(新人教版)最新届中考语文 阅读组合练五【必做练习】

1 阅读组合练(五) 一、(2019·原创题)阅读下面的文章，完成问题。 我们需要“制造快乐的能力” 韩 硕 ①“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。 ②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？他回答，“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你为何如此悲观呢？”【A】可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩。 ③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想像得那么简单，是否具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言：让人笑，是一件值得人尊重的事。 ④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内涵。如果对当地文化不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓。 ⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。 ⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要“制造快乐的能力”。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更立体、更丰润。 2

(选自《人民日报》2018年4月24日，有删改) 1．选文的中心论点是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________2．选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．怎样理解选文第⑤段画线句子的意思？ 人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________4．将下面的句子放在 【A】 处行不行？为什么？ 有朋友的孩子看见爱因斯坦就号啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出对我的印象的人。” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2019·原创题)阅读下面的文章，完成问题。 没错，他们就是我的城市 秦珍子 ①我女儿一岁半，她最熟悉的职业是快递员。 ②对幼小的她来说，“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，摁响叮咚的门铃，送来水果、饼干和玩具。“快递员叔叔来了，你的礼物就到了。”我曾经一边在网上下单一边对女儿说。她认真地想了几秒回答：“和圣诞老人一样！”比起传说中的红衣老爷子，这些叔叔才是真正穿越风和雪，把她想要的东西送到她身边的人。 ③这几年，一直是一位家在内蒙古赤峰的小哥，往我家送顺丰快递。我刚搬来时，没有特别留意过他。女儿出生不久，某天我忽然收到他的短信：“在家吗？我是顺丰，方便开门吗？”收了快递，我忍不住问他：“你怎么不摁门铃？”他不好意思地说：“上次来，看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。”我逗他：“你还挺有经验？”他笑答：“我女儿5岁啦，跟我一起在北京呢！” ④我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧室、婴儿房……听见天花板上传来各种声响——杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫大人斥责……上楼沟通过数次，没有任何改变。最后一次，操着本地口音的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧！” 3

⑤出了我家小区左拐，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱，侄儿收水果钱，儿子打杂。侄儿活络，叔叔阿姨大哥大姐的永远挂在嘴上，今天让你尝个草莓，明天手一挥五毛不要了。猕猴桃放久了，还提醒“别给小孩买”。 ⑥在这个时代，我和邻居可以互不相识，但我们不会不熟悉这家人。 ⑦有一次，我新买的电脑出了故障，退换需要包装上的某个标贴——纸箱子早扔楼道里了，因为每天都有人来收。我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室里找到小区收废品的两口子。他们租住在最多五平方米的小屋，睡上下铺。听完来意，大哥立即行动。他打开另一间屋子，里面从地到天叠满了各式各样的纸壳箱，无法计数。他开始一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的。我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我轰走了。有天我晚归，凌晨一两点遇见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是夜里悄悄进行。 ⑧在商场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调不凉，背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户，修理外挂主机。家务实在忙不过来，上网找个电话号码，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。 ⑨他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。我们享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险。为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。他们已经融入到这座城市的每一个角落，在白纸黑字里，他们只是一串“数字”，一个“定义”和一种“风险”，但在我不可或缺的日常生活中，他们是抱着尿不湿巨大纸箱而来的顺丰小哥，是我吓得拉住他工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙。那些面孔那么具体，那么鲜活。 ⑩对于每一个这样的个体来说，出身、天赋、教育、命运、能力、志趣、市场……都可以决定他们将离开哪里，走向哪里。 ⑪但不应是别的什么东西。 ⑫我自问不是什么善良的人，没有宗教信仰，对人性也不够乐观。我知道，有的快递员会抢劫杀人，大部分小摊食品细菌超标，东北大哥搬个柜子可能漫天要价。还有人会说：“等火烧到你家你就闭嘴了。”可是，难道这座城市，没有了他们，就没有了谎言、罪恶和灾难吗？在人性和劳动面前，谁也没比谁高一等。真正需要接受审判的，并不是这些人的身份与命运，而是社会上还存在这些现象：该公平的不公平，该合理的不合理，该完善的不完善，该守法的不守法。 ⑬反正，下一次顺丰小哥来的时候，我会跟我女儿说：“这个快递员叔叔就是圣诞老人。”——在她还相信美好的年纪。 (选自《读者》2018年第5期，有删改) 1．第⑨段说“他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着”仔细阅读第③～⑧ 4

段，概括“需要”与“被需要”的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．分析下面句子中体现了作者怎样的情感。 最后一次，操着本地口音的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧！” ________________________________________________________________________________________________________________________________________3．读第⑩～⑫段，作者认为不应该成为“决定他们将离开哪里，走向哪里”的“别的什么东西”指的是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________4．读文章结尾画波浪线的句子，说说其中蕴含了作者的哪些期待。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________5．结合文章内容，说说你对标题中“他们就是我的城市”含义的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________