管理科学与工程专业博士研究生课程计划表
管理科学与工程专业博士研究生课程计划表
武汉大学“管理科学与工程”
专业攻读博士学位研究生培养方案
一、培养目标
培养具有强烈事业心、责任感和创造性，良好道德品质和学术修养，德、智、体、
美全面发展的管理科学与管理工程的高层次专门人才。本专业的博士生，通过三年的系
统培养，在本学科内掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专业知识，熟悉地掌握并
应用一门外国语。或具有很强的独立进行科学研究、学术研究的能力，能够从事管理科
学与管理工程的教学、研究工作；或富有思想、智慧，具有企业家精神，能够创业、从
事高层次的管理工作。
二、 研究方向
⒈ 复杂科学管理
就是用一种新的视角——复杂科学的视角研究有人的思维介入其中的社会层
面上的复杂系统，研究该系统的管理理念、管理思想、管理思维、管理理论、管
理工具、方法论及其应用。具体的：本研究方向，从理论方法上研究：管理思想
的演变、组织的发展与演变、复杂科学管理系统思维模式、复杂科学管理理论、
复杂科学管理的方法论、复杂科学管理的工具、人的心理和管理行为、复杂社会
网络、复杂系统优化、复杂博弈、不确定性群决策、知识挖掘、复杂系统仿真等。
从应用上研究：投资科学；供应链管理；突发事件应急管理；系统安全；系统评
价；知识管理等。
2 . 决对策理论与方法
主要从事管理科学的理论与方法研究，包括决策分析基础理论、多目标决策、
多人选择理论、多人冲突协商对策理论、二层系统决策理论、进化博弈、网上拍
卖等。
3. 运筹与物流管理
研究运筹学的理论、方法，并将运筹学方法，如鲁棒优化方法、数据包络法
等研究实时运作管理――物流管理。包括现代物流体系，集成物流管理、物流系
统优化与供应链管理、物流系统成本和效应周期之间优化的平衡、实时决策等。
管理科学与工程专业博士研究生课程计划表
4. 信息管理与信息系统
紧密结合信息化建设，重点研究信息资源管理的理论和方法、信息化评价指
标体系设计与水平测算、信息资源及其优化配置、网络信息资源开发和管理、基
于因特网的管理信息系统、信息系统形式化建模、信息系统集成、信息资源数据
库理论、数据仓库和数据挖掘技术、信息系统软件工程理论、信息系统工程建设
与管理、智能决策支持系统理论、信息政策和法规、信息化与国家竞争优势等。
5 工程项目管理
研究大型工程项目的评价及风险管理的理论与实践；大型工业投资项目的筹
划、立项、可行性研究与评估决策的理论和方法；项目招投标与合同管理；项目
实施过程中的规划、计划、指挥及协调管理；项目的生产准备、试生产、竣工验
收及后评价的理论、方法与手段，以及项目的投融资方式、手段。
三、学习年限
本专业博士研究生学习年限一般为3~4年。
四、课程设置
博士研究生课程分为公共必修课、学科通开课、专业通开课、研究方向必修
课、选修课及其他教学环节等。
本专业博士研究生必须修满总学分15 学分。其中公共必修课4学分（含政治
课2学分，外语课2学分），学科通开课2学分，专业通开课2学分，选修课7
学分。 选修课程应根据本人的研究方向，结合导师意见和自我知识结构进行选择。
博士生的学科通开课以教师讲授为主，系统地讲授本学科的基础理论，使博
士生掌握本专业的基础理论和系统的专业知识。考试方式：开卷考试。
专业通开课为前沿课主要是让博士生了解学科前沿，学习不同导师、知名学
者的研究风格。
研究方向课采取研讨式的教学方式。考试方式：课程论文、调研报告。
二年级下学期进行综合考试。考试组由3-5名教授组成，其中，学科负责人、
本人导师一定要参加。
具体课程设置见管理科学与工程专业博士研究生课程计划表。
五、学位论文
⒈ 论文选题：博士生在导师的指导下，阅读有关文献资料，从事调查研究，
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在此基础上提出论文选题。论文的选题应属本学科前沿研究领域，具有重要的理
论意义、实践意义，及较高的学术价值。
⒉ 开题报告：二年级下学期向博士生指导小组做开题报告。开题报告包括
选题的背景及意义，本选题在国内外的研究现状及发展动态、研究内容、研究方
法、研究计划、参考文献等。
⒊ 论文要求：观点正确、结构清晰、论证严密，有新视觉、新观点，有研
究深度，有创造性成果。
4. 论文写作：写作要规范，要有国内外研究现状评述、研究方法、基础理
论介绍，参考文献不少于160篇，其中外文参考文献不少于三分之二。
5 论文答辩：博士生修满学位课程，成绩合格；综合考试，成绩合格；并
在国内外重要学术刊物上发表2篇以上的论文（其中1篇权威（可以是被EI、SCI、
SSCI收录的论文）、1篇核心）方有答辩资格。
博士生论文在导师的指导下反复修改、精益求精，力求达到高质量、高
水平。经导师审阅、同意，再提交答辩委员会答辩。
博士生论文经3位具有教授职称的省外专家评审。
博士论文答辩委员会由5~7名具有教授职称的专家组成，其中校外专家
2-3人。答辩委员会主席由校外博士生导师担任。
六、 其他学习项目安排
博士生在三年中要承担一定的教学实习工作：做指导教师的助教。
博士生在三年中要参加一定的科学研究实践：参加导师的科研课题，要求撰
写学术论文，并在省级以上刊物发表。
博士生在三年中要参加一定的社会实践活动：到与本专业有关的实际部门进
行社会实践，写出调查报告、咨询报告或案例分析。
七、 培养方式
1. 充分发挥导师指导研究生的主导作用及研究生指导小组的团队作用。
2. 在导师指导下，攻读相关名著，打好坚实的专业理论基础。
3. 课堂讲授采取讨论式、互动式，拓宽视野，提高博士生自学能力，逻辑思
维能力，表达能力（包括文字及口头表达能力）。
4、鼓励博士生大量查阅国内外文献资料，了解本研究领域的国内外研究现状
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及发展动态，撰写文献综述，培养博士生追踪学科前沿的能力。
5. 鼓励学生为社会服务，深入社会实践调查研究，给企业、政府提供决策咨
询，培养学生实际工作能力。
6. 营造良好的学术氛围，培养学生踏实、严谨、科学的学风；活跃的学术思
想，勇于探索、敢于创新对精神，以及团队合作的精神，
管理科学与工程专业博士研究生课程计划表
管理科学与工程专业博士研究生课程计划表
（2010级实施）
类别 课程编码 课程名称 英文课程名称 学分 学时 开课 学期 教学 方式 考核 方式 备 注
必
修
课
必
修
课
公
共
政治理论课 Politics Theory 2 36 1 讲授 考试
第一外国语 First Foreign Language 2 36 1 讲授 考试
通
开
课
学
科
管理科学与工
程前沿研究
Frontier field Study on
Management Science and Engineering 2 36 1 讲授 开卷考试
研究方向必修课 专业通开课 经济学与管理学中的数学方法 Mathematical Methods In
Economics and management 2 36 1 讲授 开卷考试
管理科学理论
与方法
Management Sciences theory and methodology 2 36 2 讲授 课程
论文
选
修
课
复杂科
学管理方向 复杂科学管理 Complicity Science Management 2 36 2 讲授
课程
论文
决对策
理论与方法 决对策理论 Decision Making and Game Theory 2 36 2 讲授
课程
论文
运筹与
物流管理方向 运筹与物流管理 Logistics and logistics management 2 36 2 讲授
课程
论文
信息管
理与信息系统 方向 风险投资管理 Venture capital management 2 36 2 讲授 课程
论文
工程项目管理 项目管理 Project Management 2 36 2 讲授 课程
论文
综合考试 二年级下学期进行
管理科学与工程博士研究计划书
管理科学与工程博士研究计划书英文回答：Managing Science and Engineering Ph.D. Research Proposal.Introduction:My research proposal focuses on the field of management science and engineering. This field combines principles from both management and engineering to address complex problems in organizations. Through my research, I aim to explore the application of data analytics in supply chain management.Background:Supply chain management plays a crucial role in the success of businesses. It involves the coordination and integration of various activities, such as procurement,production, and distribution, to ensure the efficient flow of goods and services. However, traditional supply chain management practices often rely on manual processes and lack real-time visibility, leading to inefficiencies and increased costs.Research Objectives:The primary objective of my research is to develop and implement data analytics techniques in supply chain management to optimize operations and improve decision-making processes. By leveraging advanced analytics tools, such as machine learning and predictive modeling, I aim to provide insights into demand forecasting, inventory management, and transportation optimization.Methodology:To achieve these objectives, I will collect and analyze data from various sources, such as historical sales data, production records, and transportation logs. I will apply statistical models and machine learning algorithms toidentify patterns and trends in the data. These insights will then be used to develop optimization models and decision support systems for supply chain management.Expected Outcomes:Through my research, I anticipate several outcomes. Firstly, I expect to develop a comprehensive understanding of the challenges and opportunities in supply chain management. Secondly, I aim to propose data-driven solutions that can enhance operational efficiency and reduce costs. Lastly, I hope to contribute to the academic and industry knowledge by publishing my findings in reputable journals and sharing my research with practitioners.Conclusion:In conclusion, my research proposal focuses on the application of data analytics in supply chain management. By leveraging advanced analytics techniques, I aim to optimize operations and improve decision-making processesin organizations. Through this research, I hope to contribute to the field of management science and engineering and provide practical solutions for businesses.中文回答：管理科学与工程博士研究计划书。
企业管理研究生课程表
企业管理研究生课程表
以下是一个可能的企业管理研究生课程表的示例：
第一学期：
1. 企业管理理论基础
2. 组织行为与领导力
3. 销售与市场营销管理
4. 财务管理与决策分析
5. 人力资源管理
第二学期：
1. 创新与创业管理
2. 运营与供应链管理
3. 数据分析与业务智能
4. 战略管理与竞争优势
5. 项目管理
第三学期：
1. 企业文化与变革管理
2. 国际业务与全球市场
3. 公共关系与企业沟通
4. 风险管理与企业治理
5. 研究方法与论文写作
第四学期：
1. 企业伦理与社会责任
2. 制度设计与管理
3. 成本管理与绩效评估
4. 策略市场营销
5. 战略人力资源管理
此为一个示例课程表，实际的企业管理研究生课程表可能因学校和课程设置的不同而有所差异。
学生可以根据自己的需求和兴趣选择相应的选修课程。
管理科学与工程博士研究生培养方案
管理科学与工程博士研究生培养方案近年来，管理科学与工程领域的快速发展引起了广泛的关注。
为了满足日益增长的高层次人才需求，培养具备创新能力和领导才能的博士研究生显得尤为重要。
针对这一需求，管理科学与工程博士研究生培养方案应运而生。
本文将探讨管理科学与工程博士研究生培养方案的目标、内容和特点。
一、培养目标管理科学与工程博士研究生培养方案的目标是培养博士研究生成为具有深厚理论基础、宽广学术视野、创新研究能力和领导能力的专门人才。
通过系统学习相关课程，掌握扎实的理论知识；通过科研项目和实践实习，培养创新思维和解决复杂问题的能力；通过学术交流和团队合作，增强国际视野和领导能力。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 学术水平：博士研究生应具备良好的学术素养和扎实的理论基础，能够熟练掌握相关学科的前沿知识和研究方法。
2. 创新能力：博士研究生应具备独立开展科学研究的能力，能够进行创新性的研究并取得重要的研究成果。
3. 团队合作能力：博士研究生应具备较强的团队合作和沟通能力，能够在跨学科和国际合作的环境中进行有效的合作。
4. 领导才能：博士研究生应具备一定的领导能力，能够在管理和组织方面发挥带头作用。
二、培养内容管理科学与工程博士研究生培养方案的培养内容包括课程学习、科研项目、实践实习和学术交流等。
1. 课程学习：博士研究生培养方案应设置一系列深入的专业课程，包括基础学科、前沿技术和应用管理等方面的课程。
通过这些课程的学习，使学生掌握相关学科的核心理论和方法，提高综合应用能力。
2. 科研项目：博士研究生应积极参与科研项目，通过深入研究和探索，锻炼独立解决问题的能力。
科研项目可以是学校或企业组织的实际需求，也可以是学生自主选择的研究方向。
3. 实践实习：博士研究生应参与一定数量的实践实习项目，通过实际操作和实地考察，加深对管理科学与工程的理解。
实践实习可以是在相关企事业单位的实际工作，也可以是在学校或研究机构的科研项目中进行实际操作。
企业管理专业攻读博士学位研究生培养方案
企业管理专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标企业管理专业博士学位研究生培养目标是培养具备系统的企业管理理论和方法知识、扎实的学术研究素养、创新思维和解决实际问题的能力的高级专业人才。
培养学生具备独立开展科学研究和成果转化的能力，成为具有国际视野和领导才能的高级企业管理人才。
二、培养方式和时间安排企业管理专业博士学位研究生培养周期为3-5年，采用全日制培养模式。
研究生在第一学期进行科研基础课程的选修和学科前沿知识的学习，第二学期开始进行科研方向的讨论和选择。
第二学年至第四学年进行科研工作，包括文献综述、课题研究、实验设计和论文撰写。
第五年为论文撰写、答辩和毕业论文的修改。
三、课程设置1.必修课程（1）企业管理理论（2）战略管理（3）组织行为学（4）市场营销理论（5）财务管理（6）创新与创业管理（7）供应链与物流管理（8）人力资源管理（9）博士研究方法2.选修课程（1）高级统计学（2）数据分析与预测（3）信息技术与企业管理（4）国际商务管理（5）战略人力资源管理（6）企业文化建设四、科研指导和项目设置1.科研指导学生在第一学年选择导师，并确定研究方向。
导师负责指导学生进行科研工作，帮助学生制定科研计划、解决研究中遇到的问题，培养学生的科研能力和独立思考能力。
2.科研项目设置根据研究生课题的要求，学生可以选择开展基础理论研究或应用实践研究。
学校与企业合作的实际项目也可以作为科研项目进行申报和实施。
学生需在第三学年前完成科研项目的立项和中期报告，并在第四学年提交成果报告。
五、科研成果和学位论文要求1.科研成果学生需积极参与学术会议、学术论坛和学术交流活动，完成学术论文的发表和撰写工作。
研究生在培养期限内需发表至少3篇学术论文，其中1篇需发表在国际学术期刊上。
2.学位论文学位论文必须具有独立撰写的能力，内容应体现对其中一具体问题的深入研究，并有一定的创新性。
学位论文答辩须通过，且答辩成绩需要达到一定的水平，方能顺利完成博士学位的论文答辩。
管理科学与工程研究生课程
管理科学与工程研究生课程
管理科学与工程是一门非常重要的研究生课程，它涵盖了广泛的知识领域，涉及到了多个方面，这里我们来具体了解一下。
一、课程简介
管理科学与工程是一门综合性较强的学科，主要研究管理领域内的各种问题，并运用科学方法对其进行优化和改进。
其主要研究对象是管理中的各种运作和决策，以及这些运作和决策所产生的影响和效果。
二、课程内容
1. 管理学基础知识：主要介绍管理学的基础知识，包括管理学的发展演变、管理思想、管理理论等内容。
2. 运作管理：主要介绍生产、物流、供应链等方面的运作管理知识。
3. 决策分析：主要介绍管理决策的理论与方法，并结合实际案例进行分析。
4. 项目管理：主要介绍项目管理的基本概念、方法与技巧，并分析如何解决项目管理中遇到的问题。
5. 组织行为学：主要介绍组织行为学的基本知识，如个体行为、群体
行为等。
6. 质量管理：主要介绍质量管理的各种方法和技巧，并讲解如何进行质量管理。
7. 经济管理：主要介绍经济管理的相关知识，如成本控制、财务管理等。
三、课程目标
通过这门课程的学习，学生应该能够：
1. 掌握管理学的基本理论和方法。
2. 熟悉运作管理、决策分析、项目管理、组织行为学、质量管理和经济管理等各个方面的知识。
3. 能够运用所学知识解决实际管理问题。
4. 具备较强的领导力和团队管理能力。
总之，管理科学与工程是一门重要且实用性较高的研究生课程，对学生日后从事管理工作将有不可估量的帮助和促进作用。
管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案
管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案的培养目标是：培养具有扎实的理论基础和广博的学科视野，具备科学研究和创新能力，能够独立开展高水平研究工作，具有较强的问题分析和解决能力，具备领导和管理能力的高层次、应用型、复合型创新人才。
二、培养方式1.学制：博士研究生学制为3年，最长不超过6年。
2.培养模式：全日制培养。
3.课程设置：按照培养方案要求开设学位课和专业选修课。
其中学位课包括必修课和选修课，必修课重点培养学生的基本理论和方法，选修课注重学生的研究方向和深化学科知识。
专业选修课根据个人研究方向进行选择。
三、培养内容1.培养学生的学术能力：使用科学研究的基本理论和方法，独立开展创新性研究，并能撰写高水平的学术论文，为科学研究做出贡献。
2.培养学生的综合能力：具备批判性思维和问题解决能力，能够分析和解决管理科学与工程领域的实际问题，具备创新能力和实践经验。
3.培养学生的团队合作能力：通过团队合作和交流，提升学生的合作与沟通能力，提高团队合作的效率和成果，培养学生合作与领导能力。
4.培养学生的领导管理能力：在学术研究和实践中，培养学生的领导才能和管理能力，包括项目管理、团队管理、决策管理等能力。
四、研究方向和实践环节1.研究方向：管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案的研究方向包括但不限于：生产与运作管理、供应链管理、决策分析与决策优化、项目管理、创新与技术管理、质量管理等。
2.实践环节：博士研究生在培养期间需要参与科研项目、企事业单位实践、学术研讨会和国际交流等实践活动，提高实际问题解决能力和综合素质。
五、培养评估与质量监控1.培养评估：对博士研究生的学业、科研、实践和学术表现进行评估，包括学术报告、学位论文、学术成果、学术交流和成果转化等方面。
2.质量监控：定期对培养方案进行评估和调整，建立质量监控体系，保证培养质量。
通过以上方案，相信管理科学与工程一级学科博士研究生培养能够为学生提供扎实的学术基础和广泛的学科视野，提升学生的研究和创新能力，并培养学生具备领导和管理能力的高层次创新人才。
管理科学与工程专业博士研究生培养方案
6、博士学位论文采用计算机编辑和输出，具体格式参照《学位论文与摘要的统一要求》及《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》国家标准。
7、博士学位论文详细摘要或论文应在答辩前三个月送评阅人或有关单位，以广泛征求意见。
8、博士生在学期间（以入学时间为界）正式发表的或已录用的论文清单必须附在本人学位论文中。博士生应在申请学位论文答辩时，同时附交论文发表所在刊物的该期封面、目录及本人论文第一页的复印件或录用通知书的复印件。论文发表或完成的认可由各学院学位分委员会决定，并同申请材料汇总一同交研究生院学位与学科建设办公室备案。
基本学习年限：实行以3年制为基本学制的弹性学制，博士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，博士研究生在校学习时间为3至6年。
培养方式：实行导师负责制，采取课程学习和科学研究并重的方式。
应修学分：总学分不少于21学分，其中课程学习不少于16分（必修课不少于14分）；必修环节5分。
二、学科(专业)主要研究方向
3、博士生应按阶段在本学科的学术会议上报告科研和论文工作进展情况，以取得本学科的集体指导和帮助。该报告每学期至少举行一次，由学院或学位点记录备案。
4、博士学位论文应在导师或指导小组的指导下，由博士生独立完成。硕士学位论文的成果可在博士学位论文中应用，但不能作为博士阶段的科研成果。
5、博士学位论文必须是一篇系统而完整的学术论文。学位论文要求概论清楚、立论正确、分析严谨、数据可靠、计算正确、图表清晰、层次分明、文字简练。学位论文应包括：
（1）综述课题的理论意义和实用价值，国内外研究动态，需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献；
（2）说明采用的实验方法、试验装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论；
管理科学与工程博士研究生培养方案.doc
管理科学与工程博士研究生培养方案1管理科学与工程博士研究生培养方案管理科学与工程博士研究生培养方案授予学位类别：管理学博士学位一级学科（专业学位）代码名称：1学术带头人为主，总体研究水平高，处于全国前列。
科研项目多，经费充足，管理科学理论研究有一定深度，部分成果达到国际先进水平。
注重实践应用，与行业结合紧密，特别是在有色工业的管理理论研究与实践应用方面，在国内具有独特的领先优势。
本专业在多年的教学和科研工作中，积累了丰富的博士研究生培养经验，博士生培养质量高。
2二、研究方向二、研究方向序号研究方向代码名称研究方向英文名称1管理科学及决策理论与方法Managementsciences,decisiontheoryand2管理系统工程Managementsystemengineering3信息管理与大数据分析Inationmanagementandbigdataanalysis4管理心理与行为科学Managementpsychologyandbehavioralsciences5电子商务与商务智能Businessintelligenceandelectroniccommerce6服务科学与工程Servicescienceandengineering7金融工程Financialengineering8两型社会与生态文明Two-orientedsocietyandecologicalcivilization1．管理科学及决策理论与方法管理科学是应用逻辑推理、定量分析、实证研究等科学方法，为研究和解决各类管理问题提供基础理论、方法与技术支撑的学科。
包括管理科学和管理思想史，一般管理理论与研究方法论，优化理论与方法，决策理论与方法，对策理论与方法，评价理论与方法，预测理论与方法，数量经济理论与方法，管理系统分析与仿真，风险管理技术与方法等研究领域。
2．管理系统工程综合运用系统科学、管理科学、经济学、数学，以及信息技术及方法，揭示各类复杂社会经济系统和工程系统的规律，设计、运行和管理各类复杂社会经济系统和工程系统的基本理论、管理技术及方法的学科。
西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案
★管理科学与工程（1201）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。
为适应我国社会主义建设的需要，贯彻学校“2+4+X”的人才培养模式，同时按照AACSB国际管理教育的要求，本学科致力于培养具有深厚的人文素养，高尚的学术道德，宽广的研究视野，严谨的科学态度，良好的精神风貌，掌握扎实、系统的学科理论基础和研究方法，能分析、解决管理实际问题，有社会责任感的高级人才。
本学科培养的硕士研究生应满足以下要求：1．热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．具有科学的研究方法和严谨的科研作风，良好的合作精神，借鉴前人成果规范标准；研究设计严谨规范；资料收集全面规范；分析工具使用正确。
3．具有较强的外语能力，能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际学术交流，能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。
4．在本学科领域内，具有扎实、宽广、系统的知识结构，掌握并熟练运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。
二、研究方向（一）管理科学1．物流与运作管理的优化；2．调度优化与组织决策；3．金融工程；4．投资评价与决策方法；5．信息化管理；6．企业社会网络；7．战略管理与政策分析。
（二）工业工程1．工业工程理论与应用；2．现代生产运作管理；3．质量管理与供应链；4．系统工程应用；5．物流与供应链管理；6．管理决策与人因工程；7．项目管理与优化；8．服务科学与工程。
（三）信息管理与电子商务1．信息系统管理；2．电子商务；3．IT服务管理；4．信息与数据质量。
本学科除招收管理类有关专业的大学毕业生外，拟有计划地招收理工科有关专业，特别是辅修过企业管理专业的大学毕业生，或与有关专业教师联合招收硕士生，以促进管理学科在交叉和边缘性方面的发展。
管理科学与工程培养方案
BUSINESS SCHOOL管理科学与工程专业培养方案本方案力图系统设计管理科学与工程专业（专业代码：1201）一级学科硕博士培养方案，涉及6个二级学科专业（管理科学1201Z1、工程管理1201Z2、管理系统工程1201Z3、工业工程1201Z4、低碳经济与管理1201Z5、能源战略与经济管理1201Z6），分别设置博士、硕士、硕博连读三类培养方案。
SICHUAN UNIVERSITYBUSINESS SCHOOL管理科学与工程专业博士培养方案学科代码：1201一、培养目标管理科学与工程学科培养学生具有扎实数学（运筹学与控制论、数理统计）、经济学（应用经济学、计量经济学）和行为科学（实验管理学）理论基础，组成合理的知识结构，善于理论联系实际，正确地应用理论的综合分析与演绎，及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题，既拥有严密的逻辑思维能力又具有较强的理论创新能力的高层次专门人才。
该学科培养的学生能够广泛了解国际上有关领域的最新动态，创造性地提出新的正确的观点、理论、方法或科学地利用最新的研究成果创造性地解决重要的实际问题；能够独立开展业务工作、教学工作和从事相关的科学研究，并具有继续学习、创新、提高的基础和能力；具有能熟练地运用一门主要外语阅读本学科的文献资料，撰写专业论文和进行交流的外语能力人才。
具体的目标是：（1）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务；（2）博士生经过3-6年以上培养，不仅应具备扎实的数学理论和经济理论基础，而且还必须掌握深厚的数理知识与相关工程知识，有高水平的理论研究能力、实际运用能力及创新能力，成为管理科学与工程领域的高层次专门人才。
（3）具有能熟练地运用一门主要外语阅读本学科的文献资料、撰写专业论文和进行交流的外语能力；（4）在本门学科上能做出一些创新性的贡献；（5）身体健康。