部编版-语文-二年级上册-《拍手歌》知识归类
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统编版语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》上课课件
隹 甲骨文：
像一只鸟
部的字大多与 鸟有关。
孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
我为动物朋友找家。 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
鸟类
兽类
结构梳理
孔雀锦鸡是伙伴
拍 手 歌
雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 动物世界很新奇 丛林深处有猛虎 保护动物是大事
际可知，黄鹂、孔雀、老鹰是鸟类，猛虎、狐狸、熊猫是 兽类。分好类之后可以发现，“鹂”是鸟字旁，“雀”和 “鹰”都有部件“隹”，因此含有“鸟”和“隹”的字大 多与鸟类有关。
5. 阅读选段，完成练习
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
(1)选段告诉我们( AB )(多选)
A. 人和动物是朋友。
第二课时 复习闯关 读下面的词语，你能想到文中的哪一句？
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
互动课堂
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛
学写字 左边的“人”小
左下收笔
右边的“人”大
居中
起笔在横中 线上
与左侧平齐 收笔较高
读成儿化韵 就更有味道了。
课堂演练 一、选字填空。
苗猫喵 1.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 2.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 3.大熊( 猫 )是我们的朋友。
二、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种 动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
课堂小结
这节课我们熟读儿歌，了解了一 些动物的特点，会认会写了一些生 字，下节课我们继续学习儿歌。
新部编版二年级上册语文《拍手歌》教学课件
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
读懂儿歌
天空雁群会写字。
归类识字
灵
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：大旱时，巫师念念有词地祭祀祝祷求雨。
归类识字
休
本义：行人或劳动者 在树荫下乘凉歇息。
甲骨文
读懂儿歌
竹林熊猫在嬉戏。
我还知道谁在嬉戏
我也会编
林间（ ）在嬉戏
……在嬉戏
（ ）小孩儿在嬉戏
问答诗歌
问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？ 答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？ 答：你拍二，我拍二，谁和谁，孔雀锦鸡是伙伴儿。
……
我为动物朋友找家 孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
图书阅读+《环保拍手歌》 1.自由读儿歌，借助拼音读准每个字的字音。 2.默读儿歌，画出文中表示环境非常美好的句子。 3.说说自己会用本课学到的部件意思记忆法记哪些字。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
动物世界很新奇。
随文识字
读儿歌第二至第七小节，圈出文 中写的动物。
què jǐn xióng yīng
孔雀 锦鸡 雄鹰
yàn měng lí líng
雁群 猛虎 黄鹂 百灵
归类识字
zhuī
隹
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：猎鹰，延伸意思为猛禽。
归类识字
孔雀
大雁
雄
老鹰
归类识字
锦鸡
黄鹂
天鹅
二年级上册语文课件拍手歌(人教部编版)
雄鹰 锦鸡
朋友 丛林 深处
识字游戏
识字3 拍手歌
词语解释 新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
秋天，明明新奇的看着大雁排成人字往南飞。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
这只锦鸡长得可真漂亮啊!
识字3 拍手歌
整体感知
读一读，数一数：儿歌一共有几个小节？
10个小节。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
随文识字
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟” 指长尾巴的鸟。
“鸟”字字形演变
鸟
甲骨文 金文 小篆 楷书
识字3 拍手歌
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅 乌鸦 喜鹊
识字3 拍手歌
随文识字
孔雀 大雁 老鹰
这三个字都含有隹字旁，在古代“隹”
指短尾巴的鸟。
“隹”字字形演变
隹
甲骨文 金文 小篆 楷书
识字3 拍手歌
jiǔ
部首：丿 结构：独体字 组词：九十 九个 造句：一年级有九十个孩子。
识字3 拍手歌
pénɡ
部首：月 结构：左右结构 组词：朋友 亲朋 造句：我有许多好朋友。
识字3 拍手歌
yǒu
部首：又 结构：半包围结构 组词：有爱 友情 造句：我要做一个有爱的好 孩子。
识字3 拍手歌
狮子抓羚羊
识字3 拍手歌
互动课堂
同桌合作读儿歌，一人读一句，看谁 读得好！
识字3 拍手歌
你拍一，我拍一 ， 动物/世界/很新奇。
你拍四 ，我拍四 ， 天空/雁群/会写字。
你拍二 ，我拍二 ， 孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍三 ，我拍三 ， “伙伴”读成 huǒ bànr。
《拍手歌》说课ppt课件 部编版二年级语文《拍手歌》
3、感受古人造字的智慧以及汉字文化的魅力、激发热爱汉字文化的情 感。
三：教学重点
1、带“隹”部的字大多数与鸟类有关。 2、分析并指导书写左右结构的字。
教学难点
深刻理解形声字形旁表义，能够运用生活识字、形声字构字规律、字理 归类识字、趣味识字等识字方法自主识字。
四：教法学法
（一）教法 1、直观教学法 二年级学生的思维以具体形象为主，认识、理解事物或学习时必须借助 实物或形象。所以本课的识字教学采用了图文识字，生活场景识字，观 看汉字演变过程，观看实景视频、联系课文插图等直观教学法。 2、启发教学法 在形声字构字规律的教学中，以带有“隹”部汉字的理解做基础，引导 学生发现带“鸟”的字可能和鸟有关。通过观察锦鸡羽毛的颜色和花纹 启发学生猜想“锦”形旁的表义。 3、自主探究教学法 在掌握“隹”“鸟”作为形旁的构字规律以后，自主探究“犭”部的形 声字构字规律。整合所学识字方法，独立识字“休、丛、翔、灵”。 4、复现巩固记忆法 文中需要认识的生字有 13个，在教学设计中，每个字均以不同方式至少 出现三次，视觉上多次复现和重复朗读，能够帮助学生形成深刻记忆， 达到良好的识记效果。
《拍手歌》说课设计
——肇丹
一：说教材
《拍手歌》为部编版二年级上册第二单元第三课。本单元四节课均
以贴近儿童生活的儿歌形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和 音律美。本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的
生活场景。儿歌共10小节，句式整齐，节奏轻快，充满了儿童情趣.
本单元为识字单元，是提升学生识字能力的关键点和连接点，在低
五：教学流程
（一）激趣导入 （二）自主合作识字
（三）指导书写
（四）朗读儿歌 （五）拓展识字 （六）推荐阅读
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》
每一句结构相同、节奏相同。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
了解“隹、鸟”偏旁表意的特点
孔雀 锦鸡
大雁 黄鹂
老鹰 天鹅
字典中的意思
孔雀
大雁
老鹰
隹是指短尾巴的鸟。
锦鸡
黄鹂
天鹅
一、读拼音写词语。 péng yǒu cóng lín shēn chù xióng māo chànɡ ɡē
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 ，我拍十，保护动物是大事。
G
C
L
M
P
左右 欠 上下 一 独体亠 左右 犭 左右 月
gē cóng liù māo péng
歌丛 六 猫朋
（歌声）（丛林）（六个）（熊猫）（朋友） （儿歌）（草丛）（六天）（小猫）（亲朋）
齐读自由读第一小节
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
同桌合作读2-7节，思考：课文一 共写了几种动物？分别是什么？在文中 圈出来。
3 拍手歌
jiè kǒng què jǐn
xióng yīng
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
xiáng yàn
cóng shēn
飞翔 雁群 丛林 深处
měng
líng
猛 虎 百灵
xiū
gē
休息 唱歌
xiě
写字
xióng
熊猫
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
了解“隹、鸟”偏旁表意的特点
孔雀 锦鸡
大雁 黄鹂
老鹰 天鹅
字典中的意思
孔雀
大雁
老鹰
隹是指短尾巴的鸟。
锦鸡
黄鹂
天鹅
一、读拼音写词语。 péng yǒu cóng lín shēn chù xióng māo chànɡ ɡē
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 ，我拍十，保护动物是大事。
G
C
L
M
P
左右 欠 上下 一 独体亠 左右 犭 左右 月
gē cóng liù māo péng
歌丛 六 猫朋
（歌声）（丛林）（六个）（熊猫）（朋友） （儿歌）（草丛）（六天）（小猫）（亲朋）
齐读自由读第一小节
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
同桌合作读2-7节，思考：课文一 共写了几种动物？分别是什么？在文中 圈出来。
3 拍手歌
jiè kǒng què jǐn
xióng yīng
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
xiáng yàn
cóng shēn
飞翔 雁群 丛林 深处
měng
líng
猛 虎 百灵
xiū
gē
休息 唱歌
xiě
写字
xióng
熊猫
部编版二年级语文上册《拍手歌》优秀课件
部编版二年级语文上册《拍手歌》优秀课件一、教学内容部编版二年级语文上册《拍手歌》，本节课的教学内容主要包括对课文内容的阅读理解、词语解析、句式分析以及作者背景的了解。
通过学习，使学生能够理解课文内容，掌握词语的正确运用，并能够运用课文中句式进行仿写。
二、教学目标1. 能够正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写。
3. 理解课文中的句式结构，并能够进行仿写。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词的正确书写。
难点：理解课文中的句式结构，并能够进行仿写。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示拍手歌的视频，引导学生感知拍手歌的节奏和趣味性。
2. 课文阅读：引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受课文的韵律和节奏。
3. 词语解析：对课文中的生字词进行讲解，解释字词的意思，并让学生进行书写练习。
4. 句式分析：分析课文中的句式结构，让学生理解句子的构成，并进行仿写练习。
六、板书设计板书设计如下：拍手歌词语解析句式分析仿写练习七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，编写一段拍手歌。
答案：小花猫，捉老鼠，拍手歌，唱得欢。
2. 作业题目：请用课文中的句式结构，写一句描述自然界的话。
答案：春天来，花儿开，鸟儿唱，阳光明媚。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行拍手歌的创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的拍手歌。
同时，可以引导学生运用课文中的句式结构，进行自然界观察和描述，提高学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 对课文内容的阅读理解：关注学生对课文内容的理解程度，是否能够理解课文的主旨和寓意。
2. 词语解析：关注学生对生字词的掌握情况，是否能够正确书写和运用。
3. 句式分析：关注学生对课文中的句式结构的理解，并能够运用到实际写作中。
新部编人教版二年级上语文识字3拍手歌优质公开课教学课件
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，举止文明要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
随堂练习
一、选字组词。
丛
从
（ 从 ）前 （ 丛 ）林 （ 从 ）头
处
外
到（ 处 ） （ 外 ）面 内（ 外 ）
二、照样子，写句子。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
状元成才路
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
状元成才路
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
状元成才路 状元成才路
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3 拍手歌
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有_1_0__段。
字词学习
拍手歌 雄鹰 深处 不休
世界 飞翔 猛虎 熊猫
孔雀 雁群 六月 九月
锦鸡 丛林 百灵 朋友
世
界
雀锦 孔 翔 雄鹰
雁 丛
猛 灵休 深
歌写丛深六 熊猫九朋友
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动
物与人类互相依存，状元成保才路 护动物是我们的
责任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
部编版二年级语文上册第二单元识字3《拍手歌》上课课件
孔雀开屏
世
孔
界
雀
雄
鹰
锦
灵
休
深
猛
丛 雁
翔
理解词语
【新奇】 【孔雀】 【飞翔】 【丛林】 【黄鹂】 【朋友】
试着把词语和意思连起来！
飞行；盘旋地飞。 鸟名。身体黄色，叫声很好听。 新颖奇特；新鲜奇妙。 彼此有交情的人。 茂密的树林。 鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长， 颜色绚丽，展开时像扇子。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己 的家里愉快地生活着。
读最后二个小节，思考：我们应该 怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相 互依存的， 所以保护动物是一件大事。
你拍七/，我拍七 ， 竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八 ，我拍八 ， 大小/动物/都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、 虎、黄鹂、百灵、熊猫
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
部件归类法识字 语文要素
本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归 类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的 字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含 有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。
部编版二年级语文上册3 拍手歌
识字巧方法
火烧大山朝 左倒
我会认
xiū
休
kǒng
孔
休息 休闲
识字巧方法
一人靠在木 字旁
面孔 毛孔
识字巧方法
自己的鱼销
我会写
gē
拍手歌 歌
结构：左右 音序：G 部首：欠 组词：唱歌 歌曲 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得
小些，欠的第二笔是横钩。
我会写
xiě
写字 写
结构：上下 音序：X 部首：冖 组词：写生 书写 造句：写字要认真。
数学课上，小明分不清奇数和偶数。
•
jī （奇数）
奇 qí（奇怪）
注意加点字 的读音！
读一读: 科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。
•
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
春天到了，南方到处都花红柳绿。
•
chù （到处） 处
chǔ（相处）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 同学之间要友好相处。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
我会认
shì
世
jiè
界
世界
识字巧方法
草木生繁叶
世上
边界 界限
识字巧方法
四山环抱 一小亭
我会认
què
雀
jǐn
锦
孔雀 山雀
锦鸡 锦绣
识字巧方法
很小的短 尾巴鸟
识字巧方法
白毛巾镶 金边
我会认
xióng
雄
yīng
鹰
雄鹰 英雄
识字巧方法
撇开本人集 会散
老鹰 鹰眼
2.第一、七、八、九节告诉我们什么道理？
部编版小学语文二年级上册《拍手歌》(实用)优秀PPT课件 图文
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
liù
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
māo
猫
组词：猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
péng
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
02
•
人活到极致，就是不愿意闲下来。
•
沈从文曾说：我一生最怕是闲，一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
•
他的学生汪曾祺曾在文章里这样描述沈 从文：
•
冬天屋里生不起火，用被子围起来，还 是不停 地写。
•
到了晚年，他也不愿闲下来，参考大量 资料整 理完成 了《中 国古代 服饰研 究》。
•
别人享乐时候，他在写，有人质疑抨击 他的时 候，他 还在写 。
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
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部编版-语文-上册-打印版
《拍手歌》知识归类
听写词语
唱歌丛林深处六只熊猫九个朋友
形近字
从——丛处——外体——休熊——能呆——保护——户
近义词
新奇——稀奇伙伴——朋友丛林——森林休——停嬉戏——玩耍保护——爱护
反义词
深——浅朋友——敌人保护——破坏
词语拓展
歌（唱歌）（歌曲）（歌声）
处（深处）（好处）（坏处）
猫（熊猫）（小猫）（猫咪）
友（朋友）（友情）（友好）
解句子
“天空雁群会写字”，天空中雁群飞翔时，一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字，作者运用拟人的修辞手法把队伍这种变化的形状描写得生动有趣。