人教版物理《声现象》课件1
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新人教版八年级物理第二章《声现象》PPT

三)声音的特性
音调 、 响度 、音色 。 1、乐音的三大特征:
2、音调: 指的是声音的 高低 。(不能说为 大小) 1)定义: 2)音调的高低跟 频率有关。 频率越高,音调越 高 。 频率越低,音调越 低 。 3、频率:物体在1s内振动的 次数 ,叫做频率。1s 内振动的数次越多,频率就越 高 。 20Hz-20000Hz 。 4、人的听觉频率是: 5、次声波:低于 20Hz 的声波属于次声波。地震、 火山爆发、海啸等自然现象常伴有 次 声波的产生。
人们之间的交流 大象之间的交流
利用B超检查身体
蝙蝠利用超声波探路
3、声音能够传递能量的例子有: 1)利用超声波击踤人体内的结石 ; 2) 利用超声波清洗精细的仪表 。 4、人们还用 回声 来进行定位、探测距离等。
五)噪声的危害与控制
1、含义: 1)从物理学角度看,噪声是指发声体做 无规则 振动
发出的声音。
五)噪声的危害与控制
1、不同等级的噪声所带来不同的危害: 1)超过 70dB,就会影响工作效率。
2)长期生活在 90 dB,就会出现神经衰弱,头晕等。 3)突然暴露在 150 dB,就会出现鼓膜破裂出血,头疼 2、噪声的控制: 1)在 声源处 减弱,如: 安装消声器 2)在 传播过程中减弱,如:安装隔音板 植树造林 3)在 人的耳朵处减弱,如:带耳机 在耳朵中塞棉花
8、振幅:物体在振动时偏离原来位置的 最大距离 。
三)声音的特性
6、音色: 1)音色可以理解为音品或声音特色。 2)不同发声体即使它们的发声频率和振幅都 相同,但音色 不同 。人们能把各种不同 的声音区别出来,依靠的是音色 。
四)声音的利用
1、声音能够传递 信息 和 能量 。 2、声音传递信息的事例有:
《声现象》人教版初中物理优秀课件1

•
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象, 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思, 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候, 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中, 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里, 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色—2020秋人教版八年级 物理上 册课后 作业课 件(共12 张PPT)
9.一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”作用,而且应有较高的“保
真度”.从声学上讲,前者是使声音的
增响大度,后者是要较好地保
持原声的
. 音色
10.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的人能够
3.下列关于声现象的说法正确的是( D)
A.物体振动越快,发出的声音响度越大
B.声音在真空中的传播速度是340 m/s
C.人耳可以听到超声,不能听到次声
D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同
4.杂技演员能够模仿许多乐器和动物的声音,它主要是要模仿动物和乐器发
出声音的( ) A
A.音色
B.响度
从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的
进行辨别音的色;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的Leabharlann 比较大的缘故响. 度
第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色—2020秋人教版八年级 物理上 册课后 作业课 件(共12 张PPT)
第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色—2020秋人教版八年级 物理上 册课后 作业课 件(共12 张PPT)
声现象(课件) 人教版1

知识点❷:响度 5.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音响度的说法正确 的是( A ) A.响度与发声体的振动幅度有关 B.医生用听诊器其实是增大声音的响度 C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D.站在田野听到远处微弱的音乐声,说明发声体声音响度很小 6.要提高鼓声的响度,应采取的办法是( B ) A.离击鼓处远一些 B.用较大力气击鼓 C.改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击 D.提高击鼓的速度
振幅大小
2.响度是指声音的___距__发__声__体__的__远__近,它与物体的_____________有
关,还与_______________________________有关。 音色
3.不同发声体的材料,结构不同,发出的声音的_________也不同。
知识点❶:音调 1.(2015·安徽)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以 前低,因而声音的__音__调___会降低。 2.(变式题)在如图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得 快时音调高,划得慢时音调低。 这表明:__音__调__的__高__低__与__振__动__频__率__有__关__________________________。
( B) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 13.根据图中所给信息,判断下列说法正确的是( C ) A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
14.下列句子中的 “高”分别是指声音的什么特征?(均填“音 调”“音色”或“响度”) (1)引吭高歌:______响__度_____; (2)女高音歌唱家:_____音__调__________; (3)高声喧哗:______响__度_______; (4)这首歌调子太高:________音__调______。
人教版教材PPT《声现象》优质课件1

②响度:声音的 强弱 或指声音的 大小 。 a.响度跟发生体的 振幅和距发声 距离的远近有
关
b.物体振动时,偏离原来位置的最大距离叫振 幅振幅越大响度越大。
声音是由物体的 振动 产生的; 声音的大小跟发声体的 振幅 有关。 c.增大响度的主要方法是: 减小声音的发散 。
③音色:声音的品质←材料、结构
原声与回声的时间间隔至少为0.1s或人与 障碍物的距离至少为17m
利用: 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、
敌方潜水艇的远近,测量中要先知道声音在海 水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到 受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在 介质中的传播速度v,则发声点距物体的距离由 s=1/2vt 得出。
①打击乐器中以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得 越快,音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关,长而粗的弦发声的音调低,短而细 的弦发声的音调高;绷紧的弦发声的音调高,不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的, 长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小,空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
人教版教材《声现象》精品课件1

【变式拓展3】下列做法属于在传播途径中控制噪声的是( D ) A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗 C.飞机旁的工作人员戴上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙
思路点拨:从声音的产生、传播、噪声进入耳朵三方面控制噪声.
课堂检测
限时_1_0_分__钟___总分__3_0_分__ 1.(4分)如图所示是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是 ( )C
2.(4分)一场大雪过后,人们感到外面万籁俱寂.究其原因,你认为正确 的是( B ) A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
3.(4分)人处在噪声等级为80 dB的环境中( B )
A.对人的听力会产生严重危害
B.对人的学习会产生影响
C.对人的睡眠不会产生影响
D.对人的学习、睡眠都不会产生影响
4.(4分)《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期吕不韦所著的《吕氏春 秋·自知》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗 铃者是采用了哪种途径来减弱铃铛所产生的噪声传入他的耳朵里?( C ) A.在噪声的产生处减弱 B.在噪声的传播过程中减弱 C.在噪声的接收处减弱 D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
感谢观看,欢迎指导!•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
初中物理人教版《声现象》专家课件1

图片说明:4月28日,至少有400只海豚的尸体被海水冲 到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀 疑是美军潜艇发出的声纳导致了海豚的大面积死亡。人类听不到
的次声波来交流, 那远方的大象如何 听到那?总不能把 耳朵贴在地上听吧? 其实大象用骨骼传 导,当声波传到时, 声波会沿着脚掌通 过骨骼传到内耳, 而大象脸上的脂肪 可以用来扩音,动 物学家把这种脂肪 称为扩音脂肪,许 多海底动物也有这 种脂肪。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
声的利用
一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些?
远处隆隆 的雷声预 示着一场 可能的大 雨
铁路工人用铁锤 敲击铁轨,会从 异常的声音中发 现松动的螺栓
医生通过听诊 器可以了解病 人的心、肺的 工作情况
1. 利用超声波传递信息
他们的绝技靠的 是什么?
方法:回声定位
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。
课堂小测
1、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发
现松动的螺栓,说明了通过声音能获得
.
2、蝙蝠利用回声可以确定
,
这种方法叫
.科学家运用这个原理发明
了
.
3、将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球
靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒球
的次声波来交流, 那远方的大象如何 听到那?总不能把 耳朵贴在地上听吧? 其实大象用骨骼传 导,当声波传到时, 声波会沿着脚掌通 过骨骼传到内耳, 而大象脸上的脂肪 可以用来扩音,动 物学家把这种脂肪 称为扩音脂肪,许 多海底动物也有这 种脂肪。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
声的利用
一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些?
远处隆隆 的雷声预 示着一场 可能的大 雨
铁路工人用铁锤 敲击铁轨,会从 异常的声音中发 现松动的螺栓
医生通过听诊 器可以了解病 人的心、肺的 工作情况
1. 利用超声波传递信息
他们的绝技靠的 是什么?
方法:回声定位
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。
课堂小测
1、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发
现松动的螺栓,说明了通过声音能获得
.
2、蝙蝠利用回声可以确定
,
这种方法叫
.科学家运用这个原理发明
了
.
3、将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球
靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒球
《声现象》人教版上课用1
《声现象》人教版上课用1
《声现象》人教版上课用1
知识点 噪声强弱的等级与噪声的危害
一般道路上或交警手中会有噪声监测仪,图上的数字 表示此时的噪声大小为53 dB,它可以显示实时的噪声, 但是不能起到控制噪声的作用.
《声现象》人教版上课用1
《声现象》人教版上课用1
知识点 控制噪声
掩耳盗铃故事中盗铃者是在人耳处减弱噪声的.
知识点 声速
2018年2月9日,中国自主研制的新一代隐身战斗机歼 - 20,开 始列装空军作战部队,它的最大速度接近3马赫.马赫是表示速 度的量词,一马赫即一倍音速,大约速度相当于340.3 m/s.
知识点 声速
人为什么要长两个耳朵?
简单来说,人的双耳的位置在头部的两侧,如果声源不在听音人的正前 方,而是偏向一边,那么声源到达两耳的距离就不相等,声音到达两耳的 时间就有差异,人们把这种细微的差异与原来存储于大脑的听觉经验 进行比较,并迅速作出反应从而辨别出声音的方位.
第二章 声现象
第2节 声音的特性
知识点 音调
我们生活中常见的“唱歌跑调”指的是音调不准.
知识点 音调
如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢 些.当慢划时,可以听到纸片发出“嚓嚓”声;当快划时,纸片发出 声音的声调就会变高.
知识点 音调
中国民间有预测地震的民谣,体现了中国劳动人民的智慧,其中有 几句话“牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外跑.”地震快发生时,会发 出次声波,人类听不到,但是大多数动物的听觉范围比人广,能听得 见次声波,次声波会让动物们很不舒服,所以会有异常反应.
知识点 音调
有些声音听不到是因为声音“太小了”,或是因为频率不在可听 声范围内.
知识点 响度
《声现象》人教版上课用1
知识点 噪声强弱的等级与噪声的危害
一般道路上或交警手中会有噪声监测仪,图上的数字 表示此时的噪声大小为53 dB,它可以显示实时的噪声, 但是不能起到控制噪声的作用.
《声现象》人教版上课用1
《声现象》人教版上课用1
知识点 控制噪声
掩耳盗铃故事中盗铃者是在人耳处减弱噪声的.
知识点 声速
2018年2月9日,中国自主研制的新一代隐身战斗机歼 - 20,开 始列装空军作战部队,它的最大速度接近3马赫.马赫是表示速 度的量词,一马赫即一倍音速,大约速度相当于340.3 m/s.
知识点 声速
人为什么要长两个耳朵?
简单来说,人的双耳的位置在头部的两侧,如果声源不在听音人的正前 方,而是偏向一边,那么声源到达两耳的距离就不相等,声音到达两耳的 时间就有差异,人们把这种细微的差异与原来存储于大脑的听觉经验 进行比较,并迅速作出反应从而辨别出声音的方位.
第二章 声现象
第2节 声音的特性
知识点 音调
我们生活中常见的“唱歌跑调”指的是音调不准.
知识点 音调
如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢 些.当慢划时,可以听到纸片发出“嚓嚓”声;当快划时,纸片发出 声音的声调就会变高.
知识点 音调
中国民间有预测地震的民谣,体现了中国劳动人民的智慧,其中有 几句话“牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外跑.”地震快发生时,会发 出次声波,人类听不到,但是大多数动物的听觉范围比人广,能听得 见次声波,次声波会让动物们很不舒服,所以会有异常反应.
知识点 音调
有些声音听不到是因为声音“太小了”,或是因为频率不在可听 声范围内.
知识点 响度
初中物理人教版声现象名师课件1
声波(按照频率划分)
分类
次声波
声音
超声波
声能 传递 能能量量
次声波对人体有危害、次 震耳欲聋
声波武器
超声清洗除垢、超声粉碎结 石
超声波、声音和次声波在介质中的传播速度 相同 (填“相同”或“不同”)
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
声波与电磁波的比较
声波
电磁波
传播
电磁波传播不需要介质,可以
声的传播需要介质,真空不能传声
条件
在真空中传播
传播 传播速度受介质、温度的影响,15 真空中传播速度为 3×3×101808
速度 ℃空气中声速为 340 m/s
m/s
应用 倒车雷达
雷达、手机信号、微波炉
都可以传递信息和能量,但是声波不能传递视频、图像等信息
人类听觉下限
Hz 之间
高于人类听觉上限
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
分类
声能 传递 信信息息
声波(按照频率划分)
次声波
声音
超声波
地震、海啸、火山等自然
B 超、倒车雷达、测速雷达、
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
2020 中考物理专题复习教学课件《声现象》 (共31 张PPT )【精 美版】
10.(2019·广州)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下 表.甲、乙相比( D )
人教版教材物理《声现象》PPT全文课件1
声源处
传播途径中
人耳处
关掉电铃
用盒子罩住声源
堵住耳朵
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入 人耳
如果你在卧室里睡觉时,家人仍在客 厅看电视,电视的声音打扰了你的休 息,你会怎么做?
小结
尝试回答下面的三个问题:
1.什么样的声音是噪声? 2.噪声危害有哪些? 3.怎样控制噪声?
保护环境人人有责,从自 身做起,从小事做起,控 制噪声,减小噪声对人的 危害!
*
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
*
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
90dB; 70dB;50dB。
3.噪声的危害
你周围常有哪些噪声?你是 如何减弱噪声对你的影响?
四、噪声的控制
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪 声、在人耳处减弱噪声。
进行活动:请同学们利用提供的实验器材 (电铃、纸盒)来减弱噪声
实验过程中所采取的措施法?
振动规则
振动无规则
一、噪声
2.凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音,以及对人们要听的声音产 生干扰的声音。(环境保护角度)
三、噪声的等级和危害
自主学习:阅读课本P43回答下列问题 1.人们以什么为单位来表示声音强弱的等级?
声现象ppt9(5份) 人教版1优质课件优质课件
例题精讲
【例1】为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下 面几个实验,如下图所示,你认为不能够完成探究目 的的是( )
解析:音调与物体振动的频率有关,选项A和C就 是直接改变振动频率来探究音调的,选项B通过改变 物体振动部分的长度也能影响到振动频率,但选项D 只能改变声音的振动幅度,不能改变频率.
20 、你要求的次数越多,你就越容易得到你想要的东西,而且也会享受到更多的乐趣。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 4 、工作上的烦恼,不要带回家,解决不了任何问题,带回来会平添更多烦恼。 5 、辛苦三年,幸福一生。 3 、人生需要耐心,需要勇气,需要激情,更需要信心。 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
课堂十分钟
4. (4分)如图KT2-2-2所示,将刻度尺的一端紧压
在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明 声音是由于_____振__动产生的;显著改变刻度尺伸出桌面
的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的 ___音__调(填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化.
5. (8分)(1)如图KT2-2-3所示,相同的瓶子里装入 了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调.那么发 声体是________瓶__子_和_,发水出的声音音调从左至右逐渐 _____降__低.
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期末复习2 (第2章 声现象)—2020秋人教版八年级物理 上册作 业课件( 共22张 PPT)
16.如图所示,汽车在平直的公路上匀速行驶,在其前方有一固定 的测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号,第一次发出信号到接收到 信号用时 0.6 s,第二次发出信号到接收到信号用时 0.4 s,测出汽车的 速度为 34 m/s,超声波的速度为 340 m/s。求测速仪两次发出信号的时 间间隔。
(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 a 和 d 。(均选填“a”“b”“c”或“d”)
(2)若选择琴弦 a 和 b,则是为了研究 音调与琴弦粗细的关。系 (3)若有同学选择 c 和 d 进行研究,并推理得出“琴弦长度越长,振动 越慢,音调就越低”的结论。该同学探究过程中存在什么问题? 没有控制变量单一,琴弦的材料不同,长短也。不同 (4)可以选择琴弦 a 和 c 研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 (均选填“a”“b”“c”或“d”)
期末复习2 (第2章 声现象)—2020秋人教版八年级物理 上册作 业课件( 共22张 PPT)
四、结合题 15.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩。来到大草坪中央,他们对 着前方 680 m 的仙姑瀑布兴奋地大声喊:“我爱你……姑婆山!”(空气 中的声速是 340 m/s)
期末复习2 (第2章 声现象)—2020秋人教版八年级物理 上册作 业课件( 共22张 PPT)
这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方
式不同的是
( C)
A.登雪山时不许高声讲话
B.利用超声波清洗钟表
C.通过彩超观察胎儿的生长情况
D.利用超声波为结石患者击碎结石
6.海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海水中传播的速 度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感 知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是( B )
D.听诊器——利用超声波来进行诊断
二、填空题 9.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音 都是由于发声部位 振动而产生的。地震前通常有次声波产生,人、海 豚和大象能最先感觉到的是 大象。
10.下雨时,天空中传来震耳的雷声,雷声的大小用 响度(选填“音 调”“响度”或“音色”)来描述。一个同学迟到了,走到门外听到上课 老师的声音,就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据 声音的 音色来判断1.(鄂州中考)成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的 A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.频率高
( B)
2.下列关于声音的说法正确的是 A.发声的物体一定都在振动 B.“脆如银铃”是指声音的响度大 C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
A.次声波不能传递信息 B.次声波是由物体振动产生的 C.次声波在海水中比空气中传播慢 D.次声波的频率太高,人耳听不见
7.图示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》
时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之
中。关于唢呐,下列说法正确的是 A.用不同力度吹奏,主要改变声音的音调
11.特种部队使用的微声冲锋枪的声音很小,是因为采用了消声器, 从控制噪声的环节看,这是在 声源处减弱噪声;松软的雪可以吸音, 所以雪后的街道格外安静,这是在 传播过程中减弱噪声。
12.在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),它是利用 声音可以在 液体中传播来工作的。若海的深度是 6.75 km,声音在海 水中的速度是 1 500 m/s,则需经过 9 s 才能接收到信号。
期末复习2 (第2章 声现象)—2020秋人教版八年级物理 上册作 业课件( 共22张 PPT)
(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少 s。 解:由公式 v=st得,从发声传到瀑布的时间为 t1,则 t1=vs=364800mm/s =2 s; 声音从发出到反射回来的时间为 t,则 t=2t1=4 s;
( D)
B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭主要是改变声音的音色
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音
8.(遵义中考)关于下列设备所涉及声学知识的说法,正确的是
A.扬声器——可以将声音的音调变高
( B)
B.消声器——可以在声源处减弱噪声
C.声纹锁——辨别声音的响度来开锁
三、简答与实验探究题 13.晚上你在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰了你的学习。 为了保障你的学习,请你利用所学的物理知识,至少写出两种不同的途 径减小干扰的方法。
答:(1)告诉邻居将音量调小一些;(2)将门窗关闭,戴上一个防噪声 耳塞。
14.某小组利用一些长短、粗细不同的琴弦,进行了探究“音调和 哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中 琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程 度一致。
( A)
3.(广东中考)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现了我国的悠久历史
和文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是
( D)
A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的
B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的
期末复习2 (第2章 声现象)—2020秋人教版八年级物理 上册作 业课件( 共22张 PPT)
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(2)他们是否能听到自己的回声? 解:人能把原声与回声区分的时间为 0.1 s,所以能听到回声。
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D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
4.关于声现象,下列说法正确的是 A.声音的传播速度为 340 m/s B.声音的音调与物体的振幅有关 C.利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声的
( D)
5.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,