人教版九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》知识点总结+练习
人教版初中历史九下历史第11课《苏联的社会主义建设》
集体化过程中，农民的利益受到严重损害， 在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍
致使苏联农业生产长期停滞。
激动地高呼：“斯大林万岁！”
材料研读和民间笑话说明了农业集体化给苏联带来了哪些不良的影响？
农民的利益受到严重损害，农民的积极性也受到了严重的打击，致使苏联农业 生产长期停滞。
四、苏联模式
1.背景：工业化和农业集体化的实现，使苏联社会经济生活和社会阶级
内容：（1）农业上
（2）商业上 （3）工业上 （4）分配方式
一、新经济政策（内容及作用）
项目
战时共产主义政策 （1918-1920）
农业政策 余粮收集制
新经济政策（1921）
内容
作用
粮食税代替余 粮收集制
减轻农民负担，缓解了政 府和农民之间的矛盾
工业政策
全面推行工业国有 化
允许私人经营中 小企业
提高了劳动生产率，取得 较好的经济效益
——《全球通史》
根据材料思考，新经济政策“新”在哪里？
允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。把社会主义同资本主义、市场和 商品货币关系结合起来。（也是新经济政策的特点）
一、新经济政策（内容及作用）
材料一：
材料二：
1913——1925年农业的发展
1913——1926年工业、谷物生产情况
材料反映了苏俄实行新经济政策有什么积极作用？从中获得什么启示？
积极作用：迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经 济稳步发展
二、苏联的工业化（背景）
1.苏联的成立
时间： 1922年 全称： 底
苏维埃社会主义共和国 联盟
简称： 苏联
国
国
旗
徽
沙俄（古 —1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年——今）
人教部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设(共15张PPT)
苏联模式。制定政策要符合客观经济规律,都要符合国 情等。(言之有理即可)
知识总结
3分钟速记。队长把关。
2.苏联模式是在特定历史条件下形成的。对这一模式表述正确的是（ A）A. 排斥市场和商品经济的发展B.尊重经济规律并与生产力发展相适应C.为夺 取十月革命胜利发挥了重要作用D.新经济政策的实施标志着苏联模式形成
苏联模式：也叫斯大林模式，是一种高度集中的经济政治体制。 在政治上，权力
决定，部分工厂由外国公司负责建设，并允许私人企业参与。这反映出当时苏联（ C）
A.工业化缺少基本的技术基础，严重依赖外资B.农业集体化步伐大大加快C.余粮收集力 度巨大，为工业化奠定了一定的基础D.践行了新经济政策的某些做法
1921年春,苏维埃政府开始实施新经济政策。 新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣 劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易； 允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 新经济政策
1921年,苏俄政府实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济。 苏俄实施这一政策的根本目的是维护和巩固苏维埃政权。国内战争结束后, 苏俄进入了和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重 破坏的经济。但是继续实施“战时共产主义政策”导致反苏维埃暴动不断 发生,新生政权面临危机,在此条件下,制被称作“苏联模式”，其形成的标志是
（ ）A.第二个五年计划的完成
B.工业化的完成C.1936年苏联新宪
法的颁布 D.新经济政策的实施
知识点：1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定， 苏联是工农社会主义国家。新宪法也标志着 苏联模式的形成。
30秒速记
1.据斯大林在《粮食战线上》一文中统计，20世纪上半叶，苏联某年度国家收购粮食达 4.34亿普特(一普特等于16.38千克)。同年，苏联计划在东部地区建立一批工厂，经讨论
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义
材料一反映苏维埃政府实行的什么政策？根据所学知识，这个政策有什么特点？
材料二中的“明智试验”的中心措施是什么？为什么说罗斯福是“纠正我们社会弊病的人们的委托人”？
根据所学知识和材料三，“中国式的新路子”指的是什么？在我国广大农村地区，如何体现这条“中国式的新路子”？
综合上述材料，你认为我国应从哪些方面努力，来提升综合国力，实现中华民族的伟大复兴？（请任选一个角度说出你的看法）
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设课后辅导练习五十四
某班举行历史辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是( )
有误
A、农奴制改革的利弊
B、新经济政策的利弊
C、斯大林模式的利弊
D、罗斯福新政的利弊
史实：科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”
推论：牛顿创立的经典力学体系已经达到了物理学研究的最巅峰。
A、正确
B、错误
史实：1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。
史实：1941年6月，英国首相丘吉尔说：“过去25年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义……进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”
推论：这反映出苏联存亡事关英美的命运，由此开始丘吉尔放弃了反苏反共的政治立场。
A、正确
B、错误
史实：“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应用科学尽力缓和局势。”
2024-2025学年历史部编版九年级下册 第三单元 第11课 苏联的社会主义建设 课件
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第 12 页
九年级 历史 下册
4．(济宁中考)右图漫画《片面的经济》反映了 20 世纪 30 年代苏联经济
的发展状况。对此状况解释合理的是 A．苏联实行了新经济政策
(B )
B．苏联经济发展失衡
C．苏联优先发展农业经济
D．苏联工业发展缓慢
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第 25 页
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(3)从材料一、二反映的史实中，我们可以总结出哪些经验？ 经验：农业政策要与生产力发展水平相适应；要注重调动农民的生产积 极性；要注重保护农民的切身利益。
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第 26 页
知识点 1 新经济政策(1921 年春开始实施) 1．内容：以征收_粮_粮食食税税__代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出 租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行_自_自由由贸贸易易__；允 许私人经营中小企业；实行_按_按劳劳取取酬酬__的工资制。 2．作用：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了 _工_工农农联联盟盟__，促使国民经济稳步发展。
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知识点 4 苏联模式 6．形成：_1_9139636__年，苏联公布了新宪法。新宪法规定，苏联是工农 社社会会主主义义__国家。新宪法也标志着_苏_苏联联模模式式__的形成。 7．评价：苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展， 也为苏联军民夺取__反反法法西西斯斯战战争争__胜利发挥了重要作用。由于没有尊 重_经_经济济规规律律__，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济 社会发展的严重体制障碍。
人教版九年级历史上第3单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设习题课件
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九年级 历史 全一册
(1)根据材料一和所学知识，指出 1913—1921 年苏俄(联)粮食产量变化 的原因。概括 1921—1925 年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。结合所学知 识，分析出现这一变化趋势的主要原因。 原因：战争的影响，实行战时共产主义政策。变化趋势：逐步增加(上升)。 主要原因：社会相对安定；实行新经济政策，调动了农民生产积极性。
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九年级 历史 全一册
15．新经济政策与战时共产主义政策相比，主要“新”在 A．国家控制一切经济命脉 B．无产阶级掌握国家政权 C．在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产 D．对资本主义进行社会主义改造
( C)
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九年级 历史 全一册
D．资源消耗严重
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九年级 历史 全一册
14．★苏联模式是在特定历史条件下形成的，对这一模式表述正确的是 ( A)
A．排斥市场和商品经济的发展 B．尊重经济规律并与生产力发展相适应 C．为夺取十月革命胜利发挥了重要作用 D．新经济政策的实施标志着苏联模式形成
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特点之一是
(A)
A．优先发展重工业
B．优先发展农业
C．重点发展轻工业
D．重点发展商业
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九年级 历史 全一册
9. 1933 年 1 月，斯大林在报告中指出：苏联工业总产值在 1932 年末增
九年级历史下册 第三单元第11课 苏联的社会主义建设备课素材 新人教版
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设1．新经济政策是本课重点。
通过对史料的分析，了解实施新经济政策的必要性；通过人物评价新经济政策的内容；通过对数据的分析，了解新经济政策所起到的作用。
2．苏联的工业化和农业集体化是本课的另一个重点。
通过一系列图片的展示，了解苏联工业化和农业集体化发展的盛况，并通过数据的分析和人物的评价，了解苏联社会主义建设所取得的重大成果。
3．苏联模式的特点及其评价是本课的难点。
组织学生讨论分析相关资料，教师进行点拨，从历史发展和辩证的观点来对苏联模式的利与弊进行评价。
1．表格对比法。
通过列表对比战时共产主义政策和新经济政策的异同。
2．观察图片法。
通过观察苏联各加盟共和国示意图，了解苏联成立时的各加盟共和国。
3．材料分析法。
通过对相关材料的分析，了解新经济政策实施的原因、作用、苏联模式的评价等。
4．情景再现法。
通过一些模拟情景的再现，辨析苏联对社会主义道路进行的探索。
复习式导入(教师讲述)在第9课我们讲到了俄国苏维埃政权的建立。
在政权建立以后，国内外的反动势力对它进行了反扑。
为了战胜敌人，苏维埃政府实行了一种“特殊政策”，这是什么政策？这一政策的实施结果如何？(学生回答)苏维埃政府实行的是战时共产主义政策。
这种政策保证了国内战争的胜利。
(教师讲述)我们刚才说到，这个政策是苏维埃政权在特殊时期采取的一种“特殊政策”。
那么，国内战争结束以后，这种政策是否仍然适用？还要不要继续实行这一政策？今天，我们就来学习内战结束后的苏俄是如何恢复国民经济的。
漫画式导入右面为漫画《跛脚的巨人》，这一漫画反映了20世纪30年代苏联的经济发展状况。
“巨人”寓意这一时期的苏联已经由落后的农业国发展成为先进的工业国，经济获得了飞速增长，国防力量大为增强。
但从漫画上来看，这一“巨人”一条腿粗，一条腿细，是“跛脚”的，这寓意苏联的国民经济发展比例失调。
由于只重视发展重工业，而忽视了农业和轻工业的发展，苏联的经济发展极不平衡。
【知识梳理】部编版九下第11课《苏联的社会主义建设》
《苏联的社会主义建设》
新经济政策
时间：1921 年。
实施者：列宁。
内容：
以征收粮食税代替余粮征集制；
允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；
允许本国和外国的资本家经营中小企业；
实现按劳取酬的工资制。
新经济政策的影响：
调动了生产者的积极性，迅速恢复了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
苏联的工业化
苏联全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
苏联成立时间：1922 年
苏联工业开始时间：1926 年
第一、二五年计划：
1928 年 --1937 年，苏联完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。
苏联工业化的利弊：
利：使苏联能够在短期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化。
弊：这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。
农业集体化
原因：1927 年至 1928 年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。
农业集体化：
开展了消灭富农运动。
支持集体农庄的建设，驾考组建拖拉机站，监督集体农庄执行国家的生产计划。
苏联模式
苏联模式形成的标志：
1936 年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度，标志苏联模式形成。
苏联模式的特点：
高度集中的计划经济提示和高度集权的政治体制。
苏联工业化的影响：
为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出了社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。
人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题（含答案)一、选择题：1．“苏联在全球工业总产值中所占的份额从1939年的10%增长到了1966年的20%。
”这段话反映了（）A．战时共产主义政策的巨大作用B．新经济政策是对社会主义建设的正确探索C．苏联模式促进了当时经济的快速发展D．高度集中的政治经济体制适合于任何时期2．列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性，艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（）A．新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B．战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C．十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D．十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”3．斯大林上台后，在一次讲话中说：落后就要挨打，但是我们不想挨打。
不，我们拒绝挨打！……那就是我们为什么不能够再落后了。
于是苏联A．实行了战吋共产主义政策B．推山了新经济政策C．开展了工业化建设D．发动了垦荒运动4．苏联模式是在特定历史条件下形成的，对这一模式表述正确的是A．排斥市场和商品经济的发展B．尊重经济规律并与生产力发展相适应C．为夺取十月革命胜利发挥了重要作用D．新经济政策的实施标志着苏联模式形成5．读下表苏俄（联）工农业生产情况表生产情况年份1913年1920年1925年粮食产量（亿普特）39.3919.7044.24工业产值（亿卢布）102.5114.077.391920年～1925年苏俄（联）经济恢复发展主要得益于A．战时共产主义政策B．新经济政策C．高度集中的政治经济体制D．赫鲁晓夫改革6．1928～1937年，苏联兴建了钢铁煤炭基地和石油基地：1940年，苏联拖拉机、联合收割机和汽车的产量居世界第一位。
这些成就主要得益于苏联A．社会主义工业化B．农业集体化C．战时共产主义政策D．新经济政策7．“俄国苏联”崛起的历史可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落”苏联由落后的农业国崛起为强大的工业国，主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.社会主义工业化D.农业集体化8．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受美国人的关注。
部编教材九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设
C）
②沙皇政府 ③苏联政府 ④临时政府 B.②④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ③ D.②①④③
3.苏联第一个五年计划开始于（ A.1928年 C.1930年 B.1921年 D.1933年
A
）
4.最早在苏联形成高度集中的政治经济体制是
在 （
C
）
A.戈尔巴乔夫时期
C.斯大林时期
B.列宁时期
2、农业集体化
①背景： 工业化进展迅速
②目的： 为了适应工业化的需要
③措施：放弃新经济政策，强迫农民加入集体 农庄，打击富农。 ④完成：
1937年，完成农业集体化
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法 把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法， 把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们 这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损 害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得 好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。
一、列宁对社会主义建设道路的探索 1、背景：①国内战争结束，进入和平时期。 ②苏维埃政权的首要任务是恢复经济。 ③农民对“战时共产主义”政策强烈不满。 2、措施： 1921年开始实施新经济政策 3、特点： 允许多种经济并存，大力发展商品经济。 4、作用： （1）促进国民经济的恢复和发展； （2）调动了各方面的生产积极性； （3）进一步巩固的苏维埃政权。
对社会主义道路的探索
看图 图中 ，人 你物 认吗 识？
列宁
斯大林
十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时 期，在经济上采用了什么政策? 苏维埃政权实行了战时共产主义政策 ①主要措施是实行余粮收集制，征集农民 手中的粮食和其他农产品； ②对中小型企业实行国有化； ③取消自由贸易，由国家集中分配一切生 活必须品和食品。
人教版2020九年级历史下册 第三单元第11课 苏联的社会主义建设备课素材 新人教版
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设1．新经济政策是本课重点。
通过对史料的分析，了解实施新经济政策的必要性；通过人物评价新经济政策的内容；通过对数据的分析，了解新经济政策所起到的作用。
2．苏联的工业化和农业集体化是本课的另一个重点。
通过一系列图片的展示，了解苏联工业化和农业集体化发展的盛况，并通过数据的分析和人物的评价，了解苏联社会主义建设所取得的重大成果。
3．苏联模式的特点及其评价是本课的难点。
组织学生讨论分析相关资料，教师进行点拨，从历史发展和辩证的观点来对苏联模式的利与弊进行评价。
1．表格对比法。
通过列表对比战时共产主义政策和新经济政策的异同。
2．观察图片法。
通过观察苏联各加盟共和国示意图，了解苏联成立时的各加盟共和国。
3．材料分析法。
通过对相关材料的分析，了解新经济政策实施的原因、作用、苏联模式的评价等。
4．情景再现法。
通过一些模拟情景的再现，辨析苏联对社会主义道路进行的探索。
复习式导入(教师讲述)在第9课我们讲到了俄国苏维埃政权的建立。
在政权建立以后，国内外的反动势力对它进行了反扑。
为了战胜敌人，苏维埃政府实行了一种“特殊政策”，这是什么政策？这一政策的实施结果如何？(学生回答)苏维埃政府实行的是战时共产主义政策。
这种政策保证了国内战争的胜利。
(教师讲述)我们刚才说到，这个政策是苏维埃政权在特殊时期采取的一种“特殊政策”。
那么，国内战争结束以后，这种政策是否仍然适用？还要不要继续实行这一政策？今天，我们就来学习内战结束后的苏俄是如何恢复国民经济的。
漫画式导入右面为漫画《跛脚的巨人》，这一漫画反映了20世纪30年代苏联的经济发展状况。
“巨人”寓意这一时期的苏联已经由落后的农业国发展成为先进的工业国，经济获得了飞速增长，国防力量大为增强。
但从漫画上来看，这一“巨人”一条腿粗，一条腿细，是“跛脚”的，这寓意苏联的国民经济发展比例失调。
由于只重视发展重工业，而忽视了农业和轻工业的发展，苏联的经济发展极不平衡。
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九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》知识点+练习
一、新经济政策（1921年）
1、背景
随着国内战争的结束，战时共产主义政策阻碍社会发展和生产恢复
2、主要内容
（1）征收粮食税代替余粮收集制
（2）允许使用雇佣劳力，允许出租土地，实行自由贸易
（3）中小企业允许国内外资本家经营
（4）按劳取酬工资制
战时共产主义政策：余粮收集制，实物配给制，劳动义务制，取消自由贸易，全部工业国有化。
3、作用
从国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化
1、苏联的成立：1922年，俄、白俄、乌和南高加索联邦成立了苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）
2、社会主义工业化:
（1）重点：优先发展重工业
（2）措施：两个五年计划（1928——1937）
（3）成果：落后农业国→强大工业国
（4）作用：短期内，集中人力、物力、财力实现工业化。
排斥市场和商品经济的模式固化，使苏联经济僵化。
三、农业集体化
1、背景：1927到1928年苏联发生严重粮食危机
2、目的：解决粮食问题，适应工业化需要。
3、方法：消灭富农，支持建设集体农庄，组建拖拉机站。
四、苏联模式（又称“斯大林模式”）
1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定（确立社会主义制度，铲除了人剥削人的现象）
2、特征：高度集中的计划经济体制，高度集权的政治体制
3、影响（评价斯大林模式）：
（1）积极作用：短时间内实现工业化，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
显示出社会主义制度的优越性，赢得巨大国际声誉。
（2）消极作用：
弊端也令苏联付出沉重代价。
党政不分，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行；排斥市场调节和价值规律，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。
一、选择题
1.右图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。
面对此景,列宁沉痛地说:“现实生活说明我们错了。
”联系所学知识,对列宁这句话最正确的理解是( )
俄国人在等待面包
A.应该禁止商品自由交换
B.资产阶级的统治思路更符合俄国国情
C.战时共产主义政策的做法必须改变
D.坚决退出世界大战是错的,应该让德国做出赔偿
2.邓小平说:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好……”邓小平认为在进行社会主义经济建设时,列宁比较好的“思路”是( )
A.进行十月革命
B.实行新经济政策
C.实行苏联模式
D.实行改革开放
3.23岁的美国人阿曼德·哈默,用100万美元在美国购买了100万普特小麦,用船运到苏维埃俄国去销售。
列宁热情地邀请哈默前来克里姆林宫会面。
发生这一事件的历史背景是( )
A.十月革命胜利后,苏维埃政府将银行、铁路和大工业收归国有
B.苏维埃政府为粉碎外国的武装干涉,实行战时共产主义政策
C.为恢复和发展生产,列宁开始实施新经济政策
D.苏联正在进行社会主义工业化建设
4.1924年,列宁逝世。
家住莫斯科的小姑娘尼娜给远在国外的父亲写信告之此事,她在寄信人的地址栏上应写的国名是( )
A.沙皇俄国
B.苏维埃俄国
C.苏联
D.俄罗斯
5.列宁指出:“商业不完全是资本主义的邪恶,它在社会主义经济建设中
同样有不可替代的作用,我们今天还不能越过商品经济的发展。
”集中
体现列宁这一思想的政策是( )
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.农业集体化政策
D.重点发展重工业
6.斯大林认为,苏联“工业化的中心、工业化的基础,就是发展重工业”。
为此,苏联采取的措施是( )
A.实施新经济政策
B.实行战时共产主义政策
C.进行农业集体化运动
D.完成第一个、第二个五年计划
7.如下表所示,苏联工业总产值在世界所占位次发生了显著变化,其主
要原因是( )
1928年、1932年、1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位
次
年份
1928年1932年1937年项目
在欧洲所占位次— 2 1
在世界所占位次 5 3 2
A.新经济政策的实施
B.第一个、第二个五年计划的实施
C.战时共产主义政策的实施
D.1936年苏联新宪法的颁布
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一1913—1925年俄国粮食产量
年份1913年1921年1923年1925年粮食产量(亿普特) 39.79 22.13 34.55 44.24 注:1普特=16.38千克
(1)根据材料一和所学知识,指出1913—1921年俄国(苏俄)粮食产量
变化的原因。
(2)概括1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。
结合所学知识,
分析出现这一变化趋势的主要原因。
材料二经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划……到20
世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
(3)材料二中“新的经济体制”指的是什么。
材料二下图是反映苏联经济的漫画。
(1)从材料一提供的数据看,这反映了苏联工业化的哪一特点?
(2)苏联工业化的结果如何?
(3)结合上述材料和所学知识,评价苏联模式。
三、探究题
★10.中国、苏俄(联)两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处,也存在差异。
某校历史兴趣小组准备对此进行学习和探究,请你参与其中,帮助他们解决问题。
步骤一活动探究
活动1:对两国革命道路的探究
(1)要求:模仿小军对俄国革命道路的解说,帮助小芳将中国革命道路开辟的解说词补充完整。
活动2:以两国社会主义建设道路的探索为研究对象,结合以下材料,探究相关问题。
社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
(2)邓小平同志所说的“后来苏联的模式僵化了”中的“模式”是在什么样的情况下形成的?
(3)在中国的社会主义道路探索中,我们成功仿效了苏联的很多做法,但也有自己的创新。
请就“成功仿效”“创新”各举一例。
步骤二感悟提高
(4)通过比较两国在革命和建设道路上的成功经验和惨痛教训,你得到了哪些启示?
参考答案
1.C 经历了数年战争的苏维埃俄国,满目疮痍,经济异常困难,社会矛盾加剧。
列宁在调查后认为,只有改变战时共产主义政策,才能恢复和发展生产。
2.B
3.C
4.C 本题考查苏联建立前后国家名称的变更。
苏联从1922年成立至1991年解体,故C项符合题干要求。
5.B
6.D
7.B
8.参考答案(1)原因:战争的影响;实行战时共产主义政策。
(2)变化趋势:逐步增加(上升)。
主要原因:社会相对稳定;实行新经济政策,调动了农民生产积极性。
(3)苏联模式。
(4)赞赏(或肯定)苏联实施五年计划取得的成就。
9.参考答案(1)优先发展重工业。
(2)苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。
(3)利:苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。
弊:优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态,导致国民经济比例失调;严重地损害了广大农民的利益;从长远看,苏联模式的弊端使苏联付出了沉重的代价。
10.参考答案(1)井冈山革命。
(2)工业化和农业集体化的实现,使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。
人教版九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》知识点总结+练习
(3)“成功仿效”:第一个五年计划的实施;“创新”:改革开放。
(4)要根据本国国情制定发展政策。
(言之有理即可)
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