太阳的七个宝宝(小班语言)
中班语言《太阳》
中班语言《太阳》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班画太阳美术教案6篇
小班画太阳美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言优质课调皮的七彩光教案及反思(集锦17篇)
大班语言优质课淘气的七彩光教案及反思〔集锦17篇〕篇1：大班语言《淘气的七彩光》教案大班语言《淘气的七彩光》教案活动目的：1、理解故事内容，初步理解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进展续编。
重点：理解故事内容，初步理解光的七色。
难点：大胆地想象进展续编。
准备：故事教学PPT、录像。
活动过程：一、回忆“与太阳一起的感觉”，引出太阳公公的七个淘气宝宝。
师“小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了?”你们知道吗?这是因为太阳公公有七个淘气的光线宝宝，他们是谁呢?我们一起来听听故事就知道了。
(师：引导幼儿结合自己已有经历，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进展表述。
幼：根据已有经历，大胆进展表述。
)二、观看PPT，理解故事内容。
1、出示第一张PPT，让幼儿理解太阳的七个光线宝宝“你们知道太阳的光线宝宝是谁吗?”——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(师：鼓励幼儿积极的答复下列问题。
幼：经老师引导，幼儿积极、大胆的进展发言，完好的将内容讲述出来。
)2、分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可淘气了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢?我们吧。
提问：淘气的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)他们来到果园里，橘子发生了什么变化?(穿上了橙色衣服)他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色。
茄子有了紫莹莹的颜色)(师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的答复，增强他们的自信心。
幼：训练幼儿完好讲述才能，3、完好观看课件《淘气的七彩光》刚刚这个故事的题目叫《淘气的'七彩光》完好播放教学课件，幼儿欣赏。
(幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。
1-002小班语言《我很勇敢》
小班语言活动《我很勇敢》活动目标1、知道彝族民间故事《太阳女的传说》的基本情节；2、敢于在集体面前勇敢的表现自己；3、在老师的指导下，能用“我很勇敢，我……”。
活动准备导入内容的课件，根据故事制作的“故事课件”。
活动过程一、活动导入（出示课件）师：小朋友们，我们来看看老师这张图上有几个太阳？（出示有七个太阳的课件，并引导幼儿数清楚这七个太阳）师：那小朋友们有没有在天上见过那么多的太阳呢？（幼儿回答）师：你们平时见到的太阳是几个？（幼儿回答）二、引入故事师：今天老师要跟你们讲一个故事，这个故事就是关于太阳的，这个关于太阳的故事的彝族特的民间故事，现在我们一起来听听这个故事，故事的名字叫做《太阳女的传说》三、讲述故事1、第一部分（注意，教师用比较通俗的语言进行讲述）师：是谁把太阳射下来了？师：第七个太阳去哪了？第二部分师：三个姑娘想了什么办法去找太阳的？她们用什么来照亮前面的路？第三部分师：三个彝族姑娘最后找到太阳没？小结：三个姑娘非常勇敢，她们的勇敢和真诚感动了太阳，所以，后来彝族人民又能见到太阳过上幸福的生活。
四、故事回顾师：现在我们跟着老师，看着图片，再一次跟着老师来说说故事里是怎么找到第七个太阳的。
（引导幼儿复述故事）五、大胆表达师：故事里的太阳女非常勇敢，那宝宝们，你们勇敢吗？谁能说一说自己做得最勇敢的一件事，老师先来说一说：我很勇敢，我不害怕夜晚。
（教师引导幼儿用“我很勇敢，我……”来表达自己）六、活动延伸师：我们今天听了勇敢的太阳女的故事，我们是一个勇敢的宝宝，现在，我们回到本班，告诉你们的好朋友“我很勇敢，我……”附件：《太阳女的传说》相传，很久很久以前，天上有七个太阳。
大地一片光明。
阳光似乳汁般哺育着世间万物。
那时候，风调雨顺，树木常青，鲜花不败，庄稼一年中能收获七次，牛羊一年中能怀七胎。
彝族人民丰衣足食，生活美满，日子过得比蜜汁还香甜。
突然，哀牢山里出现了一只生性喜欢黑暗、惧怕光明的夜猫精。
小班语言教案小兔找太阳反思
小班语言教案《小兔找太阳反思》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解太阳对小兔的意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆表达自己的想法。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解太阳对小兔的重要性。
难点：培养幼儿观察图片、大胆表达自己的想法。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等形式展示故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演。
3. 互动式教学法：引导幼儿与同伴交流、讨论。
四、教学准备：1. 故事课件：包含图片、动画等元素。
2. 小兔、太阳手偶道具。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出太阳的特点。
2. 讲述故事：以动画形式展示《小兔找太阳》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论：故事中，小兔为什么害怕冬天？太阳对小兔有什么重要性？4. 情境表演：邀请幼儿扮演故事角色，进行情境表演，锻炼幼儿的表达能力。
5. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作关于小兔和太阳的画作。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成一幅关于小兔和太阳的画作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在讨论环节的表达能力及对故事的理解程度。
3. 考察幼儿在创作环节的动手操作能力及想象力。
七、教学拓展：1. 开展“太阳宝宝”主题活动，让幼儿自制太阳宝宝手工作品，培养幼儿动手能力。
2. 组织户外活动，让幼儿观察太阳，了解太阳的特点和作用。
八、教学反思：1. 教师需在教学中关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的表述能力。
3. 创作环节要注重培养幼儿的想象力，充分调动幼儿的创造潜能。
九、家长沟通：1. 教师通过家长会、群等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的表现。
小班我是好宝宝教案及反思汇总
小班我是好宝宝教案及反思汇总小班我是好宝宝教案及反思篇1活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
活动过程：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。
（1）出示作品让幼儿自由欣赏。
（2）提问：作品上面都画了些什么？你认识哪些线条宝宝？（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。
（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。
3、幼儿作画，家长适当参与。
4、评价作品（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？（2）教师评价幼儿的作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班我是好宝宝教案及反思篇2活动目标1. 引导幼儿初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
难点是了解蛀牙形成的原因。
活动准备1、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
3、小镜子，牙模型、牙刷若干把，幼儿饼干，纸杯。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、围绕主题进行针对性谈话1、了解蛀牙形成的原因蛀牙是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，蛀牙大王是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
幼儿园大班语言《调皮的七色光》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《调皮的七色光》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：
故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首
活动过程：
一、开始部分：
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！
教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。
色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分
1.教师完整讲述故事一遍提问：
太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？
教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑。
小班语言七色太阳光教案
小班语言七色太阳光教案小班语言活动《七色太阳光》太阳是离我们很远很远的星球，它能自己发光，太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。
阳光照在花儿上，假如花儿反射红光而汲取另外六种颜色的光，花儿就是红色的，在阳光的照射下，世界是五彩缤纷的。
在丰富幼儿对颜色的阅历时，可以此为突破口，从幼儿熟识的几种颜色着手，通过嬉戏、试验、环境创设等途径来实施。
活动目标：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历。
2、引导幼儿学说"我给太阳妈妈找到了颜色宝宝'。
3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
4、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
活动预备：场景布置花园〔花瓣中藏着相应颜色的拟人化颜色宝宝〕，太阳妈妈穿的衣服一件〔衣服有七种颜色的口袋〕。
活动重难点：熟悉青色宝宝；学说完好句"我给太阳妈妈找到了颜色宝宝'。
活动流程：情景讲解并描述找颜色宝宝联欢活动活动建议：一、情景讲解并描述：1、幼儿随音乐进入花园，老师扮演太阳妈妈从花园里渐渐出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
2、以"幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了'的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。
二、找颜色宝宝：1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后互相沟通，并学说"我给太阳妈妈找到了颜色宝宝。
'2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家〔把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。
〕3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。
〔重点向幼儿介绍青色宝宝〕三、联欢活动：幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。
2022年《调皮的七彩光》教案
2022年《调皮的七彩光》教案2022年《调皮的七彩光》教案1活动目标：1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
2、大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、选择晴朗的天气进行活动2、挂图14号，故事磁带。
活动过程：1、欣赏故事。
——完整欣赏故事一边。
——太阳公公有哪些光线宝宝？他们是什么颜色的？——调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情？2、理解故事能容。
——出示挂图，讲述故事。
——他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）——他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）——他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）——他们调到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）——他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）——他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）3、讨论光和人们的生活的关系。
——调皮的七彩光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？——假如我们生活中没有了光会怎么样？——没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。
光对人类、动物、植物都是很重要的。
4、想象、续编故事。
——调皮的七彩光宝宝明天还要到地面上来玩。
他们会到哪些地方去？和谁一起玩呢？——联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
活动反思：大班幼儿的求知欲强，对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，为何自然界有这么多颜色，这些颜色是在马来的，这些颜色对我们的生活有什么用处？而《调皮的七彩光》这个故事就可以将幼儿带入他们急欲探究的天地，帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，从而感受生活的乐趣。
2022年《调皮的七彩光》教案2目标：1。
《调皮的七色光》PPT
方洞镇中心幼儿园：殷洪涛
• 经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知 欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱， 而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们 会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝 的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出 更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜 色？这些美丽的颜色是怎么来的？通过《调皮的 七色光》这个故事帮助幼儿成为色彩世界的探究 者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然 界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。
• （一）硬件准备 • 1、彩图：向日葵、橘子、彩虹、太阳、青蟹、 西红柿、茄子、大海等 2、卡纸做的：七彩光宝宝 • （二）知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色 的知识经验和生活经验，并加以提取和整理。
四、说教法、学法
• 教师是学习活动的支持者和引导者，在活 动中通过多媒体演示法、情境教学法，使 活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活， 使主题活动得到深化。让幼儿在玩中学、 学中玩。 • 本次活动幼儿采用讨论法、尝试法来理解 故事，欣赏故事，创编故事。通过幼儿互 补学习，师幼合作来表现主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
五、活动过程
• 1、情景导入，激发幼儿学习和探究的欲望。 • 2、故事演示。教师完整的讲述故事，幼儿 欣赏。
(1).幼儿在欣赏过程中了解太阳公公的七个光宝宝 是那些？ (2).光宝宝都到哪些地方玩了的？遇见了那些东西？
3.让幼儿进一步感受和理解故事内容。
(1).在幼儿理解故事内容以后，再完整的讲述一遍故事。 (2).幼儿再次欣赏故事时，教师可以提问，进一步加深幼儿 对故事的理解。 (3).启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的 方式，已初步了解光线宝宝由七种颜色组成，教师再次以 提问的方式给幼儿设疑，并启发幼儿进行讨论：假如我们 的生活中没有光会怎么样？我们应该为幼儿提供宽松自由 的讨论环境，这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚 地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维 能力”。待幼儿讨论完以后，教师小结光与环境和人们生 活的关系。
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太阳的七个宝宝（小班语言）
活动目的：1、知道太阳的光芒有七种颜色，愿意在集体中大胆表述。
2、体验传话游戏的快乐。
活动准备：环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等
活动过程：
一、情景导入：
1、 师：今天天气真好，让们一起到花园里逛逛吧，多美丽
的景色呀！咦？这是谁啊？（幼儿和太阳妈妈打招呼）
2、（放录音）是太阳妈妈，天空是的家，美丽的地球是生活的地方，有七个宝宝，它们是红
宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝天天和在一起，哎呀，
今天的这些宝宝不知跑到哪里去了，小朋友，你们愿意帮找找吗？
二、游戏：找宝宝
1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝需要找，那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢？
小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、
紫宝宝。
2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢？找到后要告诉太阳妈妈：你 给太阳妈妈找到了什么宝宝。
3、集体找
师：这么多人要去找。那这样吧，这次们就一起去找，每个人找一个宝宝，找到了你可以告
诉太阳妈妈，也可以告诉你的朋友：你找到了什么颜色的宝宝。
三、送宝宝回家
太阳妈妈真高兴，一下字找到了这么多宝宝，那们快把宝宝送回家吧！
1、送宝宝
2、检查（快瞧瞧，宝宝有没有走错家，是不是都回来了）
四、传话游戏
让来看看宝宝们是不是都到齐了，（边说边拿掉三个宝宝）好象还少了一些，哦，知道了，
宝宝说他们想和小朋友做游戏，呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友，但是得请最
后一个小朋友去找，你们有什么办法吗？
1、自由结伴，找五个好朋友。
2、传话