高等教育国际化与中国高等教育发展
高等教育的国际化与全球化
高等教育的国际化与全球化高等教育的国际化与全球化是当前世界教育发展的重要趋势，也是各国教育改革与发展的方向。
随着经济全球化的深入，信息技术的飞速发展，以及人们对跨文化交流的需求不断增加，高等教育正逐渐从国内走向国际化，并融入全球教育体系。
国际化的高等教育意味着教育机构之间的跨国合作与交流。
各国高校之间的合作项目和交换计划，为学生提供了广阔的学习和发展机会。
通过与海外高校合作，学生可以接触到不同国家的教学模式、教材和学术思想，提高自己的跨文化意识和能力。
同时，教师和研究人员之间的交流也促进了学术研究的国际化进程。
国际化的高等教育对于培养具有国际竞争力的人才具有重要意义。
随着全球经济的发展，国际间的合作与竞争日益加剧，对具备全球视野和跨文化交流能力的人才需求越来越大。
国际化的高等教育可以帮助学生拓展全球视野，学习不同国家的最新知识和技术，培养创新能力和问题解决能力。
同时，跨文化的学习和交流也可以培养学生的国际合作精神和团队合作能力，使他们具备更好地适应国际社会的能力。
然而，国际化的高等教育也面临一些挑战和问题。
首先，语言障碍是阻碍学生国际交流和学习的主要问题之一。
不同国家之间的语言差异导致学生在语言沟通上存在困难。
此外，不同国家的教育体系和学术文化差异也给学生的学习和适应带来困惑。
因此，提供适应不同文化和教育背景的支持和指导十分重要。
在推动高等教育的国际化和全球化过程中，各国都需加强国际教育政策的制定和实施。
政府应加大对国际教育的支持力度，为学生提供更多的奖学金和交流机会。
此外，高等教育机构需要加强师资队伍的国际化建设，引进优秀的国际教师和学者，提高教学质量和学术水平。
总而言之，高等教育的国际化与全球化是当前教育改革和发展的重要方向。
国际化的高等教育可以为学生提供更广阔的发展机会和学习资源，并培养具有全球视野和跨文化交流能力的人才。
然而，在国际化的过程中也存在一些问题和挑战，需要各国共同努力。
通过加强国际教育政策制定和实施，以及提供师资和学术资源的支持，可以推动高等教育的国际化进程，培养更多具有国际竞争力的人才，促进全球教育事业的发展。
高等教育国际化的趋势
高等教育国际化的趋势随着全球化的不断深入，高等教育国际化已经成为一种不可逆转的潮流。
这一趋势不仅改变了教育的格局，还对全球知识经济和社会文化产生了深远的影响。
本文旨在探讨当前高等教育国际化的主要趋势，并分析其对未来教育发展的潜在影响。
跨国教育合作增强在全球化背景下，越来越多的高等教育机构开始寻求国际合作，以提升教育质量和竞争力。
这种合作形式多样，包括学生和教师的交流项目、联合研究、双学位项目等。
通过这些合作，学生能够获得更广阔的国际视野，教育机构也能共享资源，提高教学和研究水平。
国际学生流动性增加随着签证政策的放宽和经济全球化，国际学生的流动性显著增加。
许多国家将吸引国际学生视为提升教育收入和推动文化交流的重要手段。
国际学生的流动不仅促进了教育资源的全球分配，也加深了不同文化之间的理解和尊重。
在线教育的兴起互联网技术的发展极大地推动了在线教育的普及，尤其是在高等教育领域。
在线课程和远程学习项目使得学生无需跨越国界就能接受世界各地的优质教育资源。
这种灵活性和便捷性是传统教育模式无法比拟的，也是高等教育国际化的重要推手。
多元文化的融合与挑战高等教育国际化带来了文化的多元化，这对于促进全球理解和和平具有积极意义。
然而，这也给高校带来了如何在保持本土文化特色的同时融入多元文化的挑战。
如何在国际化进程中平衡好全球化与地方化的关系，是高等教育机构需要考虑的问题。
质量保障与认证体系的建立为了确保教育质量，各国和地区都在努力建立和完善高等教育的质量保障和认证体系。
这包括制定国际认可的教育标准、评估程序和质量监控机制。
通过这些措施，可以保证高等教育国际化的健康和可持续发展。
总之，高等教育国际化是一个复杂而多维的过程，它既带来了机遇也伴随着挑战。
未来，随着技术的进步和全球合作的加深，高等教育的国际化进程将继续加速，为世界培养更多具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
高等教育国际化
高等教育国际化随着全球化的不断推进，高等教育国际化已经成为现代教育发展的趋势。
高等教育国际化是指将国际视野、多元文化和全球合作融入高等教育的方方面面，使得教育机构、教学内容和教学方法都能更好地适应全球化的需求。
本文将从不同角度探讨高等教育国际化的重要性及其对学生、学校和社会的影响。
一、高等教育国际化的重要性1.培养全球化人才高等教育国际化可以为学生提供广阔的国际交流平台，使他们与来自世界各地的学生进行互动和交流。
通过与不同文化背景的同学共同学习，学生能够更好地理解和尊重不同文化，增强跨文化交流能力，培养全球化的人才。
2.促进教学质量提升高等教育国际化可以引入国际一流的教学资源和教学方法，丰富和拓宽教学内容和方式。
通过与国外高水平大学合作，学校能够吸引优秀的教师和研究人员，提高教学质量和科研水平。
同时，国际化的教学环境也能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力和效果。
3.提升学校国际声誉高等教育国际化不仅可以提高学校的国际影响力和知名度，还能够吸引更多来自世界各地的优秀学生和学者。
国际化的学术交流和合作可以促进学校的学术创新和发展，进一步提升学校的国际声誉。
二、高等教育国际化对学生的影响1.拓宽就业机会高等教育国际化使得学生具备更广阔的就业机会。
通过参与国际交流和留学项目，学生能够积累丰富的国际经验和跨文化交流能力，增加在国际化企业和机构的竞争力。
2.培养全球视野高等教育国际化可以帮助学生提升其全球视野和国际胸怀。
通过接触不同国家和文化的学习经历，学生能够更好地理解全球事务，增强对国际问题的分析和解决能力。
三、高等教育国际化对学校的影响1.提升学校综合实力高等教育国际化可以为学校引入国际一流的教育资源和人才，提升学校的综合实力。
与国外高水平大学的合作可以促进学校的教学和科研水平的提升，增加学科交叉和研究创新。
2.推动学校国际化发展高等教育国际化可以推动学校的国际化发展。
通过开展国际化的教育项目和留学生交流，学校能够与来自世界各地的学生和学术界建立联系，拓展学校的国际影响力和知名度。
国际教育交流情境下我国高等教育的发展路径
国际教育交流情境下我国高等教育的发展路径随着全球化进程的不断加快，国际教育交流取得了越来越大的发展。
在这个时代下，我国高等教育的发展路径走向也在逐步转变。
本文将从以下几个方面对这一问题进行探究。
（一）提高对外交流的力度在当前国际教育交流的大趋势下，提高对外交流的力度是我国高等教育的一条重要发展路径。
通过与世界各国建立广泛、紧密的教育合作与交流关系，培养国际化人才，不仅能提高我国的国际地位和发展水平，还可以促进我国高等教育的自身发展。
具体来说，我国可以推动高校间的国际学术合作，加强留学生的培养和招生，积极参与国际教育组织和项目等等。
（二）推进学科体系的创新在国际化经济发展环境下，高等教育对于学科体系的构建和改革也提出了更高的要求。
因此，推进学科体系的创新是我国高等教育的另一条重要发展路径。
高校应该以社会需求为导向，优化学科结构，推进学科交叉融合，积极探索新型的学科交叉研究模式，为培养具有国际视野和复合型背景的人才提供更有利的环境条件。
（三）提高教学质量和教学水平高等教育的核心是教学质量和教学水平，是高等教育的主要评价指标。
要想在国际教育交流的大背景下，提高教学质量和教学水平，就必须坚持以学生为中心，借鉴国际一流大学的先进经验，搭建与国际接轨的课程体系、教学体系和评价体系，技术手段和实践体验相结合，努力营造学术型和实践型人才培养新生态。
（四）优化教师队伍建设在高等教育的人才培养中，教师队伍建设是至关重要的一环，也是创造国际化教学环境的核心。
因此，优化教师队伍建设也是我国高等教育的重要发展路径之一。
高校应该引进国外优秀教师，培养本土优秀教师，构建科技创新人才培养团队，不断扩大教师的国际交流和学术影响力，不断提高教师队伍的整体素质和学术水平。
总之，国际教育交流已经成为当今时代的大趋势，提高我国高等教育的国际化水平和发展水平，应该积极发挥各种优势，加强国际教育合作与交流，推进学科体系的创新，提高教学质量和教学水平，优化教师队伍建设，探索适合国情的高等教育发展模式，以服务国家的发展需求，培育出更多的高素质人才。
中国高等教育国际化的发展-概述说明以及解释
中国高等教育国际化的发展-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国高等教育国际化是指中国高等教育体系与全球高等教育体系接轨，加强国际交流与合作，提升办学水平和国际竞争力的过程。
随着全球化的深入发展和科技进步的加速推动，中国高等教育的国际化已成为必然趋势。
在这一背景下，本文将探讨中国高等教育国际化的现状、重要性以及面临的挑战，并提出展望未来、措施建议和结论总结，旨在为中国高等教育国际化的发展提供参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分主要是为读者提供一个对整篇文章内容和结构的概览，具体包括以下内容：1. 引言：简要介绍文章的主题和背景，概述中国高等教育国际化的现状和发展趋势。
2. 正文：分为三个部分展开讨论。
首先介绍中国高等教育的现状，包括学校数量、学生数量、教育水平等方面的情况。
其次探讨国际化在高等教育中的重要性，包括对学生发展、教育质量提升和国家形象的影响。
最后分析中国高等教育国际化所面临的挑战，例如文化差异、语言障碍等问题。
3. 结论：展望未来，探讨中国高等教育国际化的发展方向和可能的措施。
最后对整篇文章进行总结，强调中国高等教育国际化对中国教育事业和国际交流的重要意义。
1.3 目的本文旨在探讨中国高等教育国际化的发展现状、重要性以及所面临的挑战。
通过对中国高等教育国际化的分析，可以帮助读者深入了解中国高等教育在国际化进程中所面临的问题和挑战，并提出相应的解决措施和建议。
同时，本文也旨在展望中国高等教育国际化的未来发展方向，为推动中国高等教育的国际化进程提供参考和借鉴。
希望通过本文的研究，能够促进中国高等教育在国际化进程中取得更加积极的成果，提升中国高等教育的国际竞争力，为中国的高等教育事业做出贡献。
2.正文2.1 中国高等教育的现状中国高等教育在过去几十年取得了长足的发展，中国已经成为世界上拥有最大数量大学生的国家。
根据教育部统计数据，截至2020年底，中国共有2857所普通本科院校，拥有超过3800万在校本科生。
高等教育国际化战略下的发展趋势与途径
高等教育国际化战略下的发展趋势与途径高等教育国际化已成为世界各国共同关注的话题，越来越多的大学开始制定国际化战略，这不仅有利于提升学校的声誉和知名度，也有利于培养有全球视野的优秀人才。
本文将从发展趋势和途径两个方面来探讨高等教育国际化的现状和未来。
一、发展趋势1. 加强教育交流与合作高等教育国际化的核心在于加强国际化交流与合作。
通过各种形式的国际交流和合作，学校能够吸引更多的海外优秀生源来到本校学习，同时也为本校的学生提供了更多的留学机会，为学生的职业发展打下更为坚实的基础。
此外，教育交流和合作也有助于提升学校的国际声誉和影响力，并对学术研究和科技创新带来新的思路和合作机会。
2. 推进本土化办学虽然国际化教育是当前的大趋势，但是在推进国际化办学的过程中，应该坚持本土化，即根据自身的教育特点和文化传统来发展国际化教育。
本土化办学既不排斥国际化的理念和模式，也不忽视本土文化和实践背景。
只有把国际化和本土化有机结合起来，才能真正实现高等教育的全球化和本土化。
3. 加强对国际学生的服务和管理国际化教育离不开吸引和服务海外留学生。
对于国际学生，学校应该提供更为完善和专业的服务和管理，包括入学、住宿、生活、学习等方面的支持。
此外，学校也应该加强对海外留学生的宣传和推广，提高学校的知名度和吸引力。
4. 推进跨文化教育跨文化教育是国际化教育的重要内容之一。
通过跨文化教育，可以增强学生的跨文化意识和能力，培养他们具有开放、包容、多元化的视野和思维方式。
跨文化教育不仅是国际化教育的内容之一，也是推进国际化教育的重要手段。
只有通过跨文化交流和体验，才能真正实现国际化教育的目标。
二、发展途径1. 建立国际化教育体系建立国际化教育体系是推进国际化教育的基础。
学校应该建立完善的国际教育发展规划，制定相应的政策和措施，明确国际化教育的目标和任务，以便形成有组织、有计划、有针对性的国际化教育体系。
2. 扩大国际交流和合作渠道推进国际化教育需要广泛开展国际交流和合作，与海外高等院校、研究机构、教育组织等建立密切联系。
高等教育的国际化进程
高等教育的国际化进程随着全球化的不断深入，高等教育国际化已成为教育发展的重要趋势之一。
这一进程不仅涉及学术知识的交流与传播，还包括文化、价值观和教育模式的互相借鉴与融合。
本文将对高等教育国际化的背景、现状以及面临的挑战进行分析，以期为相关领域的研究者和实践者提供参考。
背景与意义高等教育国际化的背景是全球化的经济、政治和文化互动日益频繁。
在这一背景下，各国高校纷纷开展国际交流合作项目，如学生交换、教师访学、联合研究等，旨在提升自身的国际竞争力和影响力。
此外，高等教育国际化还有助于促进不同文化之间的理解和尊重，为解决全球性问题培养具有国际视野的人才。
现状分析当前，高等教育国际化呈现出多样化的发展趋势。
一方面，欧美等发达国家的高校在国际化进程中有较强的话语权和影响力，其教育模式和质量标准被广泛认可。
另一方面，亚洲、非洲等地区的高校也在积极寻求国际合作，通过引进国外优质教育资源来提升自身的教学和科研水平。
同时，国际教育组织和多边机构在推动高等教育国际化方面发挥了重要作用，如联合国教科文组织（UNESCO）和世界银行等。
面临的挑战尽管高等教育国际化取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。
首先，教育资源分配不均是一个突出问题，发达国家与发展中国家在教育资源获取上存在较大差距。
其次，文化差异可能导致国际合作中的误解和冲突，需要加强跨文化交流和理解。
再者，教育质量保障机制尚不完善，一些国际合作项目的质量参差不齐，影响了国际化教育的整体声誉。
最后，随着国际化进程的加快，本土文化的保护和传承也成为一个值得关注的问题。
结语高等教育的国际化进程是一个复杂而多维的过程，涉及经济、政治、文化等多个层面。
在全球化的大背景下，各国高校应积极参与国际交流与合作，共同推动高等教育的发展。
同时，也应关注国际合作中可能出现的问题和挑战，努力实现教育资源的公平分配，促进不同文化之间的相互理解和尊重，为构建人类命运共同体贡献力量。
当代我国高等教育特点
当代我国高等教育特点当代中国高等教育具有以下特点：1.多元化和多样性：中国的高等教育日益多元化，不仅有传统的大学本科教育，还有职业教育、继续教育、远程教育等形式。
此外，在学科设置方面也越来越多元，涵盖了理、工、农、医、文、法、经、管、教育等多个领域。
2.资源丰富：中国高等教育的资源不断增加，高校数量不断增加，教育经费不断增加。
同时，高校自身也在加大科研和创新能力的投入，提供更多高质量的教育资源。
3.国际化：随着全球化的发展，中国高等教育也日益国际化。
越来越多的中国学生选择出国留学，同时也有越来越多的外国学生来中国求学。
此外，高校之间的学术交流与合作也越来越频繁。
4.转型与创新：中国高等教育不断进行转型与创新，提出了培养创新人才的目标。
高校开始注重学生的实践能力和创新能力的培养，建立了更加灵活的教育体系，注重培养学生的综合素质和创新精神。
5.特色办学：随着中国高等教育竞争的加剧，高校开始注重发展自身的特色和优势，并制定了不同的办学发展战略。
一些高校特色鲜明，例如清华大学在科学技术方面的优势；一些高校注重人文社科的发展，如北京大学；一些高校则注重职业教育，如中国人民大学等。
6.社会责任：中国高等教育也逐渐承担起社会责任，积极参与社会服务和社会发展。
高校与产业界、政府部门以及社会组织之间的合作日益加强，为推动社会进步和经济发展出力。
7.公平与优质并重：中国高等教育注重公平与优质的并重。
政府出台了一系列政策和措施，加大高等教育公平保障力度，提升教育质量。
高校也在不断提高招生和教育质量的标准，提高毕业生就业率和综合素质。
总之，当代中国高等教育正处于快速发展时期，伴随着社会经济的变革和全球化的趋势，高等教育呈现出多元化、国际化、转型与创新、特色办学、社会责任、公平与优质并重等特点。
高等教育的发展不仅对个人的成长和发展至关重要，也对国家的发展和社会进步起到了重要作用。
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2012年第06期吉林省教育学院学报No.06，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总282期）Total No .282收稿日期：2012—01—06作者简介：宁国庆（1988—），男，新疆喀什师范学院教育系，硕士。
研究方向：课程与教学论。
商成丽（1983—），女，新疆喀什师范学院教育系，硕士。
研究方向：课程与教学论。
浅析高等教育国际化与中国高等教育发展宁国庆1，商成丽2（1、2.喀什师范学院教育系，新疆喀什844007）摘要：随着经济全球化进程的不断推进，任何一个国家的进步越来越与整个世界的发展密切联系起来，作为科技全球化和经济一体化重要推动力的高等教育，同样也呈现出国际化趋势。
文章以高等教育国际化和我国高等教育的发展为视角，分析了高等教育国际化为我国高等教育的发展所带来的机遇和挑战，并建设性地提出我国高等教育应该如何应对高等教育国际化。
关键词：高等教育；国际化；中国；发展中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）06—0050—03一、高等教育国际化的含义和内容关于高等教育国际化的概念界定，目前国内外还没有一个完全统一的观点。
据本人理解，所谓高等教育国际化，就是在立足国内的基础上，加强世界各国之间高等教育的交流与合作，积极地把国内教育市场面向国际开放，充分利用国际教育大市场，在教育观念、教育内容、教育方法等方面适应国际交往和发展的需要，培养具有国际视野、通晓国际规则和具有国际竞争力的国际人才的过程。
根据以上关于高等教育国际化的界定和国内外目前关于高等教育国际化的研究看来，高等教育国际化主要包括教育理念的国际化；教育内容的国际化；教育交流的国际化；教育合作的国际化。
二、高等教育国际化的原因和背景（一）经济全球化进程的加快经济全球化进程的加快是高等教育国际化的主要动力。
经济的快速增长尤其是当今知识经济时代的到来，为高等教育提供了更加优越的物质条件，同时也向高等教育提出了教育结构和人才培养模式必须与国际接轨、培养经济全球化所需要的能够参与国际竞争的国际型人才的时代要求。
而且，经济和贸易的全球化在推动人才、知识和信息在世界范围内频繁流动的同时，使各国教育资源融入了国际教育这个大市场，从而带动了国际高等教育的交流与合作。
（二）科学技术和信息技术的高度发展科学技术和信息技术的迅猛发展是高等教育国际化的必要条件和重要推动力。
全球信息的同步化、一体化为世界各国之间的信息交流提供了条件，同时也为高等教育的国际化提供了条件，近年来国际网络教育和虚拟教育的兴起便是最好的证明，各国大学之间通过网络学术交流、课程互通和理念共享，实现了高等教育活动的全球化。
（三）高等教育自身发展的需要高等教育自身发展的需要是高等教育国际化的根本原因。
作为培养高层次人才的高等教育，所使用和传播的应该是代表时代最高水平的文化科学知识，所以高等教育必须一直关注着文化、教育、科学的最新动态及最高成就，这就需要各国高等教育的互相借鉴和学习。
而在发达国家的高等教育需要打开发展中国家的高等教育市场，发展中国家为了提高本国的高等教育水平、缩小与发达国家的差距，也需要发达国家先进的教育理念、管理模式和教学经验为本国的高等教育改革注入活力的时代背景下，高等教育的国际化必然成为了客观的历史潮流。
（四）其他因素除了以上三点原因和背景之外，现代各个国家之间在关系到人类自身的生存和发展等共性领域的竞争与合作、对抗与依赖，越来越需要具有团结意识、合作精神和全球观念、世界公民意识的人才；国5际组织和区域集团的合作和影响，例如联合国大会、联合国教科文组织和世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织等国际性组织和区域集团越来越成为国际间交流、合作的平台；世界文化传播和世界范围内的移民浪潮也需要各国教育，尤其是高等教育加强国际间的交流与合作，这些也都是促进高等教育日益走向国际化的重要因素。
三、高等教育国际化为我国高等教育发展带来的机遇和挑战（一）高等教育国际化为我国高等教育发展带来的机遇1．有利于开发国际教育市场，优化教育资源配置高等教育国际化将使我国高等教育中的优势学科和领域走向国际化，打开国际高等教育市场的大门，积极地参与国际高等教育市场的竞争，发扬和传播我国高等教育的优秀文化和理念，使世界更加了解中国和中国的高等教育，提升我国高等教育的国际知名度和国际影响力。
而对于我国高等教育中的劣势学科和领域，则可以合理地引进国外优质高等教育资源，例如引进资金、人力资源、课程结构体系、教育理念和管理模式等，弥补我国高等教育资源的不足，缩小与发达国家之间的差距。
2．有利于转变教育观念，促进教育体制改革和制度创新高等教育国际化在给我国带来先进的教育理念、教育思想的同时必将冲击我国传统保守教育中一些落后的、不合理的思想和观念，使我国高等教育观念在深刻的思想变革中不断转变与提升。
而高等教育领域中新的竞争机制的引入则将推动我国高等教育改革的深化，促进我国高等教育体制改革和制度创新，加速我国高等教育的国际化进程。
3．有利于构建终身教育体系，培养新型人才外国优质教育资源的进入一定程度上为我国的教育与培训市场不断的发展与成熟提供了许多有利的客观条件，社会经济发展和人民群众不断增长的教育多样化和多层次的需求也会得到一定程度上的满足，从而促进我国继续教育、终身教育体系的构建和完善，为我国高等教育事业的发展建立了体系保障。
（二）高等教育国际化为我国高等教育发展带来的挑战1．高等教育市场面临巨大冲击，优秀人才大量流失生源的国际流动、跨国办学和教育资源共享，使我国的高等教育市场直接面临冲击，主要表现在生源市场、办学市场和人才市场三个方面。
首先，外国高等教育机构抢占我国生源市场，提升其高等教育水平和国际化程度。
其次，外国高等教育凭借本国经济、文化等方面的优势，进入我国办学市场，通过投资办学，提供服务，获得经济回报。
最后，以经济全球化为背景的高等教育的国际化，首先是教育资源的国际化，尤其是人力资源的国际化，正因为人才和人力资源对现代经济发展的重要战略意义，争取人才市场，吸引高级人才的竞争变得更加激烈。
发达国家凭借其雄厚的资金和优惠的政策，使我国许多高层次人才大量流向国外，给我国人才资源造成巨大损失。
2．高等教育模式、人才培养模式和办学体制面临挑战高等教育国际化需要的是不但了解本国文化、发扬我国优秀传统文化，而且了解世界各国文化，具有国际观念和国际交流能力的高素质综合型人才。
我国传统教育模式以分数至上所谓中考、高考、大学的精英教育模式和应试人才培养模式不可能适应国际高等教育人才大市场和高等教育国际化发展的需求，随着高等教育国际化进程的推进，国外先进的教育模式和人才培养模式，对我国传统教育模式和人才培养模式形成巨大冲击。
3．远程教育和社会主义思想意识形态面临冲击随着高等教育国际化的深入，通过国际互联网实现的国际远程教育和网络教育高度发展，而我国的网络教育起步较晚，国外教育机构可以很快打入我国网络教育的市场，在国际网络教育市场上争取到更多的生源。
还有一些带有明显意识形态目的的教育机构则利用网络手段对中国的高等教育进行各种价值观、人生观的渗透和影响，我国的民族文化的传承、大学生思想教育将面临新的难题。
四、中国高等教育应对高等教育国际化的策略选择（一）树立国际化的观念，确立国际化的人才培养模式高等教育国际化一方面给我国高等教育的发展带来巨大的市场和教育资源，另一方面充分对外开放我国高等教育市场和教育资源，吸引更多的外国留学生。
通过引进来和走出去，促进我国知识经济和高等教育国际化的发展。
因此，我们必须尽快树立高等教育国际化的观念，确立国际化的人才培养模式，以一种发展的、面向世界的眼光和积极主动的态度去迎接它、适应它。
（二）构建国际化的课程体系和教学内容，全面提升教育质量在重视我国高等学校课程体系和教育内容专业性、系统性原则的前提下，以素质教育为导向，增加15高校公共基础课和文化素质修养课中国际教育和文化方面的课程；在专业课教学方面，选用国际上最先进的教材，及时补充国外最先进的文化知识和科技成果，并尽力聘请国外专家、学者来讲学。
只有正视自己，不断地进行教育变革，全面提升自身教育质量，才能在日趋激烈的高等教育国际化竞争中立于不败之地。
（三）改善条件，吸引外国留学生和国内外高素质人才高素质人才的流动是高等教育国际化市场上最活跃的方面，而目前国际高等人才流动的总趋势是由发展中国家流向发达国家，从而造成了我国高素质人才的流失。
因此，我们在积极派遣留学生出国的同时，应改善吸引留学生的经济待遇和其他条件，尽力发挥中国在吸引留学生方面的潜力和优势，接受更多的外国留学生和专家学者。
同时提高我国出国高等教育人才回国后的待遇，培育并留住自己的人才，努力缩小我国重点大学与外国著名大学在这方面的差距。
大批外国学生和学者到我国学习深造，不但为我国的高等教育系统注入新的活力，还对我国经济和社会的发展以及中国高等教育国际化有着现实和长远的重大意义。
（四）加强国际学术交流，发展国际合作办学加强高等院校与外国的国际学术交流、教师之间和学生之间的交流，发展与国外高校之间的合作办学。
每个国家的高等教育都有其长处与短处，我国高等院校只有积极地参与国际性学术论坛，举办各种国际性的学术会议，通过“走出去”和“请进来”，不断地参与国际化的交流与讨论，不断地相互切磋、取长补短、相互提高，我国高等教育国际化道路才能更加顺利。
而发展国际合作办学和学分、学位、学历互认，则是我国高等教育走向国际化的更为方便和有效的途径。
通过学分、学位和学历互认，国际高等教育资源才能在不同国家间自由地流动和优化整合。
通过解放思想，扩大跨国办学和校际合作办学的领域和规模，实现国内外高校的强强联合，充分利用外国优势教育资源，为我国高等教育的发展培养各类合格人才。
（五）深化体制改革，健全和完善教育法规，与国际准则相衔接进一步深化我国高等教育体制改革，健全和完善我国高等教育法规，使我国高等教育的一些薄弱领域，如国际远程教育和国际网络教育得以规范化。
立足我国高等教育的实情，合理借鉴和吸收国际高等教育体制中适合的部分，修改我国高等教育法规中和国际准则不相融合的部分，加强国际教育法规的普及与教育。
进一步完善人才引进机制、对外交流机制和合作办学机制，建立相关配套制度，强化监督机制，完善评估体系，既要为教育国际化进程提供方便和保证，又要避免损害国家利益的事件发生。
总之，我国高等教育的发展是一项全局性、战略性和系统性的工程，面对高等教育国际化这一挑战性机遇。
一方面，我们要解放思想，与时俱进，加强对外合作与交流，积极借鉴和吸收国际先进教育理念，改革教学，强化科研，充分利用高等教育国际化大市场的优质教育资源；另一方面，我国高等教育又是以国际利益和民族利益为基点的，必须认清自己的历史使命和目标，审时度势，根据实际情况，立足特色，寻找自己的发展方向。