自我决定理论案例

自我决定理论案例

【篇一：自我决定理论在英语教学中应用[论文]】

自我决定理论在英语教学中的应用

人类具有先天性的热爱学习和自我实现的倾向，然而许多教师常使

用外在控制手段来督促学生学习英语，这种做法会破坏教师与学生

之间的关系，抑制学生对英语学习固有的热情。鉴于此，笔者在综

述分析自我决定理论相关研究的基础上提出：（1）内在动机以及外

在动机自主化有助于激发学生学习英语的兴趣；（2）学生的自主性、胜任力和归属感这三种基本心理需求的满足，是促进外在动机自主化、提高自主学习英语的关键；（3）满足三种基本心理需求的策略是：给学生提供自主性选择空间，提供最佳并具有挑战性的英语学

习内容，无条件的尊重和关怀。这些研究成果可为我国英语教学及

改革提供理论依据和实践指导。英语教学自我决定理论内在动机外

在动机基本心理需求

一、引言

人类具有朝着健康、积极方向发展的自我实现潜能，这一潜能不但

能促使个体形成积极地探索自然和社会环境的好奇心，且会引导个

体自觉地去参与英语学习活动。然而，为了督促学生更好地掌握英

语内容，许多中小学教师在英语教学过程中常使用一些外在控制手段，例如，密切监督和监测学生学习英语内容，以及制定奖励或惩

罚制度来提高英语学习成绩。从某种意义上说，这种做法可有效地

维持英语课堂教学秩序和督促学生学习英语。然而，长期处于这种

受控制的教学环境下，学生难以体验到学习英语本身所带来的快乐、热情和兴趣等积极情感，更难以树立崇高的人生价值观和世界

【篇二：案例分析(伦理困境)】

从具体案例看社会工作伦理困境摘要：社会工作专业的本质是一种

道德实践，社会工作者需要遵守社会工作专业的价

值观，来指导社会工作的实践。社会工作者常常置身于各种矛盾关

系之中, 他们不得不

面对各种各样的伦理困境。在实际工作中, 由于人们在生活方式、权

利观念、文化、宗

教观念等方面存在价值冲突, 社会工作者很难根据社会工作的伦理守

则做出既符合社会

伦理又符合各方利益的选择，因此，正确认识伦理困境、工作者面

临的一个重大课题。关键词：伦理困境；社会工作伦理；社会工作者；案主伦理困境的内涵：现行美国

社会工作协会（nasw）伦理守则（1996）修订委员会主席frederic．g．reamer

（1999）曾给伦理困境下过一个定义：“所谓伦理的困境是当专业

核心价值中对专业

人员要求的责任与义务发生相互冲突的情形，而社工作者必须决定

何种价值要优先考

量。”① frank loewenberg 和ralph dolgoff（1988也明确指出：“社会工作实践中的伦理问题起源于作为现代特点的价值的多元性和

矛盾性??当一个从业者面临两个或两个以上相互冲突的价值时，伦

理困境就可能会产生，诸如公正与平等、服务效用与

效率或能力与平等。”②罗肖泉认为伦理困境是带有伦理特性的、

发源于价值观冲突

的诱发伦理抉择的、诉诸道德责任感的困难和问题。

案例：女，38岁，2001年，外出打工多年的胡某回到家乡，时年

29岁。因为长

期在外地，胡某的婚事也就被耽搁了。回到家乡后，胡某认识了当

地男子钟某，很快，两人开始交往，钟某当时只有23岁，也就是说

比女方要小6岁，在交往时，胡某没有

交待自己的真实年龄。两人交往一段时间以后，胡某意外怀孕，于

是结婚这事被正式

提上日程。这时候，胡某的真实年龄便也就被识破，钟某坚决反对

他们二人结婚。最

终，经过“一哭二闹三上吊”等一系列戏码，加上胡某已怀孕这一事实，婚还是结了。婚后，两人的感情却并不稳定，钟某一直对妻子

隐瞒年龄一事耿耿于怀。从结婚第二

年起，两人就开始常常把“离婚”挂在嘴边，但都因为种种的原因，

两人依旧生活在

一起。今年，两人的关系彻底恶化，钟某总是很晚回家或彻夜不归，胡某怀疑钟某在

外面有外遇，经常查看其手机通话记录及短信，钟某觉得她不可理喻，两人发生争执。两人之间的相互信任渐无。最后胡某带着小女

儿（两人生有一儿一女）回了娘家，现

在两人分居。结婚9年，纠缠了8年，胡某早已青春不再，38，对

女人来说是一个很

残忍的数字。胡某究竟该何去何从？是爽快离婚，还是继续纠缠？

因此，胡某请求社

会工作者帮助。在与社会工作者的沟通中，胡某透露她曾经找人跟

踪过钟某，并发现

钟某确实有出轨行为，但她认为钟某是因为一直对她隐瞒年龄耿耿

于心，真正还是喜

欢她的。并要求社会工作者不要把曾派人跟踪这件事告诉钟某。我们可以分析得到这一案例所涉及到的伦理问题：第一、根据伦理标准，社会工

作者对案主有隐私和保密的责任，应该做尊重案主的隐私权，除非

为提供服务或进行

社会工作评估或研究的必要，否则社会工作者不应该诱使案主说出

隐私讯息。因此，

案主享有资料保密的权利。第二、案主丈夫对此事享有知情权，以

做自己的决定，

解决自己的家庭问题。第三、案主派人对其丈夫进行跟踪的行为侵

犯他人隐私，与社会的价值观冲突。未经当事人允许，任何人私自

进行跟踪调查、取证都是违法的。在这一案例中，社会工作者自身

的价值观、责任及义务是帮助案主发挥其潜能，让其能够自主做出

决定；然而情境是复杂的，社会工作者是否应该就案主对其丈夫进

行跟踪并认为其有出轨行为告诉案主丈夫还有待社会工作者抉择。

因为，告知案主丈夫实情，不仅违背社会工作者自身所信奉的保密

原则，还可能导致案主的婚姻破裂；不告知案主丈夫实情，但是案

主丈夫本身享有知情权。并且还需要考虑到无论有哪种举动，都会

引起一系列的影响，因为表面上看似受助者只有案主一人，但背后

还牵连到双方的家庭、两个子女，以及两个子女的抚养，教育和社

会化问题等。所以在实施某种解决方案之前，都应该预估一下后果。我们可以很明显地看出，本案例是由社会工作者责任冲突引发的伦

理困境。除此之外，还有角色与冲突引发的伦理困境，忠诚冲突引

发的伦理困境，利益冲突引发的伦理困境。角色与义务冲突引发的

伦理困境⑦是指一方面，当社会工作者一个人同时占有许多角色位置，而这些角色位置又创造出不同的、有时是冲突的义务，就会引

发角色冲突，进而引发伦理困境；另一方面，不同的人对于社会工