现代教育技术题库
1. 教师专业化发展是指______
A有专业的知识技能
B教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程
C有专业道德D逐步提高自身从教素质
2. 多媒体教室的核心媒体是______
A中央控制系统B实物展示台C多媒体计算机D投影机
3.教学设计的关键是____________。
A全面的教材B对学习者的了解C对教学原理的了解D多教学方法的了解
4.网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______
A学习目标与任务的确定B学习方法的确定C学习环境的选择D学习资源的设计5.美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。
A认知领域B理解领域C情感领域D动作技能领域
6.信息化教育的最高目标____________
A素质教育B培养智慧型人才C培养创新人才D教育信息化
7.教育技术的研究对象是____________
A有关学习过程和学习资源B教师的职能C学生的地位D教学方法
8.教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。这是教育技术的____________
A、广义定义
B、AECT 94定义
C、AECT 2005 定义
D、国际定义
9. 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能
A实时广播教学功能B示范功能C远程控制功能D自动辅导功能
10.教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了____________
A实时广播教学功能B远程控制功能C学习监督功能D在线交流功能
11.教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________
A理论说B结构说C程序说D方法说
12.头脑风暴是____________提出的
A杜威B刘向永C奥斯本D本杰明
13.从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________ A智能化B人性化C现代化D一体化
14.教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和____________
A学习B实践C评价D改善
15.信息时代要求培养学生的______A学习能力，创新能力B感知能力，阅读能力
C记忆能力，思维能力D表达能力，创造能力16.在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是______
A信息的垄断者B信息的讲授者C良好知识体系的呈现者D引导者
17.MCAI是以下哪个专业术语的简称?
A多媒体计算机辅助教学B计算机管理教学C计算机协会D现代教育技术
18.思维导图和传统的笔记方法相比的优势不包括______
A它顺应大脑的自然思维模式，让我们的观点在图上表达出来
B制定计划，组织讨论C能够加强记忆D激发右脑
19.____________是教师开展教育研究的切入点
A教学反思B校本研究C行动研究D教学研究
20.教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______ A示范功能B学习监督功能C远程控制功能D学籍管理功能
21.网络学习资源不具有以下哪个特性？
A多样性B共享性C实效性D不可再生性
22.网络学习资源不包括____________。
A网络课件B专题学习网络C图书馆D案例库
23.为了完成某个学习任务，先确定问题，同学们分小组分工协作，相互配合，完成任务，此过程属于协作学习活动的____________方式。
A问题解决B伙伴C竞争D角色扮演
24.网络学习评价中设计问卷属于____________阶段
A准备B处理C判断D反馈
25.在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理
论是以简化的形成表达出来的，即______
26. 在国内，认为教学模式是在“一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。”即______
27. 在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为______
28. 在国内，认为”教学模式俗称大方法，不仅是一种教学手段，而且是教学原理，教学内容，教学目标和任务，教学过程直至教学组织形成的整体，系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”此为______
A“理论说”B“结构说”C“方法说”D“程序说”
29.在探究式教学模式中，教师起的是______作用。
A控制B主体C主导D辅助
30.任务驱动教学是在什么理论的基础上提出的?
A自主学习理论B建构主义学习理论C协作主义学习理论 D 创新学习理论
31.校本研究的研究主体是____________
A学生B老师C课程改革D教学实践
32.教育设计的目的是哪个选项?
A优化教学B拓宽理论C加强理论技术基础D分析研究中的过程
33.教学目标abcd编写方法反映了哪个心理学派的思想?
A认知主义B建构主义C行为主义D信息加工主义
34.信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项?
A以老师为中心B以多媒体为中心C以教学活动为中心D以学生为中心35.教学设计运用的方法是____________
A分析方法B系统方法C实验方法D调查方法
36.信息加工分析法是由谁提出来的____________
A帕顿B肯普C梅瑞尔D加涅
37.以下哪个不是教育目标的领域____________
A思维领域B认知领域C情感领域D动作技能领域
38.以下哪个不是教师的作用____________
A信息海洋的导航者 B情景观察的指导者
C学习过程的设计者 D协作活动的领导者
39.多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢是____________
A多媒体计算机 B音响系统 C实物展示台 D中央控制系统
40.信息时代要求培养学生的学习能力和____________
A创新能力 B自主能力 C工作能力 D与人相处能力
41.教育技术的最终目的是教学应用和____________
A教学创新 B教学和谐 C教学成效 D教学方式
42.教学设计前端分析中的一个重要部分是___________
A学习内容分析 B学习需要分析 C学习者分析 D学习环境分析
43.任务驱动教学模式应该以____________为主线。
A教师 B学生 C任务 D理论知识
44.下列不属于信息技术的具体表现形式的是______
A作为学习对象 B作为演示工具 C作为开发工具 D作为评价工具45. 从构建主义学习理论的观点来看，学习总是与一定的____________相联系的。A实践 B智力 C勤奋 D情景
46. 哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式____________
A信息技术作为学习对象 B信息技术作为交流工具
C信息技术不能提供资源环境 D信息技术作为情景探究工具和发现学习工具47.“教育技术是为促进学生的学习，对有关的学习过程与学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践”之一定义是？
A、AECT94定义
B、AECT2005定义
C、AECT2004定义
D、AECT95定义
48. 2005年，AECT2005定义的教育技术的三大范畴不包含以下的____________。A创造 B使用 C评价 D管理
49.下面哪一个不是信息时代教师角色的转换____________
A学生的指导者 B课程开发者 C信息的讲授者 D学习者
50.给出我国第一个中小学教师专业能力标准的是____________
A教师教育技术标准 B中小学教师教育技术能力标准（试行）
C中小学教师教育技术能力标准 D教师教育技术标准（试行）
51.信息技术教学中教师应扮演什么角色？
A更加注重教师自己的地位和角色 B“填鸭式”教学
C注重培养学生的兴趣和学习技能 D留更少的时间给学生
52.以下哪项不是信息技术对教师的影响？
A扩展了教师的概念 B促使教师的基本功现代化
C改变教师的教学方式 D改变了教师的地位
53.信息技术对学生有哪些影响？
A对学生能力提出了更高的要求 B使传统认知工具发生变化
C使学生的学习角色发生变化 D以上选项都对
54.下列哪个不是信息化教育的基本特征？
A数字化 B多媒体化 C网络化 D现代化
55.教育信息化的原始动力和直接目的是__________
A现代信息技术的教育应用 B教育网络化 C教育智能化 D教育信息化56.从教育层面看，下面哪一项不是信息化教育的显著特征？
A教材多媒化 B资源全球化 C环境虚拟化 D系统独立化
57.利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助" 属于以下哪种信息化教育的特征?
A教育个性化 B 资源全球化 C管理自动化 D环境模拟化
58.信息化教育以_____为最高目标，因而，其目的是培养面向21世纪。
A素质教育 B道德教育 C人文教育 D精神教育
59.信息素养的内容不包括____________
A信息知识 B信息能力 C信息道德 D信息技术
60.现代教育技术的研究对象____________
A学习过程和学习资源 B学习态度 C学习结果 D学习动机
61.教育技术的五个范畴不包括____________
A开发 B利用 C分析 D评价
62.根据AECT2005对教育技术的定义，教育技术的对象是____________
A、技术过程
B、资源
C、A和B
D、网络
63. 根据美国AECT94对教育技术的定义，教育技术的研究对象是什么？
A学习过程 B教学过程 C学习和教学过程 D以上都不对
64.现代教育技术的应用将在许多方面促进教育改革，比如教学模式，下面不属于教学模式方面变革的是_____
A教师的角色 B学生的地位 C教材的形式 D媒体的作用
65.以下哪个选项不是信息化教育的目的?
A培养学习者的信息素质 B培养学习者的创新精神与实践能力
C培养学习者的终身学习能力 D培养学习者的自身素质
66.教育的四次革命中第一次革命以什么的出现为标志?
A专业教师 B文字体系 C印刷术 D现代教育技术媒体
67. 1925年，哪个美国心理学家设计了第一台自动教学机?
A普莱西 B斯金纳 C爱迪生 D牛顿
68.信息时代需要培养学生____________能力。
A学习能力和钻研能力 B创新能力和钻研能力
C钻研能力和协作能力 D学习能力和创新能力
69._____是人类所具有的运用一切信息创造出某种新颖，独特，有社会价值或个人价值的产品的能力。
A创新能力 B学习能力 C实践能力 D钻研能力
70._____能力是创新能力的基础。
A观察 B实践 C认知 D思维
71.信息时代教师角色转换体现在哪些方面？
A教师是学生指导者，学生知识的意义构件的促进者
B信息资源的提供者和设计者，协作者，课程开发者
C学生的学习顾问，反思者和教育研究者，学习者
D以上观点都对
72.在制定新的课程体系时必须与其他教师通力合作，将_____放在首位。
A社会需要 B教学模式 C学生兴趣 D知识技能
73.著名教育家叶澜教授认为，以往对传递知识功能的强调，使人们忽视了教师工作的 ____________ 特征。
A研究性 B创造性 C主导性 D自主性
74.下面哪一个不是中小学教学人员的教育技术能力标准的内容?
A意识与态度 B知识与技能 C应用与创新 D信息意识与道德75.下面哪一个项是应用技术教育的意识与态度的内容？
A评价与反思 B科研与发展 C合作与交流 D知识与技能
76.对于思维导图，以下说法不正确的是____________。
A思维导图是一种革命性的思维工具，复杂却极其有效
B思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具
C思维导图具有人类思维的强大功能
D思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法可以大大缩短了所需时间，降低了物质资源消耗
77.思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势，以下不是其优势的是____________。 A思维导图顺应了大脑的自然思维模式，可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来 B思维导图能够加强记忆
C思维导图能够激发大脑 D思维导图能缩短时间
78.下列哪一项不属于合理地设计和利用教学媒体来辅助教学的好处？
A提高教学质量 B提高教学效率 C提高理论知识 D提高实际应用能力79.学校图书馆有何优势？
A信息资源优势 B信息环境优势 C信息人才优势 D以上答案都正确80.以下哪项不是一种职业要成为一种专业具备的基本特征? A专业的社会功能属性 B专业的完整理论与成熟技能 C专业的自主权和组织性 D专业证书81.教育信息化实践证明，以_____为核心的现代教育技术对于改进教学、提高教学效益具有不可替代的作用。
A教学过程 B教学资源 C信息技术 D教学设计与实施
82.以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方？
A教学活动具有单一性 B研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题C课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学
D课题研究指向高深的理论或技术的前沿
83._____是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。
A教学规划 B教学反思 C校本研究 D教师专业化
84.下列不属于信息素养的是____________。
A信息意识 B信息知识 C信息能力 D信息资源
85.不属于信息能力的是_________。
A信息获取能力 B信息传递能力 C信息安全 D团队合作能力
86.应用教育技术的意识与态度不包括以下哪一项？
A重要性的认识 B应用意识 C评价与反思 D安全意识
87.下面哪一项不属于应用教育技术的应用与创新的内容？
A教学设计与实施 B教学支持与管理 C应用意识 D科研与发展
88.下列选项中，不属于信息能力的是____________。
A信息获取 B信息加工 C信息处理 D信息维护
89.以下几种信息化教学环境中哪一项不属于文化环境?
A人际环境 B 组织环境 C时间环境 D 情感环境
90.在校园网的系统功能中，哪一项属于资源库功能?
A多方沟通过功能 B 对视频、音频等媒体资源能进行合理分类
C利用校园网开发远程教学环境 D文化传播功能
91.多媒体网络教室的教学功能有____________
A实时广播教学功能 B 学习监督功能 C分组讨论功能 D以上三个都是92.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是_
A创设情境 B授递内容 C代替教师 D提供示范
93. 多媒体教学系统是_____环境的重要组成部分，是实现现代化教学的基础条件。 A现代化 B信息化 C 便捷化 D 标准化94. 校园网不包括下列哪项？____________
A软件 B服务器 C传输媒介 D交换机
95.下列哪项属于校园网的教学功能？____________
A利用校园网开发远程教学环境 B利用校园网进行网上教学
C利用校园网进行课程教学 D以上都属于
96.校园网资源库的分类包括以下____________
A教学信息资源库 B学生信息资源库 C学校管理资源库 D以上都是97.下列那一项属于网络互动平台的系统结构____________
A应用层 B资源层 C软件层 D以上都属于
98.在网络互动学习平台中的知识转化模型中，哪两个阶段对于整个系统的循环运转起到了关键的作用____________？
A社会化和外化 B认知和内化 C综合化和反馈 D认知和反馈
99.学习内容分析中，分析方法不包括以下哪一种？____________
A归类分析法 B图解分析法 C层级分析法 D信息分析法
100. 教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______ . A教学策略设计 B教学评价 C教学观摩 D教学设计成果设计101. 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域？____________A动作领域 B认知领域 C情感领域 D动作技能领域102. 教学媒体选择工作的程序主要有三步①.媒体内容的选择②.媒体使用目标的确定③.媒体类型的选择。请将它们按正确顺序排列.
A①②③ B③②① C②①③ D②③①
103.下列哪项属于教学设计的层次?
A以“系统”为中心的层次 B以“课堂”为中心的层次——教学过程设计C以“产品”为中心的层次——教学产品设计 D以上都是
104.信息化教学设计以____________为核心。
A情景 B策略 C资源 D问题
105.教学设计的前端分析不包括下列哪一项？____________
A学习需要分析 B学习主体分析 C学习内容分析 D学习者分析106.在信息化教学设计要“以学生为中心”，可以从三个方面努力，其中不包括下列哪一项？____________
A充分发挥学生的主动性，体现出学生的首创精神
B组成自己的学习小组，遇到问题能自己解决
C在不同情况下去应用所学的知识
D根据自身行为的反馈信息，形成对客观事物的认识和解决实际问题的方107.下列哪一项属于信息化教学设计成果的“包件”？____________
A教学设计方案 B多媒体教学课件 C学习参考资料 D以上全包括108.投影作为教学媒体，其教学特点是____________
A进行立体模拟 B进行平面模拟 C呈现动态过程 D进行交互作用109.学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力，这属于教学情境的哪一类型__________A合作性教学情境B真实情境C问题情境D模拟真实情境110.下列各种考试中属于总结性测验的是____________
A单元测试 B期中测试 C期末测试 D以上都是
111.哪种风格的学习者特别善于理解以逻辑顺序呈现的词语和符号的信息？
A具体-序列型 B具体-随机型 C抽象-序列型 D抽象-随机型112.以下不是协作学习活动基本方式的是____________
A竞争 B反思 C辩论 D问题解决
113.下列不属于教学模式要素的是________
A教学反思 B教学目标 C理论基础 D操作程序
114.教学评价是教学模式的一个重要因素，包括______和_______。
A评价基础，评价理论 B客观评价，主观评价
C评价方法，评价标准 D及时评价和滞后评价
115.______保证着教学模式的有效发挥。
A操作程序 B教学评价 C理论基础 D实现条件
116.以下哪个不是教学模式的构成要素?
A理论基础 B教学目标 C培养学生 D实现条件
117.信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及______.
A选修课程 B隐性课程 C拓展性课程 D综合课程
118. 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的__________方式。 A活动 B互动 C教学 D创新
119. 下列不属于多媒体素材集成工具的是？
A、Powerpoint
B、Photoshop
C、Authorware
D、Frontpage 120. 媒体素材，文本资料，题库，网络课件等是按照什么分类方法来划分信息化教育技术的?
A资源的分配形式 B资源的主要使用对象
C资源和教育内容的相关性 D资源的组织形式
判断对错
121.学习资源有人力资源和非人力资源之分。
122.教育技术网络化的最明显标志是互联网应用的快速普及。
123.计算机网络教学是指用计算机来帮助教师进行教学管理，也就是辅助学生对学习过程进行跟踪和评估等。
124.信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和网络有机结合。
125.“大整合论”是将课程等同于教学，认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
126.创设情景是为了激发学生的学习兴趣和自主探究的动机，同时可以导入学习主题，帮助学生明确学习目标。
127.任务驱动教学模式的基本特征是“以任务为主线，以学生为主导，以教师为主题”
128.信息时代主要培养学生的学习能力和创新能力。
129.在信息化教育中，信息素养是教师能力的基本构成要素。
130.从广义上讲，教育环境主要是指学校教学活动场所、各种教学设施、校园文化和师生关系等
131.把多媒体引入教学可以替代老师的主导作用
132.教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论上的。
133.教学设计研究的工作重点在教学策略的计划和媒体材料的选择和开发上134.教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。
135.从教学实践层面看，教学模式是具体可操作的实践活动方式
136.从教学理论层面看，教学模式是一种教学结构理论
137.教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和。
138.教育技术的宗旨是促进和改善人类学习的质量，提高效率，实现教育的优化。139.ABCD编写方法基本上反映了行为主义的观点，强调用行为术语来描述学习目标
140.信息化教学设计遵循“以教师为中心”这一首要原则
141.网络教学强调学生通过网络与教师，学生发生联系，进行自主学习与协作学习，实现知识的意义建构
142.教学的计划，开发，传递和评价在执行时按照一定的先后顺序，所以它们之间的有机联系是线性的
143.教学设计的目的是优化教学，运用的是系统方法，并遵循教育教学的基本原理
144.“结构说”认为教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形式表达出来的
145.20世纪80年代，头脑风暴有被誉为创造工程之父的奥斯本提出
146.“大整合论”将课程等同于教学，认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点
147.教学反思是教师开展教育教学研究的切入点
148.校本研究是教师开展研究和专业成长的依托
149.行动研究是教师提高科研能力最有效的方法
150.教师专业化发展是指教师从普通人成长为一个教育者的专业化发展过程151.Authorware是一种基于卡片的多媒体著作工具
152.投影器属于视听教学媒体
153.幻灯机属于非投影类视觉媒体。
154.中央控制系统是多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢
155.微格教室包括主控室、微型教室和观摩室。
156.教学设计的根本目的是促进学习者的学习
157.教学评价的主要目的是检验教学活动的结果
158.实物展示台主要用于显示文稿、图片、胶片等，有的还可以连接显微镜。159.ABCD编写方法基本上反映了行为主义的观点，强调用行为术语来描述学习目标
160.信息化教学设计遵循“以教师为中心”这一首要原则
161.从教学理论层面看，教学模式是一种教学结构理论
162.从教学实践层面看，教学模式是具体可操作的实践活动方式。
163.教育技术的五个范畴，包括设计，开发，利用，管理与评价，他们既是工作过程，也是工作方法
164.“专题探索-网站开发”教学模式的主要理论基础是建构主义教与学理论。165.世界上最早提出教师职业专业化是1966年的《关于教师地位的建议》。
166.信息化概念起源于______。
A美国 B日本 C英国 D法国
167.信息化教育以 ______ 教育为最高目标。
A应试 B人文 C数字 D素质
168. 21世纪的竞争说到底是______的竞争。
A经济 B技术 C人才 D综合国力
169.要实现教育现代化，首先必须实现教育______。
A人文化 B信息化 C科学化 D技术化
170.近年来，______技术正迅速成为教育技术中的主流技术。
A常规 B网络 C虚拟 D多媒体
171. 20世纪40年代，头脑风暴是____________为作为一种创造力的技法正式提出的。 A奥斯本 B施瓦布 C杜威 D伯尼-道奇
172.在教学实践中，不属于学生主体性的主要表现是__________
A自主性 B创造性 C积极性 D协作性
173.____________是教师开展教育教学研究的切入点。
A备课 B教学过程 C教学反思 D教育技术
174.____________是教师展开研究和专业成长的依托。
A校本研究 B教学反思 C行动研究 D教育技术
175.____________是教师提高科研能力最有效的方法。
A教学过程 B校本研究 C教学反思 D行动研究
176.教育技术的最终目的是______
A减轻教师工作量，更加方便教师工作 B吸引学生听讲，优化教学系统
C教学应用与教学创新，即从各类实际需要出发全方位、开放性地应用教育技术，在实践中谋求创新与突破 D跟随时代潮流，利用先进科技
177.下面哪一个不是教师应当具备的信息意识
A信息科学知识 B积极的投入态度
C较强的敏感度和发展预测能力 D强烈的社会责任感
178.诊断性评价的目的是为教学决策提供依据
179.教学设计就是教学论。
180.教学设计的目的主要是促进“教”。
181.教学目标与教学目的是同一概念。
182.抛锚式教学是一种协作学习。
183.教学设计的核心思维方式是管理学方法
184.网络课程主要是对某一专题的学习和研讨。
185.信息化教学设计的媒介主要有多媒体和网络。
186.创设真实情境宜用于知识的学习，尤其是概念、规律等逻辑性较强的内容的学习。
187.信息化教学设计体现了“以教师为中心”的原则。
188.教学设计的四要素包括_____________
A教师、学生、教材、评价 B学生、目标、策略、评价
C教师、学生、目标、评价 D教师、学生、目标、策略
189.教学设计采用的主要方法是______
A对比分析法 B案例分析法 C系统方法 D调查研究法
190.教学设计的前端分析包括________
A学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
B教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
C学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
D学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
191.学习期望达到的状况和学习目前的状况之间的差距称为________
A学习内容 B学习目标 C学习需要 D学习要求
192.分析学生的学习态度属于______
A初始能力的分析 B学习者一般特征的分析 C学习风格的分析 D学习策略分析193.ABCD是一种教学目标的编写方法，其中A表示________
A行为 B标准 C条件 D对象
现代教育技术试题(带答案)
一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.
14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
现代教育技术试题和答案
现代教育技术试题及答案 一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号 ___两大类。 4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性 ____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。 10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、
走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___ 和___选择课件__工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。 15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___。 二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（对）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机
现代教育技术公共课考试题库汇总
现代教育技术公共课题库 (系统里面的题目与这个稍有不同,有的作了删减与更正) 第一章教育技术概述 1、教育技术的目的就是( )。 A.教学过程的最优化 B.不知道 C.教学媒体的现代化 D.教学结果的最大化 2、以下选项属于教育技术学的研究领域的就是( )。 A.学习过程与学习资源的设计 B.学习过程与学习资源的开发 C.学习过程与学习资源的利用 D.学习过程与学习资源的管理 E.学习过程与学习资源的评价 3、教育技术就是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4、下列哪一内容不属于学习资源( ) 。 A.信息与人员 B.材料与设备 C.设计与制作 D.技巧与环境 5、在中国,“教育技术”概念的前身就是( )。 A、视听教育 B、电化教育 C、广播电视教育 D、计算机辅助教育
6、教育技术发展的初级阶段就是 ( )。 A .19 世纪末、 20 世纪初 B 、 1918—1942 C、二战时期 D、1945---1955 7、在我国教育技术的以( )的出现为标志。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C 、电化教育 D、虚拟技术 8、在美国教育技术作为一个新兴的实践与研究领域而出现就是始于下列哪一项内容 ( )。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C、程序教学法 D、视听运动 9、教育技术(Educational Technology)一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？ A.中国 B.英国 C.美国 D.德国 10、现代教育技术的基本思想包括: A.现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导 B.现代教育技术要充分运用各种信息技术 C.现代教育技术就是以优化教与学过程与教与学资源为任 D.现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价与管理五个基本环节 11、随着计算机多媒体与计算机网络技术在教育领域的广泛应用,人们开始探讨新时代下的师生角色问题,以下错误的就是:
现代教育技术试题及答案
一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（B） A ．19 世纪末、20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（D ） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（C） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪20 年代 D ．1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（B） A ．戴尔 B ．斯金纳 C. 克劳德D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（B ） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的（C ） A ．计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的（D ） A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ．20 世纪70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年（ A） A ．80 年 B ．70 年 C ．60 年 D ．50 年 10 ．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是（A ） A ．在教学过程中所应用的媒体技术 B ．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C ．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D ．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 11 ．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（A ） A ．1972 B ．1973 C ．1977 D ．1994 12 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想(A ) A ．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B ．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
现代教育技术习题集
A 教学系统设计 B 计算机辅助技术 C 媒体利用 D 项目管理进行教育活动，以实现教学过程的最() 2．电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用优化。 A 现代媒传技术 B 现代教育技术 C 教学设计技术 D 现代媒体技术 教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和2．1994年美国AECT()。 A 教学媒体 B 教学对象 C 学习需要 学习资源 D 2．下列选项中，不属于现代教育的特征的是() A 教育内容的现代化 B 教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新 C 教育观念的现代化 D 现代教育媒体替代教师 ------------------------------------------------------------------------------- ------------------- ．下面那种媒体最利于学习记忆的保持？1 A 听觉 B 视觉 视听觉 C D 无法判断2．我国采用以下哪种电视制式？ A NTSC B PAL C SECAM D 以上都不是1．下列不属于视觉媒体的是() A 投影仪 视频展台 B C 幻灯机 D 传声器2．下列不属于传统教育媒体的是() A 语言 B 文字 C 印刷材料 D 视频展台
1．下面哪个软件是基于时间的工具？ A PowerPoint B Authorware C Flash D Dreamweaver 2．用虚拟现实建模语言VRML创建的文件其后缀名为（） A .swf B .wrl C .rm D .gif 1．下面哪个软件是基于图标的工具（） A FrontPage B Flash C Dreamweaver D Authorware 2．用文字来设计关于教学内容的画面并配以解说词的书面材料被称为（） A 文字稿本 电子稿本 B 分镜头稿本 C 以上都不对 D 连接。Internet1．所谓Intranet，就是一类基于Internet技术的企业内部网络，它通过()与 A HUB B 交换机 C 防火墙 D 电话线
现代教育技术考试题目及答案.docx
精品文档 现代教育技术暑期硕士随堂测试 前言 你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧！ 成绩单 您的得分： 92 分答对题数： 46 题 问卷满分： 100 分测试题数： 50 题 答案解析 1、 上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？[单选题 ] * 分值:2 您的回答为：记事本（得分： 2 ） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是：[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： OCR 技术（得分： 2） 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP（得分： 2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键：[单选题 ] *分值 :2 您的回答为： ALT+Print Screen（得分： 2 ） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有[多选题 ] *分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋PNG（得分： 2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下 列哪些格式不符合要求 [ 多选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋GIF（得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。[判断题 ] *分值:2 您的回答为：错（得分： 2 ） 8、 GIF 图片一定是动态效果的图片[ 判断题 ] *分值:2 您的回答为：对 正确答案为：错 9、一种专门针对Web 开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）[填空题 ] *分值:2 您的回答为： PNG（得分：2） 10 、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0 或 1 的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是：[填空题 ] *分值:2 您的回答为：模拟信号（得分： 2 ）
现代教育技术基础与应用答案与试题
《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案 一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是： （1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合
现代教育技术习题及答案
1.什么是教育技术？谈谈你对教育技术的认识过程。 答：AECT(美国教育传播与技术协会) 1994定义: 教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 AECT(美国教育传播与技术协会) 2004定义:教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 教育技术的本质 : 运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践。 教育技术的研究对象和范畴: （1）一个目标:是为了促进学习，强调学习的结果，阐明学习是目的，而教是促进学的一种手段。 （2）两大研究对象: 学习过程和学习资源是两个对象，过程是为达到特定结果的一系列操作或活动，资源是指支持学习的资源。 （3）五个范畴: 设计、开发、利用、管理和评价是教育技术的五个基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。 （4）两种性质：教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。作为实践领域的教育技术就是我们通常所说的“电教”；作为理论领域的教育技术就是我们的“教育技术学”，是教育技术学的理论体系 教育技术中所指的技术： 有形技术（物化技术）：教学活动中所运用的物质工具，如黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等。 无形技术（观念形态）：在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴含的教学思想、理念等。 2. 结合自身体会，说明信息技术对学生学习方式的影响？ 积极影响：1.学生由被动型接受学习方式到主动参与。信息技术以现代教育思想为导，构建了有利于学生自主参与的交互性学习平台。它不仅能为生提供图文音像并茂、丰富多彩的人机界面，将学习材料转化为动、直观的形式，激发学生的兴趣，创设出自主参与学习的情境。而且可以即时反馈与交流，便于学习方式的变革和自我调节。在传统的教学中，学生往往只能被动参与，而信息技术所构建的学习境，能有效地满足学生的学习欲望和需求，从而使学生真正发挥知的主体作用，自主地参与学习。 2、培养学生乐于探究的学习态度。现代信息技术所具有的超文本特性和网络特性，有利于实现探究性和发现式学习，为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的培养提供了条件。网络世界是当今人们了解社会进步和科技发展的重要途径，它拥有海量信息和飞快的查阅速度，学生运用信息技术有目的地进行收集、选择、组织、加工和处理，然后再根据需要加以充分利用。这种学习方法和过程使学生的智能及创造能力得到了发展，帮助他们以一种更加积极健康的心态对待生活与学习，培养其发现、思考和解决问题的能力，进而形成探究性、发现式的学习方式和方法。 3、学生学习的自主空间增大。基于互联网应用的学校教育环境，能为学习者构建一个开放性的学习平台，人们在网上浏览信息，可以不受地理位置、社会地位、文化传统等条件的限制。学生可以查询到世界各地的多种信息源，可以跨时区、跨地区同有关专家、学者直接通讯，使学生对疑难问题的掌握或是对复杂问题的分析更加深入，对知识的掌握和运用更为有效。 4、促进学生交流合作的学习方式。在网络所构建的信息互动平台上进行学习，必须有倾听，有交流，有协作，有分享，并积极、大胆地展示个人思想和学习成果。通过这种合作学习的方式，在一定程度上帮助学生实践了社会技能，促进了社会化情感和意识的发育，有助于形
现代教育技术考题
判断 1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。 A A正确B错误 2.按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 B A正确B错误 3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法 A A正确B错误 4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。 A正确B错误 5.纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。 B A正确B错误 6.按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。 B A正确B错误 7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。 A A正确B错误 8.按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。 A A正确B错误 9.教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。A正确B 错误 10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。 B A正确B错误 11.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。A A正确B错误 12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。 A A正确B错误 13.程序教学的主要的心理学依据是 _______ 。 A.系统论 B. “经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是哪一阶段引入现代教育技术领域 D A初级发展阶段 B 迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段 15.教育技术的开发领域应包括—亠—，其基础便是媒体制作。A A视听技术B教学策略C媒体的利用D资源管理 16.教育技术利用领域最为关键的问题在于_______ ，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关 键。B A革新推广B政策和法规C实施和制度化 D 教学系统设计 17.现代教育技术的显着标志是_______ 在教育教学中广泛应用。 A A现代教学媒体B新课程标准C现代教学方法D信息技术 _学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。 A行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义 19.建构主义学习理论注重于 A 。 A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建立 D 外部刺激的设计 20._D_ 学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。
现代教育技术期末考试试题,DOC
现代教育技术期末考试试题（参考） 一、选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面， 它们之间的关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质 D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、过程评价和成果评价。
D、定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成 功时而不成功的方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌 握情况、诊断学生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。
A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放 视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒 体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B )
19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（ D ） A、可以调整顺序 B、 有些可设置参数 C、可以带声音 D、 画笔工具 23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、 画笔工具
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（ A ） A. 系统方法 B. 直观方法 C. 科学抽象方法 D. 理想化方法2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（ C ） A. 习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A “回收站” B “剪贴板” C “我的电脑” D “我的文档” 4. 下列叙述中，正确的是B A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据 5. 在Prowerpoint 中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的 形式显示（D）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNE■上的安全标准C A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 计算机病毒最其本的特征是：A A.自我复制 B.破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 D.减缓CPU运行速度8. 在E-Mail 系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：B A. 一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNE上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ A ） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指（ D ） A. 黑板，教科书，图片等 B. 教室，校园，周围社区等 C. 班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11. 银幕上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，这是由于（ B ）造成的。 A. 张挂的银幕没有向前倾斜 B. 张挂的银幕没有向后倾斜 C. 张挂的银幕没有向左倾斜 D. 张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现指示，则表示录像机（ C ） A. 有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态 D.太热13. CAI的课件是属于（ A ） A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本发现学习法就是要求学生在学科的学习中（ D ） A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D. 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A） A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析16 .不属于学习者分析的内容是（ D ） A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析 17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A ）。A学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容 18．学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（B）。A 学生的年龄、学历、初始能力 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征19．下述关于教学
现代教育技术复习题答案汇集
《现代教育技术》复习题及答案 A正确 1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。 B 错误2.按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 A正确 3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 B错误 4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。 B错误 5.纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。 B错误6.按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。 A正确7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚 A正确8.按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。 B错误 9. 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。 B错误10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。 A正确 11.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。 A正确12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。 13. 程序教学的主要的心理学依据是_ ___。C A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是哪一阶段引入现代教育技术领域D A初级发展阶段 B迅速发展阶段 C系统发展阶段 D网络发展阶段 15.教育技术的开发领域应包括_ _，其基础便是媒体制作。A A视听技术 B教学策略 C媒体的利用 D资源管理 16.教育技术利用领域最为关键的问题在于__ _，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关键。B A革新推广 B政策和法规 C实施和制度化 D教学系统设计 17.现代教育技术的显著标志是 __在教育教学中广泛应用。C A现代教学媒体 B新课程标准 C现代教学方法 D信息技术 __学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。B A行为主义 B认知主义 C人本主义 D建构主义 19.建构主义学习理论注重于 ___。C A学习环境的设计 B情感因素的作用 C知识结构的建立 D外部刺激的设计 20. ___学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。D A行为主义 B认知主义 C人本主义 D建构主义 21.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了_ ___。D A反应原理 B刺激原理 C传播原理 D反馈原理 22.拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”，是指以下的哪一选项A
现代教育技术试题一
现代教育技术试题一、选择题15 第一章、教育技术概述 1，教育技术发展的初级阶段是（B） A 19世纪末、20世纪初 B 1918—1942 C 二战时期 D 1945—1955 2，在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C） A 计算机辅助教学 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 3，在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（D）A 计算机辅助教学B网络技术应用 C 程序教学法D视听运动 4，大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（C） A 19世纪末 B 1922 C 20世纪20年代 D 1936年 5，哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（B） A 戴尔 B 斯金纳 C 克劳德 D 加涅 6，下列说法哪一个是不正确的（C） A 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 7，教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（D） A 1972 B 1973 C 1977 D 1994 8，美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（B） A 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习 D关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 9，下列哪一项内容不属于学习资源（C） A 信息和人员 B 课程和课件 C 设计和制作 D 技术和环境 第二章、学与教的理论 1，教育技术学的基本理论是（A） A 教学理论和学习理论 B 媒体开发理论和教学设计理论 C 媒体开发理论和教学管理理论D传播理论和系统科学理论 2，桑代克试误理论的基本观点是（A） A 学习是刺激—反应的联结 B 学习是认知—发现 C 学习是信息加工的过程 D 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程 3，谁提出了程序教学法（B）、 A 桑代克B斯金纳 C 维特罗克 D 布鲁纳 4，下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D） A 积极反应原则 B 及时强化原则 C 小步子原则D促进迁移原则 5，在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（B） A 试误法 B 程序教学法 C 认知—发现理论 D 建构主义 6，加涅的信息加工模式中不包括（B） A感受器 B 感受控制器 C 短时记忆D长时记忆 7，下列不属于支架式教学的环节是（B） A 搭脚手架 B 告知目标 C 独立探索 D 协作学习
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案 Last revision date: 13 December 2020.
现代教育技术 选择判断：教育技术定义的出处了解教育技术的几种定义结合图1-1了解教育技术的内涵教育技术与电化教育的区别国外、我国教育技术的发展历程麦克卢汉有关媒体的观点电视系统的组成了解教学媒体的接口多媒体教室的设计思想和构成微格教室的主要设备组成网上文件下载的方式理解前期分析的主要内容理解基础教育课程改革中的目标分类了解教学目标的阐明的ABCD要素教学组织形式有哪些名词解释：教育技术教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。电化教育运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。媒体媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。教育传播媒体是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。多媒体技术就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。微格课室又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。问答论述：教育技术的内涵（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和时间的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件比较教育技术94定义与2005定义的不同之处学习现代教育技术的意义视听媒体在教学中应用的主要方式多媒体课件的分类不同类型课件的特点PowerPoint 母版有何作用校园网络的硬件组成有哪些1、网络的组成：校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集成器等）、服务器、工作站（1）服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为：Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等。（2）工作站——在校园网中，工作站是一台客户机，即网络服务的一个用户。但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用，如打印机或备份磁带机的专用工作站。工作站一般通过网卡连接网络，并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。（3）网络互联设备：交换机、路由器、网关、防火墙。（4）常用的网络传输媒质：双绞线、光纤校园网络的功能包括哪些网络互联设备有哪些基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤教学设计基本过程包括哪几个步骤布卢姆目标分类的主要内容我国基础教育课程改革中目标分类的主要内容影响教学媒体选择的因素教学策略制定包括哪些内容 一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 C.教室环境
现代教育技术试题
1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪 20 年代 D ． 1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳 C. 克劳德 D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的 ( ) A ．计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B ． 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前， CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的 ( ) A ． 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ． 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
最新现代教育技术复习题答案汇集(new)
《现代教育技术》复习题及答案 A正确1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。 B 错误2.按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 A正确 3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 B错误4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。 B错误5.纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。 B错误6.按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。 A正确7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚 A正确8.按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。 B错误9. 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。 B错误10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。 A正确11.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。 A正确12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。 13. 程序教学的主要的心理学依据是_ ___。C A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是哪一阶段引入现代教育技术领域？D A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段 15.教育技术的开发领域应包括_ _，其基础便是媒体制作。A A视听技术B教学策略C媒体的利用D资源管理 16.教育技术利用领域最为关键的问题在于__ _，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关键。B A革新推广B政策和法规C实施和制度化D教学系统设计 17.现代教育技术的显著标志是__在教育教学中广泛应用。C A现代教学媒体B新课程标准C现代教学方法D信息技术 18._ __学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。B A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 19.建构主义学习理论注重于___。C A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建立D外部刺激的设计 20. ___学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。D A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 21.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了_ ___。D
现代教育技术习题集(中小学教师继续教育)
1．下列选项中，属于现代教育技术领域的设计围的是()。 A 教学系统设计 B 计算机辅助技术 C 媒体利用 D 项目管理 2．电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。 A 现代媒传技术 B 现代教育技术 C 教学设计技术 D 现代媒体技术 2．1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和()。 A 教学媒体 B 教学对象 C 学习需要 D 学习资源 2．下列选项中，不属于现代教育的特征的是() A 教育容的现代化 B 教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新 C 教育观念的现代化 D 现代教育媒体替代教师 --------------------------------------------------------------------------------------------------
1．下面那种媒体最利于学习记忆的保持？ A 听觉 B 视觉 C 视听觉 D 无法判断 2．我用以下哪种电视制式？ A NTSC B PAL C SECAM D 以上都不是 1．下列不属于视觉媒体的是() A 投影仪 B 视频展台 C 幻灯机 D 传声器 2．下列不属于传统教育媒体的是() A 语言 B 文字 C 印刷材料 D 视频展台
1．下面哪个软件是基于时间的工具？ A PowerPoint B Authorware C Flash D Dreamweaver 2．用虚拟现实建模语言VRML创建的文件其后缀名为（） A .swf B .wrl C .rm D .gif 1．下面哪个软件是基于图标的工具（） A FrontPage B Flash C Dreamweaver D Authorware 2．用文字来设计关于教学容的画面并配以解说词的书面材料被称为（） A 文字稿本 B 电子稿本 C 分镜头稿本 D 以上都不对