八十分高手经验总结材料

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八十分高手经验总结材料

八十分经验总结

如果你觉得你的牌技需要提高,请你仔细阅读以下的文章并加以实践。不日之后,你的技巧应该会有显著的提升,当然了这个和人的领悟能力是相关的。

先介绍一下本人打牌的历程,大概6-7岁的样子开始在弄堂里面和一帮孩子一起打牌了。那个时候4个人打牌就是中怪,80分,6个人么就是大怪。两个人就是杀关(有的地方的称之为跑得快?). 因为小的时候除了打弹子,拍香烟牌子就是打牌了,那象现在的孩子多幸福有电脑玩。而且在我们那个年代,每当夜幕降临,吉安路上就有很多老头子玩牌的,所以很多时候也是在看别人打牌中度过的。偶地童年啊...... 到了初中,高中以及大学基本上很多时候同学聚会就是打牌。而且你可以观察一下,一般牌打得很好的人数学不会很差,当然了不要学习那又是另外一回事情了。本人在打牌中基本上输少胜多,每次观摩我打牌的人都对俺报以最热烈的最火爆的崇敬的目光。很多人在和我第一打牌后,第一个感觉是,这个人的打牌思路很奇怪。实际上不是偶得思路奇怪,而是对方没有掌握正确的出牌套路以及相应的技巧。我相信大部分人打牌都是初中甚至高中后开始学习的,因此如果和你搭档的人水平很普通那你能够学习的也就这么一点点了。可能有人说,打牌只是娱乐活动而已,要打得那么好干吗?事实的确如此,但是你仔细

去观察一下说这些话的人基本都是打得很烂的...... 貌似又看见了葡萄哦......

这里我只提倡普通的娱乐活动,无论你打得好还是不好,我坚决反对进行赌博的打牌!

打牌基本上是7分牌运3分牌技。如果你手上一副很烂的牌,即使你牌技高超也没有可能化腐朽为神奇,不过你的牌技可以帮助你把损失减小到最少。因此在我看来,一个打得好的人能够最大程度的利用手中的牌。

从打牌来说竞技性最强的当属桥牌,但是平时大家也玩得少并且市面上这种书籍一大堆,我也没有必要来写了。剩下的斗地主,这个赌博性的我就不展开讨论了。80分,在网上google了一下,确认没有类似相关写的比较好的文章。120分,这个是纯粹靠运气的打,并且3副牌,我自认没有什么能力算得出来,而且6个人打牌算了也没有什么意思,如果你的智商超过145并且能够把3副牌都背得下来。。。I fu le you。找朋友,这个技巧基本和80差不多。杀关,2人搏杀的最佳选择,也是我特别中意的一种牌类活动。

为了避免出现阅读上的问题,先对文章中讲出现的缩写做一个解释:

80分,4个人的游戏,总共108张牌,每人手上25张牌。总共36张主,4个怪,8个固定主,24个花色主。如果你有9张主,恭喜你。你及格了!每门副牌有24张,平均每人6张。

何谓长牌: 一般用来说明副牌的,基本上你手上的一门副牌超过10张以上可以称为长牌。这样的话,其他三家平均每人4-5张,也就是最后你可以有机会甩5张牌左右。比较理想的长牌是13张。

何谓短牌: 少于4张都叫短牌,根据牌的守恒定律,如果你有一手短牌,那很有可能这门花色别人有长牌在手。

抄底:台下的人最后一张牌最大(或者几张),那么底里的牌分数*2,也有的地方有双扣的说法。

200分:两幅牌总共200分,也就是说如果你做庄家,逃掉了125分而且底里没有分数的话,那你肯定上台了。曾有一次,打到一半,鄙人很酷的牌一甩,说赢了。当对手还在愕然的时候,偶直接帮他们加了下手上剩下的牌的分数,果然全拿了还只有75分而已。

75分: 就差5分上台,俗称坐马桶。

低于40分:如果40分一级的话,那就跳级

0分: 跳三级。很爽吧。。。

奶牛:泛指手上分数很多的人,一般超过80分

好了下面开始正式开讲,首先申明,以下的都是个人总结的经验技巧,不一定适合于每一个人。

如何叫牌----

谁都希望叫自己的,好歹1个吃6个了,特别是打5,10,K的时候。但是有的人往往贪心,非要等到有很多主的时候才叫,按照我的观点,如果你做庄,起手10张牌,有3个一样花色的你可以摊了,20张牌有6个就可以摊了,这样的话你最后的主估计会在10-12个左右(包括底牌哦).这个就非常理想的叫牌,但是情况往往并非如此。

假设你黑桃非常好,但是没有黑桃2,而你另外一门有2的,但是不多不少,这个时候你是继续等呢,还是摊? 我告诉你摊吧,先别指望别人会摊你好的一门,并且你摊了后,还是有可能别人造黑桃的。理论上对手总归认为,摊主的人肯定摊自己最好的,所以那家伙如果有两个2,有可能会反你得。其次,做庄家,一定要控制两门牌,黑桃虽然不是主,但是如果你很好,那么起码可以控制这门的50分,运气好可以甩牌,对家又是奶牛,那么靠

这门牌可以逃60-70分。

如何灭牌----长牌动也不要动,有的时候甚至牺牲主去灭底。并且打得时候装作很作孽的样子,说:啊我kao ,黑桃是主啊,各级走特勒,我灭了几张主进去,可以反悔伐?废话,对手肯定不让你反悔的,然后他们开心的肯定说,吊主,抽干伊。。。这个正中你下怀,可以乘机甩牌了。。。注意说话的时候,语气,眼神和表情要配合得当,否则穿帮,可以多看看马景涛演得梅花三弄,这个无辜的表情绝对嗲。

短牌: 如果你牌实在烂,打算逃多少是多少的,那如果短牌有15分以上的,就不要全灭了,如果只有5-10分,那就全灭了。你想想,即使被抄底,你不过损失了10*2=20分,但是你可以毙这门牌的剩余的40分了,还是划算的。脑子要时刻保持清晰,你要考虑好这门你能毙的分数,以及你会被别人得到的分数。

庄家先手出牌----

95%以上的人,第一个肯定是A,然后把每门的A都打了一遍收工。这个是最垃圾的打法了,我每次看到这种出牌的人,内心充满无比的激动......对手又是不怎么会打牌的人。在这里不是说让你不出A,而是要看情况的。如果这个牌你只有A,废话那你当然出了。如果你手上超过4张,普通派,并且

你手上有超过10-20分的,不要出A。让别人误以为你没有A。(后面有相应的打法介绍) 这样当你的上家西咯咯的出K的时候,你用A毙了他,然后他会说,咦你刚才怎么不出?这个时候你要回答他,阿呀,忘记了呀,不过还好。。。这样下次当你上家再出K的时候,你又可以毙了他了。。。。

不要动你得长牌,长牌是甩牌,你不要主动的出。要做到神不知,鬼不觉。有的人港学学的,先出长牌,然后还低头在那里问,你出了伐,还计算出了几张,来算甩几张。。。。。下面会有针对这种牌的打法介绍对家跟牌------

99%以上的人,看到庄家A下来第一个反应是贴分,没有分呢,就从小的扔起。绝对错误!你要时刻观察庄家,看他有没有在数这个牌,如果一旦发现庄家这个长牌,要甩,那千万记住从大扔到小。比如你有3,4,8,Q,对家AAK下来,你发现你的对手有人扔Q或者J或者10的,那么很显然,两家的牌是短的,对家肯定长牌,那你就要出Q,8,4。不要阻挡对家的甩牌。

庄家开始吊主------

如果庄家用固定主吊主,恭喜你。这盘没你什么事了,你庄家牌不错的,你就见缝插针的帮帮庄家压制你得上家。

如果庄家用小的主吊,并且你手上的副牌还是有几个可以出来混混的,那一定要用固定主压住你得上家,必要时候用大怪(如果你有的话).要是你得副牌也一蹋糊涂,那么你也要用主压住,反正不能让你得对手轻而易举的上首,并且可以让你得庄家知道你到底有多少实力。接过手后,可以尝试出一张庄家没有的副牌并且是分牌,让庄家通过小主来过渡。接下来就把问题给庄家吧。吊主拉锯站-----

很多人喜欢把最好的留在最后出,一吊主就开始缩,这个是非常错误的打法。作为庄家,如果你主比别人多,那么你吊干了别人,你手上留下的大怪和小3没有什么区别的,所以要吊主就用固定主开始吊,有时甚至可以用怪来吊,对家也一样,看到庄家开始清主,那么也要找机会大几一圈,然后用你手上最大的牌吊让庄家过小主。这个叫交错式的清主,避免大家撞死。我该出主对吗?----对于台下的人来说,要抓住得分的机会。如果你副牌有得分的对子,那么别忘了打之前先吊主对,除非你确认庄家还有这门副牌,否则死的很惨的。

如果你是庄家,并且牌很好,那么吊主的时候可以出对来清,但是不要连着出两队,最好是出一对,用个大主来过渡一下,看看别人扔什么牌在考虑要不要继续出。比如先扔一对2 然后大怪再扔起他一对。当然了别忘了计算牌,看看还剩几张牌

不要让你上家出牌-----上家出牌是对你最不利的,你马上就要判断是毙还是逃副牌,所以毙上家,放下家,在打牌的前期尽量保持要么自己出牌,要么最后出牌。

有对不怕死?-----当你没什么牌好打了,正好有对小3什么的,要出吗?如果你这门牌有超过6个的,出吧,如果只有4个左右的,算了吧。因为你这一出别人基本上有比你大,如果你是对家,你这么一出,庄家很为难的到底毙还是逃。很难抉择的。我要抄底吗?----如果你手上牌很大,有抄底的可能。那么你要记牌了,具体来说,你最好清楚每门还剩下什么,如果你没有这么好的记性,那么记总数吧,这个简单,把所有台面上的分数加一下就可以了。尤其在庄家刚开始打得第一门(往往庄家上首打得就是灭光的一门),毕竟长牌庄家不会去灭分数的,可以逃得呀,而短牌庄家极有可能会灭分下去。所以第一门,看仔细了到底还剩多少,值不值得藏着打牌去抄底。如何记牌?----

即使有好的记性,没有良好的习惯也是很难记牌的。还有的人喜欢摊着牌打,俗称检查一下还有没有,这种在我看来是最无聊的。这里我提供一个记牌的方法给你,不要记具体的张数,记圈数。比如黑桃你出了AAK,那你就记3圈。很显然3圈=12张,台面还剩12张。如果你除了AAK,有一家只出2张黑桃,那你就记3缺1,逢四减1,4缺4=3。3缺1=3*4-1=11,

这样你可以把很复杂的数计的更简单一点。我打牌的时候基本都是这样记得,也不用一张张去数,好处是你甩牌前不用再出一张来试探了,这个最没有技术了。所以到最后就是黑3方4红2什么的,4个花色我基本上按照黑方红草的次序来记得。当然如果你有更好的记牌方法,可以告诉我。

如何更精确的记牌?------

前面讲的记牌,只是记张数,更有甚者是记大小的,也就是他可以知道这幅花色还剩什么牌。如果你记性出众你可以把整幅牌背出来,那只要你牌过的去,是鲜有对手了。我一般只记和自己这幅牌相关的牌,比如我做庄,黑桃红桃比较好,那我只记黑红2门,可以从A记得10,其他的两门只记5,10,K,A。记得时候要和上面相反,不要记跑了什么,记还没有跑什么。比如黑桃出了AA K Q J并且出了3圈,并且我手上还有一个Q,J那我记黑3, k,10,10。所以总共你也就背不超过10个数字,但是需要时刻更新。

这些记牌的方式我从小学开始练习了,刚开始很不习惯,出牌速度很慢,但是习惯了就好。

一手长牌,一手主(>9张) 怎么打:

首先恭喜你,你牌太好了,这种牌绝对有机会打零分。一般这种牌,灭一门,把另一门的分数扔进去,你一定要有大怪哦否则底没了不是好玩的。然后上首先打掉另外一门副牌,然后开始吊主,你住先用固定主吊,这个叫压制。如果对手很烂,很缩的那种,恭喜你,你可以一路吊下去,如果对手用怪毙了你打副牌,那也正好,你的小的主可以毙他的副牌,回来后还是吊主。把你的主吊光,这个时候别人也基本上没有什么主了,而且对手打了其他的副牌一看你都没有,也不会再去打。会去尝试打你的长牌。往往毙了你的是你下家,所以他如果打牌,你是最后一个出,所以静观其变。如果那圈副牌没有分,不要动大牌,等到差不多了开始扔副牌对子,3-4圈后基本你的副牌可以甩了,而且这个时候没有人会有这么多主来毙你得,色意啊,这个就教副牌当主牌打。这种牌的胜率在80%以上。要抓住这种的机会哦只剩一张副牌还有3-4张主,对手都没有主怎么打: 如果这个时候你说先出副牌,在打主那又是一种错误的打法。正确的是,先出两张主,打1张副牌,在用主收底。

副牌1张A 1张K 还有其他4张烂牌怎么打:

就像前面说的,千万别出A。先出张比K小的牌,如果你下家有A,那么下次A,K就可以大两圈的,运气好你对家还有个K,那你们两个人可以大3圈,基本上能够抓到10.

副牌2张A 1张K 怎么打:

如果这门还有其他的牌,不要犯傻了上手AAK,这样接下来你就没得玩了。可以先打K,告诉大家你有两个A的,那么如果对家懂得,下次会出K。如果对家没有K,你也别再出这门了,等你得下家出牌,那你最后一个可以见机行事。

再讲一些其他的非正规技巧.人都是有规律的,就像你写错一个字,那下一次再写这个字还是有可能会错的. 所以打牌的时候密切注意你对手的规律.比如上手出什么牌,喜不喜欢藏打牌啊......等等这些规律不会立刻改变的,尤其对于一个没有技术的人来说,哈哈哈哈. 我打牌的时候,还注意别人抽牌的位置.一般的人总归是理顺序牌,大怪在最左或者最右面,所以当他出固定主的时候,观察他拿牌的位置,比如他从左数第3张抽出了主固定主,那么说明那个家伙应该有2个怪,根据你手上的牌和别人的牌的位置基本可以推算出他有什么怪了. 心理攻势,打牌可以说话就是心理战,即使你牌不是很好,也要装做很好,一边摸

牌一边说,哪能伽西多主啦,伐要来了,吃不消哦.这样会给别人造成一种错觉, 在打得时候会唯唯诺诺的,以拿40分为目的. 再比如你长牌加主,那么就说,牌好差,只能吊主了,把别人引诱过来,以为你另外门幅牌很烂。

最后告诉大家,打牌输了千万不能互相责怪,尤其不要说对家怎么怎么臭,善意的鼓励需要的。牌品好就是人品好。

教育教学工作总结与反思

教育教学工作总结与反思 篇一:教师个人教学工作总结 教师个人教学工作总结 王旭敏 一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期,我担任八年级一、二班英语课教学。现就本人的工作小结如下: 一、师德方面 教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关心国内外大事,注重政治理论的学习,团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真

学习学校下达的上级文件,配合组里搞好教研活动,从不缺勤,按时坐班,服从安排,业余从不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。 二、教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参加年级组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。 为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。 2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精

教师个人教育教学工作总结

教师个人教育教学工作总结 教师个人教育教学工作总结1 鸡啼蛙鸣,暑往寒来。20xx年即将结束,本人现将20xx年个人教育教学工作做下总结。 1、思想方面 一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。 2、教育教学工作方面: 一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。,平时要求学生书写清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。 总之:为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己课外书籍读得还欠少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多! 教师个人教育教学工作总结2 一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下: 1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

公文写材料经验总结

公文写材料经验总结 如何提高写材料的能力?我认为关键的一条还是要寻找写材料的规律。过去瑞环同志讲过一句名言,“在这条路上,如果有一位同志跌倒了,那么是个例,是特殊的情况;十个同志经过,有九个同志跌倒了,那么就是有规律可循了”。“历史和事实证明,凡是重复的事情都是有规律可循的”,同志曾经嘱咐。同时要想得到工作的胜利,取得预想的效果,一定要使自己的思想合乎客观外界的规律性,如果不合就会在实践中失败。我理解这个“合”指的就是要正确把握事物的客观规律。 那么,综合文字材料的起草主要有哪些呢?有领导讲话、有工作总结、有调研报告等等。不管是领导讲话还是写工作总结,还是写调研报告,其中是有规律可循的。 我首先要讲的是写材料是很难的一件事情,我在办公室工作了二十多年,写了二十多年的材料,也不敢保证我能把每一个材料都写好,可见写材料不是一件简单的事情,尤其是写领导讲话。 我总结替领导草拟讲话稿有三难。第一是我们没有领导岗位的经历,替市长写讲话稿,我们没当过市长;经常替部长写讲话稿我们没有当过部长,没有岗位的经历。第二是我们没有领导掌握的那么多信息,因为领导每天汇报的时候我们不一定都在场。领导获取信息也是多渠道的,我们不可能掌握领导那么多信息。第三是我们的学识没有领导高。 所以给领导写讲话稿难处是显而易见的。其实,这里面最根本的问题,不是客观的,而是主观存在的,是我们个人素质的问题,这包括知识积累、洞察力的问题,观察问题、分析问题、解决问题的能力,甚至包括创新能力等等,这些是跟个人素质是有关的。 同时也有一些技术上的问题,就是方法问题。怎么写好材料,我讲的是方法上的问题,归纳的是要写好领导材料要注意四个方面。 第一是要有针对性,一个材料写得好不好关键是有没有针对性。今天我们有一个会,有一位领导要讲话,那么首先要了解听众愿意听什么,他们希望了解什么。比如说华尔街刮起了“金融海啸”,我们到一个金融企业讲课,给他讲怎么加强理论武装、加强思想作风建设是没有针对性的。我们应该了解他们,金融企业怎么在这次“金融海啸”中能够尽量的避免,减少我们的损失,要分析形势、提出问题、找出对策,供他们参考。 同志在当书记时曾经讲过一段名言,他讲“有的同志讲话没有针对性,就没有号召力、没有感染力。有的同志与新社会群体说话说

初中物理教学经验总结材料分享

回顾自己的教学经历,可突然却发现头脑中并没有存下一条成文的“经验”,简直是一片空白。静心思考、认真回顾,才发现这么多年的教学,更多时候凭的不是一成不变的经验,,而是根据不同学生的不同情况、不同要求和不同时代的不同风格,灵活改变自己的教学手段和教学方法,因为我一直信奉“教无定法”,教学的确要“因材施教”、“因生施教”、“因知施教”,必要时“死教和活学结为一体”也不失为一种很好的教学方法。当然无论是何种模式和方法,都少不了一条主线贯穿其中,那就是“用心去教”。下面就自己在教学实践中的一些做法和感悟,但称不上经验,与老师们交流和探讨一下。 一、给学生留好至关重要的“第一印象”。 我不知道在大家心目中什么是“好”的第一印象,我的观点是:几节课下来,你给学生要留下比较鲜明的初步感觉:这是一个治学严谨、知识渊博、严爱有加的老师,他不但对学生要求严格,而且对自己要求也严格,在今后相处的日子里无论是学生还是老师都要抱着一种“说干就干,干就往好处干”的心态去工作、去学习,任何人、任何时候不能懈怠。另外,作为一名教师在衣着、言谈上应大方。如果你给了学生这样的印象,我想以前多么散漫的学生,也应该不同程度的改善和提高,就算没有改善和提高,心灵上也会形成一个“触动”。 二、严爱兼施,建立良好的师生关系。 教学中,我最深的感受是:在学生的学习过程中,不仅要给他们知识,更要给他们细心的爱护和严格的管理,也就是严爱兼施。因为知识重要,但是懂得如何“学知识”和“学会做人”更重要,所以作为老师除了要有精湛的业务、全面的知识,而且要在传道授业解惑时做到既能严格要求,又能爱生如子。实践证明:有些事情需要用爱心来暖化,但是有些时候更需要用严格的要求和纪律来约束,离开了纪律和约束有很多事情会走形和打折扣。所以我的观点是:该爱则爱,该严格必须要严,而且一定也不能留情,即“爱而不溺,严而不疏”。这样一来,学生对你的感情是“敬”、“怕”、“爱”的交织,有话既想和你说,干任何事情时又不会肆无忌惮,建立起良好的师生关系。 三、用生动的教学方式焕发课堂的活力。 按照新课标要求和我校的课改方向,在教学过程中我大胆实施以自主、合作、探究为主要内容的教学模式,激活学生好奇心、探究欲望,培养学生主动思考、质疑、探索的能力。物理是一门以实验为主的学科,更能适应课改的要求,在课堂上,我很少自己一言堂,只要课时内容允许、教学进度允许,我总是把更多的时间和空间留给学生,在学生的讨论、师生的交流过程中,让学生把知识理解的更加透彻,从而掌握的更牢固,同时也提高了学生的逻辑分析能力、语言表达能力等多种能力。另外多让学生参与进来,也提高了学生上课的积极性

5篇幼儿园教师教育教学工作总结

5篇幼儿园教师教育教学工作总结 在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下,在园领导的正确领导下,在幼儿园全体老师的共同努力下,我园圆满地地完成了20xx 年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作。 一、营造学习氛围,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外,我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。

二、开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径 1、优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。 2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。 3、正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

教师个人教育教学经验总结知识分享

教师个人教育教学经 验总结

教育教学工作经验总结 宫集中心校:陈敬敏 2016-10-28

教育教学工作经验总结 我2007年走上讲台,时光飞逝,转眼已从事教师工作10年了。回忆几年来,工作有的也有失。人民教师这一职业是非常辛苦的,其间我虽没有惊人的创举、显赫的业绩,但细细回味起来,我觉得我忠诚党的教育事业,默默地辛勤耕耘在教育这片圣土上,无愧于“人民教师”的称号,对得起天地良心。现把不成熟的经验总结如下,以利于以后更好的教学。 一、思想方面: 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 几年来,我积极参加集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。没一堂课,上课时我都会认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,我都尽力调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后笔记,找出不足。 3、辅导 学生的学习是存在着不同的差异的,我就经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业

热门-个人教育教学工作总结

个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结(精选4篇) 转眼间,我来长淮新村小学快一个学期了,一学期以来,在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五(2)班的数学老师,刚开始的时候,我对这个班 学生的情况不了解,对教材也不熟悉。作为一名新教师,我真的感觉很茫然不知所措,幸运的是长小有师徒结对这一活动,一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事,师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作,不断进步,下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下: 一、认真备好每一节课: 深入细致地备好每一节课,熟悉教材,钻研教材,在此 基础上创设情境,精心设计问题,力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了,后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好,在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式,激发孩子的学习兴趣,并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议,效果良好。 二、认真上好每一节课: 开学的几天课堂纪律不是很,我及时从中获得经验,注 重课堂气氛,通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手

段激发孩子学习的兴趣和积极性,让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系,在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。 三、坚持听课: 学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听,因为每一节课老师都做了精心的准备,虽然不是十全十美,但是每一位老师的课都有各自的优点,通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课,通过听有经验老师评课,我也渐渐的学会了如何评其他老师的课,自己也在评课的过程中不断进步。另外,我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励,经历这次公开课,在教学业务上我受益颇多,但是作为一名青年教师我经验尚不足,在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习,寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。 四、认真及时地批改作业: 及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况,做到有的放矢,扫除学生学习中的盲点,提高课堂效率。对于个别学困生,我经常面对面批改作业,及时不漏不差。即使这样,面对多那些学困生我还是感到有点棘手,以后我还要多向老教师学习。 作为一名新教师,我有很多不足,需要不断的磨练,才能成长为一名合格人民教师,为此,我将一如既往,认认真真学习,踏踏实实工作,争取更大的进步。

经验材料与工作总结的区别和联系

竭诚为您提供优质文档/双击可除经验材料与工作总结的区别和联系 篇一:经验总结材料 经验总结材料 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程、综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进,综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心,并显示出它强大的生命活力。几年来,我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进,综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心,并显示出它强大的生命活力。几年来,我

们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。 一、开发课程资源,拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境,自觉自主地保护环境,我们重视了环境教育资源的开发和利用,通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式,让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系,获取环境保护的初步知识,增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源,让学生走进家庭学当家,走上街头管交通,走进商店学营业,走进银行学储蓄,走进车站学服务,走进社区学管理??从而让他们在生活中感受生活,认识生活,学会生活,使他们成为生活的主人。 三是开发科技教育资源。我们通过建立市农业局、科技局、种子公司、电视台、广播电台等科技教育基地,抓住中国银杏节、学校红领巾菊花节等科技教育时机,通过“走近银杏”、“多彩的菊花世界”、“小小气象台”、“五彩的秋叶”等主题实践活动,通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践,向学生打开科技的大门,让他们尽快接受科技新信息,了解科技新成果,认识科技新发展。

教育教学经验总结

中学英语教育教学经验总结 从学校毕业走上工作岗位至今已经一年了,从刚开始对教学手段、方法的一无所知到现在对教学手段、方法的有了初步的有效应用,有着太多的心酸与苦楚,但现在的我是快乐的,快乐着学生喜欢听我的课,快乐着有喜欢、爱我的学生、快乐着付出与回报的真理。下面是我这一年来从事的中学英语教育教学工作自己的体会: 一、首先要学会爱学生 只有拥有关爱学生之心的老师才会真正热爱自己的教师职业,才会尽职尽责完成教学任务。会去爱学生的老师自然就可以营造出良好的师生关系,才会去努力营造良好的教学氛围。所以在教学过程中,我把关爱学生放在了第一位。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁,平等对待。对性格孤僻的学生和学习状态调整不过来的学生,尤其给于了更多热情帮助。有付出就一定会有回报,教师的真诚学生是能感受到的,在任教的班级中,学生都能够将自己的想法告诉我,包括成长的喜悦和烦恼和我教学上的成绩与不足,我感觉到了莫大的喜悦与满足!在课堂上一直提醒自己要坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种平等交流的习惯,才能充分发挥学生的学习主动性,课堂教学的效果才能得到真正实现,学生的自信度才会增强! 2、 教师自身素质的提高是教学的保证 要成为一名优秀的教师,光有爱心还远远不够,爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范,学高为师”,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,否则在学生心中的信任度就会大打折扣,学生对老师没有信

总结报告-个人经验汇报材料 精品

个人经验汇报材料 我是一位普通的中师毕业生,生在农村,长在农村,然而,土生土长的我却与英 语这个非常时髦的学科结下了不解之缘。自担任英语教学以来,大约已经有六七年的 光景。由于不是科班出身,所以一直压力很大,正是出于这种压力,促使我在教中学,学中教,和学生一起成长,通过自己的不断努力,也小有成就。在最近几年的英语测 验中,我所担任班级的英语成绩基本保持在总校前三名以内。今天能坐在这儿跟各位 领导和同事们汇报我的工作,既是一种压力,也是一种鞭策。教学经验谈不上,只是 一些关于英语教学的认识和体会,在此和大家一起切磋,以求共勉。 一、付诸真爱,懂得“拉拢”学生。 “拉拢”原意是个贬义词,但是我这里的拉拢是加了双引号的,是指以自身的人 格魅力来吸引学生。作为一名英语教师,可能没有班主任老师在学生眼中那么高的威信,所以我们就得学会用爱来拉拢学生。在上英语课时,我最常做的事情就是根据天 气变化及时提醒学生增减衣物,避免发生疾病;在某个学生身体不舒服的时候,我会 及时送上问候,有时还会给他们找药,倒水;对于考试成绩不理想的学生,我从来不 会冷言冷语的挖苦他们,相反却送上我一次次的鼓励,我告诉我的学生:“不求最好,只求更好,每次只追前一名”;课下的时候,我喜欢和孩子们聊天,乐于听他们内心 世界的小故事;每次在校园里擦肩而过的时候,我都会在孩子们问好之前抢先和他们 打招呼……我用自己的行动向学生证明:老师是爱我们的。但是有些学生注定是比较 复杂的,并不吃这一套,我觉得不必为此犯愁,只要把一部分学生尤其是班干部或在 班级中有威信的学生拉拢到身边来,这些有个性的学生也就慢慢的从内心喜欢你,接 纳你。俗话说“亲其师,信其道。”只有学生和老师同心协力,拧成一股绳,我们的 教学才能事半功倍,教学成绩才会提高上来。 二、兴趣激发,开展“愉悦教学” 古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他 们孜孜不倦地追求而取得成功。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?我主要是从以 下几个方面进行操作的。 1、营造英语氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学好。我们的母语不是英语,学习英语是在 汉语的氛围中进行的,所以教师就要刻意创设英语环境。我在刚开始教英语的时候, 课堂用语除了“上课、下课、跟我读、请坐”之外,几乎都是汉语,教学效果自然不好,后来我逐渐改变自己,让自己的课堂用语慢慢丰富起来,当每一次听到一个新的 课堂用语时,学生的眼睛就会发光、发亮,急切的想知道老师在说什么,必要时我就 用中文翻译,有时也借助体态语言,使学生明白;其次,我会经常根据教材内容设计 生活语境。比如,四年级下册教材前三个单元我创设了“客人来校参观”、“我是学

教育教学经验总结材料

教学就是这么平凡 太和县茨东小学 曹军 2013年8月

教学就是这么平凡 什么是教学?有人说,教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。也有人说,教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。 但我认为教学并不是那么复杂,我认为:“只要用心去培养每一个学生健康成长,去塑造每一个孩子的美好心灵。”所以多年来在教育教学中,我在传授学生知识的同时,始终不忘教他们如何去做人,我始终告诫自己:“教书重要,育人更重要”。教育学生热爱祖国,热爱党,珍惜今天的幸福生活,努力学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,将来用自己所学的知识来建设国家。在担任班主任时,我深入班级,了解学生的思想状况,学习态度,关心他们的身心健康,视学生为子女,做学生的知心人。既关心他们的学习,又关心他们的身体,始终做到不体罚学生,不讽刺挖苦学生,对于成绩好的学生不偏爱,对于学习困难的学生不歧视,善于发现他们身上的“闪光点”,对于他们点滴进步我都及时表扬鼓励,帮助他们树立信心,增强他们战胜困难的勇气。对于一些厌学、调皮的学生,我总是耐心地向他们讲清学习知识的重要性,用真诚的爱心去感化他们。例如:我们班同学有部分平时非常调皮的学生,他们好动、厌学、作业不能按时完成、平时不能严格遵守纪律,针对这种情况,我经常以一个朋友的身份找他

们谈话,通过与家长的沟通了解他们的性格特点。找出问题的原因后,对他们动之以情,晓之以理,帮助他们明确学习的目的,端正学习的态度,通过各种方法来激发他们的求知欲望,培养他们学习的兴趣,让他们感受到班集体大家庭的温暖。通过不断的努力这些学生过一段时间都会出现很大的进步,此时再进一步对他们进行表扬鼓励,这些学生的进步都越来越快。通过这些年来的实践,我深深地知道,作为教师,要使学生做自己的贴心人,教师首先要做学生的贴心人,只有如此,学生才能在心灵上与教师沟通,才能“亲其师,信其道”。与此同时,为了更好地教书育人,我不断的充实自己,不断提高自己的教育教学水平,完善教学方法,以适应新时期的教育教学形式。长期的教学工作使我深深的认识到:原先的那种“老师教,学生听”的教学方法大大的制约了学生的发展,早应该抛弃了。在教学过程中要不断地把新的教育思想和教学理念,融会贯通到自己的教学中去,传给学生的应该是方法,而不是死板的知识,应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。多年来,我是这样实施教学的。 一、吃透教材 随着课改的不断实施,原有的教学方法、教学理念,已经不能适应现在的教学,而且教材每年也都在不断的调整,如果单凭经验主义和以前的教学方法、理念那肯定是不能完成相应的教学目标的,是不能准确地把握教材深刻内涵的,肯定会束缚学生的个性,制约学生创造性的发展。鉴于此,每学期开学伊始,我都认真的把教材和教材大纲以及课程标准通读几遍,查阅大量的资料认真地备课,做到心中有

教育教学特色经验总结.

教育教学特色经验总结 记得有一位教育家说过:在教学中,一切都应当以教育者的个性为基础,只有个性才能影响个性的发展与定型,只有性格才能培养性格。 21世纪是创新的世纪,是尊重个性、张扬个性的世纪。个性孕育了创新,创新展示了个性。独立的人格,独特的个性,独创的精神是未来一代生存的基本素质。 我们的教育呼唤个性的张扬,教学呼唤个性化的教师,如果一个教师没有教学个性,那么他的存在,他的作用都是有限的。有教学个性的老师,他的课堂总是能够体现出一种独立的思考意识,展现自身所蕴涵的丰富学养,就能够不断地吸引学生,展现无穷的魅力;反之缺乏教学个性的老师,就如同读一部平淡无奇的作品,看毫无新意的表演,这样的课学生又怎么会有兴趣听下去,又怎能产生良好的教学效果呢。 一位优秀的教师,首先应当是一位思想者,是一位有着高度自立意识的思想者,是一位创新者,他总是能够打破常规,能够匠心独具,别出心裁,能够不断掀起课堂的高潮,能够让课堂充满着生机与活力,能够看到一个个鲜活的生命,跳跃的思维,闪动的灵魂! 有个性的教师绝不会人云亦云,他们有自己的头脑和独特的思想,他们开放、自信而叛逆。他们具有开放性,知识的开放与思想的开放使他们能够适应不断变化的教学,对教学内容和教学手段进行积极的探索,不断更新教学理念,能够通过多种途径获取最新的信息;他们充满自信,笑对人生的挫折与磨难,积极投入竞争激烈的时代洪

流,充满着教育的理想,不满足于现状,坚信通过自己的努力定能获取成功;他们富于挑战,不盲从,不惟上,不惟书,不惟人,只惟实,只惟真理,有批判精神和进取心。 一个缺乏个性特色的教师,也培养不出学生的任何特色。教师的根本职责是教书育人,要把我们的教育对象培养成一个具有独立人格的人,一个有着独特思维的人,一个能适应社会的人,一个能随机应变的人,一个能赢得大家尊重和景仰的人! 教学特色,主要是指教师在教学中表现出来的独特风格。它包括教师的气质、仪表、语言、教学方式和方法等方面的与众不同之处,是教师长期探索、研究、修养,水到渠成的一种自然表现,而决不是东仿西效、刻意苛求出来的矫揉造作。学生能够从富有特色的教学中感受到学习的无穷乐趣,知识的浩淼,人格的魅力,并为之神往。 教学有法而无定法。我们不难发现,受学生欢迎的,教学效果好的教师,都有自己独特的风格,都有自己的特色。他们的教学,符合所教学科的特点和教学规律,能激起学生的兴趣,调动学生的学习积极性。是的,教师所教的每一堂课都渗透着我们对教材的钻研、对学生的了解、对教学内容的设计、对教学过程的监控。而这一切又取决于教师个性,教师的个性差异决定着如何去实施这些过程而形成自己的教学特色。 特级教师之所以为特级教师,总有他独特之处,新的教育理念,纯熟的教学技巧,独特的教学风格,所幻化出的教师魅力,让人赞叹不已,回味无穷。

教师个人教育教学工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除教师个人教育教学工作总结 篇一:个人教育教学工作总结 教育教学工作总结 时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束,现特将本学期教育教学工作做一下梳理,总结如下: 思想方面,我积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记.关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,教育目的明确,态 度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.在工作中,积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作

有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。具体表现为以下几个方面——(一)教学工作 坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,每一课都做到“有备而 来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式,大幅度提高课堂教学效率。

工作经验典型材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除 工作经验典型材料 篇一:优秀员工经验交流材料 优秀员工经验交流材料 一、要乐于承担更多的责任。勇于承担责任,对于分给自己的任务,把它当作一件极为重要事情,分清分量,按时做好。工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命,无论干什么工作,都应该做到更好。其中最重要的是保持一种积极的心态,即使是辛劳枯燥的工作,也能从中感受到价值。当你对自己的工作和公司负责的时候,你就会认真对待工作,努力做到最好。当你完成使命的同时,就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工,总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下,即使没有被正式告知要对某事负责,也会努力做好。事情可以做好,也可以做坏;可以高兴奋兴骄傲地做,也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何往做,完全在于自己,这是一个选择题目。有一位名人说过,世上没有鄙微的工作,只有鄙微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作,是他亲手制作成的雕像,是

美是丑、可爱还可憎,都由他自己决定的。 二、要热爱工作,追求卓越。热爱自己的工作,最自己的工作投已最大的热情,追求最好,更好。一名优秀的员工,随时随地都具备热忱而且精神饱满,由于人的热情是成就一切的条件,事情的成功与否,往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。碰到题目假如有非成功不可的决心和热情,困难就会得到解决或者变小。这就要有一种不完成任务不放弃的心态对待工作,就是追求卓越,以最好的标准来要求自己。你要站在领导的角度换位思考一下,你月底领薪水就得给人家一个交待,这是做人最最少的职业道德和职业素质,也是良心与道德的题目。再从自己的角度想一想,假如你想做一番事业,那就应该把眼下的工作当做自己的事业,应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度,而人生的态度决定一个人一生的成就。做为一名优秀的员工,凡事必须要专心对待,切实做到专心做事。专心做事,就是指用负责务实的精神,往作每一天中的每一件事;专心做事,就是指不放过工作中每一个细节,并能主动地看透细节背后可能潜伏的题目。所以,任何时候,只有专心,才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分,天分有高低之分,悟性有好坏之分,但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙,一份耕耘一份收获。反之,再好的资质,不往磨炼也难成大器,即

课堂教学改革经验总结材料

课堂教学改革经验总结材料 一、某某学校校本课改基础及背景 1、学校基本情况及发展前景: 某某学校是一所集学前教育、小学、初中为一体的现代化、寄宿制、全封闭民办学校,占地13.92亩,建筑面积10080平方米,在校师生2600余人,其中教职工163人,平均年龄38周岁。xx年秋学校两委会结合自身实际再次制订了新三年发展目标,努力向现代化、精品化、高品位学校发展。为了实现这一科学的发展目标,该校两委会高度重视新课程改革,认真贯彻落实 __《基础教育课程改革纲要》,把课程改革作为提高教育教学质量的重中之重,并成立由业务校长专人负责下的校本课改领导小组,细化分工,责任到人。同时制订了具体切实可行的课改实施方案和管理措施,每学年拿出10万元作为新课改专项基金,用于教师学习、培训及对新课改作出突出贡献的集体或个人奖励。三年来,某某学校已形成自身的课改模式,不断总结经验教训,积极探索减负增效的方法和途径,为推动区域性校本课堂教学改革取得了显著成效。xx年9月XX县教体局在华博学校成功举办了全县教育系统新课改观摩交流动员大会;xx年3月市局郭劳动局长亲临该校检查指导课改工作。xx——xx该校先后与XX、XX、XX及本省多个市、县、乡级兄弟学校开展了校际间内部新课改经验交流活

动,并达到预期效果。其中该校教师编写的课堂导学案得到诸多课改兄弟学校教师的认同及借鉴。 2、学校校本课改思路及自我定位: xx年6月办学之初,学校两委会本着办一所“小班额、精品化、高品位”袖珍式学校的理念,率先打破传统教学存在的陋习,大胆借鉴国内“九大”基础教育课改名校经验,结合本校实际,探索出一套全新的“华博课堂教学新模式”——其核心模块为“预习(展示)+合作(展示)+反馈(展示)”,并采用“15+30”课堂时段界定,让学生从机械、呆板的灌输式被动接受中解脱出来,还课堂于学生,还学习于学生。同时,依托“八面黑板”,突出“15+30”、“六学八清”、“先学后教”、“当堂训练”、“兵教兵”等课堂教学方式,强化双语教学,真正落实“培优补差”。特别是该校的小班制、分组教学,让学生真正成为课堂的主人,时间的主人,学会学习,学会做人,学会合作,学会生存,从而使华博学校在课堂改革上,切实实现了“乱而有序、争而有果、述而有据、知果求因、探因推果、先学后教、当堂训练、目标导学、学法引路、学情定法、科学点拨、知其然并知其所以然”的良性循环状态。且做到:预习课——普遍撒网;展示课——重点拿鱼;反馈课——查漏补缺;导学课——细化目标;习题课——拓展延伸;兵教课——培优补差。教师做到:“勤于课下,认真预设;导于课上,适时点拨。”;学生做到:“自主学习,合作

教育教学经验总结

教育教学经验总结 一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说: 一、思想方面: 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业 根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作: 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说

综合实践活动经验总结材料.doc

综合实践活动经验总结材料 ————坞墙一中刘西良 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进,综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心,并显示出它强大的生命活力。几年来,我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。 一、开发课程资源,拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境,自觉自主地保护环境,我们重视了环境教育资源的开发和利用,通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式,让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系,获取环境保护的初步知识,增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源,让学生走进家庭学当家,走上街头管交通,走进商店学营业,走进银行学储蓄,走进车站学服务,走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活,认识生活,学会生活,使他们成为生活的主人。 三是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文,做中华赤子”活动为载体,组织综合实践活动,充实人文内涵,增加文化含量,让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。

二、讲究实施方法,确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约,开始实施阶段,我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动,老师不作具体指导,学生不知干什么,怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划,每周仍是一节课。但在具体操作上,根据实际情况,灵活掌握,合理安排,可分散使用,也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务,提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间,主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔,内容丰的,为保证效果,我们认真研究教材,寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点,沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系,挖掘活动主题。在此基础上,围绕主题,认真思考,把握联系,从而围绕一个主题,尽可能地将诸多内容融合其中,围绕主题开展系列活动,使年段之间的综合实践活动内容上互相联系,逐步推进,以形成系列;活动上互相配合,互相促进,以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与,我们坚持精心设计每一项活动,细化过程,做到目标具体,环节明确,组织严密,前后相连,整体推进。这样,既能解决活动在一起,时间难以保证,空间难以变换的问题,又可促进个体活动与群体活动、课

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