市高级中学重点班学生的流转方案(最新)

市高级中学重点班学生的流转方案

为调动重点班学生学习积极性，增强重点班学生学习紧迫感，促进平行班学生奋发进取，根据学校实际，制定重点班学生流转方案如下：

1、文理分科后，根据期中、期末考试成绩对重点班学生进行局部调整。

2、凡平行班（分文科、理科）学生连续两次考试成绩在年级排名进入前20名的学生转入重点班。

3、凡重点班学生连续两次考试成绩在年级排名未进入前80名的学生转出重点班，从重点班转出的学生成绩较好者优先分入有学生转出的平行班。若理科或文科不只设一个重点班，重点班学生转出办法参照以上比例。

4、根据平行班转入重点班学生的`成绩对平行班进行一次性奖励，办法如下：

(1)转入重点班的学生在统考中成绩达到一本分数线的每名奖励2009元；

(2)转入重点班的学生在统考中成绩达到二本（一）分数线的每名奖励1500元；

(3)转入重点班的学生在统考中成绩未达到二本（一）分数线的每名奖励1000元；

(4)奖励分配办法：班主任得奖励金额的10%，语、数、英任课教师各得17%，综合学科任课教师各得13%。若在高一（下）分文理科，在高二（上）进行局部调整时奖励分配办法：班主任得奖励金额的10%，语、数、英任课教师各得20%，物、化（或政、史）任课教师各得15%。

【市高级中学重点班学生的流转方案】

优秀生培养方案

宁一高[2015]15号洛宁县第一高级中学关于对毕业班部分优秀生进行重点培养的实施方案一、指导思想：为了进一步发展高中教育，提高办学质量和学校品位，使我校一本上线人数实现新的增长，让更多的考生在2016年高考中升入名牌大学，特别是在被北大、清华录取方面有所突破，特制定本方案。二、优秀生培养实施方案： 1、成立培优班

结合豫西八校联考、洛阳市期末质检和“金太阳”名校联考三次考试成绩选出理科30名、文科10名学生组成优秀生培养班，对优秀生定期进行集中上课辅导。 2、授课时间、地点、教师（1）授课时间：每周二、周三中午小自习、周日晚自习、部分节假日；（2）授课地点：理科——凌霄楼201教室，文科——凌霄楼202教室；（3）授课教师：张应超、吴金民、王金生、张欣、薛红霞、赵正涛、王蒙、邢克祥、卫红新、白生杰、郭高翔。 3、授课内容和形式（1）授课内容：春节前以一轮复习为主，主要对优秀生进行系统的教材知识讲解和深度挖掘，完善学生知识结构，夯实学生基础知识；春节后对优秀生进行系统的知识梳理，使学生在对知识形成完整体系的基础上进行高密度、大容量练习，同时对优秀生进行针对性的自主招生技能方法培训。（2）授课形式：春节前以专题的形式进行，辅导教师安排本学科春节前所授课专题的具体内容，张贴在教室，使学生做到上课心中有数；优秀生辅导教师每一节上课前，要提前发放练习并及时批阅，对优秀生在练习中存在的共性问题进行集中讲解，对优秀生存在的个性问题通过教师答疑的形式予以解决。 4、加强与省内名校和周边学校联系，取长补短

（1）充分利用好和郑州一中、省实验中学、洛阳理工学院附属中学结为友好学校的有利资源，适时走出去学习培养经验或请专家到校讲学，提高优秀生培养效益。（2）到周边的栾川一高、新安一高、孟津一高等先进学校学习优秀生培养经验。（3）到郸城一高、西峡一高等市外名校实地考察，提升优秀生培养能力。 5、加强与专业考试研究机构的合作（1）利用好我们现有的和江西“金太阳”集团、河南“天一”集团的联系，积极参与统考联考，及时发现和解决备考中出现的问题。（2）认真参与洛阳市教育局教研室组织的三次“大练习”和“尖子生”月考，不断扬长避短，强化优秀生培养工作。 6、认真研究自主招生政策，利用好高校专项计划。（1）学校成立由教务处负责的“自主招生政策研究中心”，系统、深入研究全国重点高校自主招生政策，探索和把握重点高校自主招生考试、面试的特点和规律，加强与清华、北大等高校招生部门的联系和沟通，及时了解自主招生的相关信息，并结合我校优秀生实际情况，有的放矢地进行自主招生生源选拔和笔试、面试的培训指导。（2）对优秀学生的院校选报和定向培养进行全程指导，充分利用好高校对贫困地区的专项计划，让更多的学生凭借专项计划的政策优惠冲刺名校。 7、加强对优秀生的管理。

分班教学的好处

分班教学的好处分享到：收藏推荐当前,在我们区的中学各班里,学生程度不齐,悬殊很大。据了解:能适应现行教材要求的是少数,约占百分之十五至二十,要经过大量补课工作后,勉强能适应现行教材要求的是大多数,约占百分之六十至七十,跟不上班,甚至需要从小学基础知识补起的也是少数,约占百分之十。这种状况,教师想教教不好,学生想学学不了,教学的进度、质量都无法保证。怎样才能改变这种由于“四人邦”的干扰破坏造成的痛心的现状,迅速把教育质量搞上去呢?有些中学采取了一种临时性的措施,就是按学生的实际水平实行“分班授课”,经过一段实践,看到了一些成效: 一、有利于调动学生的积极性。在分班前,教饰面对程度不一的学生一讲课,一部分学得好的学生反映“吃不饱”,嫌内容少、进度慢;另部分则反映“吃不了”,嫌内容多,进度快,听不懂,这两部分学生的积极性很难调动。现在,把学习好的学生抽出来单独编班,教师按照他们的程度进行讲授,可以多学一些,学快一些,把基础差的学生单独编班,教师从他们的实际水平出发,进行补差,适当调整进度,使他们听得懂,踉得上,从而使两部分学生在原有基础上都得到提高。有个学校高二年级原来数理化的进度都比较慢...... (本文共计2页) [继续阅读本文] 又到开学“分班”时分享到：收藏推荐根据学生的成绩把学生分成不同等次的班级进行教学在中小学是非常普遍的。尽管教育主管部门明令禁止,但很多学校依然我行我素或不断变换花样进行应对。比如,上级取消以实验班为名进行单独招生资格,有的学校就改在录取后再进行一次选拔;明令不准办重点班,有的学校就改头换面称之为实验班、特长班;文件不准以高分办实验班,有的学校就办个“低分实验班(”当然主要用意不在这个班);还有的学校表面上没有什么重点班,但实际上,在班主任和教师配备、课程安排、物质条件等都重点倾斜部分班级,大家心知肚明——那就是重点班。赞同者如是说分班之所以有如此“生命力”,其实支持者不是太多,但主要起作用的是掌握办学大权的学校方,此外还有部分教师、学生和家长等。对于分班,作为校方态度最坚定,理由似乎非常充分,但突出的主要有两点:一是提高竞争力,适应学校发展的需要。二流、三流学校想通过举办重点班,吸引部分优秀生员,达到和同类学校相抗衡,并试图挤进更高一类学校的目的。一流学校重点班更是要培养精英,保持和扩大原有影响力,以有利于招生;二是因材施教,适应

进入重点班后对高中生各方面的影响

结题报告 —进入重点班后对高中生各方面的影响小组成员：王勤浩、金菲凡、杜佳龙、张哲靖、张芊路指导老师：李湘内容摘要：运用主导课程和相关课程的理念，进行广泛深入的社会调查，通过多种方式，了解目前普通高中重点班学生的学习及生活状况，关注进入重点班对于学生个方面的影响，关注中学生的身心发展，为学校更好地培养和管理重点班提供决策参考。关键字：重点班高中生前言：现在大部分的高级中学都已经开设了重点班，对于进入重点班的学生来说，这是一个机遇，更是一个挑战，这难免对学习生活等各方面都有一些影响。如何扬长避短，成为一个值得探讨的命题。因此首先，我们要对进入重点班的学生的各方面的表现作一次较为全面和系统的调查，进行整理、分析、研究和探讨。其次，我们不会过分看重这次研究能达到一个多么高的水平，我们更看重的是过程，我们希望以这次研究为平台，让进入重点班后对学生各方面的影响引起各方面更多的关注，采取积极而有效的措施扬长避短，使重点班和平行班的学生都能够更好的学习生活，身心健康发展，这是我们的初衷，也是我们此次研究性学习的主要目的。研究意义： 1、通过问卷调查，对学生进入重点班后各方面的影响有一个比较系统和全面的了解。 2、探讨研究应该如何发扬学生进入重点班后的积极影响以及如何避免消极影响。 3、通过报告的形式，引起各方面的注意。 4、反馈给校方，使其采取一定的调整和改进措施。 5、使重点班和平行班的学生都能够更好地学习生活。研究目的与假设：进入重点班的学生可能在身心发展、学习生活等各方面都有不同程度的影响，通过这次研究性学习，能使我们对这些情况有一个比较系统和全面的了解，并及时反馈给校方，有利于校方采取措施。研究内容：通过调查问卷，详细了解情况，得出普遍结论，并想通过报告的形式，引起身边同学和老师、校方的重视。研究方法： 1、资料查阅法:我们可以到图书馆查阅相关资料,还可以利用网络进行查询有价值的信息。

郑州市第二高级中学2023年招生十问十答(附各初中招生负责人及电话)

郑州市第二高级中学2023年招生十问十答（附各初中招生负责人及电话）郑州市第二高级中学—— 1.是怎样一所学校？郑州第二高级中学创建于1941年。是一所具有82年历史、爱国主义、红色基因的优质市直公办学校。目前，全国示范校(河南省)、省级示范校、河南省两轮多元化发展示范校仅有3所。 2.具体位置在哪？郑州市二七区政通路97号，网红打卡地“连心里”路西。公交256路、217路、57路等直达学校门口，距离地铁5号线出口300米左右。 3.是否封闭式管理？可以住校，也可以上学，非常方便家校沟通和学生自主选择。 4.近三年的录取分数线是多少？ 2020年512分（不含体育、实验） 2021年638分（含体育、实验） 2022年550分（不含体育、实验） 5.有哪些办学特色？

近年来，学校以落实立德树人为根本任务，坚守“五育”并举、坚持开放办学，以“信息化、国际化、自主化”为发展战略，以“健康、博爱、有为”为育人目标，形成了教育信息化、班主任队伍建设、校园足球、创客教育等在社会上具有广泛影响力的四张教育名片，促进了学生全面、个性、优质发展。近期，学校被省教育厅评为新一轮河南省普通高中多样化发展示范校，特色类型为“科技特色”。 6.高考成绩如何？近年来，一本率大幅度攀升，人工智能创新班、创新班100%一本，总体一本率高于82%，2018年—2022年连续五年有学生升入清北，共六名学生。2018年高考，赵佩汶被北京大学中文系录取；2019年高考，海芝鸣被清华大学录取；2020年高考，二七区理科第一名，我校宁博宇被北京大学录取。据官方统计，2020年郑州市省级示范性高中，仅有4所学校学生考入清北，我校是其中一所。2021年高考，李猛、刘承睿被北京大学录取。2022年高考，贾晓恒被北京大学录取。在郑州市增值性评价中一直位居榜首。 7.学生连续五年升入清北，高考成绩普遍优异的原因是什么？（1）师资队伍雄厚，班主任队伍尤其出色。教师中，享受国务院特殊津贴专家1人，正高级教师6人，全国模范教师、省市优秀教师53人，省市名师、学术技术带头人、骨干教师、奥赛教练员136人，博士、硕士研究生学历142人，全国、省市优质课一等奖169人。学校8个教研组和教研组长被评为郑州市先进教研组、优秀教研组长。信息技术学科被确定为省一级学科基地；数学学科被确定为省二级学科基地。学校对于班主任岗位高度重视，多措并举大幅提升班主任待遇，建立副班主任制度，促进班主任专业提升，组织“星级班主任”评选，

中学课后托管实施方案(最新版)

中学课后托管实施方案(最新版) 背景说明随着社会的发展和家长工作压力的增大，中学生的课后时间管理成为一个重要问题。为了解决中学生课后照顾的需求，本方案旨在提供中学课后托管服务，帮助学生完成作业、参加课外活动，并提供丰富的文体娱乐和社交互动。实施目标 - 提供安全、具备教育性和娱乐性的课后托管服务 - 帮助学生完成作业，提高研究效率 - 合理安排学生的休息和活动时间，促进身心健康发展 - 培养学生的社会交往能力和团队合作精神实施方案 1. 设立课后托管中心 - 寻找一个安全便利的场所，配备研究和活动设施 - 聘请合格的管理人员和托管老师，确保学生的安全和研究指导 - 定期进行场所、设施和服务的检查和维护

2. 托管服务内容 - 提供安静的研究环境，帮助学生完成作业 - 组织丰富的课外活动，如艺术培训、体育锻炼、科技创新等- 每周进行学生家庭作业和研究情况反馈，与家长密切沟通 3. 时间安排 - 托管服务时间根据学校课程安排，具体为周一至周五的下午3点至6点 - 设置适当的休息时间和活动时间，保证学生在研究之余有充足的休息和娱乐 4. 人员培训和管理 - 对托管老师进行相关培训，使其具备自主管理学生和处理突发情况的能力 - 定期评估和反馈托管老师的表现，提供激励和进一步培训机会资金与资源保障 - 尽可能争取政府和社会资源的支持，提供资金和场所支持

- 开展相关宣传活动，吸引更多学生参与，并收取适当的托管费用来维持运营实施效果评估 - 定期进行学生和家长满意度调查，收集反馈意见，并根据结果进行改进和优化 - 对学生成绩、身体健康和社交能力等方面进行跟踪观察和评估以上为中学课后托管实施方案的主要内容，旨在为学生提供安全、丰富和有益的课后服务，帮助他们全面发展和成长。此方案需要各相关部门的支持和配合，希望能够得到您的认可和推广。

2023年中考后孩子成绩一般有必要进重点班吗高中上重点班好还是普通班好整理

让知识带有温度。 2023年中考后孩子成绩一般有必要进重点班吗高中上重点班好还是普通班好整理中考后孩子成果一般有必要进重点班吗高中上重点班好还是一般班好高中阶段是最重要的三年了，这关系到大家是不是能够在高考中取得成功，所以高中学校为了高考成果一般在学校分班的时候会设置一般班和重点班，分类教育，重点班不用我说大家都明白是比较好的，但是假如自己的孩子在中考中的成果并不是很好，高中阶段有没有必要进入重点班学习呢? 中考后孩子成果一般有必要进重点班吗有句老古话叫做因材施教。高中的确有层次性，而且大部分高中里都是分层次教学。也就是大家平常说的一般高中、重点高中，一般班、试验班但是，这种区分不是搞特别化不是卑视成果不好的孩子，这种分层次教学其实就是一种因材施教。中考能考700分的孩子和中考考500分的孩子，基础确定是不一样的。假如把他们放在一个班级，老师的教学是根据700分同学的学情来制定方案，还是按500分同学的学情来制定方案?明显无法兼顾! 所以我们必需把700分上下的孩子放在一起，再把500分上下的孩子放在一起，这样老师们就能够针对他们的实际状况制定出教学方案，用最适合的方式来教他们。这就是重点高中重点班和一般高中一般班的区分，不为别的，只第1页/共3页

千里之行，始于足下。为找到最适合同学的!这是第一个真相，这个真相家长必需要知道! 所以家长们假如真的是为孩子好，最好让孩子待在适合自己的班级内，后面孩子成果上来之后是可以转到重点班的，效果反而会更好一些! 高中上重点班好还是一般班好重点中学：首先，学习气氛肯定是不错的，而且学校老师要求也会很严格，整体管理制度也很严格。有个良好的学习环境是个不错的选择。其次，重点中学的老师讲课速度是会很快，复习时候速度也会很快。不知道楼主的基础是否好坏，个人觉得讲课速度的问题是个很严峻的问题，假如老师讲课的速度很快，难免会有听不懂的问题，学习上面会造成欠账。当然重点中学的师资队伍是相当的给力的! 第三，竞争压力很大。我所说的竞争压力只得是学习压力，重点中学汇聚的大部分都是精英分子，很难得到老师的照看，老师不会由于个人的缘由而耽搁教学的进度。一般中学：第一，气氛不肯定会好。一般院校学习气氛有好的，但是也有次的，这需要楼主多方面的打探。环境问题多少会影响到个人学习终点，当然，这要看楼主是否会努力和个人的自律力量! 其次，就是大家所讲的“宁当鸡头不当凤尾”。个人很赞成这个观点，老师都喜爱好学的同学，而且也喜爱优秀的同学，在一般院校里面，或许你就是那个“鸡头”，得到老师的青睐，那好处将是很大的。第2页/共3页

北京市教育委员会北京市财政局关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划（试行）》的通知

北京市教育委员会北京市财政局关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划（试行）》的通知文章属性 •【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局 •【公布日期】2021.11.18 •【字号】京教人〔2021〕28号 •【施行日期】2021.11.18 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】职业能力建设正文北京市教育委员会北京市财政局关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划（试行）》的通知京教人〔2021〕28号各区教委、财政局，北京市教师发展中心、各相关单位：现将《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。北京市教育委员会北京市财政局 2021年11月18日北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行) 为深入贯彻党的十九大和十九届五中、六中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《教育部关于印发〈教育信息化2.0行动计划〉的通知》《中共北京市委北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设

改革的实施意见》等文件要求，进一步深化教育领域综合改革，促进我市基本公共教育服务转方式、补短板，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，提高服务质量，助力本市学科教学改革和考试招生制度改革，特制定《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(以下简称《计划》)。一、总体目标通过搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台，鼓励中学教师发挥自身教育特长和优势，自主开放教学资源，提供多种形式的在线辅导服务，供全市中学学生按需选择适合的教师开展在线学习，及时解决学习过程中的问题，帮助学生强基础、补短板、提能力。以“互联网+”和大数据深化创新基本公共教育服务方式，实现教师服务属性精细化的萃取和在线流转，为中学学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给，促进优质教育资源供给侧结构性改革和个性化教育服务模式的创新，保护、发现并发展学生的个性和特长，培养学生发展适应未来开放式学习环境的新型学习方式，增强学生和家长的实际获得感。二、组织机构市教委成立中学教师开放型在线辅导计划协调小组(以下简称市级协调小组)，负责宏观决策与整体规划，包括在线辅导计划项目方案、实施细则与标准规范的制定等；下设协调小组办公室，作为在线辅导计划云平台建设和运营主体。各区教委成立区级协调小组及其办公室(办公室设在教师研修机构，小组成员由区教委负责教师和学生工作的科室相关人员组成)，在市级协调小组办公室的指导下开展工作，负责本区中学教师和学生参加在线辅导的组织管理。各中学和教师研修机构成立校级协调小组和办公室(校长作为第一责任人)，在区级协调小组办公室的指导下开展工作，负责本校(机构)教师和学生参加在线辅导的组织管理。三、在线辅导平台建设

陕西省普通高中学生学籍管理办法

陕西省普通高中学生学籍管理办法（试行）第一章总则第一条为推进全日制普通高级中学课程改革，建立和完善普通高中学籍管理制度，规范普通高中学生管理，依据《中华人民共和国教育法》及其他相关法律、法规，结合我省实际制定本办法。第二条本办法适用于陕西省行政区域内所有全日制普通高级中学（以下简称普通高中）。第三条全省普通高中学生学籍由省、市、县（市、区）三级教育行政部门与学校共同管理，以市县教育行政部门为主。学校主要负责学籍的日常管理、学籍信息的录入、备份，为学生建立纸质和电子学籍档案。市县教育行政部门主要负责学籍注册、变更，实施学籍核查、监督，指导学校做好学籍的日常管理工作。省教育厅主要负责制定全省普通高中学生学籍管理规定，指导、监督、检查各地和学校学籍管理工作。第四条全省建立统一的普通高中学生电子学籍信息网络管理系统，对全省普通高中学生学籍实施电子化管理。第二章入学、注册第五条学校按规定录取新生，学生在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得普通高中学籍。

因故不能如期报到注册的，须由监护人向学校申请延期注册，经学校审查同意报县区教育局批准可保留其学籍。延期期限不超过两周。开学后两周内不到校办理入学手续，视为自动放弃入学资格。第六条学校按照有关规定对新入学学生进行注册登记。在学生入学时组织学生完整填写《陕西省普通高中学生登记表》（附件2），编制《陕西省普通高中级高一新生花名册》（附件3），按照管理权限及时上报县（市、区）、市教育行政部门。各市教育行政部门务必于10月30日前对学校上报的《陕西省普通高中学生登记表》和《陕西省普通高中级高一新生花名册》进行审核、确认，按省教育厅规定的编号规则（附件1）编制学籍号（学生身份证号为辅号），完成学籍电子注册，学生取得学籍。电子注册后，各市教育行政部门每年11月30日前将《陕西省普通高中学生登记表》和《陕西省普通高中级高一新生花名册》（电子版）报省教育厅审核、备案。学校各年级统一以入学年份命名。如2010年入学的，应写为2010级。被录取的学生本人或其监护人未到学校办理入学手续的，学校不得为其注册登记。各市教育行政部门对违规招收的学生一律不得注册学籍。第七条经复核有下列情形之一的，取消其入学资格，注销其学籍。（一）弄虚作假、冒名顶替的；（二）高中阶段在籍的；（三）高中阶段已毕业、结业（肄业）的。第八条凡属跨市范围违规招生取得学籍的，其学籍无效，由违规学校所在市教育行政部门予以取消。

来宾市人民政府办公室关于印发来宾市第四中学来宾实验高级中学整合搬迁办学工作方案的通知

来宾市人民政府办公室关于印发来宾市第四中学来宾实验高级中学整合搬迁办学工作方案的通知文章属性 •【制定机关】来宾市人民政府办公室 •【公布日期】2018.07.06 •【字号】来政办函〔2018〕25号 •【施行日期】2018.07.06 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定正文来宾市人民政府办公室关于印发来宾市第四中学来宾实验高级中学整合搬迁办学工作方案的通知来政办函〔2018〕25号兴宾区人民政府，市直各有关单位：《来宾市第四中学、来宾实验高级中学整合搬迁办学工作方案》已经市四届人民政府第46次常务会审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。 2018年7月6日来宾市第四中学、来宾实验高级中学整合搬迁办学工作方案

根据《来宾市城区普通高中规划建设方案》（来政办函〔2016〕46号）精神，将来宾市第四中学(以下简称“来宾四中”)从原校区搬迁至市教育园区之江路与来华北路交叉口东南角新校区，来宾实验高级中学（以下简称“来宾实验高中”）从柳州市搬迁到来宾城区与来宾四中合并办学。为顺利完成两校搬迁办学工作，制定本方案。一、搬迁前基本情况（一）来宾四中基本情况。 1.校级领导班子及中层领导结构。来宾四中现有校级领导6人〔其中校长、党总支书记1人，副校长4人，党总支副书记（兼党政办主任）1人〕。设5个科室，有13名中层领导（其中党政办主任1人，副主任1人；教务处主任1人，副主任2人；科研处主任1人，副主任1人；德育处主任1人，副主任3人；总务处主任1人，副主任1人） 2.教职工人数。来宾四中现有在职在编教职工240人，聘用教师9人，借调教师1人（其中专技人员200人，工勤人员50人）。学科教师190人（语文32人，数学27人，英语25人，物理16人，化学14人，政治13人，历史12人，地理12人，生物13人，体育9人，心理学1人，信息技术3人，通用技术1人，艺术9人。物理实验员1人，化学实验员1人，生物实验员1人）。 3.在校学生数。来宾四中现有在校学生共3365 人，其中高一学生1165人（其中男生449 人，女生716 人），高二学生974人（其中男生391 人，女生583 人），高三学生1226人（其中男生488人，女生738人）。（二）来宾实验高中基本情况。 1.校级领导班子及中层领导结构。来宾实验高中现有校级领导5人（其中校长1人、校党委书记1人，副校长2人，校党委副书记1人）。设12个科室，有21名中层领导（其中党委办1人，行政办2人，教务处3人，科研处2人，资助办1

高级中学学生管理制度(最新完整版)

XX高级中学学生管理制度一、进出校门制度 1.学生需穿好整齐校服、佩戴学校学生证件后方能进入校园，入校后未经批准不得擅自离开校园。 2.上课期间，学生不许离校，如有特殊情况，需由班主任出具离校证明并经门卫同意后方可离校。 3.学生不准骑摩托车、电动车上下学，违反者以违纪处理，经教育不改者，将给予警告以上的纪律处分。二、考勤与请假制度考勤办法：对学生的考勤由教师课堂考勤与班委考勤两方面结合。 1.教师课堂考勤：每节课课前，任课教师须认真填写课堂考勤单登记班级学生实到人数与迟到人数。 2.班委考勤：每班指定一名班委负责本班学生的课堂考勤，每天须认真填写班级管理日志，登记本班学生旷缺课情况，班主任每天检查、核实学生实际出勤情况。同时对旷课严重的学生及时进行批评教育。 3.旷课节数计算办法：（1）迟到、早退三次作旷课一节；（2）早、晚自修旷课两次计一节； 4.班委的考勤情况与学生的出勤情况同时作为班级评比与班主任评比的一项内容。请假制度：应做到无事不请假，请假须规范的原则。 1.学生应准时参加早晚自习、跑操，不迟到、不早退，不无故缺席。住宿生需提前离开宿舍。班委应每天做好出勤情况的统计工作，并上报班主任。 2.所有病事假应事先申请，若因特殊情况来不及申请，应在复课时说明原因并及时补假。 3.一天以内（含一天）的病事假一律向班主任请假，班干部只负责记录考勤，不批准病、事假。若班主任不在，直接向德育处请假；一天以上须向德育处请假；一周以上须向校长室请假。征得请假同意后，填写“请假单”，执“请假单”离校。 4.病、事假须凭家长证明，若特殊情况来不及请假由家长打电话或微信给班

实习员工转正工作总结(5篇)

实习员工转正工作总结(5篇) 实习员工转正工作总结(5篇) 为便于今后的工作，我们需要对自己过去的工作学习进行总结反思。实习生的转正是任重而道远。所以我们要写一份针对性的总结。下面是小编为你们精心整理好的实习员工转正工作总结，希望能给你们带来实质性的帮助。实习员工转正工作总结【篇1】我出生__年x月，于__年x月参加工作，在__学校担任学校后勤管理从事食堂烹调工作。由于本人烹调技术和各方面表现好，__年x月调入__县教育局工作，主管局机关食堂工作，__年x月通过考核评定为中式烹调师高级工。__年x月赴__参加省烹调师考试获中一级烹调师。一、政治思想上我认真学习党的路线方针、政策，，党和国家的教育政策、方针、教育法律法规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。向来坚持以大局为重，服从组织安排，干一行爱一行从不讲价钱，虽然自己是工人，我从不认为自己低人一等，总是以自己的实际行动抓好食堂管理工作。保证教育局各项工作正常动转。二、工作上，我担任局机关食堂主管兼食堂烹调工作首先保证干部职工饮水、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。在实践中我不断探索，根据湖南和粤北地区的饮食爱好，不断提高自己的刀功和烹调技术，配制有多套特色的菜谱，让全局干部职工和来往客人都能吃上香甜可口的饭菜。让干部职工吃的满意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了几个环节。一是把好食堂原料进货关，我不怕远路，进市场，货比多家，选购各种营养丰富的食品原料，保证物美价廉，让干部职工吃得好，花钱少。二是当好食堂食品保管员。保证食品及原料不腐烂，不变质，不浪费，节省食堂开支，近五年来，为局机关节省招待费x万元。三是保证按时开餐，保证开水正常供应，平时我起早贪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤准备

2021最新双减政策下中小学课后服务工作的实施方案精选

2021最新双减政策下中小学课后服务工作的实施方案精选为促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，根据教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《教育局、发展和改革委员会、人力资源和社会保障局印发〈关于做好中小学生课后服务工作的指导意见〉》和《发展和改革委员会、教育局关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》文件精神，结合我市/县实际，特制定本方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯切落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国教育大会精神，深化教育体制机制改革，聚焦人民群众关切的问题，创新管理方式和服务模式，统筹家长、社会资源共同参与、协商共治，积极稳妥地推进中小学生课后服务工作，促进学生德智体美劳全面发展，不断满足人民群众曰益增长的美好生活需求，提高人民群众对教育的满意度。二、基本原则（一）学校主导。各中小学结合师资、场地、设施设备等实际，主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。学校可根据需要，与青少年校外活动中心、综合实践基地、青少年宫共同开展课后服务工作。（二）自愿选择。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，也不得拒绝有需求的

学生参加课后服务。对于家长要求自主选择校外机构课后服务的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。（三）非营利性。中小学课后服务收费属于服务性收费，应遵循“学生自愿、成本补偿、据实收取、及时结算、定期公布“的原则，由学校收取并根据实际支出列支。严禁以家委会或其他校外机构等名义进行收取。学校应将收取的中小学课后服务费专款专用，足额用于课后服务工作中，不得以任何理由截留、挪用、挤占资金。对贫困家庭学生参加课后服务免收相应费用。严禁以课后服务名义乱收费。三、组织领导为保障顺利开展课后服务工作，成立中小学课后服务专项工作领导小组∶组长∶XXXXXXXXXXXX 副组长∶XXXXXXXXXXXX 各校也要成立课后服务工作领导小组，组长由校长担任。四、实施办法按照《教育厅发展和改革委员会关于切实做好中小学生课后服务工作的通知》等文件要求，按以下办法规范实施中小学课后服务工作。 1.课后服务对象。课后服务对象为义务教育阶段和普通高中全体学生（提供校车服务的涉农学校是否开展课后服务由学校结合实际确定），是否参加课后服务由学生和家长按照自愿的原则自行确定，并签订“自愿参加课后服务协议“。任何学校和教师不得拒绝或变相拒绝学生参加课后服务，确保课后服务对象应收尽收，真正为有需要的家庭解决现实困难。 2.课后服务时间。

柳州市普通高级中学学籍管理办法(试行)

附件1：柳州市普通高级中学学籍管理办法（试行）一、总则第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《残疾人教育条例》等法律、法规，根据《广西壮族自治区普通高级中学学籍管理规定》，结合我市普通高级中学的实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于我市各级人民政府和企业事业单位、社会团体及公民个人等举办的全日制普通高级中学（以下简称“普通高中”）。第三条按照分级办学、分级管理原则，我市市属普通高中学籍归口市教育局管理，县属普通高中学籍归口本县教育局管理，学生毕业会考和毕业证验印由市教育局负责。第四条普通高中应建立健全学生学籍管理制度及其配套的学生档案管理制度。普通高中的学生档案，在主管教育行政部门指导下，由所在学校负责管理。学校应实事求是地在档案里全面反映学生在校期间德、智、体、美等方面的表现情况，为高校招生、军队征兵、社会招工等提供参考。二、入学第五条高一年级新生入学（除按规定保送者外）必须参加由市教育行政部门统一组织的高中招生考试，符合录取条件者，经招生考试部门批准，由录取学校向学生发放录取通知书。普通高中录取的新生，须持经招生考试部门批准的录取通知书，按规定时间到录取学校办理入学手续，取得学籍。未经招生考试部门

批准、学校擅自录取者，主管教育行政部门不承认其学籍。第六条普通高中录取的新生，因病或其他特殊原因不能按规定时间到录取学校办理入学手续者，学生及其监护人可向录取学校书面申请延期注册，录取学校可保留其入学资格。申请延期注册的时间最长不得超过一个月。对开学后两周内不到校注册，也不办理延期注册手续者，录取学校应主动查明原因，经学校招生录取领导小组集体研究决定，作出保留入学资格或取消入学资格的处理。录取学校要将处理结果报主管教育行政部门备案，并通知学生及其监护人。保留入学资格者不具有学籍。第七条普通高中录取的新生因死亡、失踪或被刑事拘留，录取学校应主动了解情况，作出保留入学资格或取消入学资格的处理。保留入学资格最长时限为一年。学校要将处理结果报主管教育行政部门备案，并通知学生监护人。第八条新生入学后经查证核实有如下情况之一者，取消其学籍，并令其离校： 1．采取非法手段（如考试作弊、阅卷作弊及伪造证件、冒名顶替等）骗取入学资格者； 2．违反招生规定，擅自招收入学者； 3．新生入学体检发现患有严重疾病，不宜参加集体学习、生活，并经市级以上医院证明一年以内不能治愈者（各县高中新生经县级以上医院证明一年以内不能治愈者）。第九条新生入学后，学校要为学生建立学籍档案，一人一档的学籍档案材料应包括高中招生考试报考材料、普通高中报名录取登记表、录取通知书、学籍表（一式两份）、学生手册（市教育局统一印制）、奖惩记录材料、其他需要存入学生档案的材

沈教发〔2012〕48号关于印发2012年沈阳市中小学招生工作方案的通知

2012年沈阳市中小学招生工作方案为落实《辽宁省教育厅关于做好2012年中小学招生工作的通知》（辽教发[2012]61号）精神，做好2012年沈阳市中小学招生工作，制定本工作方案：一、中小学招生工作 1．进一步规范我市中小学招生工作。各区、县（市）教育行政部门要高度重视，加强领导，提高认识，认真贯彻《辽宁省义务教育条例》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于加快教育改革和发展的若干意见》（辽委发[2010]18号）、《中共辽宁省委办公厅辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅等部门<关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见>的通知》（辽委办发[2012]11号）和《辽宁省教育厅辽宁省监察厅辽宁省政府纠风办关于印发<辽宁省规范中小学办学行为的规定>的通知》（辽教发[2012]22号）、《沈阳市委市政府关于加快建设教育强市推进教育事业科学发展的若干意见》（沈委发[2011]2号）、《沈阳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（沈委发[2011]3号）等文件精神，做好2012年中小学招生工作。 2. 义务教育公办学校要坚持免试就近入学原则。各区、县（市）教育行政部门要合理拟定学区划分方案，报本级人民政府

批准实施，并向社会公布，接受社会监督。城市公办学校（含高等院校附属公办义务教育学校）要按照划定的学区做好招生工作，不得擅自跨学区招生。实施阳光分班，合理排座，阳光分班程序按市教育局制定的方案进行，不得设置重点班、特长班、奥数班等。要协调有关部门做好统计工作，切实保障进城务工人员子女，特别是返乡进城务工人员子女和农村留守儿童正常入学。民办学校的招生工作由各区、县（市）教育行政部门依据《教育部国家发展改革委审计署关于印发〈治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施〉的通知》（教基一[2012]1号）等有关规定组织实施。 3.进一步促进普通高中教育与职业教育的协调发展。涉农区、县(市)教育行政部门要采取措施，继续提高农村地区初中毕业生升入高中阶段的比例。 4．继续实行公办省示范性普通高中和省重点高中统招公费生招生指标定向分配到初中学校的改革措施，指标到校比例占公费计划的70%。进城务工人员随迁子女在就学所在地参加中考，与城市学生享受同等待遇。 5.普通高中（含民办高中）招生要全部列入计划，并向社会公布。公办普通高中招生分为统招公费生、择校生。普通高中招收择校生要严格执行“三限”政策，每个学校招收择校生的比例

招生方案范文（通用7篇）

招生方案招生方案范文（通用7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的招生方案范文，希望对大家有所帮助。招生方案篇1 暑假是孩子们休息的时间，更是巩固提高、打好基础、崭露头角的时候。当您为了工作没有时间和精力照顾孩子的学习，孩子一味沉溺于手机、电脑、电视；孩子学习习惯不好，粗心大意，作业速度慢，这无时不在困扰着各位家长。为了解除各位家长的后顾之忧，为了让更多的孩子充分利用暑假来弥补学习的某些不足，或强化提高自己的某些学科，为了让您的孩子在假期既玩的开心，又不落下学习，特开设暑假培训班。一、培训目标为了孩子的全面发展、综合素质全面提高服务，让您的孩子既能巩固以前所学的知识，做好暑假作业，并对即将开始新一学期所要学习的知识有个系统的把握，又能提高学生学习成绩和学习能力，真正做到全面发展。二、培训对象： 4-6岁幼儿三、培训内容： 1、拼音、数学、汉字的认识及书写； 2、对上学期知识进行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用；对下学期的课程提前预习和衔接；（一年级上册内容） 3、辅导学生假期作业（培训班备有各科试题和试卷）；四、收费标准：（1）xx元/人（不含食宿）早上8：30——11：30下午2：30——4：30

（2）xxx元/人（含住宿）中餐四菜一汤，保证孩子膳食营养早上：8：30——下午4：30 五、培训时间：7月1日至8月1日六、报名热线： xx老师七、培训地址：郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！招生方案篇2 寒假招生总体分为两个本部分：一对一教学、小班教学。招生重点在小班教学上，在于扩充学生的生源。（一）一对一教学：针对老学员：在寒假期间，学生整天的不用上课，所以在这里我们需要给学生重新安排课程，更加合理的去设置时间，并且在寒假里要抓住时机去把学生的薄弱科目、不足的知识点补起来。故此，在寒假到来之前，需与家长进行沟通，适量的给学生增加课数，已报的科目每人增加两个小时或者四个小时，上课的时间定为每隔一天上一次课，并做好每次课的回访以及每周的两次家长会的有效进行。需与家长进行沟通的学员有：王小凡，每周增加两个小时，每隔一天一次课。王勃然，每周增加一次课，时间根据陶老师的时间确定。王胤，每周增加一次课，每隔一天一次课。王茜怡，每周增加四个小时，每隔一天一次课。方玉，增加四个小时，每隔一天一次课。（此为少年宫东路校区）并且请任课教师密切注意学生的其他科目学习，在寒假对于有需要进行托课的学生要进行跟踪，需注意的学员有：王小凡的英语，王勃然的物理，王胤的语数英三科，方玉的语文。（其他的学生请任课老师自己注意）在元旦之前将工作做好并汇报。针对新学员：在寒假招生的时候我们的侧重点是小班，家长也能够容易接受小班的收费，所以在针对新学员的时候，我们做咨询的时候要适时观察好，家长比较倾向一对一还是小班，要注意学生的

关于2023课后延时服务实施方案范本(最新7篇)

关于2023课后延时效劳施行方案范本〔最新 7篇〕关于2023课后延时效劳施行方案范本〔最新7篇〕【篇一】一、指导思想中小学生课后效劳工作是回应群众关切、满足群众实在需求、进步群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照顾、平安存在隐患等社会难题。二、重点工作按照“立足需求、积极效劳、家长自愿、学校受托”的原那么，利用中小学校在管理、人员、场地、资等方面的优势，建立健全课后效劳管理机制。三、详细举措〔一〕调研摸底，完善机制。各中小学要根据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析^p ，统筹规划本校课后效劳工作。效劳时间为学习日下午放学后。课后效劳工作坚持学生家长自愿的原那么。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级

审核、学校统一施行的课后效劳工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后效劳委托协议，由学校统一组织施行。〔二〕科学确定课后效劳内容。各中小学要将学生课后效劳工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动方案，可在征求学生意见根底上，安排学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会理论等课后效劳活动小组，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决杜绝将课后效劳变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并安排专人管理指导。学校要根据活动性质全面制定活动规那么和平安预案，确保学生人身平安。〔三〕探究创新课后效劳形式。各中小学要充分发挥家委会参与学校管理、效劳学生成长的积极性和主动性，积极探究“学校老师为主导、家委会参与配合”的效劳形式，以少先队、团委、艺体老师、青年老师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参与课后效劳。鼓励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等结合组织开展社会理论活动。〔四〕加强管理与监视。县教体局将协调县财政、人力资和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补