普通话发音准则完整版

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普通话发音标准

普通话发音标准

呵呵,原本以为自己的普通话还是将就的,被多个人指出我的四川口音后,从来不觉得自己说话有问题的我,开始学习正确的发音方式了。找了一篇练习发音的文章,对着练了半天还是区分不出鼻音n和边音l,前鼻in,en和后鼻ing,eng的区别,超级无奈~所幸来北京不久就搞懂了平舌和翘舌的区别,但是平时说话的时候还是很不注意区别。

有些错误,你要知道正确的方式是怎么样之后才知道错误在哪里。

于是搜集了下普通话发音的方式,真正吓了一跳,原来,发音的奥妙是这么多的,我的小学老师怎么都没给我说过呢?不过还是很感谢我的小学语文老师教我认识了这么多字,教我学会了拼音,我今天才能在这里用文字罗嗦半天。

把我搜集的资料贴点在这里,有空再来研究研究~

(一)生母发音特征的表述根据上述发音部位和发音方法,我们可以对21个辅音声母分析如下:

b双唇不送气清塞音

p双唇送气清塞音

m双唇鼻音

f唇齿清擦音

d舌尖中不送气清塞音

t舌尖中送气清塞音

n舌尖中鼻音

l舌尖中边音

g舌面后不送气清塞音

k舌面后送气清塞音

h舌面后清塞音

j舌面前不送气清塞擦音

q舌面前送气清塞擦音x舌面前清擦音

zh舌尖后不送气清塞擦音

ch舌尖后送气清塞擦音

sh舌尖后清擦音

r舌尖后浊擦音

z舌尖前不送气清塞擦音

c舌尖前送气清塞擦音

s舌尖前清擦音

(二)声母发音辨正及发音训练

1.送气音和不送气音在普通话声母中,塞音(b,p;d,t;g,k)和塞擦音(j,q;zh,ch;z,c)有送气和不送气之分。送气音比不送气音的气流要强而持久。不同地区,存在不同问题,如下:

(1)送气音不标准。海南、广西、湖南、闽南部分地区的人发送气音有困难。因此,这些地区的人要注意送气音的发音训练。

(2)混同二者的区别。江浙、湖南等地的人,常常将一部分普通话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母,山西、陕西的部分地区,把不送气的字读作送气的字,如“跪”读kui(晋

中),“步”读pu(西安),“读”读tu(晋南),因此,这些地区的人要注意送气音和不送气音的区别训练。

2.唇齿音f的发音训练福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f(古无轻唇音),普通话中的f声母的字,在这些地区的方言口语(白读)中一般读作双唇塞音[p][p‘],而在书面语(文读)中一般读作擦音[x]或[h],江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音f,唇齿作用不明显,带有双唇摩擦,音值接近于双唇清擦音[Ф]。

学习普通话f声母发音要注意的是:上唇不要参与发音,发音时舌根不要抬高。除音节fu、fo 外,双唇不要拢圆,发音时自然展开。

3.舌面后音h的发音训练吴方言区闽方言区的人,读这个音的时候容易靠后,发成喉部擦音,纠正的时候,主要是防止舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。训练的时候,可以采用前面音节作同部位引导的方式进行,如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。

4.唇齿音f与舌面后音h(hu-)的区分这两个声母都是清擦音,区别在于发音部位不同,发f音的时候,舌面后不要抬高,同时唇形不要拢圆。发h音的时候则要避免唇齿部位的接触。方言中除了闽方言没有f声母外,其他方言主要是h声母字混入f声母字。f-h(hu-)对比的音节有8对(方言中把huai读作fai,普通话没有这个音节)。

5.舌尖中音n的发音训练在武汉、成都、长沙等地的方言里,可以自由变读,结果导致n 音不是纯粹的鼻音,而是带有l的色彩,其原因在于口腔没有完全封闭,有气流从舌头侧端透出。纠正的方法是:首先掌握n的发音要领,即舌尖抵住上齿龈,同时舌的两侧跟上颚的两侧形成弧形闭合;软腭下降,气流只能从鼻孔透出;声带振动。然后使用前面带n韵尾的音节组合进行导引训练。

6.边音l的发音训练在n、l不分的方言区,发l音时带有严重的鼻音化色彩,其原因主要是软腭提升不够,有气息从鼻腔残漏。纠正的方法是:首先掌握l的发音要领,即舌尖抵住上齿龈,但舌的前部下凹,舌的两侧跟上颚两侧保持适度的距离;软腭上升,封闭鼻腔通路声带振动;气流从舌的两侧跟两颊的内侧形成的间隙通过,从口腔里透出。然后使用a、ga、ka等可以促使软腭提升的音节进行组合引导训练。

在有些方言里,如说合肥话、扬州话的人在学习普通话的时候,在开口呼、合口呼韵母前,可以发准声母l,而在齐齿呼、撮口呼前容易发成鼻音。对此,可以将齐齿呼、撮口呼的音节夹在中间进行训练。

7.鼻音n和边音l的区分n—l对比的音节有22对。lou、lia、lun、nen没有对比的音节。

8.舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的区分在一些方言区里(河北、河南、江苏、山东、山西、广西等部分地区),这两组声母都可以和齐齿呼、撮口呼相拼,前者称“团音”,后者称“尖音”。粤语区的人在学习普通话时,j、q、x的部位明显靠前接近z、c、s,而z、c、s 又有点靠后,发成舌叶音,就很像j、q、x了。于是,这些人口里说出的普通话,就变成了“齿间音”。所谓“齿间音”,是指介于舌面前音j、q、x和舌尖音前z、c、s之间的一组音,是发音时舌尖参与的结果,这组音也经常出现在东北人、北京人(多数为妇女和青少年)的口语中,这部分人受港台影视明星影响的因素较大。对于北方人来说,纠正这组发音时,掌握正确的发音要领(舌面前部隆起,抵住或接近硬腭最前端,构成阻碍;让舌尖深深地垂到下门齿背后,一定

不使舌尖或舌叶在发音中起作用)固然重要,扭转盲目趋同的心态则更为关键。

9.舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s的区分这两组辅音的区分,也就是普通话中所谓的平卷舌问题。舌尖后音(即卷舌音)在很多方言中都没有,这些方言区的人学习普通话的时候,主要要注意两个问题,一个是发音部位不正,或靠前,或靠后,都不自然,要适中;一个是舌头肌肉过于紧张,常伴有拢唇动作,要注意放松舌肌。对于北方方言区的人来说,不存在发音不规范的问题,主要平卷舌不分的问题,要记住哪些字是平舌,哪些字是卷舌。由于平舌字占两者的比例少,在30%左右,所以牢记平舌音,以帮助分辨对比卷舌音,是一种可行的方法。

10.舌尖后音r的发音训练这个音和zh、ch、sh是一个系列的,它们在汉语里是共现的,也就是说,凡是没有前三个音的方言里,自然也就没有这个音。在有只有平舌(舌尖前)音的方言区,常见把普通话的r声母字读作浊擦音[z],例如:山西太原、盂县,以及成都、苏州、温州等地区。有读作边音[l]的,如闽语、南昌、扬州、济南等方言区。有读作鼻音[n]的,如汉口。有读作零声母齐齿呼、撮口呼的,如山东东部。也有些方言虽有声母r,但不拼合口呼,凡是普通话的r声母以及零声母的合口呼字都读作唇齿浊音[v],如西北方言。纠正方法:首先掌握发音要领,可以用sh作引导,先发sh音,保持气流不断,发音部位不变,加入声带颤动的发音动作,就可以得到一个浊擦音的r了。然后根据自己的方言特点,作组合引导训练。

11.零声母的发音训练所谓“零声母”,并不是没有声母,它属于声母的一种形式。在汉语拼音方案中,零声母字的拼音方法可以分三类,即:在开口呼韵母前不作任何标记,直接拼读;在合口呼韵母前,用w标记;在齐齿呼和撮口呼前,用y标记。实验语音学证明,开口呼的零声母,实际上是一个清喉塞音(发“啊”时),或一个舌面浊擦音[](发“饿”或“偶”时);合口呼的零声母,实际上是一个双唇的半元音[w];撮口呼的零声母实际上是一个双唇的半元音[ч];齐齿呼的零声母实际上是一个舌面中的半元音[j]。在一些方言区里,普通话的零声母会出现严重的鼻音化现象,把合口呼零声母读作[m](如“我”读作mu),把其他的零声母读作[n](如“咬”和“袄”都读作nao)和(如“涯”读作nga)。需要有针对性地进行纠正。

(三)韵母发音特征表述1.单韵母(单元音)ɑ央低不圆唇元音发音例词:打靶大厦发达马达喇叭哪怕o后中圆唇元音发音例词:伯伯婆婆默默泼墨e后半高不圆唇元音发音例词:隔阂合格客车特色折射这个ê前中不圆唇元音在复合韵母ie、üe中。i前高不圆唇元音发音例词:笔记极力基地记忆霹雳习题u后高圆唇元音发音例词:补助读物辜负瀑布入伍疏忽ü前高圆唇元音发音例词:聚居区域曲剧絮语序曲语序er卷舌元音发音例词:而且儿歌耳朵二胡

-i舌尖前不圆唇元音发音例词:自私此次次子-i舌尖后不圆唇元音发音例词:实施支持知识制止值日实质2.复合韵母(复合元音)(1)前响复合韵母共有4个:ɑi[ai]、ei[ei]、

ɑo[ɑu]、ou[u]。发音特点都是元音由低向高滑动,开头的元音音素响亮清晰,构成韵腹,收尾的元音音素轻短模糊,只表示舌位移动的方向,构成韵尾。(2)后响复合韵母共有5个:iɑ、ie、uɑ、uo、üe。它们的共同特点是舌位由高向低滑动,收尾的元音音素响亮清晰,构成韵腹,前边的音素比较短促,不响亮,构成韵头。(3)中响三合韵母共有4个:iɑo、iou、uɑi、uei。它们的共同特点是舌位由高向低滑动,在从低向高滑动。前面的音素短促,不响亮,构成韵头;中间的音素响亮清晰,构成韵腹;收尾的音素轻短模糊,构成韵尾。3.鼻音韵母鼻音韵母是用复合鼻尾音充当韵母,分前鼻音韵母(由n充当韵尾)和后鼻音韵母(由ng充当韵尾)两种。前鼻音韵母共有8个:ɑn、en、in、ün、iɑn、uɑn、uen、üɑn。后鼻音韵母共有8个:ɑng、eng、ing、ong、iɑng、uɑng、ueng、iong。两组基本上是一一对应的,区分的要领是:发前鼻音韵母时,响元音要尽量前低,舌面前与硬腭前部闭和阻碍气流,使之从鼻

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