专业技术人员继续教育效果评价表
2014年专业技术人员继续教育
12．绩效工资的优点，不对的是
o B.让公司不断改进员工的工作能力，工作方法，降低员工绩效
13．职业发展，应该怎样实施
o A.员工自我评估
14．绩效评价误差的方法错误的是
o A.通过沟通计划来解决考核者的动机问题
15．360度绩效考评立意甚佳，表现在
o A. 360度绩效考评的成功运用是建立在新人、坦诚、开房的基础上的
o C.彼得·圣吉
48．诺贝尔获奖者李远哲博士认为人在其一生中使用的脑细胞数充其量占总量的百分比是多少
o A. 0.03
49．下列不属于学习型组织所具备的特征的是
o D.注重眼前利益
50．下列哪项不是成人学习所具备的特点
o D.理论性强，没有应用性
51．我们当中隐藏着达·芬奇式的人物，通过训练，有人能达到像达·芬奇那样的聪明才智，这是英国学者托尼·巴赞在那本著作中提到的结论
错
23．在接收信息时，发送者的感觉也会影响到他对信息的解释
错
24．学习型组织具有持续学习的能力，其综合绩效往往就是个人绩效的总和。
对
25．KPI即关键绩效指标法
对
26．团队特征不包括团队成员在知识，技能，经验等方面具有互补性，在工作中的积极协同，充分信任沟通
⊙错
27．冲突产生的原因不包括个人因素
错
28．缺乏沟通是产生人际冲突的主要原因之一
o A.无法衡量
32．企业的发展，技术创新，保持竞争有事需要依靠什么载体
o A.专业技术人员
33．对于专业技术人员独立性特征描述错误的是
o C.需要上级来遥控指挥
34．对于绩效管理的目的描述错误的是
o B.成果目的
广东省专业技术人员继续教育管理系统
广东省专业技术人员继续
05
教育管理系统的优势与挑
战
广东省专业技术人员继续教育管理系统的优势分析
数据安全，保障学员信息隐私
• 采用先进的加密技术，确保学员信息安全
• 建立完善的数据备份和恢复机制，防止数据丢失
功能齐全，满足专业技术人员继续教育需求
学习管理功能实用，方便学员学习
• 学员可以查看课程目录，选择感兴趣的课程进行学习
• 学员可以查看学习进度，了解自己的学习情况
• 学员可以收藏课程，方便下次学习
广东省专业技术人员继续教育管理系统的考核与评估功能
实现学习成果的考核与评估，提高学员学习效果
• 考核与评估包括课程考试、实践活动、论文评审等
注册登录流程简便，提高用户体验
• 用户只需填写用户名、密码等信息即可完成注册登录
• 注册登录过程中提供验证码验证，防止恶意注册
广东省专业技术人员继续教育管理系统的学习管理功能
提供丰富的学习资源，满足学员个性化学习需求
• 学习资源包括课程、讲座、论文、实践等
• 学习资源采用多种形式，如视频、音频、文档、图片等
• 2010年，广东省对继续教育管理系统进行升级改造，推出广东省专业技术人员继续教育管理平
台
广东省专业技术人员继续教育管理系统的功能特点
功能齐全，满足专业技术人员继续教育需求
• 注册与登录功能，方便学员注册、登录和管理个人信息
• 学习管理功能，提供丰富的学习资源，满足学员个性化学习需求
• 考核与评估功能，实现学习成果的考核与评估，提高学员学习效果
• 为该企业的专业技术人员提供在线学习、考核评估等功
关于2019年全区专业技术人员继续教育公共科目学习的通知.doc
关于2019年全区专业技术人员继续教育公共科目学习的通知各街道办事处、各相关部门（单位）、各相关企业：为进一步提高我区专业技术人员综合素质，加快知识更新步伐，根据《山东省专业技术人员继续教育条例》、《潍坊市专业技术人员继续教育管理办法》和潍坊市人力资源和社会保障局《关于2019年全市专业技术人员继续教育公共科目学习的通知》（潍人社字〔2019〕2号）有关规定和要求，经研究，决定开展2019年全区专业技术人员继续教育公共科目学习工作。
现将有关事宜通知如下，请认真执行。
一、培训学习对象全区企事业单位（含非公有制经济单位）、村居所有在职专业技术人员和机关单位参加专业技术职务资格评聘的人员。
二、学习方式、内容及考试发证根据省人社厅要求，为方便学员进行学习，2019年专业技术人员继续教育公共科目的学习，采取自学与网络在线学习、在线考试发证的形式进行。
2019年度专业技术人员继续教育公共科目为《乡村振兴战略与数字经济读本》、《提升专业技术人员的人才国际化素质》，专业技术人员可选择1科或2科学习。
专业技术人员首次参加继续教育的需用身份证号在“太阳圣火教育在线”网站（xxx）进行注册，注册时务必填写单位全称（公章上的全称）；往年注册学习过的学员可打开网站直接输入账号（身份证号码）及密码登录。
登录后在首页“学习中心”或“我的空间”（我的培训班）点击购买电子教材“2019年潍坊市专技人员继续教育”《乡村振兴战略与数字经济读本》或《提升专业技术人员的人才国际化素质》，然后进行在线学习考试。
已购买电子教材的学员也可从“太阳圣火教育在线”网站扫描二维码下载手机APP，点击“培训任务”（我的培训班）进行学习考试。
网站同时配有学习视频，可免费进行学习。
考试合格者在规定时间内自行打印《专业技术人员继续教育结业证书》，逾期失效。
继续教育结业证书由专业技术人员妥善保管，每科继续教育结业证书登记继续教育30学时，作为专业技术人员参加继续教育和评职称的依据。
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见-川人社发〔2016〕20号
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见川人社发〔2016〕20号各市（州）人力资源和社会保障局，省级有关部门，有关行业协会、企业、事业单位，省级继续教育基地：《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号，以下简称《规定》）已于2015年10月1日开始施行。
为全面贯彻落实《规定》，不断提升专业技术人才能力素质，现结合《四川省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）、《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》和我省实际提出如下实施意见。
一、总体要求全省行政区域内的国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员每年应接受继续教育。
专业技术人员继续教育以经济社会发展和科技进步为导向，服务于创新驱动发展战略，着眼于能力建设和素质提升，讲求实效，探索前沿，注重培养与使用相结合。
全省专业技术人员要积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平以不断适应岗位需要和职业发展要求。
用人单位要保障专业技术人员继续教育权益，增加投入以多种形式保障专业技术人员参加继续教育，并将培养与使用有机结合。
全省继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制，各级人力资源社会保障部门对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理，行业主管部门在各自职责范围内依法做好继续教育的规划、管理和实施。
二、继续教育内容与学时认定（一）专业技术人员继续教育内容继续教育内容主要包括公需科目和专业科目学习。
威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册
威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册一、登录与注册1. 登录打开浏览器，输入威海市专业技术人员继续教育服务平台的网址，“登录”按钮，输入用户名和密码，“登录”按钮，即可进入平台。
2. 注册如果您还没有账号，可以“注册”按钮，填写个人信息，设置用户名和密码，“注册”按钮，即可完成注册。
二、个人信息管理1. 修改个人信息进入平台后，右上角的“个人信息”按钮，可以修改个人信息，包括姓名、性别、出生日期、学历、职称等。
2. 修改密码在“个人信息”页面，可以修改登录密码，确保账户安全。
三、继续教育课程1. 课程分类2. 课程搜索在平台首页，可以使用搜索框输入关键词，查找您需要的课程。
3. 课程学习课程列表中的课程，进入课程详情页面，可以查看课程简介、课程目标、课程内容等信息。
“开始学习”按钮，即可开始学习课程。
四、在线考试1. 考试预约在课程学习完成后，可以预约在线考试。
进入课程详情页面，“预约考试”按钮，选择考试时间，“确认预约”按钮，即可完成考试预约。
2. 考试流程在预约的考试时间，进入考试页面，按照考试要求完成考试。
考试结束后，系统会自动为您评分，并显示考试成绩。
五、学分管理1. 学分查询在平台首页，可以查看已获得的学分。
“学分查询”按钮，可以查看具体学分获取情况。
2. 学分申请在课程学习完成后，可以申请学分。
进入课程详情页面，“申请学分”按钮，填写相关信息，“提交申请”按钮，即可完成学分申请。
六、帮助与反馈1. 常见问题在平台首页，可以查看常见问题解答。
如有疑问，可以相应问题查看答案。
2. 反馈建议威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册七、在线交流与互动1. 加入学习小组在课程详情页面，您可以找到“加入学习小组”按钮。
后，可以加入该课程的学习小组，与其他学员一起交流学习心得，互相帮助，共同进步。
2. 发表讨论在学习小组中，您可以发表讨论，分享自己的学习体会，也可以回复其他学员的讨论。
通过交流互动，您可以更好地理解课程内容，拓展自己的知识面。
重庆市专业技术人员继续教育登记卡
重庆市专业技术人员继续教育登记卡在当今社会，知识和技能的更新换代速度日益加快，对于专业技术人员来说，持续学习和不断提升自己的能力变得至关重要。
而重庆市专业技术人员继续教育登记卡，便是记录这一成长与进步历程的重要工具。
继续教育对于专业技术人员的意义不言而喻。
它不仅能够帮助我们紧跟行业的最新发展趋势，掌握前沿的技术和理念，还能提升我们解决实际问题的能力，增强职业竞争力。
在重庆市，为了规范和促进专业技术人员的继续教育，专门设立了这一登记卡制度。
重庆市专业技术人员继续教育登记卡包含了丰富的信息。
首先，个人的基本信息是必不可少的，如姓名、性别、工作单位等，这有助于明确登记卡的归属和适用范围。
接下来，是关于继续教育的具体项目和内容。
这包括参加的培训课程、学术讲座、研讨会、在线学习课程等。
每一项学习活动都会详细记录其名称、举办单位、学习时间、学习地点以及所获得的学时。
例如，参加了一场由重庆市某知名高校举办的为期三天的专业技术培训课程，学习了最新的行业标准和操作规范，获得了 24 个学时。
这些详细的记录能够清晰地展现专业技术人员在一定时期内所接受的教育和培训情况。
除了学习活动的基本信息，登记卡还会记录学习的成果和收获。
比如，是否通过了相关的考试或考核，是否获得了证书、论文发表等。
这部分内容能够直观地反映出继续教育对个人专业能力提升的实际效果。
在填写继续教育登记卡时，需要注意一些事项。
信息的准确性是首要的，任何错误或遗漏都可能影响到对个人继续教育情况的评估。
同时，要按照规定的格式和要求进行填写，保证登记卡的规范性和统一性。
另外，及时更新也是很重要的，一旦完成了新的学习活动，应尽快将相关信息补充到登记卡中。
对于专业技术人员来说，要充分重视继续教育登记卡的作用。
它不仅是个人学习经历的证明，也是在职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。
通过查看登记卡，用人单位能够了解员工的学习积极性和专业发展潜力，为人才选拔和培养提供参考。
2017年专业技术人员继续教育《提高自身绩效路径和方法》
专业技术人员提升自身绩效的路径与方法一、选择题1. 360度绩效评估的优点是【A】全面客观的了解有关自己的优缺点的信息2. 360度绩效考评立意甚佳，表现在【A】360度绩效考评的成功运用是建立在新人、坦诚、开房的基础上的3.不易为生产单位提供明确任务，造成考核上的困难，这是哪一种组织结构的缺点【C】模拟分权制4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的是哪一种观念【C】学以致用5.《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》的作者是【C】彼得·圣吉7. 360度绩效考评的成功运用是建立在新人、坦诚、开房的基础上的8.360度绩效评估的缺点【B】考核成本高9.360度绩效评估的应用误区【C】滥用10.“绩效是行文，应该与个人区分开，因为结果会受系统因素的影响”，这句话是谁说的【B】坎贝尔11.KPI的应用误区是【B】对显示性原则回避而带来的考核偏离目标的问题12.按照考核内容绩效考核的方法分为【B】特质法13.彼得·圣吉认为在学习型组织的各项修炼中，哪一项是最重要的【D】强化系统思考14.编码后的信息通过一定的形式、方式结合具体的条件进行信息传递指的是【C】渠道15.不固守已经掌握的知识和形成的能力，对自己的知识，认识和能力不断进行完善的能力被称为什么【C】自我更新16. “吾生也有涯，而知也无涯”强调的是什么的重要性？【B】终身学习17.常见的绩效指标类型是【B】质量18.冲突产生的原因不包括【A】良好沟通19.对于冲突处理的基本策略，高度合作且武断的情况下，尽可能满足各方利益的冲突处理策略模式是【A】合作策略20.对于冲突处理的基本策略说法错误的是【A】抢夺策略21.对于冲突的消极作用说法错误的是【B】冲突不会对群体效率产生影响22.对于岗位分析的主要方法，说法错误的是【A】想象法23.对于岗位分析说明书，其中的误区是【A】只重结果，不重过程24.对于工作流程图分析的操作步骤，正确的是【A】目的分析，地点分析，顺序分析，人员分析，方法分析，25.对于沟通的功能说法错误的是【A】言语功能26.对于合作方式，无效的情境是【A】总是很复杂27.对于合作方式，无效的情境是【B】问题或任务很简单28.对于绩效辅导说法错误的是【C】与员工的直接上级无关29.对于绩效管理的流程说法错误的是【B】绩效实施30.对于绩效管理的目的描述错误的是【B】成果目的31.对于绩效评价方面，说法错误的是【B】怎样评价32.对于流程再造的方法说法错误的是【A】强调面相客户和供应商来整合企业业务流程33.对于流程再造的特点，说法错误的是【C】以上司为中心34.对于倾听的具体行为，说法错误的是【B】打断对方35.对于任务绩效，描述错误的是【B】他受情境等因素的限制36.对于团队的类型，分类错误的是【C】娱乐团队37.对于员工绩效，描述潜力观说法错误的是【A】潜力观只需要对目前员工的成绩给予肯定即可38.对于周边绩效描述错误的是【A】受环境因素的限制39.对于专业技术人员的概念，说法错误的是【A】单纯付出体力劳动人员40.对于专业技术人员的绩效特征，说法错误的是【A】无法衡量41.对于专业技术人员独立性特征描述错误的是【C】需要上级来遥控指挥42.对员工的行为进行衡量的方法有【A】关键事件法43.岗位分析的直接结果是【B】岗位说明书44.岗位分析是人力资源管理的基础工作，其直接结果是岗位说明书，包括【A】岗位描述和岗位规范45.岗位说明书的核心内容是【C】岗位职责描述和任职资格46.高效团队的特征不包括【B】惧怕冲突47.个体的思想情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是。
专业技术人员培训的情况说明
1.专业技术人员继续教育规定,专业技术人员继续教育总学时不少于多少根据人力资源社会保障部《专业技术人员继续教育规定》文件精神，从2016年1月1日起，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
根据学院具体实际情况，对各类学习折算学时作以下说明：2.学历学位教育。
按成绩单上的学时。
成绩单上只体现学分的，每学分统一按15学时计算。
3.短期培训、参加学术研讨会、参加单位计划安排的新技术，新知识，新信息，系列讲座等按结业证或培训（会议）通知上的学时，无注明学时的一天按6学时计算。
（证书上要能体现培训起止时间）继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；（二）参加相关的继续教育实践活动；（三）参加远程教育；（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；（五）符合规定的其他方式。
继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
2.如何填写专业技术人员申报评审职称情况一览表通过多年来职称评审工作的总结分析，申报材料方面仍然存在一些不规范的现象，或多或少对职称评审结果产生了一定影响，因此希望引起各级文化部门、单位人事政工干部和广大专业技术人员的重视。
在全部申报材料中，《专业技术人员申报评审职称情况一览表》是对申报人员的全面反映，各项内容填写得是否详细准确、真实客观，在评审过程中往往起着比较关键的作用。
因此，针对出现的问题，现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称情况一览表》作如下说明，请广大专业技术人员申报时予以注意。
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专业技术人员继续教育效果评价表
【实用版】
目录
1.技术人员继续教育效果评价表的概述
2.评价表的主要内容
3.评价表的填写要求
4.评价表的作用和意义
正文
一、技术人员继续教育效果评价表的概述
技术人员继续教育效果评价表是针对专业技术人员进行继续教育后
的效果评估而设计的一种评价工具。
通过评价表，可以全面、客观地了解技术人员在接受继续教育后的知识掌握程度、技能提升情况以及应用效果等方面的情况，从而为用人单位提供参考，促进技术人员的职业发展。
二、评价表的主要内容
技术人员继续教育效果评价表主要包括以下几个方面：
1.基本信息：包括技术人员的姓名、工号、职务、所在部门等基本信息。
2.继续教育内容：指明技术人员参加的继续教育课程、学习时间、学时等。
3.知识掌握程度：评价技术人员在继续教育过程中所学知识的掌握程度，可以通过测试、问卷调查等方式进行。
4.技能提升情况：评价技术人员在继续教育过程中所提升的技能水平，可以结合实际工作进行评估。
5.应用效果：评价技术人员在实际工作中对所学知识和技能的应用效
果，可以通过项目完成情况、业绩考核等指标进行评估。
6.培训效果满意度：评价技术人员对继续教育培训的满意度，可以通过问卷调查等方式进行。
7.改进意见和建议：技术人员可以针对继续教育过程中的不足之处提出改进意见和建议，以促进继续教育质量的提高。
三、评价表的填写要求
1.评价表应由技术人员本人填写，以确保填写内容的真实性和准确性。
2.填写评价表时，技术人员应结合自己的实际情况和所学知识、技能，客观、认真地进行评价。
3.评价表中的各项内容应具体、明确，以便于用人单位进行参考和评估。
4.填写完成后，技术人员应认真审核评价表的内容，确保无误。
四、评价表的作用和意义
1.评价表可以全面、客观地反映技术人员在接受继续教育后的各方面情况，为用人单位提供参考。
2.通过评价表，用人单位可以更好地了解技术人员的学习状况和应用效果，为技术人员的职业发展提供指导。
3.评价表可以帮助技术人员总结自己在继续教育过程中的优点和不足，及时调整学习策略，提高学习效果。
4.评价表可以为继续教育培训机构提供反馈，促进继续教育质量的提高。