeilli ［意］A·斯卡拉蒂在我的心里 care ［意］C·B·博诺恩奇尼多么幸福能赞美你 per la glorta dadorvi ［意］G·B·柏戈莱西假如你爱我se tu maml 女中音 ［意］A·斯卡拉蒂在我心里 Sento nel core ［意］A·卡尔达拉虽然你残酷无情 Sebben crudele ［意］G·乔尔达尼我亲爱的Caro mto ben ［意］G·柏伊西埃洛我心里不再感到青春火焰燃烧 Hel cor pro non sento C组 女高音 田歌草原之夜 陕北民歌向音编曲二月里见罢到如今 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花

社会艺术水平考级管理规定

社会艺术水平考级管理 规定 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

社会艺术水平考级管理办法 文化部令第31号（2004年6月2日文化部部务会议通过，2004年7月1日发 布，自2004年7月1日起施行） ? 第一章总则 第一条为了加强对社会艺术水平考级活动的管理，维护考生利益，促进社会艺术水平考级工作的规范化，保障社会艺术水平考级工作的质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，制定本办法。 第二条社会艺术水平考级（以下简称“艺术考级”）是指依照本办法取得资格的社会艺术水平考级机构（以下简称“艺术考级机构”），通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。第三条艺术考级必须以普及艺术教育，提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。 第二章管理机构 第四条文化部负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作，履行下列职能： （一）组织制定和贯彻实施艺术考级的政策、法规； （二）制定全国艺术考级工作规划，确定艺术考级机构的总量、布局、结构；（三）审批跨省（自治区、直辖市）开办艺术考级活动的艺术考级机构；（四）实施和指导实施对全国艺术考级活动的监督检查； （五）组织开展对艺术考级机构的评估工作； （六）负责全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会的组织管理工作；

（七）协调有关部门对艺术考级工作的有关重大事项进行研究并做出决定。 第五条县级以上地方人民政府文化行政部门负责在本行政区域内贯彻执行国家关于艺术考级的政策、法规，监督检查艺术考级活动。 省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门负责审批在本行政区域内开办艺术考级活动的艺术考级机构。 第六条全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会是在文化部领导下的艺术考级指导机构，由文化部聘请专家组成，每届任期四年。其职责是： （一）开展艺术考级工作有关政策、法规等方面的研究； （二）审定艺术考级专业目录、艺术考级标准、艺术考级教学大纲； （三）制定艺术考级考官资格认定标准，审定艺术考级考官资格； （四）制定艺术考级辅导教师资格认定标准，指导艺术考级辅导教师的培训工作； （五）制定艺术考级机构评估标准； （六）论证申请单位开办艺术考级活动的资格，并向审批机关提供书面论证结果。第七条全国社会艺术水平考级中心，是在文化部领导和全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会指导下的艺术考级工作服务机构，履行下列职责：（一）宣传艺术考级的政策、法规，发布艺术考级工作信息； （二）印发《社会艺术水平考级考官资格证书》；（三）监制《社会艺术水平考级证书》；（四）组织协调艺术考级辅导教师的培训工作； （五）组织开展艺术考级理论研究、学术交流和展演展示活动。（六）完成文化部交办的其他工作。 第三章艺术考级机构和考官 第八条艺术考级机构是指根据本办法规定取得开办艺术考级活动资格的艺术学校、专业艺术团体、专业协会和艺术事业单位。

基础知识试卷 中央音乐学院 考级 一级

教育部考试中心中央音乐学院 全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级） 音乐常识考试卷 ★视辩、听辨部分 一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu）□唢呐(Suona) □京胡(Jinghu) □笛子(Dizi) □ (2)古琴（Guzheng）□琵琶（Pipa）□塤（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1) 小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□ (2) 大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□ (3) 京胡(Jinghu) □长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4) 笛子(Dizi) □唢呐(Suona) □板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□ (5) 单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□塤（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√） (1) 男高音（Nangaoyin）□女中音(Nuzhongyin)□童声（Tongsheng）□男低音（Nandiyin）□ (2) 男中音（Nanzhongyin）□女高音(Nugaoyin)□男高音（Nangaoyin）□童声（Tongsheng）□ (3) 女中音(Nuzhongyin) □男高音（Nangaoyin）□童声（Tongsheng）□女高音(Nugaoyin)□ 四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内画√）

《社会艺术水平考级资格证书》规格及范本

《社会艺术水平考级资格证书》规格及范本 1.编号 区域：左侧边缘距离许可证左边缘140mm，上侧边缘距离许可证上边缘110mm。 表示: 字体黑体，字号为12pt。 2.编号号码 区域：左侧边缘距离许可证左边缘154.5mm，上侧边缘距离许可证上边缘110mm。 表示：字体为宋体，字号为12pt。 3.事项名称 构成元素： 单位名称 单位性质 专业类别 法定代表人 考级负责人 住所 区域：左侧边缘距离许可证左边缘30mm，上侧边缘距离许可证上边缘130mm，总宽度30mm。 表示: 字体为黑体，字号为14pt，段落全部两端对齐，行距24pt。 4.事项内容

区域：左侧边缘距离许可证左边缘30mm，上侧边缘距离许可证上边缘130mm，总宽度112.5mm。 表示：字体为宋体，字号为12pt，行距24pt（内容多区域打印位置不够，可切行。最多三行可缩小字号1到2pt，行距18pt）。 5.二维码 区域：宽为30mm，高为30mm，左侧边缘距离许可证左边缘30mm，上侧边缘距离许可证上边缘232mm。 6.发证机关 区域：左侧边缘距离许可证左边158mm，上侧边缘距离许可证上边缘252mm，总宽22mm，段落全部两端对齐。 表示: 字体为黑体，字号为12pt。 7.发证日期 年月日：左侧边缘距离许可证左边152mm，上侧边缘距离许可证上边缘265mm，总宽28mm，段落全部两端对齐。 表示：字体为黑体，字号为10pt。 日期数字： 年左侧边缘距离许可证左边142.5mm，上侧边缘距离许可证上边缘264.5 mm，字体为宋体阿拉伯数字，字号为12pt。 月左侧边缘距离许可证左边159.5mm，上侧边缘距离许可证上边缘264.5 mm，字体为宋体阿拉伯数字，字号为12pt。 日左侧边缘距离许可证左边171.5mm，上侧边缘距离许可证上边缘264.5 mm，字体为宋体阿拉伯数字，字号为12pt。

中央音乐学院考试要求

音乐教育考试内容 ▲专业初试 一、笔试、音乐基础知识 （中西音乐听辨、乐理和视唱练耳听写） 二、面试： 1、音乐与动作：听音乐做出恰当的身体反应（考察考 生肢体协调、模仿、记忆、即兴和合作能力）；2、背唱民歌【《中国民歌100首》（09版）-中央音乐 学院音乐教育系编】 3、视、听、弹、唱能力。 ▲专业复试 一、面试：考查学生综合素质； 二、钢琴表演能力考查； ★曲目要求（全部背谱演奏）； 1、练习曲：不低于车尔尼练习曲作品299程度一首； 2、乐曲、奏鸣曲快板乐章或变奏曲、回旋曲等一首（不 低于莫扎特奏鸣曲程度）； 3、复调乐曲一首：程度不低于巴赫《二部创意曲》； 4、小型乐曲（程度与另三首考试曲目相当，练习曲、 奏鸣曲、复调除外）。 ▲三试（乐理） 视唱练耳 1、笔试（听写）： ★和弦：四种三和弦原、转位，四种七和弦原、转位。★和弦连接：两个升、降号以内的大、小调式，含D7、SII7、DVII7和弦的原、转位及终止四六和弦。 ★节奏记谱：2/4、3/4、4/4、6/8拍。 ★单声部旋律：两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★二声部旋律：两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★判断错误：单声部旋律片段，三个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 2、视唱： ★规定演唱曲目：办理复试考试手续时将从《精品视唱教程-中级》中指定曲目（旋律部分），供考生提前准备，考试时看谱演唱一遍。 ★新谱视唱：一遍、固定唱名法、两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 乐理 音及音高、音律、记谱法、节奏、术语、音程、和弦、各种调式（音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等）。 钢琴专业考试内容 ▲专业初试 1、演奏技术性练习曲两首（一首练习曲选自肖邦作品10或者作品25，一首练习曲选自除肖邦之外的作曲家的作品）。 2、巴赫十二平均律一套（前奏曲与赋格）。 ▲专业复试 1、古典奏鸣曲快板乐章或变奏曲一首。 2、中型乐曲一首（6分钟以上，中外曲目不限）。 3、能力测试：指定曲目一首（初试时到钢琴系领曲谱）。▲三试（乐理） 视唱练耳 3、笔试（听写）： ★和弦：四种三和弦原、转位，四种七和弦原、转位。★和弦连接：两个升、降号以内的大、小调式，含D7、SII7、DVII7和弦的原、转位及终止四六和弦。 ★节奏记谱：2/4、3/4、4/4、6/8拍。 ★单声部旋律：两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★二声部旋律：两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★判断错误：单声部旋律片段，三个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 4、视唱： ★规定演唱曲目：办理复试考试手续时将从《精品视唱教程-中级》中指定曲目（旋律部分），供考生提前准备，考试时看谱演唱一遍。 ★新谱视唱：一遍、固定唱名法、两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 乐理 音及音高、音律、记谱法、节奏、术语、音程、和弦、各种调式（音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等）。 ★报名时间及方法：12月20日-2月10日网上报名 2月15日考生须持学历证明、二代身份证原件到中央音乐学院进行报名现场确认，采集照片、交费并领取准考证。并将以上证明、证件的复印件一份交招生办公室。 （应届毕业生如已在户口所在省（直辖市）高招办办理艺术类高考报名手续，须持艺术类高考准考证，如未办理高考报名手续，须持所在学校介绍信，往届毕业生持艺术类高考准考证，如未办理高考报名手续，须持高级中等学校毕业证） ★考试时间：2月16日-25日 ★专业基础课视唱练耳与基本乐理成绩及格线均为60分； ★4月15日前通过专业三轮考试的考生将接到中央音乐学院寄发的《专业考试合格通知书》

中国音乐学院 基本乐理考级试卷(一级B学生)(含部分答案)

中国音乐学院 基本乐科第一级笔试试卷（学生卷B）选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分） 【乐理部分】 （B）1、此音的唱名是？ A、mi B、re （B）2、此音的唱名是？ A、sol B、la （A）3、和哪一个音更短？ A、 B、 （A）4、这个音应该演奏几拍？ A、两拍 B、一拍 （B）5、这个音符应演奏几拍？ A、两拍 B、三拍 （A）6、在2/4当中，这个休止符应休止几拍？ A、一拍 B、二拍 （B）7、“p”的意思是？ A、强 B、弱 （B）8、“f”和“ff”哪一个更强？ A、f B、ff （A）9、叫做高音谱号还是低音谱号？ A、高音谱号 B、低音谱号 （B）10、叫做高音谱号还是低音谱号？ A、高音谱号 B、低音谱号 【练耳部分】 （）11、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？ A、第一个音 B、第二个音 （）12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？ A、第一个音 B、第二个音

（）13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？ A、第一个音 B、第二个音 （）14、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？ A、第一个音 B、第二个音 （）15、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？ A、2/4 拍 B、3/4 拍 （）16、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个小节？ A、三个小节 B、四个小节 （）17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？ A、切分 B、附点 （）18、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？ A、第二个和第三个 B、第一个和第三个 （）19、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？ A、第一个音 B、第二个音 （）20、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？ A、第一个音 B、第二个音 （）21、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？ A、2/4 拍 B、3/4 拍 （）22、请听辨出所弹奏的旋律中，第几小节有休止？ A、第二小节 B、第一小节 （）23、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？ A、 B、 ( ) 24、请听辨出所弹奏的旋律走向是上行还是下行？ A、上行 B、下行 （）25、请听辨出所弹奏的旋律片段中哪一个音的时值最长？ A、第一个音 B、最后一个音