人员测评

合集下载

简述人员素质测评的特点

简述人员素质测评的特点

简述人员素质测评的特点
人员素质测评是一种通过测量和评估个体素质来确定其能力和潜力的方法,其主要特点包括:
1. 全面性:人员素质测评可以测量各种不同的素质,如智力、创造力、领导力、沟通能力、团队合作能力、学习能力、自我管理能力等。

2. 客观性:人员素质测评是通过标准化的测量工具和方法来测量素质,因此可以准确地反映出个体的素质水平。

3. 可重复性:人员素质测评的结果可以被重复测量和验证,以确保测量结果的准确性和可靠性。

4. 综合性:人员素质测评可以评估个体的综合素质,包括多个方面的素质,从而更全面地了解个体的能力和潜力。

5. 应用性:人员素质测评可以被广泛应用于组织管理、人力资源开发、职业发展等领域,可以帮助组织更好地了解和管理其员工。

除了以上的特点外,人员素质测评还可以拓展以下内容:
1. 多样性:人员素质测评可以测量各种不同的素质,包括智力、创造力、领导力、沟通能力、团队合作能力、学习能力、自我管理能力等。

2. 标准化:人员素质测评采用标准化的测量工具和方法,以确保测量结果的准确性和可靠性。

3. 可重复性:人员素质测评的结果可以被重复测量和验证,以确保测量结果的准确性和可靠性。

4. 综合性:人员素质测评可以评估个体的综合素质,包括多个方面的素质,从而更全面地了解个体的能力和潜力。

5. 应用性:人员素质测评可以被广泛应用于组织管理、人力资源开发、职业发展等领域,可以帮助组织更好地了解和管理其员工。

人员素质测评是一种全面、客观、可重复、综合性的方法,可以帮助组织更好地了解和管理其员工,为员工的职业发展提供重要的参考和支持。

人员素质测评的三大方法

人员素质测评的三大方法

人员素质测评的三大方法人员素质测评是企业招聘、晋升、奖惩等人事管理活动中非常重要的环节之一。

通过对员工的知识、技能、态度和能力等方面进行量化评估,可以有效地提高企业的管理水平和运营效率。

下面将介绍人员素质测评的三大方法。

一、问卷调查法问卷调查法是一种常用的人员素质测评方法。

所谓问卷调查,就是通过编制调查问卷,对被测对象进行有针对性的调查和评估。

问卷可以采用定量和定性两种方式进行设计,既可以包括单项选择题、多项选择题、填空题等,也可以包括意见调查、心理测评等。

问卷调查法的优点在于操作简单,数据处理方便,可以快速获得大量的数据信息。

但同时也存在着问卷失真、回答不真实等问题。

因此,在应用问卷调查法时需要注意问卷的设计和实施过程,提高问卷的信度和效度。

二、观察法观察法是对被测对象进行实地观察、记录和评估的方法。

通过对员工工作表现、口头表达、行为举止等方面进行观察,可以得到比较真实的评估结果。

在观察过程中,考核人员需要注意客观性和细致性,同时还需要注意对被测对象的保密和隐私。

观察法的优点在于评估结果真实可靠,可以全方位地了解被测对象的表现和特点。

但同时也存在着观察效果受主观因素影响、观察难度大等问题。

因此,在应用观察法时需要注意观察对象的选择和观察环境的保障。

三、面试法面试法是一种对被测对象进行面对面交流、提问和评估的方法。

在面试过程中,考核人员可以通过提问、讨论、案例分析等方式,了解被测对象的知识水平、沟通能力、思维能力、判断能力等方面的情况。

同时,面试还可以促进考核人员与被测对象之间的交流和了解。

面试法的优点在于评估结果灵活、多元化,可以得到比较全面的评估结果。

但同时也存在着面试效果受主观因素影响、评估标准不一等问题。

因此,在应用面试法时需要注意面试的设计和实施过程,提高面试的公正性和客观性。

针对不同的评估对象和目的,可以选择适合的人员素质测评方法。

相互结合、相互补充,才能更好地实现人员素质的评估和提升。

人员测评的方法

人员测评的方法

人员测评的方法人员测评是组织管理中非常重要的一环,通过科学的测评方法,可以帮助组织更好地了解员工的能力、素质和潜力,从而为人才选拔、培训和激励提供科学依据。

下面将介绍几种常见的人员测评方法。

一、360度反馈法。

360度反馈法是一种多角度评价方法,通过收集来自员工自评、上级评价、下属评价、同事评价等多方面的反馈信息,综合评估员工的表现。

这种方法能够全面地了解员工在工作中的表现和行为特点,有利于发现员工的优势和不足之处,为个人职业发展提供有益的指导。

二、绩效考核法。

绩效考核法是一种常见的人员测评方法,通过对员工在工作中的表现和成果进行评定,从而确定员工的绩效水平。

绩效考核可以通过设定绩效指标、制定评分标准、定期进行考核等方式进行,能够客观地评价员工的工作表现,为薪酬激励、晋升提拔等决策提供依据。

三、能力测评法。

能力测评法是通过对员工的能力进行测试和评估,从而了解员工在工作中所具备的各项能力。

能力测评可以通过笔试、面试、案例分析等方式进行,能够客观地评价员工的专业知识、技能水平和工作能力,为人才选拔和岗位匹配提供参考。

四、行为事件采访法。

行为事件采访法是一种通过采访员工的上级、同事、下属等,收集员工在工作中的行为事件和表现,从而评估员工的工作行为和态度。

这种方法能够深入了解员工的工作风格、沟通能力、团队合作等方面的表现,为员工的个性特点和潜在问题提供评估依据。

五、心理测评法。

心理测评法是通过心理测评工具对员工的个性特征、心理素质进行测评,从而了解员工的个性特点、情绪状态和心理健康状况。

心理测评可以帮助组织了解员工的个性特征和心理特点,为员工的职业发展和心理健康提供指导和帮助。

在进行人员测评时,需要根据组织的实际情况和测评目的选择合适的测评方法,确保测评的科学性和有效性。

同时,在测评过程中需要保障员工的权益和隐私,确保测评结果的客观性和公正性。

通过科学的人员测评方法,可以帮助组织更好地了解员工的能力和潜力,为人才管理和组织发展提供有力支持。

人员素质测评名词解释

人员素质测评名词解释

人员素质测评名词解释
人员素质测评是指对个人的能力、知识、技能、品德、态度等方面进行系统的评估和评价。

其目的是为了客观地了解个人的综合素质状况,为招聘、聘任、晋升、人才选用等决策提供科学依据,也是组织和个人发展的重要工具。

人员素质测评主要包括以下几个方面的解释:
1. 人员素质:人员素质是指个人的综合能力和个人品质,包括个人的智力水平、知识水平、技能水平、心理素质、道德素质、沟通能力、创新能力等。

人员素质是个人在工作和生活中的基础,也是个人成功的关键因素。

2. 测评:测评是指通过科学的方法和工具对个人的素质进行测量和评价,主要包括量化评测和定性评测两种方法。

量化评测是通过问卷调查、考试、观察等方式来对个人素质进行具体的数值化测量,定性评测则是通过专家评价、个人陈述、实际表现等方式对个人素质进行综合评估。

3. 名词解释:名词解释是对相关术语进行概念和含义的解释,以便更好地理解和运用。

在人员素质测评中,常见的名词解释包括智力、知识、技能、品德、态度等。

智力是指人的智力水平,包括思维能力、逻辑推理、问题解决能力等;知识是指人的学问储备和专业知识,包括学历、专业技能等;技能是指人的专业能力和实际操作能力,包括技术、实践经验等;品德是指人的道德水平和行为规范,包括诚信、责任心等;态度是指人的工作态度和价值观,包括积极性、自律性等。

通过人员素质测评,能够客观地评估个人的综合素质,为组织选拔、使用和培养人才提供科学依据,促进个人和组织的发展。

同时,人员素质测评也是个人发展的重要工具,能够帮助个人了解自身的优势和不足,从而制定个人发展计划,提升个人素质和竞争力。

人员测评的方法

人员测评的方法

人员测评的方法人员测评是企业管理中非常重要的一环,通过科学、客观的测评方法,可以帮助企业更好地了解员工的能力、潜力和特点,从而为员工的职业发展和企业的发展提供有力的支持。

在实际操作中,人员测评的方法有很多种,下面将介绍几种常用的人员测评方法。

首先,360度反馈法是一种常见的人员测评方法。

这种方法通过收集来自员工、直接上级、下属、同事以及客户的反馈信息,全方位地了解被评人的工作表现、能力和行为特点。

通过综合分析这些反馈信息,可以为被评人提供全面的发展建议和指导,帮助其更好地认识自己,改进工作表现。

其次,心理测评是另一种常用的人员测评方法。

心理测评可以通过各种心理测试工具,如性格测试、能力测试、兴趣测试等,来全面了解被评人的心理特点和个性特征。

这种方法可以帮助企业更好地安排人员岗位,合理分配工作任务,提高员工的工作满意度和工作效率。

此外,绩效考核也是人员测评的重要方法之一。

通过设定明确的绩效指标和评价标准,对员工的工作表现进行定期评估和考核,可以客观地了解员工的工作能力和工作态度。

同时,绩效考核也可以激励员工积极进取,提高工作质量和效率。

另外,案例分析法也是一种较为灵活的人员测评方法。

通过对员工在工作中遇到的具体问题、挑战和机遇进行案例分析,可以深入了解员工的应变能力、创新能力和解决问题的能力。

这种方法可以帮助企业更好地发现和培养优秀的员工,为企业的发展提供有力的人才支持。

最后,定性评价和定量评价相结合的方法也是人员测评的一种趋势。

通过定性评价,可以了解员工的工作态度、团队合作能力和领导潜力;通过定量评价,可以客观地量化员工的工作业绩和工作贡献。

这种方法可以全面地了解员工的工作表现,为员工的职业发展和企业的人才管理提供更精准的数据支持。

综上所述,人员测评是企业管理中不可或缺的一部分,选择合适的人员测评方法对于企业和员工都具有重要意义。

不同的人员测评方法各有特点,企业可以根据自身的实际情况和需求,选择适合自己的人员测评方法,从而更好地发挥人力资源的作用,实现企业的长期发展目标。

人员测评名词解释

人员测评名词解释

1.素质:是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提;2.绩效:在这里指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效率、和效益;3.绩效考评:主要是对主体工作后结果的分析与审定,具体地说,是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定;4.人员测评:狭义上说,人员测评主要是对在职人员素质的测评及其工作绩效的考评;5.素质测评:是指测评主体采用科学的方法,收集被测者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断过程,或者直接从表征信息中引发与判断某些素质特性的过程;6.选拔性测评:一种以选拔优秀人员为目的的素质测评7.开发性测评:以开发人员素质为目的的测评;8.诊断性测评:诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评;9.配置型测评:是人力资源管理中常见的另一种素质测评,它以人力资源合理配置为目的;10.量化:11.顺序量化:先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋以相应的顺序数值;12.分类量化:把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别均赋予不同的数字;13.人员测评量化:人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的数量特征与质量特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识;14.工作分析:是采用科学的方法收集工作信息,并通过分析与综合所收集的工作信息找出主要工作因素,为工作评价与人员录用等提供依据的管理活动;15.人员分析:是对工作人员以及与工作有关的个性特征进行分析和描述,寻求成功地从事某项工作的个人特征;16.主管人员分析法:该法是由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动、任务、职责;17.专题访谈法:研究者通过面对面的谈话,通过口头信息沟通的途径直接获取有关专题信息的研究方法称为专题访谈法;18.头脑风暴法:19.加权:20.权重:测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重;21.智力:22.能力倾向:是一种潜在与特殊的能力,是对一些不同职业在不同程度上所有的贡献的心理因素;23.个性:广义的个性是指社会魅力、个人行为特征、个人能力等,狭义的个性,是指个体身上相对牢固和稳定的对他人、客体、环境作出的有别于他人的反应倾向;24.气质:是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征,是个体心理活动和外显行为中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性等方面的心理综合的特征;25.品德:是指个体身上那些与社会有关的稳定的行为倾向总合,是一个人在社会情境中所表现的独特的动作、思维和情感方式的一套社会行为习惯;26.评价中心:以测评管理人员素质为中心的标准化的一组评价活动;27.管理游戏:评价中心常用的方法之一,是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动,通过观察来测评被试者实际的管理能力;28.无领导小组讨论:对被测者进行分组,并不指定领导,使被测者自由讨论,从而对被测人员素质进行评价的方法;29.角色扮演:是主要用测评人际关系处理能力的情境模拟活动;30.标度:即对标准的外在形式划分,常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定;31.效度:指测评结果对所测评素质反映的真实程度,即测评结果的有效性程度;32.信度:是指测评结果反映所测试素质的准确性33.再测信度:指测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得变易的程度;34.复本信度:指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度;35.区分度:就是指项目把具有不同素质水平的被测评者适当区分开来的鉴别能力;36.记忆广度:又叫记忆范围,指对某方面知识所能正确复现的数量;37.参照常模:一种以经典测验理论为基础的测量,主要目的在于把被试同常模比较,从而判断被试在所属团体中的相对位置;38.参照效标:据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系,是对测评对象内涵的直接描述或诠释;39.差异分析:就是将一组资料的总变动量,依可能造成变动的因素分解成不同的部份,并且以假设检定的方法来判断这些因素是否确实能解释资料的变动;40.考核性测评:又称坚定性测评,以鉴定与验证某些素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评;41.关键事件技术:是根据对工作者行为调查的第一手资料对各种工作进行分析的人员分析技术;42.关键事例法:是一种通过实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的一种方式;43.价值观:是个人对客观事实的意义与重要性的总评价,它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性;44.职位类别:职位分类的结果,是对党政机关或企业内部所有职位按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件等因素综合划分所形成的序列等级;45.面试:一种经过精心设计,在特定场景下面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评应试者有关素质的一种方式;46.压力面试;经典的压力面试是事先给应试者制造一个紧张的气氛,使应试者一进门就处于“恐怖”气氛中,接着主试人穷追不舍的究根结底,不但问的切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地,直至被试者无力回答为止;47.结构面试:有时又称标准化面试,这种面试对整个面试的实施,提问内容、方式,时间评分标准等过程因素都有严格规定,主试人不能随意变动;48.小组面试:是指主试人在两人以上,一般共同面试,当场打分,当场讨论;49.逐步面试:是一种个人面试形式,不是小组面试;先是基层领导面试,侧重考察岗位专业技能与知识,合格后再推荐被试者给中层领导人接受能力与品德等素质等的面试,合格后由中层领导推荐给高层领导进行全面考察性面试;50.数据综合:。

《人员素质测评》课件


详细描述
360度反馈通常包括多个评估者对员 工的评价,包括上级、下级、同事等 。这些评价者根据员工的工作表现和 潜力进行评价,通常采用匿名的方式 进行反馈。360度反馈可以帮助员工 全面了解自己的工作表现和潜力,发 现自己的优点和不足之处,并提供改 进的建议和指导。
总结词
360度反馈具有多角度、客观性和匿 名性的优点,能够提供全面、客观的 评估结果。
心理测验具有客观性、标准化和量化等优点,能够提供相 对客观的评估结果。
详细描述
心理测验通常采用标准化的程序,以确保评估结果的客观 性和准确性。同时,心理测验的评估结果通常以量化的形 式呈现,方便进行比较和分析。
总结词
心理测验在人员素质测评中具有重要的作用,能够提供全 面、客观的评估结果,帮助组织更好地了解应聘者的能力 和潜力。
通过人员素质测评,企业可以对员工培训 后的效果进行评估,了解培训是否有效。
在绩效管理中的应用
制定绩效标准
通过人员素质测评,企业可以制定出符合岗 位要求的绩效标准。
评估员工绩效
通过人员素质测评,企业可以对员工的工作 绩效进行评估,为员工的晋升、奖励等提供 依据。
05
人员素质测评的挑战与展望
Chapter
详细描述
通过心理测验,组织可以对应聘者的智力、能力倾向、性 格特点、价值观等方面进行全面的了解,从而更好地评估 其是否符合岗位的要求和组织的文化。
面试
总结词
面试是一种通过面对面的交流来评估应聘者能力和素质的 方法。
详细描述
面试通常由一位或多位面试官对应聘者进行提问和观察, 以了解其知识水平、技能、工作经验、性格特点等方面的 信息。面试可以采用结构化面试、半结构化面试或非结构 化面试等形式。

人员素质测评试卷

(单选题) 本题共35小题,每小题2分,共70分,在每小题给出的几个选项中,只有一项是符合题目要求的。

按照()可以将面试分为结构面试、半结构面试与随意面试。

选项A:对象的单一化B:操作模式C:主试的结构与实施程序D:操作规范程度学生答案:C参考答案:D得分:0在胜任力洋葱模型中,最不容易改变和发展的是哪一个层次?()选项A:最外层B:中间层C:核心层D:价值观层学生答案:C √参考答案:C得分:2下列有关面试的组织与实施程序的描述,准确的是()。

选项A:告诉被试者应该怎样回答问题B:采取评判表的形式使各个考官的评判成绩有所区别C:不需要对面试主考官进行培训D:给每个主考官提供一份拟聘岗位的职位说明书学生答案:D √参考答案:D得分:2下列有关评价中心的描述,正确的是()。

选项A:评价中心是一种程序B:评价中心是一种具体的方法C:评价中心是一个单位D:评价中心是一个针对工作能力的测评学生答案:A √参考答案:A得分:2在以下关于韦克斯勒智力量表的论述中,不准确的是()。

选项A:如果有人员选拔与招聘的活动使用为是智力测验,会大大减少工作量B:韦克斯勒智力量表是世界上最有影响力、应用最为广泛的智力测验C:韦克斯勒认为:“智力是个人有目的地行动、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”D:韦氏智力测验是典型的个别施测智力测验,要求主试严格按照测验手册的说明对被试进行施测学生答案:A √参考答案:A得分:2为了使不同的客体在统一测评指标上的得分可以进行比较,应该使用的加权类型是()。

选项A:纵向加权B:横向加权C:综合加权D:平均加权学生答案:B √参考答案:B得分:2在面试评价中,不能忽视()。

选项A:智力测评B:印象测评C:能力测评D:心理测评学生答案:B √参考答案:B得分:2面试的内容可以事先设定好的,但是不能对每个考生都提相同的问题,体现了面试的()。

选项A:对象的单一化B:内容的灵活性C:信息的复杂化D:交流的直接互动性学生答案:D参考答案:B得分:0选项A:努力过程B:反省过程C:探索过程D:提升过程学生答案:A参考答案:C得分:0情景设计的相似性具体表现在()。

人员测评的方法

人员测评的方法人员测评是指对员工或个人进行能力、素质、潜力等方面的评估和测试,以便于企业或组织更好地了解员工的实际情况,为其提供相应的培训、激励和发展机会。

而在实际操作中,人员测评的方法是至关重要的,它直接影响着评估的准确性和有效性。

下面将介绍几种常见的人员测评方法。

首先,常见的人员测评方法之一是360度评估。

这种评估方法是通过收集来自员工、上级、下属、同事以及客户的评价,全方位地了解员工的表现和能力。

360度评估能够帮助员工全面了解自己在工作中的表现,也能够帮助管理者更全面地了解员工的实际情况,从而有针对性地进行培训和激励。

其次,还有基于能力和技能的测试。

这种测试方法通过对员工的专业知识、技能水平以及工作能力进行考核,来评估员工在工作中的实际表现。

这种方法能够帮助企业更好地了解员工的专业能力和工作技能,为员工提供相应的培训和发展机会。

另外,心理测评也是一种常见的人员测评方法。

通过心理测试、问卷调查等方式,了解员工的个性特点、心理素质以及潜在的发展潜力。

这种方法能够帮助企业更好地了解员工的心理特点,为员工的心理健康和发展规划提供参考依据。

除此之外,还有基于绩效的测评方法。

通过对员工的工作绩效、工作态度、工作成果等方面进行评估,来了解员工在工作中的实际表现。

这种方法能够帮助企业更好地了解员工的工作表现,为员工的职业发展提供指导和支持。

综上所述,人员测评是企业管理中不可或缺的一部分,而选择合适的测评方法对于评估的准确性和有效性至关重要。

不同的测评方法各有特点,企业可以根据实际情况选择合适的方法,以便更好地了解员工的实际情况,为员工的发展提供支持和帮助。

希望本文介绍的几种常见的人员测评方法能够对企业人力资源管理工作有所帮助。

人员测评理论与方法精选全文


第二章 基本理论
第一节 测评的客观基础
➢ 1、职位类别测量
➢ 2、个体差异
第二节 量化理论
一、量化的实质 ➢ 1、从哲学角度看 ➢ 2、从数学角度看 二、量化的作用 ➢ 1、有助于促进测评者对素质特征进行细致、深入的分析与比较 ➢ 2、有助于从大量的具体行为中抽象概括出本质的特征和作出尽可能准确
的差异比较
由六组共187个工作元素组成,68种与工作有关的人员特征与之对应。 ➢ 4、能力分析量表(ARS) ➢ 5、工作要素分析方法(JEM) ➢ 6、关键事件技术(CIT)
第三章 测评标准体系的建构
第二节 测评标准体系建构的基本原则
一、针对性原则 二、完备性原则 三、简练性原则 四、明确性原则 五、独立性原则 六、可操作性原则 七、合理化的原则
第四节 测评标准体系建构的步骤
一、明确测评的客体与目的 二、确定测评的项目或参考因素 1、工作目标因素分析法 2、工作内容因素分析法 3、工作行为特征分析法 三、确定测评标准体系的结构 四、筛选与表述测评指标 五、确定测评的指标权重 1、纵向加权 2、横向加权 3、综合加权 确定权重的方法: 特尔斐法(专家咨询法) 层次分析法 多元分析法 主观经验法
第二章 基本理论
第三节 人员分析
一、人员分析概述 ➢ 2、人员分析的内容人员特征 ① 潜能与能力 ② 技能 ③ 知识 ④ 资格 ⑤ 个性 ⑥ 兴趣 ⑦ 价值观 ⑧ 态度 ⑨ 动机 ⑩ 工作经历
第二章 基本理论
第三节 人员分析
一、人员分析概述 ➢ 3、人员分析在素质测评中的应用
人员分析就是要找到最合适某项工作或者说是保证某项工作绩效最 高的个人特征,包括有工作所需的能力、技能、知识、品性及其他个 人属性
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【摘要】人员测评技术已经越来越受到企业人力资源部门的重视,它在人力资源管理的各项具体工作中起到举足轻重的作用。

本文就国外的人员测评总况已及近十年来在我国的发展情况做出综述。

对人员测评在大中型企业的应用领域和技术进行了详细叙述,分析了大中型企业对人员测评的需求和期望,并根据目前国内人力资源管理现状,提出对大中型企业人员测评技术的建议,从而提升专业化水平,帮助大家对人员素质测评有更深的认识,促进人员测评的发展。

【关键词】人员测评大中型企业应用方法一前言人员素质测评,是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发,运用各种测量技术,收集受测人在主要活动领域中的表征信息,对人的素质进行全面系统的评价,以求对人有客观、全面、深入地了解,从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。

在现代企业人力资源管理中,人员测评是一项基础性的工程。

人员测评是员工与员工的职位达到最佳匹配的桥梁,是企业人力资源实现科学配置的有效工具。

二国外人员测评总况人员测评是系统研究对各类人员的素质及其功能行为进行科学的测量与评定的原理、规律和方法的科学,是现代人力资源管理的一门新兴学科。

在国外,有相关专家研究了70多年,形成了比较成熟的人才测评体系。

有资料显示,在国外应用人才测评进行人才选拔的比率高达83%。

在日本,人员测评就得到很好的推广和应用,每年年末,很多日本人都会去参加一次测评考试,根据测试的结果,判断自己来年的工作去向。

人员测评技术在西方已得到广泛而深入地应用,已形成一个稳定而庞大的产业模式。

仅以美国为例,每年仅人才测评服务的直接收入就已达到20至3 0亿美元,如果包括与测评服务相关联的咨询和培训费用,则可达一百多亿美元;对于个人来说,在整个生活的历程中,不论是升学、就业,还是晋升、考核,几乎都离不开各种各样的测评,并将其作为指导行为的依据。

三人员测评在我国的发展概况然而在中国,人员测评工作在80年代中期开始于三资企业,最初是由企业主从国外聘请专家进行,以后国内的一些心理测量学者,凭借着自己的努力并以优良廉价的服务赢得了他们的信任,以至于取代了他们。

自1989年国家机关用人制度中开始应用现代人员测评技术以来,经过近二十年的发展,特别是中国市场化经济运作模式的确立,我国的人员测评市场已经基本形成,人员测评作为一个行业正在向产业化方向过渡。

世界500强企业、中国电信、联想集团等知名大型企业更是将人员测评作为人力资源管理的基本工具。

目前在国内从事人员测评的机构众多,大致可分为四个大类,即政府测评机构、科研院校下属的测评机构、商业化的测评机构和国外测评机构。

这四大类测评机构的蓬勃发展为我国人员测评事业的发展起到了重要的推进作用。

①当中国经济的市场化程度越来越高的时候,越来越多的企业认识到:人才的竞争才是企业竞争的根本,因此人力资源引起了企业的高度重视,人才测评日渐成为人力资源管理的基础工具,企业都希望能够在选、用、育、留才的过程中得到科学化的支持。

在这种背景下,商业化运作的人才测评机构应运而生,这些测评机构大多起步较晚,规模也不大,但是在人才测评的市场上已经形成了一定的规模和影响。

但是,人员测评对从事这项工作的人员专业素质要求非常高,测评人才专业化的要求是基于以下考虑:第一,现代人才测评是一项技术含量较高的工作,它有一整套的理论和技术体系,必须要有系统的训练和一定的实践经验才能胜任。

第二,专业性人才测评机构出示的测评结果具有一定的权威性,直接影响到测评当事人双方的利益,因此测评机构出示的测评结果必须具有相当高的客观性和准确性,而这种高准确性与测评机构人员的素质和工作能力是直接相关的。

但由于现代人才测评在我国尚属新兴行业,我国对这方面的研究相对缺乏,从事这项工作的人员缺少正规的训练,许多人对测评的方法和原理一知半解,宏观上对人才测评在人力资源管理和开发中所处的地位把握不住,微观上对测量群体、测量方法和使用的工具不熟悉,这必然造成测量出现误差,对测量结果使用者产生误导。

面对这种情况,应该加大对从事人才测评工作人员专业理论、具体测量技能、职业道德的培训,迅速提高人才测评队伍的整体素质,确保人才测评工作健康发展。

实行职业资格制度是社会发展的必然趋势。

我国目前使用的许多人员测评测量工具,无论是测量指标的适用性、测量内容的有效性,还是常模群体的针对性、调试修订的严谨性,都有待进一步完善。

这就要求研发人员在加大对测评工具研究开发力度的同时,测量工具使用者也要按照实际的需要,精心挑选所使用的测量工具。

进行实际的测评项目时就会发现,我们的测评工具是很缺乏的。

以标准化的心理测验为例,我国从80 年代开始翻译修订国外的优秀测验量表,出现了一批以瑞文推理测验为代表的智力测验和以16PF为代表的个性测验,90年代后一部分学者开始编制具有中国文化背景的本土化测验,产生了一些优秀的测评工具。

但就目前拥有的测验数量和质量来说,与社会的需求相比有很大的差距。

目前全国人才测评软件有数10种,但在全国真正有影响的还不足10种。

这与拥有1500 种之多的美国等发达国家相比,无论在数量还是在质量上都有很大差距。

而且大部分软件未经过科学的论证和严格的认定。

很多的人才测评软件只不过是国外的软件经过简单的汉化处理就面向市场了,并没有针对我国特有的心理素质和能力特征,建立适合中国人的常模和评价体系,所以被测评人即使非常真实地参加,但因为测评是采用西方的评价方法,没有依据东方人特有的生活背景来进行,其结果的准确性自然就难以可靠。

②四人员测评在我国大中型企业的应用有研究表明,在我国大中型企业中,大部分企业采用人员测评技术作为人力资源管理的工具,有极少数不采用人员测评技术的企业,也都采取面试技术。

也就是说,排除掉企业对人员测评技术的外延理解不同,人员测评技术的实际使用率为100 %。

可见,包含面试技术在内的人员测评技术的应用是普遍的,只是还存在对人员测评技术的认知的问题,少数企业把面试当成了独立于人员测评技术之外的一种工具。

企业运用人员测评的主要用途集中在招聘和选拔、绩效评估、培训和开发、人员安置、薪酬设计等方面。

招聘和选拔是企业中人员测评技术最主要的用途。

此外,还有企业提出,他们也把人员测评技术应用于工作分析这一人力资源管理的基础性工作。

企业对人员测评技术的理解和运用还有扩展的可能。

很少有企业采用心理测验的方法。

不采用心理测验的原因很多,许多企业曾使用过心理测验,但是效果不理想。

也有企业对心理测验持明显的质疑态度,比如觉得心理测验的题目看着就不靠谱,难以看出价值;觉得缺乏实际操作的意义;或者觉得心理测验是外国人搞的东西,不符合企业实际。

少数企业因为预算的问题而不采用心理测验,他们把心理测验等同于软件。

还有企业会因为缺乏专业人才而无法在企业内部推行心理测验。

很多企业采用面试作为人力资源管理的工具。

面试技术通常被使用在招聘与选拔、绩效评估、人员安置、培训和开发、薪酬设计等领域。

而企业会采用面试方法,主要的原因是:面试的效果很好、面试实施起来很方便、面试适用范围很广、大部分企业很认可面试这种方法、大家都用面试这种技术、很擅长面试这种技术、面试方法很好学且容易上手、面试方法可以获取第一印象。

虽然面试方法的使用率很高,但面试过程中仍存在许多问题。

企业的HR经常提及的问题包括:被面试者的诚实和面试中所提供信息的真实性问题;面试所考察的特质、要素等的局限性问题;面试考官的能力、经验问题;面试效果如何评价的问题;面试的实施过程中存在的问题等。

五我国大中型企业对人员测评的需求和期望企业对人员测评的现状的评价、未来的需求和对人员测评技术发展的意见和建议主要包括这几方面:1、提升测评质量。

企业对现有的测评技术和工具的质量不甚满意,这些方法都多多少少存在问题,不论是使用过程还是在结果的准确度,希望在测评的信度和效度方面加以提升,采用信度稳定的测评方法,提高成功率。

也有企业很重视测评的量化,认为有定量标准的结构化面试应该是比较有效的方法。

2、开发特殊工具。

这里包含两层含义:一是企业需要符合企业自身的特殊工具,一些经过试用过的、有效的测评方法,可以结合企业的实际,稍作修改,制定出最切合企业实际的测评方法;可以结合企业的实际,总结出适合自己企业的测评方法;二是针对某些特殊效标进行开发。

比如有企业需要更加多的团队合作特质的测评;有企业提出,人员招聘和选拔的方法在以后针对性将越强。

操作岗位应注重工作经历,是不是熟练手一般管理应注重能力的要求,如语言组织能力,反应能力,做报表能力等,方法的有效性依具体情况而定。

3、组合多种方法。

越来越多企业在这一点上达成共识,即采用多种方法以提升测评工具的有效性,不会只用一种方式,而会结合其他的方式帮助企业找到合适的人才;尝试使用一些公众认可的测评方法。

4、提高专业水平。

包括企业中实施测评的人才的专业化和社会测评机构的专业化。

要把招聘做好关键在于面试官的水平高低,眼光好的面试官可以在简短的交谈中获得大量信息;方法肯定会更加专业,更加科学,但关键在于面试官的素质提升,未来人员招聘要更加注重对面试官的培训,方法毕竟是死的,被运用的好,其就能发挥更好的效果;专业化是必然的趋势。

应该有一个专门的测评公司,专门为企业提供测评服务;希望有一个完整的、易于操作的测评系统。

5、注重成本控制。

许多企业在对测评作评价和展望时,都使用了成本的概念。

有的企业认为操作简单,成本低廉的会应用较多,以简单和节约成本的方法为趋势,还有的企业希望能研究出一套技术能给企业带来巨大的经济效益,不仅是节约成本,还要创造效益,要求更高。

六对大中型企业人员测评技术的建议人员测评在企业中得到了广泛的应用,主要用途是招聘和选拔。

面试是大多数企业采用的测评技术和工具。

无领导小组讨论和心理测验方法在企业中有一定运用。

企业对人员测评的要求有五个方面:提升测评质量、开发特殊工具、组合多种方法、提高专业水平、注重成本控制。

企业判断测评有效性是基于成本- 收益分析。

但对于企业而言,测评的成本和收益同样令人困惑。

建议企业自身建立测评数据库,形成测评效果追踪和评估体系,在企业内部进行定期的经验总结,发现和发展适合企业的测评思想、工具、技术。

③在中国研究和应用人员测评,要务之一是建立和发展符合中国社会文化,符合中国人思维特点和行为习惯的指导性的人员理论。

其二是学术界和企业界都要认真研究测评要素、绩效标准以及相互之间的关系。

从这个角度说,人员测评研究的另一个方向应该是考虑如何帮助企业在既定的战略引导下,建立起制定测评计划乃至执行的参考流程,不是告诉企业在测评上具体做什么(选择面试还是文件筐),而是告诉他们怎么做(如何根据战略决定人力资源的主导绩效标准,如何根据标准来进行方法技术和工具的选择)。

当然,适用于一个企业的测评方案不一定适用于其他企业,要想设计一套适合企业需要的测评方案还需要注意以下几点:(1)依据测评对象设计测评方案。

相关文档
最新文档