物理社团
郑州市郑东新区九年制实验学校
《小制作、小发明》社团规划
一、社团领导及指导教师
社团领导：杨涌（主管社团的开展）
社团组长：郭洪礼（科学组组长，负责社团课程规划）
社团教师：赵丹李冰高一波（科学组教师，实施社团课程）
二、社团指导老师职责
1、组建社团，指导学生确定社团宗旨和章程。
2、指导学生社团制定每学期工作计划。
3、认真做好活动前的准备工作，使指导工作有方向、有目的。按要求准时参加社团活动，不缺席、不中途离场。
4、按学校要求组织每周一次的学生社团活动，每次活动的第二天，按要求上交会议活动/会议记录表。对学生社团中存在的问题予以分析解决，努力提高学生社团活动的质量。（德育处工作人员要对每次活动的出勤情况进行登记）
5、指导学生对活动场室的公物和卫生进行管理，按要求借用和归还活动场地的钥匙。
6、随队指导学生社团的校外重大活动，监督学生社团的经费使用情况。
7、指导学生开展学期社团工作的总结，并对社团成员进行评价，每个学期选出两名优秀社团成员。
三、社团活动场室使用管理规定
1、社团活动场室钥匙由学生会统一管理，学生社团必须经学生会同意，才能使用相关活动场室。钥匙由社团负责人按时领取、保管和归还。
2、活动时间不得超过开放时间，不能影响学校教学及个人正常的学习时间。
3、遇特殊情况，要在规定时间以外进行活动的，必须提前向学校学生会提出申请，经批准后方可进行使用。
4、讲文明、懂礼貌，活动期间不大声喧哗（社团活动需要除外）。
5、保持活动场室卫生，不乱丢垃圾，场室内不可放置与社团活动无关的物品（如个人衣物和书籍等）。
6、注意用电安全，每次活动结束注意检查，消除用电安全隐患后方可离开，离开时关门关窗关灯。（德育处工作人员要对每次活动后的安全管理情况进行登记）
7、爱护公物，如有损坏，照价赔偿。
8、社团负责人安排值日生进行场室卫生清理工作。（德育处工作人员要对每次活动后的卫生管理情况进行登记）
《小制作、小发明》社团计划课程安排
第一课时：气球小火箭
器材：
气球、索引卡片（就是比较硬的纸，类似卡纸）、剪刀、铅笔，打气筒。
实验原理：
当气球表皮伸展开时，它产生了很强的弹力，这个力压缩了密封在气球里的空气。当气球的嘴被松开时，被压缩的空气就从气嘴中猛烈地冲出来。英国物理学家牛顿的第三运动定律表明：“任何一个力的作用，都存在一个和它大小相等方向相反的力的作用，即反作用力。”实验建议：
用剪刀在索引卡片中心线的两侧对称地剪开两条平行的缝，两条缝之间相距3厘米。这两条缝将构成火箭气球的可弯曲的拉手。用铅笔在拉手的中心扎一个小孔。吹起一个气球，别让气儿跑出来，把气球嘴穿在这个孔里。放开气球，你看到了什么现象？试试发射其他几个不
同的气球，你能通过改进卡片的设计来做一个
更好、更稳定的火箭吗？
在这个例子中，作用力是从气球嘴喷出来
的气流，而反作用力使气球向着和气流相反的
方向运动。最简单的方法就照一张卡纸，上面
开个洞，把吹满气的气球口塞到纸上的小孔
里，放开，看看它的行进路线是怎样的。
第二课时：自制照相机
器材：
凸透镜(焦距10 厘米以内) , 10 厘米×8 厘米的薄毛玻璃（或者半透明塑料纸）, 薄卡纸, 胶水, 剪刀, 软纸若干．
实验原理：
凸透镜成像原理（物体在二倍焦距之外时，成倒立缩小的实像）
实验建议：
（1）制作暗箱: 用薄卡纸折成10.5 厘米×8.5 厘米×5.0厘米的暗箱边框, 接缝处用胶水粘牢, 四角可用马粪纸折成三棱柱粘接加固．
（2）固定像屏: 用薄卡纸给毛玻璃做出边框 (见图光—13) , 边框的边线处留出1 厘米宽的一条, 以备向外折后固定在暗箱边框内．（3）制作镜头筒: 用薄卡纸做出凸透镜的边框, 再用薄卡纸做出镜筒, 镜筒分内、外两个．外镜筒以内镜筒在其内可以前后移动为宜．内镜筒前端固定凸透镜, 固定镜头的方法参照固定像屏的方法．每个镜筒长度3－4 厘米即可．
（4）制作面板: 剪出11 厘米×9 厘米的马粪纸1 张, 在其对角线交点处挖出与外镜简直径相同的圆孔, 并将外镜筒固定在圆孔上,
然后将面板固定在暗箱边框上．
（5）密封暗箱及面板的漏光处．
（6）把镜头内筒插入外筒中．前后调节镜头的位置, 同时观察毛玻璃上的像．把视野中某物体的像调清晰为止．
第三课时+第四课时：自制潜水艇浮沉原理演示器
实验器材：废旧饮料瓶（饮料瓶尽量选用透明度高的）、软管、
水槽、透明胶带、502胶水、金属片（配重）、洗耳球
潜水艇原理：
潜水艇既能够在水面航行，又能够潜入水底航行，这就需要下潜和上浮：潜水艇有一个很大的压载舱，潜水艇自身体积始终不变，所受浮力不变，通过改变自身重量来实现浮沉。当打开进水口，往里面灌水后，自身重量增加而下潜；当用压缩空气将舱内的水压出，潜艇自身重量减轻而上浮。
本实验通过吸出饮料瓶（压载舱）中的空气，吸入水增重而下
实验建议：
选一费旧的透明饮料瓶,在饮料瓶的同一侧壁上均匀的打几个小孔,作为进水孔；在饮料瓶打孔的一侧瓶外用透明塑胶带贴上一些金属片,作为配重；在饮料瓶盖上打一孔,并插入一根长约1m的塑胶软管,并用胶水固定，然后旋到饮料瓶口上；在塑胶软管的另一侧插入一洗耳球。
（1）将制作好的实验装置中的饮料瓶放入盛水的水槽中，用手握住洗耳球，调整位置使打孔的一侧朝下；
（2）用手握捏洗耳球，然后用大拇指按住洗耳球的气孔，松开手指，让饮料瓶中的一部分气体进入洗耳球内，瓶内气压降低，一部分水被压入瓶内，瓶增重下沉，再松开按压气孔的手指，用手握捏洗耳球，将洗耳球内空气从气孔排出；重复上述步骤，使瓶内液体越来越多，逐渐下沉；
（3）按住洗耳球的进气孔，用手握捏洗耳球，让球内的气体进入饮料瓶内，瓶内气压增大，将饮料瓶内的一部分水压出瓶，饮料瓶自重减小而上浮，再松开按压气孔的手指，再松开握捏洗耳球的手指，让洗耳球内充入空气；重复上述步骤，使瓶内液体越来越少，逐渐上升；潜水艇浮沉原理演示器装置设计评价：
1.取材方便；
2.制作简单，易于操作；
3.用洗耳球代替吹气吸气，方便卫生；
4.直观性强，可见度大。
第五课时+第六课时：自制杠杆
器材：
重物（石头，锁头，橡皮等），绳子，木棒，刻度尺，小纸盒，纸盘实验原理：
利用杠杆平衡原理（提前查阅资料）
实验建议：
1．如果所带来的细棍不便于标示刻度，先用白纸和塑料胶布贴好，便于标示杆秤刻度。
2．准备好秤盘，用工具在盘子周围均匀地戳3个孔，用细线穿过孔，然后将三根细线打结后系在秤杆的一段。
3.在距离秤盘那端合适的位置用细线做一个提手，并将其固定好。4．用细线穿过小重物（即称砣），放在秤杆上可以移动。
5.标示刻度。具体操作是放一定质量的砝码于秤盘中，移动称砣的位置，待秤杆水平平衡时标出系秤砣的细线所在位置，记录此时的砝码上的质量。
6.改变砝码的质量，按照同样的操作标出多个质量刻度处。
7.如果想要标出更加多的刻度，可以按照已经标示出的刻度均匀地分成若干份，标出相应的质量刻度。
8．尝试用自己制作的秤盘称量生活中一些小质量的物体。
作品展示：
第八课时：鸡蛋撞地球
器材：
生鸡蛋，保护材料（自选如棉花，碎布，报纸，卫生纸等等）实验原理：
缓冲原理（查阅资料）
设计要求：
1、保护鸡蛋不碎；
2、投中地标环数多。
作品展示：
第九课时：学期总结+优秀实验展示
1、做的较成功的器材展示，存档（拍照纪念）。
2、给自己做的器材配备“使用说明书”（包括原理，制作方法，使用步骤等）
3、投票选出优秀学员。