幼儿园大班健康小汽车教案反思
幼儿园大班健康优质教案《车轮滚滚》含反思(1)
幼儿园大班健康优质教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全防范能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子的作用，培养交通安全意识。
教学重点：认识各种交通工具的轮子，学习交通安全知识。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型（含轮子）、交通安全图片、轮子卡片、磁性白板、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的交通工具模型，让幼儿找出这些交通工具的共同特征——轮子。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过展示轮子卡片，让幼儿认识各种交通工具的轮子，并讲解轮子的作用。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么交通工具要有轮子？轮子有什么作用？（3）幼儿分组讨论，分享自己的看法。
3. 例题讲解（5分钟）教师结合交通安全图片，讲解交通安全知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示磁性白板，展示交通场景，让幼儿判断场景中的行为是否正确。
（2）幼儿分组进行交通情景模拟，巩固交通安全知识。
5. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己的交通工具，并贴上轮子。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调交通安全的重要性。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：（1）认识各种交通工具的轮子（2）轮子的作用（3）交通安全知识七、作业设计1. 作业题目：设计一个交通安全宣传海报。
（1）交通规则图标（2）交通安全宣传语（3）自己的创意元素八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了交通工具的轮子知识，提高了交通安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
小汽车儿歌的幼儿教案反思
小汽车儿歌的幼儿教案反思一、教案背景。
儿歌是幼儿园教学中常用的教学资源之一，它能够通过简单易记的歌词和旋律，吸引幼儿的注意力，激发他们学习的兴趣，帮助他们掌握知识和技能。
小汽车儿歌是一首生动有趣的儿歌，它以小汽车为主题，通过简单的歌词描述了小汽车的形状、颜色、功能等内容，适合幼儿园教学中使用。
二、教学目标。
1. 认识小汽车，通过学习小汽车儿歌，让幼儿认识小汽车的外形、颜色、功能等基本信息。
2. 培养兴趣，通过唱歌、游戏等形式，培养幼儿对小汽车的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 提高语言能力，通过学习歌词，让幼儿掌握一些新的词汇，提高他们的语言表达能力。
4. 培养合作意识，在唱歌、游戏等活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容。
1. 歌曲欣赏，播放小汽车儿歌的音乐，让幼儿听一听，感受一下小汽车儿歌的旋律和节奏。
2. 歌词学习，教师向幼儿介绍小汽车儿歌的歌词，帮助他们理解歌词中描述的小汽车的特点和功能。
3. 游戏互动，通过唱歌、跳舞、模仿小汽车行驶等形式，让幼儿参与到活动中，感受小汽车的魅力。
4. 制作手工，让幼儿用纸板、颜料等材料，制作小汽车的手工作品，增强他们对小汽车的认识和理解。
四、教学过程。
1. 歌曲欣赏，教师播放小汽车儿歌的音乐，让幼儿听一听，感受一下小汽车儿歌的旋律和节奏，引导他们跟着音乐摇摆身体。
2. 歌词学习，教师向幼儿介绍小汽车儿歌的歌词，帮助他们理解歌词中描述的小汽车的特点和功能，引导他们用手势模仿歌词中描述的动作。
3. 游戏互动，教师组织幼儿进行唱歌、跳舞、模仿小汽车行驶等形式的游戏互动，让他们在活动中感受小汽车的魅力，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 制作手工，教师引导幼儿用纸板、颜料等材料，制作小汽车的手工作品，让他们动手实践，增强对小汽车的认识和理解。
五、教学反思。
小汽车儿歌的教学过程中，教师应该注重以下几个方面的反思：1. 激发兴趣，在教学中，教师要善于利用各种教学资源，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章第一节《有趣的汽车》。
主要内容包括：认识汽车的基本结构，了解汽车的种类和功能，通过实践活动，培养幼儿对汽车的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 知道汽车的基本结构，如车身、车轮、引擎等。
2. 了解不同种类的汽车及其功能，如消防车、救护车、警车等。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力，提高对汽车的兴趣。
三、教学难点与重点难点：汽车的基本结构及不同种类的汽车功能。
重点：培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示一辆小汽车，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它由哪些部分组成？”2. 新课讲解（10分钟）（1）展示不同种类的汽车图片，介绍各种汽车的功能。
（2）邀请幼儿分享自己见过的汽车，引导幼儿了解汽车的多样性。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“汽车拼图”游戏，每组完成一幅汽车拼图。
（2）邀请各组展示成果，分享拼图过程中的合作经验。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示一辆消防车图片，提问：“这是哪种汽车？它有什么功能？”（2）引导幼儿回答，讲解消防车的相关知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车。
（2）邀请幼儿展示作品，分享创作过程中的心得。
（1）回顾本节课所学内容，巩固汽车的基本结构和功能。
（2）邀请幼儿思考：“如果让你设计一辆汽车，你会设计成什么样子？”六、板书设计1. 汽车的基本结构车身、车轮、引擎、车灯等2. 不同种类的汽车及其功能消防车：灭火、救援救护车：救治伤员警车：维护治安七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并注明汽车的功能。
2. 答案：根据幼儿所画汽车，正确注明汽车的功能。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织1. 由浅入深：从汽车的基本结构开始，逐步过渡到不同种类的汽车及其功能。
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的汽车》章节，详细内容包括：认识各种类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能，通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的汽车及其特点，提高他们的认知水平。
2. 培养幼儿对汽车构造和功能的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解汽车的基本构造和功能。
2. 教学重点：培养幼儿对汽车的观察和认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的汽车模型，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的汽车，讨论汽车的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解汽车的基本构造（如车身、车轮、发动机等）和功能。
（2）引导幼儿讨论不同类型的汽车在生活中的应用，如救护车、消防车、警车等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察汽车模型，用画纸和彩笔描绘出自己喜欢的汽车。
（2）组织幼儿进行“汽车接力赛”，分组进行比赛，培养团队协作能力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索汽车的奥秘。
六、板书设计1. 《有趣的汽车》2. 内容：（1）汽车的种类：轿车、货车、客车、救护车、消防车、警车等。
（2）汽车的基本构造：车身、车轮、发动机、方向盘、车灯等。
（3）汽车的功能：交通工具、救援、消防、治安等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并标注其名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对汽车有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观汽车展览，让他们亲身体验不同类型的汽车。
（2）开展“小小汽车设计师”活动，鼓励幼儿发挥想象，设计独特的汽车。
幼儿园大班健康教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班健康教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康教育领域，具体为《车轮滚滚》这一章节。
本节课的主要内容是通过观察和操作车轮模型，让幼儿了解车轮的基本结构和相关知识，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和操作车轮模型的能力，让幼儿了解车轮的基本结构和相关知识。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在小组活动中学会合作、交流和分享。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿探索和创新的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解车轮的基本结构和相关知识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：让幼儿在小组活动中学会合作、交流和分享，培养幼儿的团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：车轮模型、卡片、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的车辆和车轮，引导幼儿发现车轮的特点和作用。
2. 讲解车轮的基本结构和相关知识，使用车轮模型进行展示，让幼儿了解车轮的各个部分及其功能。
3. 小组活动：让幼儿分组操作车轮模型，观察和讨论车轮的转动原理，引导幼儿发现车轮滚动的原因。
4. 创意车轮：让幼儿使用卡片、贴纸等材料制作自己喜欢的车轮图案，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 车轮滚动比赛：让幼儿分组进行车轮滚动比赛，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
六、板书设计车轮的基本结构：轮轴、轮胎、轮缘、轮齿等。
车轮的作用：滚动、支撑、稳定等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后观察家人的车辆，描述车轮的特点和作用。
答案：车轮是车辆的重要组成部分，它可以使车辆顺利行驶，同时也起到支撑和稳定的作用。
2. 请幼儿根据今天学到的知识，画出自己喜欢的车轮图案。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作车轮模型，让幼儿了解了车轮的基本结构和相关知识，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
同时，通过小组活动和比赛，培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。
小班科学活动教案及教学反思《小汽车》
小班科学活动教案及教学反思《小汽车》
教学目标：
1.认知小汽车的类型及其功能，提高幼儿的交通安全意识。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.促进幼儿合作学习和自我探究能力的发展。
教学步骤：
一、导入活动（5分钟）
1.带领幼儿观看小汽车图片，询问幼儿对小汽车的认知程度。
2.引出本次活动主题，告诉幼儿本次活动要学习有关小汽车的知识。
3.激发幼儿学习兴趣，提问：“小汽车有哪些种类？”
二、活动展开（25分钟）
1.教师亮出几张不同种类的小汽车图片，让幼儿们认真观察、比较，询问幼儿并记录下他们所了解到的小汽车的不同种类。
2.使用图示、卡片、图书等途径呈现不同种类的小汽车，帮助幼儿们快速认知不同种类小汽车的外形特征和功能。
3.组织幼儿小组合作完成小汽车模型的搭建，让幼儿们在操作中加深对小汽车的印象，并培养他们的动手能力。
4.组织幼儿进行小汽车的游戏，让幼儿通过角色扮演感受小汽车的乘坐和交通工具的作用，同时帮助幼儿建立正确的交通安全意识。
三、总结活动（5分钟）
1.鼓励幼儿表达对小汽车的看法和感受。
2.总结本次活动所学内容，让幼儿们有所收获。
3.告诉幼儿们下一次的活动主题，引导幼儿期待下一次活动。
教学反思：
经过这次活动，幼儿对小汽车的基本知识有了更深刻的了解。
通过多种教学方式，让幼儿在玩中学，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力，同时也促进了幼儿的合作
学习和自我探究能力的发展。
在认知和思维能力上促进了幼儿的发展，让幼儿在游戏
中更好地快乐成长。
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思
幼儿园大班教案《有趣的汽车》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活与科学》第三单元第五节《有趣的汽车》。
本节课主要让学生了解汽车的基本构造和功能，以及汽车的分类。
具体内容包括：汽车的发展历程、汽车的主要组成部分（如发动机、底盘、车身等）、汽车的不同类型（如轿车、货车、跑车等）以及汽车的颜色和标志。
二、教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能，知道汽车的不同类型及颜色和标志。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对汽车的兴趣。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解汽车的基本构造和功能，知道汽车的不同类型及颜色和标志。
难点：培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对汽车的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、汽车模型、图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《赛车总动员》片段，引导学生关注电影中的各种汽车，激发学生对汽车的兴趣。
2. 观察与思考（5分钟）教师展示各种汽车图片，引导学生观察汽车的外观特征，思考汽车的不同类型及颜色和标志。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论汽车的基本构造和功能，以及自己喜欢的汽车类型和颜色。
4. 实践操作（5分钟）学生利用画纸、画笔、彩泥等材料，创作属于自己的汽车作品。
5. 分享与展示（5分钟）学生将自己的汽车作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计汽车发展历程外观特征基本构造不同类型功能颜色和标志七、作业设计1. 请学生和家长一起查找关于汽车的历史资料，了解汽车的发展历程。
2. 观察身边的汽车，记录下它们的外观特征和类型。
3. 思考自己喜欢的汽车颜色和标志，并说明理由。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对汽车的兴趣很高，通过观察、讨论、实践等环节，他们对汽车的基本构造、功能和分类有了更深入的了解。
但在实践操作环节，部分学生的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
幼儿园大班健康《推小车》教案及反思
幼儿园大班健康《推小车》教案及反思活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。
听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。
二、自由探索1、提出问题，引导幼儿发散思维师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗?”2、自由探索、尝试练习讨论：哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么?3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。
(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。
三、游戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸：活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活动反思：本次体育活动幼儿的兴趣很大，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。
让他们更好的得到锻炼。
大班科学活动汽车教案20篇
大班科学活动汽车教案20篇《大班科学活动汽车教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动汽车教案20篇！（1）大班科学活动教案《有趣的惯性》含反思幼儿园大班科学教案：有趣的惯性一、设计思路：“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上？”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾？”……生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千……怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。
从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
大班科学活动教案《有趣的惯性》二、活动目标：1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
三、活动准备：1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干；2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、3、玩具车、溜溜球若干；四、活动过程：1、感受惯性：全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化；下车谈感受：开车时我的身体怎么变化？刹车时我的身体有什么变化？为什么？初步了解什么是惯性。
2、发现惯性。
活动反思：新《纲要》强调：“科学教育应密切幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，因此，我以幼儿的科学教育为切入口，尝试通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。
幼儿园大班科学教案《小工具用处大》及教学反思[5篇]
幼儿园大班科学教案《小工具用处大》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班科学教案《小工具用处大》及教学反思大班科学教案《小工具用处大》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据操作对象选择合适的工具，认识几种常见工具的名称，知道它们的用处，知道安全使用工具的方法，快来看看幼儿园大班科学《小工具用处大》含反思教案吧。
活动目标：1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。
2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。
3、知道安全使用工具的方法。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、工具»PPT3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6、大纸箱一个活动过程：1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。
师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。
(幼儿自由的发言)2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。
(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。
师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。
师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等(2)打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。
师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。
(3)能根据操作的对象选择合适的工具。
师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)(4)请一幼儿示范操作削铅笔。
教师并用小号的铅笔画画。
(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。
师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康小汽车教案反思
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大班健康小汽车教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应，练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小汽车教案吧。
设计意图
幼儿对汽车知识交通安全知识了解的不多。
于是我设计这个活动。
满足孩子们对车子的兴趣，通过有趣的活动锻炼肢体的协调性。
增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。
活动目标
1、熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应。
2、练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性。
3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则，体验活动的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、常见交通标志的图片若干。
2、长凳、塑圈若干。
3、音乐CD。
活动重点难点
重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：认真遵守游戏规则。
活动过程：
一、导入
师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、展开
1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。
2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。
活动延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮
指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具
活动反思
体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。
因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。
而是，在热闹的氛围中游戏着上课。
在本次活动中宝宝们在玩玩、学学中学习到了很多的东西，宝宝们知道了什么是红绿灯，还了解了红绿灯的用途，总之学到了很多的本领。
不足之处：。