小班主题我是环保小卫士教案反思

小班主题,我是环保小卫士的反映

小班主题我是环保小卫士教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子知道小叶子也是活着,不要摘花草,采摘花草是错误的.引导孩子了解如何保护环境和保护环境.适合幼儿园教师参加小班活动.来看看我是不是一个小环境监护人.事件设计背景

春天来了,小树从小叶子里长出来,有一天我发现我们经过马桶的那些小树已经消失了.经过几天的观察,我发现孩子们每次都要上厕所.老师经常习惯性地摘叶子,经常告诉孩子们不要拉叶子,但仍然有孩子拉叶子.我为这个现象设计了这个课程计划.

活动目标

1让孩子们知道小叶子还活着.没有摘花和植物就摘花和植物是不对的.

2引导儿童了解如何照顾环境和保护环境.

3培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力.

4探索和发现生活的多样性和特征.

5加强幼儿的安全意识.

教学重点,难点

重点：不要摘花,不要践踏草坪.

困难：引导幼儿保护和保护环境.

活动准备

1张孩子上厕所时拉叶子的照片,

2带小孩到户外.

3看动画片（关于小树的故事）

活动程序

1.场景导入,显示老师的孩子拉树叶拍摄的照片.老师提问：小舒为什么哭？让我们来听听小舒的故事吧！

2个孩子看动画片,引起孩子的观察

3组织孩子们的讨论.

（1）为什么小舒这么伤心？（因为每个人都不玩它）

（2）为什么不是每个人都玩小舒？（因为树太丑了,没有头发）.

（3）小朋友,你知道小舒的头发去了哪里？（由孩子们出来）.

（4）然后你说拉叶子的孩子做对了吗？

（4）孩子们说怎么能不让小舒不悲伤,你打算怎么办？

（教师摘要:我们将来不会拉树叶,未来我们将成为一个关心花木的好孩子.保护和照顾我们的校园,每个人都会为环保而奋斗.）4带孩子去户外活动,让他们找到最好的小树,长发不好.我们应该如何在未来保护小树的头发.

教学反思

我们小班的孩子们正在感动.一切都喜欢触摸,老师告诉孩子不要动,孩子仍然很好奇.在这次活动之后,我发现孩子发生了明显的变化,每当孩子经过时总是告诉老师.小树的头发什么时候长出来的！我们不能拉小树的头发,小树会受伤.我想只要我们提醒孩子更多,鼓励孩子.孩子们会养成良好的环境习惯.