漫画作文对备考的意义
宁夏李晓丽(2847634532) 20:02:08
广东省在连续几年自主命题之后，今年又重新采用了全国卷，出题的内容本
来就值得外界猜测，这次采用的的材料另辟蹊径，社会的反响可谓强烈
宁夏李晓丽(2847634532) 20:04:49
说实在的，这次的命题给我带来的感触还是比较多的，在高三带的这几年，广东卷一向都是平稳过渡，从来没有在题型在变化得如此剧烈，这次采用的题型不仅和广东卷区别很大，和一直习惯在做的全国卷也有不同，所以，这次打算说说我个人的一点小感想
宁夏李晓丽(2847634532) 20:07:30
在采用全国卷后，广东卷题型变化还是其次，最引人关注的，无疑是作文材料，可谓出乎意料。不过比较幸运的，审题难度不大，立意角度也较宽泛，这样一幅漫画，很多人都能很快解读出“教育”“唯分数论”“人才”“评判标准”这样的一些关键词
在看到题目之后，第二天我自己认真做了一遍全国卷，一开始还是和学生一样的，一下子就懵了，后来开始冷静思考本次作文的审题立意，由此也有了一些新的感触
第一：作文的独辟蹊径，是刻意为之？抑或纯粹只是题型变换的需要？
广东高中黄传福2016/6/21 20:07:17
我们不妨先来看一下原题
广东高中黄传福2016/6/21 20:07:42
宁夏李晓丽(2847634532) 20:10:27
在试题公开之后，网络上满目都是调侃，我们站命题者的角度去看，或许就会发现一些新的东西，因为漫画是反映社会现实的，而且反映的这个社会现实还具有相当大的普遍性
宁夏李晓丽(2847634532) 20:13:03
四川·吴滎林
这是漫画的基本思想
广东高中黄传福2016/6/21 20:09:54
@四川·吴滎林
宁夏李晓丽2016/6/21 20:10:18
中心立意还得围绕教育
20:11:07
四川·吴滎林2016/6/21 20:11:07
那就是演绎原材料的思想感情了——命题的“寓意”，作用何在？
广东高中黄传福2016/6/21 20:11:54
我觉得这幅漫画其实并没有太大的命题意图，大概只是因为作者觉察到了社会上的很多人、很多家庭都会拿孩子的分数说事，因为孩子的考试分数的波动获得奖励或者遭到惩罚，于是创作了这幅漫画，而这幅漫画，也正好反映了一个社会热点——唯分数论的应试教育。如果不是出现在高考，而是简单的模拟题，或许造成的社会效应就不会这么大了
宁夏李晓丽2016/6/21 20:12:33
但可以围绕教育向外谈,但始发点还得是教育
宁夏李晓丽(2847634532) 20:14:18
我说的是优秀满分要求
悠扬的琴声2016/6/21 20:13:53
总归应该是教育方式的问题
广东高中黄传福2016/6/21 20:13:56
在这之后，网络上很快地出现了一些名师的下水作文，有一些我觉得不是很认可宁夏李晓丽(2847634532) 20:19:52
还公之于世，我自己就觉得其实没什么大必要，把这漫画题当初一道作文题处理就可以了，太形式化的东西，可以次要讲讲，但没必要刻意解读
20:18:04
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:18:04
青萍之末2016/6/21 20:18:21
太复杂的话，学生无从下笔
广东高中黄传福2016/6/21 20:18:44
所以，对于这幅漫画，我谈谈我自己个人的想法：（很纯粹的个人看法，如有不当，请明示）
悠扬的琴声2016/6/21 20:19:12
越深奥越不好挖掘
江西梅芳2016/6/21 20:19:14
山东何恒军2016/6/21 20:19:33
悠扬的琴声2016/6/21 20:19:36
黄老师很棒！
宁夏李晓丽(2847634532) 20:27:36
对于这幅漫画，第一：漫画的分数变化是明显的，如果要立意，应该抓住分数变化这个内容，而不是“分数”这个词，100分到98是减少了，55到61是进步了，但是如果我们只停留于前者是退步，后者是进步，那么对漫画的含义就变窄了。
我觉得，可以从98依然很高，至于为什么没有继续考满分，原因不是很多吗？61不过比55多了几分，但是已经及格了，原因何在？这可以是一个思维的点广东高中黄传福2016/6/21 20:23:57
@山东何恒军我觉得这也是一个不错的想法
20:24:43
衡水高中葛春香2016/6/21 20:24:43
可以挖掘奖惩背后的原因
山东何恒军2016/6/21 20:25:44
也可以联系当前教育中出现的管理学生问题
广东高中黄传福2016/6/21 20:26:07
第二：奖惩其实可以是相对的，稍微思考的一下漫画的意义，条纹衫男孩是不是因为之前被奖励而骄傲自满导致退步？而短袖男子之所以考了61是因为之前被惩罚而奋起直追？这也可以成为一个延伸的，不宜直接下定论，但是我们其实可以从管理、惩戒这个角度着手思考一下效果的问题
广东高中黄传福2016/6/21 20:26:31
@山东何恒军我也是这么想啊，思考成效的问题
宁夏李晓丽2016/6/21 20:26:38
反对苛求与追求完美都可以,
20:27:21
宁夏李晓丽2016/6/21 20:27:21
@衡水高中葛春香是传说中的衡水中学吗
宁夏李晓丽(2847634532) 20:35:18
@宁夏李晓丽嗯，我觉得很深刻，但是，很难写好
广东高中黄传福2016/6/21 20:32:08
所以，探究了一下之后，补充了一些内容，供大家参阅
衡水高中葛春香2016/6/21 20:32:08
很好
山东何恒军2016/6/21 20:33:03
这应该批判那些缺乏理想思想的人
广东高中黄传福2016/6/21 20:33:18
@衡水高中葛春香我觉得这应该很难写好，尤其是高考写作，对于框架的要求还是比较高的，尤其是对材料的扣合，这个同仁这么写应该属于“剑走偏锋”主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:33:40
赞同
广东高中黄传福2016/6/21 20:33:51
所以我给提了点建议：结合一个主题来写——教育必须严格，以比喻论证来写山东何恒军2016/6/21 20:33:53
赞同
衡水高中葛春香2016/6/21 20:34:54
这样最容易操作
山东何恒军2016/6/21 20:34:55
请继续
广东高中黄传福2016/6/21 20:34:59
教育是从人际相处开始，人们往往惯于立威，开始严格，后来施恩则如雨露均沾，由此延伸开来谈人与人的教育
宁夏李晓丽(2847634532) 20:41:15
@宁夏李晓丽嗯，我觉得很深刻，但是，很难写好
广东高中黄传福2016/6/21 20:32:08
所以，探究了一下之后，补充了一些内容，供大家参阅
衡水高中葛春香2016/6/21 20:32:08
很好
山东何恒军2016/6/21 20:33:03
这应该批判那些缺乏理想思想的人
广东高中黄传福2016/6/21 20:33:18
@衡水高中葛春香我觉得这应该很难写好，尤其是高考写作，对于框架的要求还是比较高的，尤其是对材料的扣合，这个同仁这么写应该属于“剑走偏锋”主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:33:40
赞同
广东高中黄传福2016/6/21 20:33:51
所以我给提了点建议：结合一个主题来写——教育必须严格，以比喻论证来写山东何恒军2016/6/21 20:33:53
赞同
衡水高中葛春香2016/6/21 20:34:54
这样最容易操作
山东何恒军2016/6/21 20:34:55
请继续
广东高中黄传福2016/6/21 20:34:59
教育是从人际相处开始，人们往往惯于立威，开始严格，后来施恩则如雨露均沾，由此延伸开来谈人与人的教育
分析的层次之多，对考生智商和思维能力的区分功能是历年考题中少见的。”《孙绍振：2016年全国高考作文，一个充满隐性挑战的作文题》
山东何恒军2016/6/21 20:39:55
这是为新课改铺垫
广东高中黄传福2016/6/21 20:40:08
我觉得他说得就很中肯，起码，尝试了一个新变化，而不是重复
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:40:30
山东何恒军
这是为新课改铺垫
++++++++++++++++++++++++
远见卓识
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:40:58
完全赞同
广东高中黄传福2016/6/21 20:41:08
我也非常赞同
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:41:25
破旧立新？
宁夏李晓丽(2847634532) 20:53:23
主持人湖北陈汉群
还是百年大计，教育为本
湖北马江山2016/6/21 20:45:33
2016年湖北咸宁市中考作文题目：比
山东何恒军2016/6/21 20:45:37
有道理
广东高中黄传福2016/6/21 20:45:49
而那时候，提供的角度比较明确，四个对话的角度，家庭、学校，社会，还有孩子
广东高中黄传福2016/6/21 20:46:03
@湖北马江山马老师能分享一下吗
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:46:08
教育是最难改革的
广东高中黄传福2016/6/21 20:47:23
所以，那年的立意也相对宽广，社会反响其实也不错，没像今年一样一片哗然，你之哟啊哦从孩子摔倒了，让他吸取教训，或者从观者着手，谈谈摔倒之后不要怨天尤人
广东高中黄传福2016/6/21 20:47:31
都属于正确的立意
20:48:17
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:48:17
怎样才能写得深刻？请教
广东高中黄传福2016/6/21 20:48:22
而当时最好的角度，当然是结合旁观三者的态度，从孩子为什么会摔跤，为什么孩子容易摔跤这样的角度周守写
广东高中黄传福2016/6/21 20:48:25
着手
山东何恒军2016/6/21 20:48:55
如果说先前是引起思考重视，这次就是触及核心，下一次必然大刀阔斧。
广东高中黄传福2016/6/21 20:48:56
从对孩子的培养来谈溺爱就是一个不错的角度
广东高中黄传福2016/6/21 20:50:00
所以我其实觉得，应该是受全国很多地方都在搞任务驱动型，结果今年竟然
不考任务驱动型，许多人在心理上受到了巨大冲击，才会对这次的高考漫画作文有如此强烈的反应
20:51:09
广东高中黄传福2016/6/21 20:51:09
除此之外，2010年的时候，还考了一次漫画作文
广东高中黄传福2016/6/21 20:51:13
宁夏李晓丽(2847634532) 20:59:05
广东高中黄传福2016-6-21 20:55:32
社会虽然进步了，文化也越来越发达，然而，传统文化是精神财富，传统的价值观始终是社会的正能量的方向，我们关注的漫画题的细节，归根到底，反映的还是社会当下的热点和核心价值观——————————————————————————————————困惑的是：可是，为何中国人学习《论语》两千多年，却被有些专家批评为综合素质，不如只有两百多年历史的美国人？
是不是学习《论语》的方式有问题？
是不是没有采用李贽真正“知行合一”，力争时刻“绝假纯真”的感知的学习方法？
宁夏李晓丽(2847634532) 21:03:17
可是，为何中国人学习《论语》两千多年，却被有些专家批评为综合素质，不如只有两百多年历史的美国人？
广东高中黄传福2016/6/21 20:59:39
我觉得这句话的关键问题在于“某些专家”
主持人湖北陈汉群2016/6/21 20:59:43
今年是发扬批判性思维？
广东高中黄传福2016/6/21 21:00:20
是思想风潮引导的问题，而不是我们《论语》的学习出现了问题
21:00:32
主持人湖北陈汉群2016/6/21 21:00:32
那是公认的结论
山东何恒军2016/6/21 21:02:05
物质文明盖过了精神文明
宁夏李晓丽(2847634532) 21:07:38
今晚《语文周报》“名师大讲堂”隆重推陈出的大型网络教研活动已经结束，感谢主讲老师带来的精彩讲座，并感谢各位主持人的主持和转播，感谢各位热情的群友的诚心相伴。下面是自由讨论时间
高三语文漫画作文指导
高三语文漫画作文指导 Prepared on 22 November 2020
漫画作文指导 高考分析：漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握分析漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。 [例文一]
2021考研英语：漫画作文精读范文(8)
2021考研英语：漫画作文精读范文(8) 一、构思点拨 上图表现的是在“尚方宝剑”严惩的威严下，一位从事商业贿赂的人落荒而逃。不言而喻，这幅图反映的是当今一种比较猖獗的社会现象：商业贿赂。深层次来讲，就是道德问题、责任问题。本文的内容和结构安排如下： 第一段：描述图画;第二段：从两个角度分析影响+分析动机;第三段：建议措施。 二、思维拓展 此类文章可以展开的角度有：金钱观，商业道德建设、职业道德建设，公平竞争。相似的图片比比皆是。 三、高分范文 There is no doubt that this cartoon vividly depicts a negative but rampant scenario in modern society: commercial bribery. Frightened by the sharp punishment sword, the man, carrying a large pile of money used as bribery①, is trying his best to escape. What is con veyed by the drawing is both realistic and thought-provoking。 The implication of the given picture can be elaborated in terms of the decline of work-moral values and the view on money. For one thing, commercial bribery has a very damaging and destructiv e② effect on the whole society. Firstly, moral deficiencies as well as the humanity weakness revealed in the action of bribery③ may stain and pollute the atmosphere of professional ethics and cause others to copy. Secondly, fair competition may be threatened because bribery puts honest businessmen at a disadvantaged position. For another, the bad behavior of commercial bribery is largely driven by “profit”， showing that those people who are involved in bribery do not have a right view on money. It is true that money is indispensable④, but, there is no denying that money should be obtained and spent in a reasonable, wise and legitimate way。 To eliminate the immoral behavior of bribery thoroughly⑤, drastic actions should be taken and severe punishment measures should be adopted. Besides, a positive mental guidance on the right attitude to money should be popularized among the public. Only in this way can we have a fair and sound social environment。 四、佳作妙译
五年级下册语文习作漫画的启示人教优质课公开课教学设计
漫画的启示教学设计 1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。 2.根据阅读提示把看到的、想到的编成故事,进行习作。 3.抓住中心,恰当地运用语言、动作、神态进行描写。 一、激情导入,了解漫画。 1.出示几幅漫画,让学生用心欣赏,并找出漫画与普通画之间的异同。 2.教师总结漫画特点:漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。所以欣赏漫画时,我们不能光用眼看,而要用心看,努力思考漫画的深意。 3.试着让学生理解前面几幅漫画中的一幅,体会漫画的欣赏方法。 4.导入新课:这个单元,我们徜徉在生活这本大书中,捡拾了许多生活给予的馈赠。漫画,也是其中不可或缺的一项馈赠。今天,让我们一起来欣赏华君武的漫画《假文盲》,看看它又能给我们什么启示。(板书课题) 二、指导观察,欣赏漫画。 1.观察漫画,理解画面。 出示漫画:这是漫画家华君武的一幅漫画。请同学们仔细观察,看看画家都画了些什么。强调观察时关注细节。(板书:仔细观察) 指名汇报观察所得。(老师要认真听取学生的回答) 2.展开联想,拓展画面。 同学们能透过画面想象画外画家没画出来的内容吗?出示图画指导:这可能是在什么时候?什么地方?画上有哪些人?周围还会有哪些景物?面对母子,那几个男性角色是什么态度?这位母亲又是什么表情?她会说些什么?
小结:看图就要这样,仔细观察画面后,要展开联想,透过画面看到画外的东西。(板书:展开联想) 学生采用刚才的方法欣赏漫画,让漫画也变得有血有肉起来。想好后与同桌交流,再全班交流。 3.联系生活,升华画面。看图,读“假文盲”这个题目。 读到这个题目,你想到了生活中的哪些现象?你自身有过类似的现象吗?“假文盲”们为什么这么冷漠?他们为什么要站在母子上车处?你觉得这幅漫画是在讽刺什么现象?(提示:这群“假文盲”缺的不是文化,而是公德心。) 总结:文盲固然可怕,但“假文盲”更加可怕,因为他们是“真自私”!社会上某些人缺的不是文化,而是公德心!这就是画家给我们的警示,也是我们从漫画中得到的启示。 引导回忆分析的方法。(板书:联系生活) (用同样方法引导学生读懂课本中选入的另一幅漫画。) 三、明确要求,撰写漫画作文。 1.明确要求。 (1)默读课本中的习作要求,并用铅笔勾画出重点。 (2)归纳要求,明确习作内容分哪几方面。 ①可以写漫画带来的启示。 ②可以根据画意编故事。 (3)指导两个方面的写作侧重点,请学生选择要写的内容。 2.指导学生依据不同的内容选择用第几人称的叙述方法,指导命题。 3.让学生选择自己喜欢的漫画,当堂习作,教师随机个别辅导。 四、修改习作,誊写习作。 1.放声朗读自己的习作,找出习作的亮点,发现不足。 2.同桌交换阅读习作,互相评改。 3.指名在全班交流习作,师生一起评议、修改。 4.再次默读自己的习作,进一步修改,然后誊写在作文本上。
漫画作文写作指导
漫画型作文写作指导 一、走近漫画 漫画作为独特得艺术门类,被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人与事,具有较强得社会性。漫画就是笑得艺术。然而,如果仅仅把漫画理解成笑得艺术，显然就是片面与肤浅得.其实，这种笑得艺术已涵盖了一切美得形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学与文学得集合,它既有绘画特征又具有哲学与文学理念,在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。 二、高考漫画得特点 观察漫画、解读漫画、提炼寓意得过程,就是一个提高观察能力与信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力得过程，同时也就是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判得过程。高考漫画都较有深度，能切入生活得底蕴，紧跟时代跳动得脉搏，显示了特有得穿透力与涵盖面。不仅生动形象，而且还有强烈得艺术感染力，有较大得宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合,它能培养学生得审美情趣,提高明辨就是非得能力，促进道德升华，陶冶思想情操。 三、高考漫画式新材料作文写作五步法： 1、观察画面。仔细得读图，细心审阅. (1)瞧标题。标题就是漫画得眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画得主题。故在审画时首先要瞧标题就是什么，然后再把标题同漫画得内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画得寓意所在. （2）瞧画面。漫画就是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张得手法，勾画出幽默、诙谐得画面,用以说明某种观点.因此，分析漫画得画面就是解题得重要环节。漫画画面上得每一个细节都对表达漫画得寓意有提示作用.因此，我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。 (3)瞧画中字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛得语言文字。因此,我们在解漫画题时,要仔细品味画中得语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含得观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意得金钥匙。 （4）瞧夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣.因此,解漫画题时要注意分析漫画得夸张之处.夸张之处往往就就是漫画得弦外之音，就是漫画所要表达得寓意所在。 2、要学会找事物之间得联系.一幅漫画往往由几部分组成，只有把各个部分或者部分与整体联系起来瞧.有标题得(一般都有标题),不要瞧到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息,并作具体分析，才能明白漫画得意义。要展开联想如果通过联想,能把漫画引起得问题解答了，就具备了对漫画得解读能力。找出其讽刺、颂扬得对象或行为。 3、不管写哪一类漫画作文,把握寓意都就是第一关。一就是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字得表现意义一样;二就是瞧瞧漫画有哪一方面得隐含着得意义。漫画得画面意义与现实生活就是有直接联系着得.联系生活实际,揣摩漫画得画中之话,话外之音。 要注意：画面得形象主体不一定就是讽刺或颂扬得对象,要学会由“实”及“虚”，由表及里,然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示得主题. 4、确定写作得立意点,不就是泛泛而议,面面俱到,而就是抓住一“点"，深入钻研。材料包括标题对理解漫画寓意起导向与引领功能，特别就是对一幅漫画可能表达多种意思得更就是有着提示与画龙点睛得功效。画中字：画中人物得语言或就是人物得“心灵独白”等,往往字数简约但意味深长，对正确领会漫画寓意很有帮助. 要注意：一幅漫画得寓意可以多角度理解，在审读得时候理解得角度固然越多越好，以便打开思路;但在确定写作内容得时候,就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，就是不利于表达得.
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漫画作文审题立意指导
漫画作文审题立意指导
悟画中蕴含之意，道画中未尽之言 ——材料作文之漫画类作文导写 【风向导析】 漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。 早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题目写一篇议论文。 1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。 2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005 2
年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫画构成的“图文转换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文转换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。 2007年的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。 2008年，高考江西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。2010年全国卷作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文转换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的非讽刺性漫画。 3
高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下4个步骤： 一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。 二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 4
关于网购的考研作文范文
关于网购的考研作文范文 先看两个单词：“trick”＆“trap” 不用说考研er了，这是初高中生就应该掌握的词汇范围。 但千万不可以小瞧“小词”的作用。 trick 万圣节刚刚过去，大家对这个词肯定很眼熟。 “Trick or treat!”——孩子们在过节时的通用暗号。 他们在挨家逐户地索要糖果等礼物时，如果遭到拒绝，便会恶作剧一番。 所以说“trick”这个词，一般作“恶作剧；花招”用。 但是你知道吗？市面上“写作模板”的某些句式、套路，在英文里也可以用“trick”表达。 trap
随着嘻哈文化开始在国内的闪光和崛起，大家提到“trap“这个单词，更多会想到的是一种嘻哈音乐的风格——“trap music”。 但在这之前，”trap”被人熟知的是作“诱捕；使…陷入困境”用，名词是“陷阱；圈套”的意思。 在准备“19写作套路终极总结”的课程内容时，伟哥的脑中突然蹦出下面这句英文： If you use the trick in a wrong way, then you'll be trapped.如果你错误地使用了写作模板，那么就会掉入它的陷阱。 简单地说，聪明反被聪明误。你以为套用“写作模板”是最高效、最直接的方法，却不知道自己早就陷入了深坑。 考研阅卷老师在批改一篇考研作文时用时仅为30秒，每天阅卷8小时，平均每人每天要批改上千篇作文。 如果你是阅卷老师，看到满屏的“Nowadays, with the rapid development of advanced …, more and more…”，你会作何感想？
还会认真看下面的内容吗？就算你的立意再新颖、论据再精彩，阅卷老师对这篇作文的第一印象，早被这“烂大街”的模板毁完了。 甚至还会出现更严重的情况，如果有几位同学很“不凑巧”地使用了同一种模板，且作文中非模板的水准较低，就极有可能被判为雷同卷，得分最多只有6分。 于是，我们不得不面对一个事实：考研模板迟早会被淘汰。 所以面对这最后的时间，我们应该如何复习写作？ 伟哥一直在强调，写作板块真正的高手，就是把一些最基础的东西用到极致——升级词汇。 比如“be able to do sth.”这样的搭配就不要再用了，升级为“be capable of doing sth.”； 结构更加高端，比如在作文中运用更多的倒装句式、非谓语等等。
考研英语高分作文三大创作模块
考研英语高分作文三大创作模块 考研写作的大作文要求用160-200词写出一篇高质量的议论文，其形式有图示、漫画、情景等专门类型。近几年来则集中体现为灵活多变、隐含寓意的图示、漫画作文和具有学术分析特点的图表作文。这要求考生要精确设置构架，内容、例子紧扣主题，并且严谨地遣词造句。我们英语教研室就以漫画作文与图表作文为例来为大家讲解一下高分作文的创作模块。 漫画分析评论型作文 1、列出重要漫画细节词 以2005年考题为例，图中是穿着时尚的三个儿子与一个女儿蛮横地各自守在一个"球门"前，而老父亲可怜地蜷坐在球场中心。审题时果断列出可能用到的词汇如：helpless father, footall field, kick out, fashionable clothes, huddle up into a ball等。没有这些词汇的罗列，第一自然段的描述过程将耗费很多时间。 2、把握漫画象征意义 漫画作文关键在于透过表面看实质，精确地点出其象征寓意，构思联想不到位会导致跑题或无话可说的尴尬局面。如2005年考题这个例子，要毫不犹豫地把漫画和所定主题挂钩联想，并要以小见大把握象征意义。漫画中三个儿子与一个女儿将老父亲当作足球踢来踢去，这深刻反映了一些儿女不赡养老人这一违背中华传统美德的陋习依然存在这样一个现实。 3、把握背景原因和提出建议 联想的过程要深入，作者写作时很容易想到尊老爱幼是我们中华民族的传统美德（Chinese virtue），我们应该遵循这一传统；同时可联想到我们的生命与成长源于父母，我们应该尊敬他们。 文章的收尾部分不妨提出两点建议：为了使年轻一代承担起孝敬老人的责任，一方面，我们必须唤醒年轻一代尊老的美德；另一方面，我们必须有完善的法律来维护老年人的权益。 图表描述分析型作文 1、典型数据--对位描述 面对图表应当首先结合主题，观察图表数据变化，如果表格、柱形和曲线都比较复杂，则需先确定如点、最低点以及骤升骤降的时间变化范围等典型数据，在表格和坐标图中精确地纵横对立进行描述，想象如何使用 increase dramatically，go up steadily，decline sharply，remain on the decline，demonstrate a dramatic change这样的图表术语描述数据变化。 2、把握变化--原因阐释 想象这种变化和主题的必然联系，拓展思维确定出原因一、二、三来。如沙尘暴次数猛增反映出中国西部土壤沙漠化、森林砍伐现象严重和城市房地产开发毁坏绿地植被的多元因素等。
考研作文 传统文化
学习中国书法 The picture reveals two foreigners who are concentrating on practicing Chinese calligraphy（书法）. The woman is holding the brush in a very standard posture, while the Chinese character she wrote is of high aesthetic（审美的，美学的）value. Clearly, she has mastered a high level of this mystical Chinese art. The picture aims to reminding us that Chinese art, with its diversified elements, is drawing enthusiastic attention from the rest of the world. For instance, the western society finds Chinese kung fu enthralling（迷人的）, which is particularly mirrored by the popularity of kung fu movies. Meanwhile, the world has also been conquered by Chinese tai chi, as well as traditional Chinese music, painting, calligraphy, and architecture. Even traditional Chinese medicine is gaining increasing recognition with its holistic（整体的，全盘的）perspective in treating diseases and maintaining health. More importantly, foreign interest in Chinese culture no longer is not only about appreciation of the surface, but explores the essence of the civilization. From a personal point of view, I am delighted to witness the prevalent circulation of Chinese culture. For one thing, the mood derives from a national pride that we can contribute
部编版五年级语文下册《习作：漫画的启示》教学设计
习作：漫画的启示 教学目标 1. 读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。 2. 了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。 3. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。 4. 学会根据同学的建议修改习作，把从漫画中获得的启示写清楚。 教学重难点 1. 了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。 2. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。 教学策略 1. 采用情境教学法、讨论法、谈话法等方法，引导学生口语表达与书面表达相结合，从而完成习作。在教学过程中，充分调动学生的积极性，使学生自主地进行探究性学习。 2. 读懂漫画内容，运用口头语言和书面语言，交流从漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达训练。 3. 采用小组讨论交流和班级交流汇报的形式促使学生针对漫画多交流、多讨论、多思考，充分调动学生的参与热情，挖掘学生内心想要表达的东西，形成文字。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1. 读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。 2. 明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。
3. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法 教学过程 板块一漫画引入，激情引趣 1. 交流展示，认识漫画。 漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。（课件出示教材 第116 页中的第一幅漫画） （1）教师介绍：这是漫画家华君武所画的一幅漫画《植树与乘凉》。仔细观察， 看看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。（画面中一个人拿着水壶来为小树浇 水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”坐着的人 回答：“等着乘凉。”可笑的是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树。） （2）借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义， 说说你得到什么启示。（不要光指望别人，不能坐享其成、不求上进，干等着不如自己 努力去做。） 2. 漫画和其他图画有什么不同呢？（漫画能让我们受到启示。） 3. 教师小结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取 材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。 【设计意图】引导学生认识漫画，观察第1 幅漫画，理解画面内容，思考漫画的 含义，获得启示。通过漫画与其他图画的比较，了解漫画的特点。 板块二分析漫画，展开联想 1. 仔细观察，描述漫画内容。 （1）我们再来欣赏漫画家华君武所画的另一幅漫画《假文盲》 课件出示： （2）文盲是什么意思？（不识字的成年人）那“假文盲”顾名思义就是假装不识 字的人。为什么要假装文盲？我们先仔细观察一下漫画。
考研漫画作文描写关键
考研英语?一漫画作文核心点 考研英语?一大作文多采取漫画作文的形式，考察学生写作能力。而对于漫画作文写作来说，最为关键的问题在于?一定要把漫画描写好，漫画描写的好坏直接决定?一篇大作文最终的得分，因为它是题眼，是整篇漫画的灵魂所在。 例如，看下面龟兔赛跑幅图画。 有同学发现要写好这幅图画，难度不小，因为摆在面前的问题在于该如何描写漫画。希望今天小栋对漫画作文的描写讲解能够对你的作文写作有所启示。 第?一、漫画作文描写最关键是抓住要点进行写作。所谓的“要点”就是漫画中的人和物、汉字、符号、旁文注解等。 例如：“乌龟”、“兔子”就是最核心的要点。漫画作文对于选词比较讲究，有同学面对乌龟这个单词会想到turtle，兔子会想到rabbit。其实，在龟兔赛跑中，乌龟应该用tortoise来表示，turtle表示海龟，（很明显海龟不同于陆龟，是不能够参加陆地赛跑运动的，呵呵！），而兔子应该用hare，表示野兔，而rabbit表示家兔（家兔已经被困在家里了，丧失了奔跑能力。开个玩笑喽。） 第二、描写的过程首先对核心人物／动物进行描写，即“某人／某物正在做某事”。如图所示，乌龟在奋力冲向终点而兔子却在呼呼睡大觉。有同学这样描写the tortoise is running to the destination, while the hare is sleeping.这样的描述还做不到传神，只能说是中规中矩。如果这样描述，大家看?一下是不是很传神： The tortoise is moving slowly but steadily, while the hare stops halfway and has a ZZZ/ dozes off. 第三、通过各种修饰手法（状语、定语、插入语、从句等）对主干句子进行修饰，完工。如下： During the running race, the tortoise covered in sweat is moving slowly but steadily on the winding forest road, while the hare, because he knows that he can run much faster than the tortoise, stops halfway and has a ZZZ. 最后推荐?一个漫画题材网站，“中国新闻漫画网”，大家可以找相关的漫画进行练习。加油！
漫画作文写作指导
如何写漫画作文 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。 2、析要多一些，同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。 3、联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，因此，要注意透过夸张解读其现实意义.联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。 例1 仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60分） 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 限制性 1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。 “逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。
2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于
考研漫画作文模板
第一段 How impressive the cartoon is in describing one of the most widespread social phenomenon concerning + 考试主题名词. Let’s take a closer look at the drawing. 图画描写句（一到两句）. Simply designed as the drawing seems to be, the symbolic meaning is as deep as occeans. The author’s real purpose is not the drawing itself, but to lead us secure what hides behind the ice burg. 第二段 What is shown in the picture has a lot to do with our life and society. It is believed and shared among the public that not only + 与生活/社会联系的核心句一but also +与前一句意思相近的句子【注意倒装】. 举例子（3句）[具体举，不要写许多人怎么样，乱编就行，别写自己，比如我的邻居或者我的朋友某某什么的]. In addition, there is certain element of truth in saying that + 与生活/社会联系的核心句二rather than + 与前面意思相反的句子. Just as a famous figure puts it, 如果不知道什么名言就自己创一句. As is universally（普遍地）acknowledged, 与生活/社会联系句三. {蓝色的是闪光句} 第三段 如果漫画主题是积极方面的： In my personal sense, I strongly hold that 主题名词should be advocated openly and enthusiastically（热心地）. On the one hand, we should be sensible to encourage ourselves to enrich our minds. On the other hand, it is demanding for us to be more persistent. It is far beyond any question that only when we pay attention to it can we make it better sooner or later! 如果漫画主题是消极方面的： In my personal sense, I strongly hold that主题名词should be prevented immediately. On the one hand, we should be sensible enough to resist this trend. On the other hand, it is important to keep people aware of the serious consquences of + 主题名词. It is far beyong any question that only when we attach importance to it can we see a colorful and harmonious（和谐的）future sooner or later!
名师解读考研大作文到底要comment什么
名师解读考研大作文到底要comment什么? 从2000年以来，考研人作文的命题形式逐步固定，即要求考生根据一幅漫画（或照片）写一篇160-200字的议论文。题目的Directions经常要求考生give your comment。一般而言，这个comment就是这篇作文的重点，也是主体段的主要内容。但问题在于：到底要comment 什么？遍观坊间的考研作文辅导书，几乎无一例外地都是就图论图，用大量笔墨把图画描述和解释一番。对于这种写法，笔者不敢苟同。 我们认为：第一，考研作文漫画（或照片）的寓意一目了然，主体段根本没有必要长篇大论地解释图I田i （在首段屮简洁地描述图画、点明寓意即可），这种解释只能使作文的内容流于肤浅。第二，这种解释往往天马行空，漫无边际，毫无规律可循。因此，学生看了这样的范文还是不得写作要领。 我们认为，考研作文主体段的comment应当向深处挖掘：或者深入分析漫画中所揭示的现象的社会影响，或者分析该现彖背后的原因。这种写法有两个优点：一是能够写岀思想深度，不至于就图论图；更重要的是，无论是分析原因还是分析影响，都可以用分类列举的方法展开主体段。这样就简化了主体段的写作，条理清晰，具有很强的可操作性，考生很容易上手。以2009年考研大作文题目为例： Directions: Write an essay of 160 ― 200 words based on the following drawing. In your essay, you should: 1） describe the drawing briefly, 2） explain its intended meaning, and then 3） give your comments You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （漫画） 这幅漫画的寓意一目了然：网络改变了人们的交际方式。所以，本文的主体段无需再解释图小的蜘蛛网代表什么，小房间代表什么，也无需描述图小人物的情态。本文的主体段宜往深处开掘，从正、反两个方面comment网络对人们的交往能力的影响。如下例： In ternet, the most wonderful inve ntion of the 20th century, separates us as well as brings us together. As is vividly depicted in the cartoon, a group of netizens are busy socializing online. But in the real world, they are separated from each other by in surmountable walls.
考研英语一复习资料漫画作文必背模板
考研英语一复习资料：漫画作文必背模板 考研英语(一)冲刺作文背诵资料 高分作文必背范文模板 编著：王桂星 (二)成功积极要素类 一.描述段(套话+描述+套话) Emerging form the drawing is an eye-catching scene/situation, in which _____________________________________________________________________________. Obviously, the character(s) in it is/are doing something thought-stimulating and this will enlighten us persistently. 二、阐释段(正反论证：过渡句+主旨句+总论点+正面论证+反面论证+回到漫画) This picture really sets me thinking. I cannot help associating it with a traditional English saying, “______________ holds the key to success.”With its seemingly magic power, ________________ can not only better accelerate individuals' development, but also serve as an efficient instrument for individuals to improve the world. Those equipped with ________________ are always admired and respected, because _________________ may endow them with more competence, chances, and self-confidence to overcome difficulties and approach challenges. Without _______________, he will be deprived of a chance to taste the bitterness of failure/setbacks/pains, hence, the sweetness of success/achievement. Thus, we should learn from the character in the picture, who _____________________________________________. /(反面论证某种成功品质)Thus, We should take precautions against this undesirable phenomenon depicted in the picture. 阐释段第二种方案(举例论证) Simple and common as the drawing may seem, it contains abundant life philosophy and informs us of the significance of __________. No one can deny the fact that _________ will exert a far-reaching influence on our life and work. ____________ will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize our dreams more rapidly. The more _________ we are, the more likely we are to build harmonious relationships and master more resources which are conductive to our success. Quite a few examples can be given to prove the importance of _________. However, I can think of no better illustration than the following one. Without___________, how could Thomas Edison possibly succeed in producing the first electric lamp after thousands of times of failure. Another case in point is Helen Keller: how could she, a disabled woman who was born blind and deaf, finally be a world-renowned writer who wrote If I Had Three Days to See without ________________ to overcome the physical limitations. 三、结论段 第一种方案(措施法) From my perspective, on no account should we overlook the significance of ___________. For one thing, a large-scale educational campaign should be launched to inform the public that