人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案1
人教版小学音乐二下《劳动最光荣》教案
云山幼儿大班《劳动最光荣》教案----云山点校罗华芬一、活动目标：1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。
2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3.培养爱劳动的情感。
二、活动准备：教学课件，音乐三、教学过程：（一）、创设情景律动导入——《粉刷匠》师：小朋友们，你们帮爸妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。
师：真不错师：今天罗老师请大家和老师一起来做粉刷匠，咱们一起来劳动。
（播放歌曲《粉刷匠》）师：小朋友们刚刚做粉刷匠的心情怎样？生：很高兴、很开心……师：嗯，很高兴、很开心，而且觉得很自豪。
因为啊劳动最光荣！（二）、揭示课题新授歌曲——唱《劳动最光荣》1、导入：其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，让我们一起来听一听！（初听歌曲《劳动最光荣》，引导小朋友随音乐律动）2、师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为背唱歌曲做准备）3、复听歌曲，听歌曲内容生：太阳、雄鸡、花儿……师：那么他们幸福愉快的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来创造的。
师：嗯，真棒！小朋友听的可真仔细。
幸福愉快的生活，要靠劳动来创造。
下面我们来有节奏地读一读歌词。
4、按节奏跟老师读歌词①、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱②、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱③、小·喜鹊︱造新房︱小·蜜蜂︱采蜜糖︱⌒④、幸福的生活从︱哪里来︱ai 要靠劳︱动来创︱造·0 ‖5、范唱师：这么好听的歌曲宋老师忍不住想来唱一唱，请小朋友们看着歌谱。
（出示《劳动最光荣》歌谱）6、师：小朋友想不想和宋老师一起来唱呢，请小朋友唱的时候不要发出声音，把宋老师的声音当作是你们自己的声音。
7、师：这次请小朋友把声音给唱出来，和宋老师比一比，看谁唱的好。
7、用“接龙唱”的形式巩固歌曲师：太阳光金亮亮生：雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜糖齐唱：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教案（欣赏课）一、教材分析《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同。
由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一又有区别，不太容易掌握。
如：等。
二、教学目标感受歌曲的情景和形象，知道“劳动最光荣”这一朴素道理。
三、教学重难点教学重点感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。
教学难点1. 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。
2. 在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。
四、教学过程（一）导入初听歌曲《劳动最光荣》问：歌曲表现了怎样的生活情景？在什么时间，有哪些人物（动物或昆虫）？（二）初步感受歌曲《劳动最光荣》1. 朗读歌词提问：在歌曲所介绍的小动物中，哪一种小动物（昆虫）与别人的表现不一样？2．再次聆听欣赏动画《劳动最光荣》谈谈：雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些？谁的贡献大，作用大？（分工不同，各司其职，都作出了自己力所能及的贡献。
）（三）分段聆听1. 聆听歌曲，听到小动物就出示相应的动物卡片导语：将小动物的卡片准备好，听到歌曲唱到哪只小动物就举起这张卡片。
2. 随音乐演唱第一段歌词体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象3. 随音乐演唱第二段歌词简单的动作模仿小动物劳动时的情景4. 完整聆听完整的体会歌曲中的内容，音乐形象的特点。
（四）聆听表现1. 分角色表演教师课前如能准备一些动物或昆虫（鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶）的头饰面具分发给学生表演，效果会更好。
2. 集体参与，边听边表演在播放前动员学生选择自己所喜爱的动物或昆虫，在乐曲声中模仿动物或昆虫的动作、声音、神态，自由想象联想，展现欢乐场景。
3. 讨论蝴蝶是天生就不爱劳动吗？（是受到“青青的叶”和“红红的花”的诱惑而一时“贪玩耍”的。
小学音乐教案 劳动最光荣-9篇
小学音乐教案劳动最光荣-9篇劳动最光荣- 1劳动最光荣教材分析教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容，2、能较正确而3、有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。
教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。
它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。
曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。
歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。
其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
3、《狩猎波尔卡》这是作曲家—奥地利的约翰•施特劳斯1875年的管弦乐作品。
该作品于同年10月5日首次演出。
乐曲为复三部曲式。
4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。
有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首的描绘性标题乐曲。
5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。
歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。
6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。
歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。
当猴子蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”。
二年级下册音乐教案：劳动最光荣
二年级下册音乐教案：劳动最光荣知识目标1.了解劳动是人类创造世界文明的源泉，学生能够了解到身边的父母亲戚都在从事不同的工作，大家都为社会做出贡献。
2.学生能够了解到不同职业的人们都需要付出劳动，课堂中介绍几个孩子熟悉或感兴趣的职业，例如医生、消防员、教师等等。
3.学生能够理解劳动的含义，知道人们工作是为了生活和创造美好的生活环境，引导学生赞美劳动，自觉参与劳动，热爱生活，热爱美好。
能力目标1.提高学生音乐素养，引导学生通过音乐艺术展示劳动的美好和重要性。
2.提高学生的创造性思维和想象力，引导学生创作有关劳动的音乐作品。
3.激励学生参与到社会生产劳动中去，提高他们的劳动意识和社会责任感，培养他们对劳动的热爱和认同感。
教学重点1.设计能够引导学生理解劳动的音乐作品，让学生在音乐中感受劳动的美好和重要性；2.鼓励学生参与创作有关劳动的音乐作品，提高他们的创造性思维和想象力。
教学准备1.教具：PPT幻灯片，音响可以播放音乐2.教材：二年级下册音乐教材教学过程第一部分：引入教师问学生：有没有听过“劳动最光荣”这句话？你们都知道劳动是什么吗？通过与学生们的互动、讨论，激发学生的热情和兴趣，让他们了解到人类从古至今艰苦探索和劳动创造出的一切美好生活。
第二部分：讲解通过PPT播放、板书等形式展示劳动的含义，介绍与劳动相关的知识，对学生进行普及教育。
然后，介绍几个孩子熟悉或感兴趣的职业，例如医生、消防员、教师等等，并邀请几位家长来讲述自己的工作经历和工作内容。
第三部分：活动1.针对职业相关的介绍，教师可以播放有关职业的音乐作品，以引领学生感受不同职业的工作的特点，让学生在音乐中感受到不同工种背后的付出和辛劳，感慨劳动的伟大。
2.通过唱歌、编曲的方式，让学生在音乐中更直接地表达对劳动的赞美和崇敬之情。
例如，让学生集体编排一首小曲，歌唱家长们的工作，也可以安排学习暑期课程的学生充当伴奏手和领唱手，齐声唱出劳动最光荣的口号。
劳动最光荣音乐教案6篇
劳动最光荣音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《劳动最光荣》音乐教案四篇
《劳动最光荣》音乐教案四篇《劳动最光荣》音乐教案篇一活动目标1.使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2.使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3.培养幼儿热爱劳动的品质。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动。
活动准备1.课件-歌曲《劳动最光荣》2.课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》活动过程一.导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二.展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。
小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。
大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿了解。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，了解。
5.请幼儿按自身的意愿表演歌曲三.结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。
虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所了解并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那几句，因此孩子们听几遍就能很好的演唱。
《劳动最光荣》音乐教案篇2活动内容：劳动最光荣活动目标：1.尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2.感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程一.游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二.听听敲敲：1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇Lesson plan of the second volume of music "t he most glorious work" of the people's Educat ion Edition人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2、篇章2：人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计篇章1:人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案课题：劳动最光荣课型：音乐综合课年级：小学三年级（第六册）课时：共二课时（本课为第一课时）教学目的：一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的演奏演唱能力。
二、运用现代化教学手段，让学生全更心参与音乐学习，在教学过程中渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。
教具：多媒体音乐视听教学系统，电子琴（yamahapsr－310、casioct870、yamahapsr620）教学重点：本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。
教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。
教学过程：一、组织教学。
启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐进课定、出席点名。
二、表演与欣赏（选择学生琴及独奏功能）请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》（该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。
【劳动】人教版新课标音乐二年级下册劳动最光荣1教学设计
【关键字】劳动劳动最光荣年级：二年级下学期课题：休息最光荣课型：艺术课课时：一课时教学内容：1、音乐欣赏〈〈休息最光荣〉〉2、拓展训练教学目标：1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱休息的品德。
2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。
教学重点、难点：通过学习活动，培养关爱家人，热爱休息的品德。
教具准备：打击乐器、课件、等。
教学过程：一、导入1、组织教学。
（歌曲《铃儿响叮当》，学生自由做律动）2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生上台来讲故事。
大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（因为第三只小猪的房子是砖头盖的，说明这个小猪非常勤劳。
二、初听歌曲《休息最光荣》，师问：你们还发现谁和第三只小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你的心情怎样呢？1、今天，老师给大家带来几个朋友，大家想认识吗？师介绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）2、请学生上台表演。
3、你能有节奏的用打击乐器模仿刚才哪些小动物的叫声吗？4、同学们真棒，不但会模仿小动物们的叫声，还会用打击乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜欢这首歌吗？我们在来欣赏一遍，师问：这种幸福的生活从哪里来的呢？（靠休息来创造的）5、按节奏读这句词（师问生答）6、出示课件：大家看看大屏幕的这些小朋友都在干吗呢？他们勤劳吗？7、有的同学刚才在听歌的时候情不自禁地唱了起来，现在，我们就跟着音乐轻声地演唱一遍。
8、师带唱一遍三、．歌曲拓展1、师：同学们唱的可真棒，不过，胡老师觉得如果能配上动作来表演一定会更好的，你们说对不对啊？那胡老师是教还是同学们自己想动作来配上歌曲呢？（全班学生跟着音乐做动作）2、师：胡老师想请同学们帮胡老师想一想，我们除了给歌曲配上动作，我们还能用什么来丰富歌曲的内容呢？生：可以配上打击乐器。
3、师：那么，今天我也想让大家来当一回小小音乐家，，上节课，老师让大家回家用日常的生活用品做了些简单的小乐器，老师今天也想唱歌，请一为同学上台来为老师伴奏大家可以开动脑筋想不同的节奏来为歌曲伴奏，自由创编节奏，学生上台表演。
音乐劳动最光荣教案
音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 通过音乐教学，让学生感受劳动的喜悦，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 手指游戏：《小鸟飞》3. 舞蹈：《拔萝卜》三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《劳动最光荣》，参与手指游戏和舞蹈表演。
2. 难点：歌曲的音准、节奏和动作的协调。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《劳动最光荣》音频、视频，手指游戏和舞蹈的图片、视频。
2. 教学道具：小鸟翅膀、萝卜道具。
3. 教学场地：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师向学生介绍劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
1.2 学生分享自己在家或学校参与的劳动经历，交流劳动的喜悦。
2. 歌曲教学（10分钟）2.1 教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生跟唱。
2.2 教师教授歌曲的音准、节奏，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
2.3 学生分组演唱，培养团结协作的精神。
3. 手指游戏（5分钟）3.1 教师展示手指游戏《小鸟飞》，引导学生模仿。
3.2 学生分组进行手指游戏，提高动手能力和协调性。
4. 舞蹈教学（10分钟）4.1 教师教授舞蹈《拔萝卜》的动作，引导学生跟随音乐舞蹈。
4.2 学生分组进行舞蹈表演，增强集体荣誉感。
5.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业6.1 学生回家后，向家人分享所学歌曲、手指游戏和舞蹈。
6.2 家长协助孩子巩固歌曲演唱和舞蹈动作。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《劳动最光荣》，掌握基本的节奏和音准。
2. 学生能参与手指游戏《小鸟飞》，动作协调，熟练度高。
3. 学生能完成舞蹈《拔萝卜》的表演，动作准确，具有舞蹈表现力。
七、教学拓展1. 组织学生进行劳动实践活动，如植树、打扫卫生等，让学生将所学应用到实际生活中。
二年级音乐下册 劳动最光荣1教案 人教新课标版
教学目的：（一）情感：1.以学生亲身经历劳动过程为环节设计，感受劳动的苦与乐，体会只有劳动才能创造美好的生活。
2.以联欢会的形式为载体，赞美劳动者，培养学生热爱劳动的意识。
3.通过学生亲身经历劳动过程，体验劳动的辛苦。
感受劳动成果给他人带来的方便，感到自身的价值与潜力。
4.通过各种实践活动，增进师生、生生之间的交往，体现合作的快乐。
（二）能力：1.培养动手能力；亲身经历各种劳动、制作水杯琴，布置教室。
2.培养语言交际能力；采访活动，同学间交流，社会活动交往。
3.培养表现能力；文艺活动展示。
4.分类处理信息能力；搜集资料的整理，编写串词的能力。
（三）知识：1.了解五一国际劳动节的来历及相关知识。
2.制作乐器，掌握水量的多少与声音高低的关系。
教学重点：培养动手能力；亲身经历各种劳动、制作水杯琴，布置教室。
教学难点：培养动手能力；亲身经历各种劳动、制作水杯琴，布置教室。
教学用具：一、资料准备1.找关于五一节的各种资料。
2.为身边的劳动者拍照。
3.采访劳动模范。
二、用具准备1.清洁用具2.乐器用具：水杯，塑料瓶。
3.各种职业服装三、材料准备1.切好的水果丁。
沙拉酱，餐具。
2.歌曲《劳动最光荣》。
3.黑板的布置。
4.感谢卡的制作。
教师：1.联系、协调食堂、清洁工的负责人，配合学生活动做前期准备工作。
2.查找资料为活动过程提出建议，供学生思考。
教学过程：在设计活动中，我和学生们共同确定了三个主题活动。
（一）搜集有关劳动的资料，拍摄身边的劳动者、劳动模范并与其进行交流。
（二）亲身经历劳动过程，利用业余时间在社会这个大课堂中完成任务。
（三）通过已有的劳动经历和感受，以自己的方式赞颂劳动和劳动者。
第一部分：搜集资料(内化阶段)引入：学生搜集，拍摄身边平凡劳动者图片。
采访劳动模范的录像。
从学生身边熟悉的劳动情景、人物引入。
了解劳动者的生活，思想境界，工作情况。
感受平凡劳动者的光荣与伟大，感受劳动模范忘我工作的精神境界，震撼学生的心灵。
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人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案
1
课题：劳动最光荣
课型：音乐综合
年级：小学三年级
课时：共二课时
教学目的：
一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，
培养学生的演奏演唱能力。
二、运用现代化教学手段，让学生全更心参与音乐学习，
在教学过程中渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。
教具：
多媒体音乐视听教学系统，电子琴
教学重点：
本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱
歌曲《劳动最光荣》。
教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分
节奏。
教学过程：
一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐
进课定、出席点名。
二、表演与欣赏
请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早
晨》
三、实践与感受。
请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声，，引入综合
训练练声曲的练习。
四、发声训练。
要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好
综合训练的发声练习。
l、出示深
c大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时，键盘出现一
只小老鼠在相应的链上跳舞，并发出相应的音高音响。do、
re、i、fa、sol、la、st七个音，小老鼠以不同的动作表示。
在音音谱号后加上bB大调的调号，并将c大调音阶移
至bB大调的位置上。点击音符时，键盘出现的小老鼠在相
应的键上跳跃，并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使
学生明显地感受到c大调与bB大调的差别。
要求学生跟着的提示，在电子琴上，弹c大调音阶及B
大调的音阶。
六、节奏练习。
用bB大调上的各音，单音重复弹奏难点节奏型为学习
弹唱歌曲《劳动最光荣》做准备。
七、新歌《劳动最光荣》教学。
教师讲述例、游钓鱼》的故事：一只小猫在钓鱼时不专
心，老是三心二意做别的事情，后来在老猫妈妈的教育下，
懂得了做任何事都要一心一意，终于约到了大鱼。教师边讲
边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。
请学生用电子琴声响模拟故事中的角色及其活动情况。
导人歌曲《劳动最光荣》教学：电影厂叔叔阿姨们将小猫钓
鱼的故事拍成美术片《小猫钓鱼》还为影片配上插曲《劳动
最光荣》。这首歌曲曾在次全国少年儿童文艺创作评奖活动
中获得音乐作品奖。
播放歌曲《劳动最光荣》VcD，图象取材于电影美术片
《小猫钓鱼》。
重播歌曲《劳动最光荣》范唱，要求学生用电子琴打击
乐组的掌声音色，随范唱音乐弹奏歌曲旋律节奏。
跟琴视唱歌曲旋律。
在电子琴上弹唱歌曲旋律。
为歌曲分乐句，分析曲式结构，并据此为旋律选择、交
换音色：歌曲的前八小节是两个乐句的乐段，是全曲的主题。
后面各个段落是主题的变化重复。全曲共变化重复了三遍，
构成了民歌和民间地歌中常用的“分节变化重复曲式”。主
题旋律选用一种音色，每一个变化重复旋律各选用一种音
色。
学唱歌词。
有感情地朗读歌词。
眼琴声填唱歌词，要求清晰的咬字吐字。
演唱时注意：
①速度不太快，把稳节奏，把十六分音符唱清楚，结束
要唱得有力。
②要靠劳动来创造”中的“要靠”两字是后十六音符要
练熟，
唱正确；
③统一歌曲中的延长“”。
歌曲难点跨小节切分节奏，用以下几个方法解决：
①学生聆听教师范唱，然后模唱；
②跟随教师的琴声轻声演唱；
③在律动动作中进行演唱；
④看着老师的指挥动作背唱；
指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，有感情
地演唱全曲。
学生弹唱歌曲《劳动最光荣》
教师加配左手和弦伴奏，示范弹唱歌曲《劳动最光荣》。
并将左手和弦伴奏作为预习作业，要求学生课后预习，为下
一课时学习双手弹奏《劳动最光荣》做准备。
教师弹奏《劳动最光荣》，部分学生赋上角色头饰边唱
过做表演，其余学生跟教师一齐弹唱歌曲。轮换进行。
八。小结。《劳动最光荣》这首歌，赞扬了热爱劳动的
好品质，批评了不爱劳动的坏毛病，我们要做爱劳动、爱学
习的好孩子。。。
学生在歌曲《劳动最光荣》音乐声中离开教室