考研历史复试真题

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东北财经大学部分专业近年专业课复试真题

东北财经大学部分专业近年专业课复试真题

东北财经大学部分专业近年专业课复试真题!!!!!东北财经大学2003年中国经济思想史考研复试题一、中国古代义利观的基本观点及其对现代市场经济的意义。

二、谈谈你对中国经济思想史学科的认识。

西方经济学专业2003年复试试题1.简述马歇尔体系与瓦尔拉斯体系的差异性2.试述熊彼特的经济周期理论世界经济专业2003年复试试题一、简答题1.对于日本“赶超”模式基本特征及其利弊的分析(15分)2.结合“转轨”国家的改革取向,简述市场机制的基本内容(15分)3.简述经济一体化的层次特点与东亚经济圈的发展趋势(15分)二、论述题1.分析从六国煤钢联营到经济货币联盟,欧洲联盟不断扩张和深化的表现及其原因(25分)2.论述20世纪90年代美国“新经济”的特点、原因及影响(30分)人口资源环境经济学专业《人口学》复试试题1、试论述,人类自身的生产对社会进步和经济发展具有促进或延续作用。

(50分)2、试对现代马尔萨斯主义“悲观论”的主要人口学说进行评述。

并说明,其对我国的人口与资源、环境协调发展有何警示意义。

(50分)国民经济管理专业2003年复试试题论述题:1.什么是发展中国家产业经济发展的“二元结构策略”?它与工业化有什么关系?试根据发展中国家的双重结构状态分析其工业化过程中的策略。

2.我国当前的国民经济运行有什么特征?请说明通货膨胀、通货紧缩与经济发展的关系及其影响。

投资经济方向2003年复试试题投资经济方向试题1.简要论述投资的决定因素。

(40分)2.可行性研究和项目评估在投资决策中的地位和作用。

(30分)3.结合近几年宏观经济形势分析投资与经济增长的关系(30分区域经济学专业2003年复试试题论述题:1.简述三次产业结构演进的规律。

2.谈谈你对城市基础设施性质的理解。

3.试述改革开放以来中国区域经济面临的主要问题?财政学专业2003年复试试题一、简答题(从下列五道题中选四道题回答,每题15分,共60分)1.公共产品的基本特征与分类。

北京大学624历史学基础(世界史)考研参考书、历年真题、复试分数线

北京大学624历史学基础(世界史)考研参考书、历年真题、复试分数线
早期受文艺复兴时期的人文思潮影响,是先开始对各地区而不是整体的世界历史发生了 兴趣,而启蒙运动促成西方真正对于全世界的历史发展产生兴趣,到十九世纪史学更进一步 发展,并形成许多解释世界历史的理论,虽然当时对于世界史的了解,常是西方中心而进化 史观式的,但是已是真正意义上的世界历史。
这种世界史的概念也在西方向外发展的过程中影响到世界各地,如日本在 19 世纪末开 始发展世界史的研究,中国知识分子也开始对世界历史感到兴趣。但在西方,一直到 20 世 纪晚期,西洋史仍然一直是学术主流,直到 1980 年代以来,在打破西方中心的努力下,欧 洲以及美国的历史课程主流,才开始由西洋史转向世界史。
北大-新加坡国 立大学汉语言 文字学双硕士 班为 340。
(2)、联考: 考试科目
专业学位 应用统计 025200 金融硕士 025100 税务硕士 025300 保险硕士 025500
法律(法学、非法学)
社会工作 035200 汉语国际教育 045300 应用心理学 045400 翻 英语 055101 译 日语 新闻与传播 055200 文物与博物馆 065100
“世界史”的概念和对其研究的演变
古希腊史学家希罗多德所著《历史》一书,虽然实际只记述地中海、西亚等地中心的地 区,但其目标是写一部世界的历史,是所知较早的具有世界史观念的著作。在东方中国历史 著作如司马迁的《史记》,以中国为中心,旁及四夷,也可大致代表当时中国人所知的世界。
中世纪以后,西方史学受到基督教影响,开始有将全世界视为统一的,将世界历史作为 走向天国历程的观念出现,最明显受此影响的艾克哈德的《世界编年史》,可以说是最早的 一本“世界史”著作。
备注
深圳研究生院总 分为 340。
口、笔译两专业
专注中国名校保(考)研考博辅导权威

北京大学623历史学基础(中国史)考研参考书、历年真题、复试分数线

北京大学623历史学基础(中国史)考研参考书、历年真题、复试分数线

北京大学623历史学基础(中国史)考研参考书、历年真题、复试分数线一、课程介绍《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础(2010最新版)》内容简介:2007年,全国硕士研究生入学统一考试,原历史学科中的两门专业课考试科目合并为一门专业基础综合考试科目,并取消以往各研招单位自主命题、自主阅卷的方式,改行全国统一命题、统一考试的方法。

同时,教育部考试中心编印了《2007年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲》(以下简称《大纲》),对考试性质与目的、考核目标、考查形式与试卷结构、考查范围作了详细的说明。

《历史学基础·名词解释》一书,是专门指导全国硕士研究生入学统一考试历史学基础科目的重要组成部分——名词解释的辅导书。

自2007年历史学实行全国统考以来,名词解释成为必考题型,而根据教育部考试中心公布的数据,名词解释又是历年考生得分率最低的题型。

本书是作者在研究19所重点高校近二十年历史学考研真题和2007-2010年历史学统考真题的基础上,以“三段论”格式编写而成。

本书严格按照教育部考试中心公布的《历史学基础考试大纲》编写,同时根据名词解释的自身特点做了一些调整。

二、北京大学623历史学基础(中国史)考研复试分数线根据教育部有关制订分数线的要求,我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。

考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。

我校将按照德、智、体全面衡量,择优录取,保证质量,宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。

一、复试基本分数线:(1)、统考:考试科目政治外语数学专业课总分备注学科门类哲学(01)50509090360经济学(02)55559090370法学(03)50509090345教育学(04)5050180360文学(05)505090345北大-新加坡国立大学汉语言文字学双硕士班为340。

历史学(06)5050180345理学(07)50509090320工学(08)50509090320管理学(12)50509090350艺术学(13)505090350(2)、联考:考试科目专业学位政治外语数学专业或综合课总分备注应用统计02520050509090340金融硕士02510050509090340税务硕士02530050509090340保险硕士02550050509090340法律(法学、非法学)505090360深圳研究生院总分为340。

2015年北京师范大学历史学考研、复试真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程

2015年北京师范大学历史学考研、复试真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程

北师考研详解与指导一、单项选择题:1~20小题,每题2分,共40分。

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

1.《国语》载,"同姓则同德,同德则同心,同心则同志","同志"的基础是()A.宗法制B.分封制C.结盟国D.联姻国2.西汉时,主张文治,反对"马上治天下"的是()A.叔孙通B.娄敬C.贾谊D.陆贾3.唐代将"同中书门下平章事"基本固化为宰相名号始于()A.太宗时期B.高宗时期C.玄宗时期D.德宗时期4.元朝管辖西藏地区事务的机构()A.理藩院B.督察院C.宣政院D.噶厦5.龚自珍诗"昨日相逢刘礼部,高言大居快无加。

从此烧尽虫鱼书,甘作东京卖饼家。

"反映了他的学术转向()A.今文经学B.古文经学C.程朱理学D.陆王心学6.规定取消公行制度,外商可与华商直接交易的条约是()A.《南京条约》B.《虎门条约》C.《望厦条约》D.《天津条约》7.民国时期,陆军的师、旅、团、营、连相当于清末新军的()A.镇、协、标、营、汛B.镇、标、协、营、队C.镇、协、标、营、队D.标、镇、协、营、哨8.五四时期,毛泽东参与发起的进步社团是()A.互助社B.新民学会C.少年中国会D.新潮社9.1935年,国民政府在上海成立的控制对外贸易、经办、军队进口的机构是()A.交通银行B.中国银行C.邮政储金汇业局D.中央信托局10.1953年,为解决粮食供应紧张问题,我国采取的新措施是()A.实行国家合同定购B.发展农业合作社C.推行"以粮为纲"政策D.实行统购统销11.古埃及的"金字塔时代"是指()A.早王朝时期B.古王朝时期C.中王国时期D.新王国时期12.印度河流域的早期文化被称为()A.哈拉巴文化B.涅伽达文化C.欧贝德文化D.哈雷夫文化13.希腊化时代系统论述"人生而平等"的哲学派别是()A.犬儒学派B.斯多亚学派C.伊壁鸠鲁学派D.新柏拉图学派14.著名的罗马圆形大竞技场建于罗马帝国的()A.克劳迪王朝B.安敦尼王朝C.弗拉维王朝D.塞维鲁王朝15.中古西班牙骑士文学的代表作品是()A.《奥迦生与尼古莱特》B.《贝奥武甫》C.《熙德之歌》D.《尼伯龙根之歌》16.意大利人文主义者莱奥纳尔多·布鲁尼的代表作是()A.《论君士坦丁大帝的馈赠》B.《佛罗伦萨人民史》D.《光辉的胜利》D.《意大利史》17.1803年美国以1500万美元购得()A.加利福尼亚B.佛罗里达C.阿拉斯加D.路易斯安那18.20世纪20-30年代桑地诺领导的抗美游击战争发生在()A.洪都拉斯B.尼加拉瓜C.危地马拉D.厄瓜多尔19.1944年召开的布雷斯顿森林会议决定成立的两个国际金融组织是()A.国际货币基金组织,关税贸易与总协定B.国际清算银行,关税贸易与总协定C.国际清算银行,世界银行D.国际货币基金组织,世界银行20.1973年,对以色列发动"十月战争"的埃及总统是()A.纳吉布B.纳赛尔C.萨达特D.穆巴拉克二、名词解释:21~28小题,每小题10分,共80分。

中国人民大学846-古典学基础考研参考书目、考研真题、复试(精)

中国人民大学846-古典学基础考研参考书目、考研真题、复试(精)

中国人民大学846-古典学基础考研参考书目、考研真题、复试分数线846-古典学基础课程介绍本书由德国人维拉莫威兹著,陈恒译。

生活·读书·新知三联书店于2008年出版。

本书重点讲述了古典学的历史。

只要任何种类的历史研究继续存在的话,古典世界的历史就不会遭到忽略。

研究古代文明给我们带来的不是要去模仿的类型,而是一直可以起作用的可能信仰和方法的模式,假如以智慧的、理智的方法,研究古典所带来的可以让我们避免那些只知道自己时代东西的人的狭隘。

古代人的文学、艺术和历史极有可能为我们自己的实践提供经验以及其他的经验。

古代文学、艺术具有如此的魅力以至于它强烈的吸引力在每一代都可以吸引一些人,不管一个时代在流行什么,都是如此;因此,只要任何种类的历史研究继续存在的话,古典世界的历史,我们直接的祖先,就不会遭到忽略。

从整体上来说,学者不能放弃古代世界研究的高贵观念。

学者必须永远警惕的是要避免枯燥的危险,枯燥不但来自对技巧的过分关注,也来自采纳非常狭隘的历史研究出发点。

他们不主张古典学是为模仿提供一个理想的模式。

实际上,我们不能以这点来谴责文艺复兴时代的古典学家或歌德时代的古典学家;理想类型的模仿观念几乎不能有效地说明米开朗基罗或歌德与古代艺术家之间的关系,他们从这些古代艺术家那里获得了灵感。

研究古代文明给我们带来的不是要去模仿的类型,而是一直可以起作用的可能信仰和方法的模式,假如以智慧的、理智的方法,研究古典所带来的可以让我们避免那些只知道自己时代东西的人的狭隘。

古代人认为没有什么理由可以假设人性会发生很大的变化,不管社会环境和历史环境会盛行什么;因此古代人所处理的艺术和文学是恒久的主题而非短暂的主题;这使得古代人的文学、艺术和历史极有可能为我们自己的实践提供经验以及其他的经验。

除了这种经验所带来的各种价值是用来维持我们与古代相联系的传统外,这种经验也被用来证明这些研究连贯的合法性,只要任何种类的历史研究和文学研究被认为是正确的。

2020年北京师范大学中国近现代史考研复试线、复试面试真题及经验总结

2020年北京师范大学中国近现代史考研复试线、复试面试真题及经验总结

2020年北京师范大学中国近现代史考研复试线、复试面试真题及经验总结育明教育506大印老师北外教授、北大教授、人大教授、中财教授、社科院教授联合创办2020年1月11日2020年考研复试6大注意事项根据育明教育过去12年对1000多为考研学员的分析发现,大多数考研考生在复试阶段存在以下几个问题:问题一:准备时间太晚。

最佳的准备时间是2个月左右,最好是初试后就开始准备,这是因为一方面现在复试竞争越来越激烈,调剂越来越难,没有充分的准备很有可能会导致考研功亏一篑,另一方面是因为复试的比重越来越高,尤其是复试中又有笔试,还有听力、口语和面试,如果等到分数出来,很有可能没有足够的时间进行准备了。

未来复试竞争越来越激烈了,调剂越来越难,希望广大考生提前准备复试。

问题二:傻等复试信息。

其实自从2019年教育部对研究生招考复试进行了相关改革之后,未来几年基本不会有太大的变化,因此,育明教育咨询师建议大家参考2019年复试的相关信息(包括复试笔试参考书、复试人数等)即可,希望大家在估分后尽快联系育明教育咨询师,开始复试课程的指导(400-6998-626)。

尤其是报考会计硕士(MPAcc)、计算机、北外、北语等院校的考生,复试的比重占到了50-60%,如果不提前准备,复试的内容根本复习不完。

以中央财经大学为例,对于我们初试一对一的学员,我们都是建议初试后就开始备考复试。

问题三:复试资料单调。

复试阶段要提交很多材料,尤其是个人陈述。

从往年的考生来看,这部分内容很多考生都不知道怎么撰写,结果提交的个人陈述不但不能给自己加分,还会给导师带来不好的印象。

一般而言,个人陈述不只是你个人的学术背景、科研经历等信息的呈现,更是体现了你的文字功底和态度。

设想一个连自己个人陈述都写不好的考生,导师能指望你给他做科研工作吗?此外,还有个人简历和其他的相关资料,如何在复试中让导师看到你的资料有一种耳目一新的感觉,这是需要好好打磨的。

中国人民大学632-中国历史综合考研参考书目、考研真题、复试分数线

中国人民大学632-中国历史综合考研参考书目、考研真题、复试分数线

中国人民大学632-中国历史综合考研参考书目、考研真题、复试分数线632-中国历史综合课程介绍一、考查目标1.掌握基本史实,了解中国历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征;2.掌握基本理论,能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析、比较和评价重要的历史事件和人物;3.了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。

能辨析史料的价值、偏颇或局限,获取有效信息;4.论据确凿,论证严谨,逻辑合理,文字准确。

二、考试形式和试卷结构-、试卷满分及考试时间试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷,笔试。

三、试卷内容结构中国古代史约50%中国近现代史约50%史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

四、试卷题型结构名词解释8小题,每小题10分,共80分史料分析题2小题,每小题20分,共40分简答题2小题每小题30分,共60分论述题3小题,每小题40分,共120分五、考查内容上古-1992年六、中国古代史考试大纲1.史前时代旧石器时代的人类新石器时代的主要文化遗存古史传说2.夏商西周夏朝与夏文化的探究商朝及其考古发现西周的盛衰西周的制度和社会结构西周的经济与文化3.春秋战国春秋五霸与战国七雄春秋战国的社会经济与社会变动春秋战国的改革与变法春秋战国的思想与文化4.秦汉秦朝统一及其历史影响西汉建立与文景之治汉武帝的统治与西汉的强盛西汉后期的社会危机与王莽改制东汉的政治两汉社会经济的发展秦汉社会结构与社会矛盾秦汉社会经济的发展秦汉的民族关系秦汉的思想、文化和科技5.魏晋南北朝三国鼎立与西晋统一东晋南朝的政治江南社会经济的发展十六国北朝的政治形势与民族关系北魏孝文帝改革魏晋南北朝时期士族的盛衰魏晋南北朝的思想、文化与科举6.隋唐五代隋朝的统一与灭亡唐朝的建立和“贞观之治”武则天和唐玄宗的统治隋及唐前期的国家制度与社会经济安史之乱与中晚唐政局中晚唐的财政改革与社会经济隋唐的民族关系与中外经济文化交流隋唐的思想、文化和科技五代十国的政治与经济7.宋、辽、西夏、金、元宋朝建立于专制集权的加强北宋中期的统治危机与王安石变法辽、西夏、金的建立及其制度宋、辽、西夏、金的关系元朝的统一及其影响宋元的社会经济宋元的社会矛盾与农民起义宋元的思想、文化与科技宋元对外经济文化交流8.明清(前期)明初专制集权统治的加强明中期的政治、社会危机与张居正改革晚明政治与明末农民战争明清鼎革与清初的社会矛盾清代疆域的奠定与多民族国家的统一康乾盛世及其社会问题明清国家制度明清社会经济的发展明清对外关系与贸易明清思想、文化和科技七、中国近现代史考试大纲1.列强的对华侵略列强历次侵华战争重要的不平等条约及其影响边疆危机与朝贡体系崩解列强划分势力范围2.清统治的衰落太平天国时期的农民战争太平天国的政权和制度湘淮军与地方势力的崛起清廷政局义和团运动3.近代化的启动“师夷长技以制夷”早期维新思潮洋务运动商办企业戊戌维新运动4.清末改革与社会变迁清末新政与预备立宪科举制度的废除核晚期教育改革八旗绿营的衰落与新军的编练会党与民变5.辛亥革命西学传播与革命思潮的兴起同盟会的建立革命派与改良派的论证革命党人的反清起义中华民国的建立6.民初政局民初政党与议会二次革命、护国运动南北对峙与军阀混战7.五四运动与国民革命民初经济发展新文化运动中国共产党的成立中国国民党改组与第一次国共合作国民革命与北伐战争8.南京国民政府建立与苏维埃革命南京国民政府的建立及其内政、外交中共土地革命与苏维埃政权南京政府时期的社会经济与文化9.抗日战争日本侵华与抗日救亡运动抗日民族统一战线的形成全面抗战的爆发正面战场与敌后战场国民政府的内政与外交中共抗日根据地的建立和发展沦陷区与伪政权侵华日军暴行抗日战争的胜利抗日时期的社会经济与文化10.国共内战重庆谈判与政治协商会议内战时期的政治、经济与社会解放战争中华人民共和国的成立11.从新民主主义到社会主义(1949-1956年)政权的巩固与经济建设对外政策与抗美援朝社会主义改造12.社会主义发展道路的探索(1956—1966年)发展模式的探索与实践经济建设的曲折国内政治与对外关系13.“文化大革命”(1966-1976年)从“五一六通知”到全面内乱批林批孔从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”14.拨乱反正(1976—1978年)“两个凡是”与真理标准大讨论中共十一届三中全会15.改革开放的进程(1978-1992年)农村与城市经济体制改革特区建设与改革开放邓小平南方讲话与社会主义市场经济的确立16.共和国时期的民族关系与区域发展17.共和国时期的文化、教育与科技中国人民大学考研复试分数线学术学位:学科门类政治、外语、专一(数学)、专二、总分01哲学50509090330↓02经济学5555909036003法学50↓50↓909035004教育学5050180330↓05文学5555909035006历史学5050180335↑07理学4545909030008工学4545909030009医学5050180↑30012管理学50↓50↓9090350↓13艺术学45459090330专业学位:专业学位政治、外语、专一、专二、总分备注02经济类专业学位(金融、应用统计、税务、国际商50509090340务、保险、资产评估)035101法律(非法学)50509090340↓035102法律(法学)505090903300352社会工作505090903300453汉语国际教育50509090315↓0552新闻与传播55559090355↓0651文物与博物馆4545180↑3200852软件工程454580803000951农村与区域发展50509090300100↓50170↓未通过提前面试1251工商管理同教育部A类分数线通过提前面试1252公共管理115↑50180↑12060225↑全日制1253会计120↑50205↑非全日制1255图书情报12055↓195↓40↓40↓9090325↑1351艺术注:1、各学院可根据生源情况上调复试基本要求。

内蒙古师范大学马克思主义发展史考研复试真题

内蒙古师范大学马克思主义发展史考研复试真题

内蒙古师范大学2017年攻读硕士学位研究生复试考试考试科目:马克思主义发展史考试时间:月日(注:特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!)——————————————————————————————————1、名词解释(4*5=20)合法马克思主义者超帝国主义论垄断资本学派《“论俄国社会问题”跋》《哥达纲领批判》2、原著理解(10*3=30)马克思指出:“品二重的存在这个简单的事实,既一方面作为一定的产品而存在,而这个产品在自己的自然存在形式中观念的包含着(潜在的包含着)自己的交换价值;另一方面商品作为表现出来的价值(货币)存在,而这个交换又抛弃了同产品的自然存在形式的一切联系。

”列宁指出:“人的认识不是直线(也就是谁不是按照直线进行的)。

而是无限的近似于一串圆圈,近似于螺旋的曲线。

这一曲线的任何一个片段、碎片、小段都能变成(被片面的变成)独立完整的直线,而这条直线能把人们(如果只见树木不见森林的话)引到泥坑里去,引到僧侣主义那里去(在那里统治阶级的阶级利益就会把它巩固起来)。

”马克思、恩格斯指出:“我们开始要谈的前提并不是任意想出的,它们不是教条,而是一些只有在想象中才能加以抛开的现实的前提。

这是一些现实的个人,是他们的活动和他们的物质生活条件,包括他们得到的现成的和由他们自己的活动创造出来的物质生活条件。

因此,这些前提可以用纯粹经验的方法来确定。

”请说明:其一,这三段各式哪两位经典作家在阐述什么理论时讲的其二,各用最精炼的一句话对上面三段分别作出概括其三,分别指出这三段话的现实意义3、基本知识题(10*8=80)欧洲共产主义的基本理论列斐伏尔日常生活批判理论的基本内容列宁归纳的辩证法十六要素卢森堡在世纪之交对伯恩斯坦理论的批判恩格斯在《反杜林论》中阐述的马克思主义的文艺观马克思在《哲学的贫困》中对普鲁东主义的批判萨特的马克思主义观邓小平南巡讲话的基本内容4、归纳论述题(20*1=20)马克思主义中国化的历史进程。

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2011年四川大学世界史世界近现代史复试笔试真题 时间:2011-05-30 10:24来源:三人行考研 作者:历史学考研 1 、试分析 1832 年, 1867 年英国两次议会改革对资本主义政治民主化进程所起的作用。( 40 分) 2 、什么叫 冷战 ?并结合史实分析冷战爆发的原因。( 40 分) 3 、将下面一段英文材料翻译成 ? 1、试分析1832年,1867年英国两次议会改革对资本主义政治民主化进程所起的作用。(40分) ? 2、什么叫“冷战”?并结合史实分析冷战爆发的原因。(40分) ? 3、将下面一段英文材料翻译成中文。(20分) ? In the 1940s, Joseph Needham, a British academic, began cataloging China's achievements in science and technology in an effort to understand why they were inferior to the West's. In his 40 years of study, he found that even though China may have seemed behind in such achievements at the moment, it had led the world in science a millennium before. He concluded that Confucianism and Taoism made a Chinese scientific revolution less likely because they allowed for only slow, incremental innovation, rather than overnight breakthroughs. Still, he recognized that this was only a partial explanation. Although Needham failed to resolve this great mystery, he made it impossible for other historians to continue to ignore questions about why some societies pull ahead and some fall behind. At a time when most Western, and even many non-Western, intellectuals believed in the intrinsic superiority of the West, Needham showed that both China's apparent shortcomings and the prevailing Western supremacy needed a historical explanation. His agenda became known as "the Needham question."

北京大学2002年欧美近代史名词: 泛斯拉夫主义 天赋人权 波拿巴主义 托马斯·潘恩

论述: 1 分析克里木战争爆发的历史背景及其对俄国的影响 2 拿破仑战争对德国的影响 3 十九世纪末二十世纪初美国社会进步运动的内容和意义 北京大学2002年硕士研究生入学考试世界通史试卷 ? 名词: 阿尔马纳书信 阿拔斯王朝 开普殖民地 巴贝夫 尼克松主义 法国五月风暴

论述: 1 试析(古希腊—僭主)恺撒屋大维君世坦丁四帝统治政策的异同 2 试析拿破仑统治对近代世界的影响 3 试析二十世纪五六十年代东南亚国家发展经济的措施及影响 世界古代史真题总结--中世纪东欧和亚洲 二、论述 1.试论德里苏丹国家对印度封建文明的影响。 ?? (1)德里苏丹国的政权形式。德里苏丹国改变了印度传统的政权形式,采用政教合一的伊斯兰教神权政体,军事采邑制传入,对印度封建社会影响深远。德里苏丹国统治的社会基础是由信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团。印度土著的王公贵族除皈依伊斯兰教者外,大都被排斥于国家要职以外,只能充任乡镇小吏。苏丹作为全国的最高统治者,集君权和教权于一身。他们往往在名义上与哈里发保持宗藩关系,接受哈里发的册封。德里苏丹国的中央政府由若干个部(即迪万)组成,分别掌管税收、司 法、军事、驿政和文书等。德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命。印度被划分为若干省分。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹的宗主权和缴纳贡税的条件下,处于半独立的状态。德里苏丹国拥有规模较大的常备军,兵源来自阿富汗突厥人以及印度血统的穆斯林。全部军队分为骑兵、步兵和象兵,装备简单的火器。印度教徒为德里苏丹国提供辅助兵源。 (2)土地制度。德里苏丹国实行国家土地所有制,对印度封建土地制度的发展产生了很 大影响。德里苏丹国时期国有土地的主要来源,是在征服的过程中没收印度教王公贵族的土地。苏丹在名义上拥有全国的土地,是全国土地的最高所有者。土地占有形式大体分为 3 种:“哈斯”是由苏丹直接支配的土地,由中央财政部门管理,收入供中央政府开支和宫廷消费。“伊克塔”是苏丹以服 军役为条件分封给穆斯林战士的土地。这是德里苏丹国时期国有土地的主要占有形式。“伊克塔”最初仅供受封者本人享用,不得继承和转让,苏丹拥有更换和收回的权力,征税标准由国家规定。因此,“伊克塔”最初实际上是税收的分封而不是土地的分封。图格拉王朝建立后,穆斯林军事贵族不断扩大对于所占土地的权力,“伊克塔”逐渐演变为世袭领地。第三种形式是神庙土地,包括苏丹国家赏赐给伊斯兰教神职人员的土地“伊纳姆”和赏赐给清真寺的土地“瓦克夫”。 南亚次大陆的文化具有很强的同化力,在古代先后同化过许多外来民族,但德里苏丹的统治者则不同,他们不仅没有被同化,而且给次大陆带来一种完全不同的伊斯兰文化。两种不同的文化相遇,不可避免地有撞击和冲突,这种撞击和冲突由于统治阶级奉行错误政策有时相当激烈。对于信仰印度教或伊斯兰教的群众来说,他们之间没有根本的利害冲突,愿意互相学习对方的文化思想,尊重对方的风俗习惯,友好相处。例如,印度的神秘主义从穆斯林神秘主义中学到许多东西,印度的天文、历法、医学也受到穆斯林的影响。伊斯兰学者也学习和研究印度的哲学、医学和宗教典籍。乌尔都语就是波斯语、阿拉伯语、突厥语和印地语互相混合的产物。然而,伊斯兰教是统治民族的宗教,德里苏丹的高级官吏都是清一色的穆斯林,自然地位特殊。印度教徒和其他非穆斯林被称为“齐米思”(在保护下生活的人),至多能当小村小吏,还要缴纳人头税(有时婆罗门也要缴纳)。于是,许多信仰印度教的封建主和低级种姓的人,纷纷改宗伊斯兰教,在孟加拉和旁遮普尤多。 ? 2.试述唐朝与日本的文化交流。 从唐朝初年开始,日本就在遣隋使的基础上,向唐朝派遣“遣唐使”,以最大限度地从唐朝先进的文化中汲取养分,为日本社会的发展探求出路。派遣人数之多,学习内容之广,持续时间之长,都是相当惊人的。木宫泰彦先生将遣唐使分为四期。第一期有4次遣唐使,规模较小,组织不定。第5、6两次为第二期,这与唐朝在朝鲜半岛的军事行动直接有关。第三期主要是指8世纪上半叶4次遣唐使,此时正值唐朝文化鼎盛时代,遣唐使也摆脱了第一时期形式主义模仿的阶段,注意汲取唐文化的真髓,规模有所扩大,组织也进一步确定,路线渐次南移。第四期主要有3次,这时由于安史之乱的影响,唐朝自身渐衰,而日本对唐朝典章制度的汲取也大致具备了一定的规模,开始消化吸收并形成自己的特点,已进入遣唐使的尾声。 遣唐使的主要目的是从事吸收唐朝优秀文化的活动,除了在各地参观考察孔庙、寺观等文化名胜外,他们还聘请儒者教授儒家经典,延聘各类人才前往日本,通过各种途径搜求唐朝典籍携回日本。介绍留学生和学问僧来唐朝学习,是遣唐使活动的一项重要内容。 通过数百年的学习和吸收,唐朝文化对日本社会的各个方面都产生了重大而深远的影响。就国家组织而言,大化革新之后,日本依照唐朝模式建立了自己的政权。依照唐朝的三省(尚书、门下、中书)六部(吏、户、礼、兵、刑、工)一台(御史台)制,建立了二官(神祇官、太政官)八省(中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、刑部省、大藏省、官内省)制,地方制度也仿照唐朝道、州、县制,设国、郡、里三级制度。在经济制度方面,仿照唐朝均田制,制定了班田制,并实行了与唐朝租庸调法相近的税收制度。在教育制度上,仿照唐朝国子监制,在中央置大学寮,设明经、纪传、明法、书道、算道、音道等六学,学习课程则以大经(《礼记》《左传》)、中经(《毛诗》《周礼》、《仪礼》)、小经(《易经》《尚书》《公羊传》《穀梁传》)等儒家经典为主要内容。 唐代建筑艺术对日本城市规划和宫殿建筑的深远影响,典型地说明了日本吸收唐朝文化的全面性和彻底性,特别值得重视。就城市规划原则来说,日本在8世纪营建的平城京和平安京与长安可以说是完全一致的。如城市整体布局都是方形城廓;宫城位于中轴线北首;以棋盘式街道系统划分里坊;城内干道分别直对城门;宫城正门及门前大道都以“朱雀”为名等等,都可以说是唐长安城的翻版。平城京与平安京宫殿建筑,与长安宫殿也有许多相似之处,如宫殿四周都有宫城环绕,城内分成若干个以围墙和回廊环绕的长方形庭院;每一庭院都沿中轴线前后配置若干座主要殿堂,左右以次要殿堂对称排列;前后院墙正中都有门,左右墙也可能有门;每一座主要殿堂两侧一般都有廊屋与左右院回廊相连,分隔成一进进的庭院。甚至在对建筑物的命名上,大多也沿袭了唐朝的名称。 空海和尚入中国学习与鉴真东渡使得佛教在日本迅速传播,得到了弘扬。日本社会其他方面如文学、美术、舞蹈、天文、历算、医学以至衣食住行、风俗娱乐,都无不受到唐朝文化的全面影响。中国文化在日本广泛传播,并且逐渐与日本传统文化相融合,成为日本民族文化的重要组成部分。 ? 3.简述日本平安时代的政治特征。 ?平安时代是日本古代的最后一个历史时代,它从794年桓武天皇将首都从奈良移到平安京(现在的京都)开始,到1192年源赖朝建立镰仓幕府一揽大权为止。 (1)改革不断。公元781年桓武天皇即位,他迁都葛野,称平安京(今京都)。桓武天皇积极维护法制,刷新地方政治。公元786年制定国郡司考绩条例16条,用以考核地方官吏政绩,打击贪官污吏。另外任用有才能者为郡司,突破谱第禁区。社会经济制度方面也进行了改革,桓武天皇鉴于班田收授制度在其实施上存在着一系列问题,乃将班授时间从6年一班改为12年一班。他还实行贷稻(出举稻)制和改革良贱制度,将出举稻的利率从50%降至30%;

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