2018苏教版小学数学教师基本功考试题含答案
2018年苏教版小学数学二年级下册单元全册试题
苏教版小学数学二年级下册第一单元《有余数的除法》试题学号班级姓名成绩等第_____ 一、计算。
(36分)1．直接写出得数。
(20分)54÷9＝15÷3＝27÷3＝56＋7＝46＋8－7＝6×7＝10÷4＝64÷8＝8×4＝ 24÷6×5＝32÷8＝42－7＝42÷7＝36÷9＝63÷9×8＝54＋9＝ 35÷5＝28÷4＝45－6＝7×3－4＝2．竖式计算。
(16分)60÷7＝ 17÷3＝ 40÷5＝ 58÷9＝32÷5= 63－9= 34＋48= 56÷8=二、填空。
(第1题4分，第2题2分，其余每空1分，共24分)1．19个，每6个一份，可以分成( )份，还剩( )个。
算式：19，平均分成3份，每份( )个，还剩( )个。
算式：2．÷＝个)个)＝束)个)3．13里面最多有( )个3，25里面最多有( )个7。
4 5 ＝ 7 ，余数最大是( )，这时( )。
5．÷＝……4，除数最小是( )。
6．除数是6，被除数是26，商是( )，余数是( )。
7．在有余数的除法算式中，余数都比除数( )。
8．在( )里最大填几。
( )×3＜11 ( )×8＜70 ( )×5＜36 ( )×9＜759．在、“＜”或“＝”。
32÷÷2 45÷÷6 2＋×235÷×2 38－×5 3×÷7三、选择题。
(填上合适的序号，5分)1．8和( )相乘，积最接近50。
A．5 B．6 C．7 D．82．王老师带着二(2)班的44个同学去划船，每条船能坐6人，要租( )条船。
(完整版)2018最新苏教版四年级下册数学第二单元测试卷(可编辑修改word版)
A.6 B.7 C.8
四、按照从大到小的顺序排列下面各数。
1.793847 794837
793807
79405600
2.5005000
5050000
5500000
505000
五、按要求改写数。
1.把下面各数写成用“万”作单位的数。
89000000= 784000≈
509000≈
2.把下面各数写成用“亿”作单位的数。
500000000= 9958200000≈
7421305678≈
六、 里最大能填几?
74 995≈74 万
74 9950000≈75 亿
565050>5 5049
365874 021≈365875 万
当今世界纷繁复杂，人的学校生活有涯而人的学习经历无涯。随着终身教育概念为人们所接 受如何教会学生学习，以便走出校门的学生能适应瞬息万变的社会，在工作中自我学习，是 我们所探索的永恒课题,如果本文档资料对你有帮助，请下载收藏以便随时查阅. As we all know, healthy is very important to everybody.But do you really know how to stay healthy? Here are some useful tips. First, we should do exercise if we have time.For example, we can go to swim in the summer holiday. Or we can take a walk after supper.Doing exercise makes us healthy and strong. Second, we should take more vegetables and fruit and less candies. Stop eating junk food and drinking beers. Last but not least, we should go to bed early and wake up early. We should have enough sleep, or we will get sleepy in the day time. If we pay more attention to the tips above, we will have healthier body. I wish everybody has a strong and healthy body.我们都知道,健康对每个人来说都很重要。但是你知道该如 何保持健康吗? 这里有一些实用的建议。首先,我们应该做运动,如果有时间的话。例如,我们 可以在暑假的时候去游泳,或者晚饭后去散步。做运动让我们的身体更强壮更健康。第二,我 们应该吃更多的蔬菜和水果,少吃糖果。不吃垃圾食品和啤酒。最后,我们应该早睡早起。如 果睡不够,第二天就会很疲倦。如果我们都能按照以上的建议注意自己的健康,我们的身体会 更棒。我希望每个人都有个强壮和健康的身体。
苏教版2018小升初数学模拟试题-附答案解析.doc
苏教版2018 年小升初数学模拟试题一、填空（3×15=45 分）小时，则她平均做一朵花用_________分钟．1. 小明做20 朵花用去232. 一块长方形耕地如图所示，已知其中三块小长方形的面积分别为15、16、20亩，则阴影部分面积是_________亩．1520 16 3. 一项工作，甲独做10 天完成，乙独做 5 天只能完成全部任务的 1，现在两人3 合作_______天才能完成全部工作．．4. 在右边括号中填上相同的数，使等式成立：17 （） 3 =33 5（）5. 明明参加智竞赛，共50 道题，他算错了 4 道，其余答对，算对1 道题得a 分，算错一道题扣 6 分，用含有字母的式子表达这次竞赛明明的得分是_____________．6. 十字路口东西方向的交通指示灯中，绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3，则一天中东西方向亮红灯的时间共________小时．7. 街道上有一排路灯，共40 根，每相邻两根距离原来是45 米，现在要改成30米，可以有___________根路灯不需要移动．8. 甲堆棋子是乙堆棋子的 3 倍，如果从甲堆拿20 粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有__________粒．9. 五（1）班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐 6人；如果减少一条船，正好每条船坐9 人，这个班共有_______名同学．10. 小猫咪咪第一天逮了一只老鼠，第二天逮了两只老鼠，它每天逮的老鼠都比前一天多一只，咪咪前后十天一共逮了________只老鼠．11. 首位是8，其余各位数字都不相同，并能被9 整除的七位数中，最小的是__________．12. 相同的正方块码放在桌面上，从正面看，如图1；从侧面看，如图2，则正方形最多有_________个，最少有____________个．图1（从正面看）图2（从侧面看）13. 小明家有4 口人，他们的年龄各不相同， 4 人年龄的和为129 岁，其中有3 人的年龄是平方数，如果倒退15 年，这4 人中仍有3 人的年龄是平方数，请问他们 4 人现在的年龄分别是____________．14. 一次数学竞赛满分是100 分，某班前 6 名同学的平均得分是95.5 分，排第六名同学的得分是89 分，每人得分是互不相同的整数，那么排名第三的同学最少得_________分．15. 图中共有___________-个三角形.二、计算题（能用简便的就用简便方法）（4×5=20 分）（1）18.25 114 17 1 1 54（）5 4 59（2）33 2345 5555 25 654.3 365 256（3）49 7 1.65 49 49 [2 14 (4 214) 1.35] （）90 20 90 90 15 15 （4）48 3 243 3.75 24 3 41.1 2 43 214（）5 10 100三、解答题（共35 分）1. 如图，大正方形的边长是10 分米，小正方形的边长是 6 分米．如图所示，在三角形ABC中，D为BC的中点， 1CE AE ，AD和BE相交F 点，已知三3角形ABC的面积为42 平方厘米，求三角形BDF的面积．AF EBDC2. 一个商人将子弹放进两种盒子里，每个大盒子装12 个，每个小盒子装 5个，恰好装完，如果子弹数为99，盒子数大于10，问两种盒子各有多少个？3. 加工一批零件，甲单独做20 天完成，乙单独做每天完成这批零件的 1，30现在两人合作完成这批零件，甲中途休息了 2.5 天，乙也休息了几天，这样用了15 天才全部完成，求乙休息了几天?4. 某校六年级有甲、乙两个班，甲班人数是乙班的 57 ，如果从乙班调3人到甲班，甲班人数是乙班人数的 45，甲乙两班原来有多少人？5. A、B、C、D、E五个盒子中依次放有9,5,3,2,1 个小球．第一个小朋友找到放球最少的盒子，然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子；第二个小朋友也先找到放球最少的盒子，然后也从其它的盒子中各取一个放入这个盒子；⋯⋯当1000 位小朋友放完后，A，B，C，D，E五个盒子中各放有几个球？参考答案：一、填空（3×15=45 分）1. 小明做20 朵花用去23小时，则她平均做一朵花用_________分钟．【解析】23 时2= 60=40分，则平均做一朵用时40 20=2分．3【答案】22. 一块长方形耕地如图所示，已知其中三块小长方形的面积分别为15、16、20 亩，则阴影部分面积是_________亩．1520 16【解析】S=15 16 20=12 ．【答案】123. 一项工作，甲独做10 天完成，乙独做 5 天只能完成全部任务的13，现在两人合作_______天才能完成全部工作．【解析】甲的工作效率为110 ，乙的工作效率为115=，合作效率为111，所以需要11=6天．【答案】6 315=1015664. 在右边括号中填上相同的数，使等式成立：17 （） 3=33 5（）．【解析】设填数为x ，则有【答案】7 17 x 3=33 x 5，即（5 17 x）3(33 x) ，解得x=7 ．5. 明明参加智竞赛，共50 道题，他算错了 4 道，其余答对，算对 1 道题得 a 分，算错一道题扣 6 分，用含有字母的式子表达这次竞赛明明的得分是_____________．【解析】明明算对了50 4=46 道题，算错了 4 道题，所以得分为46a 4 6 ，即46a 24．【答案】46a 246. 十字路口东西方向的交通指示灯中，绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3，则一天中东西方向亮红灯的时间共________小时．【解析】一天24 小时，按照绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3进行分配，所以一天中亮红灯的时间是24 （6+1+3）3=7.2 小时．【答案】7.27. 街道上有一排路灯，共40 根，每相邻两根距离原来是45 米，现在要改成30 米，可以有___________根路灯不需要移动．【解析】45 和30 的最小公倍数为90，所以不需要移动的路灯共有45 （40-1 ）90=19余1，19 1=20 根．【答案】208. 甲堆棋子是乙堆棋子的 3 倍，如果从甲堆拿20 粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有__________粒．【解析】甲堆比乙堆多20 20 40 粒，乙堆原来有40 （3 -1）20 粒，甲堆有20 3 60 粒．【答案】609. 五（1）班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐 6 人；如果减少一条船，正好每条船坐9 人，这个班共有_______名同学．【解析】设计划用x 条船，则由总人数不变有：（6x 1）（9x 1），解得x=5 ，所以全班总人数为6 （5 1）36 人．【答案】3610. 小猫咪咪第一天逮了一只老鼠，第二天逮了两只老鼠，它每天逮的老鼠都比前一天多一只，咪咪前后十天一共逮了________只老鼠．【解析】等差数列求和， 1 2 3 ...... 10=55 只．【答案】5511. 首位是8，其余各位数字都不相同，并能被9 整除的七位数中，最小的是__________．【解析】首位首先确定为8，要最小，且不同，则依次跟01234，有 6 位数了，此时数字和为18，那么再跟9 就是满足条件得最小数，即为8012349．【答案】801234912. 相同的正方块码放在桌面上，从正面看，如图1；从侧面看，如图2，则正方形最多有_________ 个，最少有____________个．图1（从正面看）图2（从侧面看）【解析】①从正面和侧面看，最多底层可以排满，如图，最多可以有20 个；②最少如第三个图，为 6 块．21122 2 1 1 21122 21 11 11 11 11 12 2 1 12 22 1 1211【答案】20， 613. 小明家有 4 口人，他们的年龄各不相同， 4 人年龄的和为129 岁，其中有 3 人的年龄是平方数，如果倒退15 年，这 4 人中仍有 3 人的年龄是平方数，请问他们 4 人现在的年龄分别是____________．【解析】根据抽屉原理，我们可以得到至少有两人原来的岁数是平方数，15 年后仍然是平方数，所以这两个平方数相差15，而15 1 15 3 5 ，所以这两个数分别为（15 1） 2 8 的平方64 和（5 3） 2 4的平方16，又根据年龄各不相同， 4 人年龄的和是129 岁，所以另两人的年龄和为49 岁，由于另两个人中有一个年龄为平方数，只能为 5 的平方，即25 岁，那么另一个为24 岁，满足条件．【答案】64,25,24,1614. 一次数学竞赛满分是100 分，某班前 6 名同学的平均得分是95.5 分，排第六名同学的得分是89 分，每人得分是互不相同的整数，那么排名第三的同学最少得_________分．【解析】要想排名第三的同学得分尽量低，，则其他几个人的得分就要尽量高，故第一名得分应为100 分，第二名应为99 分，因此三、四、五的总分为：95.5 6 （100 99 89）285 ，同理，四五名的得分也应该尽可能高，平均分285 3=95 分，所以第三名应为96，第四名为95，第五名为94．【答案】9615. 图中共有___________-个三角形.【解析】左右都有10 个三角形，左右搭配的有 4 个三角形，所以一共有24 个三角形．【答案】24二、计算题（能用简便的就用简便方法）（4×5=20 分）（1）18.25 114 17 1 1 54（）5 4 59原式1 4 1 59 18 11 174 5 4 5 73 59 69 594 5 4 573 69 59（）4 4 559（5）5（6）（2）3 3 2345 5555 25 654.3 365 256原式3 253 2345 5555 6543 3.6 5 256.32533 234555556543 3525653256（）2345 65433 5555525182568888 5555525144 2561111 11115 51111144 256 （）5 51111 808888049 7 49 49 14 14（3）（）1.65 [2 (4 2 ) 1.35]90 20 90 90 15 1549 49 49 14 14 27 原式（）= 0.35 1.65 1 [2 (4 2 ) ]90 90 90 15 15 20 49 14 16 20（）（0.35 1.65 1 2 )90 15 15 2749 14 16 20（2 )90 15 15 2749 217 490 27 1549 27 1590 217 463243（4）48 3 243 3.75 24 3 41.1 2 43 214（）5 10 1003原式（）48 24.3 37.5 24.3 41.1 24.3 21.453=48 [24.3 (37.5 41.1 21.4)]5348 24.3 100（）5348 2430524352430150三、解答题（共35 分）1. 如图所示，在三角形ABC 中，D 为BC 的中点，的面积为42 平方厘米，求三角形BDF 的面积．1CE AE ，AD 和BE 相交F 点，已知三角形ABC 3AF EBDC 【解析】如图，连接CF，易知S△ABF：S△AEF =1:1 ，S△ABF：S△FBC =3:1 （燕尾模型），进而算出S S =3:1 △：△：△，所以总面积为7 份，阴影面积占了0.5 份，所以阴△：△,所以S ABF S AFC S FBC =3:3:1AFC FBC影面积为42 7 0.5=3 平方厘米．A3．EBF11D1C 【答案】32. 一个商人将子弹放进两种盒子里，每个大盒子装12 个，每个小盒子装 5 个，恰好装完，如果子弹数为99，盒子数大于10，问两种盒子各有多少个？【解析】设大盒有x 个，小盒有y 个．则有12x 5 y=99 ，x y 10，因为盒子数为整数，所以用99 减去12 的x 倍，所得的数个位是0 或5 即可．①x =2，y=15，共计17 个，满足；②x =7，y=3 ，共计10 个，不满足．所以大盒有 2 个，小盒有15 个．【答案】2,153. 加工一批零件，甲单独做20 天完成，乙单独做每天完成这批零件的130，现在两人合作完成这批零件，甲中途休息了 2.5 天，乙也休息了几天，这样用了15 天才全部完成，求乙休息了几天?【解析】甲的工作效率1 20= 120，乙的工作效率130，乙做的工作量是甲做了15 2.5=12.5天所剩下的，所以乙的工作时间为【答案】3.751 1（1 12.5 ）=11.25 天，所以乙休息了15 11.25=3.75天．20 304. 某校六年级有甲、乙两个班，甲班人数是乙班的57，如果从乙班调 3 人到甲班，甲班人数是乙4班人数的，甲乙两班原来有多少人？5【解析】设乙班原有x 人，则甲班原有 57 x 人，由题意可有5 4x 3 （x 3），解得x=63 ，即乙班有63 7 5人，则甲班有563 =457人．o【答案】45,635. A 、B、C、D、E 五个盒子中依次放有9,5,3,2,1 个小球．第一个小朋友找到放球最少的盒子，然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子；第二个小朋友也先找到放球最少的盒子，然后也从其它的盒子中各取一个放入这个盒子；⋯⋯当1000 位小朋友放完后， A ，B，C，D，E 五个盒子中各放有几个球？现第三次操作后，开始以周期为5重复出现，那么前两个小朋友放完的数组律，发找规【解析】枚举，第三组为4,5,3,2,6，所以当1000 的，（1000 2）5=199......3 ，所以是一个周期的第三组是没有参与循环为小朋友放完后，A,B,C,D,E 五个盒子中各放4,5,3,2,6 个小球．【答案】4,5,3,2,6。
2018-2019年苏教版二年级数学期末考试试卷及答案
2018 年小学数学二年级上册期末测试卷（ 40 分钟达成）班级姓名成绩一、直接写出得数18÷ 6＝ 4 ×5＝30 ÷ 5＝32 ÷8÷2＝8 ×8＝14 ÷ 7＝9 ×4＝36 ÷9×7＝24 ÷3＝8 ×6＝7 ÷7＝ 4 ×2×8＝56＋ 7＝40 － 5＝70 ＋ 25＝ 3 ×8÷6＝9×2＝16 ÷ 4＝9 ×9＝ 6 ×6＋20＝49÷ 7＝9 ×5＝32 ÷ 8＝100-50-5＝3×7＝64 ÷8＝8 ×9＝72 ÷8+20＝40－ 8＝63 ÷9＝ 1 ×5＝25 ÷5÷5＝二、用竖式计算3×7＝64 ÷8＝63 －36＝48 ＋25＝三、填空1． 5 个 8 相加，用加法算式表示：；用乘法算式表示：或。
2．18 个正方体，每个一堆，摆了堆。
18÷□＝□（堆）18 个正方体摆成堆，均匀每堆个。
18÷□＝□（个）3．在□里填数，（）里填单位名称。
这条线段的长是□（）。
4．把上边的绳索对折，再对折，每段恰好1米，这根绳全长米；教室里黑板的长比这根绳稍短一些，黑板的长是米多。
5.括号里最大能填几？（）×9＜40 23＋（）＜50 9＞( )÷46.（1）12 个梨 , 每( )个一盘,分红了()盘。
（2）12 个梨，均匀分红（）盘，每盘（）个。
7．在 ( )里填上“米”“厘米”“时”或“分”。
（1）小玲从家到学校大概要走10（）。
（2）小芳走一步的长大概60（）。
（3）同学们每日在学校时间大概是6（）。
（4）大树高约 15（）。
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2018年苏教版小学数学教师基本功考试题 一填空题 1、数学思想的三个层次是（）()()。(数学发展 数学学习 数学解题) 2、学生学习数学的重要方式是（），（），（）(动手实践自主探索合作交流) 3、在数学教学中，应（重视）口算，(加强)估算，（提倡）算法多样化。 4、分数的基本性质，是一种（等价）性。 5、中国数学史，先有（小）数，后有（分）数。 6、算法多样化，最基本算法是（式竖）计算。 7、解决问题问题的教学目标是从（学会解题）转向（应用意识）。 8、相等关系是一种数学（模型）。 9、列方程解问题的最终目的是培养学生的（方程思想）。 10、小学数学要重视数学与（生活）的联系。 11、量角器的本质是（单位角）的集合。 12、学生的创造是教师引导下的（再创造）。 13、数对包含两个数：（列数和行数）。 14、小学学的平均数是（算术）平均数。 15、概率的定义分为（理论）概率和（实验）概率。 1、创新能力的基础包括（知识掌握）、（思维训练）、（经验积累）。 2、数学思维的三个层次是（抽象）、（推理）、（模型）。 3、数学课程应面向全体学生，实现（人人学有价值的数学）、（人人都能获得必需的数学）、（不同的人在数学上得到不同的发展）。 4、分数与小数的关系从历史进程时间上看，先有（小数），后有（分数），小数产生于（度量）、在（商代）即有记载，分数源于（春秋）记载。 5、代数是一种（还原与对消）的科学。 6、直观几何教学学生认识的核心是（用平面图形来描述立体图形）。 7、“转化”思想是一个重要的数学思想，在古代称之为（出入相补）。 8、新课程中解决问题的教学模式是（问题情境）、（建立模型）、（解释应用）。 9、列方程解决实际问题的教学最终目标是培养学生的（方程思想）。 10、（假设）是创新的起步，（论证）是科学的态度。 11、解决问题中的转化策略有（平移）、（旋转）、（画图）、（利用性质）等方法。 12、小学阶段说的平均数实际上是指（算术平均数）。它是平均数的一种，是一个（描述一组数据集中趋势）的统计量，是描述统计学中的一个最常用、最重要的统计量之一，也是推断统计学中的最重要的度量之一。 13、数学课堂中的数学味，其本质应该是努力引导学生用（数学 的视角）去观察，用（数学的语言）去表达，用（数学的思维）去研究、用（数学的方法）去解决问题。 14、数学综合与实践活动分为（综合应用型）、（活动操作型）、（数学欣赏型）、（数学史话型）、（数学素养型）。 1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（ 定量刻画 ）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（ 普及性 ）性和（ 发展性）性，使数学教育面向全体学生。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。 4、学生的数学学习内容应当是 （现实的）、（有意义的 ）、（富有挑战性的 ）。 5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索 ）、（合作交流 ）是学生学习数学的重要方式。 6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（ 已有的知识经验 ）的基础上。 7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（ 数与代数 ）（ 空间与图形 ）（统计与概率）（ 实践与综合运用）四个学习领域。 8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考 ）、（ 解决问题 ）、（ 情感与态度 ）等四个方面做出了进一步的阐述。 9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（ 教师的教学 ）。
二、判断题 1、数学模型在高年级更多的是模式。（） 2、数学教学的评价应建立多维的、多元的评价体系。（√） 3、小数的产生不是有了分数才产生的。（√） 4、镜面对称是轴对称图形。（） 5、我国于2008年6月15日通过，把算盘定为国家非物质文化遗产。（√） 6、在小学渗透了坐标几何学习内容，坐标几何教学的核心思想是确定位置。（） 7、新教材中单独设立了应用题教学的章节。（） 8、解决问题的教学实际上就是应用题的教学。（） 9、成语故事“郑人买履”可以利用在度量教学中设置情境。（√） 10、描述统计就是对已有数据进行分析解释，不进行推测。（√） 11、教学“平均数”的概念时应把数据的复杂程度、学生的计算速度和准确率作为教学的重点。（） 12、进行可能性的教学时应提供真实的实验和具体的教学情境。（√） 三、选择题 1、学生的数学问题意识主要包括（abcd）。 a、发现问题；b、提出问题；c、分析问题；d、解决问题； 2、启发式教学的主要特征是（bcd）。 a、自学提问；b、积极参与；c、交往互动；d、共同发展； 3、分数的基本性质具有（d）。 a、综合性；b、有效性；c、唯一性；d、等价性； 4、弗赖登塔尔的经典案例是（c）。 a、七桥问题；b、猜想；c、巨人的手；d、正弦； 5、教师在解决问题的教学中要注意（abcd）。 a、情境要适力；b、教材把握要准确；c、传统精华要继承；d、培养反思意识。 6、用数方格的方法比较两支铅笔的长短属于（c）。 a、直接比较；b、间接比较；c、用统一的单位来比较；d、类比； 7、教师在设计练习时要注意（ac）。 a、练习目的明确；b、题目越多越好；c、练习层次清楚；d、难度要高； 8、在小学有关可能性大小的教学内容中，教学的难点是（d）。 a、事件的发生情况；b、表达事件；c、比较事件；d、用分数表示可能性的大小； 9、数学基本活动经验的类型包涵（abcd）。 a、直接活动经验；b、间接活动经验；c、设计的活动经验；d、思考的活动经验； 二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）。(1’×15=15’) 1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（ D ）（纠错：正确答案应是（C）） A、主体 B、客体 C、既是主体也是客体 D、既不是主体也不是客体 2、 现代教育派的代表人物是美国教育家（ C ）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、裴斯塔罗齐 3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《演说术原理》 D、《大学》 4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（ D ）。 A、谈话法 B、读书指导法 C、练习法 D、讲授法 5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（ A ）。 A、学习 B、操作 C、读书 D、实习 6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是（ B ）。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（ D ）。 A、诊断作用 B、强化作用 C、调节作用 D、以上都是 8、“人之初，性本善”这样的性善论属于（ A ）儿童发展观。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、儿童中心主义 9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是（ A ） A、先快后慢 B、先慢后快 C、匀速遗忘 D、视内容而定 10、小学儿童思维发展的特点是（ D ）。 A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是（ A ）。 A、乌申斯基 B、赞可夫 C、维果斯基 D、卡普杰列夫 12、5、儿童课堂上的分心现象属于（ A ）抑制。 A、外抑制 B、保护抑制 C、消退抑制 D、分化 13、17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( B ) A、智力超常儿童 B、 正常儿童 C、弱智儿童 D、品德良好儿童 14、反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。属于的心理问题是（ D ）。 A、儿童多动综合征 B、学习困难综合征 C、儿童厌学症 D、儿童强迫行为 15、在如何划分年龄阶段的问题上，以生理发展作为划分标准的代表人物是（ C ）。 A、施太伦 B、埃里克森 C、 佛洛依德 D、厄尔康宁
2012年小学数学教师考试理论参考试题及答案 一、单项选择选择题。 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。 ①教教材②用教材教③自己创造教材 3、新课程的核心理念是（③） ①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展 4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（①）的教学。 ①概念②计算③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。 ①数学思考②过程与方法③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画 数学活动水平的（①）的动词。 ①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价②相互评价③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（②）的过程。 ①单一②富有个性③被动 9、“用数学”的含义是（②）。 答：（1）使学生经历统计活动的全过程。（2）使学生在现实情境中体会统计 对决策的影响。（3）了解统计的多种功能。 3、对于应用问题，《标准》是如何进行改革的？ 答：选材强调现实性、趣味性和可探索性；题材呈现形式多样化（表格、图形、漫画、对话、文字等）；强调对信息材料的选择与判断（信息多余、信息不足……）；解决的策略多样化；问题答案可以不唯一；淡化人为编制的应用题类型及其解 题分析。