部编七年级语文下册习题优秀课件:11.台阶 (共18张PPT)

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七年级下册语文课件-台阶课件(共75张PPT)

七年级下册语文课件-台阶课件(共75张PPT)
拟定每个层次的小标题。
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父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
第 ㉘ 段:父亲挑水上台阶闪了腰。
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㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时,自那次腰闪了之
为提升地位,父亲立志造高台阶。
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⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
父亲开始艰辛漫长的准备。
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⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽 着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的 目光。
的基石,修成九级水泥台阶。 ㉔新台阶砌好了,九级,正好比老台阶高出两倍。
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部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)

部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)

再读课文
阅读课文思考问题
1、父亲为什要造一栋 有高台阶的新屋?
2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的?
3、新屋造好了,父亲又 怎么样?
赏析感悟
梦想造台阶
1.研读课文,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有 一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。
造新屋,当然是为了改善居住条件,每 个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲 对台阶的要求,也就是对地位的要求。
的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么
是生活。

今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森
坚韧 谦卑 祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的


作者简介
李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强 的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
【凹凼】 凹陷,水坑。 【尴尬】 神情、态度不自然。
知识储备
本文体裁是小说,什么是小说? 小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的
自学检测
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )

部编人教版精美公开课课件 七年级下册 11. 台阶

部编人教版精美公开课课件 七年级下册 11. 台阶

合作探究
• 为了台阶,父亲付出了岁月 • 为了台阶,父亲付出了青春 • 为了台阶,父亲付出了健康 ……
小组讨论
父亲为了他心目中的目标——造一个高台阶的新屋, 付出了大半辈子的心血。你认为父亲这样做值得吗?
深入思考
父亲的物质理想与精神追求错位了。 物质生活是人类生存的基本保障,追求物质理想是人类生存动 力的一部分,物质生活的改善可以带来精神上的愉悦,然而物 质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。怎样在提 高物质生活水平的同时,实现更高层次的精神追求?在生命的 交接中,我们最应当继承什么,又应当为后代创造什么?
字词积累
凹 āo 凼 dàng 揩 kāi 嘎 gā 黏 nián
撬 qiào 茬 chá 硌 gè 门槛 kǎn 涎水 xián
唿嗒 hū dā 倔强 jué 过瘾 yǐn 磕烟灰 kē
整体感知 默读课文,请用简洁的语言概括课文内容。
(1)父亲为什么要一栋有高台阶的新屋? (2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?做了哪些准备? (3)新屋造好后,父亲有怎样的表现?身体怎样了?
李老师原创精品课件
走进作者
李森祥,当代作家,中国作家协会会员。同时作 为浙江电视台制作中心主任,李森祥长期从事影 视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受 能力。中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森 祥便是该剧的策划。
代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《传世 之鼓》等。他有着丰富的农村生活经验,作品中 充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字 简洁、善抓细节。
你们是不是也想起了自己的父 亲?请把深藏在你心中关于父 亲的故事或你最想对父亲表达 的爱写下来。
归纳总结
父亲的爱是含蓄的,父亲的故事是无声的,从妻楚、辛酸 中走来的父辈,可能他们的愿望、追求,不是最耀眼、最精 彩的,但却是实实在在的。让我们从心底祈愿,造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜 悦,让我们一起对天下的父亲说一句:

部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT(2020精编版)

部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT(2020精编版)

精读细研
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的 那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三 根呢。
语言描写,以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的 时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按 台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又 隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩, 说全冻牢了。
写作特色
❷细节描写出神入化。 细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容 反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,冬天砍柴、卖柴的 时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。” 这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父 亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。
板书设计
台阶高:受人尊重
踏黄泥
砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
编草鞋
台阶低 地位低
精读细研 建造新台阶
3.建造新台阶时,父亲有什么表现?作者是怎样描写的?
那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父 亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动,行动积极。
精读细研 台阶成人老
4.新屋造好了,父亲感觉怎么样?为什么?
作者介绍
李森祥,1956年出生,浙江衢州人,当代作 家。其小说主要以农村、军营生活为题材,塑造 出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形象。 代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
知识备查
小说基本常识
1.概念:以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。 2.小说分类:长篇、中篇、短篇(按篇幅长短)。

2020年部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT

2020年部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT
这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方 面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造 新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示 当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年 幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写 小孩子能连跳三级,可见台阶之低;写父亲在台阶上的坐姿,再次写台 阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了 家庭的穷困。
动作、语言描写,父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己 却不愿承认自己的衰老,说明父亲十分倔强、要强。
精读细研 父亲的形象特点:
非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望 受到别人尊重;
有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力;
老实厚道又谦卑的农民,他用诚实的劳动兴 家立业,不怕千辛万苦。
台阶 三层台阶
高高的台阶 九层台阶
含义
理想的起步;承载着一家人平静和 睦的生活。
理想的动力源泉;父亲终日劳碌、坚 忍执着的力量源泉。
理想的勋章;父亲人生的杰作。
第二一课时
上节课我们梳理了课文的结构,了解了父亲建 造台阶的过程。这节课我们再次走进课文,去看看 父亲是一位怎样的人,作者最想表现的是什么。
写作特色
❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人 一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开 始了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了 有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代 价:人老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地 位的追求,以及他希望得到人们尊重的心愿。

第12课《台阶》课件(共22张PPT工)2021—2022学年部编版语文七年级下册

第12课《台阶》课件(共22张PPT工)2021—2022学年部编版语文七年级下册

4 .“ 新 台 阶 砌 好 了 ” , 为 什 么 父 亲 反 而 处 处 感 到 “不自在”了?
虽然渴望有地位,被人尊重,但经年累月的被 忽视使父亲也形成了谦卑心理,这种自卑心理长期 存在,难以一下子消除,即使造好了九级台阶,坐 在上面反而处处感到不习惯、不对劲。
5.第29段,为什么父亲“失去了这个兴趣,也不愿意找 别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶”,甚至是“一副若 有所失的模样”?

《说文解字》中指出 “陛,升高阶也。” 也就是说,特别高的 台阶就叫做“陛”。
台阶
李森祥
啃(kěn) 磕(kē) 烦躁(zào) 醒悟(wù) 头颅(lú)
蹦(bèng) 揩(kāi) 尴尬(gān gà) 晌午(shǎng) 涎水(xián)
撬(qiào) 糟糕(zāo) 门槛(kǎn) 嵌着(qiàn) 筹划(chóu)
从父亲身上,我感到了坚持的力量,无论在什么条件 下,我们只要坚持自己的梦想并付诸行动,就一定会成功。
挺起来, 就是世界上最高的山; 躬起来, 就是世界上最坚的桥; 倒下去, 就是世界上最长的路; 父亲啊! 我们的父亲!
父亲
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
今天文内的 父亲形象让我们多少 有些沉重,从凄楚辛 酸中走来的父辈,让 我们心潮难平。是啊, 他们的愿望在我们看 来可能并不精彩,但 他们活的实实在在, 他们血管中流淌的那 份自尊与坚韧,恰恰 是构建人生重要的支 柱。来自父亲总觉得我们家的台阶低。
(开篇点题,又设置悬念,为下文写父亲盖新房、造台阶埋下伏笔。)
一、读课文,找细节
细读课文,你会发现文章就“某个话题”进行了反 复的细节描写。(例如:父亲的头发、父亲的草鞋……)

部编版语文七年级下册《台阶》优秀PPT课件(共16页)

台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰
踏黄泥造房子等 编草鞋 捡石头 砍柴 种田 存角票
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件(共 16页) -ppt优 质说课 稿
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都说风 能让石头吹裂 都说雨 能将钢铁锈蚀 都说岁月 能把你的脊梁压弯 唯有你的意志 百折不饶 千磨不变 挑起全家老小 一生的重量
台阶
学习目标
1.在细节中品味人物心理,深刻理解父 亲这个典型农民形象。 2.对小说的人物和主题的理解有自己独 到的看法。
字音字形
凹(āo )

砌(qì )
凼( dànɡ) ●
揩( kāi)


筹划(chóu ) 烦躁(zào)


门槛(kǎn )

嘎叽(ɡā jī )
●●
尴尬(ɡān ɡà )
●●
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撬(qiào ) 涎水(xián )


烟瘾(yǐn) 黏性(nián )
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面对这样的父亲,作者的情感态度是
• 父亲的形象: • 勤劳朴实,吃苦耐劳 • 坚忍不拔,执着坚持 • 争强好胜,不甘人后 • 追求目标,热爱生活 • 谦卑厚道,老实本分
• -------
可敬,赞叹。 同情,心酸。
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七年级语文部编版下册《台阶》PPT幻灯片

开端: 父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。
(台阶低)
发展: 父亲开始了漫长的准备。
(准备造高台)
高潮: 终于造起了有九级台阶的新屋。
(造高台阶)
结局: 新屋落成,父亲人老了,身体也垮了。
(高台阶落成)
(精品说课稿)七年级语文部编版下册 《台阶 》PPT幻 灯片- 精编PPT (完美 公开课 推荐)
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跳读课文,抓住细节,感受“父亲” 形象,并做好批注。
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2 自主学习
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LOGO
李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》 受到人们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是该剧的策划。作为浙江 电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强 的艺术感受能力。
第十二课
台阶
李森详
1.了解内容,概括主要情节,体会作者感情。 2.感受“父亲”形象,学习作者命题意图、选择材料 的方法。 3.联系自己生活实际,感悟文中的真情,培养热爱父
亲、尊重父亲的感情。
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情景导入
代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等。作品充满对 劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT【精品】

这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方 面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造 新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示 当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年 幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写 小孩子能连跳三级,可见台阶之低;写父亲在台阶上的坐姿,再次写台 阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了 家庭的穷困。
七年级语文下册
11* 台阶
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台 阶”的含义。(重点) 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用,理解“父亲”的形 象特点。(难点) 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健 康的人生态度。(素养)
知识备查
合作探究
3.小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局?
小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但 这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又 令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追 求的错位现象及人生使命的各种思考。
课堂小结
概括主题
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表 现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现 状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜 悯之情。
精读细研
说一说:“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄 予了怎样的思想感情?
父亲的形象代表了觉醒的农民,他们不仅要求物质上的温 饱,而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下,以坚韧不拔的毅力艰苦 创业,支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。

2022—2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件(共20张ppt)


四读有形
TAI JIE
生活中,我们是否用心观察过父亲,让我们带着诗意的眼 光去了解父亲吧!
作业:
1、写篇周记,展示自己眼中的父亲,表达自己对父亲的尊 重和理解。 2、谈一谈自己的理想和追求
谢谢
再读有情
理解父亲的艰苦,父亲为什么这么 辛苦还坚持
①家乡地势高,基层 高些,不容易积水
②按照家乡风俗的 说法:台阶高,屋 主人的地位就相应 高
TAI JIE
③为了后代能过上幸 福的生活。
再读有情
此时的父亲是怎样的?
日夜盼着,准备要 造一栋有高台阶的 新屋。
三级青石台阶 聊,也很少跨出我们家的台 阶,偶尔出去一趟,一副若 有所失的模样。
台阶
TAI JIE
李森祥,当代作家,中国作家协会会员。
导入新课
TAI JIE
➢ 引导学生自读、诵读,体会小说抒情性的语言,加深对文 本意蕴的体悟。
➢ 加强文本细读,揣摩人物心理,把握人物形象特点。 ➢ 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养
学生对普通劳动者的尊重,体会平凡人物身上闪光的品质 。
教学目标
TAI JIE
在一般人的眼里,“理想”总是被冠以“崇高”“伟大”等字眼。 拥有“理想”的人也应该是一些身份和地位都高于一般人的人。因些, 我们往往忽略了普通人的理想。台阶在我们看来是最为平凡的东西,但 是在有些人的眼中,台阶是他毕生的追求。今天,我们来学习李森祥的 《台阶》一文,来看看一位普通的“老父亲”,把拥有一个高高的台阶 作为毕生追求,这会给你什么样的感受。
TAI JIE
九级高台阶
再读有情
TAI JIE
台阶空间的变化,理应合了父亲的心意,父亲却自此变得 若有所失了呢,父亲失去的是什么?
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